第一篇：2014年度黑龍江省繼續教育 知識更新培訓學習心得通過2010

2014年度黑龍江省繼續教育 知識更新培訓學習心得通過2010、2011、2012，2013三年的繼續教育培訓，使我的專業知識和個人能力得到了極大提高。轉眼201,4年專業技術人員繼續教育知識更新培訓又開始了，在這一個多月的時間里，我通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式，完成了專業科目和公需科目的學習。在學習過程中，我認真聽取老師講解，認真做好學習筆記，圓滿完成了各項學習任務。通過本年度的學習，使我提高了理論知識和專業技能。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力，加深了對本專業知識的了解，達到了理論與實際相結合的目的。在學習中以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，堅持理論聯系實際、學以致用，講究實效，掌握了本專業最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓是一種學習的方式，是提高我們素質的最有效手段。當今社會發展突飛猛進，作為一名房產檔案工作者，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到做好當前階段的稅務工作要靠不斷學習，不斷創新，這樣稅收管理才能出水平、出質量。學無止境，更新學習觀念。

二、對檔案征集認識的認知

導向明確，覆蓋面廣、時間無限可以提升檔案管理者的檔案行為能力，推定檔案資源開發利用。檔案工作伴隨歷史發展，沒有終結，認識也在不斷發展和提高。檔案工作者履行 “為黨管檔、為國守史”“為企業服務”的責任需要長期薪火傳承。

為什么培養檔案征集意識，這可以說著檢驗檔案工作者能力的重要依據;衡量檔案工作的重要依據。

怎樣培養檔案征集意識，檔案的屬性，是原始性，原始記錄，注重原本、原件、原稿、孤本。從傳統載體來講，可以回想起當時用鉛筆的的情景，從現在載體來看，可以看出社會經濟的發展面貌。體現出檔案是人類在社會活動的真實記錄，是綜合信息資源的重要組成部分。

三、提升檔案服務能力

檔案服務能力，主要指檔案工作部門和檔案工作者運用管理的檔案資源，為滿足企業發展和各級用戶的檔案需求提供優質高效服務的本領。那么檔案服務是檔案工作的立身之本，是檔案工作發揮企業研發、生產、服務、經營管理等各項活動和基本歷史面貌。加強檔案服務能力建設不僅涉及到每一名檔案干部職工，也涉及到整個企業檔案系統、各部兼職檔案管理員崗位。加強服務能力建設是全年乃至今后一個時期的檔案系統的主題活動。加強檔案服務能力建設，是一個龐大的系統工程，也是提升檔案工作“正能量”的一個核心工程。

提高了思想認識，增強了工作積極性

在未參加培訓前，對檔案工作的認識是模糊的，片面的，甚至認為不重要。參加培訓后，經過老師的講解，使我從全新的角度認識了檔案工作，使我充分認識到檔案工作一項保存歷史、傳承文明、服務社會的重要工作，是一項光榮而有神圣的工作，是各單位必須做好的一項基礎性工作，是各項工作順利開展的重要保障，必須高度重視，認真開展。由此，為自己能從事這樣一種偉大的工作而感到驕傲、感到自豪。驕傲的同時也感到了一種沉甸甸的責任，一種對做好檔案工作的責任。也正是這份榮耀、這份責任激勵著今后一定能高度檔案工作，切實做好檔案工作。專業知識和業務能力有所提高

未接觸檔案工作以前腦海里一想到檔案就想到每個人的個人檔案，也就因此錯誤的認為檔案就是指人事檔案。通過本次系統、深入的學習五一長假除了旅游 還能做什么？輔導補習美容養顏 家庭家務 加班須知使我對檔案的分類有了清晰的認識，對各類檔案的保存價值有了深入的了解。通過各位老師深入淺出、理論與實踐相結合的教學方式使我對文書、科技、設備、照片、電子等檔案的整理、管理有了系統的掌握，對我今后順利開展檔案，切實做好檔案工作打下了堅實的技能基礎。

對檔案工作的價值有了明確的認識

傳統思想中認為檔案工作就是保存歷史記錄而已，從未認識思考過開展檔案工作的意義，沒有認識到檔案工作的保存價值。經過這次的學習，使我認識到檔案工作并不是單一的保存記錄、保存歷史，而是要發揮檔案職能，服務基層、服務社會，而且所有檔案工作都要圍繞“服務社會、服務業務工作”這個中心開展。基于這點認識，使我對今后的工作有了更加明確的方向。同時，通過參加檔案局的檔案展覽大廳，使我對檔案的認識從理論層面一下上層到了實踐的高度，使我對檔案利用工作有了深刻的認識。

