第一篇：初中年級組工作總結

初一年級工作總結

一學期以來，初一年級組在校長室、教導處、政教處、團委的指導下，積極認真地完成了學校所布置的各項任務。半年來，我們初一年級組的全體教師相互尊重、相互團結，平時將“學校利益為重，學生成長為重”牢記心頭，始終將學校工作放在首位，各位教師的團結協作精神、奉獻精神，充分體現出了全體初一教師的優秀素質。現將一學期的主要工作總結如下：

一、抓好開學工作。

初一新生剛從小學畢業，對中學的學習生活是一片空白，抓好開學教育是首要任務。首先各位班主任按照學校的布置，積極組織好新生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習，年級制定了初一學生行為規范。通過全體班主任及任課教師的共同努力，應該說初一新生較快地適應了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務。

二、積極配合搞好日常教學工作。

1、日常教學工作。

教學是學校的中心工作，初一年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組能夠調配好課務、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。

2、積極教改。開學初語文、數學、英語三科教師參加新教材培訓，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經驗。在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，注重對學生能力的培養，取得教好的效果。

3、抓管理。嚴格管理教師出勤。學生會每天負責檢查并作記錄，及時了解學生出勤情況。同時反映給各班班主任，及時弄清學生情況。對教學常規工作不定期檢查，及時指出不足之處。期末對教師教學工作、班主任工作進行學生問卷，問卷情況及時反應給教師，以便改進工作中不足之處。

三、架起與家長溝通橋梁。

為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結合月考召開了家長會。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過問卷形式，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

四、存在問題與努力方向：

1、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。

2、新課程改革需要進一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個學生都學有成效，要拿出進一步的實際成果。

初一年級工作總結

初一年級，在校領導的關懷指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作。具體工作總結如下：

一、教育教學工作

為了鞏固上學期教學成果，學期初召開了組內教師會議，總結了上學期的成績與不足，要求各學科教師加強集體備課，由各科備課組長具體負責落實。學習落實學校目標管理細則，期末考試時按此細則嚴格考核每位教師。為提高學生的整體素質，加強對困難生的轉化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標的良好局面。

學期初組織本年級的教師進行座談，會上總結了上學期的工作，提出了新學期的工作要求與奮斗目標，向大家通報了本學期的工作安排，大家對本學期的工作充滿信心，都有決心使初一年級各項工作在原有基礎上更上一個新的臺階。積極向上的氣氛促進了教育教學工作的開展。一學期來，初一年級各學科搞得有聲有色，極大地促進了課改工作的深入進行。今后我們要把工作重點放在抓效果上，既有“汗水”流，就要有“碩果”收。

二、管理工作 學期初根據工作計劃，首先召開全年級教師會議，重新學習學校下發的學材料，明確班主任及科任教師在對學生進行管理上的職責。進一步明確防輟工作的重要性，落實學校對防輟工作的重要指示，讓全體老師都認識到“學生輟學，人人有責”。為及時總結工作、改正不足。我年級組每周五第七、第八節召開年級會議，班主任簡要匯報一周情況，年級評比，大家找出不足，安排布置下周工作。這樣一來工作有重點，問題及時反饋處理，消除隱患。本學期主要加強班主任管理工作，使每個班級有各自的管理特色，每個學生有良好的習慣和積極向上的學習精神，真正形成教師忘我工作，學生勤奮學習的良好局面。

教師辛勤的勞動，為學生創造了良好的學習環境。正因為計劃周密、安排有序，所以較圓滿地完成了本學期的工作。

三、其他工作

首先我年級重點抓了安全和防輟工作。自開學以來，我年級班主任作了五次安全教育工作。除了安全常識教育外，年級主任和李校長匯同政教處對輟學學生及家庭貧困學生進行了家訪，動員學生返校學習、了解家庭經濟情況。讓社會認可我校是學生成長的搖籃，是棟梁生長的沃土。一年以來，常規管理井然有序，各項工作開展順利，學風、班風可謂風風正。良好的局面為今后工作的開展奠定了堅實的基礎。我堅信，初一年級在校領導的關心指導下，在兄弟年級的支持幫助下，在全體師生的共同努力下，會一天更比一天好，一月更比一月強。

