第一篇：新聞學(xué)習(xí)感悟

“直升飛機(jī)”和“研究自己”

——一個(gè)新聞傳播學(xué)碩士的學(xué)習(xí)感悟

發(fā)稿：中國(guó)新聞研究中心

作者：陳國(guó)權(quán)

單位：四川省社會(huì)科學(xué)院新聞研究所碩士研究生,中國(guó)記者雜志社編輯

地址：地址：成都青羊?qū)m四川省社會(huì)科學(xué)院

郵編：610072

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已從學(xué)校畢業(yè)，踏上了工作崗位。回顧這三年研究生的學(xué)習(xí)生活，既充實(shí)又愉快。有兩點(diǎn)學(xué)習(xí)方法感受很深：要像直升飛機(jī)一樣地學(xué)習(xí)；要研究自己。這兩個(gè)方法不僅僅是學(xué)習(xí)的方法，也是發(fā)展自我的方法。

像直升飛機(jī)一樣學(xué)習(xí)

記得2002年9月剛?cè)雽W(xué)時(shí)，導(dǎo)師在迎新會(huì)上對(duì)我們說(shuō)：“研究生學(xué)習(xí)必須像一架直升機(jī)，在高空(理論)與低空(實(shí)務(wù))之間頻頻升降。”當(dāng)時(shí)，對(duì)這句話我沒(méi)有細(xì)細(xì)琢磨，只是覺(jué)得這個(gè)比喻挺有意思；到現(xiàn)在，才體會(huì)到這句話的真正含義。因?yàn)椋侣剬W(xué)不同于工程技術(shù)，可以畢生專(zhuān)注一點(diǎn)，不及其余。新聞報(bào)道的對(duì)象是整個(gè)社會(huì)，是地球村，乃至浩瀚宇宙，因而必須時(shí)不時(shí)像直升飛機(jī)一樣升上理論的高空，才能看得更遠(yuǎn)、更廣，把握宏觀與全局；另一方面，新聞學(xué)又不同于哲學(xué)或藝術(shù)，必須時(shí)不時(shí)下到低空，把握微觀與細(xì)節(jié)，從實(shí)務(wù)界吸取營(yíng)養(yǎng)，驗(yàn)證理論。只有“理論高空”容易脫離實(shí)際，而只盤(pán)旋于“實(shí)務(wù)低空”，也可能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

一開(kāi)始，我們升上了“理論的高空”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本學(xué)科的幾個(gè)主要領(lǐng)域的經(jīng)典與前沿著作。根據(jù)本學(xué)科的六個(gè)基本領(lǐng)域：理論新聞學(xué)、應(yīng)用新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)、理論傳播學(xué)、應(yīng)用傳播學(xué)、邊緣傳播學(xué)，導(dǎo)師共開(kāi)列了一百多本書(shū)目，要求我們?cè)谘幸唤Y(jié)束時(shí)基本讀完，還必須對(duì)某些經(jīng)典著作寫(xiě)出讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記再拿到課堂上同學(xué)互相討論，導(dǎo)師作評(píng)點(diǎn)。斯蒂文·小約翰的《傳播理論》讀得就很費(fèi)勁，讀了幾次都不想讀下去，但由于要在課堂上和同學(xué)討論，怕出丑，不得不硬著頭皮讀下去。當(dāng)時(shí)覺(jué)得讀得挺辛苦的，而且短時(shí)間又難見(jiàn)效果，對(duì)導(dǎo)師的苦心不理解。到了后來(lái)研究相關(guān)問(wèn)題，能得心應(yīng)手地應(yīng)用這些理論時(shí)，才意識(shí)到經(jīng)典著作的重要性：把學(xué)科幾大部分，或主要領(lǐng)域的經(jīng)典與前沿著作都讀過(guò)一遍，就能在較短時(shí)間內(nèi)使胸中有一幅“學(xué)科地圖”，有了“地圖”，想走到哪里去，想研究什么就很方便，很輕松。

經(jīng)典顯出高度，前沿看出新進(jìn)展。讀了經(jīng)典還要讀前沿著作，其中不光包括前沿的論著，還有各類(lèi)新聞傳播學(xué)術(shù)期刊，包括《中國(guó)記者》、《新聞?dòng)浾摺贰ⅰ缎侣勁c傳播研究》等。經(jīng)常性地閱讀期刊，才能知道現(xiàn)在關(guān)于某方面的研究已經(jīng)走到哪里了，某一時(shí)期學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)是什么。很多期刊的內(nèi)容都非常廣泛，既有實(shí)務(wù)界的新動(dòng)向，又有理論界的新突破，經(jīng)常讀期刊，“直升飛機(jī)”就飛得高，眼界開(kāi)闊。

為了驗(yàn)證我們所學(xué)的理論，還應(yīng)該很快地下到“低空”，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們?cè)凇案呖铡敝兴鶎W(xué)到的理論。

我所就讀的四川省社科院新聞研究所自1998年起就與當(dāng)?shù)氐摹度A西都市報(bào)》建立了合作關(guān)系，組織研究生為《華西都市報(bào)》撰寫(xiě)報(bào)評(píng)，《華西都市報(bào)》為研究生提供稿費(fèi)。報(bào)評(píng)就是針對(duì)當(dāng)天《華西都市報(bào)》版面上的某篇稿件、某種編輯方式、某個(gè)策劃活動(dòng)發(fā)表自己的看法與評(píng)價(jià)，或與同城的其他報(bào)紙作對(duì)比評(píng)價(jià)，或?qū)σ欢螘r(shí)期的策劃報(bào)道進(jìn)行總結(jié)，或?qū)ξ磥?lái)幾天的報(bào)道進(jìn)行謀劃。報(bào)評(píng)由老師指導(dǎo)，除了平時(shí)的交流外，還定期集中評(píng)講討論，指出報(bào)評(píng)中的明顯進(jìn)步和突出問(wèn)題。

