第一篇：學習型企業工作總結打造學習型企業提升核心競爭力

學習型企業工作總結 打造學習型企業 提升核心競爭力

“MsoNormal” style=““>學習型企業工作總結 打造學習型企業 提升核心競爭力

“MsoNormal” style=““>***集團有限公司自成立以來，就把創建學習型組織作為一項重點工作來抓，企業內部實現了組織、管理、文化等多方面的融合，保持了良好的可持續快速發展經營態勢。這與公司高起點、高要求，廣泛開展“創建學習型企業，爭當知識型員工”活動，致力于員工與企業共成長、同發展，積極推進人力資源培訓體系建設，企業文化建設，激發員工的勞動積極性和創造性是分不開的。

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一、建立必要的規則，形成學習的長效機制

“MsoNormal” style=““>沒有規矩、不成方圓。創建學習型企業，不能一陣風似的搞運動，一定要有一個長效的機制來保證。***的學習體系實現了“三個保證”。即用措施保證戰略、用檢查保證措施、用獎懲保證檢查。因為有戰略、有措施、有檢查、有獎懲，環環相扣，形成了長期學習、終身學習、全員學習的氛圍。

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1、領導重視，建立組織。公司成立了建設學習型企業領導小組，由集團總裁任組長，分管領導任副組長，成員由各職能部門負責人組成，其主要職能是提出有關學習型企業建設的工作指導性意見，聽取創建工作情況匯報，對建設工作中重大事項、重大活動進行決策，對創建情況進行評估等。

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2、制定規劃，確立目標。通過學習型企業的建設，創

新學習觀念，構筑活動載體，營造學習氛圍，健全培訓體系，建立科學的人才開發機制，從技術、專業、管理，操作四個序列進行定向培養，建立人才梯隊，為集團的可持續發展提供人才保障，提高公司創新能力，保持快速健康發展，努力打造中國第一世界前20強的多品牌服飾集團。

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3、完善機制，保障實施。完善內部的各項機制，確保學習活動有督促，有規范，有考核獎懲。公司建立了從崗前培訓、在職培養到脫崗學習的一整套能力提升機制。同時，集團還引入了拓晟、美世等人力資源智囊機構，對薪酬體系、激勵體系和績效考核體系做了調整，通過完善制度、流程，對培訓的規劃、組織、實施、評估、反饋、改善等各個流程進行有效管理，確保培訓工作有序開展和培訓效果最大化，最終使有競爭力的、符合***發展需要的人才不斷涌現。

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二、堅持全員參

與，實現整個團隊的提升

“MsoNormal” style=““>團隊要提升，學習是關鍵。在這方面，***有著自己更為深刻的理解。在***，不提倡個人英雄主義——一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。所以***一直強調主管和員工齊頭并進，共同學習，共同提高。

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1、董事長帶頭學習，率先垂范。邱光和董事長十分注重理論學習，先后參加***大學、寧波健峰管理技術研究院、長江商學院、中歐國際工商學院等學習，并在工作之余閱讀《21世紀的管理挑戰》、《簡單革命》等大量書籍，多次聘請專家顧問共同探討戰略管理、供應鏈管理、品牌管理和企業文化建設等，注重理論和實踐相結合，先后撰寫了30余篇論文和報告，分別被國家、省、市報刊文獻采用，在省、市系統內進行交流。邱光和董事長獲得高級經濟師職稱，并被溫大甌江學院等聘為客座教授。

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2、集團各級干

部身體力行，樹立學習榜樣。集團其他高管在繁重的企業管理工作之余，積極參加香港光華管理學、長江商學院、浙江大學、健峰管理學院、中歐國際工商學院等高等院校深造；中層也積極參加各類課程學習，積累知識，不斷提高經營管理能力。正是公司中高層領導的示范帶頭作用，促進了企業全員學習。目前，學習在企業已蔚然成風，成為工作、生活中不可缺少的一部分。

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3、廣大員工全員參與，共同學習。***強調長期成就導向，建立了一套全體成員成長的培訓模型，培訓人數覆蓋集團全體成員，培育員工具有終身可雇用能力，成為真正的未來成功者。為企業持續發展儲備人才，公司組建“種子引導師”講師團，建立了一套全員成長的培訓模型，對員工專門帶訓，持續推進“藍天計劃”、“飛翔計劃”、“成才計劃”、“千里馬行動”等職業生涯規劃培訓。據統計，公司培訓經費每年以30%的幅度遞增，培訓人數覆蓋全員，確保每年每位員工的培訓時間不少于120小時。目前，公司持大專及以上學歷人數已占員工總數的89％，公司內學業務、學技能已蔚然成風。“MsoNormal” style=““>

