第一篇：腳踏實地追求卓越的心得

讀《腳踏實地 追求卓越》的心得體會

廣寒寨鄉(xiāng) 博升希望小學(xué) 劉湘琴

今天有幸在遠程培訓(xùn)過渡性資料上學(xué)習(xí)《腳踏實地 追求卓越》這篇文章。通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，讓我懂得了學(xué)者型教師應(yīng)該具備的素質(zhì)、“教師”與“學(xué)者型教師”的差異、以及情景教學(xué)到情景教育的升華。同時也讓我懂得了日后在教育事業(yè)上朝什么方向目標去奮斗。

在這篇文章中，李吉林老師提出學(xué)者型教師應(yīng)該具備三個方面的素養(yǎng)：

一、思想道德素養(yǎng)。高尚的思想道德是一個教師的靈魂，學(xué)者型的教師更不能例外。一個學(xué)者型的教師應(yīng)該對事業(yè)執(zhí)著，對學(xué)生摯愛，進行研究的目的就是為了學(xué)生將抗地成長，充分地發(fā)展。這樣，研究的方向才不失偏頗。研究的能容才有價值。有了這樣的境界，就會產(chǎn)生一股子勁，驅(qū)動著他去學(xué)習(xí)，去研究，如此日積月累，必然會產(chǎn)生飛躍，才能從一個普通的教師成長為一個有學(xué)識的教師。

二、理論素養(yǎng)。我想“教師”與“學(xué)者型教師”最大的差異就是理論素養(yǎng)的高低。缺乏教育理論的支撐，教師的工作，只能是憑著感覺走，充其量是經(jīng)驗型的；只有在理論的導(dǎo)向下，才有可能掌握教育規(guī)律。隨著素質(zhì)教育的深化，各學(xué)科的教學(xué)都日漸體現(xiàn)多元化的思想，教師除了學(xué)科知識，還需要人文方面的修養(yǎng)。因此，一個學(xué)者型的教師，他的學(xué)識，應(yīng)該由教育理論、學(xué)科知識，連同相關(guān)的人文素養(yǎng)三個板塊來構(gòu)造形成良好的理論素養(yǎng)。

三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)者型的教師說到底是教師，教師的重要職責就是教育、培養(yǎng)學(xué)生，既能做到樂教，又能做到售教。教材的把握，教學(xué)的設(shè)計，教學(xué)的語言，駕馭課堂的能力，循循善誘的教學(xué)藝術(shù)，以及尊重學(xué)生的理念和一系列的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)的技能技巧，都應(yīng)該是上乘的，都應(yīng)該是擅長的。的確，作為一個教師，不能僅僅是為了教書而教書。同時要注重教中學(xué)，學(xué)中教的觀念。“教師”與“學(xué)者型教師”最大的差異就是理論素養(yǎng)的高低。沒有理論素養(yǎng)支撐的教師，只是憑著感覺走，充其量是經(jīng)驗型的。只有在理論的引導(dǎo)下才有可能掌握教育規(guī)律，充分的發(fā)揮到教育教學(xué)中。不斷的在教學(xué)中更新方式方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

另外情景教學(xué)之所以能發(fā)展到情景教育，其根本的原因是情感的驅(qū)動，是教育理念的不斷更新。從果推向因，從促進學(xué)生的發(fā)展的前提、基礎(chǔ)、核心、動因以及手段。情景教學(xué)不僅試用于小學(xué)語文教學(xué)，也同樣試用于其它各科教學(xué)，情景教學(xué)不僅屬于小學(xué)語文，也應(yīng)該屬于整個小學(xué)教育，從而認識到它的普遍意義。情景教學(xué)發(fā)展到情景教育，雖一字之差，卻是一次飛躍，情景教學(xué)從微觀的學(xué)科研究發(fā)展到較宏觀的整個小學(xué)教育的研究后，進而又通過細化，向各科教學(xué)的具體操作發(fā)展。根據(jù)大量的實踐，概括出情景教育在課堂教學(xué)中的操作要義：以美為境界，以情為紐帶，以思為核心，以學(xué)生活動為途徑，以周圍世界為源泉，進一步體現(xiàn)情景教育的本質(zhì)特征。通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，讓我深受啟發(fā)：作為一個教師，不能僅僅是為了教書而教書，同時也不能老是憑借著自己的經(jīng)驗來教書。一個成功的教師，不僅僅只是能教出學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，同時也應(yīng)該在素質(zhì)教育上有所體現(xiàn)。對于剛剛參加工作不到一年的我，通過此次的遠程培訓(xùn)讓我收益頗多，受益匪淺。我也堅信通過這次的學(xué)習(xí)，對于我日后的教育教學(xué)工作是具有深遠的影響的。