很有意思的是，在看報(bào)紙構(gòu)思報(bào)評(píng)時(shí)，會(huì)不由自主地從報(bào)紙版面中想到剛剛從經(jīng)典或前沿著作中獲得的新聞學(xué)理論，從“低空”升上了“高空”；往往一篇報(bào)評(píng)就是由一個(gè)新聞理論來(lái)展開(kāi)，然后以這個(gè)新聞理論為主框架來(lái)進(jìn)行媒介批評(píng)，又從“高空”降到了“低空”。有時(shí)候，甚至在寫(xiě)報(bào)評(píng)時(shí)，會(huì)思考出某個(gè)“新”的新聞理論。

記得有一次，在寫(xiě)報(bào)評(píng)時(shí)我注意到成都某報(bào)在一段時(shí)期負(fù)面新聞特別多，于是就思考：“雖然報(bào)紙上成天都是打砸搶的負(fù)面新聞，但我卻不會(huì)感覺(jué)這個(gè)世界不安全，因?yàn)殡m然我從報(bào)紙上得到對(duì)外界世界的感知，但我會(huì)依靠我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它。”當(dāng)時(shí)覺(jué)得很高興，自以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的新聞理論，趕緊把我的這個(gè)思考告訴導(dǎo)師，導(dǎo)師笑了，給了我一本李普曼的《輿論學(xué)》，說(shuō)這個(gè)問(wèn)題李普曼已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，媒介創(chuàng)造了“擬態(tài)環(huán)境”、人們依靠生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)修正它。我聽(tīng)到后很是沮喪，但事后卻又感欣慰，畢竟能在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題；當(dāng)然也說(shuō)明自己“升空”不夠，還要多多讀書(shū)。

在讀經(jīng)典、看前沿和寫(xiě)報(bào)評(píng)之間經(jīng)常性地上下升降，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐來(lái)深化理論。在不斷的升降中，可以驗(yàn)證所學(xué)到的經(jīng)典新聞理論，或者會(huì)形成自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和看法；它使我們?cè)凇暗涂铡敝醒杆偈煜ば侣剬?shí)務(wù)，了解報(bào)業(yè)運(yùn)作的模式；寫(xiě)報(bào)評(píng)的“低空”實(shí)踐訓(xùn)練了我們觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力，從看似平常的版面上找出問(wèn)題所在，并把它分析總結(jié)出來(lái)。

為了使“直升飛機(jī)”落得再“低”一些，更靠近新聞實(shí)踐，導(dǎo)師還要求我們參加媒體第一線的實(shí)踐，以“超低空”的實(shí)戰(zhàn)來(lái)驗(yàn)證理論。在研一結(jié)束后的暑假，我到了《華西都市報(bào)》的總編室考評(píng)組，在考評(píng)組里，就不光要對(duì)當(dāng)天的稿件和版面進(jìn)行對(duì)比定性評(píng)價(jià)，還要做量化的評(píng)價(jià)，給稿件打分、為版面評(píng)等級(jí)。更為重要的是，在總編室考評(píng)組這個(gè)部門(mén)，我還可以更深刻地了解到報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)模式，并有機(jī)會(huì)接觸到重大策劃的出臺(tái)過(guò)程，重大經(jīng)營(yíng)措施的推出程序；使我能將升到高空中習(xí)得的關(guān)于媒體經(jīng)營(yíng)與管理的理論知識(shí)和實(shí)踐相對(duì)應(yīng)，研究出有意義的成果出來(lái)。

研究生必須研究自己

人天生就是這樣或那樣的人，干一些事比較擅長(zhǎng)，干另一些事又非常笨拙。而一個(gè)人的成就，只能建筑在特長(zhǎng)上，不可能建筑在弱點(diǎn)，哪怕是已經(jīng)改正的弱點(diǎn)上。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷反省反思，看自己在哪些地方比較擅長(zhǎng)，哪些地方又非常笨拙。對(duì)前者需要強(qiáng)化，從“入流”向“一流”沖刺；對(duì)后者只要從“非常笨拙”爭(zhēng)取做到“馬馬虎虎”也就可以了。所以要早點(diǎn)將自己研究透，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并將它充分發(fā)揮出來(lái)。

發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處不能靠閉門(mén)苦想，要通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并實(shí)施反饋分析。入學(xué)時(shí)，老師們讓我們趕緊給自己定位，也就是根據(jù)自己的擅長(zhǎng)和興趣來(lái)確定自己未來(lái)的研究方向，大部分同學(xué)在第一年都沒(méi)有定下來(lái)，不是因?yàn)橥祽校谴_實(shí)不知道該怎么定。后來(lái)，在幾次讀書(shū)筆記的討論中，導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處：善于逆向思維。他不止一次地提醒我，讓我注意這個(gè)長(zhǎng)處；第二年，我參加了媒體實(shí)踐，對(duì)新聞研究有了一些自己的感悟，再根據(jù)導(dǎo)師的提醒，才確定下來(lái)，研究媒體競(jìng)爭(zhēng)。

運(yùn)用反饋分析，在相當(dāng)短———大約也就一兩年的時(shí)間內(nèi)，就可以明白，在哪些地方———報(bào)刊研究、廣電研究、網(wǎng)絡(luò)研究，還是新聞實(shí)務(wù)、傳播理論、管理經(jīng)營(yíng)……自己比較擅長(zhǎng)。對(duì)于自己的不擅長(zhǎng)的方面不能過(guò)于在意，否則就陷入了泥潭。在學(xué)習(xí)和工作中，剛開(kāi)始某些書(shū)讀不進(jìn)、寫(xiě)文章不能發(fā)表、做事做不好，遭受了一些挫折；于是大家能很快地清楚自己的弱點(diǎn)。不少人就在這兒誤入歧途，努力改進(jìn)弱點(diǎn)累得汗流浹背也無(wú)濟(jì)于事。這徹底錯(cuò)了！必須首先從“自知之明”的角度衡量自己的短長(zhǎng)，尤其是知己所“長(zhǎng)”。

