第一篇：高一化學第一學期工作總結

高一化學第一學期工作總結

本學期，我擔任了高一（9）、（10）班的化學科教學，一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學。現對本學期教學工作作出總結

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點間的聯系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平，在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平，對于新課材，經驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業，及時進行針對性評價，作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題，布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對我校所使用的輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據學生實際，做好后進生的轉化工作，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力，絕大部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力、進行資源優化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

高一化學上學期 教學工作總結

蘇杰

第二篇：高一化學第一學期工作總結

高一化學第一學期工作總結

葛允站

本學期我擔任了高一（1）、（3）、（4）班的化學教學工作。一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經如期、較好地完成了教學任務——高一化學必修1模塊的教學。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法

今年新課標魯科版教材的編排沒有大的變動，系統性強，但知識點間的聯系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或學生實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業，及時進行針對性評價

作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據學生實際，做好后進生的轉化工作

我教的三個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們。經過一段時間的努力，絕大部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優化處理教材的能力、進行資源優化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步

第三篇：高一化學學期工作總結

高一化學學期工作總結

高一化學學期工作總結1

本學期，我擔任高一兩個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一章至第四章的教學內容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個小結。

一、彈性調節難度

教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節，使每個同學都能得到很好的發展。

二、加強方法指導

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，根據化學學科的`特點，聯系生活，從各方面激發學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優補差的方式。

四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。

五、實驗教學有待加強

實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量做好每個演示實驗。盡自己的努力做好每一個學生實驗。 上是我進以行化學教學中的幾點做法和想法，我會在以后的教學中不斷總結，不斷地提升自己的業務能力。

高一化學學期工作總結2

本學期，我擔任高一(7)、(9)、(12)班三個班級的化學教學工作，其中三個班均為普通班，一周課時為12課時。現就一學期以來的主要工作做一下總結：

開學初，根據這一屆學生的特點，與其他幾個老師一起制定了這一學期的教學工作計劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學重點和難點，結束之后安排人員出試卷，進行統一測試和講評，然后再一起討論學生掌握的情況，總之，各個成員之間經常一起交流和達到了資源共享。

由于我所任教的是普通班，學生的基礎比較差，各班的學習興趣、學習積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學時要求運用不同的教學方法、不同的進度。所以平時認真備課，以便在實際教學中靈活應變。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生的學習興趣和志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念上的轉變。

不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發性和因材施教的原則，再根據化學學科的特點和兩個班中學生的基礎、反應能力等，對教學順序、容量的大小、內容的深度和廣度等方面做相應的調整。

同時，在教學中注重雙基教學和實驗教學，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下，都進行實驗，同時對于大部分實驗，都讓學生動手來做，提高學生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現象和準確描述實驗現象的能力，同時提高他們學習化學的興趣。另外，在教學中，多結合學生周圍的生活生產中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。

我重視每一次的課后輔導、作業批改、單元測試等工作，它們是課堂教學的延續，是完成教學任務的.重要環節。我在課堂上，實行講練結合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業批改時經常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發展都有積極的意義。作業其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發現各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。

另外，我還在高一(7)(9)(12)班建立了化學學習小組，每個星期進行一定的活動，比如探討某些生活、生產中的化學問題，一起做一些相關章節較難的題目、做一些簡單的、與課本上相關的探究實驗等等，過一段時間對各個組的表現進行評比，他們的學習興趣慢慢高漲，學生成績也在逐步提高。同時，他們也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

以上是我在本學期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學兩方面不斷進行總結和修正，逐漸提高自己的教育教學能力，提高教學質量。

高一化學學期工作總結3

一、期中考試總結

本次期中考試范圍為《化學》必修一第一章、第二章前兩節。試卷難度適中，重點突出，注重對基本知識、基本技能的考察。

全卷平均分：69.421卷平均分：36.642卷平均分：32.78難度：0.6區分度：0.39優秀率：31.63良好率：55.43及格率：73.49在改卷過程中，對學生出現的問題進行分析，主要集中在以下幾個方面：

1、基礎知識的掌握欠牢固，答題缺乏專業術語，比如25題的“丁達爾效應”，有些學

生答成“丁達爾現象”；

2、知識點掌握的不準確，比如氫氧化鐵為沉淀，而有些學生沒有標記“↓”二氧化碳

為氣體，而有些學生沒有標記“↑”等等；

3、相關知識的缺失，比如27題求水的質子數，相當一部分學生不會求解；

4、學生審題不清楚，比如27題求原子總數，要求用阿伏伽德羅常數表示，但仍有一

部分學生把數據具體求算出來了，答非所問。

5、學生的語言文字欠佳，比如“膠頭滴管”中的滴字書寫錯誤等等。

二、前半學期工作總結

高一化學備課組共5人，其中高級教師3人，中學一級2人。我們團結合作，工作態度嚴謹踏實。備課組活動按照學校的要求，認真組織落實，做到提前網上發布消息，提前進行集體備課，提前上好示范研討課，聽評課活動落實到位，并及時傳達學校及年級組有關精神。