初二年級工作總結

初二年級在校領導的正確領導下及各處室的大力支持下，以三個代表的重要思想為指導，努力提高教學質量為宗旨，較好的完成了本學期的教育教學任務。

一、加強對學生的思想教育。

① 9月3日，在操場召開了初二年級全體師生會議，回顧了去年一年學校所取得的巨大成績，并對新學期提出了更高的要求，校長親自到會并講話，鼓足了學生的信心、干勁，會議后學生的精神面貌煥然一新。② 結合教師節，各班成功舉行了《老師，您好！》的主題班會

③ 結合期中考試對學生進行誠信、考風考紀教育，整個考試過程考紀嚴明、秩序良好。④ 利用升旗、班會、板報、談心等多種形式對學生進行思想教育、紀律教育和集體主義教育。

二、學習方面：

① 各班進行了學習目的、學習方法講座。

② 認真組織了各學科的檢測，并召開了質量分析會，針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

③ 加強聽課和巡課，本學期我們加強了對班級的巡視和督促力度，深入班級聽課、了解學生動態，發現問題及時處理。對學生課堂參與教學的情況進行問卷調查，及時了解和改進教與學的情況

④ 加強對個性化輔導的管理和指導。本學期在各位任課老師的共同努力下，個性化輔導取得了明顯的成效，受到了家長的稱贊，本次期中考試，薄弱學科的成績有所提高，差距有所縮小。

三、加強對日常行為規范的教育檢查。

① 從開學的第一天開始，我們年級組就成立了檢查小組，負責對班級各項工作的檢查，創建了一個整潔、文明、安全、有序的教學環境。

② 加大對違紀學生的管理和教育。我們配合政教處，對幾起違紀事件進行調查和處理，整頓了紀律。

③ 加強安全教育，年級組多次召開班主任會，宣傳安全工作的重要性，落實安全責任制，并仔細排查各種安全隱患，經常對學生進行安全教育。

四、加強家校聯系

本學期，年級組及時與家長溝通，及時了解孩子的在校表現和成績情況。經過我們全體老師的共同努力，目前初二年級思想穩定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢。

五、存在的問題

① 學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。要多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

② 學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

初二年級工作總結

初二年級是初中階段管理難度最大的學段，由于學生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，所以對教育而言，應幫助孩子克服青春期的躁動，引導他們努力矯正行為中的偏差，順利地完成學業。

一、定準目標 有效施教

進入初二年級以來，學生間的學習興趣、態度、習慣和學習能力等差異尤為明顯。面對有差異的學生，在班級授課制的環境中，按照傳統的“一刀切”的教學模式很難適合每一位學生的發展需要。從學生發展的角度看，學生自身對知識與能力的要求存在著兩個不同的層次：一種是達到畢業考水平的知識與能力層次要求，另一種是參加升學考試，進入重點高中進行深造的要求。作為教育，應根據不同學生的學習需求，尊重每個個體的生命，以學生發展為本，實施教學異步化，使不同的學生有不同的發展。

本學期期中考試后我們加大了課堂分層教學的力度，在此之前我們對全年級的每個學生的個人發展意向進行了摸底調查。為了幫助學生和家長選準目標，定好位置，既關注學生的發展目標，更注意讓學生和家長對學生的學習現狀作客觀地分析，找出學習中的優勢和弱點。

二、真情互動 真心交流

教師及班主任利用課余和活動時間與學生談話，與學生一起交流，學生感受到老師的真誠和關愛，就會以真誠對待老師，以愛回報老師的愛。在課堂上，精心設計每一個教學環節，把對學生的愛溶入課堂之中，采取多種方法激發學生的主動性和調動學生的參與意識，讓學生學會學習，師生間的關系非常融洽和諧。

三、教學成績 努力方向

1．整個年級從規范教育和素質教育等方面看學生的發展比較好，師生間的關系及互動情況也比較好。年級里無亂班，6個班并駕齊驅，學生們都能遵守課堂紀律和行為規范。

2．教師和學生都明白明年中考的競爭性。在教學中，老師和同學們都投入了大量的時間和精力，成績也在穩步上升。

四、存在問題

1．目前我們即將進入初三年級，離中考不足300天時間，大多數學生和家長都缺乏緊迫感，且對中考的具體情況也不了解。要充分動員大多數家長和我們老師一道做好學生的思想工作，一齊來調動學生的學習積極性，并且要讓家長理解學校的作法，與老師有效的配合互動起來。

