第一篇：光明中學團員活動開展情況總結

光明中學團員活動開展情況總結

我校在五月份之前就做好了充分的入團前的各種活動預熱，讓中學生對團員和青年有了清晰的區分，明確了團員的政治性、先進性、群眾性，通過每周的班會、黑板報評比、每周一國旗下講話、每周一詩、學習雷鋒系列活動、感恩系列活動、誦讀經典、歌詠比賽、演講比賽、專家講座、讀書活動、創青春大賽、助力旅發我是志愿者、體驗活動等豐富多樣的活動，在這些活動中涌現出一批先進的青年，我校團委針對這些先進青年做了針對性的思想引領工作，通過講座、一對一面談，強化了他們的先進性、政治性，明確了青春是用來奮斗的，只有把個人的奮斗融入到時代洪流中去，才不會迷茫，真正做到“我的青春我做主”、“奮斗的青春最美麗”。

以系列活動為鋪墊，對我校“入團儀式”的開展，做好了充分儀式感的準備，活動結束后，又有很多的優秀光明學子，寫了入團申請書，愿意把自己的理想融入組織，并用組織的力量將自己由稚嫩走向成熟，讓共青團陪伴自己奮斗的青春。

每次的活動讓校團委都感覺孩子們是優秀的，我們需要做的事情還很多。

臨汾光明中學

2018年5月

第二篇：中學團員總結

總結是指一年之內的工作、生活的總結，下面是小編為大家整理的關于中學團員的總結，歡迎大家的閱讀。

中學團員總結一

時光飛逝，斗轉星移。高一這個學期就這樣結束了，同時也迎來了盼望已久的暑假。

回想過去的點點滴滴，成為高一(4)班的一名成員已經有一年了，同學之間也建立了深厚的友情。回首高一的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓時產生了許多感想。

本學年中的每一天都值得我細細的去品味，因為他們都已在我心中烙下了深深的印記，并且這些印記成為了我蛻變的一個見證，同時也是我人生道路上成長的見證。在過去的一個學年的里，通過不斷地學習與實踐，讓我收獲頗多，獲益匪淺。而時光總是那么的無情，你永遠抓不住他、但他就在你身邊，而你以為他在你身邊，他卻如流水一般悄悄流逝，我為了追趕上他與不被他丟下兩者之間奔跑、努力著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們能做的就是與之賽跑。隨著時光的流逝與一點點的累積，美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這就是成長的代價吧。回想自己還是初中生的那段日子，顯得是那么的可望而不可及。

我在憧憬中懂得了事物的來之不易與懂得珍惜;在思索與實踐中懂得了真理;在努力后才知道收獲的甜美。突然覺得自己似乎明白了些許事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去的所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑自己曾經的渺校而我又不得不笑著回首我所走過的路.：

在學校，我是一個關心班集體和他人的人。每周的衛生值日我都可以帶領著同學認真完成。在考勤方面基本可以做到：不遲到、不早退、不曠課;尊重教師，與同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，公共秩序，社會公德，并且不在樓道中追跑打鬧;上學穿校服，不佩帶飾物，發型規范;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

最后作為一名團員和衛生委員，在本學期對學校以及班級做的貢獻還不夠多，在以后的日子里，我一定要為班級，為學校多做些工作，從點滴小事做起，成為一名稱職的團員和衛生委員。

以上是我對高一這一個學做的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。相信在老師的培養和同學的幫助下我一定能在高二學年取得更大的進步!