四、檔案信息數字化

1.檔案信息數字化的基本原則（1）安全保真原則（2）內容整理原則（3）注重效益原則（4）有利共享原則

2.檔案信息數字化的內容和形式：檔案信息數字化的內容包括兩個層次：（1）檔案目錄信息的數字化（2）檔案全文信息的數字化

3.檔案信息數字化的主要障礙（1）技術水平方面的障礙

（2）人員素質方面的障礙（3）標準規范方面的障礙（4）組織協調方面的障礙（5）對象確定方面的障礙、檔案網站建設、檔案網站的功能、檔案網站的主要內容、檔案網站建設的問題與對策

五、數字檔案館建設 1.數字檔案館的主要特點（1）存在方式上的特點（2）運行方式上的特點（3）功能定位上的特點

2.數字檔案館與實體檔案館的關系

（1）實體檔案館的館藏檔案是數字檔案館形成的基礎（2）數字檔案館對實體檔案館的館藏建設提出了新的要求（3）數字檔案館為實體檔案館提供了新的管理和服務機制

六、檔案信息化建設中亟待解決的問題

1.檔案信息化理論體系建設問題2.檔案信息系統標準化建設問題3.檔案信息安全保障體制建設問題4.檔案信息化組織協調機制建設問題5.檔案信息化人才隊伍建設問題。

七、檔案信息化建設的基本對策 1.制度完善 2.資源建設 3.強化管理 4.風險控制。

八、檔案機構信息服務創新概述1.檔案機構的職能拓展（1）影響檔案機構職能拓展的構成因素（2）檔案機構職能拓展的作用意義 2.檔案機構職能拓展的基本內容（1）以促進社會發展和解決民生問題為重點，逐步形成惠及全民的檔案信息服務體系，這是檔案機構職能拓展的基本任務（2）加強和改進檔案機構的管理機制，完善檔案信息服務體系，促進社會協調發展，這是檔案機構職能拓展的重要目標（3）創新檔案機構信息服務方式，在服務中實施管理、在管理中體現服務，這是檔案機構職能拓展的關鍵環節3.檔案機構職能拓展的現實著力點（1）牢固樹立“以人為本”的信息服務理念（2）切實提高各類檔案機構的信息服務手段（3）培養造就檔案機構的信息服務人才隊伍。

培訓學習期間，我深深地感受到了所面臨檔案管理思路的沖擊，沖擊來自于資源的搜集、檔案的分類方法，我深知參加檔案培訓的目的，就是要把理論知識服務于實踐。如何把學習到的知識應用到實際工作中去，是當前應該面對和解決的首要問題，也是日后檔案管理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進行分門別類，才能保證檔案準確、有效地收集和利用。為檔案的收集、整理、立卷、歸檔、鑒定與統計等管理工作提供基礎，體現檔案的價值所在。

總之，培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我將把這次學到的知識，運用到今后的工作當中，并從工作中不斷提升，把不斷地學習和努力工作中提高自己，實現自己的價值。

以上是我在參加了五年檔案知識更新培訓班后對檔案工作的認識、收獲和體會。今后，我一定立足本職，切實做好檔案工作，使我處的檔案管理水平更上一層樓。通過這次培訓，我的檔案管理知識更加豐富，檔案管理能力得到提高，我一定將所學的東西運用到實際工作當中，把檔案管理工作做出成效。檔案業務培訓心得體會。

第二篇：2013黑龍江省繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省 2013 專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得 2013培訓學習心得

通過2010、2011、2012三年的繼續教育培訓，使我的專業知識和個人能力得到了極大提高。轉眼2013年專業技術人員繼續教育知識更新培訓又開始了，在這一個多月的時間里，我通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式，完成了專業科目和公需科目的學習。在學習過程中，我認真聽取老師講解，認真做好學習筆記，圓滿完成了各項學習任務。通過本的學習，使我提高了理論知識和專業技能，這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力，加深了對本專業知識的了解，達到了理論與實際相結合的目的。在學習中以科學發展觀為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，堅持理論聯系實際、學以致用，講究實效，掌握了本專業最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式圓滿完成了2013年職稱繼續教育公需科目及專業科目72學時的學習。經過本次學習及培訓使我深深認識到，知識更新的速度如新陳代謝般快，我們所學的知識越來越跟不上時代的步伐。接受了本的職稱繼續教育后，每一項內容都讓我有種與時俱進、脫抬換骨的感覺。為了讓我們適應新時代工作的要求，適應企業的發展需要。并以黨的十八大精神為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、學用一致，講究實效，提高了創新能力、專業水平和科學素質，使我了解了本專業的科技發展動態，掌握了本專業的最新科技理論，通過自己認真的學習，使我獲得了很大的收獲，為今后的工作開展提供了前進的方向。現就本次學習的專業知識和公需科目知識專業知識進行概要回顧：

專業知識

一、課程的性質和任務

本課程探討了熱處理技術發展的趨勢，介紹了最新發展的系列熱處理技術。課程內容包括先進熱處理技術發展的趨勢、真空熱處理技術、氣氛保護熱處理技術、強烈淬火技術、Q&P熱處理技術、控軋控冷技術、應力/時效校形技術、熱處理的數值模擬技術，討論了熱處理變形問題。

