第一篇：環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

時(shí)光荏苒，大學(xué)畢業(yè)到公司已經(jīng)度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)期。從學(xué)校的大集體到公司小家庭、從書(shū)本上的學(xué)習(xí)到現(xiàn)實(shí)工地上工作、從學(xué)習(xí)生涯跨入職業(yè)生涯。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到了很多知識(shí)也更加了解到自己的不足。通過(guò)實(shí)習(xí)期間的調(diào)整，逐漸適應(yīng)了在公司的生活和學(xué)習(xí)，從開(kāi)始的茫然到現(xiàn)在漸漸清晰的工作思路。作為公司的一員，參加工程的施工和管理工作，了解工程的內(nèi)容并熟悉工藝，強(qiáng)化自己對(duì)工作流程的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)在公司實(shí)習(xí)期間工作的一個(gè)小結(jié)。

首先，知識(shí)離不開(kāi)實(shí)踐，離開(kāi)了實(shí)踐就是無(wú)源之水無(wú)本之木。在實(shí)際的施工過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。開(kāi)工前必須熟悉設(shè)計(jì)方案和施工圖紙，對(duì)施工中的關(guān)鍵點(diǎn)要做到心里有數(shù)，開(kāi)展工作前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作。施工過(guò)程中購(gòu)買(mǎi)的材料必須出示合格證，主要設(shè)備材料做好驗(yàn)收，按要求施工安裝。在工地上工人管理是一個(gè)非常需要注意的方面，工人的思想態(tài)度端正了才能不出錯(cuò)，不至于使工程返工。工地的規(guī)章嚴(yán)格執(zhí)行了，才能更好更安全的完成工作，就不會(huì)出現(xiàn)打架、罷工等現(xiàn)象。作為公司委派的一名現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)管理人員要以身作則自覺(jué)維護(hù)公司的規(guī)定，嚴(yán)把安全和質(zhì)量，按時(shí)做好出勤記錄，采購(gòu)物資必須按要求出示收據(jù)，充分理解公司領(lǐng)導(dǎo)的決策，貫徹到工作中，才能使工作更好更快的完成。

其次，做一份工作就要愛(ài)一份工作，戒驕戒躁、安安心心的做好本職工作。初到公司最需要做的就是熟悉工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以及工作相關(guān)的知識(shí)，盡快將知識(shí)活學(xué)活用到具體的工作中，來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。還有遇到問(wèn)題要積極的想辦法去解決而不是消極應(yīng)付對(duì)待，但是也不要蠻干，想好對(duì)策后再行動(dòng)，有了經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中更要重視預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。

然后，在此工作期間盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)，但有些方面還存在很大的問(wèn)題。比如工作不夠細(xì)致、耐心，致使有些工作得不到有效的開(kāi)展。對(duì)人對(duì)事上沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)就感覺(jué)找不到突破口。辦公軟件和工程軟件學(xué)習(xí)的不夠，工作效率不高，這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)。

態(tài)度很重要，在很大方面決定了成就。公司前輩的指導(dǎo)給了我很大幫助，相信在今后的工作和生活中，能從學(xué)習(xí)、素質(zhì)、情商等多方面提高自己，在以后的工作中做的更好。以上為本人的工作小結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，批評(píng)指導(dǎo)。

第二篇：環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事區(qū)域、地區(qū)、城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境規(guī)劃和對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行綜合管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)范圍：本專(zhuān)業(yè)以環(huán)境立法、環(huán)境統(tǒng)計(jì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理和環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)為主要業(yè)務(wù)范圍。學(xué)生在校期間可獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1、具有進(jìn)行區(qū)域、地區(qū)、城市和鄉(xiāng)村總體環(huán)境宏觀規(guī)劃，環(huán)境現(xiàn)狀及總體發(fā)展趨勢(shì)分析，資源供需平衡及預(yù)測(cè)分析，主要污染物質(zhì)的宏觀總量控制，從事種類(lèi)項(xiàng)目的環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)能力；