發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處不能靠閉門(mén)苦想，而要注意從意外成功中發(fā)現(xiàn)自己的擅長(zhǎng)。因?yàn)槌ド贁?shù)純粹的偶然，再三的意外成功，就是必然了，它往往意味著自己能夠比較容易地干好某些事。而在另一些地方，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己非常笨拙。在2003年初非典時(shí)，我寫(xiě)了一篇關(guān)于流言傳播的論文，也是我寫(xiě)的第一篇論文，寫(xiě)得很辛苦，但遺憾的是沒(méi)有被發(fā)表。失敗的打擊持續(xù)了差不多一年，直到年底我又寫(xiě)了一篇關(guān)于異地辦報(bào)的論文，這是一篇實(shí)務(wù)論文，很快就發(fā)表了。由于當(dāng)時(shí)《新京報(bào)》剛創(chuàng)刊，“異地辦報(bào)”研究開(kāi)始“熱”起來(lái)，這篇文章還產(chǎn)生了一定影響，被多次轉(zhuǎn)載。

至此，我面臨一個(gè)選擇，或者強(qiáng)化后者，主要研究新聞實(shí)務(wù)，媒體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)務(wù)，從“入流”向“一流”沖刺；或者改進(jìn)前者，研究抽象理論，從“非常笨拙”爭(zhēng)取做到“馬馬虎虎”。當(dāng)然，兩條道路都不輕松！選擇任何一種，都需要付出巨大甚至是畢生的努力。唯一的區(qū)別在于：成長(zhǎng)空間如何，自己的心情好不好？我選擇了后者，寫(xiě)得開(kāi)心，學(xué)得也很開(kāi)心！

人與人不同，重思辨還是重實(shí)證；善交際還是喜沉思；苦吟成文還是一揮而就；急性子還是慢性子……這些個(gè)性習(xí)慣，無(wú)所謂好，也無(wú)所謂壞。關(guān)鍵是，本性難移，它很難通過(guò)培訓(xùn)來(lái)改變。學(xué)習(xí)不能勉強(qiáng)自己，逆?zhèn)€性行事自討苦吃。學(xué)習(xí)者必須自問(wèn)：我的個(gè)性習(xí)慣特別適合于研究新聞的哪些環(huán)節(jié)或方面。不必費(fèi)神思考，“為什么別人覺(jué)得很輕松，而我卻?一句三年得?”；而應(yīng)該多想想，“為什么別人覺(jué)得困難的地方，我卻輕而易舉”。必須從對(duì)“輕而易舉”的思考中找到自己的長(zhǎng)處。

人不可能“事事?tīng)?zhēng)創(chuàng)一流”，那是“自虐”更是“自誤”！它忽視了人的有限性也忽視了人的卓越性，任何人都只“可能”在某個(gè)狹小方面達(dá)到一流。找到適合自己的狹小方面，也就是自己的長(zhǎng)處，集中火力突破一點(diǎn)。

“在盲人之國(guó)，有一只眼的人就是國(guó)王”，每一個(gè)人都應(yīng)該成為自己長(zhǎng)處“領(lǐng)土”上的“國(guó)王”。

第二篇：新聞?dòng)懈衉感悟作文400字

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的新聞?dòng)懈衉感悟作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字1

本周周四6點(diǎn)，我們?nèi)乙黄鹂戳岁P(guān)于蟲(chóng)類(lèi)的《新聞大求真》專(zhuān)期，那——實(shí)在是太惡心啦！!

網(wǎng)上有傳言：如果家中發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，就說(shuō)明你家藏了一萬(wàn)只蟑螂。貌似聽(tīng)起來(lái)挺嚇人的，不過(guò)科學(xué)嘛，就是需要大無(wú)畏的精神從。求真記者在長(zhǎng)沙某小區(qū)內(nèi)找到一套合租房，由于人多雜亂，又臟又潮濕，非常合適蟑螂的生存條件，專(zhuān)業(yè)人員在廚及衛(wèi)生間這樣潮濕溫暖的地方噴滿(mǎn)了殺蟲(chóng)劑。三天過(guò)去，求真記者滿(mǎn)懷激動(dòng)而緊張的心情，進(jìn)門(mén)一看，大家都嚇了一跳，那還是原來(lái)的那個(gè)廚房嗎?滿(mǎn)地都是蟑螂的尸體專(zhuān)業(yè)人員告訴我們，廚房里的尸體目測(cè)的話大概有1000—1500只蟑螂，所以，一般的家住環(huán)境不可能有一萬(wàn)只蟑螂。而一只蟑螂背后最多有2個(gè)蟑螂窩，因?yàn)槿绻麛?shù)量太多，就會(huì)對(duì)雌性蟑螂的生殖產(chǎn)生約束。

節(jié)目最后，專(zhuān)家給我們介紹了一個(gè)見(jiàn)到蟑螂正確的消滅方法：首先是用紙巾裹住蟑螂，放在一個(gè)與生活環(huán)境隔離的地方(可以在一個(gè)盒子里裝上土壤，把蟑螂放進(jìn)去，用熱水澆或者直接用火燒)使其完全摧毀卵巢。不然，如果那是只雌性蟑螂且它體內(nèi)的卵已經(jīng)成長(zhǎng)到30天了，那就完全可以靠吸收母體殘余養(yǎng)料成為個(gè)體生物，也就是說(shuō)，你家里極有可能多出50—70只蟑螂，好怕怕!