通過本課程學習，使學生了解熱處理技術的發展趨勢，熟悉幾種新型的正在日益推廣使用的熱處理技術，了解其基本原理、技術特點和有關設備。

二、課程基本要求

學習本課程，重點掌握：先進熱處理技術發展的趨勢；真空熱處理特點、真空狀態下金屬與氣體的相互作用、金屬元素的蒸發、金屬表面與氧的反應、真空熱處理工藝參數的確定原則、常見的真空熱處理設備；氣氛保護熱處理的基本概念、主要保護氣氛種類、有關的基本化學反應、鋼鐵氧化與爐分壓的關系、吸熱式氣氛的制備和熱處理應用、放熱式氣氛的制備和熱處理應用；強烈淬火技術的概念和特點、強烈淬火的機理、強烈淬火的冷卻方式、強烈淬火的作用；Q&P熱處理原理、Q&P鋼概念、Q&P熱處理工藝的一般特點、Q&P熱處理組織和性能；控軋控冷技術的基本原理和顯微組織演化；應力/時效校形的基本原理；熱處理

變形的現象和產生原因、防止熱處理變形的措施；熱處理數值模擬的理論基礎和應用。

三、課程的基本內容

先進熱處理技術的發展趨勢

了解先進熱處理技術發展趨勢

了解熱處理精密化、少無氧化、清潔化、節能化的要求、熟悉熱處理數值模擬技術的基本概念

教學內容和重點知識解析

主要講授：熱處理技術發展趨勢熱處理精密化、少無氧化、清潔化、節能化、公需科目知識

一、知識產權總論。

1、無形財產與知識產權（1）、財產與無形財產；（2）、知識產權的含義和范圍；（3）、知識產權的特征，權利客體的無形性，權利內容的雙重性，權利的依法認定性，權利的獨占性，權利的地域性，權利的時間性。

2、知識產權法律制度的歷史和發展趨勢。（1）、著作權保護制度的產生和發展；

（2）、專利制度的產生和發展；（3）、商標制度的產生和發展。

二、文化創作、傳播與著作權法律保護。

1、著作權的含義及其主體；

2、著作權及鄰接權的保護對象和權利內容；

3、著作權的限制和侵權責任；

4、專利權與專利權的保護對象；

5、專利權的取得；

6、專利權人的權利和義務；

7、專利權

三、商標與商標權法律保護。

1、商標權與商標權主體。（1）、商標概述；（2）、商標的功能 ；（3）、商標權概述；（4）、商標權的主體。

2、商標權的取得。（1）、商標注冊申請手（2）、商標注冊的審查和核準 ；（3）、商標注冊申請的初步審定及公告；（4）、核準注冊 ；（5）、商標異議，3、商標權的保護和侵權責任；

4、馳名商標的認定和保護

四、其他領域知識產權法律保護。

1、未披露的信息與商業秘密權利保護；

2、業秘密權；

3、商業秘密的保護。我通本的學習，進一步理解和把握了經濟專業學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以及企業先進的管理方法。使我深深懂得科學技術在企業發展中起到重要的作用，而把先進的科學技術運用到生產中去,又是專業技術人員的責任，這就要求企業中的專業技術人員，不斷更新、勇于創新才能使自己的知識水平處于領先地位。在知識經濟時代，這顯得更加重要，只有把先進科學技術運用到生產中去，才能在激烈的競爭中保持不敗。專業技術人員的知識更新是關系到國家、社會、企業發展的重大問題，專業技術人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業服務，推動社會經濟的發展。廣大專業技術人員一定要明確自己的歷史責任，使自己的知識更新成為自覺行動，使自身素質和工作能力都有了很大的提高，充分發揮主觀能動性，不斷進行創新。把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與森工發展緊密聯系起來，充分利用好“二期天保工程”實施這一契機，以保護和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調整完善政策為保障，精心組織實施好“天保二期工程”，推進天然林資

源保護工作，努力實現資源增長、質量提升、生態良好、民生改善、林區和諧，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。為更好實現這些目標，我們要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。要堅持求真務實勇于創新的工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益。扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創新。以上僅僅是我學習的點滴體會，一切要從自身做起，學以致用，立足本職崗位，牢固把握國家的大政方針，并在今后的工作中努力實踐和創新。緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立科學發展觀，做到與時俱進，不斷把本單位的工Aaa作推向前進。

再一次在黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作平臺上和和許多老師一起分享了繼續教育知識更新的培訓。繼續教育知識更新培訓即將結束，回顧這幾個月多來的學習經歷，感慨頗多、受益匪淺。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網絡平臺中來，在這里自由瀏覽、在這里交友，在這里尋寶??