三、積極營造學習氛圍，搭建學習的平臺

“MsoNormal” style=““>創建學習型企業，建立共同愿景是前提。把企業的共同愿景與員工的根本利益統一起來，才能凝聚人心和力量，實現員工與企業的共同發展。***一直秉承“崇德尚賢，和諧共贏”的企業核心念，利用成長成才學校、職工大會、各中心部門例會、集團報、內網、知識窗、周末影院、音樂休閑吧等載體，通過開展勞動競賽，崗位練兵、才藝展示等途徑，為廣大職工提供廣泛的學習的平臺。

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1、營造學習氛圍，與企業文化相結。***始終以企業精神和價值觀為中心，強化精神和道德紐帶，倡導“企業的發展就是實現員工自身的發展”、“培訓是公司最有價值的投

資”、“團隊力量不敗，卓越服務永恒”等理念，使企業與員工共成長，同發展，營造氛圍，激發員工積極投身“創大眾服飾名牌，建***恒久事業”。同時，提出實施企業整體化上市的進程，打造“百年品牌，百億企業”的目標等，都極大地鼓舞了人心，激發了創新創業的力量。此外，***還將傳統活動制度化，形成了固定的企業文化月，即將每年的11月18日至12月18日，作為***集團的企業文化月。用為期一個月的時間，展開全系統的知識競賽、崗位比武、才藝比拼、演講、征文等專題競賽。通過比賽，增進友誼，豐富員工的生活，提高員工的素養。

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2、搭建學習的平臺，拓寬學習途徑。***樹立“***是所學校”的形象創新學習文化，在這里有***成長學校，***論壇，***網上學習的平臺，***集團報、知識窗、周末影院、音樂休閑吧等各種學習的平臺讓員工可以隨時隨地的交流和學習；新引進的員工100%安

排資深的專業人士帶訓，制訂帶訓計劃，并嚴格按流程操作，使新進員工很快融入到***的學習氛圍中來；通過開展勞動競賽，崗位練兵、才藝展示等途徑，提高員工勞動技能和效率，增強使命感和榮譽感，使他們真正成為推動企業發展的主體力量。同時，集團還與***區圖書館合作，成立***流動圖書館，每年提供數千冊圖書，供***員工免費借閱。書籍涉及到管理、營銷、財務、文學、哲學等數十個類別。所有圖書每季度均會更新一次，確保***員工能夠及時了解新知識。***流動圖書館，分別被省、市總工會授予首批示范“職工書屋”稱號。另外，成立了***區職工***藝術團，該藝術團的成立，為廣大職工展示才華，免費享受文化生活提供了好去處，也為創建學習型企業、構建和諧社會提供了一個有效載體。

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3、以黨校為載體，和諧建設。“崇德尚賢，和諧共贏”是***的核心理念，是全體***人的核心

價值觀，是***經營、發展的思想靈魂和行為準則。而建立一個和諧的勞動關系，促進和諧企業的建設，既是響應黨中央的號召——構建和諧社會的一個重要環節，也是企業思想政治工作在新時期提出的新要求。因此，***集團黨委抓住這一主題，并利用黨校這個平臺，積極推行職業道德、思想品德、經營商德的“三德”教育，樹立以人為本，尊重知識、尊重人才，任人唯賢的思想，使和諧發展這一思想得到有效落實。

“MsoNormal” style=““>***通過學習型企業的創建，提高了員工的整體素質，激發了員工的積極性和創造性，增強了企業的凝聚力、向心力和競爭力，促進了企業的快速發展。***將一如既往的抓好學習型企業的創建工作，并把學習型組織這一先進管理理念全面納入到企業管理當中，全面促進企業健康、快速、可持續發展。

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“MsoNormal” style=““>***集團有限公

司

“MsoNormal” style=““>二〇一一年九月十日

第二篇：建設學習型企業 打造寶鋼核心競爭力

建設學習型企業 打造寶鋼核心競爭力建設學習型企業,寶鋼主要在寶鋼股份公司推進,寶鋼股份公司前身為寶山鋼鐵(集團)公司,是新中國建設規模最大、現代化程序最高的特大型鋼鐵聯合企業，始建于1978年12月23日，建設和投產初期公司名稱為上海寶山鋼鐵總廠。一期工程于1985年9月15日建成投產，二期工程于1991年6月建成投產。目前寶鋼股份公司的生產規模為：“年產975萬噸鐵、671萬噸鋼、50萬噸無縫鋼管、400萬噸熱軋帶鋼、210萬噸冷軋帶鋼。