以后我們一定要注意衛(wèi)生，在見(jiàn)到蟑螂時(shí)一定要用正確的科學(xué)方法應(yīng)對(duì)。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字2

新的一期《新聞大求真》是主要講防火的。

小穎和孫璞等人去野餐，胖坤正在做燒烤，五花肉的油滴進(jìn)了碳灰，燒烤架就著火了，一個(gè)富家老板拿上一瓶礦泉水去滅火，但引發(fā)燒烤架爆燃，他被輕度燒傷。最后被員工拿滅火器撲滅。主持人還做實(shí)驗(yàn)說(shuō)不能用礦泉水撲滅有油水的火苗，要有濕毛巾或沙子撲滅。

后來(lái)在餐廳里，那個(gè)富家老板的媽媽來(lái)了，與小穎和孫璞吵架，不小心把蠟燭碰到自己的絲襪上，著火之后被送到醫(yī)院。主持人又請(qǐng)來(lái)了莉莉和露西做實(shí)驗(yàn)，莉莉身穿絲質(zhì)衣服，露西身穿棉質(zhì)衣服。專(zhuān)業(yè)人員分別把莉莉和露西的褲子點(diǎn)燃，結(jié)果絲質(zhì)衣服易被點(diǎn)燃，棉質(zhì)衣服不易被點(diǎn)燃。

孫璞精心為小穎做了糖霜蛋糕，放了很多糖霜。小穎的哥哥吹蠟燭時(shí)發(fā)生了粉塵爆炸，導(dǎo)致他的臉被炸傷。消防員來(lái)后說(shuō)做糖霜蛋糕時(shí)不宜放太多糖霜，特別是要吹蠟燭時(shí)。

我從中獲得很多感悟：我們不論做什么都要注意安全，不管是以上生活中的事件，還是其它事件，都要求在安全第一的情況下進(jìn)行。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字3

今天下午，我在湖南衛(wèi)視看了一個(gè)電視節(jié)目，名字叫做《新聞大求真》。這個(gè)節(jié)目是通過(guò)讓幾個(gè)學(xué)校的孩子們進(jìn)行實(shí)地演戲，告訴我們隱藏在生活中的安全隱患、以及發(fā)生險(xiǎn)情如何逃生等等，而其中最讓我印象深刻的一次演習(xí)是遭遇山林火災(zāi)的逃生演習(xí)。

山林火災(zāi)的發(fā)生大多數(shù)都是人為所造成的，在這一次的山林火災(zāi)演習(xí)中，共有五個(gè)安全隱患：一、未熄滅的煤堆；二、有人在林子里生活烤東西吃；三、有人在林子中吸煙，并且吸完煙后隨手將煙頭扔到腳下草叢，不管不顧煙頭是否熄滅；四、有人在林子里燒紙錢(qián)；五、有人在山林里放鞭炮。這五個(gè)隱患中的隨便一個(gè)，都能造成山林大面積的損傷，比如說(shuō)第一個(gè)，未完全熄滅的煤堆極有可能引發(fā)地面上樹(shù)葉、草叢的起火，從而導(dǎo)致連鎖反應(yīng)的發(fā)生，一個(gè)接一個(gè)的起火，最終造成大面積的燒傷。

而在遇到山林火災(zāi)的發(fā)生的時(shí)候，我們切記不能向火勢(shì)的源頭跑去，也不可躲在原地，因?yàn)榛饎?shì)會(huì)蔓延的很快，而你躲在這里并沒(méi)有什么卵用。最好的方法呢，是快速的跑向一個(gè)地勢(shì)寬廣的區(qū)域，遠(yuǎn)離大火，然后再找人進(jìn)行滅火。

通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我學(xué)到了許多平常生活中所學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也就是生活常識(shí)。我們要多掌握些這樣的常識(shí)，以免在真正發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候不知所措、亂了陣腳。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字4

今晚，我觀看了《新聞大求真》節(jié)目，從中學(xué)習(xí)了很多遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的方法。

它是從**、車(chē)禍?zhǔn)录⒄`食事件、燙傷事件和墜樓事件五個(gè)方面，來(lái)教給我們求生的方法。其中我印象最深的是**和誤食事件。在解說(shuō)**的求生方法時(shí)，支持人先讓一諾哥哥把一輛四噸的大車(chē)推上來(lái)，然后讓伊諾哥哥頂著一面大玻璃，再選五名小學(xué)生來(lái)推，第一次，他們推出來(lái)的力是一百多公斤，沒(méi)能推動(dòng)。但是在主持人讓小學(xué)生退后再推的時(shí)候，力一下子就達(dá)到了六百多公斤，輕松推動(dòng)了。這樣就形象地解釋了**中人群不斷向前沖，把人給沖倒的力到底有多大了!緊接著主持人又讓大家用兩種不同的方法保護(hù)，看到底哪種方法更好，結(jié)果證明第一種方法有效，那就是：用左手抓住右手臂，右手抓住左手臂，利用手肘的力量來(lái)保護(hù)自己的胸部。

誤食事件，僅20xx年就有兩千多例。其中有一個(gè)小朋友吃鴿子肉里有一根鐵絲誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就被吞下去了，最后只能通過(guò)手術(shù)拿出來(lái)。看到這里，我想起自己以前吃西瓜都把種子吞下去了，如果是要?jiǎng)濋_(kāi)肚子把它取出來(lái)，哎呀呀，我簡(jiǎn)直不敢想象，以后我再也不敢了!

看了今天的節(jié)目，我知道不能到人群擁擠的地方去看熱鬧，要是被擠到了，就要側(cè)身躺在地上，把身體縮成球形，避免被踩傷;嘴里有東西的時(shí)候不能大笑……這些救生知識(shí)將對(duì)我以后的生活有很大的幫助。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字5

昨天晚上我在家看了《新聞大求真》，這期的節(jié)目?jī)?nèi)容使我受到了很大的震撼。

火災(zāi)是非常可怕的，近十幾年來(lái)火災(zāi)吞噬了上萬(wàn)人的生命，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5。2億元。要知道水火無(wú)情，可是大多數(shù)火災(zāi)卻是人為的原因造成的。很多原因造成火災(zāi)，如蠟燭，蚊香，用電不當(dāng)都可以引發(fā)火災(zāi)。前段時(shí)間發(fā)生在上海商學(xué)院幾位女生因火災(zāi)失去了年輕寶貴的生命。她們就是用違規(guī)電器造成電線短路造成的。在生活中我們要時(shí)刻注意不要玩明火，還要監(jiān)督周?chē)娜恕Ｔ谄形铱吹揭粋€(gè)實(shí)例，在某個(gè)周末，小王在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，老師叮囑他要注意安全，然后就走了。由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，小王一下就完成了。他離開(kāi)公司的時(shí)候忘了關(guān)酒精燈，結(jié)果酒精燈點(diǎn)燃了化學(xué)品，化學(xué)品引發(fā)了整個(gè)大樓著火。還好是周末，沒(méi)有人員傷亡。小王也為此付出了沉重的代價(jià)，他面臨著法律的懲罰。僅僅是因?yàn)橐粫r(shí)小的.疏忽而釀成了大禍。