總之，通過這次繼續教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的修養有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的工作中逐步完善自己

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第三篇：黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

繼續教育培訓學習心得

通過參加2010專業技術人員繼續教育化工專業知識更新培訓,感覺受益很多，在經濟全球化科學技術迅猛發展的今天知識更新換代異常迅速,如果現在自己止步不前，不能不斷充實新的知識，則早晚會被行業淘汰，被社會淘汰。通過這次學習，使我加深了解了化專業的發展動態，掌握了本行業的最新科技理論動態，增強了我的危機感和使命感，為今后的的工作和學習開展提供了前進的方向。現將我這次的學習收獲歸納總結如下：對哈爾濱工業大學董申教授得2010年培訓專題講座“創新能力建設”的學習，掌握了創新和創新能力等基本概念和內涵以及創新和創新能力的基本特征；明確作為創新主體應是企事業，創新的目的是要對國民經濟主戰場有貢獻和效果，作為創新第一資源的個人，責任心和使命感比創新能力更重要，通過典型案例的分析，加深了我對理論知識的理解，提高了我的創新思維水平和創新實踐能力。通過時代特征分析和國家中長期規劃介紹，特別重大的工程項目分析，增強了我對建設創新性國家的責任心和使命感，同時啟發我正確選擇了中長期創新目標和創新思路，在工作中不斷做出更多的創新型貢獻!

一、創新的定義

（一）創新是指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品、服務、組織、制度等新事物并將之應用于社會以實現其價值的過程，價值分經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。

（二）技術創新通常是指新的技術（包括新的產品和新的生產方法在生產等領域里的成功應用，包括對現有技術要進行等閑組合而成的新生產能力的活動。

二、創新能力的基本概念和內涵

當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，國與國之間的競爭，當歸根到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。當今競爭激烈的社會，一個企業能否成功，能否在行業立足。關鍵在于創新。我們作為企業的工程技術人員，更要在實踐中培養創新能力，做一個企業需要的人才是我們不斷努力發展的方向。要堅定不移的用先進的科技知識來武裝自己，成為合格的有中國特色的社會主義的建設者，不斷地學習再學習再創造。創新能力是能夠創造出具有社會價值的新理論和新事物的各種心理特點的綜合，是指能獨創性解決問題的能力。主要包括創造性思維與創造性想象，而以創造性思維為創造性心理的核心。創造性思維是人類思維的綜合，是智力發展的高級表現形式。美國心理學家科勒斯涅克認為：“創造性思維是指發明或發現一種新方式用以處理某件事情或表達某種事物的思維過程”。它是依據研究對象所提供的各種信息，使人們的認識打破常規、尋求變異、探索多種解決問題新方法或新

途徑的思維方式。主要表現是求異性和多樣性。

三、從國家重點工程看創新的作用與需求創新能夠提高生命力，擴展系統的生命周期。需求是創新的根本之源，我國科學技術的指導方針為自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來；到2020年我國科技發展目標是：自主創新能力顯著增強，科技促進經濟社會發展和保障國家安全的能力顯著增強，為全面建設小康社會提供強有力的支撐，基礎科學和前沿技術研究綜合實力顯著增強，取得一批在世界具有重大影響的科學技術成果，進入創新性國家行列，為在本中葉成為世界科技強國奠定基礎。

四、時代發展，引領創新二十一世紀將是后信息化時代。

全球都在積極地發掘太陽能、風能、水電等可再生資源的潛能，并且因為能源危機、氣體溫室效應、現有的核電站大多已到壽命、核電比火電更優一系列優點，更要大力發展核電。

五、建設低碳家園。

（一）化石燃料枯竭的二十一世紀

化石燃料－煤炭、石油與天然氣，合計占全球現在使用能源總量的百分之八十五以上。但根據經濟部能源委員會九十一年五月[臺灣能源統計年報（九十年）]資料顯示，在技術與成本的限制下，預估世界石油蘊藏量只可再開采四十年，天然氣可開采六十二年，煤炭可開采二百二十七年，而核能發電的燃料源自鈾礦，預估尚可開采七十七年，惟考慮用過之核燃料回收再處理后重復運用，則其使用年數可增加五十倍，約可達三千八百多年。可看出現在全世界依賴最深的主要能源－石油及天然氣，在二十一世紀的前半，就將日趨枯竭。目前全球因為石油、天然氣等能源生產設備過度投資，造成市場供過於求，因而油價尚相當穩定，但隨著諸多產地蘊藏量降低甚至枯竭，全球將面臨能源價格劇烈波動，將沖擊全球經濟發展。

