第一篇：青年教師導師制導師期末總結

山西學院

青年教師導師制導師指導總結（—1）

所在系部： 導師：

被指導教師：

對青年教師***的指導總結

為了貫徹我院青年教師導師制的落實，促進我系青年教師盡快成長，使其在短時間內，牢固樹立專業思想，提高教學水平和科研能力，在本學年第一學期，本人在完成教學工作和行政工作的同時，對我系青年教師***同志進行指導培養。一個學期即將結束，現將本學期的指導情況總結如下：

一、思想政治方面

提高青年教師的思想政治素質，是培養青年教師成長的首要環節。在各項日常工作過程中，通過對青年教師給予正確的引導，使她做到了對自身的嚴格要求，樹立了崇高的使命感和責任感，為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業道德，遵守院系規定，為人師表，率先垂范。積極參加了崗前培訓學習，并作了大量的聽課筆記，認真從書本上汲取經驗，認真反思教學工作，積極總結教學經驗，及時更新教育理念。

二、教學方面

教學準備方面，***同志在本學期注重與我交流，態度積極，勤學勤記，熟悉了教學過程中的各個環節。她本學期聽了學院一些名師的課，從中學到了一些寶貴的教學方法和教學經驗。雖然聽課可以有不少收獲，但是要想把課講好，備課是關鍵，所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導。使她能夠鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題，并積極做出破解方法。她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點，對于《電子政務原理與應用》這門課程，能夠積極努力的探究教學的方法，使課堂生動，學生感興趣。

指導她在課堂上如何組織好課程教學，她也能夠以學生為主體，關注學生的動態，注意與學生的交流與信息的反饋，語言表達能力有所提高。

課后她能夠做好反思教學，共同討論其教學方法，提高教學效果。同時，在聽課中我也發現了一些問題，如教授的內容太細，講授內容偏多等問題。通過與她進行交流，找出問題所在，并及時進行了改正，達到了較好的教學效果。

三、科研方面

教學和科研相結合對加速青年教師的成長十分必要。科研方面，我引導她結合研究生所學專業和目前工作情況，思考其今后的科研方向，后續的學期我會努力創造機會讓她參與科研項目，并鼓勵她自己申請學院基金，獨立主持項目，以從項目實踐中總結經驗，提高科研能力。依據本學期初制定的導師計劃對***同志進行了精心的有針對性的指導，在教學與科研方面有了一定的提高。同時，希望在今后的工作中能夠繼交流，取得更大的進步。指導教師：*** 二〇一一年十二月

第二篇：青年教師導師制導師期末總結

山西

學院

青年教師導師制

導師指導總結

（—1）

所在系部：

導

師：

被指導教師：

對青年教師***的指導總結

為了貫徹我院青年教師導師制的落實，促進我系青年教師盡快成長，使其在短時間內，牢固樹立專業思想，提高教學水平和科研能力，在本學年第一學期，本人在完成教學工作和行政工作的同時，對我系青年教師***同志進行指導培養。一個學期即將結束，現將本學期的指導情況總結如下：

一、思想政治方面

提高青年教師的思想政治素質，是培養青年教師成長的首要環節。在各項日常工作過程中，通過對青年教師給予正確的引導，使她做到了對自身的嚴格要求，樹立了崇高的使命感和責任感，為人師表、以身立教。同時她模范遵守教師職業道德，遵守院系規定，為人師表，率先垂范。積極參加了崗前培訓學習，并作了大量的聽課筆記，認真從書本上汲取經驗，認真反思教學工作，積極總結教學經驗，及時更新教育理念。

二、教學方面

教學準備方面，***同志在本學期注重與我交流，態度積極，勤學勤記，熟悉了教學過程中的各個環節。她本學期聽了學院一些名師的課，從中學到了一些寶貴的教學方法和教學經驗。雖然聽課可以有不少收獲，但是要想把課講好，備課是關鍵，所以我對她在備課、教案書寫等方面進行了指導。使她能夠鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題，并積極做出破解方法。她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點，對于《電子政務原理與應用》這門課程，能夠積極努力的探究教學的方法，使課堂生動，學生感興趣。

