第一篇：聽示范課體會

聽示范課體會

徐冰

上月我在網(wǎng)上聽了全省示范課，聽了整個一單元的英語課，聽課后有以下認識：

1、老師創(chuàng)設純英語的聽說讀環(huán)境。整堂課中，老師的引導、問答全部的教學環(huán)節(jié)都是在用英語與學生交流，這樣基本營造出了全英語式的教學環(huán)境，最大程度上鍛煉了，學生的英語聽說讀能力。

2、知識點的練習，融入到日常生活中。這點非常好，其實學生不能將所學知識學以致用，不單單是英語一門學科存在的問題，很多學科學生有時候對課本知識掌握的滾瓜爛熟，但舉一反三讓他應用到具體事例中時就束手無策了，造成這種情況的一部分原因就是學生對課本的知識本身就不感興趣，所以知識在死記硬背，并不是充分理解，本堂課教師帶領學生感受自己的旅游經歷，這樣便避免了生硬的課本練習，學生既感興趣，有活學活用了知識點。

從整體來看，學習效果較為理想，從提高自身教學素養(yǎng)來說，感覺要有以下學習之處：

1、要適時改變教學方法。送客的老師就是最常規(guī)的教學模式，為何偏偏本節(jié)課的教學效果就區(qū)別于日常的教學？鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的英語基礎要差于城區(qū)的學生，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生受經濟條件的影響本身周末參加各種特色班的機會就少，往往教師處于這種現(xiàn)狀的考慮，英語課上會有更多的漢語教學輔助，這樣時間長了，學生雖然可能更易于理解，但是這樣一來學生的英語聽說能力也在弱化，二來一種教學模式時間過長，學生也沒有了什么興趣，所以根據(jù)學生的實際情況，可以適時的來一節(jié)純英語式的課堂教學，也改變一下死板的“常規(guī)”教學模式。強化學生的聽說讀能力。

2、把握好實例練習難度，將練習融入到更多的實例中去。能學以致用，是教育最根本的目的，所以平時多用貼近實例的練習，能更好的讓學生掌握、運用知識。

總之 學到不少東西，還有待以后的教學之中不斷去領會和學習。

第二篇：聽骨干教師的示范課體會

聽骨干教師的示范課體會

開學初，學校組織了聽骨干教師的示范課活動。聽了部分教師的課后，我感覺很有收獲。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我在這幾堂課中，看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。

第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談自己的心得體會。學生各抒己見, 積極性很高!

第三，注重有效地延伸，領悟其義。在拓展延伸這一部分，郭紅云老師為大家出示了期末考試題，讓學生更加深刻透徹地體會到漫畫的重要含義。然后又給學生出示了其他的漫畫，用所學到的知識一步一步地來解決問題。知識砸的非常牢固。

第四，就是老師所特有的魅力。比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這四位老師的語言魅力深深的折服了了我；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。而在這一環(huán)節(jié)中，四位老師也都對學生的回答做出了相應、合理的評價。

聽了這些教師的課之后，我想：在以后的教學中，我應當在課堂上注重學生學習方法的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成一種良好的習慣。突出學生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學生自主學習的方式，使自己的教學不斷地充實。

2010 年11月12日

第三篇：骨干教師示范課聽課后體會感想

優(yōu)秀教師示范課聽課后體會感想

本學期，通過聽我校骨干教師示范觀摩課，讓我感受頗深，收益匪淺。看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處；教師的引導就像指揮家的指揮棒牽引著每個音符一樣，牽引著學生的思維??

幾位教師在教學方法上，都能量體裁衣，優(yōu)選活動，并能使教學方法多樣化，能適當?shù)母母锱c創(chuàng)新，并能充分利用現(xiàn)代信息和多媒體技術，體現(xiàn)教學發(fā)展的時代要求。都對教材的處理和把握有其獨到之處。例如王老師的數(shù)學課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。楊老師的地理課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。袁老師的語文課，更使我感覺到需要學習的太多了，首先袁老師的教學環(huán)節(jié)設計較突出，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念，并把教學內容與中考考點和考試要求緊密結合，注重培養(yǎng)學生的學習方法和解題能力，而且袁老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容，讓學生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學生非常地愛護，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。

特別是聽過幾位一起到本校就職的新老師的課后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，沒有她們那樣站在講臺前那么自如、課堂上充分發(fā)揮學生的能動作用、課件做得那么形象生動，為止感到慚愧。覺得自己的知識面及知識儲存量是多么的狹隘與膚淺，課外知識量的補充已是我當前所面臨的一個重要任務。學無止盡，在今后的課余時間，我一定要大量涉獵眾多學科的知識，擴充自己的知識面。以力爭在教學中真正做到得心應手。以自己淵博的知識量和細膩的情感來征服自己的學生。