一、推進學習型企業的總體策劃思路

江澤民同志曾經指出，面對21世紀的機遇與挑戰，我們必須“構筑終身教育體系，創建學習型社會”。“21世紀的中國應處處為人人皆學之邦”。這是富有時代精神的戰略構想，也是推動我國社會經濟持續發展、實現民族振興的必然要求。寶鋼股份為貫徹江澤民同志的重要指示精神，應對全球經濟挑戰，在推進學習型企業方面的總體策劃思路是：

第一，指導思想更新學習理念，規范學習行為，創新學習的機制，營造學習氛圍，將定鋼股份建設成為一個高效的學習型組織，通過提高公司的學習力來提升公司的競爭力，實現公司的可持續發展。

第二，主要目標

1、隊伍建設：“通過學習企業的建設，造就一到“忠誠、認真、嚴格、不斷學習”的員工隊伍，實現員工和企業的同步發展。

2、學習途徑：在加大教育培訓投入、加強教育培訓規劃的同時，大力倡導工作過程中的團隊學習，同時建設一個以網絡教育為基礎的虛擬化的“寶鋼大學”，為員工實現即時學習和信息共享提供硬件支持平臺。

3、組織體制：形成管理高效、機構扁平、富有創新能力的組織，以實現組織內的相互學習、整體互動與協調合作。

4、學習機制：倡導靈活的學習方式，承認并鼓勵員工的創造性勞動，逐步實行知識參與勞動分配的業績報酬制度。

第三，學習原則

1、內源學習(流程與產品)：

2、外源學習（供應鏈各方）：

3、外源學習（競爭對手）：

4、外源學習（教育培訓):

5、學習的基本模式(閉環、反饋、標準化、共享、持續改進）：強調工作和學習的PDCA閉環自這管理模式，并通過“批評與自我批評”活動來開展卓有成效的組織學習，同時把工作和學習的成果、心理進行標準化，以實現共享和持續改進。

第四，實施舉措

二、深化“三高一流”建設學習型骨干團隊

建設學習型業，必須充分發揮黨組織的戰半堡壘作用，必須發揮黨員的先鋒模范作用。1994年寶鋼股份熱軋廠黨委在抓黨員隊伍建設中，提出了“黨員覺悟要高于群眾，技能要好于群眾，業績要優于群眾”的要

求。1995年江澤民同志近毫為寶鋼題詞“辦世界一流企業，創世界一流水平”，明確了寶鋼要高起點，達到世界級雙“一流”的奮斗目標。1996年江寶鋼股份黨委結合企業“高質量、高效率、高效益、創世界一流水平”的戰略目標，決定在黨內開展“三高一流“活動。就是黨員覺悟高于群眾，技能高于群眾，業績高于群眾，培養一流黨員隊伍。“三高一流”作為黨建工作與經濟工作的結合點和切入點，把黨員標準、生產力標準和三個有利于標準有機統一起來，把圍繞經濟中心、優化政治核心，凝聚全員人心完全融合起來，把黨章規定的黨員標準具體化、形象化、度量化，其著力點是每個黨員的高覺悟、高技能、高業績；著力面是建設一支“事事領先、處處率先、敢為人先”的一流黨員隊伍；落腳點是帶出一支“思想好、技術精、紀律嚴、作風正”的一流職工隊伍。

“三高一流“是寶鋼股份公司黨委圍繞生產經營中心，從自身廠情出發，探索出來的融黨員教育、管理和監督為一體的發揮黨員先鋒模范作用的黨建工作機帛。這一機制涵蓋著的全部內容實實在在，操作手段明明白白，運作方式有力的鋼鐵企業”的目標，必須有一支發揮民族先鋒、企業棟梁作用的一流黨員隊伍和全新的員工隊伍。“三高一流”突出了黨員在建成“全球最具有競爭力的鋼鐵企業”中的先進性、戰斗性、創新性，強化了黨員的學習力、創新力和競爭力。學習力是寶鋼的發展之源，創新力是寶鋼的壯大之基，競爭力是寶鋼的制勝之本。明晰“三高一流”的素質體質，提高黨員學習力。

