第一篇：10-11石塘鎮新華書店希望小學藝術活動計劃

石塘鎮新華書店希望小學藝術活動計劃

（2010—2011學年度）

一、指導思想：

本學年藝術活動的指導思想是：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，以培養學生的綜合素質為宗旨，優化藝術課課堂結構，開展豐富多彩實效性高的教研活動，達到提高教師素質，培養學生特長的目的。

二、基本思路：

藝術活動的基本思路是：以加強藝術課新課程標準的學習和研究為中心，做到三個提高：一是加強教研提高教師的業務素質；二是強化課堂結構，提高課堂藝術；三是提高教學質量，培養學生特長，全面落實好七項工作。

三、落實七項工作：

1、加強學習，轉變觀念，使教師對藝術課有新的認識。

2、精心選擇組長，巧妙安排藝術活動，使藝術活動開展的生動活活潑，實效性高。

3、抓住“教育改革”這條主線，積極探索科學，合理的教改思路，解決教師課堂教學中的困惑，優化課堂教學結構，提高課堂教學藝術。

4、加大培訓力度，本學期結合校本培訓工作，加強對藝術組教師的培訓工作，使教師從備課、上課、指導學生、參加活動、寫心得體會、論文等各方面有全新的提高。

5、多方面學習經驗，本學期從引導教師觀看優秀教學光盤，骨干教師交流經驗，教師之間互相探討、交流等方面積累經驗，改進方法，使藝術組教學工作上新的臺階。

6、切實落實藝術活動，我校要求認真做藝術工作計劃，并切實落實各項藝術活動，使每一項活動都有成效，都能為提高藝術課教學工作服務。

7、全面貫徹黨的教育方針，做到“以人為本、以學生為主體、以教師為主導”開展的各項活動都能以培養學生的綜合素質和提高教師的教學能力為主導，使通我鎮中心小學藝術活動創出新的特色。

四、具體活動 九月份：

1、組織教師學習新課標。

2、確立藝術組工作重點。

3、制訂藝術工作計劃并安排本學期藝術活動。十月份：

1、組織教師外出學習交流

2、聽課、評課。

十一月份：

1、校園集體操的推廣展示。

3、教案評比。

4、音樂研討課。

十二月份：

1、針對元旦慶祝活動，各課教師準備教學成果展示。

2、美術作品展。

元月份：

1、布置考核工作。

2、做期末總結。

3、做好藝術工作總結。三月份：

1、做好學期工作安排

2、做好興趣小組的輔導 四月份：

1、準備縣組織的科技節活動

2、參加七巧板科技活動 五月份：

1、舞蹈展示

2、音樂教研

3、六一兒童節準備 六月份：

1、六一節匯演

2、美術作品展示

3、美術研討 七月份： 總結，收集資料

第二篇：石塘鎮新華書店希望小學

石塘鎮新華書店希望小學 2012-2013學年第二學期

圖書損壞登記

石塘鎮新華書店希望小學 2012-2013學年第二學期

圖書維修登記

第三篇：08-09石塘鎮新華書店希望小學藝術工作計劃范文

石塘鎮新華書店希望小學藝術工作計劃

（2008-2009學）

藝體教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發展的有力手段。

一、指導思想

積極貫徹教育局藝術教育工作的精神，面向全體學生，認真做好學校各方面的有關藝體教育方面的工作，為推進學校藝體教育工作的發展而努力，積極參加教育局組織的各項藝術、體育活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝體教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養學生的藝術素養，增強學生體質。

二、工作要點

教師要更新觀念，靈活運用各種教學方式，使藝術課堂更有效更精彩。要善于創設情境，激發學生興趣，圍繞教學目標，積極開展“課堂教學有效”的探索。努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式。組織好學生課堂的藝術實踐活動；重視藝術思維訓練，培養學生有一雙會發現美的眼睛，提高藝術素養；通過藝術課堂的評價，激勵學生自信，讓更多的學生享受成功的喜悅；讓學生在掌握藝術知識，提高藝術表演技能的同時，感受過程，培養情感陶冶情操，形成正確的審美觀。

1、以學校現有的藝術教育為基礎，提高音樂、美術、體育學科的教學質量，定期開展校級教研活動，注重教師的自身修養，讓教師能夠參加各種培訓活動，使教師在工作中不斷有新的教學理念和創新的意識。加強藝術教師自身專業技能，落實藝術教育工作。