1、我們同組老師商量要多與同學生談心了解教學落實情況。

找學生談心，是溝通師生情感的`最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解化學教學中存在的有關問題。多進教室把學生當朋友。

2、研究得失，積存經驗，不斷進取

期中考試后我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態，優化教學過程。天天交流得失，更成為我們教研常規。了解學情，有的放矢；鼓舞學生，提高興趣；及時反饋，及時強化；合理安排，螺旋上升。

3、培養學生學習習慣。

其實，我們學校的學生的學習習慣并不好，老師抓的緊，學生就想趕鴨子一樣，你趕就動，不趕就停，自學能力較差。高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣，所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養學生學習習慣。要求學生養成記筆記的習慣及落實改錯本，并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。

4、為了更好的開展教研教學活動，提高教師的業務能力，舉行公開課研討，通過聽課、評課以提高業務能力。

5、備戰期末考試，對于高一學生期中、期末兩次考試是比較重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精選練習，“學生不下題海，老師必須下題海”。這種求精務實態度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。

高一化學學期工作總結4

轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。

二 教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。

1、激發和保持學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。

2、開發和發揮化學實驗的作用。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3、精講精練，努力提高教學效率。

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這十固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復習工作。

初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。

積極學習：黨的方針政策，學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的`組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7、8、10、12)，周課時 12 節。下半年，教高一4個班(5、6、7、22)，周課時 12 節。星期六經常是一上就是4個小時，超負荷運轉。這學期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班4個(沒有收費，只是教學)，沒計報酬，辛勤工作。

教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。本作業安排的較靈活，有：作業本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3 x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。

本人是高級教師，是化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。

帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”。20xx～20xx學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。

教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，王主任就表揚了我組。

我的科研工作也取得了優異成績。我研究的“問題-討論式教學模式”，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了。在市里經過初選后，已經在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。

高一化學學期工作總結5

時光飛逝，轉眼間一學年已經結束，這一學年我擔任的是高一年7班的班主任和7、8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結：

一、政治思想方面：

本人堅決擁護黨的領導，認真遵守學校各項規章制度，認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的發展，時刻以做為一個優秀數學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：

1、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性固然重要，但活躍課堂，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明，課堂提問面向全體學生，注重演示實驗和學生實驗引發學生學化學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，注重層次。

3、注重抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的'使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三、班級管理方面：

班主任工作瑣碎繁雜，所以一個好的班主任要細心耐心，寬嚴并濟。培養優秀的學風班風，培養好班干部，輔助班級管理。從生活、思想和學習上多方面關心學生，爭取做學生的朋友，使學生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。在這一學年的班級管理中收獲很多，取得了驕人的成績。但是也有很多不足，繼續努力，多讀書、多學習、多向有經驗的老師請教，努力提高自身修養。

四、工作考勤方面：

本人熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。但是作為一名年輕的、剛入職的新老師，在工作中還有很多不足：

1、工作中大膽實踐、對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

新課改的形式下，對教師的素質要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校肯定的合格教師。

第四篇：2009學第一學期工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發揚教學民主，使幼兒學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成幼兒教育教學任務，在與幼兒們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現對本學期的教學工作總結如下：

一、加強業務學習，切實轉變幼兒教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。并對教案中不盡人意的地方作了適當更改。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法、教具，積極引導幼兒在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握知識思想方法，注重對幼兒學習的興趣。

（2）創設生活情境，激發探究欲望

教學中始終圍繞幼兒的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了幼兒對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作、課堂的調控等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，加油！

第五篇：2009—2010第一學期工作總結

長寧中學學校工作總結

（2009—2010學年第一學期）

本學期，我校各項工作在上級黨委、政府和教育主管部門的有力領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以十七大精神為指針，繼續圍繞“深入學習實踐科學發展觀，努力辦人民滿意的教育”這個主題進行，切實抓好教師隊伍建設和學生管理工作，拓展德育教育途徑，創新德育形式，抓實教學管理，提升后勤服務水平，著力提高辦學水平和教育教學質量，順利完成了學校各項工作目標，現將一學期以來的主要工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師政治業務素質。

