第一篇：拓展訓(xùn)練項(xiàng)目-----穿越電網(wǎng)

明陽天下拓展公司訓(xùn)練項(xiàng)目-----穿越電網(wǎng)

難易度：★★★★

項(xiàng)目介紹：你們是行進(jìn)在敵人后方的一支偵察小分隊(duì)，在行進(jìn)過程中遇到敵人，電網(wǎng)的阻隔，四十分鐘后敵人的巡邏小分隊(duì)將到達(dá)這里，所有人必須在這段時(shí)間內(nèi)通過才能繼續(xù)去完成任務(wù)。培訓(xùn)目標(biāo)：

1、群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案；

2、人力資源的合理分配，如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作致勝？

3、個(gè)人如何在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

4、學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦；

5、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與積極心態(tài)的重要性；

6、樹立隊(duì)員的責(zé)任心 ,建立開放的交流環(huán)境，7、體會(huì)集思廣益的價(jià)值。

第二篇：素質(zhì)拓展·穿越電網(wǎng)

穿越電網(wǎng)

項(xiàng)目 穿越電網(wǎng) 名稱

項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 特性

在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，網(wǎng)上的洞口大小不一，要求學(xué)員在40分鐘內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次能用一人次。項(xiàng)目通過到達(dá)另一邊防。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只簡介

■確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵

■有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量

項(xiàng)目■相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施

目標(biāo)

■感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式

■擺正個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置（角色定位），是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)

項(xiàng)目圖片

培訓(xùn)目標(biāo)：計(jì)劃的重要性；組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法；合理利用資源；學(xué)會(huì)傾聽；擺正自己的位置；領(lǐng)導(dǎo)者作用；計(jì)劃、草案、策劃；確立規(guī)則；精心操作；正確對(duì)待不同意見和挫折

盲人方陣

項(xiàng)目 盲人方陣 名稱 項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 特性

項(xiàng)目所有隊(duì)員在蒙住眼睛的環(huán)境中（盲人），在40分鐘內(nèi)把一團(tuán)繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并將所有簡隊(duì)員平均分配到正方形的四條邊上 介

■領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中的重要性

■策劃、組織、協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段 項(xiàng) 目■有效的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的必要條件 目 標(biāo)

■對(duì)“方法”的重新認(rèn)識(shí)

■必要時(shí)的沉默-沉默理論

項(xiàng)目圖片

罐頭鞋

項(xiàng)目 罐頭鞋(也可叫鱷魚湖)名稱

項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 特性

項(xiàng)目所有隊(duì)員站在兩塊10米長的模板上，兩塊模板架在三個(gè)高1.2米的鐵桶上,人不準(zhǔn)落地,模板不能落地,簡介 在40分鐘內(nèi)移動(dòng)鐵桶和模板到10米距離的目標(biāo)

■總結(jié)提高集體決策的質(zhì)量

■促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通和理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

項(xiàng)目

目標(biāo) ■體會(huì)創(chuàng)造性和前瞻性思維的績效

■體會(huì)有意見分歧時(shí)的解決方式和遇到挫折時(shí)的態(tài)度

項(xiàng)目圖片

有軌電車

項(xiàng)目名稱 有軌電車

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 11名隊(duì)員兩腳分別踩著兩根長3.6米寬0.15米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進(jìn)或后退

■體會(huì)良好溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性

■感受個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目目標(biāo) ■團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人發(fā)揮作用

■個(gè)人在組織中起積極作用時(shí)也許不明顯，但一旦起破壞作用，對(duì)組織的危害就非常大

項(xiàng)目圖片

孤島求渡

項(xiàng)目名稱 孤島求渡

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 掌握不同資源的各位學(xué)員，站在不同的三座小島上，通過相互間的組織、協(xié)調(diào)與配合，去共同完成組織目標(biāo)

項(xiàng)目目標(biāo) ■領(lǐng)導(dǎo)管理的角色意識(shí)，合理分工

■分清主要目標(biāo)，次要目標(biāo)

