第一篇：黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓 化工專業2011學習心得

黑龍江省2011年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

表面化學學習心得

通過職稱教育表面化學的學習，我收獲了很多。這種收獲遠遠大于大學期間學習知識的總和。因為工作后更加知道化學在實際中的應用，這個時候能夠有職稱培訓這樣的機會，確實很難得，也很有益。

本學期的專業課是表面化學，通過對教材的學習，了解的表面化學的本質。通過更深入的學習，以往我的很多疑惑，問題都得到解決。還有的不是能馬上解決的，只是自己的一些想法。這些，可能就是將來科研的點滴素材！這些，可能就為以后的專業學習做好基礎！以下就是我學習表面化學的一些收獲體會：

第一章與第二章主要介紹了表面層的基本概念和性質。學習了這兩章后使我對表面化學有了初步的概念。平時工作中經常會接觸到化工設備、管道、閥門、儀表等的材質問題，以前只知道我們的工藝要求的最低材質要求，卻并不了解為什么這樣去選型。現在通過硬度、脆性、殘余應力、吸附、擴散等的學習，知道了材料材質的選擇還有這么多知識需要掌握。化工材料不但要選擇足夠的硬度，還要考慮到脆度，防止過硬使材料斷裂，這種需求就使得材料加工過程中充分了解上面五種表面化學性質，制作出符合要求的產品，滿足生產生活的需要。涂層的學習，相對來說還是比較容易的，因為生活中也經常接觸到這種概念。涂層的抗腐蝕性能和裝飾性能，已經成為人們生活中的必需，而化工中對腐蝕的要求又遠遠高于普通生活中的需要。表面層強度分為抗壓強度、抗拉強度、抗彎強度、抗剪強度等，還可以分為靜強度、疲勞強度（彎曲疲勞和接觸疲勞等）、斷裂強度、沖擊強度、高溫和低溫強度、在腐蝕條件下的強度和蠕變、膠合強度等。其中一個重要的概念疲勞強度就是材料、零件和結構件對疲勞破壞的抗力。在規定的循環應力幅值和大量重復次數下，材料所能承受的最大交變應力。疲勞破壞是機械零件失效的主要原因之一。據統計，在機械零件失效中大約有80%以上屬于疲勞破壞，而且疲勞破壞前沒有明顯的變形，所以疲勞破壞經常造成重大事故，所以對于軸、齒輪、軸承、葉片、彈簧等承受交變載荷的零件要選擇疲勞強度較好的材料來制造。

第三章的內容是潤濕與洗滌。潤濕現象在生產實際中應用較廣泛，由于潤濕改變了界面狀態，根據生產需要，人們可有目的的實現潤濕或不潤濕。例如，表面活性劑結構中一般都會有親水基和親油基，可作為潤濕和不潤濕的調節劑。當表面活性劑加入水中后，在水-空氣

1界面上形成了定向排列，從而改變了原有界面的性質。本章介紹了潤濕在幾個典型行業中的應用。1.冶金行業的模型鑄造澆鑄工藝中熔融金屬和模具間的潤濕程度直接關系到澆鑄件的質量。潤濕性不好，熔融金屬不能與模具吻合，鑄件在尖角處呈圓形。反之潤濕性太強，熔融金屬易滲入模型縫隙中而形成不光滑的表面；2.農業中在噴灑農藥或液體化肥到植物上時，若農藥、液體化肥對植物莖、葉表面潤濕不好，就不會很好地鋪展，容易滾落到地面造成浪費，這樣就降低了效果。如果在農藥中加入少量的活性劑，可提高潤濕性，有利于發揮藥效3.在能源中這是涉及面非常廣的問題，如干電池爬堿、水利發電中防水壩的壽命都與表面現象直接有關。洗滌作用涉及的體系復雜多樣，因而影響洗滌作用的因素幾乎很難有統一的規律。常常在某些條件下，機械因素和幾何因素甚至比物理、化學因素更加重要。

后面主要介紹了乳狀液與泡沫。乳狀液是指一種或多種液體分散在另一種與它不相溶的液體中的體系，通常把乳狀液中以液珠形式存在的那一個相稱為內相（也叫分散相，或不連續相）而另一相則稱為外相（也叫分散介質或連續相）將兩種不相混溶的液體（如油和水）放在一起攪拌時，一種液體成為液珠分散到另種液體中形成乳狀液，這種過程叫乳化，但由于這是使相界面增加的過程，該體系是熱力學不穩定的。為使相界面積達到最小，最終要分成不相混溶的相。在上述不穩定的兩相分散體系中加入第三組分，該組分易在兩相界面上吸附，富集，促使乳狀液的穩定性增加，這種第三組分就是乳化劑。因此，凡能使油水兩相發生乳化，形成較穩定乳狀液的物質就叫乳化劑。對油水分散體系，水相用W（Water）表示，油相用O（Oil）表示。通常乳狀液分為兩種類型，一種是油做內相，水作外相，稱水包油乳狀液O/W；另一種是水作內相，油作外相，稱為油包水W/O.有關泡沫的應用較多，如泡沫玻璃、泡沫水泥和泡沫塑料，以及泡沫滅火、泡沫分離和泡沫浮選等。