1、加強對教師的職業道德教育。本學期我們堅持隔周一次的政治學習、業務學習制度，重點學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法規以及《惠州市中小學“八條禁令”（試行）》、黨的十七大會議精神，按照貫徹落實科學發展觀、構建和諧教育的要求，在教學中要求教師樹立新型的教育觀，增強教職工的責任意識、服務意識。本學期，學校堅持開展了教職工的愛崗敬業，為人師表等教育活動，提高教職工的思想政治覺悟，并本著關心、愛護學生和教育為主的原則，三令五申，嚴禁教職工 體罰和變相體罰學生，一旦發現有違紀現象，學校將追究分管領導和當事人的責任，在校園里大力弘揚愛心教育。積極組織教師認真學習了全國道德模范先進事跡，開展了如何做一名合格的人民教師的大討論，掀起了“為人師表，崇教厚德”的師德建設活動。通過一系列師德教育主題活動的開展，增強了教師的責任意識，服務意識。

2、加強班子建設，提高班子的管理能力和以法治校的能力。本學期針對班子調整和年輕化，認真抓好教育法律法規學習，認真組織學習教育教學管理方法，加強業務學習，增強班子成員依法治校能力和教育教學管理能力。要求班子成員要有極強的工作責任心，規章制度要不折不扣地執行，計劃要落到實處，工作要腳踏實地，高效務實，要有勤勤懇懇，真抓實干的作風，要做出令人滿意的工作業績。

3、重視新教師、青年教師和骨干教師的培養工作。針對我校新教師、青年教師較多的特點，我校領導班子專門為培養青年教師早日成為教學骨干成立領導小組，制訂具體的《青年教師培養工作方案》”：一是開學時召開新教師座談會，及時了解他們工作、生活的需求，幫他們分憂解難：二是安排學科帶頭人和骨干教師開展“一幫

一、結對子”的“傳、幫、帶”活動，教導處在開學第二周、第三周安排了新畢業教師和新調入教師的調研公開課。對青年教師的業務提高進行跟蹤反饋，及時指導、幫助解決教學上遇到的問題，并提出改進和提高的建議和要求，使他們積 累一定的教育教學經驗；三是組織開展了青年教師教學評優活動，增強他們從事教育教學的信心和能力。一學期來學校對新教師、青年教師的業務提高進行了動態跟蹤、及時指導、幫助提高。一大批新教師、青年教師的教學基本功、教學水平得到了大大提高。

4、重視黨支部建設。一學期來，我校黨支部采取多種形式組織黨員教師認真學習了“十七大”、深入學習實踐科學發展觀等文件精神，通過學習，黨員教師的心靈得到了一次次凈化，思想政治素質不斷得到提高。

二、強化德育工作，落實常規管理，提高辦學水平。

1、加強學校德育工作的領導，完善管理機制，學校成立了以黃照新校長為組長、高路生副校長為副組長，德育處和各年級組組長為成員的德育工作領導小組，實行年級組分塊管理。進一步做好學生的思想道德建設工作，提高德育的成效，貫徹落實《博羅縣中小學生思想建設專項活動實施方案》，結合本校特點，大力開展愛國、守法、誠信、感恩、知禮、文明、勞動衛生等系列教育活動。

2、抓好德育隊伍建設，優化管理工作網絡，形成教育合力。構建校長負責制下的三級管理網絡，并形成有效的考評和激勵機制，提高德育的實效性。本學期，學校多次組織召開班主任會議，開展以班級管理、班主任工作考核量化、師德培養、班主任工作經驗交流等為主題的學習交流活動，在班主任工作中大力倡導愛心教育、賞識教育、激勵教育，形成“以生為本”的新型的教育 觀。

3、繼續加強班風班紀、校風校紀的建設。德育處定期或不定期地利用校會、晨會對學生進行理想前途、思想品德、法紀法規的教育，各年級組還分別針對年級學生實際，確立專題教育，如初一年級的入學教育、行為習慣的養成教育，初二年級的法制教育，初三年級的理想前途教育。本學期，我們統一印發了班主任工作守冊，定期檢查班主任周會課備課記錄；建立完善特殊學生檔案，及時跟蹤教育；加強班風建設，以班風促學風，繼續開展了文明班級評比活動。同時繼續執行班級量化評比方案。每兩月評選一次先進班級，每兩周開展一次全校性的儀容、儀表檢查，督促學生規范日常行為，培養學生良好的行為品質和集體榮譽感，同時完善獎懲制度，表彰優秀，充分發揮學生模范帶頭作用。