■主動(dòng)溝通，雙向溝通

■突破思維定勢(shì)，充分利用規(guī)則

■確立整體觀念，打破部門利益的樊籬

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集體求生

項(xiàng)目名 集體求生 稱

項(xiàng)目特 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 性

項(xiàng)目簡介 全隊(duì)所有成員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻越一面高4.2米的光滑墻面，在此過程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等。所能用的資源只有每個(gè)人的身體。

項(xiàng)目目標(biāo) ■團(tuán)隊(duì)氣氛達(dá)到高潮

■人力資源的合理分配、運(yùn)用

■創(chuàng)造性的思維，激進(jìn)的想法不一定是壞想法

■培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神

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智闖雷陣

項(xiàng)目名稱

智 闖 雷 陣

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介

全體隊(duì)員利用40分鐘時(shí)間，依次通過由120個(gè)方格組成的模擬的一個(gè)雷區(qū)

項(xiàng)目目標(biāo)

■謀在事先的辦事程序

■突破思維定式

■團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性

■培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度

項(xiàng)目圖片

扎 筏

項(xiàng)目名稱 扎 筏

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 一個(gè)團(tuán)隊(duì)利用你購買的資源，塑料筒、竹竿、長短繩共同扎起一個(gè)可乘下所有隊(duì)員的筏子，并劃向大海

項(xiàng)目目標(biāo) ■培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)，增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神

■體會(huì)組織分工和協(xié)作的重要性

■體會(huì)共同參與和充分發(fā)揮個(gè)體特長的重要作用

■培養(yǎng)投入－產(chǎn)出核算思維方式和合理利用資源的經(jīng)營理念

■在大自然中感受集體創(chuàng)造勞動(dòng)成果的樂趣，掌握一種生存技能

項(xiàng)目圖片

同心桿

項(xiàng)目名稱 同心桿

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 參訓(xùn)人員一起把長約四米的木棍抬到指定位置，再一起放下

項(xiàng)目目標(biāo) ■公司各個(gè)部門整體目標(biāo)的達(dá)成需要在整體目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下共同努力

■在工作中，既需要找準(zhǔn)自己的定位，做好自己的事情，也要配合整體的步伐

■靠心靈的默契達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系

■每個(gè)人一生都在尋找重要感，謙讓了別人同時(shí)也成就了自己

項(xiàng)目圖片

翻葉子

項(xiàng)目名稱 翻葉子

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 全體隊(duì)員站在一塊“葉子”上（用帆布做成），共同把葉子翻過來，隊(duì)員不得觸及地面并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成

項(xiàng)目目標(biāo) ■通過群體的支持，在極度困難的情況下完成組織目標(biāo)

■體會(huì)團(tuán)結(jié)一致對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性

■通過身體的接觸來實(shí)現(xiàn)情感溝通

項(xiàng)目圖片

交通堵塞

項(xiàng)目名稱 交通堵塞

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，面對(duì)面分別站在呈一條直線的位置實(shí)現(xiàn)成功互換

項(xiàng)目目標(biāo) ■培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí) ■強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神

■體會(huì)團(tuán)隊(duì)智商對(duì)團(tuán)隊(duì)成功的重要性 ■感受團(tuán)隊(duì)決策的貫徹和執(zhí)行能力

項(xiàng)目圖片

潭中取寶

項(xiàng)目 潭中取寶 名稱 項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 特性

項(xiàng)目有一個(gè)半徑為3米的“深潭”（模擬），潭內(nèi)有鱷魚，團(tuán)隊(duì)成員利用一根25米長的繩子，從潭的中簡央取出能打開寶廂的鑰匙，人觸及潭面或落入潭中將被鱷魚吃掉，不能幫助團(tuán)隊(duì)繼續(xù)完成任務(wù) 介

■通過團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)來體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性