2．如何提高教學的效率仍然是我們面臨的主要問題。如何讓后進的學生有學習的積極性，將低分率控制在最低的程度。全體教師要確保學生各科的均衡發展，以便使他們順利地進入高一級學校學習。

初三年級組工作總結

初三年級本學期有8個教學班，一學期來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯系實際，教書育人。尤其8位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模；關心愛護學生，更是學生的良師益友。一年來，在學校領導的正確決策下，經過全體初三教師的通力合作，我校初三教學業績取得了重大突破，都取得了驕人的成績。現將有關工作總結如下：

一、加強日常管理，保證班級穩定

在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩定。一年來，初三是班風學風最好的集體，也是對我們工作的肯定。

二、加強自主管理，發揮班級骨干的作用

班主任在日常管理中，充分發揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。

三、認真準備家長會，加強家校聯系

通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，初三家長的到會率總體在100%。家長會較上學期更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。

四、認真復習，積極迎考 本學期初三面臨中考，平常又有月考及模擬考試，如何幫助學生正確對待每一次的考試，少走彎路？每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真備考及訓練,并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發揮,考出好的成績。

五、及時總結，整體提高

我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。

六、團結一致，注重學科平衡

初三班主任早來晚回，經常找學生談心，了解學生的思想動態和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。同學科教師經常討論教法學法、考試得失，研究考試反向；同班級教師經常討論每位學生的思想狀態與行為習慣以及學科優勢與劣勢。所有初三教師的團結互助是今年取得成功的關鍵之一。

七、存在的不足

1、學科不平衡，存在弱式學科

2、班級不平衡，差距來源班風

3、分布不合理，成績坡度太大

最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創召中輝煌！

初三年級工作總結

本學期我年級組本著以德育為先導，以落實行為規范為主線，以班級管理無小事的思想開展教育教學工作。

1、校領導的高度重視是初三年級順利開展工作的基礎。

學校各級領導和各方面都非常重視初三畢業班工作，在本學期中，學校特意安排了新初三年級的軍訓，目的是整頓紀律，振奮精神，使學生明白即將面臨一場艱苦的戰斗。學生們非常認真的參加訓練，沒有一個叫苦叫累，就連一些平時散漫的同學都對自己要求非常嚴格，還涌現了不少好人好事。軍訓取得了非常顯著的效果，使得每個學生都能以飽滿的情緒和最佳的狀態投入到新學期的學習中來，為后面的學習開了個好頭。

在本學期的初三研討會上，校各級各部門領導參會，并專門成立了畢業班工作領導小組，幫助解決、協調初三年級在各方面出現的困難和問題，以便保證我年級教學活動的順利進行。同時教務處和政教處的領導還對初三的教師、學生、以及月考成績進行分析，對教育教學提出指導意見，在由各教師共同針對本班學生情況提出下一步的工作方案。通過初三前一階段的月考和期中考試反饋，感覺這一做法還是行之有效的，學生們的學習積極性都上來了，而且自己積極主動的參加薄弱科目的補課。

2、班主任是推動教育教學工作開展的核心力量。

教師是提高教育教學質量的關鍵，凝聚教師是學校管理中的一個永恒主題，而科學的人性化管理是凝聚教師最有效的管理方法，為此，我們通過相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭設自我實現的舞臺，滿足教師對人格尊重的需求、對自我實現的需求，對平等競爭的需求，對情感激勵的需求，從而使這些各不相同的群體很快就發展成一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面已初步逐步形成。我校初三年級更是這樣一個積極向上的團體，以下是一些具體的做法。

（一）抓好以班主任為核心的工作：

①班主任每周召開一次班委會和團委會，充分發揮班委、團員和團支部的作用，及時了解學生的思想和情緒動態，把問題及時解決在萌芽狀態下，防患于未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨干、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉。②教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經常于學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。

③課任教師及時將課上和課下所發生和所見到的情況反映給班主任，協助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用家訪、筆談、電話等方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