我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)消防知識(shí)，深知烈火無(wú)情，生命是寶貴的。一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)失去生命，要養(yǎng)成防火的好習(xí)慣，如檢查家里的用電安全。我們不僅要學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)火災(zāi)后如何應(yīng)對(duì)逃生的知識(shí)。，例如出門(mén)旅行住酒店，看電影等，要先知道安全通道在哪里。在影片中我還學(xué)到了火災(zāi)自救的知識(shí)，要及時(shí)逃生，不要有半點(diǎn)猶豫。要用濕毛巾捂住嘴。我知道在日本每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都會(huì)經(jīng)常做消防演習(xí)，在這里我想向?qū)W校提建議，能否也給全校師生每年年定期做消防演習(xí)，防患于未然。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字6

昨天晚上我在家觀看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》，看到視頻中火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人們惶恐無(wú)助的場(chǎng)面讓人感到真的是很揪心，很無(wú)奈，看到災(zāi)后僥幸逃生的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無(wú)情。聽(tīng)專(zhuān)家講火災(zāi)中死亡的人數(shù)多數(shù)死于無(wú)知，不知如何逃生，平時(shí)就沒(méi)有思危意識(shí)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)驚慌失措。要想減少災(zāi)難時(shí)的死亡情況，平時(shí)就要處處留意所處的環(huán)境，熟知逃生通道，配備一些必要的消防設(shè)備，培養(yǎng)自己的思危意識(shí)，只有這樣生還的可能性才會(huì)提高。

專(zhuān)家介紹當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，往往幾分鐘甚至幾十秒鐘就會(huì)使大火蔓延，冒出濃煙，而濃煙中含有大量有害氣體，火災(zāi)中喪生60%是窒息死亡，所以人們不僅要具備一些必要的逃生知識(shí)，還要配備一些必要的設(shè)備，比如：家里安裝煙霧報(bào)警器、廚房里安裝燃?xì)庑孤秷?bào)警器、必要的煙霧過(guò)濾面罩、滅火器，只有這樣才能應(yīng)對(duì)現(xiàn)代城市所面臨的災(zāi)難。但是這樣的裝備和知識(shí)中國(guó)城市老百姓中有多少人了解，更不要說(shuō)農(nóng)村的人們。不說(shuō)別人，就說(shuō)我自己，消防年年講年年學(xué)，一些常識(shí)還算了解，但真正遇到我能做到臨危不亂，順利逃生嗎?家中這樣的設(shè)備更是一樣也沒(méi)有，總認(rèn)為這樣的事情離自己很遠(yuǎn)，這些東西用不著放在家里是一種浪費(fèi)，其實(shí)是心里面并沒(méi)有真正的重視它。

以后真的要準(zhǔn)備一些必要的設(shè)備，比如報(bào)警器和面罩，尤其是給父母和公婆家里，人年齡大了就容易忘事，有個(gè)報(bào)警器會(huì)增加安全性。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字7

昨天傍晚，我觀看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》，主要是講關(guān)于火災(zāi)和火災(zāi)引起的原因及火災(zāi)時(shí)的自救。

我看見(jiàn)電視播出的十大火災(zāi)都嚇到了，那真是太嚇人了!那燒死的人數(shù)，已經(jīng)達(dá)到上千人了!造成的經(jīng)濟(jì)損失的也達(dá)十億多，火災(zāi)不僅把人們的生命帶走，而且還給人類(lèi)帶來(lái)龐大的損失。

在視頻里主持人說(shuō)，大多數(shù)火災(zāi)都是人為引起的，就比如說(shuō)：一個(gè)蒙古的家庭，家中最小的兒子因好奇而把自己燒傷;某大學(xué)因一個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后疏忽忘記關(guān)火，導(dǎo)致酒精瓶破裂，引起了一次爆炸，將實(shí)驗(yàn)室化為烏有…….我們還從主持人口中了解了怎樣在火災(zāi)前自救，也知道了在各種辦法都試過(guò)也無(wú)法逃生時(shí)，千萬(wàn)不能跳樓，主持人還介紹了一些巧妙的逃生方法，同學(xué)們個(gè)個(gè)都說(shuō)妙，有一些人說(shuō)這些我都會(huì)，老師提醒大家說(shuō)在情急時(shí)人容易失去理智，忘記這些自救的辦法，所以火災(zāi)發(fā)生時(shí)一定要冷靜，別慌!我們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭。

不過(guò)我覺(jué)得為什么要等到火災(zāi)時(shí)再自救，應(yīng)該提前預(yù)防火災(zāi)，防止災(zāi)難的發(fā)生。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字8

今天在電視上看到了一則求助新聞，講述了一個(gè)因孩子生病，父親不堪重負(fù)而患精神分裂癥，所有重?fù)?dān)都?jí)涸诹四赣H身上的悲慘家庭。這樣的新聞、這樣的困難家庭我不是第一次遇見(jiàn)，這種油然而生的同情感也不是第一次有，但我是第一次感到如此的心酸，只因那家庭中孩子爺爺?shù)囊痪湓挕覀儸F(xiàn)在連肉都吃不起了。

世界上有70億人口，吃不起肉的家庭有很多，甚至有些家庭的情況比我今天所見(jiàn)的還有糟糕無(wú)數(shù)倍，但當(dāng)我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在理應(yīng)安享晚年的時(shí)光里過(guò)得如此難過(guò)，無(wú)奈地老淚縱橫時(shí)，我的心里就不禁有了一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是同情、是心酸、還是無(wú)奈，總之就是五味雜陳、難以揮去。

老吾老，以及人之老。每個(gè)人都有父母。每個(gè)人也都希望自己父母的晚年生活是愉快、幸福的，可現(xiàn)實(shí)中就確實(shí)有那么一些老人，歷經(jīng)一世滄桑仍不能安穩(wěn)地生活

但愿我們政府的扶貧力度能夠加大，讓這些貧困的家庭不至于如此無(wú)助;但愿我們所有好心人都能夠伸出援手，讓這些受病痛折磨的孩子和晚年坎坷的老人不至于吃不上一塊普通的豬肉;但愿他們的明天都是充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑的!