2、充分利用學校的一切資源，讓其為學校的藝術教育服務，如：學校的專用教室，各科的專職教師等。讓物盡其能，人盡其力，讓藝術教育滲透到各個學科。

3、領會落實課改的要求，進一步探索農村小學藝術課的開展，并開展適合本校特點的藝術實踐活動。認真做好學校興趣課藝術類課程的組建工作，在固定的活動時間里，讓學生發揮他們的主觀能動性，挖掘學生的藝術潛力，發展他們的個性，培養學生的藝術修養。

4、積極參加鎮、區的各項活動，結合鎮、區級的藝術活動進行籌備，認真

做好組織工作，積極排練，保證節目的質量。

三、活動安排

九月份：學校藝體教育方面的工作進行啟動，特別安排好學校興趣課藝術類課程的組建和開展的工作，安排好學校藝術、體育興趣小組的工作，貫徹區藝術教育工作的精神。

十月份：組織學生參加“國慶”慶?；顒?，組織學生積極練習，能夠掌握各項技能，滿足新課標中對學生技能提出的要求，加強學生基本能力的訓練。

十一月份：為參加各項比賽做積極的準備，選拔優秀學生參加“小五項”比賽。根據學校的實際情況，做到盡可能的好，學生多欣賞、多借鑒。

十二月份：做好各年級期末復習，對學生做好客觀公正的評價體系，做好期末總結工作。

二月份：學校藝體教育方面的工作進行啟動，特別安排好學校興趣課藝術類課程的組建和開展的工作，安排好學校藝術、體育興趣小組的工作，貫徹區藝術教育工作的精神。

三月份：結合區即將進行的藝體抽測，開展準備活動。組織學生積極練習，能夠掌握各項技能，滿足新課標中對學生技能提出的要求，加強學生基本能力的訓練。

四月份：為參加各項比賽做積極的準備，選拔優秀學生參加“百領藝術節”等比賽。根據學校的實際情況，做到盡可能的好，學生多欣賞、多借鑒。讓學生有機會看一看外面的世界，給學生一次鍛煉的機會。

五月份：繼續加強學校藝術類課程的教學質量，加強訓練，為 “六一”兒童節做好準備，選拔優秀節目。

六月份：組織學生參加“六一”兒童節節目演出，做好各年級期末復習，對學生做好客觀公正的評價體系，做好期末總結工作。

教師發揮自己的專長，多加強自培，使自己的專業水平和教學水平不斷地提高。積極參加各種教學研討活動和各種培訓活動，使自身素質不斷地提高，能更加勝任藝術工作。通過藝體教育，使學生都能受到美的教育，陶冶他們的道德情操，發展他們的發現美、表現美的能力，增強體質。培養他們高尚的審美情趣和正確的價值觀念，使學生成為全面發展的有用人才。

第四篇：石塘鎮新華書店希望小學2010—2011學年校園文化建設計劃

石塘鎮新華書店希望小學 2010—2011學年校園文化建設計劃

校園文化建設關系到學校的精神風貌和校容校貌，體現著學校的精神特點，是德育建設的重要內容之一。它的作用在于創建一種良好的教育環境，達到以環境育人的目的。校園文化建設的意義在于師生共同參與，在實踐中創建適合自己特點的校園文化。培養師生的德育素質和實踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設，它包含兩個方面的內容：物質建設和精神建設。學校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學校開展校園文化建設，為更進一步落實區教育局《關于評選校園文化建設方案的通知》文件精神，結合我校校情實際，特制定“校園文化建設”計劃。

一、指導思想

校園文化建設的指導思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記關于構建和諧社會的講話精神為指導，貫徹中心學校關于校園文化建設的實施方案，結合我校的實際特點，本著育人先育德的宗旨，全面落實學校的辦學思想和辦學理念，培養師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，以及熱愛學校、熱愛集體、尊敬師長、團結友愛、誠實守信的思想情操、樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、踐行八榮八恥、深入領會社會主義榮辱觀的精神內涵。

二、成立校園文化建設工作領導小組 組長：張幫貴

副組長：黃小海、張茂全

組員：朱儒全、張鴻德、劉景峰、各班班主任

三、實施目標

校園文化建設的總目標是：建設良好的學校教育環境，全面落實學校的辦學思想和辦學理念；建設健康向上的德育環境，正確引導師生的思想意識形態，形成良好的校園文化網絡，實現以環境育人，以文化育人的目標。

四、建設內容與步驟

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區域書寫“學踐科學發展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區

墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設。根據辦公室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、讀書節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園之星評選活動。評選內

容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、讀書明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環境育人的目的，創建和諧校園析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周一90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！盁o規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過市創建教育強鎮評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創強”驗收。

第六階段（2012年元月）總結提高、展示、交流學校文化建設成果。把學校建設成為校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量高、師生行為規范、文化底蘊豐富、家長滿意的學校。