指導她在課堂上如何組織好課程教學，她也能夠以學生為主體，關注學生的動態，注意與學生的交流與信息的反饋，語言表達能力有所提高。

課后她能夠做好反思教學，共同討論其教學方法，提高教學效果。

同時，在聽課中我也發現了一些問題，如教授的內容太細，講授內容偏多等問題。通過與她進行交流，找出問題所在，并及時進行了改正，達到了較好的教學效果。

三、科研方面

教學和科研相結合對加速青年教師的成長十分必要。科研方面，我引導她結合研究生所學專業和目前工作情況，思考其今后的科研方向，后續的學期我會努力創造機會讓她參與科研項目，并鼓勵她自己申請學院基金，獨立主持項目，以從項目實踐中總結經驗，提高科研能力。

依據本學期初制定的導師計劃對***同志進行了精心的有針對性的指導，在教學與科研方面有了一定的提高。同時，希望在今后的工作中能夠繼交流，取得更大的進步。

指導教師：*** 二〇一一年十二月

第三篇：青年教師導師制導師期末總結4

山西

學院

青年教師導師制

導師指導總結

（2012 —2013 —2）

所在系部：

導

師：

被指導教師：

對青年教師***的指導總結

青年教師是一所學校的主力軍和頂梁柱，“青年教師興則學校興；青年教師強則學校強。”青年教師的專業成長將直接影響著學校的成敗和可持續發展。培養敬業愛崗、師德高尚、知識淵博、業務精湛、富有現代教育意識、敢于創新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我院教育發展所追求的目標。為貫徹我院青年教師導師制的要求，全面提高青年教師的思想素養和業務水平，自2011年9月起，我對我系青年教師***進行了指導，與其一起互相幫助，共同進步。現將指導工作總結如下：

一、制定計劃，培養和指導目的明確

在這四個學期，我在每學期開學初制定培養和指導計劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學諸方面做出楷模。每周與其共同探討教育、教學的有關問題，包括探討教材內容，看備課本。每學期都堅持聽課，及時評課，使她不斷改進教學，加強對教學基本功的指導，包括語言表達能力、解題能力、組織教學能力，板書和教學能力。同時，加強對其科研能力的培養提高，帶領其認真學習教育理論，參與教學改革和課題研究。

二、細心指導，全面培養教育教學能力

1、加強理論學習。平時督促其加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。

2、進行課前備課指導，確保準備充分。首先向***老師講備課的

要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題，深入鉆研教材，抓住重點，突破難點，結合教材內容，滲透思想教育的同時要全面了解和掌握學生的學習基礎，注重因材施教。在教學方法上注重創新，恰當的使用現代化教學手段。

3、加強對課堂教學的指導。***老師好學好問，勤奮踏實，我多次深入課堂，聽她上課，她也經常走進我的課堂，虛心求教。我堅持每學期至少聽***老師5節課，課后及時評課，查找不足，制訂改進措施，切實幫助其提高50分鐘課堂效率。

三、精心帶領，全面培養科學研究能力

現代高校不需要只會上課的教書匠，而要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領域貫通遨游，展示風采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！

時下，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多，這些為促進教師理論素養的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是，由于畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高，這就需要我們這樣的“指導教師”加以推動、促進。通過對其指導，***老師的科研能力已顯著提高，發表了相關學術論文，也參與了相關的科研項目。其實，與青年教師一起侃侃教育現象、問題，一起改改教育心得論文、案例，真的是彼此進步的好事！

指導的過程是星火的傳遞，也是攜手追求共同理想之路，有辛勞，也有幸福，讓我們的教育之路共同延伸，愈走愈寬。

指導教師：*** 2013年7月

第四篇：青年教師導師制導師期末總結3

山西學院

青年教師導師制導師指導總結（2012 —2013 —1）

所在系部： 導師：

被指導教師：

對青年教師***的指導總結

為提高青年教師的整體水平，按照學校的安排，本學期，我對我系青年教師***進行指導培養，讓其盡快成長。在學期末，就我對該教師的指導與培養做如下總結：

1、思想方面

師德是教育教學工作的根本所在。在指導過程中，我刻意培養其熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守學校的規章制度的意識。該同志也能夠認真學習相關的教育理論，并作了大量的筆記。同時，認真學習了專業知識，能夠將敬業和育人思想緊密結合，及時更新教育理念，轉變觀念，增強教師育人的服務意識、危機意識。