中學團員總結二

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。

我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

第三篇：關于開展“永遠跟黨走”團員主題活動總結

關于開展“永遠跟黨走”團員主題活動總結

關于開展“永遠跟黨走”團員主題活動總結

×為了更好的學習、實踐團中央《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》精神，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及落實團中央第十五屆三中全會精神，把團工作切實落實

到每個團員，結合我校研究生部團學工作特色，研究生分團委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在校團委和研究生部黨總支的領導下，在各部門的大力支持和各級團組織、廣大青年團員的共同努力下，堅持服務青年、團結青年、培養青年的原則，緊密圍繞共青團西南政法大學委員會從××年月開始在全校各級團組織中廣泛開展以“永遠跟黨走”為主題的增強青團員意識主題教育，通過把增強團員意識主題教育與黨員先進性教育活動相銜接，擴大“保持共產黨員先進性”教育的外延，強化團員作為黨的預備力量的接班人意識，增強團的服務能力、凝聚能力，增進團員的學習能力、創新能力、合作能力。

本次活動包括廣泛的宣傳動員和務實的學習教育兩個階段，從理論和實踐兩個方面貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會、團中央十五屆三，中全會精神以及《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》精神。在大力加強團的思想建設、組織建設和校園文化建設，不斷深化社會實踐、青年志愿者等重點活動中，充分發揮了共青團在學生工作中先鋒作用。通過完善研究生部分團委工作機制，推進研究生部分團委工作創新，努力構建和完善大學生成長成材的服務體系，大力促進了精神文明建設及優良校風、學風的形成和鞏固。取得了一系列較為顯著的成績，先總結如下：

一、指導思想

×在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。

×研究生部分團委開展的本次主題活動堅定地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及團中央十五屆三中全會精神，以“中青發””號文件為契機，緊密結合我校共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，在校團委和研究生部黨總支的正確領導下，本著“與時俱進，開拓創新”的原則，分團委積極開展形式多樣、內容豐富、貼近青年團員的主題活動，不斷提高團組織的服務能力和服務水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，從而極大的提高了廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，以進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。

×在主題活動的實際工作中，研究生部分團委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝每一位青年團員的頭腦，堅持把政治理論學習放在突出位置，通過明確學習內容、拓展學習載體、創新學習形式，先后多次舉辦“三個代表”重要思想學習交流會，引導青年團員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，引導青年學生為發展先進生產力、先進文化多做貢獻，為廣大人民謀取利益。用“三個代表”重要思想構筑當代青年的精神支柱，真正讓“三個代表”重要思想走進當代大學生的頭腦。

二、基本原則

×、堅持黨建帶團建。號文件指出，共青團作為黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，是共青團的神圣職責。在全團開展增強團員意識主題教育，是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。

×基于此，我校研究生分團委牢固地樹立以黨建帶動團建的基本原則，堅持把認真學習、借鑒學校保持共產黨員先進性教育活動的經驗同增強團員意識主題教育與黨員先進性教育活動相銜接，堅持把團員教育活動納入校保持共產黨員先進性教育活動的總體部署中，在黨的領導下切實開展好增強團員意識主題教育。

×⒉堅持理論學習貫穿始終。理論作為實踐的正確總結，對實踐具有極其重要的指導促進作用。堅持教育引導青年的正確方向就必須始終堅持和不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用馬克思主義科學理論武裝全團、教育青年，把始終堅持理論學習作為共青團研究生分團委的首要政治任務。共青團必須始終堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，增強政治鑒別力、政治敏銳性，使廣大青年在黨的領導下，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，沿著黨指引的方向健康成長

×在本次主題活動中，我們牢牢把握堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構筑青年一代的強大精神支柱這個根本，將理論學習作為整個教育活動的基礎環節，堅持不懈地在廣大團員中開展理想信念教育、宗旨意識教育、黨的基本路線教育、大局觀教育和團史團情教育。通過以“上一次團課、學一次團章、讀一本好書、寫一個學習心得、搞一個主題活動、過一次民

主活動”的“六個一”活動深化理論學習，引導廣大團干部提高思想政治素質和運用科學理論指導工作的本領，引導和幫助廣大團員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念。同時，我們注重引導廣大青年全面學習，在學好本專業的基礎上，學好文化科技、社會歷史等方面的知識，努力用人類創造的一切文明成果豐富自己，打牢人生成長進步的根基。