（二）全球能源需求的高度成長

依據美國能源部能源資訊署二OO二年三月出版之

[International Energy Outlook 2002]，從一九九九年至二O二O年全球能源消費情勢如下：

1、全球能源總消費量將成長百分之六十，其中開發中亞洲及中南美洲國家將成長一倍（每年成長百分之四；相對已開發國家每年成長百分之一點三）

2、石油：石油預估將成長五成九（以每年百分之二點二的成長率）。此外，石油將維持占全球能源總消費量四成的比例。

3、天然氣：爭議較小的天然氣將為成長最快的能源，預估將成長一倍。

天然氣占全球能源總消費量比重也將由百分之二十三升至百分之二十八。

4、煤：由於空氣污染及二氧化碳排放等問題，煤炭占全球能源總消費量的比重將由百分之二十二降低到百分之二十。

5、核能：在政治問題影響下，全球核能發展情勢尚難確立，但保守預估全球核能消費量將比現在略為成長。

6、再生能源（包含大水力）：預估將成長百分之五十三。但再生能源占全球能源總消費量比重將由百分之九下降到百分之八。且最太陽能或風力等再生能源雖成長快速，但因其現階段數量過少、成本高、能源密集度低且供應不穩定，因此再生能源成長動力，主要是開發中國家的大型水壩計劃。

（三）高度依賴石油進口的風險石油是現代工業社會最重要、最具戰略性的能源與基礎原料。

全球一九七O年代兩次石油危機，導致油價暴漲及經濟重挫。為避免石油問題再度沖擊經濟，各國曾積極尋求降低對石油的依賴度，但現在石油仍占全世界現有能源總消費量的四成，且未來二十年此趨勢不會改變。然而許多石油生產地區，尤其是中東地區，一直存在政治、外交及軍事的**，在近期較大規模的戰爭就有一九八O年兩伊戰爭、一九九O年波斯灣戰爭，一九九四年俄國出兵車臣，二OO一年阿富汗戰爭及近期可能開打的美伊戰爭，而其他小型區域沖突也非常多，當然這些戰爭背后，都存在企圖掌控這些地區石油資源的因素。而每次爭奪石油資源引發的動蕩，使各石油進口國家經濟發展及能源安全受到威脅。為了避免受到中東地區不穩定局勢影響，各石油進口國家多嘗試分散石油進口來源，降低對中東石油進口的依賴，但中東地區擁有全世界三分之二油藏，且開采成本低廉，而中東以外的新油田，大多位於開采成本較高的深海和輸送困難的內陸地區，故各石油進口國，未來還是無法避免中東石油進口依存度節節上升的局面。國際能源總署曾建議各石油進口國可考慮降低中東石油供應風險的方向，一是加強確保如航運與輸油管等運油管道的順暢，二是必須尋求增加原油安全存量。目前國際能源總署規范其會員國的原油儲量是九十天，但為預防突發性的原油供給中斷及油價急漲，此儲量標準可能還會提高。

（四）恐布活動增加石油及天然氣輸運風險及成本

自美國發生九一一恐怖攻擊事件后，全球各地也陸續傳出恐怖攻擊行動。隨著全球恐怖活動的升溫，保護措施較為不足的石油及天然氣供應等能源基礎設施，成為恐怖分子攻擊目標的可能性提高，例如二OO一年十月斯里蘭卡一艘油輪遭受其境內恐怖組織攻擊，二OO二年十月法國油輪在葉門遭受不明恐怖份子攻擊，而在印尼十月遭受恐怖攻擊后，也傳出其石油及天然氣設施是下一波攻擊目標。各國為了預防恐怖攻擊，正檢討加強能源設施的保護工

作，而由於防范設施、人力及保險費用的增加，能源使用成本也面臨逐漸上漲的壓力。在國際能源情勢方面，石油、天然氣等化石燃料，在二十一世紀前半就將枯竭，但能源需求仍持續成長，因此能源價格將劇烈波動。為了降低能源枯竭的沖擊，各國企圖掌控能源資源，更在近期引發多起戰爭。此外，自美國九一一事件后，能源設施的安全維護壓力升高。化石能源危機時代的降臨，能源使用成本面臨上漲壓力。在我國能源情勢方面，我國能源百分之九十七仰賴進口，因此化石燃料的枯竭問題與主要能源產地的動蕩，都沖擊我國的能源情勢，使我國能源使用安全與成本受到挑戰，而化石能源使用產生污染等問題所造成的外部社會成本，也越來越必須去面對。在這種情勢之下，我國的能源政策應兼顧經濟發展、能源安全與環境保護，但目前政府能源政策卻沒有清楚藍圖，使我國相關能源立法工作、能源基礎建設及國內外投資受到沖擊。

根據以上結論建議如下，就能源供應穩定度與化石燃料供應問題而言，要以能源多元化及適當能源配比，尤其現階段納入相對供應穩定的核能，才可確保能源穩定供應。就能源供應價格而言，我國水力與火力發電成本持續上漲，只有較便宜的核能發電成本還小幅下降。又核能發電有提撥核能后端基金來處理核廢料，相對我國火力發電有高額外部社會成本。所以現階段核能仍應是我國能源的重要選項。就能源政策而言，目前政府應考慮長期能源供需、國際趨勢及能源使用社會成本，確保我國能源政策兼顧經濟發展、能源安全與環境保護，并邁向全球現階段[低碳家園]的目標。就長期能源發展的展望而言，雖然現階段化石能源及核能還是必要的選擇，但隨著能源新科技的發展，當未來出現價格合理、可穩定供應、乾凈、低社會成本的新能源或再生能源時，則不但滿足我們經濟發展及生活品質的需求，更將協助我國建立[非碳家園]及[非核家園]的無污染能源使用環境的終極目標。