■學(xué)習(xí)如何分配資源，合理利用資源，用最小消耗達(dá)成目標(biāo) 項(xiàng)

目■通過對(duì)任務(wù)的計(jì)劃、策劃、決策和實(shí)施來學(xué)習(xí)管理流程

目標(biāo) ■學(xué)習(xí)如何傾聽他人的設(shè)想和意見，以達(dá)到健康、良好的溝通效果

■培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、相互鼓勵(lì)、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神

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信任背摔

項(xiàng)目名稱 信任背摔

項(xiàng)目特性 團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 每一位學(xué)員依次從一座高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)。

■建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ)

■通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入培訓(xùn)情景

項(xiàng)目目標(biāo) ■學(xué)習(xí)換位思考

■向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼

■規(guī)范自我行為同社會(huì)、集體利益的關(guān)系

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團(tuán)隊(duì)橋

項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)橋 名稱

項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)高空合作項(xiàng)目 特性

在8米的高空有三塊30厘米寬不同長度相隔50-100厘米搖晃不平衡的木板，隊(duì)員依次從木板利通過 項(xiàng)目的一頭走過和跨過這三塊木板，其他隊(duì)員分組抓住木板垂下的繩子，掌握平衡，讓高空的隊(duì)員順簡介

■體會(huì)合作的重要性

■體會(huì)在團(tuán)隊(duì)中來自同伴的支持對(duì)樹立信心和增強(qiáng)勇氣的巨大作用

項(xiàng)目

目標(biāo) ■通過相互關(guān)心、支持與合作增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

■體會(huì)個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)成功的辨證關(guān)系

項(xiàng)目圖片

高空速降

項(xiàng)目名稱

高空速降

項(xiàng)目特性 個(gè)人高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 讓學(xué)員利用專業(yè)的安全器材，個(gè)人操作從40米的高空下降至地面

項(xiàng)目目標(biāo) ■克服心理障礙，勇于挑戰(zhàn)自我

■培養(yǎng)積極向上的工作和生活態(tài)度

■不是不能做，是不敢做，不是能力問題，是心理問題

■自己的命運(yùn)是自己來把握的

項(xiàng)目圖片

天梯

項(xiàng)目名 天 梯 稱

項(xiàng)目特 兩人高空合作項(xiàng)目 性

項(xiàng)目簡介 直徑大于20公分的六根木樁成梯狀懸于12米高空，最低一根距地約1.2米，且間距自下而上逐漸增大，小組成員被隨機(jī)分為2人一組，相互配合，共同登頂

項(xiàng)目目標(biāo) ■學(xué)會(huì)與他人合作，合作中最重要的是主動(dòng)伸出你的手

■在合作中盡快找到別人和自己的所長，并使其作用于團(tuán)隊(duì)

■通過相互幫助來實(shí)現(xiàn)兩人的相互溝通和彼此了解

■體會(huì)共同登峰后的喜悅，認(rèn)識(shí)自己成功往往包含在幫助別人成功的里面

■確立目標(biāo)與成功之間密不可分

項(xiàng)目圖片

攀巖

項(xiàng)目名稱

攀 巖

項(xiàng)目特性 個(gè)人高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目

項(xiàng)目簡介 每個(gè)學(xué)員依次利用巖壁上的巖點(diǎn)攀登至12米的高度，攀登至不同的高度有相應(yīng)的得分

項(xiàng)目目標(biāo) ■感受體能極限鍛煉堅(jiān)持到底的決心和毅力

■以體能訓(xùn)練為載體，達(dá)到心理素質(zhì)提高和升華的目的

■體驗(yàn)生理極限與心理極限的關(guān)系

■挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)識(shí)潛能開發(fā)的重要性

■吸取別人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，用有限的資源實(shí)現(xiàn)最大的效果

項(xiàng)目圖片

空中單杠

項(xiàng)目 空中單杠 名稱

項(xiàng)目 個(gè)人高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目 特性

項(xiàng)目 每一位學(xué)員都要獨(dú)立爬上9米高的高臺(tái)，并在直徑僅為25公分的圓盤上站立，然后從圓盤上奮簡介 力越出，去抓住橫在空中的單杠。

項(xiàng)目 目標(biāo)

■不斷突破心理保護(hù)層，是成功的關(guān)鍵

■建立自信心，克服心理障礙，增強(qiáng)自我控制能力 ■果斷的行動(dòng)，是邁向成功的關(guān)鍵 ■機(jī)遇與成功的關(guān)系

■通過相互鼓勵(lì)，相互保護(hù)，體驗(yàn)隊(duì)員之間相互信任相互負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目圖片

激情傳遞

動(dòng)感顛球

第三篇：軍事拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——穿越生死線

軍事拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——穿越生死線

——明陽天下軍事拓展

項(xiàng)目情景

我軍的一個(gè)地下組織在活動(dòng)中不幸被敵人破壞，所有地下成員全部被抓，可是他們并沒有向敵人吐露半個(gè)字，這天敵人把他們放出來防風(fēng)的時(shí)候，他們就做好了逃跑的準(zhǔn)備，五個(gè)人在逃跑的過程中，有一個(gè)人為了掩護(hù)大家不幸犧牲了，剩下的四個(gè)人勝利逃出，可是就在這是它們前面出現(xiàn)了一張高壓電的電網(wǎng)，電網(wǎng)交錯(cuò)密集，稍有不慎就可能會(huì)觸電身亡，他們四人該怎樣度過這個(gè)生死難關(guān)呢？

項(xiàng)目簡介

團(tuán)隊(duì)所有人在不借助任何外力的情況下，過縱橫交錯(cuò)的電網(wǎng)，同時(shí)身體任何部位不得碰觸電網(wǎng)。此培訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與配合，資源的重要，好勝與莽撞都將遭遇淘汰，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任務(wù)。

項(xiàng)目規(guī)則

1、所有學(xué)員站在指定的場(chǎng)地；

2、所有學(xué)員分成三組，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員依次通過電網(wǎng)；

3、過程中碰到電網(wǎng)的學(xué)員，包括頭發(fā)、衣服、掛件、此人停止活動(dòng)，禁止空翻、魚躍等危險(xiǎn)動(dòng)作

4、禁止繞到電網(wǎng)另一側(cè)去幫忙

注意事項(xiàng)

1、服從教官口令原則：當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)學(xué)員的動(dòng)作有危險(xiǎn)，或者自己難以把握的問題時(shí)，應(yīng)果斷叫停。對(duì)于這一原則，要嚴(yán)格要求學(xué)員必須服從。

2、抬女學(xué)員過時(shí)應(yīng)面向上。

3、在被抬學(xué)員已經(jīng)安全通過電網(wǎng)后，提醒學(xué)員，先放腳，再放頭，在該名學(xué)員還沒有安全站立在地上之前，任何人不得松手。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下軍事拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第四篇：拓展心得體會(huì)——拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之穿越封鎖線

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之穿越封鎖線

此次與明陽天下拓展公司的合作中，他們?yōu)榱擞?xùn)練我們的組織能力，特地為我們準(zhǔn)備了名叫穿越封鎖線的項(xiàng)目。（1）訓(xùn)練過程：面對(duì)縱橫交錯(cuò)的電網(wǎng)，領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)揮組織能力，在“規(guī)則”與“行動(dòng)”之間尋找有效的方法，并學(xué)會(huì)以認(rèn)真、細(xì)致、不怕挫折、勇?lián)?zé)任的心態(tài)，統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)安然通過？