面包中有氣泡是人所共知的，正是由于氣泡的存在，才使面包具有松軟適口等特點。面包制造是利用酵母菌分解面粉中的糖，產生大量CO2使面發泡的。為了得到質量好的面包，關

鍵在于控制發泡與面包成熟時間。如果發泡快而成熟慢，或發泡慢而成熟快，都會出現發不起來的劣質品。只有發泡與成熟時間同步時，才能得到高質量的面包。

泡沫滅火時，形成泡沫的量和堅實性決定滅火效率。除操作工藝外，起泡劑及穩泡劑則為關建。一般起泡劑常用皂素、肥皂及其他合成表面活性劑。穩泡劑則多用天然蛋白質及其水解物、紙漿皂等。泡沫滅火劑中常含有鋁鹽、鐵鹽，它們在生成泡沫的反應過程中形成了

膠狀不溶氫氧化物，對于增加泡沫的強度和穩定性具有良好的作用。泡沫的密度小，可以覆蓋在輕質可燃有機液體上面，隔絕空氣，起到水所不具有的滅火作用。

一般來說，從含有界面活性物質的溶液中所得到的泡沫里，界面活性物質的含量都比原溶液的含量高。例如，經分析發現破壞的啤酒泡沫中所含的蛋白質、蛇麻子、鐵等的濃度比原來的溶液及殘余的溶液都高。肥皂泡所含皂的成分比皂液的要高。因此，利用這種現象能夠進行溶質的濃縮和分離的方法叫泡沫分離法。分離的一般規律是，當溶液中只含有一種溶質，這種溶質又是表面活性物質且能形成穩定泡沫時，它在泡沫中易被濃縮分離，而當溶液中含有兩種以上溶質時，活性高者首先被濃縮分離。

另外，在泡沫應用中還有消泡的問題。如在電影膠片生產中，鹵化銀乳劑中存在氣泡將嚴重影響膠片質量。因此，在涂布之前必須對乳劑進行消泡處理。一般情況是在乳劑中加人消泡劑，并放置一段時間。為了不影響膠片的感光性能，使用相當大量的乙醇和丁醇作為消泡劑。

通過對以上內容的學習，使我對化工表面化學有了更加深刻的了解，我學習了表面化學的基本概念、表面層與涂層結構與性質、潤濕與洗滌、乳狀液與泡沫。了解到這些知識后，在第六章對表面技術的實際應用認識更加深刻。這些知識不但使我了解到以前沒接觸過的知識，也為我繼續學習其他知識提供了依據，指明了方向。希望以后專業課培訓中，老師們能多多提供更多更全的專業知識，豐富我的頭腦。我也會在4年的學習時間里認真學習，緊跟著老師的步伐，逐漸學習，認真總結。希望以后在老師的幫助下，能夠接觸到更多更有用的專業知識，為我的工作積累豐富的理論知識，這樣才能成為有用之人。

姓名：王成元

編號：102102081921

單位：黑龍江黑化集團股份有限公司

第二篇：2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓化工專業學習心得

黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

固體表面鍵合及應用學習心得

2013年，本人參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓，培訓中選學了哈爾濱工業大學化工學院姜兆華、姚忠平教授講授的《固體表面鍵合及應用》課程。通過學習，使我了解了固體表面研究的意義、固體表面的研究方向、固體表面研究的原理方法及固體表面研究的進展情況；掌握了固體表面的一些相關知識；了解了部分固體表面鍵合技術。通過學習，極大強化了我的專業知識。學習過程中受益匪淺，感受頗多，我覺得本次培訓非常有意義。以下就是我這次學習的主要體會：

一、從催化作用的角度，談談高分散金屬催化劑上，金屬原子的排列問題

(1)催化反應過程中，要完成催化作用，反應物分子必須被吸附到金屬活性位上。被吸附的反應物分子數量越多，活化的幾率就越高，相應生成物也越多。所以，金屬表面的吸附性能很重要，關系到催化劑的選擇性和催化效率的高低。(2)在催化劑表面金屬原子的排列有三種類型，處于晶角，晶棱和晶面上三種。金屬原子的吸附性與原子的不飽和度是成正相關的，而處于晶角和晶棱上的金屬的不飽和度比晶面上的要高，另外，如果金屬出現晶格缺陷時，也會提高不飽和度，從而提高吸附性能。(3)所以，一定程度上，金屬催化劑上金屬原子排列的越不規整，邊，角，褶皺等處的原子越多，則這種金屬催化劑的吸附性就好，其催化性能也會相應提高。