④對學生，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務。將目標層層分解量化，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，實現了高效管理。

總之，課任教師具有班主任意識，積極配合班主任工作，班主任站在課任教師的位置上思考問題，每個人的工作細致到位。

（二）抓好以年級組長為核心的年級組：

教師們無微不至的關心愛護每一位學生，特別是學困生，教師們從生活和學習多方面關注他們，讓他們感受到學校老師的關愛，從而激發他們學習的意志，調動學習積極性。

第二篇：初中年級組工作總結

2013—2014學第一學期年級組工作總結

初中年級組教育教學的各項工作在學校的正確指導下，在各部門的精心組織下，在年級組全體師生的共同努力下，已基本結束。在本學期的教育教學工作中，我們全面貫徹學校各部門的指示，遵守學校本學期教育教學計劃，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習氛圍為目標，全面配合學校各項工作，現就主要工作總結如下：

一、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。

1、認真學習：開學初，我們認真學習教育理論、學校的各項規章制度和學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、明確本學期初中年級組的工作思路：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、在師德建設中，抓住近兩年來教學及平時工作中存在的問題（如體罰學生、請假、上QQ或玩游戲等）進行分析，引以為戒。

4、團結協作：本學期在我們全體老師的共同努力下，我們順利完成了繁忙的開學工作、家長會、教學檔案的填寫、試題上傳、素質教育評估等一系列工作，受到領導的一致好評。

二、抓好學生行為規范和養成教育 全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠信、果敢、勤學、博愛”的教育。利用班會、黑板報等形式開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

三、優化班級文化環境，實施環境育人工程。

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設上，著重從班級網頁和教室布置著手。各班主任為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍。開學初在教室的前面黑板兩邊分別開設了班務公開欄和班級宣傳欄；后來由于教室裝修，換了新黑板、粉刷了墻壁，不許在墻上粘貼，但各班主任仍然沒有放棄環境育人，他們在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心設計了班級奮斗目標、每周一言、每日表彰以及課程表、值日安排等。良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個積極向上的氛圍。

四、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的物品到校，杜絕安全隱患，班主任加強了課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格學生請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，強調安全必須“月月講，日日講、時時講”，盡可能減少安全事故的發生。存在的問題：

1、請假制度要進一步深入人心。

2、雖然安全“月月講，日日講、時時講”，但沒有完全杜絕安全事故的發生。

3、雖然班主任都盡心盡力、任勞任怨，各班級都存在少數學生行為習慣差的問題，有待進一步嚴格規范。

4、我們在努力工作的同時，深感學習不夠；有些工作做得不夠細致。

總之，年級組工作任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我們將更新教育理念，改進工作方式，爭取各項工作再上新臺階！

第三篇：初中年級組工作總結

精確定位 做好校長的小助手 磨礪團隊 爭做課改的領頭雁

2011年8月份，張校長指派我干好三件事：㈠搞好物理教學。㈡組織好八年級的年級日常工作；㈢做好物理、化學實驗室的軟件建設。

一年來，我認真學習，精確定位，力爭做好校長的小助手；我勤奮工作，磨礪團隊，培養創新意識，人人爭做高效課堂的領頭雁。

一年以來，我所帶的71、76物理成績一直名列前茅。一年以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇教育人，扎扎實實搞課改，工作上積極協作，相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了顯著的成績。回顧一年以來的工作，小結如下：

一、和諧相處，銳意課改

八年級組有28位教師，人人都能愛崗敬業，不計較個人得失，顧全大局，服從組織安排，聽從組織分配。教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，銳意課改。將年級組工作開展的有聲有色，從而推動課改向縱深發展。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我們團隊高度重視德育工作，多次集體學習和研討了《影響 1

教師一生的100個好習慣》這本書，形成了合力，創建了健康積極的班風、勤奮和諧的級風和天天向上的教風。

三、提高效率，把好質量

我們深知“成績才是硬道理”。以各備課組為核心，認真研究，精心策化，周密部署每個課堂環節。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，確保八年級學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，現在有了巨大的進步。四 加強實驗室建設 深化課堂改革

