第一篇：石塘鎮新華書店希望小學工作記錄

希望小學

實驗室常規工作

記錄本

實驗室常規工作記錄

時間年月日

以下為實驗室常規工作記錄

1、研究實驗室建設及實驗教學的各種會議。

2、各級對實驗室工作的檢查、考查、視導。

3、對實驗室和實驗教學的參觀、學習。

4、實驗員管理及技能培訓。

5、有關實驗教學的其他活動。

實驗室檢查工作內容：

1、檢查實驗室各種記錄本的記錄情況。

在實驗室從事任何工作，實驗室都應有相關記錄。注意：實驗室記錄至少要與實驗教學安排和實驗室開放統計情況一致，應反映本實驗室進行和完成實驗教學工作的情況和實驗室開放的情況。

1）實驗室工作記錄(日志)、儀器設備借用記錄：每個實驗室一本，由實驗室主任負責保管記錄。

2）實驗室使用記錄本、儀器設備維護維修記錄本：每個實驗室房間一本，由房間責任人負責保管記錄，應放在房間進門處，不能把多個房間的記錄本集中收集在一起保管。另外，如是使用原有舊記錄本，則每個儀器設備邊上還應有儀器設備使用記錄本。

3）開放記錄本：每個實驗室或實驗室房間一本，最好是每個實驗室房間一本。注意：如每個實驗室房間一本，則房間使用屬開放性質時，只需在開放記錄本上記錄即可，不需要在實驗室使用記錄本上重復記錄。

4）大型儀器設備（5萬元以上）使用記錄本、維護維修記錄本和卷宗：每臺大型儀器設備一套，使用記錄本和維護維修記錄本應放置在儀器設備邊上，由儀器設備使用負責人隨時記錄。卷宗可由實驗室集中存放保管，也可單獨放置在儀器設備所在房間，由使用負責人保管。

5）其它記錄：主要有低值易損物品賬目、耗材出入庫記錄或使用流水賬。

2、檢查實驗室環境

為迎接評估，實驗室應有良好環境，檢查的主要內容包括：實驗室衛生、實驗室安全和實驗室文化氛圍建設。

3、教學計劃安排落實情況

檢查第十四周實驗教學計劃安排落實情況，保證第十四周評估期間實驗教學按計劃順利開出。

4、儀器設備管理情況

主要檢查儀器設備的完好率、物帳卡相符、設備標簽和儀器設備擺放等情況。

5、制度上墻情況

每個實驗室房間內都應有學校實驗室四項基本制度。大型儀器設備還應有安全操作規程和維護保養規范二項制度。

6、實驗報告批改、整理情況

對于實驗教學中的每個實驗項目，學生都應有實驗報告，實驗指導教師要進行認真批改，且要按照一定秩序整理裝訂好，以備專家檢查。

7、檢查各實驗室主任及實驗人員對本實驗室開出綜合性、設計性實驗的了解情況。

第二篇：石塘鎮新華書店希望小學

石塘鎮新華書店希望小學 2012-2013學年第二學期

圖書損壞登記

石塘鎮新華書店希望小學 2012-2013學年第二學期

圖書維修登記

第三篇：石塘鎮新華書店希望小學近三年家長學校工作總結

石塘鎮新華書店希望小學2008—2009學年家長學校工作總結

我校大部分家長對培養孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來，我校十分重視家長學校的工作，一直把它視作溝通家庭和學校的橋梁。在全體家長委員會成員和教師的共同努力下，我校家長學校的工作開展得有聲有色。一次次生動鮮活的家教輔導、一個個面對面雙向交流的家教講座及其他活動，不僅溝通了學校與家庭的關系，統一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學生全面素質的培養、完美人格的塑造，更重要的是教會孩子怎樣做人并提高了學校教育教學質量。學校、家庭、學生三方取得了“三贏”。

一、完善家長學校的各項制度

家長學校是對家長進行系列知識教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學校。為加強對家長學校的管理必須抓好制度建設。

1、逐步完善的管理制度

家長學校做到有固定的管理人員，做到對教學計劃的制訂與實施、學籍、資料、活動、考核、評優、發證等各項工作的管理。

2、形式多樣的活動制度

家長學校的工作是學校德育工作的一個重要組成部分。每學期都列入學校工作進行研究安排，擬訂每學期家長學校的工作計劃。我校家長學校的活動形式是豐富多彩的，家長信箱、好家長經驗交流會、家教咨詢、家庭“親子”活動等。通過以上幾種活動形式加強了學校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對家長進行家教知識的。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長學校建立了一支精良的教師隊伍，上課教師采取的是專職和兼職相結合的辦法。專職教師是由校長、分管德育的行政、班主任組成。家長學校在教學突破傳統模式，學校統籌安排，上課內容做到“三強”：即針對性強、指導性強、實用性強。同時還要求上課教師認真備課，必須有講稿，并鼓勵教師使用現代化教育手段進行教學。

（1）面向全體家長的普及課。普及課由本校專職教師授課。學校每學年的上學期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，做到一學期一個內容。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》；宣講了實施創新教育的意義；宣講了知識經濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新信息。每學年的下學期再由各班主任針對班級教育現狀，給家長上一堂以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。

（2）分年級、進度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課。我校針對性地制定了家長學校的專題講座安排表，安排對家長的專題講座，完成整個學習任務。每一講內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。通過家長學校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不

對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始????”這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。

4、嚴格規范的考核、發證制度。我校每年依據《家長學校教學大綱》的要求和上課的內容，對家長進行考核。

二、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

4、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學校的各種活動，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經驗論文。

新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！

三、幾點體會

1、在新的歷史時期，家長學校應打破傳統的辦學形式和做法，把工作的重點放在及時向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。把活動的重點放在加強家校聯系和信息溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現，使家、校配合教育更加密切。

2、學校的教育活動及時通過學生傳播到千家萬戶，讓學生和家長在同時參與中，共同得到潛移默化的教育，是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現代的科學育兒觀和科學的家教方法、方式的有關資料及時傳播給廣大家長，應成為家長學校的工作職責。

4、家長學校辦好了，才能真正形成學校、家庭、社會三結合的教育合力。家長學校的辦學目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規律的基礎上，實施科學教兒。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2009年7月6日

石塘鎮新華書店希望小學2009～2010學年家長學校工作總結

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校于7月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2010年7月9日

石塘鎮新華書店希望小學2010―2011學年家長學校工作總結

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是學校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。多年來，我們本著“協調關系、謀求發展、科學和諧、共育新人”的辦學宗旨，努力探索家長學校辦學的新思路。

一、明確責任，健全組織。

在家長學校辦學的過程中，我們堅持以建設有中國特色的社會主義理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，圍繞貫徹《國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中國“小公民”道德建設計劃》和省委、省政府辦公廳《關于加強青少年校外教育工作的意見》精神，認真落實《省家庭教育工作“十五”計劃》中提出的目標，提高家長素質，提高家庭教育質量，以引導家長為國教子思想為辦學方向，我們多次召開學生家長會，組織他們學習《關心下一代周報》、《家庭教育》、《文匯報》等有關家教的文章，通過學習，使大家認識到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學校。通過加強家庭、學校和社會的協調配合，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。我校家長學校組織網絡健全，辦學之初，我校就建立了以書記掛帥、分管校長主抓的家長學校委員會，下設教導處和總務處具體負責組織與教學工作，并且明確了每一個人的職責，做到了分工到人，各司其職。家長委員會是家長學校的重要組成部分，每一屆的家長學校我們都建立家長委員會，家長委員會的成員來自各個班級，來自社會各個階層，家長學校委員會與學校之間緊密合作，相互傳遞教育信息，有力推動了學校的教育教學工作，同時也將學校教育與家庭教育和社區教育有機結合起來，推動三位一體教育科學和諧的發展。

二、規范辦學，注重效果。

在家長學校的辦學過程中，我們做到了八有：一是有固定的家長學校上課活動陣地，學校會議室每一次可以容納200多位家長同時上課；二是有穩定的師資隊伍，邀請我校有著多年教育經驗的張、朱、黃等老師，參與家長學校的授課；三是有切合實際的專門教材，根據多年的辦學經驗，結合我校的實際情況，我們根據《家長讀本》這樣一本教材，從良好家庭環境的創設到家長教育孩子的途徑；從如何培養孩子良好的學習習慣到如何關心孩子的心理健康；以及“家長日常行為規范”、“家長教育行為規范”、“家長學校學習紀律”等等內容，都作了詳細的介紹，在實際的使用過程中，得到了家長們的一致好評；四是有經費保障，根據學校辦公會議研究，學校撥專款作為家長學校的辦學費用。五是有詳細的教學計劃，每一次家長學校開班之前，我們都能夠制定詳細的教學計劃，把每一項工作都落實到人，從講課人的安排、家長報到證發放到優秀學員的評選等工作，都作了事先的安排，每一屆家長學校結束，我們都能夠認真總結，總結優點，發現不足之處，為下一屆的家長學校工作打好基礎。六是有一套完善的制度，為了保證家長學校的教育教學質量，我們制定了家長學校聽課須知、優秀學員評選標準、優秀家教論文評選辦法等規章制度，學生家長都能夠自覺遵守制度，家長學校工作開展井井有條。七是有完整的臺帳，為了便于總結工作中的得失，我們將所有有關家長學校的資料都裝訂成冊，妥善保存，資料臺帳齊全。

三、形式多樣，重點突出。

開展豐富的活動，使廣大學生家長在接受了書面的理論教育之后，還能夠切身感受到來自學生的要求，傾聽到學生的心聲。我校的家長學校教學活動開展正常，每一年家長學校的活動都達到十多次，學員的受教育率達到80％，更為可喜的是，有的學生家庭除父親或母親參加學習外，祖父母也一同參加學習，他們說：時代不同了，我們做父輩、祖輩的也要不斷學習，更新家庭教育的理念，促進下一代的健康成長。為了提高教學效率，我們開展了豐富多彩的活動，如組織家長觀看家教錄像，用生動形象的案例教育家長。聘請優秀學生家長暢談教子經驗，跟家長培訓班的學員進行交流，請他談談如何教育自己的孩子，通過生動的事例，讓大家知道了疏導孩子的心理、讓孩子樹立正確的得失觀是非常重要的，課后，許多學生家長主動聯系，相互探討教子經驗，我們還組織家長進行教子經驗大討論，讓每一位家長從中吸收經驗教訓。每一期的家長培訓班，我們都組織學生代表與家長進行面對面對話，每次對話的場面都非常熱烈，家長關心的是學生心中到底想些什么、孩子需要何種類型的父母、家長怎樣正確評價孩子等問題，而學生則希望家長不要只關注學習成績，留給孩子自由成長的空間，父母能夠與孩子平等交流。通過對話與溝通，讓家長了解孩子心中的想法，也讓學生了解家長的良苦用心，這樣，縮短了家長與學生之間的距離，加強了家長與學生之間的溝通。

家庭教育是個體教育，家長和家庭千差萬別，不同的家長，言傳身教的方法更是萬別千差。做家長的都或多或少地知道一些家庭教育的知識、道理和方法，許多有關家教的警言妙語都是膾炙人口的白話，但關鍵是家長們如何心領神會、兼收并蓄、觸類旁通，在實踐中恰當地把握分寸和靈活運用。因此，要真正授人以漁，幫助家長因人而異、因材施教、各臻其妙地運用好家庭教育的科學方法，就不能泛泛說道理、平平傳方法，而需要剖析典型，用事實說話，通過細膩的描述，解剖家庭教育的關節要點，透析其中的奧妙細微，才能獲得成效。

多年來，我們利用家長學校這個陣地向家長宣傳國家的教育方針、政策、法規，系統地傳授了家庭教育知識，幫助家長改進了教育方法，溝通了與各類教育的聯系，促進了廣大青年學生的全面和諧發展，推動了家庭和社區的社會主義精神文明建設。