2、掌握環(huán)境保護(hù)法，具有環(huán)境執(zhí)法的能力；

3、具有運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)效果及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行環(huán)境管理的能力；

4、掌握現(xiàn)代環(huán)境管理的基礎(chǔ)理論，具備環(huán)境計(jì)劃管理、質(zhì)量管理和技術(shù)管理的能力；

5、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論，具有環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)的使用、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力。

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在再生資源領(lǐng)域中從事生產(chǎn)和管理的高級(jí)技術(shù)工程人才，培養(yǎng)從事固體廢棄物資源化開(kāi)發(fā)研究和設(shè)計(jì)的高層次人才。

業(yè)務(wù)范圍：畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的能力有以下幾個(gè)方面：（1）掌握鋼鐵材料、有色金屬材料、有機(jī)高分子材料、無(wú)機(jī)非金屬材料四大類(lèi)材料的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。（2）掌握在四大類(lèi)傳統(tǒng)材料的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的復(fù)合材料的基本理論和基本知識(shí).(3）掌握固體廢棄物資源化的基本概念、基本原理、基本方法和基本設(shè)備。（4）具有鑒別、回收、處理、初加工、深加工四類(lèi)傳統(tǒng)材料再生資源的工藝設(shè)計(jì)和設(shè)備選型能力，以及組織生產(chǎn)和控制質(zhì)量的管理能力。（5）具有綜合利用四大再生資源，開(kāi)發(fā)研究新型固體廢棄物復(fù)合材料及其制品的初步能力。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)各類(lèi)工礦企業(yè)、城市和地區(qū)環(huán)境污染控制、治理和管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)范圍：本專(zhuān)業(yè)以廢氣、廢水、固體廢棄物及其它污染物的控制和治理工程、規(guī)劃、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)及運(yùn)行管理為主要業(yè)務(wù)范圍，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：１、具有解決各種類(lèi)型大氣污染工程問(wèn)題、水污染工程問(wèn)題的基本能力；２掌握主要的污染物監(jiān)測(cè)技術(shù)，具有制定及實(shí)施環(huán)境監(jiān)測(cè)方案，進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)的能力；３、掌握固體廢物處置及處理的基本原理和方法，具有解決固體廢棄物及處理工程的科研及設(shè)計(jì)的基本能力；４、掌握噪聲的基本測(cè)試方法及控制噪聲污染的一般知識(shí)；５、能用環(huán)境系統(tǒng)分析的方法和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)綜合研究分析環(huán)境質(zhì)量變化規(guī)律，探討改善和提高環(huán)境質(zhì)量的方法和途徑，進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃和管理。

第三篇：環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

年級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：

一、實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)目的：

1.鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)踐能力。

2.通過(guò)自己的獨(dú)立工作和協(xié)作提高工作能力

3.熟悉和掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)的采樣和監(jiān)測(cè)方法。

4.通過(guò)實(shí)習(xí)，加深對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的認(rèn)可程度。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年3月1日——2010年5月2日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)單位情況：

崇左市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站承擔(dān)著崇左市轄區(qū)幾乎所有的環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境科研等工作，業(yè)務(wù)涉及市境內(nèi)有五條河流和42家國(guó)控重點(diǎn)污染企業(yè)。還開(kāi)展了環(huán)境質(zhì)量常規(guī)監(jiān)測(cè)、污染源排污申報(bào)監(jiān)測(cè)、竣工環(huán)保驗(yàn)收監(jiān)測(cè)、飲用水水源地水環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染應(yīng)急監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究監(jiān)測(cè)等。堅(jiān)持每月對(duì)全市河流的12個(gè)斷面進(jìn)行24個(gè)主要水質(zhì)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，收集監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)總量達(dá)40000多個(gè)，為崇左市的環(huán)境質(zhì)量管理工作提供了大量可靠的科學(xué)依據(jù)。2008年，該站國(guó)控重點(diǎn)源監(jiān)測(cè)完成率名列全區(qū)第一，同時(shí)在全區(qū)14個(gè)地級(jí)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站中，該站是唯一一個(gè)能一次性準(zhǔn)確無(wú)誤報(bào)送重點(diǎn)源監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)站，受到自治區(qū)環(huán)保局的表?yè)P(yáng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1﹑理論知識(shí)學(xué)習(xí)