二、從表面熱力學角度出發，談談高分散金屬催化劑上，金屬原子如何排列才能達到最佳

從表面熱力學角度講，比表面積越低，表面自由能越低，表面就越穩定。經驗的規律是：高的表面原子密度和表面原子的高配位數。這可以通過減小晶粒的比表面積并且確保只有低表面自由能的表面暴露在外來實現。球型催化劑最穩定，但考慮到活性的因素，金屬顆粒通常被做成削角八面體的三、關于表面馳豫和表面重構，在催化研究中如何利用的討論

弛豫是指一個平衡體系因受外來因素快速擾動而偏離平衡位置的體系，在新條件下趨向新平衡的過程，如果表面原子只有垂直于表面的原子，則稱為表面弛豫；表面重構是由于表面原子受力的情況與體內有所不同，或者由于有外來原子的吸附，最表面原子常有垂直于或傾斜與表面的位移，表面下的數層原子也會有垂直于或傾斜與表面的位移

1的現象，重構后周期性損失，相鄰原子鍵合或形成懸掛鍵，表面自由能降低，使得體系穩定。

反應往往是在表面進行，在選擇某催化劑之后，提高催化劑的催化效率的一個重要方法就是改變其表面，通過控制弛豫和重構的形成過程，得高活性表面結構，從而提高催化劑性能。弛豫和重構過程的細節了解對改善催化劑操作性能具有關鍵的作用，重構促進并穩定了對催化劑的修飾，反之若重構起破壞作用，就要設法抑制它。弛豫會使表面的對稱性降低，周期性變弱，表面原子的光滑性變差，表面原子受力不均，向體相靠近，使得結構變化，由于表面原子比較活潑，在熱力學上，表面原子易發生重排，又由于動力學上因素的限制，在低溫下阻止了原子的重排，利用這一特點可以制備納米材料，也可以對半導體和晶型進行研究。

四、金屬密堆積的三種方式，關于比較其密堆積方式，配位數及其空間占有率

金屬密堆積的三種方式：六方緊密堆積，面心立方緊密堆積，體心立方緊密堆積。六方緊密堆積，第三層球的排列是再四面體空隙上進行的。形成ABABA.....結構，配位數為12，空間利用率為74.05%；面心立方緊密堆積,在由六個球圍成的八面體空隙上進行，形成ABCABC......結構，配位數為12，空間利用率為74.05%；立方體心堆積，位于頂點的八個圓球只與位于體心的圓球接觸，配位數為8，空間利用率為68.02%；

之所以會形成三種密堆積的方式，是因為原子和離子都具有一定的有效半徑，可以看成是具有一定大小的球體。在金屬晶體中，金屬鍵、離子鍵、范德華力沒有方向性和飽和性，晶體具有最小內能性，原子相互結合時，相互間的引力和斥力處于平衡狀態，這就相當于要求球體間做緊密堆。所以金屬晶體中，微粒總是趨向于相互配位數高，能充分利用空間的密度大的緊密堆積結構。從幾何角度看，金屬原子之間或者粒子之間的相互結合，在形式上可以看作是球體間的相互堆積。如果將金屬原子視為等體積的圓球，按照幾何角度密堆積只會出現三種堆積方式。

五、關于表面自由能是否為正值，從熱力學定律進行的分析

表面自由能恒為正。分析如下：由封閉體系熱力學公式可得：

在恒溫恒壓下，可得：

而要使材料的表面增加，例如通過粉碎材料或表面打洞，都需要外界對表面做功，即dG>0，故γ>0。所以表面自由能總為正值。另外，因為切開固體表面形成新表面必須要使原子間鍵發生斷裂，而斷鍵需要能量這就需要對系統做功，這就導致表面總處于熱力學不穩定狀態，表面自由能為正值。

六、關于Langmuir單層吸附理論為何可用于化學吸附的討論

Langmuir吸附理論，其基本假設是：（1）單分子層吸附。氣體分子只有碰到固體表面上，才有可能被吸附，所以固體表面對氣體分子只能發生單分子曾吸附。（2）固體表面是均勻的。（3）被吸附在固體表面上的分子之間無作用力。（4）吸附平衡是動態平衡。

而化學吸附的特點是單分子層吸附，由于吸附劑與吸附質之間形成化學反應，所以化學吸附的選擇性很強，依靠化學鍵產生化學吸附作用，可以忽略分子之間的作用力，即范德華力，這與Langmuir吸附理論的基本假設基本吻合。