通過這次繼續教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的專業水平有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的工作實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的工作中逐步完善自己。

第四篇：黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省2011專業技術人員繼續教育

知識更新培訓學習心得

根據《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知》的有關要求，我參加了這次繼續教育知識更新培訓班的學習。通過對2010年、2011年公需科目和專業科目的學習，我得到了許多意想不到的收獲。現將我對2010年課程的學習體會總結如下：

一、學習內容概要

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式完成了24學時公需科目及48學時專業科目的學習。

1、公需科目學習概要

公需科目課程主要包括兩大部分：第一部分為創新及創新能力概述，在這一部分重點學習了“創新及其基本理論”及“ 創新能力及其領域”兩大方面的知識。通過學習了解和掌握了“創新概念的產生與發展”、“創新的內容、原則、原理、過程”、“創新的思維障礙”、“創新能力的內涵、形成及其作用”、“創新能力建設的主要領域”等方面的知識；第二部分為創新能力建設案例分析，在這一部分結合具體案例，重點學習了“理念理論創新”、“ 技術創新”、“ 制度創新”、“ 團隊創新”、“ 創新學習”等相關領域的知識。

2、專業科目學習概要

專業科目課程共分為11講：“現代圖書館學新概念”、“ 現代圖書館新理念”、“ 現代公共圖書館服務體系建設”、“ OA環境中的文檔處理”、“ 文書立卷改革成果——《歸檔文件整理規則》的解讀”、“ 檔案信息化與紙質／照片檔案數字化”、“ 電子文件檔案管理”、“ 數字化背景下文件檔案信息的長期保存”、“ 當代視域下出版業態的變化”、“ 選題策劃的意義、地位和作用”、“ 選題策劃和出版運作的創新思維”。通過這部分學習，重點了解和掌握了“關于圖書館的核心價值”、“ 構建我國公共圖書館服務體系的基本思路”、“ OA環境下的文檔處理”、“ 解讀《歸檔文件整理規則》”、“檔案信息化與檔案信息化建設”、“ 電子文件檔案與紙質文件檔案的差異”、“ 數字化背景下文件檔案信息長久保存所面臨的問題”、“ 企業化條件下出版選題的新要求”、“ 選題策劃的由來與定義”、“ 逆向思維與選題策劃”等方面的知識。

第五篇：2012 黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

2012 專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

——淺談TRIZ理論及其在中國內外的發展

21世紀產品竟爭日益激烈，重視創新設計是增加機械產品竟爭力的根本途徑。傳統的創新設計方法是利用頭腦風暴或試錯法，但這些方法可視為設計人員的藝術創作，創新的程度與成敗主要取決于設計者的靈感和經驗，當問題的解決方案超出了一個人的經驗和技術領域時，頭腦風暴和試錯法顯得無能為力。起源于前蘇聯的發明問題解決理論——TRIZ理論是指導創新活動的重要理論之一，它可以幫助設計者在方案設計階段迅速地產生個具創造性的新概念，實現產品的快速創新。

一、TRIZ理論

TRIZ是俄文“發明問題解決理論”的俄文簡稱。該理論是前蘇聯發明家阿利赫舒列爾(G.S.Altshuller)及其領導的一批研究人員，在分析研究世界各國250萬件專利的基礎上，提煉出一套解決復雜技術問題的系統方法，主要目的是研究人類進行發明創造、解決技術難題過程中遵循的科學原理和法則。TRIZ理論是基于知識、面向人的發明問題解決系統化方法學，且適用于各行業。

1、TRIZ理論的主要內容

TRIZ理論是解決技術問題和實現創新開發的各種方法、算法組成的綜合理論體系，其主要內容包括：技術系統進化法則、40個發明創造原理，39項技術特性、沖突矩陣、物質一場分析、76個發明問題標準解決方法、發明問題解決算法（ARIZ）以及工程效應知識庫等。

1.1沖突解決原理

（1）沖突的定義

無論是新產品設計還是已有產品的改進，設計人員在設計過程中首先要保證或提高產品的某些性能，但這種提高往往會影響到產品其它的內部性能。如果這些影響是負面的，則設計出現了沖突。

TRIZ理論認為，產品創新的標志是解決或移走設計中的沖突而產生新的有竟爭力的解，沒有克服沖突的解并不是創新設計。沖突的種類很多，與產品創新相關的沖突分為3類，即物理沖突，技術沖突及管理沖突。