第一天，監(jiān)測(cè)站的老師為我們有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)的一些基本理論知識(shí)。從中，我們了解到，環(huán)境保證的目的通常確定為：精密度、準(zhǔn)確度、代表性、可比性和完整性。一般而言，準(zhǔn)確性表示測(cè)量值與實(shí)際值的一致程度；精密性表示多次重復(fù)測(cè)定同一樣品的分散程度；代表性表示在空間和時(shí)間分布上所采樣品反映總體真實(shí)狀況的程度；可比性表示環(huán)境條件，檢測(cè)方法，資料，表示方法等可比性條件下所獲得資料的一致程度。不僅要求個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間對(duì)同一樣品的監(jiān)測(cè)結(jié)果相互可比，也要求同一實(shí)驗(yàn)室分析相同樣品的監(jiān)測(cè)結(jié)果可比。實(shí)現(xiàn)時(shí)間、空間上的可比性，并實(shí)現(xiàn)國(guó)際間，行業(yè)間數(shù)據(jù)的一致性.完整性代表取得有效監(jiān)測(cè)資料的總量滿(mǎn)足預(yù)期要求的程度或表示相關(guān)資料收集的完整性。1

環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量保證體系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各環(huán)節(jié)相對(duì)獨(dú)立，且相互聯(lián)系和制約。因此不能將監(jiān)測(cè)全過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分解，將因果關(guān)系的相互影響進(jìn)行簡(jiǎn)單的加或減來(lái)做質(zhì)量保證工作，必須根據(jù)外部和內(nèi)部條件，當(dāng)前利益和長(zhǎng)期效益的原則來(lái)確定某一監(jiān)測(cè)工作的質(zhì)量目標(biāo)。所謂的外部和內(nèi)部條件，也就是人力、財(cái)力、物力，檢測(cè)技術(shù)和方法。另外,在監(jiān)測(cè)工作中強(qiáng)調(diào)的“全程序質(zhì)量保證和質(zhì)量控制”。質(zhì)量保證貫穿于環(huán)境監(jiān)測(cè)全過(guò)程,即布點(diǎn)采樣﹑樣品分析與預(yù)處理﹑數(shù)據(jù)處理﹑檢測(cè)結(jié)果的綜合分析和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。

2、實(shí)踐操作

2.1 懸浮物的測(cè)定

水質(zhì)中的懸浮物是指水樣通過(guò)孔徑為0.45um的濾膜，截留在濾膜并于103～105℃烘干至恒重的物質(zhì)。懸浮物的測(cè)定是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)指標(biāo)。

⑴ 步驟

①用扁咀無(wú)齒鑷子夾取微孔濾膜放于事先恒重的稱(chēng)量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半個(gè)小時(shí)后取出臵于干燥器內(nèi)冷卻至室溫，稱(chēng)其重量。反復(fù)烘干、冷卻、稱(chēng)量，直至兩次稱(chēng)量的重量差≤0.2mg。

②將恒重的微孔濾膜正確的放在已經(jīng)臵于漏斗架上的漏斗里，加蒸餾水潤(rùn)濕，使濾膜緊貼漏斗壁。

③量取一定體積充分混合均勻的試樣，使水分全部通過(guò)濾膜。再用蒸餾水連續(xù)洗滌三次，繼續(xù)吸濾以除去痕量水分。

④停止吸濾后，仔細(xì)取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱(chēng)量瓶里。反復(fù)烘干、冷卻、稱(chēng)量，直至兩次稱(chēng)量的重量差≤0.4mg為止。

⑵ 注意事項(xiàng)

濾膜上截留過(guò)多的懸浮物可能夾帶過(guò)多的水分，除延長(zhǎng)干燥時(shí)間外，還可能造成過(guò)濾困難，遇此情況，可酌情少取試樣。濾膜上懸浮物過(guò)少，則會(huì)增大稱(chēng)量誤差，影響測(cè)量精度。必要時(shí)，可增大試樣體積。一般5～100mg懸浮物量做為量取試樣體積的實(shí)用范圍。

2.2pH值——玻璃電極法

天然水的pH值多在6~9范圍內(nèi)，這也是我國(guó)污水排放標(biāo)準(zhǔn)中的pH控制范圍，PH值是水化學(xué)中最重要、最經(jīng)常的檢驗(yàn)項(xiàng)目之一。水體的pH值受水溫的影響，測(cè)定時(shí)在確定溫度下進(jìn)行或者進(jìn)行溫度校正。通常采用玻璃電極法和比色法測(cè)定pH值。比色法

簡(jiǎn)便，但受色度，濁度，膠體物質(zhì)，氧化劑，還原劑及鹽度的干擾。玻璃電極法基本上不受以上因素的干擾，然而，pH在10以上時(shí)，產(chǎn)生的“鈉差”，讀數(shù)偏低，需選用特制的“低鈉差”玻璃電極，或使用于水樣的pH值相近的標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液對(duì)儀器進(jìn)行校正。

⑴ 原理

以玻璃電極為指示電極，飽和甘汞電極為參比電極組或電池。在25攝氏度理想條件下，氫離子活度變化10倍，使電動(dòng)勢(shì)偏移59.6mV，根據(jù)電動(dòng)勢(shì)的變化測(cè)出pH值。

⑵ 儀器

各種型號(hào)的pH值計(jì)或離子活度計(jì)，玻璃電極，甘汞電極或銀-氯化銀電極，磁力攪拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯燒杯

⑶ 試劑

PH標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液，飽和氯化鉀溶液

⑷ 步驟

① 按照儀器使用說(shuō)明書(shū)準(zhǔn)備，預(yù)熱儀器。

② 將水樣與標(biāo)準(zhǔn)溶液調(diào)到同一溫度，記錄測(cè)定溫度，把儀器溫度補(bǔ)償旋紐調(diào)至該溫度處。選用與水樣pH值相差不超過(guò)2個(gè)pH單位的標(biāo)準(zhǔn)溶液校準(zhǔn)儀器。從第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)溶液中取出兩個(gè)電極，徹底沖洗，并用濾紙邊緣輕輕吸干。再浸入第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)溶液中，其pH值約與前一個(gè)相差3個(gè)pH單位。如測(cè)定值與第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)溶液pH值之差大于0.1pH值時(shí)，就要檢查儀器，電極或標(biāo)準(zhǔn)溶液是否有問(wèn)題。當(dāng)三者均無(wú)異常情況時(shí)方可測(cè)定水樣。

③ 水樣測(cè)定：先用蒸餾水仔細(xì)沖洗兩個(gè)電極，再用水樣沖洗，然后將電極浸入水樣中，小心攪拌或搖動(dòng)使其均勻，待讀數(shù)穩(wěn)定后記錄pH值。

⑸ 注意事項(xiàng)

① 測(cè)定pH值時(shí)，玻璃電極的球泡必須全部浸入溶液中。

② 測(cè)定pH值時(shí)，為減少空氣和水樣中二氧化碳的溶入和揮發(fā)，在測(cè)水樣之前，不應(yīng)該提前打開(kāi)水樣瓶。

（3）實(shí)習(xí)表現(xiàn)

在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處、交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短、舉一反三。