第二篇：腳踏實地推進卓越課堂

腳踏實地推進學(xué)校“卓越課堂”建設(shè)工作

為了把我校的“卓越課堂”建設(shè)工作推向深入、切實做到打造高效課堂，追求卓越課堂，減負提質(zhì)，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。現(xiàn)將我校卓越課堂建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強卓越課堂的緊迫感和使命感 我校組織全體教師深入學(xué)習(xí)《墊江縣教育委員會關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動計劃實施方案（試行）的通知》墊教委〔2013〕320號和《墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動計劃考核方案》，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。舉行卓越課堂建設(shè)啟動儀式，進行專題培訓(xùn)，要求全校教師堅持“三到位”作理念，既時間與思想到位，方法與措施到位，效率與質(zhì)量到位；實行“分工負責，分級負責，各負其責”，工作中“相互協(xié)作，統(tǒng)籌推進，整體提升”，全程跟蹤問效，全程跟蹤問責，全程服務(wù)保障。

二、強化重點措施，扎實開展卓越課堂建設(shè)

“卓越課堂”的建設(shè)就是要改掉課堂教學(xué)的無效性、低效性，讓課堂高效，即“卓而不同，越而勝已”。堅持以學(xué)生為主體，使課堂教學(xué)的全過程成為學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主、合作、高效的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性主動性，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，減負增效，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為讓我校“卓越課堂”的建設(shè)不走彎路，學(xué)校要求，全體教師要強化以下重點措施，真正實施課堂改革。

（一）抓好集體備課和導(dǎo)學(xué)案的開發(fā) 1.抓好集體備課

一堂好的課，沒有充分備課不行。這就要求教師要在集體備課與課堂研討上下功夫。備課的精深、充分是創(chuàng)建高效課堂的前提。我們必須抓好集體備課，發(fā)揮集體智慧，以老帶新，以新促老，集思廣益，真正實現(xiàn)資源共享，共同提高。各教研組、備課組要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，積極參與，探索集體備課的新路子，集體備課要扎扎實實，保證集體備課的時間和效果，杜絕形式化和走過場。

2.精心編寫導(dǎo)學(xué)案,注重二次開發(fā)。

各教研組和年級組分配好備課任務(wù)，主備教師研讀教材，參閱資料，提前制成草稿；教研組長召集成員集體審稿、集思廣益，提出修改意見；教研組長吸收組員意見予以修改，制成正式文本；上課前上課教師熟悉“導(dǎo)學(xué)案”，結(jié)合上課班級學(xué)生情況和個人教學(xué)特點予以適當充實，實施課堂教學(xué)后，教師反思教學(xué)過程，總結(jié)得失，注重導(dǎo)學(xué)案二次開發(fā)。導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容一定要符合年級和學(xué)科特點，要有很強的操作性和實用性。既不能把導(dǎo)學(xué)案編寫成教案，也不能把導(dǎo)學(xué)案編寫成試卷。應(yīng)以導(dǎo)學(xué)為主，導(dǎo)教為輔。