1、健全“三高一流”的運作體系，提高黨員競爭力

“三高一流“運作體系由目標管理體系，推進保證體系、考核評價體系和反饋激勵體系組成。

2、不斷深化“三高一流”，努力提高黨的創新力

建設學習型骨干力隊

寶鋼股份堅持“三高一流”，實現兩個“世界一流”目標，關鍵是把基層黨組織建設成學習型骨干團隊。學習型黨組織就是充滿生機活力，具有政治先進性、組織戰斗性和企業凝聚力的黨組織，是未來寶鋼股份具有唯一持久核心競爭優勢的決定性因素。

寶鋼股份創建學習型骨干團隊主要抓智能型個體、塑造智慧型群體和創建學習型團隊三個能動層次。

三、優化強勢文化

建設學習型企業是一個系統工程，它必須有一種相對應的企業文經作支撐。當今全球企業競爭環境發生了深刻變化，已經從物質層面深化到文化層面。由于技術、設備容易被模仿，而唯有企業文化難以被“克隆”，因此獨特的企業文化是制勝的高招。寶鋼股份要戰勝競爭對手就要有比競爭對手擁有更具備競爭力的文化優勢。就要建設一種創新型的強勢文化，為公司的持續提供強大動力，有效地改善和提升公司的形象和社會認知度，使公司始終保持旺盛的創新活力和強烈的事業進取心。

寶鋼股份把推進強勢文化的關鍵點放在“培育”上，既鑄造企業精神，又展示誠信形象。主要抓6大系列培育。

1、培育寶鋼股份企業精神。

2、培育快速反應的速度文化

3、培育持續學習的創新文化

4、培育適應挑戰的競爭文化

5、培育用戶滿意文化

6、培育生態綠色文化

寶鋼股份以“建設全球最具競爭力的鋼鐵企業”為目標，全面啟動了企業文化建設，這種新型文化是能充分地展示了員工“服務高質量、工作高效率、技能高水平，言行高格調”的形象；并步成為一種先進理念，管理風格，企業風范和人文精神，由此構筑了面向現代化、面向世界、面向未來的具有寶鋼股份特色的強勢文化。這種新型文化成為創造學習型組織的思想基礎和人文基礎。

四、強化全員修煉

建設學習型企業，離不開全員參與，必須在提高全員的學習能力和整體素質上下功夫。在知識經濟時代，知識更新速度越來越快，衡量一個人企業競爭力的大小，不僅要看它擁有多少知識存量，也要看它擁有多少知識流量。知識存量是一個企業創新能力的基礎，而知識流量則體現出一個企業的創新潛力。要獲得比競爭對手更強的學習能力，只有通過提高公司的學習力來增強公司的競爭能力，才能實現可持續發展。寶鋼股份鼓勵員工，與競爭對手開展對標，通過組織反思和反饋活動來開展卓有成效的組織學習。

寶鋼股份強化全員修煉，重點把握兩個環節，就是全員崗位對標，全員達標；全員自覺修煉，精煉成才。

寶鋼股份要求全體員工都有一種求知、求新、求變、求進的強烈愿望，逐步做到：人人是好學員，處處是大課堂，天天是學習日，形成自主學習、自發培訓、自覺修煉的企業環境。現在全員自覺修煉的個體行為，已經演繹成了群體的好學行為。

寶鋼股份在創建學習型企業的過程中，已經成了一座沒有圍墻的開放式學校，成為學術交流、名家論壇的熱土，并開始顯現學習型企業的潛在優勢。

資料來源：《學習型組織實踐案例》上海明德學習型組織研究所

第三篇：創建學習型班組提升企業核心競爭力

創建學習型班組提升企業核心競爭力

常熟開關制造有限公司

常熟開關制造有限公司（原常熟開關廠）是國家重點高新技術企業，江蘇省高新技術企業。主要生產CM系列塑料外殼式斷路器和CW系列智能型萬能式斷路器等元件和各類高低壓成套開關設備。目前公司擁有員工1470人，其中各類專業技術人員532人，總資產6.5億元，2005—2006年，企業共實現銷售收入14.25億元，實現利稅5.07億元，在全省民營企業中名列前茅，成為中國斷路器生產企業的排頭兵。企業榮獲全國機械行業文明單位、中國機械工業核心競爭力百強企業、全國機械工業質量效益型先進企業、中國電氣工業100強企業、江蘇省文明單位等稱號，CM系列塑料外殼式斷路器和CW系列智能型萬能式斷路器被國家質檢總局評為“中國名牌產品”和“國家免檢產品”。