4、充分發揮活動育人的功能，加強團總支和學生會的表率教育作用。(1)開展節日的慶祝活動，九月份組織了“尊師重教”系列活動和重陽節感恩活動。節假日定期組織學生到敬老院打掃和文藝表演。元旦組織團員宣誓活動。(2)組織學生觀看了青春期教育影片，還分批組織全校師生到電教室觀看交通安全警示錄相片。(3)多次組織獻愛心捐款活動，并由團總支牽頭成立了“愛心基金會”，為貧困學生的讀書求學盡一點綿薄之力。(4)德育處、團總支繼續以學生會為主體，充分利用黑板報和校園廣播等宣傳載體，在渲染校園文化方面做出良好的成績，如“交通安全”、“禁毒宣傳”等專題板報宣傳，在全校師生中產生了較好的影響。

5、努力構建“學校—家庭—社會”三維一體的教育網絡，積極組織教師開展家訪活動。本學期我校組織了兩次大型的家訪活動，一次是中段后在本校組織圩鎮學生家長座談會，一次是學校把家長會分在四片管理區小學開展，通過家校聯系活動，更多的家長主動了解、關心、配合學校的各項工作，進一步將關愛學生落到實處。

6、創新德育管理的新模式。面對德育工作新形勢，今年秋季學期開始，我校與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，聘請教官對學生進行準軍事化管理，探索德育教育的新模式。一學期來，我校通過與新黃埔青少年軍校共建德育教育基地，加強了對學生德育管理，受到了良好效果。

三、積極開展創建安全文明校園活動。

1、提高認識，明確責任。一是我們利用校會、班會，對廣大師生時時進行安全教育、牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想；二是學校、班主任、家長層層簽訂了安全責任書，明確職責，將創建安全文明校園活動延伸到社會、延伸到家庭。

2、成立以黃照新校長為第一責任人的安全工作領導小組，建立、健全安全規章制度，定期開展安全檢查工作，排除安全隱患，制定突發事件安全處置緊急預案，做到有備無患。各班根據學校要求成立“應急聯絡小組”，以應對突發事件和發布緊急通知。一學期來，我校能根據上級行政部門的指導精神，結合本校實際，積極開展安全系列教育活動和實踐演練活動，并收到了顯著成效。

3、加強校園文化建設，積極開展第二課堂活動。本學期開展了豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動，活躍了校園文化生活，陶冶了學生的情操，鍛煉了學生的能力。如組織開展了初

二、初三年級的班際籃球賽，舉行了初一級的拔河比賽。《羅浮小草》文學社按計劃開展寫作活動和出刊。

4、學校各部門協調做好各類安全值日值周安排，做到防患于未然。教導處加強了對體育課和體育活動的安全管理，與體育教師簽訂安全責任書，并做好實驗室和電教室、印刷室的安全管理工作，德育處進一步加強對課間、宿舍等地的安全監管，安排專人負責值日檢查，后勤處重點加強對建筑施工場所的安全管理工作，經常性地對食堂、小店進行衛生安全檢查，切實保證了師生的飲食衛生安全，各部門皆能分工協作，共創安全文明校園。

四、加強教育教學管理，提高教育教學質量。

1、認真組織新課程的理論學習，積極開展新課程研討和觀摩活動。為實施新課程，學校認真組織教師們開展各種形式的新課程理論學習，轉變教師的教育教學觀念，制定新課程校本培訓計劃，教導處積極加強新課程教學研討的指導和督促，積極組織開展各種形式的新課程教學研討和觀摩活動。為促進教師盡快駕馭新課程課堂教學，學校組織選派教師參加各種校外新課程的教研交流活動，主動吸取新課程改革實驗區（校）的成功經驗，積極選派教師參加各種新課程教學說課、調教、教學基本功比賽活動。

2、重視常規教學工作管理。本學期我們進一步加強級組、科組、備課組的層級式管理，健全各種教學管理督促制度，認真落實教師簽到、坐班制度，集體備課制度，隨堂聽課制度，制定教學質量達標量化辦法。定期召開科任教師會議和學生會議，繼續開展學生評議教師活動，加大常規教學工作的檢查力度，對常規教學的各個環節，提出相應的要求和目標，發現問題及時反饋給教師，端正教師的教學方法和教學態度，嚴抓教風和學風和考風，并取得了良好的效果。教導處在第三周召開上學期期末教學質量檢查分析會；第十二周分派三個業務領導到三個級組召開中段質量檢查分析會，并分批召開全校性的學生家長會；第十五周開展學生評議教師活動等。期末教學質量檢查嚴格按縣教研室的布置和要求，精心組織，圓滿完成任務。