2、教學方面

經過前期的培養，在本學期的教學過程中，在課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高。能夠認真備課，鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題，并積極做出破解方法。她在備課中能夠盡心盡力，體現了求真務實的工作精神。經過她的努力，在課堂上能夠組織好課程教學，能夠以學生為主體，關注學生的動態，啟發學生思維和調動學生學習積極性，注意與學生的交流與信息的反饋，業務水平有了增強。但也存在一些問題：如教授的內容太細，偏多等問題，ppt制作上雖然有進步，還是不夠生動。通過與她進行交流，找出問題所在，并及時進行了改正，達到了較好的教學效果。同時，我也不間斷地檢查、指導她的備課情況，經常去聽課，上課結束后，對好的方面給予充分鼓勵，不足的地方與其探討，幫助她改進。另外，利用課余時間與她共同探討教學工作經驗和教學方法。經過培養和指導，她能夠積極參與聽課，認真做記錄，汲取經驗，虛心向其他老師學習教學方法，取其精華，自身教學水平提高顯著。

3、科研方面

鼓勵青年教師積極參與科研課題，輔導青年教師進行科研實踐，在科研方面有了明顯的進步。配合導師進行了相關課題的基本科研資料的收集工作，提高了自己的科研素養。同時協助導師進行畢業生論文和學年論文的指導工作，鍛煉了自己的能力。

教育要發展，離不開教師。教師素質的好壞、業務水平的高低直接影響到學校的教育教學質量。不可否認的是，學校教學工作的中堅力量是中、青年教師，特別是青年教師，他們的成長速度也直接關系著學校未來的發展，對學校的教育教學工作也將產生深遠的影響。依據本學期初制定的導師計劃對***同志進行了精心的有針對性的指導，在教學與科研方面有了一定的提高，并希望在今后的工作中能夠超越自己，不斷提高自己的工作能力。指導教師：***

第五篇：青年教師導師制導師期末總結3

山西

學院

青年教師導師制

導師指導總結

（2012 —2013 —1）

所在系部：

導

師：

被指導教師：

對青年教師***的指導總結

為提高青年教師的整體水平，按照學校的安排，本學期，我對我系青年教師***進行指導培養，讓其盡快成長。在學期末，就我對該教師的指導與培養做如下總結：

1、思想方面

師德是教育教學工作的根本所在。在指導過程中，我刻意培養其熱愛本職工作，認真履行崗位職責，遵守學校的規章制度的意識。該同志也能夠認真學習相關的教育理論，并作了大量的筆記。同時，認真學習了專業知識，能夠將敬業和育人思想緊密結合，及時更新教育理念，轉變觀念，增強教師育人的服務意識、危機意識。

2、教學方面

經過前期的培養，在本學期的教學過程中，在課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高。能夠認真備課，鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學過程中可能遇到的問題，并積極做出破解方法。她在備課中能夠盡心盡力，體現了求真務實的工作精神。經過她的努力，在課堂上能夠組織好課程教學，能夠以學生為主體，關注學生的動態，啟發學生思維和調動學生學習積極性，注意與學生的交流與信息的反饋，業務水平有了增強。但也存在一些問題：如教授的內容太細，偏多等問題，ppt制作上雖然有進步，還是不夠生動。通過與她進行交流，找出問題所在，并及時進行了改正，達到了較好的教學效果。同時，我也不間斷地檢查、指導她的備課情況，經常去聽課，上課結束后，對好的方面給予充分鼓勵，不足的地方與其探討，幫助她改進。另外，利用課余時間與她共同探討教學工作經驗和教學方法。經過培養和指導，她能夠積極參與聽課，認真做記錄，汲取經驗，虛心向其他老師學習教學方法，取其精華，自身教學水平提高顯著。

3、科研方面

鼓勵青年教師積極參與科研課題，輔導青年教師進行科研實踐，在科研方面有了明顯的進步。配合導師進行了相關課題的基本科研資料的收集工作，提高了自己的科研素養。同時協助導師進行畢業生論文和學年論文的指導工作，鍛煉了自己的能力。

教育要發展，離不開教師。教師素質的好壞、業務水平的高低直接影響到學校的教育教學質量。不可否認的是，學校教學工作的中堅力量是中、青年教師，特別是青年教師，他們的成長速度也直接關系著學校未來的發展，對學校的教育教學工作也將產生深遠的影響。依據本學期初制定的導師計劃對***同志進行了精心的有針對性的指導，在教學與科研方面有了一定的提高，并希望在今后的工作中能夠超越自己，不斷提高自己的工作能力。

指導教師：*** 2013年1月