（2）設(shè)計(jì)依據(jù)：從行為學(xué)上講，人類有多樣化的“視覺窗口”理論，即面對(duì)同樣的事物，每個(gè)人看到的東西是不一樣的，包括信念、態(tài)度以及思維方式等。加上人際風(fēng)格的不同，才會(huì)出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)溝通中的紛雜、混亂與對(duì)撞。本項(xiàng)目即是揭示團(tuán)隊(duì)從“積極”或“消極”的“混亂”到逐步整合與統(tǒng)一達(dá)成目標(biāo)的過程。（3）分享要點(diǎn) · 心態(tài)篇： － 如何對(duì)待團(tuán)隊(duì)中的錯(cuò)誤與責(zé)任

－ 面對(duì)挫折與壓力時(shí)兩種思維方式對(duì)結(jié)果的影響 － 決斷的力量與服從的心態(tài)

－ 一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的影響，最簡單的工作要 用最認(rèn)真的態(tài)度來完成 · 方法篇：

－ 面對(duì)不確定環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的思維方式 － 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的“獨(dú)裁”與“民主”風(fēng)格的矛盾 － 合理的計(jì)劃安排與有效的資源互補(bǔ) － 有效的工作流程

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第五篇：拓展心得體會(huì)：穿越電網(wǎng)游戲分享

穿越電網(wǎng)游戲分享

拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。我上周參加明陽天下拓展訓(xùn)練最深刻的感悟。

開始是穿越電網(wǎng)，此項(xiàng)訓(xùn)練是要求所有人在30分鐘內(nèi)，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端，每人只能用一個(gè)網(wǎng)眼，穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗，而且這個(gè)網(wǎng)眼同時(shí)也作廢。這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達(dá)成。因?yàn)槲覀兊牟恍湃危幌嘈抛砸眩幌嘈牌孥E，沒有合理的安排，更有不愿意償試，就因?yàn)檫@些種種因素導(dǎo)至我們浪費(fèi)了很多時(shí)間，最后我們隊(duì)在這一項(xiàng)目中并沒有全部穿過。雖然沒有通過自已感到遺憾，但是我確懂得了這個(gè)項(xiàng)目的目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌安排。相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成某項(xiàng)任務(wù)一樣，是要面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該要讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都充分了解團(tuán)隊(duì)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，隊(duì)員才能自覺規(guī)范各自的行為，避免人為因素帶來的資源浪費(fèi)。

我們訓(xùn)練的最后一項(xiàng)是畢業(yè)墻：除非親身經(jīng)歷,否則你也決不會(huì)相信團(tuán)體合作的精神和力量有多大，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的精神發(fā)揮得淋漓盡致時(shí)，往往會(huì)完成出乎意料的事情。畢業(yè)墻就告訴了我們這個(gè)事實(shí)。在這個(gè)最后的項(xiàng)目中，教練問我們的大隊(duì)長需要多長時(shí)間將全部人翻過這面墻時(shí)，隊(duì)長回復(fù)的是：全體125人在不借助外界任何物品的情況下，在35分鐘內(nèi)全部翻越過高 4米的平板墻壁。時(shí)間開始時(shí)，整個(gè)項(xiàng)目的流程在我們的大隊(duì)長的規(guī)劃下有序地展開：首先搭建人梯將一個(gè)身體靈巧的男生送上畢業(yè)墻，接下來，由其它人繼續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻，最后的兩名隊(duì)員通過其中一名以整個(gè)身體作為連接將其帶上畢業(yè)墻。而在此過程中，其它暫時(shí)未被傳遞的隊(duì)員則擔(dān)當(dāng)起保護(hù)的責(zé)任。在有序的計(jì)劃，全體的團(tuán)結(jié)合作，和勇于奉獻(xiàn)的人梯的努力下，奇跡出現(xiàn)了，125名隊(duì)員順利登上畢業(yè)墻才用了18分35秒的時(shí)間。在這里我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，團(tuán)體協(xié)作，全力付出，“下頂”的扶持和“上拉”的援助的團(tuán)隊(duì)凝聚力的存在,并發(fā)揮著驚人的作用。

這是團(tuán)結(jié)的力量，這更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利，我們需要的正是這股凝聚力。

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