3、加大教研教改的力度。一是充分發揮科組長的模范帶頭作用，要求各科組認真組織學習《新課程標準》，并以此指導實踐，積極開展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學研究。二是建立校本教研制度，推進科研促教工作，并成立了學校“科研促教”領導小組。

4、構建新型的課堂教學模式，積極開展生本教育實驗。為了最大限度地開發學生的學習資源，進一步提高我校的教育教學質量水平，2007年9月，我校承擔了國家“十一五”重點教育課題——“生本教育”的實驗研討工作，正式參加了由郭思樂教授主持的生本教育實驗和其他相關行動計劃，以求培養我們的學生 終身發展的能力。經過兩年來實踐摸索，我校的生本課題實踐取得了明顯的效果。本學期，生本教學在全校鋪開，各學科組的老師積極開展實踐探究，學習具體做法。2009年12月25日，郭思樂教授率隊來我校觀摩生本課堂教學，對我校生本課題實驗取得的重大突破給予了充分的肯定。

5、抓好初三畢業班工作。學期初，成立初三中考備考小組，并結合本屆學生實際制訂各項工作方案，明確工作目標，并經常組織科任教師會議和班主任會議，及時了解教師教學情況和畢業班學生學習狀況，以“抓早、抓好、抓緊”的指導思想，采取有效的措施，認真地抓好學風、班風、考風建設。第4周召開了初三學生的中考備考動員大會，明確了2010年中考的要求、任條和目標。

五、出色完成縣規范化學校評估驗收工作。

一直以來，我校全面貫徹國家教育方針，深入貫徹落實科學發展觀，以實施素質教育為核心，從關注外顯辦學行為向關注內涵發展轉變，努力促進學校管理水平、教學水平、教學質量和辦學效益全面提高，努力將學校打造成教育教學水平優秀等級的學校。2009年9月16日縣規范化學校評估驗收工作領導小組對我校進行評估，通過對學校教育教學設施、教學水平、教研能力、學科組建設、社會反饋等全面考評，我校的教育教學設施和教育教學水平獲得專家組的一致好評并順利通過規范化學校驗收。

六、加強后勤管理，改善辦學條件。

1、加大學校教育硬件設施投入；創造優雅的校園環境。首先，改建、擴建教學樓，在鎮政府的關心和支持下，我校老教學樓進行了改建翻新，新教學大樓在原有基礎上加建3層主體已完工。

其次，加強校園環境整治工作。為營造良好的育人環境，使各項建筑安全、適用、美觀，校園綠化、美化、硬化、凈化目標達標，校園文化氛圍濃厚，為師生工作、學習與生活創造了良好環境，在鎮黨委、鎮政府關心下，投入資金12.5萬元安裝了學校的排水設施，投入資金10.6萬元對校門口進行美化裝修，投入資金10.2萬元對學校的主校道進行美化擴建。目前，上述過程已完工。

第三，興建學生宿舍樓。為解決寄宿生的住宿問題，改善寄宿生的住宿條件，鎮政府投入資金270余萬元，計劃在老學生宿舍樓后面建一棟能解決800多學生住宿的新學生宿舍，目前，新學生宿舍已進行奠基。預計明年4月份交付使用。

2、學校還開源節流，想方設法節約水電等費用開支。加強對學生的節水、節電等教育，委派專人對校園內的花草樹木及衛生進行管理，定期對廚房和小店的衛生進行抽查和整改，完善學校消防設施，做好消防檢查和改進工作。

3、在管理方面，進一步落實后勤人員崗位責任制，抓好校園的安全衛生工作，積極配合上級有關部門做好學校布局調整工作，注重校園的美化建設，優化育人環境。

七、順利完成羅浮中學的遷址掛牌工作。

為優化配置資源，促進全鎮教育協調發展，秉承羅浮中學優良傳統，2009年11月，長寧鎮黨委、政府決定將位于石坳的原羅浮中學遷址于現長寧中學，長寧中學冠名為羅浮中學，2009年12月，經博羅縣人民政府批準，在長寧中學校址恢復“羅浮中學”校名并決定于12月12日舉行隆重的儀式。為此，我校進行了周密的安排，廣大師生同心同德，精心準備，于12月12日羅浮中學順利完成了遷址掛牌工作。

總的來說，一學期來，我校都能根據上級的指示精神，順利完成了各項工作，成績固然喜人，存在的問題也不容忽視。今后我們必須繼續貫徹落實上級教育行政部門的有關精神，腳踏實地，戒驕戒躁，以教書育人為宗旨，全面推進素質教育，為把我校的各項工作推上一個新臺階而努力。

長寧中學 2010年1月