（二）構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，鼓勵學(xué)習(xí)共同體建章立制

“卓越課堂”的建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的建立及其作用的發(fā)揮至關(guān)重要。各班首先要做的就是根據(jù)學(xué)生的性別、能力等實際情況，按組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則將學(xué)生分成若干個小組（如4人或6人等），每小組一個隊，組織學(xué)生自由起好隊名，定好自己隊的口號，選出隊的隊長、副隊長、記錄員、匯報員和督察長等，并進行明確的分工，制定好組內(nèi)公約，便于學(xué)生合作討論。小組內(nèi)要定期輪換座位和職務(wù)，以保證每個學(xué)生積極參予自學(xué)，互學(xué)、展學(xué)環(huán)節(jié)。

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第三篇：追求卓越,超越自我

安逸是精神上的鴉片

時間如流水，彈指間，我已經(jīng)走出大學(xué)校門三年有余。想想當初在畢業(yè)時節(jié)的豪情壯志和滿腔熱血已然被這個工作三年的小鎮(zhèn)環(huán)境洗刷、消磨的所剩無幾。這一切發(fā)生的那么緩慢、自然，以至于我渾然不知。每次看到所教的學(xué)生上課操心說話、睡覺，對于學(xué)習(xí)已經(jīng)麻木、呆滯，課后在巴掌大的操場上瘋狂打鬧的場景，我嘆氣、無奈、傷感，覺得他們是不思進取、不求上進，甚至是不知天高地厚的孩子，我可憐他們，替他們感到惋惜。是呀!在本該好好汲取知識，豐滿羽翼的年齡里，他們一個個受安逸環(huán)境的影響，紛紛選擇釋放自己的天性，與玩耍為伴，對學(xué)習(xí)嗤之以鼻。而當我想好好教育他們時，才發(fā)現(xiàn)，自己也是笨嘴拙舌，不再是那個三年前剛剛走出校門的對任何事都可以或多或少發(fā)表自己看法的“新老師”了，三年間，我很少看書，肚子里的那點“墨水”也在強撐了三年后，漸漸地見了底，我才意識到，三年的教師生涯里我一直在“啃老本”，安逸的工作環(huán)境猶如一劑精神鴉片，慢慢地消磨我積極向上的意志，而今我也是那個被安逸環(huán)境帶壞的傻學(xué)生之一。

翻看曾經(jīng)的日記，高中寒窗苦讀的情景漸漸浮上心頭。為了更好地記憶語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重要成語，就連高中的日記都是妙語連珠，還曾有一段時間，迷戀上用英語寫日記，雖然用詞還很稚拙，但流露出的那股不服輸?shù)母蓜藕蛨猿值降椎挠職夂蜎Q心至今仍能記起，只是在今天，我為自己的現(xiàn)狀感到內(nèi)疚和自責。這一切，歸因于自己。

隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越普及，人們學(xué)習(xí)的方式和途徑也越來越多元化，不再只局限于書本了。于我而言，將大把大把的課余時間用在了瀏覽網(wǎng)頁、閱讀網(wǎng)絡(luò)文章了，網(wǎng)絡(luò)文章數(shù)目繁多、涵蓋范圍廣，生產(chǎn)速度快，像泡沫一樣來得快去得也快，看的內(nèi)容不少，真正能沉淀下來并內(nèi)化吸收為自己的卻屈指可數(shù)。所以，當心血來潮想寫點什么的時候，拿起筆后思緒卻一直很凌亂，找不到落筆的突破口，尋不見能恰到好處地表達此情此景的詞句。驀然發(fā)現(xiàn)，愛讀書的人，短期內(nèi)你可能看不到明顯的效果，就像吃飯一樣，一頓有營養(yǎng)飯菜不會讓你頃刻間變得強壯，但是經(jīng)年累月，你一定會擁有強壯的骨骼和體魄；而不讀書的人，短期內(nèi)也看不出變化，但是時間久了，你一定能發(fā)現(xiàn)他貧乏的語言背后一定有一顆貧瘠的心，這顆心安于現(xiàn)狀，樂于平庸，喜于享受……漸漸地，我有了一種對未來的恐懼感，這恐懼源于無知，始于心底。于是，我逐漸認識到閱讀的重要性，也漸漸認識到提高自己的必要性，我也深深地明白，想要擺脫這種恐懼，必須遠離安逸這一劑毒藥。從今天開始，利用下班的時間，給自己制定計劃并持之以恒的堅持下去，讓自己做一些改變。