作為一家民營企業，如何在日益激烈競爭的國內外斷路器市場競爭中實現可持續發展，實現企業和員工的共贏，讓員工成長成才，讓企業科學發展，公司董事長唐春潮審時度勢地提出：企業要發展，職工要生存，必須認真貫徹落實科技興廠戰略，大力實施以“兩爭一樹”為主要內容的職工素質工程，提升廣大員工的學習力和創造力，惟有這樣，才能進一步提高企業的核心競爭力。為此，公司成立了創建學習型企業領導小組，形成公司、車間、班組三級學習網絡，做到層層有人抓，事事有人辦。為了讓企業每個“細胞”都活躍起來，公司把創建學習型班組作為創爭活動的重點，公司堅持每周定期學習制度，全體員工利用每周五下班前一個小時開展集中學習。為了確保創爭活動的順利開展，公司每年都要投入100萬元左右的培訓經費，保證各項學習經費的落實。公司規定，凡參加各類學習成績合格者，均給予適當獎勵，學用結合成績突出者還可重獎。2004年10月，公司專門發文：“凡是參加市級以上組織的各類技能大賽獲得第一名者，可分別獲得如下獎勵：獲常熟市各類技能大賽第一名，獎人民幣5000元整；獲蘇州市級各類技能大賽第一名，獎人民幣10000元整；獲江蘇省（部）級各類技能大賽第一名，獎人民幣50000元整；獲國家級各類技能大賽第一名，獎排量2.0小轎車一輛”。員工的學習列入考核，調動和促進了員工學習成才的積極性。每年年終，公司都要表彰一批在創建學習型企業中表現突出的先進集體和個人。通過創建，企業2002年被蘇州市委宣傳部、蘇州市總工會授予“蘇州市學習型組織”，2003年被評為“江蘇省總工會學習型組織示范點”，今年，公司CW總裝組又被全國總工會授予“全國十佳學習標兵班組”稱號。

公司CW總裝組負責生產、總裝、調試CW系列智能型萬能式斷路器。班組成員共22人，平均年齡26歲。他們敬業愛崗，勇于創新，充分發揮自身主觀能動性，以“人人爭金牌，班組創品牌，產品成名牌”為班組愿景，組織開展學習型班組創建活動，為企業的發展和騰飛作出了應有的貢獻。主要做法是：

一、圍繞技術培訓，不斷提高自身素質

CW系列智能型萬能式斷路器是一種技術含量高，制造難度大的產品，為此，2003年6月，公司組織開辦了低壓電器元件裝配工初級、中級技能資格鑒定考試培訓班，當時恰逢企業生產旺季，有時還要加班加點，但總裝組全體成員非常珍惜這次學習機會，自覺克服工作、個人、家庭、交通等諸多不便，見縫插針，充分利用晚上、節假日業余休息時間進行學習。就這樣，小組22名職工中有14人獲得了中級證書，8人獲得了初級證書。

總裝組定期組織對各種技術難點、疑點進行剖析講解，并付諸實踐，進行針對性的崗位練兵，在充分熟悉各種裝配、調試、檢測工藝工序基礎上進行合理改進，進一步提高了生產率。與此同時，小組不斷創新學習載體，如采取每周一題、現場討論、向外界學習、互動式教學、實行輪流講課等實現知識共享，增強工作主動性，提高學習積極性。小組每年開展一次操作比賽，組織小組成員比操作技能、比裝配質量、比速度，逐步形成了“比、學、趕、超”的良好氛圍。通過一系列學習練兵活動，提高了工效，降低了成本，小組的整體素質得到較大的提高，現在CW系列智能型萬能式斷路器每5分鐘就有一臺成品下線，在全國同行中名列前茅。

二、圍繞小改小革，不斷提高生產效率

對生產過程中出現的問題積極進行小改小革，是完善產品工藝和工序的一項重要補充。隨著CW產量不斷上升，包裝任務越來越艱巨，小的開關70公斤，大的開關達200公斤，勞動強度非常大。為提高工效，組長翁建剛親自設計包裝起重車圖紙，定制一輛包裝起重車，大大降低了班組人員的工作強度，工效提高一倍以上。班組成員還主動想用戶之所想，及時根據用戶的建議，將包裝用鐵釘改用螺釘，極大地方便用戶拆箱，深受用戶好評。

諸如這樣的小改小革在班組還有很多：將傳統的手工動觸頭裝配方式，改為氣動工具操作，有效提高了50%的裝配工效；改進開關保護罩，解決了保護罩容易掉下的問題；改進開關機構蓋板，用彈簧片代替螺絲，解決了原先裝好開關后，維修時螺絲不易卸下的難題等等。