并且通過查閱文獻，自主以實例比較吸附(Adsorption)、吸收(Absorption)的異同點。吸附也屬于一種傳質過程，物質內部的分子和周圍分子有互相吸引的引力，但物質表面的分子，其中相對物質外部的作用力沒有充分發揮，所以液體或固體物質的表面可以吸附其他的液體或氣體，尤其是表面面積很大的情況下，這種吸附力能產生很大的作用，所以工業上經常利用大面積的物質進行吸附，如活性炭、水膜等。吸附過程有兩種情況：物理吸附和化學吸附。吸附作用是催化、脫色、脫臭、防毒等工業應用中必不可少的單元操作。

吸收：使溶劑與氣體混合物接觸，利用各成分間濃度的差異，分離各氣體成分的操作。在吸收過程中，一種物質將另一種物質吸進體內與其融和或化合。以氣體溶解于液體，已得到所希望的溶液的操作成為吸收。

通過學習，使我學到了一些好的工作方法，提高了專業技能，同時，也增強了自己適應改革的能力。固體表面鍵合及應用的課程當中的一些新的概念和理念，我以前從未涉獵到的知識面。這些課程資源給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在知識和新工作方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

只有有了廣博的知識，才能在今后地工作中隨心應手，運用自如，才會有創新，才能適應新崗位。同時我感到只有豐富的知識還不夠，還應該有高尚的道德修養，要形成自己的獨特的風格，當然這不是一朝一夕就能形成的，必須經過長時期的艱苦的反復的實踐，反復的學習和提高才能最終形成。這就是要我們不斷學習、不斷實踐、不斷總結經驗教訓、不斷完善和提高自己。

在繼續教育學習中，溝通非常的重要，前期已經談到了和學校老師的交流，和同學的交流，和學習中心老師的交流。因為這些交流可以讓自己了解到很多及時的消息，拓寬自己的信息流，并且對于學習中存在的問題尋找一個快速的解決方法。上學的時候，在老師的教育下，我們相信知識就是力量。參加工作后，我更加深信這句話，讓我們通過學習不斷壯大自己的“力量”吧。

這次繼續教育的目地是以專業技術人才的能力建設為核心。以提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質為目地。通過這次學習，對固體表面鍵合及應用的概念、理論和方法有了全面的了解。民族的振興需要每個人充分發揮社會責任，我堅信只要我們從自身做起，立足本職崗位盡職盡責，努力學習、扎實工作、不斷創新、切實肩負起我們的時代重任、中華民族的偉大復興必將指日可待、以上就是我這次學習的心得。

姓名：

報名號：

工作單位：

第三篇：2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓化工專業學習心得

黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

固體表面鍵合及應用學習心得

2013年，本人參加了黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓，培訓中選學了哈爾濱工業大學化工學院姜兆華、姚忠平教授講授的《固體表面鍵合及應用》課程。通過學習，使我了解了固體表面研究的意義、固體表面的研究方向、固體表面研究的原理方法及固體表面研究的進展情況；掌握了固體表面的一些相關知識；了解了部分固體表面鍵合技術。通過學習，極大強化了我的專業知識。學習過程中受益匪淺，感受頗多，我覺得本次培訓非常有意義。以下就是我這次學習的主要體會：

一、從催化作用的角度，談談高分散金屬催化劑上，金屬原子的排列問題(1)催化反應過程中，要完成催化作用，反應物分子必須被吸附到金屬活性位上。被吸附的反應物分子數量越多，活化的幾率就越高，相應生成物也越多。所以，金屬表面的吸附性能很重要，關系到催化劑的選擇性和催化效率的高低。(2)在催化劑表面金屬原子的排列有三種類型，處于晶角，晶棱和晶面上三種。金屬原子的吸附性與原子的不飽和度是成正相關的，而處于晶角和晶棱上的金屬的不飽和度比晶面上的要高，另外，如果金屬出現晶格缺陷時，也會提高不飽和度，從而提高吸附性能。(3)所以，一定程度上，金屬催化劑上金屬原子排列的越不規整，邊，角，褶皺等處的原子越多，則這種金屬催化劑的吸附性就好，其催化性能也會相應提高。

二、從表面熱力學角度出發，談談高分散金屬催化劑上，金屬原子如何排列才能達到最佳

從表面熱力學角度講，比表面積越低，表面自由能越低，表面就越穩定。經驗的規律是：高的表面原子密度和表面原子的高配位數。這可以通過減小晶粒的比表面積并且確保只有低表面自由能的表面暴露在外來實現。球型催化劑最穩定，但考慮到活性的因素，金屬顆粒通常被做成削角八面體的