想的好是好；說得好更好；做得好才是最好。聰明的人不會做語言上的巨人，行動上的矮子，因此，謹以此文提醒處在安逸環(huán)境中的自己，引起自己的警覺，提醒自己養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣，以期在未來的幾年里能遇見更好的自己。

第四篇：追求卓越

追求卓越

淡泊是一種心境。古圣哲說，非淡泊無以明志；

卓越是一種心境。追求著說，非卓越無以輝煌。

淡泊是內(nèi)心超脫塵世的豁達。春風大雅能容物，秋水文章不染塵。淡泊者須有云水氣度松柏精神，不為名利所累，不為繁華所誘，從從容容、寵辱不驚、淡泊寧靜是修身明志的最佳心靈空調(diào)。

卓越是以智慧和膽識卓撥于天下，高瞻遠矚而不鼠目寸光，富有遠見卓識而不附迎隨人，在追求真至善至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高尚品質(zhì)。追求智慧之博大、精神之福品德之高尚，乃是一種屬于大寫的人的生命雄風-人類自身進化內(nèi)涵的奧林匹克精神。

追求卓越絕不等于追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奮的基石上，對生命雄風的高揚。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越邁進，歷盡千辛萬苦而無怨無悔，這是追求卓越者的偉岸風采。

追求卓越是對人的本質(zhì)的弘揚和價值的升華。人，與生俱來就是卓越的，生命從誕生之時就有卓越的品質(zhì)。人都是大自然在生存進化中擇優(yōu)錄取的結(jié)果：每個人的生命之初，都是最先擁有與卵子結(jié)合的億萬個精子中的唯一卓越者，因此，人類每一個芬芳的小太陽的誕生，都是大自然別具一格的卓越選擇！物競天擇，適者生存，卓越者輝煌。一個追求卓越的人，必定是充滿自信、勤奮自我、拼搏進取的人；一個追求卓越的民族必定是朝氣蓬勃、奮發(fā)圖強充滿生機、活力和希望的民族。

在追求卓越的生命進程中，淡泊寧靜不失為調(diào)適心境、平衡身心的一種方式。人生可以平淡，但不可以平庸！在物競天擇、優(yōu)勝劣汰的競爭法則面前，進取是唯一明智的選擇，而碌碌無為、不思進取者將在逆水行舟中一退千丈。矢志追求者必須勇于逆流而上，從平凡中崛起，在淡泊中豐富智慧，孕育卓越，讓人生在不斷進擊、不斷攀登中享受開拓創(chuàng)新、領(lǐng)先超群的快樂-----一種無與倫比的追求卓越的快樂。

追求卓越是真正的王者之風、英雄本色！淡泊的柔情滋潤著追求卓越的剛毅，卓越的激情之火亦需淡泊的心境予以調(diào)適；唯有以卓越之果與淡泊之心剛?cè)嵯酀侥茉炀蜑t灑綺麗的人生。

第五篇：追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“精益求精，追求卓越”。在今天的升旗活動中，大家耳目一新，我們看到了威武雄壯的升旗儀式，使其成為我們忻中校園一道亮麗的風景。也許有的同學(xué)要問，為什么要這樣做呢？是以前做的“不好”嗎？不，不是……以前做的很好，但我們想“做的更好”！，要做，就要精益求精，就要追求卓越。