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字9

今天晚上，我們一家四口坐在電視機(jī)前，觀看湖南衛(wèi)視播出的真人節(jié)目--------《新聞大求真》。

《新聞大求真》是告訴我們一些生活隱患，并教我們?cè)趺搭A(yù)防，就算遇到了，要如何逃生的方法。十分適合中小學(xué)生觀看。

我今天看的是家中有蟑螂，那該怎么辦?然后引出了一個(gè)小故事，里面的主人公在家中發(fā)現(xiàn)了一只蟑螂，他拿起拖鞋就把蟑螂給殺了。立馬，電視屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“錯(cuò)”字。然后相關(guān)部門(mén)說(shuō)“因?yàn)轶肷砩蠋в蟹N子，如果你這樣把蟑螂打死，那種子就會(huì)分散開(kāi)來(lái)，而你又看不見(jiàn)，這樣，你是殺了一只，多了好幾只。正確的方法應(yīng)該是用紙把蟑螂包住，扔到外面去，這樣，它就不能在你家繁殖下一代了。”

然后又有人問(wèn)道“如果想快一點(diǎn)滅完蟑螂，還有什么方法嗎”?相關(guān)部門(mén)說(shuō)“那可以用殺蟲(chóng)劑，朝角落里噴點(diǎn)，過(guò)段時(shí)間，蟑螂就全沒(méi)了。”

看完這集，我們?nèi)叶紝?duì)這個(gè)節(jié)目連口稱(chēng)贊，本來(lái)媽媽也在為家里有蟑螂而煩惱，想在可好我們家已經(jīng)看不到一只蟑螂了。

這個(gè)節(jié)目非常有意義，它說(shuō)的每一件事，要么是老師家長(zhǎng)常常說(shuō)的，要么是我們不知道的生活隱患。希望大家有空可以去看一看這個(gè)節(jié)目------《新聞大求真》。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字10

今天早上七點(diǎn)半我就坐在床前觀看湖南臺(tái)的新聞大求真，今天的新聞大求真有一個(gè)新聞那是有關(guān)于普洱茶的，還是古董收藏普洱茶。

新聞中報(bào)道，有一些片子就在這種十分隱蔽的地下場(chǎng)所進(jìn)行制造一些假冒偽劣的股東普洱茶。這些騙子使用的是擦鞋膏和豬大腸進(jìn)行包裹和制造。

用上擦鞋膏是為了讓普洱茶的顏色變得深色，看上去好像是古董文物。看上去顏色比平時(shí)的普洱要更加深。這些騙子制造好茶葉就去一些古董商場(chǎng)賣(mài)。還會(huì)做大力的推銷(xiāo)。讓人信服。賣(mài)出來(lái)的價(jià)錢(qián)可真是讓人不敢相信，這么一點(diǎn)點(diǎn)茶葉租讓要好幾萬(wàn)。平時(shí)我們?cè)诤偷钠斩枰膊贿^(guò)幾百。現(xiàn)在在這些騙子手中竟是如此值錢(qián)。

這些普洱茶都不是真正的普洱茶。同時(shí)求真記者也證明現(xiàn)在已近沒(méi)有30多年前后者20多年前的上等普洱茶了。

同時(shí)我們也知道真正的普洱茶泡出來(lái)顏色較紅，同時(shí)也有一股淡淡的茶香。像騙子手中買(mǎi)的那種泡起來(lái)會(huì)有大量的黑色物體懸浮在水面上，這種就不是真正的好普洱茶。

現(xiàn)在我在這里提醒大家千萬(wàn)不要被騙子的招數(shù)所迷惑，不要相信那些好幾十年前的東西，特別是茶類(lèi)。

現(xiàn)在我們也知道怎樣分辨好茶葉和壞茶葉了。多多觀看新聞大求真，讓你的雙眼得到證實(shí)。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字11

最近，我觀看了為期一周的《新聞大求真》特別節(jié)目；中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。看完后，我不禁陷入了深思。

在防火一檔中，一出小短劇中，一家人給女兒過(guò)個(gè)生日，卻差點(diǎn)釀成大錯(cuò)，看似好笑，但大家試想，若這些真的發(fā)生在我們身上，后果不敢想象，雪花噴霧怎能對(duì)火噴？餃子速凍后，不化凍，怎能下油煎！做菜時(shí)，怎能將菜上水滴入油中？吹頭發(fā)怎能因?yàn)榇螂娫挘筒魂P(guān)電吹風(fēng)，隨手扔入濕衣服里，這一家人缺乏一些基本安全常識(shí)。

在防震一檔里，我認(rèn)為同學(xué)們做得很好，井然有序，高樓層教室響起警報(bào)時(shí)，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間都要躲在桌子下，二樓通過(guò)警報(bào)長(zhǎng)短，來(lái)判斷應(yīng)逃離出教學(xué)樓，還是躲在桌子底下，一樓則當(dāng)場(chǎng)逃出生天。

水域安全一檔中，令我印象深刻的是主持人提出的問(wèn)題“有人溺水了，我們?cè)诎渡蠎?yīng)該怎么做？”有AB兩個(gè)選擇，A是立刻下水救援，B是呼救專(zhuān)業(yè)人員，使用工具來(lái)救援。我認(rèn)為大家都會(huì)選B，但有兩名女同學(xué)選擇了A，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為自己是游泳隊(duì)的。我想，生命怎能做兒戲？觀溺水事件，真正溺水的，大多數(shù)是會(huì)游泳的人，不會(huì)游泳的人基本都不敢下水，所以說(shuō)，游泳不能逞強(qiáng)，盡量選擇正規(guī)游泳館游泳。

安全無(wú)小事，出了便為大事，萬(wàn)望同學(xué)們注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴！