三、關于表面馳豫和表面重構，在催化研究中如何利用的討論

弛豫是指一個平衡體系因受外來因素快速擾動而偏離平衡位置的體系，在新條件下趨向新平衡的過程，如果表面原子只有垂直于表面的原子，則稱為表面弛豫；表面重構是由于表面原子受力的情況與體內有所不同，或者由于有外來原子的吸附，最表面原子常有垂直于或傾斜與表面的位移，表面下的數層原子也會有垂直于或傾斜與表面的位移 黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得 的現象，重構后周期性損失，相鄰原子鍵合或形成懸掛鍵，表面自由能降低，使得體系穩定。

反應往往是在表面進行，在選擇某催化劑之后，提高催化劑的催化效率的一個重要方法就是改變其表面，通過控制弛豫和重構的形成過程，得高活性表面結構，從而提高催化劑性能。弛豫和重構過程的細節了解對改善催化劑操作性能具有關鍵的作用，重構促進并穩定了對催化劑的修飾，反之若重構起破壞作用，就要設法抑制它。弛豫會使表面的對稱性降低，周期性變弱，表面原子的光滑性變差，表面原子受力不均，向體相靠近，使得結構變化，由于表面原子比較活潑，在熱力學上，表面原子易發生重排，又由于動力學上因素的限制，在低溫下阻止了原子的重排，利用這一特點可以制備納米材料，也可以對半導體和晶型進行研究。

四、金屬密堆積的三種方式，關于比較其密堆積方式，配位數及其空間占有率 金屬密堆積的三種方式：六方緊密堆積，面心立方緊密堆積，體心立方緊密堆積。六方緊密堆積，第三層球的排列是再四面體空隙上進行的。形成ABABA.....結構，配位數為12，空間利用率為74.05%；面心立方緊密堆積,在由六個球圍成的八面體空隙上進行，形成ABCABC......結構，配位數為12，空間利用率為74.05%；立方體心堆積，位于頂點的八個圓球只與位于體心的圓球接觸，配位數為8，空間利用率為68.02%；

之所以會形成三種密堆積的方式，是因為原子和離子都具有一定的有效半徑，可以看成是具有一定大小的球體。在金屬晶體中，金屬鍵、離子鍵、范德華力沒有方向性和飽和性，晶體具有最小內能性，原子相互結合時，相互間的引力和斥力處于平衡狀態，這就相當于要求球體間做緊密堆。所以金屬晶體中，微粒總是趨向于相互配位數高，能充分利用空間的密度大的緊密堆積結構。從幾何角度看，金屬原子之間或者粒子之間的相互結合，在形式上可以看作是球體間的相互堆積。如果將金屬原子視為等體積的圓球，按照幾何角度密堆積只會出現三種堆積方式。

五、關于表面自由能是否為正值，從熱力學定律進行的分析

表面自由能恒為正。分析如下：由封閉體系熱力學公式可得：

在恒溫恒壓下，可得： 黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

而要使材料的表面增加，例如通過粉碎材料或表面打洞，都需要外界對表面做功，即dG>0，故γ>0。所以表面自由能總為正值。另外，因為切開固體表面形成新表面必須要使原子間鍵發生斷裂，而斷鍵需要能量這就需要對系統做功，這就導致表面總處于熱力學不穩定狀態，表面自由能為正值。

六、關于Langmuir單層吸附理論為何可用于化學吸附的討論

Langmuir吸附理論，其基本假設是：（1）單分子層吸附。氣體分子只有碰到固體表面上，才有可能被吸附，所以固體表面對氣體分子只能發生單分子曾吸附。（2）固體表面是均勻的。（3）被吸附在固體表面上的分子之間無作用力。（4）吸附平衡是動態平衡。

而化學吸附的特點是單分子層吸附，由于吸附劑與吸附質之間形成化學反應，所以化學吸附的選擇性很強，依靠化學鍵產生化學吸附作用，可以忽略分子之間的作用力，即范德華力，這與Langmuir吸附理論的基本假設基本吻合。

并且通過查閱文獻，自主以實例比較吸附(Adsorption)、吸收(Absorption)的異同點。吸附也屬于一種傳質過程，物質內部的分子和周圍分子有互相吸引的引力，但物質表面的分子，其中相對物質外部的作用力沒有充分發揮，所以液體或固體物質的表面可以吸附其他的液體或氣體，尤其是表面面積很大的情況下，這種吸附力能產生很大的作用，所以工業上經常利用大面積的物質進行吸附，如活性炭、水膜等。吸附過程有兩種情況：物理吸附和化學吸附。吸附作用是催化、脫色、脫臭、防毒等工業應用中必不可少的單元操作。

吸收：使溶劑與氣體混合物接觸，利用各成分間濃度的差異，分離各氣體成分的操作。在吸收過程中，一種物質將另一種物質吸進體內與其融和或化合。以氣體溶解于液體，已得到所希望的溶液的操作成為吸收。