三、圍繞自主學習，不斷提高技能水平

由于公司CW系列智能型萬能式斷路器是高新技術產品，公司每年都要推出一系列新產品，這對生產一線的工人也提出了更高的要求。小組成員以前大都是中專、中技生，他們在工作中深感原有知識的不足，光靠自己以前在學校里學的那點知識是遠遠不適應生產需要的，如果不及時學習新知識，掌握新技能，就會跟不上時代的步伐，因此，他們決定繼續深造。組長翁建剛帶頭學習，他利用業余時間認真學習，2004年他考取了江蘇廣播電視大學機電一體化的大專班，通過學習，加上學用結合，他的技術水平、工作能力得到較快提升。

小組成員陶俊當年收到高考錄取通知書時，恰逢母親身患重病去世。家里給母親治病付出了昂貴的醫療費，并且負了債。為了不給家庭增加新的負擔，懂事的他放棄了上大學的機會。進入公司后，他勤奮好學，虛心向老工人請教，工作中一絲不茍，很快就掌握了裝配的基本技能。在工作之余，他暗下決心要重新圓大學夢，充分利用業余時間刻苦學習，目前已取得江蘇廣播電視大學大專畢業證書，正就讀常熟理工學院電器工程本科專業。知識一旦被人掌握，必定會產生無窮的力量。陶俊原是位名不見經傳的裝配工，可他不斷用科學知識武裝頭腦并大膽運用于生產實踐，從而一躍成為車間領導和職工都佩服的技術能手。目前小組成員5人已大專畢業，1人在讀本科，4人正參加常熟理工學院的中專升大專班學習，6人被公司選派參加河北工業大學低壓電器進修班學習，小組自主學習已蔚然成風。

四、圍繞質量管理，不斷提升品牌效應。

質量是企業的生命，總裝組全體成員利用每周五學習時間召開一次質量分析會，在質檢人員的配合指導下，妥善解決生產售服中發生的各類問題。把裝配—自檢—檢測—總裝—自檢—全檢的質量意識貫徹到每個工位和工段。每人建立質量指標對比表和質量問題清單。針對小組工作中的關鍵技術、操作要領、質量問題等組織觀摩重量級員工的技術表演，形成人人學習的氛圍，提高了業務技能和產品質量。

2004年公司全面推行5S管理，小組全體成員發揚團隊精神，勤于學習，善于領會，迅速付諸行動，循序漸進，持之以恒，不斷規范自己的工作和日常行為，使車間、小組的5S活動向“形式化、行事化、習慣化”演變。

通過上述活動，小組組裝的產品經受住了用戶、市場的檢驗，取得了用戶的信賴，CW系列產品榮獲“中國名牌產品”和“國家質量免檢產品”等稱號。CW裝配小組榮獲“全國五一勞動獎狀”、“江蘇省模范職工小家”、“蘇州市創新示范崗”等稱號。小組自1999年以來，CW系列智能型萬能式斷路器產量紀錄不斷突破攀升：1999年完成1300臺，2006年完成24596臺，六年間共組裝完成產值13多億元，實現利稅5億元，為企業發展作出了很大的貢獻。

第四篇：建設學習型黨組織 提升企業核心競爭力

建設學習型黨組織 提升企業核心競爭力

摘 要：作為學習型黨組織建設單位，中心黨支部堅持以“科學管理，及時快速，做職工住宅管理維修的生力軍”為共同愿景，以提升全員素質和企業核心競爭力為目標，以學習型黨組織建設為載體，解放思想，創新理念，推進發展戰略的全面實施。

關鍵詞：建設；學習型黨組織；提升；企業核心競爭力 認真組織，狠抓落實，積極開展學習型黨組織建設

黨代會明確提出，要“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平。”上級黨委確立我中心為學習型黨組織建設單位后，中心支部高度重視，將其視為推動支部黨建工作和促進支部發展的重要途徑和舉措，多次召開專題會議，認真研究部署，積極抓好落實。中心黨支部先后兩次派有關人員到兄弟單位考察學習，結合自身實際，研究制定了創建學習型黨組織“123”的推進思路，即建立一個核心目標、堅持兩個基本、創建三方面內容。建立一個核心目標，中心發展上水平。

