第一篇：遠程培訓英語學習心得1[本站推薦]

今天開始第一課的學習，初中英語課堂教學即時性評價研究。這個課程分別是用ppt和txt的形式展示的，我覺得這樣的學習有助于積累并且節省學習時間，能夠提高效率。當中提到了很多教學片斷，在左邊的視頻中我卻播放不了，可能是插件的問題，不知道其他老師是不是也有這樣的問題。

對于剛剛參加工作的我來說，這門課程對我來說是急需要學習的。前面所談到的英語課程的任務，總體目標，基本理念，這些大的方向我還是清楚的，從第四項開始有一些具體的建議，我覺得非常適用于目前的教學，特別是對于幾個關鍵字的著重，更是對我在課堂教學中的一種提醒，讓我更深的去理解課堂評價的重要性。在課堂教學中，可能有由于課程緊湊，知識點多，導致忽略了及時評價的作用，可能總想著趕緊講下一條，多給他們講講。..卻沒有想到如果及時的做出反饋，可能對于學生會達到一個事半功倍的效果，并且能很好的服務課堂教學。學生總會冒出你意想不到的答案，所以這需要豐富的經驗及時有效地做出反應。在一次公開課上，學生在談論學習英語方法時說學習英語是需要老師的幫助的，我肯定了他的說法“I’m very important，right？thank you”。但是有時，當一位學生表現的非常精彩時，我腦中卻只浮現“You did a good job！”“perfect”等詞，然而在想起來豐富的評價時，卻過了最佳時間，有時我也很苦惱，總覺得在評價學生的時候，無論是英語還是漢語，“嘴跟不上”。所以，我覺得本課談到的及時評價的實施藝術，也可以說是教師的語言藝術，這還需要我不斷的去閱讀大量書籍和實例充實自己的文化底蘊。

第二篇：遠程英語教師培訓學習心得

遠程英語教師培訓學習心得

尹桂香

2013年5月，我有幸參加了小學英語教師遠程培訓。我認為這次培訓很值得。因為培訓教師全是教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓內容涉及到了怎樣做一個好老師，教師的心里健康等各方面，還有新課改下英語教學的方方面面。我獲得了很多關于英語教學的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓的幾點心得體會。

第一、專家引領、拓寬視野、提升思維。包括教學理念、教學方法、教學技巧以及學生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內容深刻，還在講課中運用了很多具體一線優秀教師的講課實例。這些內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，更在講授一些教學實例中產生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內心的獨白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學中要充分關注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學改革的進步，我們要著重構建以學生為主體的課堂，不僅要關注學生學習的結果，還要關注其學習知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學生得到滿足和提升。教學相長，師生共進。同時，要實現自己的專業發展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經驗和反思相結合，不斷努力，加強學習，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上，為學生發展服好務。

第二、在線觀摩、課后討論、促進發展。這次培訓與以往培訓的一個最大區別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個部分：在線討論和本校教師集體討論。每個專題在視頻觀摩后都有討論內容，涉及本節課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學習其他教師的優秀經驗。通過這幾輪討論我學到了更多的東西，對本次培訓的認識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節課內容進行校內討論，這樣就可以把學來的經驗與本校實際相結合，更有的放矢，有利于我們的英語教學。

第三、專家答疑、講練結合、保證質量。本次培訓還有一個特別有利于英語教師的優點就是專家會在固定的時間回答學員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機會，讓我們能把教學過程中出現的問題、教學理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個專題下面都有相應的作業，以檢查我們對這個專題是否真正理解，做完作業之后，會有輔導老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節課內容的理解。這樣的教學方法使我們的培訓質量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學生。

這次培訓讓我們開闊了不少眼界，留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學生、家長、社會信賴的優秀教師。