通過學習，使我學到了一些好的工作方法，提高了專業技能，同時，也增強了自己適應改革的能力。固體表面鍵合及應用的課程當中的一些新的概念和理念，我以前從未涉獵到的知識面。這些課程資源給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在知識和新工作方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。

只有有了廣博的知識，才能在今后地工作中隨心應手，運用自如，才會有創新，才能適應新崗位。同時我感到只有豐富的知識還不夠，還應該有高尚的道德修養，要形成自己的獨特的風格，當然這不是一朝一夕就能形成的，必須經過長時期的艱苦的反復的 黑龍江省2013專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

實踐，反復的學習和提高才能最終形成。這就是要我們不斷學習、不斷實踐、不斷總結經驗教訓、不斷完善和提高自己。

在繼續教育學習中，溝通非常的重要，前期已經談到了和學校老師的交流，和同學的交流，和學習中心老師的交流。因為這些交流可以讓自己了解到很多及時的消息，拓寬自己的信息流，并且對于學習中存在的問題尋找一個快速的解決方法。上學的時候，在老師的教育下，我們相信知識就是力量。參加工作后，我更加深信這句話，讓我們通過學習不斷壯大自己的“力量”吧。

這次繼續教育的目地是以專業技術人才的能力建設為核心。以提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質為目地。通過這次學習，對固體表面鍵合及應用的概念、理論和方法有了全面的了解。民族的振興需要每個人充分發揮社會責任，我堅信只要我們從自身做起，立足本職崗位盡職盡責，努力學習、扎實工作、不斷創新、切實肩負起我們的時代重任、中華民族的偉大復興必將指日可待、以上就是我這次學習的心得。

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第四篇：黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省2010專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

繼續教育培訓學習心得

通過參加2010專業技術人員繼續教育化工專業知識更新培訓,感覺受益很多，在經濟全球化科學技術迅猛發展的今天知識更新換代異常迅速,如果現在自己止步不前，不能不斷充實新的知識，則早晚會被行業淘汰，被社會淘汰。通過這次學習，使我加深了解了化專業的發展動態，掌握了本行業的最新科技理論動態，增強了我的危機感和使命感，為今后的的工作和學習開展提供了前進的方向。現將我這次的學習收獲歸納總結如下：對哈爾濱工業大學董申教授得2010年培訓專題講座“創新能力建設”的學習，掌握了創新和創新能力等基本概念和內涵以及創新和創新能力的基本特征；明確作為創新主體應是企事業，創新的目的是要對國民經濟主戰場有貢獻和效果，作為創新第一資源的個人，責任心和使命感比創新能力更重要，通過典型案例的分析，加深了我對理論知識的理解，提高了我的創新思維水平和創新實踐能力。通過時代特征分析和國家中長期規劃介紹，特別重大的工程項目分析，增強了我對建設創新性國家的責任心和使命感，同時啟發我正確選擇了中長期創新目標和創新思路，在工作中不斷做出更多的創新型貢獻!

一、創新的定義

（一）創新是指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品、服務、組織、制度等新事物并將之應用于社會以實現其價值的過程，價值分經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。

（二）技術創新通常是指新的技術（包括新的產品和新的生產方法在生產等領域里的成功應用，包括對現有技術要進行等閑組合而成的新生產能力的活動。

二、創新能力的基本概念和內涵

當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，國與國之間的競爭，當歸根到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。當今競爭激烈的社會，一個企業能否成功，能否在行業立足。關鍵在于創新。我們作為企業的工程技術人員，更要在實踐中培養創新能力，做一個企業需要的人才是我們不斷努力發展的方向。要堅定不移的用先進的科技知識來武裝自己，成為合格的有中國特色的社會主義的建設者，不斷地學習再學習再創造。創新能力是能夠創造出具有社會價值的新理論和新事物的各種心理特點的綜合，是指能獨創性解決問題的能力。主要包括創造性思維與創造性想象，而以創造性思維為創造性心理的核心。創造性思維是人類思維的綜合，是智力發展的高級表現形式。美國心理學家科勒斯涅克認為：“創造性思維是指發明或發現一種新方式用以處理某件事情或表達某種事物的思維過程”。它是依據研究對象所提供的各種信息，使人們的認識打破常規、尋求變異、探索多種解決問題新方法或新

途徑的思維方式。主要表現是求異性和多樣性。

三、從國家重點工程看創新的作用與需求創新能夠提高生命力，擴展系統的生命周期。需求是創新的根本之源，我國科學技術的指導方針為自主創新，重點跨越，支撐發展，引領未來；到2020年我國科技發展目標是：自主創新能力顯著增強，科技促進經濟社會發展和保障國家安全的能力顯著增強，為全面建設小康社會提供強有力的支撐，基礎科學和前沿技術研究綜合實力顯著增強，取得一批在世界具有重大影響的科學技術成果，進入創新性國家行列，為在本中葉成為世界科技強國奠定基礎。