×⒊堅持與學校、學生實際相結合。“實事求是”是毛澤東思想的精髓，告誡我們做任何事情都不能脫離實際，而必須一切從實際出發。同樣，“永遠跟黨走”的主題活動也必須把教育活動與學校的工作和學生的實際結合起來，引導學生把教育活動溶入日常學習生活中。

×在活動中，我們充分的考慮到作為政法院校的研究生分團委的特殊性，結合團組織活動的一般性，認真思考如何在校風、學風建設中體現一名研究生團員的先進性和帶頭作用，如何能在生活中展現一名研究生團員青年的青春風采和蓬勃的精神面貌，通過“好學風我帶頭”活動，真正讓研究生團員起到健康、積極、向上的優良校風學風的倡導者和有力的執行者。

×⒋堅持以主題實踐活動為載體。與實踐相結合，與人民群眾相結合，是青年成長成才的基本途徑。實踐育人是共青團的優良傳統和獨特優勢。引導青年在實踐中學習，能夠鞏固和深化學習成果，內化為自身的思想觀念、文化涵養和能力素質。深入持久開展學習活動。通過開展活動來推動廣大團員青年的學習，是共青團的一個傳統和優勢。

×從主題活動開展以來，研究生分團委圍繞黨政中心工作，發揮共青團實踐育人的優勢，以團員喜聞東見的各種主題實踐活動為載體，拓展和深化教育活動，使廣大團員在實踐中受教育、長才干、作貢獻。組織開展了諸如“節儉社會大討論”、“社區青春行”等一系列活動引導青年在實踐中學習，使廣大青年在實踐中加深了對科學理論、對國情、對實際工作學習的認識和把握。我們深知，隨著時代的發展，實踐的內涵不斷豐富，在實踐中學習的形式更為多樣。我們要繼續發揚這一傳統和優勢，結合經濟社會發展的需要，照顧研究生的特點，充分尊重其參與實踐的主體地位，引導青年團員從小事做起，從身邊做起，在實踐中體驗，在實踐中提高；引導青年到基層、到祖國和人民最需要的地方、到現代化建設第一線受鍛煉、求真知、長才干。

×⒌堅持發揮團員的主體作用。共青團作為黨領導下的群眾組織、社會團體，社會聯系廣泛，在參與社會建設方面肩負著光榮職責，具有獨特的優勢，應當而且能夠發揮不可替代的重要作用。帶領青年積極促進社會主義和諧社會建設，既是共青團服務改革發展穩定大局的必然要求，又是共青團服務青年成長發展的重要途徑，也為共青團在參與社會管理和建設中加強自身建設提供了新的寶貴機遇。團員作為共青團組織的主體和中堅力量，在廣大青年中具有極其重要的表率和示范作用。

×在活動中，我們始終堅持“以人為本”的價值理念，堅持發揮團員在活動中的主體地位，努力把團組織的積極性與團員的積極性統一起來，切實提高廣大團員參與教育活動的自覺性和主動性。堅持密切聯系團員青年，完善聯系團員青年的渠道，為此，研究生分團委通過建立聯系點、電子信箱等途徑完善聯系團員青年的渠道，建立暢通有效、長期穩定的聯系。推動團務公開，保障團員對團的工作和事務的知情權、參與權、建議權和監督權。確保教育活動覆蓋所有基層團組織，力爭使每個團員都參加活動、受到教育。通過舉辦包括系列學術活動及“天倫杯辯論賽”、“黃龍杯”乒乓球賽、書畫大賽、校園“十大歌手”大賽等形式多樣、內容豐富的校園活動充分激發團員的主人翁精神和主體意識，發揮了團員的主觀積極性。

×⒍堅持充分尊重基層創造性。團的基層組織是團的工作和戰斗力的基礎。共青團的各項工作部署，歸根結底要靠基層團組織去落實。

×作為共青團西南政法大學基層組織的研究生分團委，本次主題活動中我們堅持廣泛調動和發揮團干部和廣大團員的能動性與創造性，從分發揮基層團組織的作用，鼓勵和支持各分班團委、系團總支、團支部從實際出發，大膽創新。并及時總結基層的好做法好經驗，努力探索新時期團員教育的有效途徑。

三、目標任務、增強意識。包括增強團員的政治意識、組織意識和模范意識三個方面。主題活動最大的目標任務在于通過活動切實增強團員的政治意識，用科學理論構筑廣大團員的精神支柱；其次，在于保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，提高團員的組織認同感和歸屬感，切實增強團員的組織意識；第三，引導團員在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，提高團員的責任感和使命感，切實增強團員的模范意識。

⒉健全組織。研究生分團委根據號文件精神，在堅持黨建帶團建的基礎上，確定團的生活以民主集中制為原則，創新組織設置形式，密切聯系青年團員，拓展團建領域。加強基層組織建設把教育活動與加強基層團組織建設緊密結合起來，進一步擴大基層團組織的有效覆蓋，深化創建“五四紅旗團委”活動，規范和發展團內基層民主，不斷增強基層團組織的內在活力。

⒊活躍工作。著力解決工作中的突出問題和難點問題，推動各項工作任務的深化落實，進一步提高團組織的服務能力，不斷提高團工作的整體水平。

四、活動組織領導及實施步驟

增強團員意識主題教育，是當前全團的一項重點工作，在校團委的統一部署領導下，研究生分委會高度重視本次活動，從活動開始前的統籌安排，到活動的精心組織、狠抓落實，都務求實效。

活動建立了領導責任制。研究生分團委的各級組織負責人在抓好自身學習教育的同時，以班為基本單位，認真組織好所在團組織的教育活動，配合校團委建立的增強共青團員意識主題教育領導小組，制定了具體工作方案，層層抓落實。結合教育活動的總體要求和實際，建立明確紀律的督查考核制度和考核標準，實行量化考核，研究生分團委校團委負責到各單位開展檢查監督。

本次活動從××年月底部署，月份啟動，到××年１月基本結束。分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員。

一充分運用宣傳欄、報紙、網絡等團屬宣傳陣地和各類媒介，大力宣傳開展增強團員意識主題教育的重要意義，營造良好的輿論氛圍。組織好研究生支教團工作報告會，利用優秀志愿者的，心聲為廣大團員特別是新入學的學生開展一次生動的思想政治教育，帶動他們積極投身社會實踐，勇于奉獻。

二深入調查研究了解和掌握團員隊伍的基本狀況，找準團的建設和團的工作中存在的突出問題，有針對性地制定活動方案。召開共青團工作會議，集中調查討論我校共青團工作中存在的問題、解決的辦法和創新的方向。

第二階段：學習教育。

一組織理論學習。研究生分團委以“學理論知團情”主題學習活動為載體，通過個人自學、專題輔導和團組織生活等多種形式，深入開展以“三個代表”重要思想為主要內容的理論學習和以團章為主要內容的團史團情教育。部署開展以“永遠跟黨走”為主題的征文比賽，帶動廣大團員踴躍學習，深入探討。

二開展“好校風我帶頭”主題活動。研究生分團委以此為主題開展形式多樣的活動，開展具有研究生特色與代表性的多項活動，旨在要求啟發和號召團員青年在此活動中真正能夠使自己的團員意識和先進性在日常生活中加以體現，成為良好的校風和學風的引領者與體現者，成為遵守校規校紀的楷模。

三開展大討論。研究生分團委開展以什么是團員意識、如何在日常學習與生活中體現團員意識、怎樣增強團員意識為主要內容的新時期團員先進性標準大討論活動，探討新時期共青團員的時代特征、素質能力、作用發揮等問題，確保每一位團員做到六個“一”，即至少上一次團課、學一遍團章、讀一本好書、寫一篇學習心得體會、參加一次主題活動，過一次民主生活。