（2）技術沖突及其解決原理

技術沖突是指傳統設計中的折中，即由于系統本身某一部分的影響，所需的狀態不能實現，技術沖突常表現為一個系統中兩個子系統之間的矛盾。例如斜拉橋，希望提高橋的承重重量，但重量太大可能超過橋的強度范圍，降低橋的安全性。

Altshuller通過對250萬件專利的詳細研究，提出用39個技術特性來描述沖突。在解決實際沖突時，把組成沖突的兩個內部性能用39個標準的技術特性進行表示，即把實際工程

沖突轉化成為一般的或標準的技術沖突，在此基礎上，Altshuller又給出了40個發明創造原理，實距證明這些原理對于指導設計人員的發明創造具有重要作用。

通過多年的研究，分析和比較，Altshuller將39個標準的技術特性與40條發明創造原理建立了對應關系，提出了合理選用發明原理的重要工具——沖突解決矩陣。

沖突解決矩陣為40行40列的一個矩陣，其中第1行和第1列為順序排列的39個描述沖突的技術特性序號；其余39行和39列形成一個矩陣，其元素為數字或空，這些數字表示40條發明原理中推薦彩用的原理序號。矩陣中行描述的技術特性為沖突中惡化的一方，列代表改善的一方。

（3）物理沖突及其解決原理

物理沖突是指系統同一部分或九提出完全相反的要求，即對一個系統同時提出相反的要求就出現了物理矛盾。例 如鋼筆的筆尖就很細以便畫出細線，但細筆尖易劃破紙。

物理沖突的解決方法一直是TRIZ的研究重點，Altshuller，Glazunov，Savransky曾提出了多種解決方法。現在TRIZ理論在總結上述研究方法的基礎上，提出4種分離原理來解決物理沖突，即：空間分離，時間分離，基于條件的分離和整體和部分的分離。

英國Bath大學的Mann通過研究提出，解決物理沖突的分離原理和解決技術沖突的發明原理之間存在關系，對于一條分離原理，可以有多條發明原理與之對應。

只要能確定物理沖突及分離原理的類型，40條發明原理及發明原理的工程

實例可幫助設計人員盡快確定新的設計概念。

（4）沖突分析和解決的一般過程

Altshuller所提出的TRIZ理論彩用科學的思維方式、即采用一系列的工具，先將特定的問題抽象成為標準的或一般的問題，然后采用標準的廣場法解決，最后得到特定的解。

二、國外TRIZ的研究和應用現狀及趨勢

1、國外TRIZ應用研究現狀及趨勢

歐洲以瑞典皇家工科大學(KTH)為中心，集中十幾家企業開始實施利用TRIZ進行創造性設計的研究計劃；日木從1996年開始不斷有雜志介紹TRIZ的理論方法及應用實例；在美國，有關TRIZ的研究咨詢機構相繼成立，TRIZ和方法在多個跨國公司迅速得以推廣并為之帶來巨大收益。如福特汽車公司遇到了推力軸承在大負荷時出現偏移的問題，通過運用TRIZ，產生了28個新概念(問題的解決方案)，其中一個非常吸引人的概念是:利用小熱膨脹系數的材料制造軸承，從而很好地解決了推力軸承在大負荷時出現偏移的問題。波音公司邀請25名TRIZ前蘇聯專家，對波音450名工程師進行了兩星期培訓加討論，取得了767空中加油機研發的關鍵技術突破，從而戰勝空中客車公司，贏得15億美元空中加油機訂單。2003年，“非典型肺炎”肆虐中國及全球的許多國家，新加坡的TRIZ研究人員就利用40條發明創新原理，提出了防止“非典型肺炎”的一系列方法，其中許多措施被新加坡政府采用，收到了非常好的效果。

一個有典型代表意義運用TRIZ給企業帶來實際效益的例子是韓國三星電子。1997年，三星電子引入TRIZ ,在研發部門實施技術創新理論培訓；1998年至2002年，三星電子共獲得了美國工業設計協會頒發的17項工業設計獎，連續5年成為獲獎最多的公司。2003年，三星電子在67個研究開發項目中使用了TRIZ，為三星電子節約了1.5億美元，并產生了52項專利技術。2004年以1604項發明專利超過lntel名列第六，領先于日本競爭對手日立、索尼、東芝和富士通。三星電子CEO尹鐘龍表示，要在2005年和2006年分別注冊2000多件專利技術(以申請美國專利為準)進入世界前5大專利企業排行榜，并于2007年進入前3位。三星電子從技術引進到技術創新的成功之路給渴望在經濟全球化競爭中占有一席之地的中國企業提供了很多有益的和可借鑒的啟示。