工作中謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師教導(dǎo)，不懂的地方虛心向老師及同事請(qǐng)教，勤奮好學(xué)，塌實(shí)肯干，能夠獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。能夠服從指揮，工作效率高、責(zé)任心強(qiáng)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

此次實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，順利完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的和要求，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中有很多知識(shí)是課本上沒(méi)有的，我學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活運(yùn)用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次實(shí)習(xí)給離我們一個(gè)充分鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找環(huán)境監(jiān)測(cè)的應(yīng)用實(shí)例。促使我們?cè)诤芏喾矫娴玫搅撕艽蟮腻憻捄吞岣撸阂\(yùn)用所學(xué)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高；合理實(shí)踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴(yán)密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué)性意識(shí)得到鍛煉和提高；對(duì)相關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的應(yīng)用能力得到鍛煉和提高；認(rèn)知并了解了環(huán)境監(jiān)測(cè)站的工作流程。

在各位老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多。首先，我了解了環(huán)境專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。目前國(guó)家越來(lái)越重視環(huán)保工作，對(duì)環(huán)保技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，可是從事環(huán)境保護(hù)工作的技術(shù)型人才卻很少，所以我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是美好的。并且了解了環(huán)保工作者的主要工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)我們將來(lái)工作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到很多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題與我們的專(zhuān)業(yè)課是完全吻合的，也就是說(shuō)，我們目前所學(xué)知識(shí)是非常實(shí)用的，在以后工作中會(huì)隨時(shí)用到這些知識(shí)。

同時(shí)這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要性，目前全球面臨環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，環(huán)境質(zhì)量日益下降，環(huán)境監(jiān)測(cè)正在為人類(lèi)的明天把關(guān)，水污染、大氣污染、噪聲污染等等，環(huán)境的惡化正在威脅人類(lèi)健康，環(huán)境質(zhì)量好壞與人們的生活息息相關(guān)。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，了解到該專(zhuān)業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識(shí)到我們目前所學(xué)的課程在將來(lái)工作中的重要性。

最后，感謝學(xué)校老師對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，更感謝崇左市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站給我提供此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及各位監(jiān)測(cè)站老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，使我圓滿(mǎn)完成此次的實(shí)習(xí)。

2010-5-4

第四篇：環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

隨著大四下學(xué)期的來(lái)臨，在學(xué)校的安排下，我們環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)最后一次實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)。

隨著大四下學(xué)期的來(lái)臨，在學(xué)校的安排下，我們環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)最后一次實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在我們學(xué)完所有的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)選修課后，在環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上又一次重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，其目的是鞏固、驗(yàn)證和強(qiáng)化我們所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為我們即將開(kāi)始的畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來(lái)的工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能使我們將課堂學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和理解，充分利用實(shí)習(xí)基地的有利條件培育我們分析工程實(shí)例的能力，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等的綜合能力。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的進(jìn)一步提高，人們對(duì)市政自來(lái)水水質(zhì)以及水量提出了更高的要求要求，傳統(tǒng)的自來(lái)水處理工藝以不能完全滿(mǎn)足需要，傳統(tǒng)的自來(lái)水工藝有待于進(jìn)一步改進(jìn)，要求有更高的過(guò)濾速度以及更高的過(guò)濾精度來(lái)滿(mǎn)足當(dāng)前的需求。給水廠工藝流程一： 微絮凝過(guò)濾工藝流程：工藝特點(diǎn)：此工藝由高效混合器、863過(guò)濾技術(shù)組成。各組成工藝特點(diǎn)2.1 高效混合器具有水頭損失小、混合效果好、設(shè)備簡(jiǎn)單、不需土建構(gòu)筑物、不需外加動(dòng)力設(shè)備等優(yōu)點(diǎn)，在設(shè)計(jì)流量范圍內(nèi)具有較好的混合效果;2.2 863過(guò)濾技術(shù)具有過(guò)濾速度快、精度高、反沖洗耗水率低、抗沖擊負(fù)荷，采用氣水反洗和表面水掃洗，沖洗效果好等特點(diǎn)，在同水量條件下，可有效減少占地面積，節(jié)省土建投資，提高出水質(zhì)量;2.3絮凝劑自動(dòng)加藥系統(tǒng)采用游動(dòng)電位原理，可在線測(cè)量水中加入絮凝劑后的凈電荷強(qiáng)度，可實(shí)時(shí)改變投加量以獲得最佳絮凝效果，節(jié)約藥劑，提高絮凝效果。因此本工藝具有投資省、效率高的特點(diǎn)。一般適用于水質(zhì)較好的水庫(kù)水、地下水和溪水等。給水廠工藝流程二：混凝沉淀+過(guò)濾工藝流程：工藝特點(diǎn)：此工藝由高效混合器、絮凝池、沉淀池和DA863過(guò)濾技術(shù)組成。各組成工藝特點(diǎn)(1.)高效混合器和絮凝劑自動(dòng)加藥系統(tǒng)的特點(diǎn)(見(jiàn)前述);