四、時代發展，引領創新二十一世紀將是后信息化時代。

全球都在積極地發掘太陽能、風能、水電等可再生資源的潛能，并且因為能源危機、氣體溫室效應、現有的核電站大多已到壽命、核電比火電更優一系列優點，更要大力發展核電。

五、建設低碳家園。

（一）化石燃料枯竭的二十一世紀

化石燃料－煤炭、石油與天然氣，合計占全球現在使用能源總量的百分之八十五以上。但根據經濟部能源委員會九十一年五月[臺灣能源統計年報（九十年）]資料顯示，在技術與成本的限制下，預估世界石油蘊藏量只可再開采四十年，天然氣可開采六十二年，煤炭可開采二百二十七年，而核能發電的燃料源自鈾礦，預估尚可開采七十七年，惟考慮用過之核燃料回收再處理后重復運用，則其使用年數可增加五十倍，約可達三千八百多年。可看出現在全世界依賴最深的主要能源－石油及天然氣，在二十一世紀的前半，就將日趨枯竭。目前全球因為石油、天然氣等能源生產設備過度投資，造成市場供過於求，因而油價尚相當穩定，但隨著諸多產地蘊藏量降低甚至枯竭，全球將面臨能源價格劇烈波動，將沖擊全球經濟發展。

（二）全球能源需求的高度成長

依據美國能源部能源資訊署二OO二年三月出版之

[International Energy Outlook 2002]，從一九九九年至二O二O年全球能源消費情勢如下：

1、全球能源總消費量將成長百分之六十，其中開發中亞洲及中南美洲國家將成長一倍（每年成長百分之四；相對已開發國家每年成長百分之一點三）

2、石油：石油預估將成長五成九（以每年百分之二點二的成長率）。此外，石油將維持占全球能源總消費量四成的比例。

3、天然氣：爭議較小的天然氣將為成長最快的能源，預估將成長一倍。

天然氣占全球能源總消費量比重也將由百分之二十三升至百分之二十八。

4、煤：由於空氣污染及二氧化碳排放等問題，煤炭占全球能源總消費量的比重將由百分之二十二降低到百分之二十。

5、核能：在政治問題影響下，全球核能發展情勢尚難確立，但保守預估全球核能消費量將比現在略為成長。

6、再生能源（包含大水力）：預估將成長百分之五十三。但再生能源占全球能源總消費量比重將由百分之九下降到百分之八。且最太陽能或風力等再生能源雖成長快速，但因其現階段數量過少、成本高、能源密集度低且供應不穩定，因此再生能源成長動力，主要是開發中國家的大型水壩計劃。

（三）高度依賴石油進口的風險石油是現代工業社會最重要、最具戰略性的能源與基礎原料。

全球一九七O年代兩次石油危機，導致油價暴漲及經濟重挫。為避免石油問題再度沖擊經濟，各國曾積極尋求降低對石油的依賴度，但現在石油仍占全世界現有能源總消費量的四成，且未來二十年此趨勢不會改變。然而許多石油生產地區，尤其是中東地區，一直存在政治、外交及軍事的**，在近期較大規模的戰爭就有一九八O年兩伊戰爭、一九九O年波斯灣戰爭，一九九四年俄國出兵車臣，二OO一年阿富汗戰爭及近期可能開打的美伊戰爭，而其他小型區域沖突也非常多，當然這些戰爭背后，都存在企圖掌控這些地區石油資源的因素。而每次爭奪石油資源引發的動蕩，使各石油進口國家經濟發展及能源安全受到威脅。為了避免受到中東地區不穩定局勢影響，各石油進口國家多嘗試分散石油進口來源，降低對中東石油進口的依賴，但中東地區擁有全世界三分之二油藏，且開采成本低廉，而中東以外的新油田，大多位於開采成本較高的深海和輸送困難的內陸地區，故各石油進口國，未來還是無法避免中東石油進口依存度節節上升的局面。國際能源總署曾建議各石油進口國可考慮降低中東石油供應風險的方向，一是加強確保如航運與輸油管等運油管道的順暢，二是必須尋求增加原油安全存量。目前國際能源總署規范其會員國的原油儲量是九十天，但為預防突發性的原油供給中斷及油價急漲，此儲量標準可能還會提高。

（四）恐布活動增加石油及天然氣輸運風險及成本

自美國發生九一一恐怖攻擊事件后，全球各地也陸續傳出恐怖攻擊行動。隨著全球恐怖活動的升溫，保護措施較為不足的石油及天然氣供應等能源基礎設施，成為恐怖分子攻擊目標的可能性提高，例如二OO一年十月斯里蘭卡一艘油輪遭受其境內恐怖組織攻擊，二OO二年十月法國油輪在葉門遭受不明恐怖份子攻擊，而在印尼十月遭受恐怖攻擊后，也傳出其石油及天然氣設施是下一波攻擊目標。各國為了預防恐怖攻擊，正檢討加強能源設施的保護工