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字12

天我觀看了已更名為《新聞周刊》的《中國(guó)周刊》。節(jié)目里提到的一個(gè)重點(diǎn)就是春運(yùn)。

春節(jié)快到了，在外的游子和背井離鄉(xiāng)的人都要回家看看，收獲溫馨的感覺(jué)。可是中國(guó)那么多人都想回家的結(jié)果是：“一票難求”。不僅火車(chē)這樣，高速路上的堵車(chē)也告訴我們，中國(guó)的春運(yùn)政策尚需改進(jìn)。不過(guò)，飛機(jī)還沒(méi)有滿(mǎn)載乘客，是因?yàn)闄C(jī)票有些貴，而且飛機(jī)能到達(dá)的小地方少之又少。在這種情況下二十幾萬(wàn)的摩托大軍啟程了，網(wǎng)友的同城搭車(chē)互助的隊(duì)伍也越來(lái)越大，這些新的回家方式令人感到欣慰。不過(guò)，火車(chē)站的“黃牛票”和插隊(duì)者，還有因此而來(lái)的裸奔討票是我們不愿意看到的。

不可否認(rèn)，我國(guó)已經(jīng)辦好了亞運(yùn)，辦好了奧運(yùn)，但是，等什么時(shí)候辦好春運(yùn)了，才是一個(gè)大國(guó)。在眾多民眾心中，奧運(yùn)會(huì)拿了幾十枚金牌不重要，亞運(yùn)會(huì)誰(shuí)獎(jiǎng)牌第一也不重要，而春節(jié)回到家鄉(xiāng)和家人團(tuán)圓是春節(jié)里最重要的。

中國(guó)花了那么多錢(qián)辦奧運(yùn)，辦亞運(yùn)，是否也應(yīng)該多投入一些錢(qián)辦好春運(yùn)呢，我期待著。我雖然不用回家但我依然能感受到春節(jié)的溫暖和回不了家的人的焦急。通過(guò)這次收看《新聞周刊》，我更加了解春運(yùn)的情況，我希望那些無(wú)法回家的人都能想辦法與家人圓聚，也希望《新聞周刊》越辦越好。

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字13

人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。我國(guó)教育部委托《新聞大求真》制作了一期關(guān)于中小學(xué)生溺水安全的節(jié)目，我也觀看了。

關(guān)于溺水事故，大家應(yīng)該并不陌生吧！但有些中小學(xué)生明知道野外水區(qū)危險(xiǎn)，卻還是去水區(qū)中游泳，導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生。經(jīng)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，全國(guó)中小學(xué)生非意外事故死亡中因溺水死亡的約占三分之一。

《新聞大求真》也進(jìn)行了調(diào)查，150名學(xué)生，會(huì)游泳的占30%，其中野泳過(guò)的占了15%，大多數(shù)都發(fā)生了意外。一旦發(fā)生意外，如果周?chē)鷽](méi)有大人，很容易失去生命，就連游泳運(yùn)動(dòng)員在野外游泳也會(huì)發(fā)生意外。因此，不要到野外水區(qū)玩耍。

同學(xué)們，生命只有一次，為了我們的安全，請(qǐng)大家不要野泳，如果發(fā)生意外，會(huì)牽連到很多關(guān)心我們的人為我們感到傷心，父母辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，如果我們這么不重視生命，讓他們?yōu)槲覀儌模蜁?huì)辜負(fù)他們這么多年的養(yǎng)育之恩。

這期《新聞大求真》做的非常好，它用了許多測(cè)試來(lái)證明了溺水的危險(xiǎn)，讓我們知道了生命的來(lái)之不易，因此，請(qǐng)大家不要到野外水區(qū)玩耍，更不能去野泳！

生命是寶藏，是黃金，我們中小學(xué)生也是祖國(guó)的未來(lái)和希望，因此，我們要珍惜自己的生命，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)自己的家人和祖國(guó)！

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字14

今天我觀看了《新聞大求真》中小學(xué)生安全教育講座，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多安全知識(shí)，同時(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和脆弱，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛(ài)生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓我們?cè)诮】档奶炜障拢鞓?lè)成長(zhǎng)。

一開(kāi)始，老師讓一名叫濤濤的同學(xué)演“禁止俠”，西蒙子演“大壞蛋”，下面有三個(gè)影片中的事故，秋千不宜過(guò)高，不買(mǎi)違禁玩，以不要在樓房的窗臺(tái)爬窗戶(hù)。

其中，我印象最深刻的是違禁玩具中的，砸炮槍?zhuān)鞒秩藗冏隽艘粋€(gè)試驗(yàn)。打三十發(fā)子彈，把三個(gè)已經(jīng)很熱的槍測(cè)一下熱度，一號(hào)50度，2號(hào)54度，3號(hào)52度，把槍和六夾子彈放進(jìn)三個(gè)假人的口袋里，12秒后，2號(hào)假人爆炸了，30秒后，3號(hào)假人爆炸了，最后1號(hào)假人也爆炸了，生活中我們一定不能買(mǎi)違禁產(chǎn)品，不散，會(huì)造成不了設(shè)想的后果。

每一起事故都牽動(dòng)人心，其實(shí)有的事故可以避免，只要我們樹(shù)立安全意識(shí)，時(shí)刻遵守，安全規(guī)律，就會(huì)少一些事故，多一些平安，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始多了解安全知識(shí)，開(kāi)心快樂(lè)每一天！

新聞?dòng)懈衉感悟作文400字15

我最近迷上了湖南衛(wèi)視的一個(gè)叫《新聞大求真》的節(jié)目，這里邊介紹了許多人們生活中的安全隱患，并做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。每看完一期，都覺(jué)得感觸很大。

這里面包含著許多安全常識(shí)和令人生畏的人類(lèi)生活的安全隱患，還有人們的偏方。比如車(chē)內(nèi)遇到緊急情況，用手臂就能輕易地砸開(kāi)玻璃的邊緣;毛巾上面有許多肉眼看不到的污漬，洗臉前最好用熱水泡一下;用可樂(lè)泡姜茶不能治療咳嗽等等。我看了這些才明白，對(duì)于生活里的瑣事，人們通常用對(duì)它的基本概念和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)做。但其實(shí)中間隱藏著許多禍患，稍有不慎就會(huì)引起嚴(yán)重的后果。但大家只要小心點(diǎn)做每一件事，就會(huì)安全。

還有一些大家偏信的偏方，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)時(shí)最好不要信，讓醫(yī)學(xué)來(lái)證明一切。這里面的實(shí)驗(yàn)也是充滿(mǎn)趣味的。俗話說(shuō)得好，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，這里面的一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味而又很危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)讓人們更加貼切地體會(huì)到了這些安全隱患的威力，從而讓我記憶猶新。這些內(nèi)容既讓我拓寬了知識(shí)面，又開(kāi)拓了視野，并了解了許多生活小常識(shí)，真是一舉多得啊!