今后，我們將繼續努力，進一步辦好家長學校，不斷探索家庭教育的新思路、新方法，促進家庭與學校的聯系，充分發揮家庭教育在學生成長過程中的作用，努力開創家庭教育的新局面，為培養更多的優秀人才作出更大的貢獻。

石塘鎮新華書店希望小學家長學校

2011年7月5日

第四篇：石塘鎮新華書店希望小學近三年家長學校工作計劃

石塘鎮新華書店希望小學2008--2009學年家長學校

工作計劃

一、指導思想

家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學校，進一步提升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計劃。

二、具體目標：

1、建立健全家長學校領導小組，有機構，有組織，職責明確，分工負責。

2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網絡。

3、認真抓好家長學校管理，繼續成立各年級家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位（三到位）；有通知、有課本、有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有課室、有計劃總結（七有）。

4、舉辦“學習型家庭”研討會，探討對學生的科學教育方法。

5、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。

6、認真做好家長學校資料的征訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。

三、具體措施

（一）提高家校認識，健全教學組織

通過對前期家長學校工作的總結回顧，使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中，并與鄉婦聯、輔導學校一起成立以校長、教導為教學領導，班主任、學科教師為教學骨干，以學生家長為教學對象的三位一體的教學網絡。明確職責，分工合作，相互補臺，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。

（二）加強組織管理，確保教學順利進行

1、建立各項教育常規制度，并在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。

2、組織領導上，做到四個落實。

（1）組織落實：健全組織機構，建立家長學校校務委員會，聘請各年級的家長委員會會長擔任家長學校部分領導。充分發揮校長、教導等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規范化。

（2）時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課2——3次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，聽取建議。

（3）教員落實：家長學校聘請學校教育，教學及管理經驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告，提高理論水平。

（4）教學內容落實：根據《家庭教育活頁文選》內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。

3、積極發揮班主任的組織作用，每期教學活動由班主任具體牽頭進行并認真履行其職責，如點名、統計到課人數、了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。

4、努力提高家長學校上課質量，爭取克服人員、資金等困難，邀請更多的家教專家來我校指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。

5、切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難，針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學設備設施，采取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。保證每次授課的到課率達80%以上。

6、做好家長學校的檔案工作，使每次教學活動無論從時間到人員，還是從教學內容到教學形式都有詳盡記錄，使之有據可查、有章可循，為家長學校提供總結素材、有用教材、有益經驗服務，促進教學活動，向深層次、高目標方向邁進。

（三）開辟多種途徑，切實提高教學效果

1、舉行專題講座。邀請各級有家教經驗的專家學者，來校進行面授活動，特別是根據實際情況，對全校家長進行專題講座。召開2次家長會，期末通過考核，評選合格家長、優秀家長。

2、聽課：學校舉辦家長學校開放日活動，邀請家長隨自己的孩子隨班聽半天課，包括語、數及音體美等課，讓家長及時了解學校如何實施素質教育，了解教師如何按照學生的認識規律、知識特點選擇恰當的方法進行教學，以及如何根據部分的差生進行個別的教學輔導，對部分的學生進行適時的品德教育的，從而使家長了解教師勞動的辛苦，增強他們教育孩子的責任感，另一方面也通過實例引導家長如何教育好自己的孩子，提高教育水平。

3、參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。如在六一節、元旦搞慶祝活動時，孩子們在父母的指點幫助下，體驗到合作的重要性，體會到工作艱辛與成功快樂。在“媽媽，你辛苦了”、“我和爸爸媽媽比童年”、“在校做個好學生，在家做個好孩子”等班隊活動中，家長同孩子一起演唱、游戲、述說故事，把活動推向高潮，真可謂師生同樂、父母子女同樂，寓教于樂之中。

4、建立家長教師聯系制度。發現出現新的情況，及時與家長取得聯系，每學期通過電話聯系、家訪、利用家校聯系本進行書面聯系外，還要充分利用家校通，發揮家校通的作用，及時與家長在各方面取得聯系，以期產生1+1>2的教學效果。在這些聯系中，盡量地做到有書面聯系記錄，一方面以供查閱，另一方面便于總結經驗，提高家教水平。