面對莊嚴的國旗，面對臺下四千多雙眼睛。回想我們將近兩個學(xué)期奮斗的歷程，從我們的自由散漫到緊張有序，從我們的拋米灑面到文明就餐，從發(fā)現(xiàn)錯誤到勇于成認錯誤，從亂扔亂放，到舉手之勞，我們?yōu)樽陨淼母淖兏械津湴痢５磺型昝懒藛幔坎恍枰倥幔坎皇恰Ｎ覀冃枰龅摹⑽覀円龊玫模€有很多……

請看我們在校園中攝取的幾組鏡頭：

通過學(xué)校的重視和狠抓，以及全體同學(xué)的努力，現(xiàn)在的課間操上，隊伍橫豎成排，大家動作標準到位，確實比以往有了很大的進步，但這樣我們就很完美了嗎？不，我們還發(fā)現(xiàn)，課間操還有個別同學(xué)做操不認真，我們的隊伍的斜行總是一條曲曲折折的小路，一個同學(xué)的錯位，就會導(dǎo)致整排的錯位，所以，我們還要繼續(xù)努力，讓兩操真正成為學(xué)校的風景線。

我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的忻中校園，確實比以往更干凈整潔了，那是學(xué)校教師巡查組的工作和全體同學(xué)自覺行動的結(jié)果，但你注意到了嗎？在這干凈的背后卻還有許多同學(xué)不注意，每天作操結(jié)束后，操場上就會留下許多廢紙，還有許多同學(xué)對地上的廢紙視而不見，我們已經(jīng)做好了嗎，還沒有，我們還需要全體同學(xué)的努力，從而讓忻中校園更加美麗。

用“悄然無聲”來形容老師查夜時的情景再恰當不過，從表象上看，現(xiàn)在的晚休秩序非常好，熄燈鈴聲一響，樓道內(nèi)寂靜無聲。但同學(xué)們真的都上床睡覺了嗎？沒有。仍有同學(xué)鉆在被臥里聽收音機，吃零食。許多同學(xué)還是沒有理解學(xué)校強調(diào)按時作息其實是為了我們有更充分的精力投入到學(xué)習(xí)中。

教室是學(xué)習(xí)的場所，不學(xué)習(xí)是學(xué)生最大的錯誤。這句話說出來容易，但你真正體會到它的含義了嗎？現(xiàn)在確實有許多同學(xué)比以往進步了，改掉了遲到、看閑書的習(xí)慣，但這些同學(xué)真正的原因只是怕被學(xué)校扣分，他們還沒有找到學(xué)習(xí)的真正的動力。

這樣的鏡頭還有很多，雖然現(xiàn)在我們的許多工作比以前有了很大的進步，但離做好還有差距，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。許多事情我們不但要敢于去做，而要做好。就如今天的升旗，只有求精創(chuàng)新，才能打造出精品。所以在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要不滿足現(xiàn)狀，不盲目樂觀，不固步自封，才能不斷進步。

我們要取得更大的成績，就必須精益求精，追求卓越！人生是對理想的追求，理想是人生的指路明燈，失去了這燈的作用，也就失去了生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個月的理想，甚至一天一小時，一分鐘的理想。當你聽到這里的時候，我的'朋友，你是否想到了自己的理想。

在進入大學(xué)的之前，我告訴自己：大學(xué)四年你要對自己的人生負責，你要成為一名卓越的人民教師，這就是我的理想我的追求。其實，要成為一名卓越的教師不容易，而成為一名知識淵博的良師更不容易。它需要較高的文化品質(zhì)、較強的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法等等。對我來說，挑戰(zhàn)的代名詞就是機遇；奇跡的另一個名字就是努力。我相信勤能補拙，奇跡由心創(chuàng)造。

我們一路走到現(xiàn)在，有喜悅有淚水，走過艷陽也走過泥濘，但無論如何，請感謝曾經(jīng)。一直記得一句話：當你感到頹廢的時候，想一想是什么一直支撐著你走到現(xiàn)在。我相信勤能補拙，我相信奇跡由心創(chuàng)造。當然，人生如水，亦不忘倒映兩岸的風景。