西南交大陳光教授研究認為，國際上TRIZ研究和實踐工作，有三個特點和趨勢：一是集成化，基于早期TRIZ方法的相對繁瑣和零散，從80年代開始BorisZlotin和AllaZusman等人用計算機化的方式表達TRIZ，集成和簡化TRIZ的方法、工具和應用程序，推動TRIZ方法的進一步普及；二是工程化，TRIZ傳到西方以后，引起強烈反響，1992年Ideation公司調整和開發TRIZ并應用于美國工程研究和實踐，這項技術也從分析發明問題階段發展到發明工程階段；三是標準化，國際TRIZ協會已制定和實施“國際TRIZ認證”體系，使得企業技術創新的水平有了客觀的評判標準和創新人才的培訓標準。

三、TRIZ的中國化思考

相對于傳統的創新方法，TRIZ具有鮮明的特點和優勢，但也還存在如上所述的不少問題或者缺陷，在我國開始重視研究和應用推廣TRIZ時，首先應該結合中國企業技術創新的實際來做更多的中國化思考，改進和完善TRIZ的基礎理論和方法工具，從而真正提高企業的自主創新能力和國家的科技競爭力。具體說來，我們可以從以下幾方面來努力：

1、基于TRIZ在中國的推廣應用，深入進行相關的基礎理論研究，特別是TRIZ理論中國化的問題研究；

2、現在國際上已對超過250萬份優秀的專利進行過系統化的研究，充實了TRIZ理論和方法應用的體系，但結合我國的實際，還應該對傳統的TRIZ方法進行驗證、對發明的參數進行補充調整和建立我們國家自己的完善的專利庫等；

3、加強TRIZ工具的研究和開發，我國的億維訊集團開發出的計算機輔助創新設計平臺（Pro/Innovator）和創新能力培訓平臺(CBT/NOVA)是目前較成熟的應用工具，但在實際的推廣應用中還需要不斷的升級和更新；

4、科技部批準黑龍江省和四川省為“科技部技術創新方法試點省”，這是四川科技發展的新的機遇，我們應抓住這個難得的機遇，加強四川企業技術創新方法的推廣應用平臺建設，建成國家TRIZ的研究實驗基地和高水平的TRIZ人才培養基地。

綜上所述，相對于傳統的創新方法，TRIZ具有鮮明的特點和優勢。它將發明創造問題歸納為5個層次，39項技術特性、40個創新原理；由創新思維方法與問題分析方法、技術系統進化法則、技術矛盾矩陣、物質-場分析標準解法和問題解決算法(ARIZ)5個分析和解決問題的方法論構成的一整套系統化的、實用的解決發明問題的理論方法體系。它成功地揭示了

創造發明的內在規律和原理，并基于技術發展的進化規律來研究整個技術發展過程。可快速確認和解決系統中存在的矛盾，大大加快發明創造進程，提升創新的能力。具體來說運用TRIZ可以給我們以下啟示:(1)創新將像從事日常技術工作一樣成為可能；(2)創新不再是專家的“靈光一現”，創新可以持續不斷地進行下去；(3)對問題進行系統分析，高效發現問題本質，使準確定義問題和矛盾成為可能；(4)能對創新性問題或者矛盾解決提供更合理的方案和更好的創意；(5)能打破思維定勢，激發創新思維，從更廣的視角看待問題；(6)基于技術系統進化規律，準確確定探索方向，預測未來發展趨勢，開發新產品；(7)打破知識領域界限，實現技術突破等等。

四、TRIZ理論在中國的應用與發展

TRIZ理論引入中國盡管時間很短，但它已經逐漸得到國內諸多科研結構、公司和專家的重視，國內也有一批企業和大學開展了TRIZ的研究、培訓和應用。從事培訓教育的公司主要有億維訊集團，億維訊集團（IWINT, Inc.）作為世界領先的計算機輔助創新技術CAI（Computer Aided Innovation）軟件供應商，長期致力于創新理論體系和創新方法學的研究，是一家專注于CAI軟件的研發、應用、理論培訓和技術咨詢的高新技術集團公司。開始重視和應用TRIZ理論的企業主要有中國船舶、中國兵器、中國航天等大型軍工集團，以及鐵道系統的科研院所及單位等。大學有清華大學、浙江大學、西南交通大學、東北林業大學、黑龍江科技學院等。中國科技部已開始啟動了創新方法的研究推廣計劃。2007年8月13日科技部已經正式批準黑龍江省和四川省為“科技部技術創新方法試點省”。四川成為全國兩個創新方法試點省份，這是四川科技發展的新的機遇。

我國機械制造業普遍存在產品落后、技術創新能力不足、市場低迷等情況，關鍵在于企業缺乏快速響應市場的新產品開發及制造技術創新的機制和能力，特別是我國廣大的中小型企業新產品更新開發能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產品具體開發技術的支持。而TRIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創新技術的研究和應用，以其良好的可操作性、系統性和實用性順就能了我國創造業發展的技術需求、具有廣闊的應用前景，熱必會對我國的產業創新帶來全新的機遇，推動我國機械創造業步入世界先進行列。

姓名：***

現有職稱：***

工作單位：****