5、努力豐富家長學校教學活動，使家長了解更多的家教信息，特別是充分利用咱們周圍的成功的家教經驗來引導每一位家長，向家長們傳授家庭教育知識及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平，更使家長產生親近感。

6、努力使家長學校的教學及活動與學校教育、社會其他教育機構組織開展的活動配合及參與社區教育的精神文明建設相一致，為推進南陽鎮精神文明建設盡微薄之力。

7、積極開展教學研究活動，相互切磋、共同提高、廣收博取、精益求精，不斷提高教學質量。

（四）加強教學研究，提高業務水平。

1、定期組織校務委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平。

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗寫出有關論文。

（五）主動征求意見，構建信息反饋落實制。

1、廣開言路，主動征求家長對課程設置和教學的意見，征求他們對學校教育教學的建議，征求他們對合作育人的設想。構建起信息反饋落實制，建立家校聯系簿。

2、構建信息互通制。堅持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯系，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。

（六）致力環境建設，搞好教學后勤

家教環境方面的建設：

（1）家教硬件環境建設。要求家長每學年盡量為孩子訂閱一種利于學生學習的報刊雜志和購買少兒讀物，準備一些必要的文體活動器材，有條件的家庭可以為孩子配置書房，選購電腦和符合孩子興趣特長的高品味的文體器材，根據家庭實際和家教的需要，要不斷改善硬件條件，為孩子的健康成長提供物質保障。（2）家庭人文環境建設。家長應高度重視言傳身教和家庭人文環境對孩子潛移默化的影響，建立文明健康、積極向上的家庭環境，防止“精神污染”，避免讓孩子接觸一些不健康的書籍、影視和娛樂,注重培養孩子的良好的生活習慣。（3）家教心理環境建設。家長應掌握和遵循孩子心理、生理特征和成長規律，樹立正確的教育觀和人才觀，建立和睦、融洽的家庭環境，對孩子要做到“嚴而有度，愛而不溺”，及時解答學生思想上的疑惑，經常開展有意義的家庭教育活動。

學校后勤方面建設：學校盡最大可能，提供教學設備、設施，搞好后勤服務。為家長學校教學活動的順利進行、為確保教學任務的完成提供強有力的后勤保障。

家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支持、密切配合，定能完成其所負。

仁化縣新華書店希望小學家長學校

2008年9月1日

2009-2010學校家長學校工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新；以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝我校廣大學生家長，不斷提高家庭教育的質量和水平；努力促進家庭教育與學校教育、社會教育的有機結合，形成合力，全面推進素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、辦校目標

家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，是全面推進素質教育的一項重要任務。根據國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》和《全國家庭教育工作“十五”計劃》的要求，其具體目標是； 1．向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策。

2．向家長傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法。

3．向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環境。

4．溝通各類教育的聯系，適應新的教育形式，解決新形式下的新問題。5．交流和探討教育子女的好經驗和好方法。

三、具體措施

1．建立家長學校組織領導機構，加強對家長學校工作的指導，落實活動經費，制定《家長學校章程》、《家長教育行為規范》、《檢查考核規定》等規章制度，使家長學校逐步向科學化、規范化、制度化方向發展。

2．健全家長委員會的建設，進一步與東工人鎮派出所、東工人鎮靶場駐軍等單位建立密切關系，充分發揮德育基地的作用，聘請有社會威望和影響的家長為委員會委員。各班學生家長為委員會成員。家長委員會負責日常具體工作，每學期由委員會組織家長進行一次家教知識講座，組織家長為學校出謀劃策。學校定期評選模范家長。

3．學校不定期地聘請社會及校內的一些熱心家庭教育事業，具有較高專業知識和修養的專家、老師為家長上課。通過學習，幫助家長樹立科學的家教理念，及時解決子女在成長過程中發生的不良行為，確保他們健康快樂地成長。4．定期召開家長會和開展家長開放周活動。

學校要求每班每學期必須召開一次家長會。家長會的形式多種多樣，或交流對話，或專家報告和咨詢，或家長、教師、學生聯歡。通過多種多樣的形式，增進相互感情和了解。開展家長開放日活動，開放日期間，家長可以到教室聽科任教師講課，了解教師的教學思路，掌握孩子課堂學習情況，及時與學校領導和教師交流教子的經驗方法，提高自己的意見。