校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環境育人的目的，創建和諧校園

第五篇：石塘鎮新華書店希望小學近三年家長學校工作總結

石塘鎮新華書店希望小學2008—2009學年家長學校工作總結

我校大部分家長對培養孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家長學校的工作，一直把它視作溝通家庭和學校的橋梁。在全體家長委員會成員和教師的共同努力下，我校家長學校的工作開展得有聲有色。一次次生動鮮活的家教輔導、一個個面對面雙向交流的家教講座及其他活動，不僅溝通了學校與家庭的關系，統一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學生全面素質的培養、完美人格的塑造，更重要的是教會孩子怎樣做人并提高了學校教育教學質量。學校、家庭、學生三方取得了“三贏”。

一、完善家長學校的各項制度

家長學校是對家長進行系列知識教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學校。為加強對家長學校的管理必須抓好制度建設。

1、逐步完善的管理制度

家長學校做到有固定的管理人員，做到對教學計劃的制訂與實施、學籍、資料、活動、考核、評優、發證等各項工作的管理。

2、形式多樣的活動制度

家長學校的工作是學校德育工作的一個重要組成部分。每學期都列入學校工作進行研究安排，擬訂每學期家長學校的工作計劃。我校家長學校的活動形式是豐富多彩的，家長信箱、好家長經驗交流會、家教咨詢、家庭“親子”活動等。通過以上幾種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對家長進行家教知識的。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、班主任組成。家長學校在教學突破傳統模式，學校統籌安排，上課內容做到“三強”：即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師認真備課，必須有講稿，并鼓勵教師使用現代化教育手段進行教學。

（1）面向全體家長的普及課。普及課由本校專職教師授課。學校每學年的上學期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，做到一學期一個內容。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》；宣講了實施創新教育的意義；宣講了知識經濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新信息。每學年的下學期再由各班主任針對班級教育現狀，給家長上一堂以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。

（2）分年級、進度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課。我校針對性地制定了家長學校的專題講座安排表，安排對家長的專題講座，完成整個學習任務。每一講內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。通過家長學校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不

對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始????”這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。

4、嚴格規范的考核、發證制度。我校每年依據《家長學校教學大綱》的要求和上課的內容，對家長進行考核。

二、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

4、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學校的各種活動，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經驗論文。

新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

三、幾點體會

1、在新的歷史時期，家長學校應打破傳統的辦學形式和做法，把工作的重點放在及時向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。把活動的重點放在加強家校聯系和信息溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現，使家、校配合教育更加密切。

2、學校的教育活動及時通過學生傳播到千家萬戶，讓學生和家長在同時參與中，共同得到潛移默化的教育，是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現代的科學育兒觀和科學的家教方法、方式的有關資料及時傳播給廣大家長，應成為家長學校的工作職責。

4、家長學校辦好了，才能真正形成學校、家庭、社會三結合的教育合力。家長學校的辦學目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規律的基礎上，實施科學教兒。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2009年7月6日

石塘鎮新華書店希望小學2009～2010學年家長學校工作總結

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校于7月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2010年7月9日

石塘鎮新華書店希望小學2010―2011學年家長學校工作總結

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是學校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。多年來，我們本著“協調關系、謀求發展、科學和諧、共育新人”的辦學宗旨，努力探索家長學校辦學的新思路。

一、明確責任，健全組織。

在家長學校辦學的過程中，我們堅持以建設有中國特色的社會主義理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，圍繞貫徹《國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中國“小公民”道德建設計劃》和省委、省政府辦公廳《關于加強青少年校外教育工作的意見》精神，認真落實《省家庭教育工作“十五”計劃》中提出的目標，提高家長素質，提高家庭教育質量，以引導家長為國教子思想為辦學方向，我們多次召開學生家長會，組織他們學習《關心下一代周報》、《家庭教育》、《文匯報》等有關家教的文章，通過學習，使大家認識到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學校。通過加強家庭、學校和社會的協調配合，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。我校家長學校組織網絡健全，辦學之初，我校就建立了以書記掛帥、分管校長主抓的家長學校委員會，下設教導處和總務處具體負責組織與教學工作，并且明確了每一個人的職責，做到了分工到人，各司其職。家長委員會是家長學校的重要組成部分，每一屆的家長學校我們都建立家長委員會，家長委員會的成員來自各個班級，來自社會各個階層，家長學校委員會與學校之間緊密合作，相互傳遞教育信息，有力推動了學校的教育教學工作，同時也將學校教育與家庭教育和社區教育有機結合起來，推動三位一體教育科學和諧的發展。

