第一篇：環境科學專業透析

環境科學專業透析

什么樣的一門學科——綜合研究“人類－環境”系統基本運動規律及其調控

環境科學主要以人類生存環境為自己的研究對象，探索環境的組成與變化規律；具體研究污染物在環境中是如何遷移轉化的？環境污染和生態破壞對人體、生物和自然生態系統產生了什么樣的影響？如何建立與經濟、社會相協調的污染防治體系? 環境信息系統開發，以及人類社會經濟活動與環境的關系是怎樣的？如何對它們進行合理調控，以實現社會經濟發展與環境保護的持續發展等等所有關系人與環境的課題。學習者要有堅實的化學、環境科學、生態學和生物學基礎。

授課的內容——要學習的理論知識較多

除了學習環境科學方面的基本理論、基本知識外，還要掌握進行環境監測和環境質量評價的方法，以及進行環境規劃與管理的技能。主要的專業課程有水環境化學、大氣污染化學和物理、環境系統分析、環境微生物學、環境規劃管理方法學、環境信息技術、環境經濟、環境學等。學習方式以課堂講授為主，也會結合一些專業課程，如地理學、生態學、環境工程等的內容，到野外或現場進行考察、實習。

畢業后干什么——主要是從事環境保護方面的研究工作

研究人員——從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作；

環境工程師——從事環保產品的開發，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理；

教師——擔任大中專學校相應專業的教師；

公務員——在中央和地方、各工業部委和工業企業的環境科學研究部門工作。

報考什么樣的學校——設有這個專業的學校越來越多

國內現在共有36所高校開設了環境科學專業，主要是一些綜合性大學和師范大學，象北京大學、復旦大學、武漢大學、浙江大學、南開大學、華東師范大學、西北師范大學、東北師范大學等

相關專業找一找

有關聯的其他專業：生態學、環境工程

名稱不同但實質相同的專業： 環境化學、環境規劃與管理、環境監測

專家提醒

色盲、色弱及嗅覺和聽覺不合格者不能報考。

參考資料：北京大學出版社《大學專業全新評點》

第二篇：環境科學專業

環境科學專業

培養目標：培養從事區域、地區、城市和鄉村的環境規劃和對環境污染進行綜合管理的高級工程技術人才。

業務范圍：本專業以環境立法、環境統計、環境經濟、環境規劃、環境管理和環境質量評價為主要業務范圍。學生在校期間可獲得以下幾個方面的知識和能力：

1、具有進行區域、地區、城市和鄉村總體環境宏觀規劃，環境現狀及總體發展趨勢分析，資源供需平衡及預測分析，主要污染物質的宏觀總量控制，從事種類項目的環境質量評價能力；

2、掌握環境保護法，具有環境執法的能力；

3、具有運用經濟規律和經濟學的基礎理論研究、環境保護的經濟效果及運用經濟手段進行環境管理的能力；

4、掌握現代環境管理的基礎理論，具備環境計劃管理、質量管理和技術管理的能力；

5、掌握計算機科學的基本理論，具有環境數據庫的使用、設計和開發能力。

環境科學專業

培養目標：培養在再生資源領域中從事生產和管理的高級技術工程人才，培養從事固體廢棄物資源化開發研究和設計的高層次人才。

業務范圍：畢業生應掌握的知識和應具備的能力有以下幾個方面：（1）掌握鋼鐵材料、有色金屬材料、有機高分子材料、無機非金屬材料四大類材料的基礎理論和基本知識。（2）掌握在四大類傳統材料的基礎上發展起來的復合材料的基本理論和基本知識.(3）掌握固體廢棄物資源化的基本概念、基本原理、基本方法和基本設備。（4）具有鑒別、回收、處理、初加工、深加工四類傳統材料再生資源的工藝設計和設備選型能力，以及組織生產和控制質量的管理能力。（5）具有綜合利用四大再生資源，開發研究新型固體廢棄物復合材料及其制品的初步能力。

環境工程專業

培養目標：培養各類工礦企業、城市和地區環境污染控制、治理和管理的高級工程技術人才。

業務范圍：本專業以廢氣、廢水、固體廢棄物及其它污染物的控制和治理工程、規劃、科學實驗、設計及運行管理為主要業務范圍，學生畢業時可獲得以下幾個方面的知識和能力：１、具有解決各種類型大氣污染工程問題、水污染工程問題的基本能力；２掌握主要的污染物監測技術，具有制定及實施環境監測方案，進行環境評價的能力；３、掌握固體廢物處置及處理的基本原理和方法，具有解決固體廢棄物及處理工程的科研及設計的基本能力；４、掌握噪聲的基本測試方法及控制噪聲污染的一般知識；５、能用環境系統分析的方法和經濟觀點綜合研究分析環境質量變化規律，探討改善和提高環境質量的方法和途徑，進行環境規劃和管理。