我們用了近三個月的時間制訂了《太陽初中實驗室建設規劃方案》，經校委會研究通過。用了將近一個月的時間對實驗室進行徹底清理和歸置，使實驗室面貌煥然一新。在此項工作中，楊正老師、陳明旭老師功不可抹。同時制定和完善了各項實驗室的規章制度，并把連續兩年沒有登記的實驗室各項明細帳進行登記。在局領導和校領導的大力支持下，現在實驗室的各項工作走上規范化管理。五 我反思一年來的工作，發現存在的問題有

①創造性工作力度不夠。

②對“高效課堂的理念”理解不是特別充分，有待進一步加強學習和深入實踐。

③年級管理科學化、家校聯系經常化有待進一步完善和加強。

在新的一年里，我會本著“不求驚天動地，但求腳踏實地”的信念去一如既往的工作，精確定位，努力完成各級領導交給我的教育、教學及各種工作任務。力爭為稷山縣打造高效課堂航母，貢獻自己的一份力量。

2012.7.6

第四篇：初中年級組工作總結

初中年級組工作總結

本學期在學校領導的關心下，在我們初中年級組全體師生共同努力下，緊緊

抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主改方向。加強

教學常規管理，以形成良好的班風、學風為目標，現將主要工作總結如下：

1、抓年級組的骨干力量，以骨干帶動群體。

班主任、備課組長是我們年級組的骨干力量，教學質量要提高要靠他們，開

學始我分頭召開班主任和備課組長會，要求班主任根據本班學生實際情況，結合學校規章制度，使學生懂得什么該做，什么不該做。要求備課組長根據各科特點制定學生學習習慣制度，使學生開學初在學習上養成良好的學習習慣。

2、抓好學生行為規范教育。

要求各班組織學生認真學習《中學生條例》和《中學生日常行為規范》，抓

好起始階段的習慣養成教育;不放過細小事情，大力表揚先進，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”教育，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有，使對學生教育工作落到實處。

3、安全工作常抓不懈。

進入深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安

全的工具到校，杜絕安全隱患，年級組要加強課間巡查，制止學生樓道打鬧的行為。嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題班會，將一切安全隱患消滅有萌芽狀態。

4、強化教學過程管理。

（1）、年級組教師坐班簽到、備課、批改納入教師常規考核。

（2）、初一、二實行學案教學，打破以往的教師為主體的教學模式，把課堂還給學生，充分發揮學生自主的合作交流主觀能動性。

新的學期我們將堅持好的做法，抓好教師教學常規和學生日常行為教育等工

作。以扭轉我校初中部教學質量為最終目標。

第五篇：初中年級組工作總結新

年級組工作總結

進化中心學校

劉桂蘭

八年級組教育教學的各項工作在學校的指導下，在各部門的精心組織下，在年級組全體師生的共同努力下，已基本結束。在本學期的教育教學工作中，我們全面貫徹學校各部門的指示，遵守學校本學期教育教學計劃，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習氛圍為目標，全面配合學校各項工作，現就主要工作總結如下：

一、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。

1、認真學習：開學初，我們認真學習教育理論、學校的各項規章制度和學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、明確本學期初中年級組的工作思路：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、在師德建設中，抓住近兩年來教學及平時工作中存在的問題（如體罰學生、請假、上QQ或玩游戲等）進行分析，引以為戒。

4、團結協作：本學期魏林老師和李玲輝老師懷孕了，但每次安排的工作都能盡心盡力完成，毫無怨言，其他老師也都能主動照顧她們。在我們初中部全體老師的共同努力下，我們順利完成了繁忙的開學工作、家長會、緊張的招生工作、教學檔案的填寫、試題上傳和期末迎素質教育評估等一系列工作，還有即將結束的德育導師工作和馬上到來的體操合唱比賽，相信我們也能出色完成。

二、抓好學生行為規范和養成教育

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠信、果敢、勤學、博愛”的教育。利用班會、黑板報等形式開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

三、優化班級文化環境，實施環境育人工程。

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設上，著重從班級網頁和教室布置著手。各班主任為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍。

四、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的物品到校，杜絕安全隱患，班主任加強了課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格學生請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，強調安全必須“月月講，日日講、時時講”，盡可能減少安全事故的發生。

年級組工作總結

進化中心學校

劉桂蘭