×同時，開展“新時期團干部形象大討論”活動，引導團干部以更高的標準要求自己，努力做到“忠誠、敏銳、活潑、實干”，讓黨放心、青年滿意。

×四開展實踐活動。充分考慮研究生團員青年的特點和需求，以“三下鄉”社會實踐活動、青年志愿者工作為重點，策劃一批形式多樣、內容豐富、特色鮮明、寓教于樂的實踐活動。深入開展“與你同行”、研究生支教團與青春社區行活動，并以此為重點開展好青年志愿者活動，引導廣大青年團員在實踐中增強社會責任感，樹立奉獻精神和服務意識，在實踐中增強團員意識和體現團員先進性。

五開展豐富多彩的校園文化活動。通過校園文化活動為載體，來展現團員的青春風采，增強團組織的凝聚力和號召力。協助校團委辦好第六屆社團文化藝術節，開展學術活動及“天倫杯辯論賽”、“黃龍杯”乒乓球賽、書畫大賽、校園“十大歌手”大賽等校園文化活動，吸引廣大青少年團員在健康向上的活動中，培養健康的心理，提升綜合素質。

×第三階段：總結提高。

×一組織開展“四評”活動。以班團支部為單位進行團員個人自評、團員之間互評，團員對團支部和團干部評議，團支部根據自評和互評情況對團員進行評議。

二在團員中大力發展入黨積極分子。研究生分團委對教育活動中涌現出來的優秀團員，集中的向黨組織進行推薦，通過發展入黨積極分子，鞏固教育活動成果，緊扣“永遠跟黨走”的活動主題，擴大黨組織、團組織在青年群眾中的影響。進一步完善“推優”工作的步驟和措施，健全工作機制。

×三探索建立長效機制。在活動結束時組織對本次活動的總結這次教育活動的成功經驗，深化對本次活動的認識，從實際出發，探索建立健全增強團員意識的制度規范，形成一套行之有效的基層團的工作制度。

×

ד往日輝煌已為舊，明朝璀璨催揚鞭”。回首在“永遠跟黨走”主題活動中研究生分團委的工作，我們為緊扣學習、實踐團中央《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》精神而取得的成績而感到欣慰；展望新的征途，我們堅信在黨總支和研究生部分團委的正確領導下，在廣大青年團員和全體團干部的共同努力下，我們一定能譜寫更加燦爛的青春華章。

第四篇：關于開展“永遠跟黨走”團員主題活動總結

×為了更好的學習、實踐團中央《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》精神，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及落實團中央第十五屆三中全會精神，把團工作切實落實到每個團員，結合我校研究生部團學工作特色，研究生分團委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在校團委和研究生部黨總支的領導下，在各部門的大力支持和各級團組織、廣大青年團員的共同努力下，堅持服務青年、團結青年、培養青年的原則，緊密圍繞共青團西南政法大學委員會從××年月開始在全校各級團組織中廣泛開展以“永遠跟黨走”為主題的增強青團員意識主題教育，通過把增強團員意識主題教育與黨員先進性教育活動相銜接，擴大“保持共產黨員先進性”教育的外延，強化團員作為黨的預備力量的接班人意識，增強團的服務能力、凝聚能力，增進團員的學習能力、創新能力、合作能力。

本次活動包括廣泛的宣傳動員和務實的學習教育兩個階段，從理論和實踐兩個方面貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會、團中央十五屆三，中全會精神以及《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的意見》精神。在大力加強團的思想建設、組織建設和校園文化建設，不斷深化社會實踐、青年志愿者等重點活動中，充分發揮了共青團在學生工作中先鋒作用。通過完善研究生部分團委工作機制，推進研究生部分團委工作創新，努力構建和完善大學生成長成材的服務體系，大力促進了精神文明建設及優良校風、學風的形成和鞏固。取得了一系列較為顯著的成績，先總結如下：

一、指導思想

×在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎，實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。