(2.)絮凝池：①網(wǎng)格絮凝池：網(wǎng)格絮凝池具有絮凝時(shí)間短、絮凝效果較好等優(yōu)點(diǎn)，適用于原水水溫4.0-34℃，濁度為25-2500NTU，單池水量以1.0萬(wàn)-2.5萬(wàn)m3/d為宜;②折板絮凝池：折板絮凝池具有絮凝時(shí)間短、絮凝效果較好等優(yōu)點(diǎn)，適用于水量變化較小的水廠，單池水量可達(dá)10104 m3/d，但其結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，施工較不便;(3.)沉淀池：①斜管沉淀池：斜管沉淀池具有沉淀效率高、池體小占地少等特點(diǎn)，進(jìn)水濁度一般為500-1000NTU，單池水量不宜過(guò)大;②平流沉淀池：其造價(jià)較低，具有操作管理方便、施工簡(jiǎn)單，對(duì)原水濁度適應(yīng)性強(qiáng)，潛力大，處理效果穩(wěn)定的特點(diǎn)，一般進(jìn)水濁度小于5000NTU，但其占地面積較大;(4.)DA863過(guò)濾技術(shù)特點(diǎn)(見(jiàn)前述).因此本工藝具有處理效果好、操作簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)靈活(可根據(jù)需要選用不同類(lèi)型的構(gòu)筑物和增減水處理工藝)等特點(diǎn)，可滿(mǎn)足一般的飲用水要求。本工藝的處理對(duì)象主要是水中懸浮物和膠體物質(zhì)，主要適用于以地表水(如河水等)為水源的生活飲用水的常規(guī)處理。

第五篇：《環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

一、實(shí)習(xí)基本信息

課程名稱(chēng)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

課程編碼：260396

課程周數(shù)：8周課程總學(xué)分：8學(xué)分

適用專(zhuān)業(yè) ： 環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)

二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

實(shí)習(xí)目的：

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是高等教育教學(xué)的重要組成部分，是高校本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。了解書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)需要的聯(lián)系與區(qū)別。

實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決環(huán)境科學(xué)實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法，提高獨(dú)立工作能力。

3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，了解我國(guó)環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境管理機(jī)構(gòu)、環(huán)境產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等部門(mén)的工作性質(zhì)和任務(wù)，從而提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。明確前進(jìn)方向，培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身環(huán)境科學(xué)事業(yè)的精神。

三、實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

由主管教學(xué)（院長(zhǎng)）系主任、教研室主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成的（院）系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其主要工作是：

實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與管理；制（修）訂實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；負(fù)責(zé)制訂專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；協(xié)調(diào)落實(shí)實(shí)習(xí)單位，提出實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用安排計(jì)劃；研究探討實(shí)習(xí)中 1的重大問(wèn)題并提出處理意見(jiàn)；對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員、中期開(kāi)展檢查、做好實(shí)習(xí)結(jié)束總結(jié)交流等項(xiàng)工作。