我們都在追逐卓越的路上，上善假設(shè)水，止于至善。青春的路上，沒有最好，只有更好。不要責怪自己年少輕狂，那是年輕最明亮的標記。追求卓越，是我們對自己的期許，是對自我的要求。追求卓越，應(yīng)當成為我們生活和學(xué)習(xí)的動力，成為我們的信仰，鼓勵著我們?yōu)槔硐肫床?/p>

三毛曾經(jīng)說過：“即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不會是平淡，不會是空白。朋友們，讓我們拿出嘗試的勇氣，拿出青春的熱情，為自己的理想堅持不懈的追逐。我們是青春的擁有者，就沒有力量有不為自己的人生喝彩，沒有理由不活的精彩。無論前方的風浪有多大，有了理想的燈塔，有了追求卓越的信念，我們無所畏懼，請堅信，我們都是勇敢的水手。

最后我想吧大仲馬的一句名言與大家一起分享：當你拼命想完成一件事的時候，你就不再是別人的對手，或者更確切的說，別人就不再是你的對手。

關(guān)于追求卓越演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：

大家好！

雄鷹選擇了藍天，因為藍天給了它翱翔的空間，鮮花選擇了春天，因為春天的陽光格外嬌艷，駿馬選擇了草原，因為草原壯美遼闊一望無邊，行選擇了共和國，因為她給指明了正確的方向，我選擇了，因為她促進我的成長，教會我譜寫人生美麗的詩篇。在這枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的季節(jié)里，我們行也迎來了了一個詩意盎然、蓬勃發(fā)展的季節(jié)。

在過去700多個揮灑辛勞汗水的日子里，廣東郵儲人每天都在迎接著日新月異的變化，積極轉(zhuǎn)變著自身的角色，不斷將自己塑造成為銀行人、金融專家，與變身為現(xiàn)代化商業(yè)銀行的郵政金融事業(yè)一起，開創(chuàng)更加光輝的明天……在加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的旗幟下，我們的思想高度統(tǒng)一，我們的行動雷厲風行。在城市、在鄉(xiāng)村，我們的員工用行動譜寫出了一曲曲精彩樂章。舉手投足之間，展示出一個年輕而富有朝氣的銀行的新面貌。

一直以來，我行不斷吸收國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)的先進成果，繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持從自身實際出發(fā)，緊緊圍繞“誠信、績效、責任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心，以企業(yè)制度為依托，以企業(yè)形象為載體，以企業(yè)績效為標準”的'先進企業(yè)文化，致力打造“誠信服務(wù)，拼搏進取，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。

立足自我，實現(xiàn)自我，積累財富，推進文明的過程。一個民族要發(fā)達、要振興、要強大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)員工。我，作為某某銀行的一員，我會以實際行動爭做優(yōu)秀員工。以“精品服務(wù)”締造精品企業(yè)：

“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個性化、人性化、差別化的服務(wù)特色；“品”就是創(chuàng)造差異性品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標準化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段；服務(wù)，就是要通過我們每一個中行人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們中行人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個所作所為的員工的人生理想和追求。

記得曾有一位經(jīng)濟學(xué)家說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術(shù)家的精神，當有十二分熱忱。這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就享受到成功的喜悅。”

每個人都懷揣著一個夢想，夢想是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進取，踏平坎坷，品味成功。某年以前，我就懷揣著夢想進入了某某行，通過自己的勤奮努力，我很榮幸地成為了一名某某經(jīng)理。

作為一支新生力量，某行為理財經(jīng)理提供了夢想的平臺，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，欣逢盛世，當有所作為。我選擇了這一崗位，我的夢想那就是與某行一起飛翔。既然選擇了遠方，就該風雨兼程。在工作中，我毫無怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營銷中的困難和壓力，以堅定的意志，執(zhí)著地追求著夢想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛工作，一切會在意料之中。

乘長風，破萬里浪！各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠信、績效、責任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)旗幟，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，從我做起，用自己的青春和汗水為百年中行再添風采！

我的演講完了，謝謝大家。