第三篇：環境科學專業

環境科學專業

專業實習報告

年級：學生姓名：學號：

一、實習基本情況

實習目的：

1.鍛煉動手能力，提高實踐能力。

2.通過自己的獨立工作和協作提高工作能力

3.熟悉和掌握水環境監測的采樣和監測方法。

4.通過實習，加深對自己專業的認識以及專業在社會上的認可程度。

實習時間：2010年3月1日——2010年5月2日

實習地點：

實習單位情況：

崇左市環境保護監測站承擔著崇左市轄區幾乎所有的環境監測和環境科研等工作，業務涉及市境內有五條河流和42家國控重點污染企業。還開展了環境質量常規監測、污染源排污申報監測、竣工環保驗收監測、飲用水水源地水環境監測、環境污染應急監測和科學研究監測等。堅持每月對全市河流的12個斷面進行24個主要水質指標監測，收集監測數據總量達40000多個，為崇左市的環境質量管理工作提供了大量可靠的科學依據。2008年，該站國控重點源監測完成率名列全區第一，同時在全區14個地級市環境監測站中，該站是唯一一個能一次性準確無誤報送重點源監測數據的監測站，受到自治區環保局的表揚。

二、實習內容：

1﹑理論知識學習

第一天，監測站的老師為我們有關環境監測的一些基本理論知識。從中，我們了解到，環境保證的目的通常確定為：精密度、準確度、代表性、可比性和完整性。一般而言，準確性表示測量值與實際值的一致程度；精密性表示多次重復測定同一樣品的分散程度；代表性表示在空間和時間分布上所采樣品反映總體真實狀況的程度；可比性表示環境條件，檢測方法，資料，表示方法等可比性條件下所獲得資料的一致程度。不僅要求個實驗室之間對同一樣品的監測結果相互可比，也要求同一實驗室分析相同樣品的監測結果可比。實現時間、空間上的可比性，并實現國際間，行業間數據的一致性.完整性代表取得有效監測資料的總量滿足預期要求的程度或表示相關資料收集的完整性。1

環境監測質量保證體系是一個復雜的系統工程，各環節相對獨立，且相互聯系和制約。因此不能將監測全過程進行簡單的分解，將因果關系的相互影響進行簡單的加或減來做質量保證工作，必須根據外部和內部條件，當前利益和長期效益的原則來確定某一監測工作的質量目標。所謂的外部和內部條件，也就是人力、財力、物力，檢測技術和方法。另外,在監測工作中強調的“全程序質量保證和質量控制”。質量保證貫穿于環境監測全過程,即布點采樣﹑樣品分析與預處理﹑數據處理﹑檢測結果的綜合分析和評價等環節。

2、實踐操作

2.1 懸浮物的測定

水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45um的濾膜，截留在濾膜并于103～105℃烘干至恒重的物質。懸浮物的測定是水質監測的基礎指標。

⑴ 步驟

①用扁咀無齒鑷子夾取微孔濾膜放于事先恒重的稱量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半個小時后取出臵于干燥器內冷卻至室溫，稱其重量。反復烘干、冷卻、稱量，直至兩次稱量的重量差≤0.2mg。

②將恒重的微孔濾膜正確的放在已經臵于漏斗架上的漏斗里，加蒸餾水潤濕，使濾膜緊貼漏斗壁。

③量取一定體積充分混合均勻的試樣，使水分全部通過濾膜。再用蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分。

④停止吸濾后，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恒重的稱量瓶里。反復烘干、冷卻、稱量，直至兩次稱量的重量差≤0.4mg為止。

⑵ 注意事項

濾膜上截留過多的懸浮物可能夾帶過多的水分，除延長干燥時間外，還可能造成過濾困難，遇此情況，可酌情少取試樣。濾膜上懸浮物過少，則會增大稱量誤差，影響測量精度。必要時，可增大試樣體積。一般5～100mg懸浮物量做為量取試樣體積的實用范圍。

2.2pH值——玻璃電極法

天然水的pH值多在6~9范圍內，這也是我國污水排放標準中的pH控制范圍，PH值是水化學中最重要、最經常的檢驗項目之一。水體的pH值受水溫的影響，測定時在確定溫度下進行或者進行溫度校正。通常采用玻璃電極法和比色法測定pH值。比色法