×研究生部分團委開展的本次主題活動堅定地以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神以及團中央十五屆三中全會精神，以“中青發””號文件為契機，緊密結合我校共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，在校團委和研究生部黨總支的正確領導下，本著“與時俱進，開拓創新”的原則，分團委積極開展形式多樣、內容豐富、貼近青年團員的主題活動，不斷提高團組織的服務能力和服務水平，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，從而極大的提高了廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，以進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。

×在主題活動的實際工作中，研究生部分團委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝每一位青年團員的頭腦，堅持把政治理論學習放在突出位置，通過明確學習內容、拓展學習載體、創新學習形式，先后多次舉辦“三個代表”重要思想學習交流會，引導青年團員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵和精神實質的認識達到新的高度，引導青年學生為發展先進生產力、先進文化多做貢獻，為廣大人民謀取利益。用“三個代表”重要思想構筑當代青年的精神支柱，真正讓“三個代表”重要思想走進當代大學生的頭腦。

二、基本原則

×、堅持黨建帶團建。號文件指出，共青團作為黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年“永遠跟黨走”，是共青團的神圣職責。在全團開展增強團員意識主題教育，是共青團學習實踐“三個代表”重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實中央保持共產黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要意義。

×基于此，我校研究生分團委牢固地樹立以黨建帶動團建的基本原則，堅持把認真學習、借鑒學校保持共產黨員先進性教育活動的經驗同增強團員意識主題教育與黨員先進性教育活動相銜接，堅持把團員教育活動納入校保持共產黨員先進性教育活動的總體部署中，在黨的領導下切實開展好增強團員意識主題教育。

×⒉堅持理論學習貫穿始終。理論作為實踐的正確總結，對實踐具有極其重要的指導促進作用。堅持教育引導青年的正確方向就必須始終堅持和不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用馬克思主義科學理論武裝全團、教育青年，把始終堅持理論學習作為共青團研究生分團委的首要政治任務。

第五篇：中學團員個人總結

中學團員個人總結

篇一

雖然我入團不到一個月，我就深深感受到這個大家庭的溫暖。團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。

首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。

其次要認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。

再次要敢于創新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧小平理論三個代表思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!” 良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

相信在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處前進。篇二

我是初一**班的學生，在學校教育，老師指導下我各方面都有很大的進步，不但加強了自己的學習能力，同時生活也更加獨立，下面是我的個人鑒定。

本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班里，我擔任歷史科代表和組長職責，工作積極負責，力求做到最好。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。

而作為一名中學生，思想上積極向團組織靠攏，同時也想團組織提交了我的入團申請書，共青團是先進青年人才輩出的組織，是促使人上進、嚴格要求自己的組織。是以毛澤東思想、馬列主義和鄧小平理論為戰斗的主導思想，是黨的得力助手。在各位老團員的表現中，我知道了入團可以使我得到更多的科技知識，還可以通過參加團的各項有意義的活動，加深自己對社會的認識，提高社會實踐經驗。還有因為我更想為祖國做出一份貢獻。

在以后的學習生活中，我一定會遵守團的規章制度，以先進團員為榜樣，努力學習，認真完成團交給我的每項任務，爭取做一名合格、優秀的共青團員。篇三

本人在初中三年的學習中刻苦努力，知進取，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習。學習是一件追求完美的事情，因此我及時彌補不懂不會的漏洞，在學習上做一個 完人，不會讓問題周而復始的疊加，從而造成人生的敗筆和遺憾，有自己的學習方法，并在學習中不斷尋求新的適合自己的高效的學習方法，從而提高學習效率和成績。

我深知學習的基礎是要先學會做人，做一個有知識、有文化、有理想、有抱負的青少年，因此我嚴#from 中學團員自我鑒定格要求自己的言行舉止，尊敬師長，團結同學，關心集體。同時我作為班長，是班中的凝聚點，所以更加以身作則，積極地參加班級、學校組織的各項活動，并有序的組織同學加入其中，替老師分擔班中的事務，做老師的得力助手。