通過這些天聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?，我總結了四點需要在以后的教學中改進和完善自己：

一、必須要吃透課標，能從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度體現(xiàn)新課標以學生發(fā)展為本的價值追求，充分調動學生學習的積極性，使學生能主動融入整個課堂教學中；另外，教學思路設計一定要符合教學實際，有一定的獨創(chuàng)性，脈絡清晰。

二、必須要有一定的教學經驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的孩子，課堂上孩子們的語言和思維往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

三、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

四、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內容進行了充分準備，都制作了精美的教學課件。

總得來說，通過本次活動，豐富了我的教學經驗和教學方法，既學到了他人的一些先進的教學方法和理念，同時，也認識到了自己的一些不足，給我的教學工作帶來了很大的幫助。

2013年05月16日

第四篇：骨干教師示范課聽課后體會感想

示范課聽課感想 團旺中心小學

王竹青

通過聽骨干教師董升將示范觀摩課，讓我感受頗深，收益匪淺?？吹蕉蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處；教師的引導就像指揮家的指揮棒牽引著每個音符一樣，牽引著學生的思維??

在教學方法上，都能量體裁衣，優(yōu)選活動，并能使教學方法多樣化，能適當?shù)母母锱c創(chuàng)新，并能充分利用現(xiàn)代信息和多媒體技術，體現(xiàn)教學發(fā)展的時代要求。都對教材的處理和把握有其獨到之處。例如馬老師的數(shù)學課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。董老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。董老師的語文課，更使我感覺到需要學習的太多了，首先董老師的教學環(huán)節(jié)設計較突出，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念，并把教學內容與中考考點和考試要求緊密結合，注重培養(yǎng)學生的學習方法和解題能力，而且整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容，讓學生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學生非常地愛護，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。

通過這次聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭铱偨Y了四點需要在以后的教學中改進和完善自己：

一、必須要吃透課標，能從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度體現(xiàn)新課標以學生發(fā)展為本的價值追求，充分調動學生學習的積極性，使學生能主動融入整個課堂教學中；另外，教學思路設計一定要符合教學實際，有一定的獨創(chuàng)性，脈絡清晰。

二、必須要有一定的教學經驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的孩子，課堂上孩子們的語言和思維往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

三、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

四、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內容進行了充分準備，都制作了精美的教學課件。

總得來說，通過本次活動，豐富了我的教學經驗和教學方法，既學到了他人的一些先進的教學方法和理念，同時，也認識到了自己的一些不足，給我的教學工作帶來了很大的幫助。

2012.11

第五篇：骨干教師示范課聽課后體會感想

骨干教師示范課聽課后體會感想

通過聽我校骨干教師示范觀摩課，讓我感受頗深，收益匪淺。看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處；教師的引導就像指揮家的指揮棒牽引著每個音符一樣，牽引著學生的思維??

幾位教師在教學方法上，都能量體裁衣，優(yōu)選活動，并能使教學方法多樣化，能適當?shù)母母锱c創(chuàng)新，并能充分利用現(xiàn)代信息和多媒體技術，體現(xiàn)教學發(fā)展的時代要求。都對教材的處理和把握有其獨到之處。例如馬老師的數(shù)學課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。唐老師的地理課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。胡老師的語文課，更使我感覺到需要學習的太多了，首先胡老師的教學環(huán)節(jié)設計較突出，充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念，并把教學內容與中考考點和考試要求緊密結合，注重培養(yǎng)學生的學習方法和解題能力，而且胡老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容，讓學生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們老師對學生非常地愛護，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。

通過這次聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?，我總結了四點需要在以后的教學中改進和完善自己：

一、必須要吃透課標，能從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度體現(xiàn)新課標以學生發(fā)展為本的價值追求，充分調動學生學習的積極性，使學生能主動融入整個課堂教學中；另外，教學思路設計一定要符合教學實際，有一定的獨創(chuàng)性，脈絡清晰。

二、必須要有一定的教學經驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的孩子，課堂上孩子們的語言和思維往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。

三、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

四、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學的內容進行了充分準備，都制作了精美的教學課件。

總得來說，通過本次活動，豐富了我的教學經驗和教學方法，既學到了他人的一些先進的教學方法和理念，同時，也認識到了自己的一些不足，給我的教學工作帶來了很大的幫助。

2012年9月20日