簡便，但受色度，濁度，膠體物質，氧化劑，還原劑及鹽度的干擾。玻璃電極法基本上不受以上因素的干擾，然而，pH在10以上時，產生的“鈉差”，讀數偏低，需選用特制的“低鈉差”玻璃電極，或使用于水樣的pH值相近的標準緩沖溶液對儀器進行校正。

⑴ 原理

以玻璃電極為指示電極，飽和甘汞電極為參比電極組或電池。在25攝氏度理想條件下，氫離子活度變化10倍，使電動勢偏移59.6mV，根據電動勢的變化測出pH值。

⑵ 儀器

各種型號的pH值計或離子活度計，玻璃電極，甘汞電極或銀-氯化銀電極，磁力攪拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯燒杯

⑶ 試劑

PH標準緩沖溶液，飽和氯化鉀溶液

⑷ 步驟

① 按照儀器使用說明書準備，預熱儀器。

② 將水樣與標準溶液調到同一溫度，記錄測定溫度，把儀器溫度補償旋紐調至該溫度處。選用與水樣pH值相差不超過2個pH單位的標準溶液校準儀器。從第一個標準溶液中取出兩個電極，徹底沖洗，并用濾紙邊緣輕輕吸干。再浸入第二個標準溶液中，其pH值約與前一個相差3個pH單位。如測定值與第二個標準溶液pH值之差大于0.1pH值時，就要檢查儀器，電極或標準溶液是否有問題。當三者均無異常情況時方可測定水樣。

③ 水樣測定：先用蒸餾水仔細沖洗兩個電極，再用水樣沖洗，然后將電極浸入水樣中，小心攪拌或搖動使其均勻，待讀數穩定后記錄pH值。

⑸ 注意事項

① 測定pH值時，玻璃電極的球泡必須全部浸入溶液中。

② 測定pH值時，為減少空氣和水樣中二氧化碳的溶入和揮發，在測水樣之前，不應該提前打開水樣瓶。

（3）實習表現

在實習期間，嚴格遵守實習單位的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處、交流融洽，善于取長補短、舉一反三。

工作中謙虛謹慎，認真聽取指導老師教導，不懂的地方虛心向老師及同事請教，勤奮好學，塌實肯干，能夠獨立思考、綜合分析，靈活運用自己所學知識解決工作中遇到的實際困難。能夠服從指揮，工作效率高、責任心強，保質保量完成工作任務。

三、實習總結

此次實習我們在實習老師的指導下，順利完成了畢業實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給離我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。

在各位老師的指導下，我學習到了很多。首先，我了解了環境專業的就業形勢。目前國家越來越重視環保工作，對環保技術人才的需求越來越大，可是從事環境保護工作的技術型人才卻很少，所以我們專業的就業前景是美好的。并且了解了環保工作者的主要工作內容，認識到我現在所學專業課程對我們將來工作的重要性。在實習過程中，我遇到很多關于環境監測、環境管理方面的問題，這些問題與我們的專業課是完全吻合的，也就是說，我們目前所學知識是非常實用的，在以后工作中會隨時用到這些知識。

同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、噪聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類健康，環境質量好壞與人們的生活息息相關。

總的來說，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。

最后，感謝學校老師對我的鼓勵與支持，更感謝崇左市環境保護監測站給我提供此次的實習機會以及各位監測站老師對我的悉心指導，使我圓滿完成此次的實習。

2010-5-4

第四篇：【熱門】環境科學專業求職信

【熱門】環境科學專業求職信4篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的環境科學專業求職信4篇，希望能夠幫助到大家。

敬愛的招聘經理：

您好！

首先真心感謝您在百忙的公務中檢閱我的這份自薦材料，我倍感榮幸。下面請允許我向您作個人自我介紹。

我是**工程學院計算機環境科學系的一名應屆畢業學生，再經過四年的磨練與成長后，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂。

四年的大學生活中，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了計算機網絡的有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；黃河水利學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。

懷著自信，我向您推薦我自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小事做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為貴公司的發展添一份光彩。

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

尊敬的領導：

您好！

經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。

在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。

在*四時由于專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最*努力做到更好!發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業蒸蒸日上!

此致

敬禮

求職者：

日期

尊敬的領導：

您好！

您的信任就是我的動力！

我叫ＸＸＸ，畢業于黑龍江大學環境科學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的`心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在*四時由于專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最*努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

您好！

您的信任就是我的動力！

我叫xxx，畢業于黑龍江大學環境科學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識，由于我在大學中鍛練了較好的學習能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班級的考試中均名列前茅，在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。

但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

第五篇：2014環境科學專業自我鑒定

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

我叫XX,畢業于XX大學環境科學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我自信樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛煉了較好的學習能力,加上“努力做到最好” 的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。

在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。

聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌!