第一篇：形勢政策課總結

通過學習《形勢與政策》，首先，我對國內的形勢有了較為全面的認識。在黨的十八大以來治國理政新的實踐中，總書記發表了一系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題。隨著我國國力強盛，反腐倡廉建設日益推進，黨中央對反腐敗斗爭旗幟鮮明、態度堅定、領導有力。改革開放以來，我們逐步實現從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變。在這個轉變過程中，各種腐敗現象不斷滋生和蔓延。這就決定了我們黨必須始終與腐敗現象作斗爭，從嚴治黨，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”。取得公信力，密切聯系群眾，提倡大膽改革把八項規定落到實處，從大處著眼，比如大面積解決公車私用就是一個成功的反腐倡廉案例。在學習《形勢與政策》后，堅定了我對黨和國家反腐倡廉的決心，同時也堅定了我對國家全面深化改革的決心。

習近平時代的中國大戰略目標就是實現“中國夢”，“中國夢”具體來說就是民族復興以及人民生活水平的提高，總書記強調，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”我國在與各國交流合作中，始終追求良性互動，合作共贏，不斷開放市場、引進技術，實現了飛躍的發展。目前，我國挑戰與機遇并存?！爸袊鴫簟笔菑妵鴫?，是富強夢，中國在國際的地位不斷加強，中國的大國地位屹立不倒，隨著我國的不斷富強，我們的“中國夢”又向前邁了一大步，香港澳門的回歸，中國加入世界貿易組織，主辦奧運會冬奧會，第一艘載人航天飛船“神舟五號”的發射，第一艘繞月飛行器“天宮一號”的順利升空，無一不在向世人展示著中國的崛起，中國因國力強盛而自信。我們要堅持社會主義道路，將個人的夢與中國夢相結合，團結各族人民，早日實現中華民族偉大復興。為了早日實現中國夢，作為當代大學生，必須明確目標，堅定信念，緊跟世界潮流，只要我們緊密團結、萬眾一心，就能實現中國夢，實現我們每一個人的夢。

我國特色大國外交具體的戰略布局優先方向是“一帶一路”，所謂“一帶”是陸上，“一路”是海上。它的目標是從經濟上入手，最后在戰略上整合歐亞非。我國絲路戰略是一個百年戰略，是一個世紀計劃，幾代人的努力的結果，最終想要成功，首先取決于中國的持續發展。其次，“一帶一路”戰略成功的前提是要讓沿線沿路國家得到實惠，最后，各種干擾得到控制。“一帶一路”對于增強沿線各國之間的溝通與合作、打造政治互信、經濟共贏局面有著極其重要的意義；對于我國與沿線各國經濟交流有著重要的意義?！耙粠б宦贰辟x予古絲綢之路新的時代內涵，符合時代的潮流與我國的國情，順應大時代的發展。作為當代大學生，我們應貫徹落實“一帶一路”的深刻內涵，積極與老師同學交流，不斷提高自身修養和文化水平，將國家政策落實到現實生活中，豐富我們的業余生活。

我們當代大學生作為中國特色社會主義事業的接班人，是未來的希望，承載著建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家的重任；承載著建設中國特色社會主義實現中華民族偉大復興的重任。我們的世界觀、人生觀和價值觀的正確與否對于社會發展有著極其重要的意義。因此，作為當代大學生，我們首先要敢于擔當責任，要有責任感，明是非，在關鍵時刻做出正確的判斷。其次我們要勤學、修德、篤實，要下功夫將學業搞好，不斷充實提高自身，德智體美全面發展，養成勤于學習、善于學習、終身讀書的好習慣。

第二篇：形勢政策課總結

形勢政策課總結

通過本學期的形勢與政策課，我對當今變幻多端的國際形勢有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。它對于

我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。

在清華大學的百年校慶上胡錦濤主席對青年學生提出了三點希望：第一，要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，立為國奉獻之至，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民，無愧于時代的業績；第二，要把創新思維和社會實踐緊密結合起來，做到勤于學習、善于思考、用勇于探索、敏于創新，堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領；第三，要把全面發展和個性發展緊密結合起來，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。青年是國家的未來，是社會的中堅力量。青年的健康發展在很大程度上決定著社會的發展，所以廣大的青年學生理應嚴格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困繞著廣大青年學生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應該在校期間努力學習科學文化知識，做到學貫中西、通曉古今。畢業后，到基層去，到祖國需要的地方去，參加社會實踐，把自己的知識用于社會中去，切不可將知識束之高閣，脫離群眾。這些希望正是現在社會對大學生的要求。通過上課我更加認識到了這一點，因此在以后的學習中我更應該以此為準則嚴格的要求自己。做一個合格的大學生。

胡書記說：“當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。特別是創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇?！?/p>

經分析我認為中國的發展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深

深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

我通過學習認識到了全面提高教育質量的重要性。這也是胡主席提出的。

而對于我們這些當代大學生，我們應該怎么做呢？凡事預則立，不預則廢。因此，金融危機期間，對于就業難題，我們要有充分的預見和心理準備，既要把困難估計得充分一點，又要把應對措施考慮得周密一些。雖然國家正在宏觀調控，擴大內需，教育部門出臺多項就業創業優惠政策，企業也正在想方設法解困，但是有一點是永遠不會變的，那就是機遇和挑戰無處不在，競爭永遠不會消失，現代社會需要的還是擁有真才實學的有用之才。因此，無論有無經濟危機，大學生最需要做的就是及時充電，練好內功，提高自己的硬實力，而不是抱怨或沮喪。一是要提高專業能力。調查顯示，大學生就業難的最重要原因，是由于缺乏“相關專業技能”。“專業水平”被畢業生認為是最需要具備的素質和能力，由此可見學好專業知識，夯實專業功底的重要性。專業能力包括系統扎實的專業知識和專業實踐能力等方面。專業知識是大學生整個知識結構的核心部分，是每一類人才知識結構的特色所在。專業實踐能力與行業職業活動緊密相關，決定大學生能否從事某一專業性較強的工作。在畢業前夕，大學生應該查漏補缺，彌補專業知識盲點，多參加實踐，了解行業企業相關知識，實現自我增值。

二是要提高職業素養。大學生走出校門，要適應工作崗位，還需具備良好的職業素養，這是決定畢業生在進入企業后，能否快速適應崗位工作，進入職業角色的又一關鍵。職業素養包括職業道德、誠信意識、敬業精神、團隊合作精神、任務執行能力、時間管理能力、信息溝通能力、人際交往能力、社會適應能力，等等。這些能力是單位進行人才選擇與錄取的關鍵因素。畢業生應該在求職準備階段好好補上非認知技能這一課。

三是要提高求職能力和創業能力。求職能力包括信息獲取能力、自薦能力、表達能力、面試技巧、職業分析能力等，提高這些能力將會增加自己職場獲勝的幾率。當前，要從根本上解決整個社會就業形勢嚴峻的問題，以創業促進就業是一個很重要的分流選擇，我國大學生創業比例不到畢業生總數的1%，而在發達國家比例高達20%至30%。有志于自主創業的學生要積極掌握創業知識和優惠政策，提高創業能力，熟悉市場調研、項目申請、填寫計劃書、風險評估、貸款擔保、稅務登記、稅費減免、經營運作等具體實施細節，為規避風險，順利創業做好準備。

四是要提高差異性能力。競爭就是“差異”，現代社會是一個分工精細的社會，分工的一個重要特性就是工作的差異性，這種差異性客觀上要求勞動者的知識與能力具有差異性。因此，每個大學生都應該發掘自己的潛力，著意培育自己的特長，放大自己的優點，打造自己獨特的不可替代的核心競爭力，“人無我有，人有我優”，這樣就可以在激烈的競爭中占據一席之地，為就業增加一個有力的砝碼。

五是要磨煉吃苦耐勞的堅強毅力。平靜的海面練不出優秀的水手，安逸的環境造不出時代的強者。80后大學生一般沒有遭遇多大的挫折和磨煉，自強自立意識薄弱，吃苦耐勞精神欠缺。俗話說，“吃苦是成人的門檻”，即將走出校門的大學生應該做好吃苦準備，砥礪健全人格，磨煉堅強意志，提高心理承受力，堅決不做“啃老族”，這一點在當前經濟危機形勢下尤為重要。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

第三篇：形勢政策課總結3

形勢政策課總結

轉眼間四課形勢政策課已經結束了，本學期的課程涉及的方面比較廣泛，內容很多，當然對我們而言，受益也是匪淺。

老師講了許多關于我們大學生成長的問題。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，努力創造無愧于時代和人民的業績。

四課中，我記憶最深的還是有關大學生創業的問題，雖然我們現在才大一，看似這個問題離我們還很遙遠，其實很快我們就會面對的。

大學生創業有一些優點：

1.大學生往往對未來充滿希望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

當然，大學生創業也有其弊端：

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是我們的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

另外，老師還講了現在的經濟形勢，有關中國以及外國以至全球的現狀。還有講到團委的工作問題，雖然有些和我們關聯不大，但依然對我們有不小的益處。形勢政策課真的是很不錯！

第四篇：形勢政策課總結1

形勢政治課總結

本學期，我們又進行了四次形勢政治課的學習，這四次課的內容十分豐富，也十分切合當下大學生的實際。經過這四次的學習，是我更加清醒的認識到當前國內外的形勢以及怎樣去做一個合格的大學生。

這其中，徐立青教授關于我國經濟形勢的剖析給我留下了很深的印象。徐立青教授深刻細致的解析了當前的經濟形勢，觀點很特別。2009年，中國經濟增長的內在動力依然較強，經濟平穩快速增長，年平均增長率達到8.7%，受到全世界的矚目。但也應看到，經濟運行仍然面臨許多困難因素，一些長期性的矛盾和問題還需要通過深層次的改革和調整來加以解決。

一、外部條件。2010年我國經濟增長的外部環境有所改善，但外部需求恢復增長需要較長時期。在各國開出的“強力藥方”作用下,全球經濟出現大病初愈跡象。美國經濟在經歷了前幾個季度的衰退后初露增長曙光。世界各大主要經濟體均出現不同程度增長。美、歐、日等主要經濟體開始出現復蘇跡象，但目前仍面臨失業率飆升、財政赤字劇增和消費不振等諸多挑戰，經濟刺激計劃也將收縮或陸續退出，經濟全面復蘇將是一個曲折而漫長的過程。

二、內部條件。

1、國內消費市場拓展空間廣闊，但難度增大。國內消費市場仍有很大的潛力：首先，農村消費市場將會迅速啟動并形成新的經濟增長點。其次，城鎮居民收入和消費信心增加，有利于刺激本輪消費升級。但是，在當前就業形勢嚴峻、農民增收困難情況下，同時受未來支出和消費習慣等多重因素制約，我國消費增長難以持續保持在一個較高的水平上。

2、國內投資增長具備潛力，但民間投資意愿不強。我國的國內投資增長具備一定的潛力，主要表現在：就業壓力和改善現狀的迫切愿望，形成了高漲的投資熱情；房地產、汽車工業發展帶來的產業規模擴大以及工業化、城市化進程加快等變化，為投資提供了廣闊空間；巨大的國民總儲蓄和國外投資，為投資提供了充足的資金支持。但目前經濟增長動力主要還是依靠投資拉動，政府投資增速比民間投資增速要快得多。實現經濟明顯復蘇的關鍵還是要帶動民間的投資。

3、穩定出口政策成效明顯，但外貿形勢不容樂觀。首先，近期人民幣升值壓力有所上升，美元出現較大幅度貶值。美元中長期弱勢格局難以根本改變，而中國擁有世界第一的外匯儲備和巨大的貿易順差，人民幣升值壓力近期有所上升，不利于中國出口回升。其次，國際貿易摩擦加劇。國際貿易保護主義升溫，中國成為最大的受害國。中國未來要想重現出口20%、30%及以上的持續高速增長局面已不太現實。