二、規范辦學，注重效果。

在家長學校的辦學過程中，我們做到了八有：一是有固定的家長學校上課活動陣地，學校會議室每一次可以容納200多位家長同時上課；二是有穩定的師資隊伍，邀請我校有著多年教育經驗的張、朱、黃等老師，參與家長學校的授課；三是有切合實際的專門教材，根據多年的辦學經驗，結合我校的實際情況，我們根據《家長讀本》這樣一本教材，從良好家庭環境的創設到家長教育孩子的途徑；從如何培養孩子良好的學習習慣到如何關心孩子的心理健康；以及“家長日常行為規范”、“家長教育行為規范”、“家長學校學習紀律”等等內容，都作了詳細的介紹，在實際的使用過程中，得到了家長們的一致好評；四是有經費保障，根據學校辦公會議研究，學校撥?？钭鳛榧议L學校的辦學費用。五是有詳細的教學計劃，每一次家長學校開班之前，我們都能夠制定詳細的教學計劃，把每一項工作都落實到人，從講課人的安排、家長報到證發放到優秀學員的評選等工作，都作了事先的安排，每一屆家長學校結束，我們都能夠認真總結，總結優點，發現不足之處，為下一屆的家長學校工作打好基礎。六是有一套完善的制度，為了保證家長學校的教育教學質量，我們制定了家長學校聽課須知、優秀學員評選標準、優秀家教論文評選辦法等規章制度，學生家長都能夠自覺遵守制度，家長學校工作開展井井有條。七是有完整的臺帳，為了便于總結工作中的得失，我們將所有有關家長學校的資料都裝訂成冊，妥善保存，資料臺帳齊全。

三、形式多樣，重點突出。

開展豐富的活動，使廣大學生家長在接受了書面的理論教育之后，還能夠切身感受到來自學生的要求，傾聽到學生的心聲。我校的家長學校教學活動開展正常，每一年家長學校的活動都達到十多次，學員的受教育率達到80％，更為可喜的是，有的學生家庭除父親或母親參加學習外，祖父母也一同參加學習，他們說：時代不同了，我們做父輩、祖輩的也要不斷學習，更新家庭教育的理念，促進下一代的健康成長。為了提高教學效率，我們開展了豐富多彩的活動，如組織家長觀看家教錄像，用生動形象的案例教育家長。聘請優秀學生家長暢談教子經驗，跟家長培訓班的學員進行交流，請他談談如何教育自己的孩子，通過生動的事例，讓大家知道了疏導孩子的心理、讓孩子樹立正確的得失觀是非常重要的，課后，許多學生家長主動聯系，相互探討教子經驗，我們還組織家長進行教子經驗大討論，讓每一位家長從中吸收經驗教訓。每一期的家長培訓班，我們都組織學生代表與家長進行面對面對話，每次對話的場面都非常熱烈，家長關心的是學生心中到底想些什么、孩子需要何種類型的父母、家長怎樣正確評價孩子等問題，而學生則希望家長不要只關注學習成績，留給孩子自由成長的空間，父母能夠與孩子平等交流。通過對話與溝通，讓家長了解孩子心中的想法，也讓學生了解家長的良苦用心，這樣，縮短了家長與學生之間的距離，加強了家長與學生之間的溝通。

家庭教育是個體教育，家長和家庭千差萬別，不同的家長，言傳身教的方法更是萬別千差。做家長的都或多或少地知道一些家庭教育的知識、道理和方法，許多有關家教的警言妙語都是膾炙人口的白話，但關鍵是家長們如何心領神會、兼收并蓄、觸類旁通，在實踐中恰當地把握分寸和靈活運用。因此，要真正授人以漁，幫助家長因人而異、因材施教、各臻其妙地運用好家庭教育的科學方法，就不能泛泛說道理、平平傳方法，而需要剖析典型，用事實說話，通過細膩的描述，解剖家庭教育的關節要點，透析其中的奧妙細微，才能獲得成效。

多年來，我們利用家長學校這個陣地向家長宣傳國家的教育方針、政策、法規，系統地傳授了家庭教育知識，幫助家長改進了教育方法，溝通了與各類教育的聯系，促進了廣大青年學生的全面和諧發展，推動了家庭和社區的社會主義精神文明建設。

今后，我們將繼續努力，進一步辦好家長學校，不斷探索家庭教育的新思路、新方法，促進家庭與學校的聯系，充分發揮家庭教育在學生成長過程中的作用，努力開創家庭教育的新局面，為培養更多的優秀人才作出更大的貢獻。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2011年7月5日