堅持兩個基本：

一是基本理念，黨組織要與時俱進，創新超越，黨員工作學習化，學習工作化；

二是基本途徑，黨組織系統思考，團隊學習，黨員自我檢視，自我完善，自我超越，自主管理。

創建三方面內容是學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨員。黨支部還制訂完善了《創建學習型黨組織活動學習制度》《關于黨組織理論學習中心組學習的規定》《黨務工作考核細則》等制度；改變以往讀書讀報的單一形式，提倡重在團隊學習、討論，成果共享；重在改善心智模式，實現自我完善；重在行動學習，實現新的超越。黨支部制定下發了《關于開展建設學習型黨組織活動的意見》后，中心各級黨組織全面啟動了學習型黨組織建設活動。為使活動更好的開展，我們還為各黨小組、黨員購置了圖書100多冊，內容涉及管理、技術、勵志等多個方面，為每名黨員特制了學習筆記本，要求學有所記，學有所得。創新思路，注重實效，實現中心持續發展

面對挑戰與發展的機遇，中心黨支部把建設學習型黨組織的首要任務定位于建立一個吸收先進思想、不斷變革創新、善于領導中心科學發展的高素質的學習型領導班子上。要求領導班子成員不僅要成為學習型黨組織的積極倡導者，還要成為懂學習、會學習的示范者。中心組以專題研討的方式，針對公司發展的關鍵環節，確立研討課題，敞開心扉，深度匯談，系統思考。為解決制約中心發展的人員問題，籌備成立了調查研究小組，探索了在新形勢下進行人力資源管理改革的有效途徑；加強中心內部管理，積極鼓勵人員培訓走出去，全方位打造復合型人才，改善了單位的人才結構。圍繞建一流房屋管理單位的總體規劃，中心上下集思廣益，形成了一系列新的發展思路：面向職工住宅維修實際，做足服務文章；進一步擴大服務空間，推進房屋公共設施維修模式的轉變，更好的為集團整體發展貢獻力量；在完成危舊房屋加固改造的基礎上，中心繼續高度重視房屋公共設施維修進程，為及時有效地為職工服好務，為職工解決后顧之憂進行充分準備；積極尋求集團的大力支持，爭取做到集團職工住宅、資產維護無縫覆蓋；及早謀劃好下一步的發展方向，做好基礎工作，把以前的管理思路轉變為服務思路，把中心的業務面做寬，做強，提高中心的核心競爭力。創新方法，學以致用，在生產經營中彰顯成效

學習型黨組織建設是一個全新的重大課題，必須整體運作、系統思考和長遠規劃。中心黨支部本著“以點帶面，全面推進”的原則，確定了2個黨小組作為建設學習型黨組織內部試點，探索思路，積累經驗。各科室也在實踐中積累了許多鮮活的經驗，創造了許多行之有效的學習方法。

一是提升了學習力。

各科室結合實際，不斷拓展學習內容，創新學習形式。中心后勤服務部把創建學習型黨組織與后勤工作的實際結合起來，明確提出了以創建學習型科室帶動學習型團隊、學習型班組建設，并制定了評價學習型科室標準，建立了職工培訓教育室，自購了教學用具和書籍，每季根據職工需求開設不同的課程，以此促進后勤服務水平的提高，整體學習力大大增強。

二是提升了創新力。

中心支部把鼓勵創新作為建設學習型黨組織的核心，使創新貫穿于黨建、思想政治工作、生產經營、技術應用的全過程。

三是提高了競爭力。

通過先進典型的引領，激發大家的學習熱情，提高職工的競爭力和工作水平。以職工為職工講課培訓的方式，引導職工積極參與學習，職工整體技術水平和學習能力普遍提升，使職工在完成自我提升的同時，提升了中心黨支部整體工作水平，也提高了企業整體競爭力。

四是將黨的群眾路線教育實踐活動與創建學習型黨組織相結合。

在創建過程中，中心把總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求引入活動中，并貫穿活動全過程，讓全體黨員牢固樹立群眾觀點、堅持從嚴治企、深入推進作風轉變、建立長效機制，從內心深處轉變黨員干部的思想認識，自創建開展以來，單位領導班子嚴格考核制度，通過各種措施，人員的學習熱情得到了很大的改觀。黨員干部人人參與學習、查找問題，黨員交心談心、廣泛開展互相考核機制，堅持以“知”促“行”，以“行”促“知”，推動學習成果轉化為直接聯系服務群眾的實際行動。