4、工業增長條件充足，但結構調整難度很大。一方面，工業經濟增速發展條件充足：工業企業利潤的增長慣性依然存在；公司治理和管理水平的改善；消費升級步伐的不斷加快，投資較快增長的態勢將增大對制造業產品的需求。另一方面，工業快速增長的同時也帶來了產能過剩這一中國經濟的頑疾。前幾年出口的指數型增長，吸收了我國不斷產生的過剩產能。

5、財政和金融環境良好，但通脹預期逐漸顯現。2010年我國面臨的財政和金融環境相對比較穩定和良好。首先，財政實力和外匯儲備實力逐漸增強。近年來，中國財政收入出現快速增長趨勢，財政實力不斷增強。其次，我國的外債償債率，負債率等各項指標均持續回落。再者，金融監管體系在穩健提高。但也要看到，2010年全國通貨膨脹的預期和壓力，都將逐步增強。

2010年中國經濟走勢預測

2010年總需求的變化將呈溫和走高的趨勢，隨著世界經濟回暖，外貿出口的狀況將發生比較明顯的轉變。在此背景下，2010年的經濟增長將會保持平穩上升的趨勢。

1、投資仍將保持較大規模。

2、消費增速會進一步加快。2010年，隨著中國消費信貸市場的發展，政府公共教育和醫療支出的增加，社會保障體系的完善，新農村建設的實施和推進，中西部消費潛力的釋放，以及其它推動消費的政策和結構性改革，將對居民消費起到更有力的推動作用。

3、出口有望轉負為正。從目前情況分析，2010年世界經濟有望出現緩慢復蘇，中國外貿發展面臨的環境總體趨于改善。國際貨幣基金組織預測，2010年全球經濟將增長3.1%。隨著各國穩定金融市場的政策措施取得明顯成效，金融市場風險降低，增強了金融機構放貸的信心。

4、嚴重通脹不會出現。面對2009年的天量貨幣供給、國際大宗商品價格的上漲等因素，“2010年必定通脹”是極富市場感召力的一種觀點。在一個封閉的經濟體中，通貨膨脹的生成可能源于中央銀行對貨幣發行權的使用，向市場注入了過多的流動性，也可能源于商業銀行擴大信貸供給，在貨幣乘數的放大效應下，導致了貨幣擴張。但是，在一個開放的系統中，通貨膨脹的生成不僅僅導源于以上兩個原因，外部因素推動也是一個重要導因。基于國內和全球過剩產能的存在和總需求的不足，我們認為，2010年不會出現嚴重通脹。

徐立青教授的分析透徹清晰，對于我們急于了解經濟形勢的大學生非常有幫助。我們金融學專業的學生應該注重專業知識的學習，認識世界，了解自身，用不斷變化的眼光看世界，與時俱進。形勢政治課讓我們更加清醒的了解這一切，讓我們受益匪淺。

第五篇：形勢與政策課總結

形勢與政策課總結

“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內容，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富“ 形勢與政策”課的教學內容，改進“形勢與政策”課的教學方法，提高“形勢與政策”課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。

課程期間，我們看了視頻重走長征路、走進祖國成長奮斗史、回顧祖國改革開放30年取得的成就，同時也關注著當前社會經濟高速發展狀態下的社會現狀和變化動態。史有“識時務者為俊杰”，現有“適實務者為俊杰”。社會形勢瞬息萬變，我們大學生，必須調整自己的方向和目標，才能在邁向成功的道路上順利前行。我們不僅要依據形勢和政策還找準自己的定位，規劃自己的發展方向，然后根據個人目標去制定可行的學習和實踐方案，同時還要認清社會形勢和熟悉政策措施，來為我所用，幫助自己更好的適應這個競爭無處不在的社會萬花筒。

了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。

當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的?，F在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。

形勢政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當今社會，我們因該學會抓住和好好利用這個機會去拓寬自己的知識面，汲取有益于自己的部分，爭取將書本里學到的專業知識與社會需求相聯系，爭取走在形式的前沿，立足現在，踏踏實實為自己以后步入社會打下堅實的基礎。四年的大學生涯，這門課程雖然課堂節數不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。