四、辦校形式：

開放性課堂教學、生動性專題講座、實效性經驗介紹相結合。

五、活動安排

九月份：

1．籌備家長學校成立工作

2．調整家長委員會委員成員

十月份：

1．“家長學校”成立典禮（趙新路校長致辭）2．小學部家長會、中學部家長會 3．學習《家長學校規章制度》

十一月份：

1．教學開放日活動）

三月份：

1．各班家長會

2．年級家長委員會會議

四月份：

1．專題講座《家庭教育十大原則》 十一月份：

1．專題講座《家庭教育的誤區》 2．教學開放日活動

五月份：

1．家長經驗交流聯誼會

七月份：

1．評選模范家長 2．檢查總結

仁化縣新華書店希望小學家長學校2009年9月2日

仁化縣新華書店希望小學2010-2011學家長學校

工作計劃

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設，弘揚和培育民族精神，本著“為學生發展服務，對學生一生負責”的教學理念，充分發揮家庭教育和學校教育的合力。家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。辦好家長學校，使家長提高對家庭教育的認識，交流家庭教育經驗，提高家庭教育水平，使孩子在德智體各方面獲得充分發展，進一步促進學校教育、家庭教育和社區教育的協調發展，為學校和家庭、社區共同攜手培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的21世紀接班人和建設者。

二、工作要點

1、加強家庭教育的宣傳普及工作，引起家長對家庭教育的重視。

2、家訪工作，做好普訪工作和特訪工作，向家長匯報學生情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。培養出我校的“優秀家長”、“文明家長”，提高家長的教育素質，促進我校學生的身心健康發展。對執行家庭教育人員明確責任，合理分工，齊抓共管，推動我校家長的思想文化素質。

三、具體工作

（一）開辟多種渠道，夯實“家長學校”的管理。

1、家庭教育領導小組，明確責任分工。在上級領導的支持和本校教師的努力下，設立完善的領導班子，家長學校的校長由本校校長擔任，副校長由教導主任擔任，委員由學校的教師及推選的家長組成，將各項任務具體分工，齊抓共管。

2、家長委員會管理要扎實有效。本學期，我校將進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動

態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。要求家長委員會參加學校的有關會議和活動，了解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

3、落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行1次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的行政干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

5、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由學校發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家庭與學校的聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

6、動員家長撰寫家庭教育論文，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

（二）采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。

2、按計劃認真實施。注重理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育經驗論文，并評獎擇優刊登在各類報刊上。

四、工作安排

1、制定家長學校工作計劃。

2、與家長委員會成員取得聯系，確定本學期活動的安排。

3、確定家長學校授課內容。

4、請法制副校長來學校給學生上法制教育課

5、組織召開各年級家長會，總結教育教學情況。

6、家長學校開放日活動。

7、召開家長委員會議，探討重點學生家庭教育方法的方法。

8、家長論文上交，評選優秀論文。

9、評選優秀家長，并進行表彰和獎勵。

10、家長學校學期工作總結。

仁化縣新華書店希望小學家長學校

2010年9月3日

仁化縣新華書店希望小學2011-2012學年家長學校

工作計劃

家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識,提高家長素質,使學校教育、家庭教育、社會教育密切結合,培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學校教育和社會教育的基礎,家庭教育的質量直接影響著民族的素質和社會的文明程度。仁化縣新華書店希望小學家長學校工作為了更加健康、穩妥地向前發展,促進學校基礎教育課程改革的實施,特制定以下計劃。

一、指導思想

營造良好的家庭教育氛圍,針對家教實際,有層次地舉辦家教輔導講座,宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革,為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法,提高家長素質和家庭教育水平;繼續規范家庭教育行為,開展好爭當合格家長的活動,把家長學校工作真正落到實處。

二、工作重點

1、切實轉變家教觀念,認真履行家長職責,牢固樹立為國教子的思想。規范家庭教育行為,為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設,以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發,對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支持和幫助學生家長,認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱

苦奮斗的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學生,應設法與其家長取得聯系,并做好其父母對孩子的補償教育,以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發展造成不利影響。

三、具體工作

1、家長學校應根據家庭與學校教育的實際,制定出切實可行的學的教學計劃,并認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導講座的同時,使家庭教育與學校素質教育緊密配合,努力轉變家教觀念,優化家庭教育環境,培養孩子良好行為習慣、道德觀和價值觀。家教輔導應分班作好調查、研究,仔細分析學生在校的情況,針對家教實際,認真舉辦家教輔導講座。

3、與家庭密切配合,認真對學生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家長發放學習教育部《學生傷害事故處理辦法》等資料。

5、召開家長會,向家長通報有關情況,同時舉行專題講座,并繼續向家長征求書面意見或建議,找準學校教育與家庭教育的切合點、著力點,努力改進家長學校工作。

6、充分發揮家長委員會的作用,協助學校繼續做好外出打工學生家長的思想工作,要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發揮家長學校名譽校長及校委會成員的作用,與村組有關人員共商家庭教育的大計。

7、認真做好各年級的家長的輔導工作,切實加強培養幼兒良好行為 的養成教育。

四、工作目標要求

1、學校政教處主要負責家長學校日常工作,教導處、行政辦、教科室等部門要積極配合,進一步抓好留守學生之家建設。

2、加強班主任工作,特別是班主任指導家長的家教工作,使學校教育和家庭教育達到一致。

3、定期舉行家庭教育輔導講座,各班主任應積極開展家教研究,并結合區級教育課題研究撰寫好家教論文。

4、落實家訪、校訪制度,密切家校關系,班主任教師應結合學校課題研究在一學年里定時或不定時地普遍進行一次家訪,了解家庭教育環境,以檢驗家庭教育的實效性。

仁化縣新華書店希望小學家長學校

2011年9月2日

第五篇：石塘鎮新華書店希望小學2010—2011學年校園文化建設計劃

石塘鎮新華書店希望小學 2010—2011學年校園文化建設計劃

校園文化建設關系到學校的精神風貌和校容校貌，體現著學校的精神特點，是德育建設的重要內容之一。它的作用在于創建一種良好的教育環境，達到以環境育人的目的。校園文化建設的意義在于師生共同參與，在實踐中創建適合自己特點的校園文化。培養師生的德育素質和實踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設，它包含兩個方面的內容：物質建設和精神建設。學校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學校開展校園文化建設，為更進一步落實區教育局《關于評選校園文化建設方案的通知》文件精神，結合我校校情實際，特制定“校園文化建設”計劃。

一、指導思想

校園文化建設的指導思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志的“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記關于構建和諧社會的講話精神為指導，貫徹中心學校關于校園文化建設的實施方案，結合我校的實際特點，本著育人先育德的宗旨，全面落實學校的辦學思想和辦學理念，培養師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，以及熱愛學校、熱愛集體、尊敬師長、團結友愛、誠實守信的思想情操、樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、踐行八榮八恥、深入領會社會主義榮辱觀的精神內涵。

二、成立校園文化建設工作領導小組 組長：張幫貴

副組長：黃小海、張茂全

組員：朱儒全、張鴻德、劉景峰、各班班主任

三、實施目標

校園文化建設的總目標是：建設良好的學校教育環境，全面落實學校的辦學思想和辦學理念；建設健康向上的德育環境，正確引導師生的思想意識形態，形成良好的校園文化網絡，實現以環境育人，以文化育人的目標。

四、建設內容與步驟

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區域書寫“學踐科學發展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區門前均有溫馨提示；運動區

墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設。根據辦公室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、讀書節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園之星評選活動。評選內

容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、讀書明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（8）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環境育人的目的，創建和諧校園析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周一90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過市創建教育強鎮評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創強”驗收。

第六階段（2012年元月）總結提高、展示、交流學校文化建設成果。把學校建設成為校園環境優美、學習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學質量高、師生行為規范、文化底蘊豐富、家長滿意的學校。

校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環境育人的目的，創建和諧校園