干部職工普遍反映，將教育實踐活動引入創建活動是一次宗旨觀念的升華，是一次思想作風的提升，通過持續深入的學習教育，干部職工進一步深刻認識到“四風”的問題，也認識到了學習型黨組織的必要，干部職工的大局觀念、組織紀律觀念、法制觀念和學習觀念進一步增強，改進作風、密切聯系群眾的思想更加自覺、行動更加堅定、風氣更加濃厚。

另外，各黨小組還運用“交流式學習”、“反思式學習”等各具特色的學習方法，收到了較好的效果，大大提高了黨員的綜合素質，同時，也為中心持續健康發展提供了持久的動力。

第五篇：建設學習型團隊 提升企業核心競爭力

黃酒之源會稽山

打造學習型團隊 提升核心競爭力

在當今知識經濟的背景下，企業派出部分高管進入EMBA深造學習已是極為平常之事，但是，浙江紹興卻有一家企業，不僅把企業的所有高層，甚至連企業核心骨干也派去讀EMBA，這是一項浩大的“造人工程”，也是迄今為止中國黃酒業中絕無僅有的一家。

在會稽山酒業，包括董事長金建順在內共有11名高層和核心骨干在廈門大學就讀EMBA。

十多個人，上同樣的EMBA，接受同樣的知識體系和思想教育，這是一家什么樣的企業？企業決策層何以下如此大的決心花巨資打造人才工程？

“如果企業把學費發給個人，或許他們會激動于一時，但企業把學習深造作為一項福利給他們，我相信參加學習的每一個人必將受用一世，而且最終個人、企業、社會三方得益。”金建順如此解讀“造人工程”。樸素的語言卻折射出企業決策者高遠的管理謀略。

“會稽山能夠成為百年企業，持續發展，除了敬業專注，傳承創新，注重人才的培養與發展是重要因素。企業的發展，品質是支撐力，創新是原動力，人才是驅動力。”在董事長金建順看來，企業間的競爭，歸根結底是人才的競爭。“做好了人的工作，就解決了‘綱’的問題，綱舉目張，所有的問題自然迎刃而解。”

“自強不息，止于至善”，這是廈大的校訓，也是會稽山268年發展的核心動力，它與會稽山“誠信、敬業、合作、創新”的企業價值觀不謀而合。

創始于1743年的會稽山紹興酒股份有限公司，前身為云集酒坊，是中國黃酒行業的龍頭企業之一。自創建至今，會稽山已268年連續生產、連續贏利、專注釀酒，成為行業內極少數擁有百年歷史傳承的老字號企業。

目前，會稽山年產黃酒10萬千升，有陳酒庫存12萬千升，是行業內唯一一家集中國馳名商標、中國名牌產品、中華老字號、國家地理標志保護產品、綠色食品、“紹興黃酒釀制技藝”國家非物質文化遺產傳承基地等多項國家級榮譽于一身的企業。

在金建順的倡導下，會稽山積極致力于打造學習型企業，建設學習型團隊。現在，企業會經常不定期地組織EMBA學員就相關問題開展頭腦風暴，集思廣益，以集體的智慧推動企業向前發展，提升企業整體競爭力。

數據表明，我國企業的平均壽命并不長，究其原因，既有體制、政策環境等客觀方面的因素，也有企業自身機制和核心競爭力方面的原因。不少企業只注重眼前利益，缺少戰略眼光，短視，弱視，對內外大勢和身邊環境認識不清，分辨不明，不懂得研究消費心理，不知道如何滿足消費需求，最后被歷史淘汰自在情理之中。而象同仁堂、胡慶余堂、會稽山這樣的老字號，老品牌，只所以能夠百年歲月，歷久彌香，關鍵是這些企業，特別是企業的領路人不墨守陳規，勇于創新，敢于創新，既堅守傳統，又與時俱進，既傳承歷史，又持續創新，最后成為我國傳統民族產業的脊梁和驕傲！

“崇尚自然，倡導綠色，精釀細作，向消費者奉獻永遠健康和無限樂趣”。面對風云變幻的市場，會稽山正秉承這樣一種企業使命，堅守“誠實做人，用心釀酒，追求卓越”的企業精神，恪守“學習力就是競爭力”的學習理念，把提高員工隊伍的綜合素質作為一項重要工作來抓。

長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。

會稽山，這艘中國黃酒業中的百年巨輪，正在團隊精神的感召下，以誠信為基，以高度的事業心和責任感，釀造人間的芬芳醇醴，使“會稽山”這一百年老樹基業長青，長盛不衰，散發出更加迷人的芳香！（楊國軍）