具體工作有：

1、制定專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核辦法的制定，安排實(shí)習(xí)日程，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)工作。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，落實(shí)實(shí)習(xí)單位，編排實(shí)習(xí)小組，落實(shí)指導(dǎo)教師。

3、實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，及時(shí)了解各實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)情況。

4、負(fù)責(zé)審核專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，組織和做好實(shí)習(xí)的總結(jié)鑒定工作，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好有關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)材料的收集歸檔工作。

5、收集反饋信息，改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求

實(shí)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)：

1、環(huán)境現(xiàn)象和環(huán)境問(wèn)題調(diào)查分析方法，參與區(qū)域生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析。

2、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范。對(duì)大氣污染、水污染狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，掌握常規(guī) 的環(huán)境檢測(cè)技術(shù)，了解監(jiān)測(cè)技術(shù)的最新發(fā)展和趨勢(shì)。

3、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)方法。熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)法規(guī)、環(huán)境影響 評(píng)價(jià)方法。參加建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。

4、污染控制技術(shù)和治理技術(shù)方法。詳細(xì)了解環(huán)境污染治理單位（如污水處、理廠，垃圾填埋廠場(chǎng)等）的管理體制與模式、投入與設(shè)置、主要工藝的情況。通過(guò)比較，了解環(huán)境治理方面存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的措施，掌握污染治理領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)和方法。

5、環(huán)境科學(xué)理論研究方法。應(yīng)用環(huán)境科學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，進(jìn)行創(chuàng) 新性理論和實(shí)踐的探索。

6、環(huán)境政策、法律和環(huán)境管理等。熟悉國(guó)際和國(guó)內(nèi)有關(guān)環(huán)境保護(hù)與管理的 法規(guī)。

實(shí)習(xí)要求：

1、必須服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)。按實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)任務(wù)；記好實(shí)習(xí)筆記或?qū)嵙?xí)日志，寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告并參加考核

等。

2、不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，不得遲到、早退或脫崗，有事須向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。

3、未經(jīng)批準(zhǔn)，實(shí)習(xí)期間不得做與實(shí)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的其他工作。

4、遵守實(shí)習(xí)單位的生活作息制度和紀(jì)律規(guī)定；遵守有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排：

1、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)主要安排在廣東省范圍內(nèi)，以廣州市相關(guān)企事業(yè)單位為主。根據(jù)接受單位、項(xiàng)目類(lèi)型、規(guī)模、內(nèi)容、進(jìn)行時(shí)間等，采用分組安排來(lái)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

2、實(shí)習(xí)形式可在實(shí)習(xí)基地（企業(yè)）進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)；在事業(yè)單位（環(huán)境保護(hù)部門(mén)、監(jiān)測(cè)站）進(jìn)行環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)；在本專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)下從事環(huán)境科學(xué)理論和應(yīng)用研究；學(xué)生自主聯(lián)系對(duì)口單位開(kāi)展實(shí)習(xí)等。

3、按專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，實(shí)習(xí)時(shí)間為8周，安排在第八學(xué)期進(jìn)行。

（1）準(zhǔn)備階段（0.5周）：實(shí)習(xí)前，（院）系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)目的意義教育，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容。公布實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，查閱相關(guān)資料。

（2）實(shí)習(xí)階段（7周）：學(xué)生根據(jù)已制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí)，獨(dú)立做好實(shí)習(xí)日記。指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位密切配合，共同檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。定期召開(kāi)實(shí)習(xí)工作交流會(huì)，提高實(shí)習(xí)成效。

（3）總結(jié)交流、考核階段（0.5周）：實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生必須認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和個(gè)人小結(jié)。并進(jìn)行交流。指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)常規(guī)工作、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