第三篇：遠程英語教師培訓學習心得

遠程英語教師培訓學習心得

—— 2010年暑假遠程教育培訓

密山市和平中學周 丹

7月28日至2010年8月5日，我有幸參加了農村義務教育學校教師遠程培訓。培訓教師全是英語教育的專家和一線教育中的佼佼者。培訓內容涉及到了新課改下英語教學的方方面面。雖然僅僅八天，但通過這八天的學習，我獲得了很多關于英語教學的新理念和新知識，這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓的幾點心得體會。第一、專家引領、拓寬視野、提升思維。專家在八天內作了23次講座，包括教學理念、教學方法、教學技巧以及學生心理等等諸多方面。他們語言幽默，內容深刻，還在講課中運用了很多具體一線優秀教師的講課實例。這些內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，更在講授一些教學實例中產生了共鳴。聽一次講座，勝于閉門造車；與專家的一次交流，勝過內心的獨白；而汲取理念的精華則是一次升華，新課程改革的推動要求我們英語教學中要充分關注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學改革的進步，我們要著重構建以學生為主體的課堂，不僅要關注學生學習的結果，還要關注其學習知識的過程，體會收獲的快樂，從而使學生得到滿足和提升。教學相長，師生共進。同時，要實現自己的專業發展，還要“愛自己，栽培自己”，不但要有激情，還要有思想，做到經驗和反思相結合，不斷努力，加強學習，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身

上，為學生發展服好務。

第二、在線觀摩、課后討論、促進發展。這次培訓與以往培訓的一個最大區別是加大了討論的力度。這些討論分成兩個部分：在線討論和本校教師集體討論。每個專題在視頻觀摩后都有討論內容，涉及本節課的主題，全國教師都可以在線討論，這樣既可以把我們心中的不解與全國教師交流，又可以學習其他教師的優秀經驗。通過這幾輪討論我學到了更多的東西，對本次培訓的認識也越加深刻了。另一方面我校還安排本校英語教師在每天上午就上節課內容進行校內討論，這樣就可以把學來的經驗與本校實際相結合，更有的放矢，有利于我們的英語教學。

第三、專家答疑、講練結合、保證質量。本次培訓還有一個特別有利于英語教師的優點就是專家會在固定的時間回答學員提出的問題。這給了我們一次與專家直接接觸的機會，讓我們能把教學過程中出現的問題、教學理念中的不解之處反映給專家從而得到巨大的幫助。而且每個專題下面都有相應的作業，以檢查我們對這個專題是否真正理解，做完作業之后，會有輔導老師予以批改，作出評語，評語都很中肯，加深了我們對本節課內容的理解。這樣的教學方法使我們的培訓質量得到了真正的提高，有益于教師，更有益于學生。

八天培訓時間瞬間即逝，但這短短幾天卻讓我們開闊了不少眼界，雖不能說通過短短幾天的培訓教學水平提高就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，也留給了我很多思考，我想，我會再接再厲，努力工作，努力使自己成為值得學生、家長、社會信賴的優秀教師

第四篇：遠程培訓學習心得

遠程培訓學習心得

非常高興參加本次教師遠程培訓，在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。本次培訓中的幾點收獲：

1、我知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。

2、培訓內容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心愿意接受這樣的培訓。

3、在研修過程中，與同仁們的在線研討、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。

4、幾位專家的講座學了之后確實獲益匪淺，讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習；教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。

同時，這次培訓的內容，專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例直擊課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，貼近課堂，讓我們深受啟發、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達，學員們對培訓方式產生了極大的興趣，并把培訓作為一種需要，不斷的學習使自己的思考得到了提升，讓老師們享受到了教學自身的魅力。我決心在以后的工作中做到：

1、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。

2、認真備課，關注教學知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身，而且要關注知識的發生、發展。同時合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

3、倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調合作交流學習，它能夠改變傳統的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程。4.一份耕耘，一分收獲，通過這次遠程培訓學習，不但使我們的生活變得更加充實，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。

總之，這次遠程培訓，每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我過去在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，并且給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。

第五篇：遠程培訓學習心得

遠程培訓學習心得

丁營小學：王運田

人們都說，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明與未來的火炬手。我作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的社會寄托和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自己的師德素養和專業技術水平。因此，要與時俱進，就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需，勢在必行。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前.在優質案例課的學習中，我感受最深的是教師在課堂教學中要讓學生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學生人人都參與到教學活動中。我真正認識到講課時一門藝術。另外教師在教學反饋中，要善于評價學生學習的過程，評價學生的學習態度、方法。在遠程培訓學習中，我深刻感受到教學是實施“新課程標準”的主渠道，課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應根據自身發展需要，開發利用課程資源，最大限度地發揮教材所提供的空間，教師是課程實施的主體，要充分發揮“以學生為本”的理念。

.這次培訓對提高農村一線教師的素質，推動學校教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我必須堅

定不移地去鉆研和接受新的教學思想，讓我在教學上能有一個更大的提高。我決心以這次培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，與時俱進、盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優秀的人民教師，為我國的教育事業貢獻出應有的光和熱。