作，而由於防范設施、人力及保險費用的增加，能源使用成本也面臨逐漸上漲的壓力。在國際能源情勢方面，石油、天然氣等化石燃料，在二十一世紀前半就將枯竭，但能源需求仍持續成長，因此能源價格將劇烈波動。為了降低能源枯竭的沖擊，各國企圖掌控能源資源，更在近期引發多起戰爭。此外，自美國九一一事件后，能源設施的安全維護壓力升高。化石能源危機時代的降臨，能源使用成本面臨上漲壓力。在我國能源情勢方面，我國能源百分之九十七仰賴進口，因此化石燃料的枯竭問題與主要能源產地的動蕩，都沖擊我國的能源情勢，使我國能源使用安全與成本受到挑戰，而化石能源使用產生污染等問題所造成的外部社會成本，也越來越必須去面對。在這種情勢之下，我國的能源政策應兼顧經濟發展、能源安全與環境保護，但目前政府能源政策卻沒有清楚藍圖，使我國相關能源立法工作、能源基礎建設及國內外投資受到沖擊。

根據以上結論建議如下，就能源供應穩定度與化石燃料供應問題而言，要以能源多元化及適當能源配比，尤其現階段納入相對供應穩定的核能，才可確保能源穩定供應。就能源供應價格而言，我國水力與火力發電成本持續上漲，只有較便宜的核能發電成本還小幅下降。又核能發電有提撥核能后端基金來處理核廢料，相對我國火力發電有高額外部社會成本。所以現階段核能仍應是我國能源的重要選項。就能源政策而言，目前政府應考慮長期能源供需、國際趨勢及能源使用社會成本，確保我國能源政策兼顧經濟發展、能源安全與環境保護，并邁向全球現階段[低碳家園]的目標。就長期能源發展的展望而言，雖然現階段化石能源及核能還是必要的選擇，但隨著能源新科技的發展，當未來出現價格合理、可穩定供應、乾凈、低社會成本的新能源或再生能源時，則不但滿足我們經濟發展及生活品質的需求，更將協助我國建立[非碳家園]及[非核家園]的無污染能源使用環境的終極目標。

通過這次繼續教育的學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的專業水平有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的工作實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的工作中逐步完善自己。

第五篇：黑龍江省2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

黑龍江省2011專業技術人員繼續教育

知識更新培訓學習心得

根據《黑龍江省人力資源和社會保障廳關于開展2011專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知》的有關要求，我參加了這次繼續教育知識更新培訓班的學習。通過對2010年、2011年公需科目和專業科目的學習，我得到了許多意想不到的收獲。現將我對2010年課程的學習體會總結如下：

一、學習內容概要

通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式完成了24學時公需科目及48學時專業科目的學習。

1、公需科目學習概要

公需科目課程主要包括兩大部分：第一部分為創新及創新能力概述，在這一部分重點學習了“創新及其基本理論”及“ 創新能力及其領域”兩大方面的知識。通過學習了解和掌握了“創新概念的產生與發展”、“創新的內容、原則、原理、過程”、“創新的思維障礙”、“創新能力的內涵、形成及其作用”、“創新能力建設的主要領域”等方面的知識；第二部分為創新能力建設案例分析，在這一部分結合具體案例，重點學習了“理念理論創新”、“ 技術創新”、“ 制度創新”、“ 團隊創新”、“ 創新學習”等相關領域的知識。

2、專業科目學習概要

專業科目課程共分為11講：“現代圖書館學新概念”、“ 現代圖書館新理念”、“ 現代公共圖書館服務體系建設”、“ OA環境中的文檔處理”、“ 文書立卷改革成果——《歸檔文件整理規則》的解讀”、“ 檔案信息化與紙質／照片檔案數字化”、“ 電子文件檔案管理”、“ 數字化背景下文件檔案信息的長期保存”、“ 當代視域下出版業態的變化”、“ 選題策劃的意義、地位和作用”、“ 選題策劃和出版運作的創新思維”。通過這部分學習，重點了解和掌握了“關于圖書館的核心價值”、“ 構建我國公共圖書館服務體系的基本思路”、“ OA環境下的文檔處理”、“ 解讀《歸檔文件整理規則》”、“檔案信息化與檔案信息化建設”、“ 電子文件檔案與紙質文件檔案的差異”、“ 數字化背景下文件檔案信息長久保存所面臨的問題”、“ 企業化條件下出版選題的新要求”、“ 選題策劃的由來與定義”、“ 逆向思維與選題策劃”等方面的知識。