六、實(shí)習(xí)單位

1、制定接納實(shí)習(xí)生的工作安排計(jì)劃（含分派每位實(shí)習(xí)生的具體實(shí)習(xí)工作任務(wù)）；選派指導(dǎo)教師（師傅）；解決或幫助解決實(shí)習(xí)生的后勤（辦公、食宿等）安排，給實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作創(chuàng)作良好條件；向?qū)嵙?xí)生介紹單位的先進(jìn)管理、工作理念、介紹單位優(yōu)秀員工的事跡，幫助學(xué)生樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、擁有良好職業(yè)操守的勞動(dòng)者；督促實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定及實(shí)習(xí)單位安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)

學(xué)生的鑒定工作；關(guān)心實(shí)習(xí)生的人財(cái)物的安全。

2、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)

全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和工作。

七、帶隊(duì)指導(dǎo)老師職責(zé)：

1、實(shí)習(xí)前帶隊(duì)教師要提前深入實(shí)習(xí)單位了解和熟悉情況，會(huì)同實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員根據(jù)實(shí)際情況制訂實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，做好一切準(zhǔn)備。

2、帶隊(duì)教師按實(shí)習(xí)大綱的要求具體組織實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)工作，檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)的情況，與實(shí)習(xí)單位配合及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。

3、實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，檢查督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

4、指導(dǎo)教師要以身作則，言傳身教，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全。

5、帶隊(duì)教師定期向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)和幫助，注意協(xié)調(diào)好雙方關(guān)系。

7、檢查實(shí)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況，及時(shí)處理違紀(jì)問(wèn)題。

8、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束離開(kāi)實(shí)習(xí)單位前，要做好與實(shí)習(xí)單位的交接工作。

10、實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)出實(shí)習(xí)工作總結(jié)并向?qū)W院匯報(bào)。

八、實(shí)習(xí)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)考核是一項(xiàng)重要而嚴(yán)肅的工作，必須按全面考核的要求認(rèn)真進(jìn)行。

2、實(shí)習(xí)成績(jī)考核和評(píng)定根據(jù)實(shí)習(xí)的目的和要求，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃情況和實(shí)習(xí)過(guò)程中的行為規(guī)范、工作態(tài)度、出勤及工作業(yè)績(jī)以及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量等幾方面進(jìn)行全面的綜合考核。其中行為規(guī)范、工作態(tài)度、出勤及工作業(yè)績(jī)的成績(jī)占40%，實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)占40%，交流總結(jié)占20%。實(shí)習(xí)成績(jī)以?xún)?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記載。

3、實(shí)習(xí)生的初評(píng)成績(jī)由實(shí)習(xí)小組、實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師共同協(xié)

商確定。學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)習(xí)生的最后成績(jī)予以審定，原則上應(yīng)尊重實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師的初評(píng)意見(jiàn)。

4、無(wú)實(shí)習(xí)日記及報(bào)告者成績(jī)按不及格記。

5、凡實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，在政治思想、道德行為、生活作風(fēng)等方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤并造成不良影響者，經(jīng)（院）系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組提出，（院）系分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)為不及格。

九、紀(jì)律與注意事項(xiàng)等：

1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)重視專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，明確其目的、意義和要求，嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和要求，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。實(shí)習(xí)期間，1天以?xún)?nèi)向指導(dǎo)教師請(qǐng)假、超過(guò)1天向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，1周以上須報(bào)校教務(wù)處批準(zhǔn)。否則以曠課論處。

3、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間和規(guī)章制度，注意與實(shí)習(xí)單位職員之間的團(tuán)結(jié)。對(duì)違反規(guī)定，造成與實(shí)習(xí)單位之間矛盾，給學(xué)校造成不良影響的學(xué)生，視情節(jié)輕重，由學(xué)校給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

4、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的安排，講文明禮貌。

5、虛心接受教師和工程技術(shù)人員的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程規(guī)范，高度重視人身和財(cái)產(chǎn)安全。

大綱編制人：周遺品修訂日期：2009.11

大綱審定人：周康群謝勇審定日期：2009.11