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想看看這個(gè)節(jié)目了呢?快點(diǎn)去看吧，每天晚上6點(diǎn)，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》，與你不見(jiàn)不散哦!

第三篇：新聞精品分析課的感悟

新聞精品分析課的感悟

11廣編一班

張妍

119320444198

上了新聞精品分析這門(mén)課收獲很多，對(duì)新聞的相關(guān)知識(shí)有了很多新的了解，新聞是門(mén)比較廣大的學(xué)科，新聞，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、媒體等途徑所傳播的信息的一種稱(chēng)謂。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視上的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)（有的將速寫(xiě)納入特寫(xiě)之列）等等，狹義的新聞則專(zhuān)指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)。1942年陸定一提出：“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。”范長(zhǎng)江也對(duì)新聞下了一個(gè)定義：“新聞就是廣大群眾欲知應(yīng)知而未知的重要事實(shí)”。

在上趙老師課的期間，可以感受到老師的用心，每天不厭其煩的給我們講述新聞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且很多內(nèi)容講的特別有意思，提起了我對(duì)新聞這門(mén)課程的興趣。新聞學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)各類(lèi)新聞傳播活動(dòng)的形成、發(fā)展和基本規(guī)律的應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)。在21世紀(jì)全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息社會(huì)形成的過(guò)程中，以新聞傳媒為核心的新聞傳播事業(yè)將發(fā)揮巨大的作用。面對(duì)國(guó)際性跨國(guó)媒介集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)高水平新聞人才的培養(yǎng)刻不容緩。本系堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足全國(guó)、面向世界，為中國(guó)現(xiàn)代新聞傳播事業(yè)和現(xiàn)代文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力和水平的優(yōu)秀人才。由于本學(xué)科具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，所以本系特別注重通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展大型新聞實(shí)踐活動(dòng)彰顯該系教學(xué)的實(shí)踐性品格每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來(lái)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋?zhuān)槐尘爸傅氖切侣劙l(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

對(duì)于我們學(xué)廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新聞的學(xué)科內(nèi)容是非常重要的，新聞傳播活動(dòng)之源可以追溯到人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)之初，人類(lèi)在社會(huì)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過(guò)交流信息了解社會(huì)生活中發(fā)生的變化。當(dāng)這種信息的交流越來(lái)越具有社會(huì)化特點(diǎn)的時(shí)候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴(lài)信息的交流，新聞事業(yè)對(duì)人類(lèi)社會(huì)就產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。新聞傳播活動(dòng)從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無(wú)線電廣播和電視廣播，已成為21世紀(jì)人類(lèi)生存發(fā)展必不可少的社會(huì)生活條件。

通過(guò)這門(mén)課，我才知道要成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的新聞人，需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要學(xué)會(huì)及時(shí)觀察身邊的潛在的新聞價(jià)值，這門(mén)課對(duì)我們受益匪淺，我也要努力成為一個(gè)合格的新聞人。

第四篇：新聞新媒體培訓(xùn) 感悟

外聯(lián)部培訓(xùn)心得

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，很榮幸，我被派往新疆電力公司外聯(lián)部進(jìn)行了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會(huì)使我終身受益。在此，感謝外聯(lián)部領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝外聯(lián)部的老師給我們的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在，我把實(shí)習(xí)情況簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，首先是跟著張老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)媒體。在傳統(tǒng)媒體的第一天，張老師給我們介紹了傳統(tǒng)媒體的大體情況，講述了做消息和新聞需要注意的事情，而且每天給我們安排了具體的作業(yè)，我們學(xué)會(huì)了新聞的選稿、編輯、和簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。并開(kāi)始日常工作，在這幾次的工作中，我感覺(jué)我學(xué)到了一些更真實(shí)的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的寫(xiě)作道理。對(duì)于老師給我們安排的工作，保質(zhì)保量的完成任務(wù)，得到老師的肯定和贊許。在實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天，并且給我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，使我收獲很大。我們從中學(xué)到了很多東西，將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮很大的作用。

這里是一個(gè)完全鍛煉自己的平臺(tái)。不懂的，不會(huì)的，不理解的，不明白的，全看自己怎么對(duì)待。老師就在眼前，學(xué)或者不學(xué)，老師就就在那里。半個(gè)月的時(shí)間，能學(xué)到什么，不看工作種類(lèi)、工作任務(wù)、工作量，看的是我們自己在這里的想法，往哪方面努力。積極主動(dòng)從來(lái)都不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，行動(dòng)起來(lái)才是真!真正的行動(dòng)靠自覺(jué)、靠信念。我要做的從來(lái)都不是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，而是“一個(gè)思想與行動(dòng)并進(jìn)的人”。

對(duì)于新聞我有了幾下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 1真實(shí)性

人無(wú)信而不立，新聞媒體是為大家服務(wù)的，只有反應(yīng)事物的真實(shí)性，才有其價(jià)值，人們才能從其得到有價(jià)值的東西，2、思想性 挖掘新聞的價(jià)值，之所以為新聞，大家來(lái)看，是因?yàn)樗袃r(jià)值。簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標(biāo)題。總是想寫(xiě)出一個(gè)出彩的標(biāo)題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問(wèn)題丟給老師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標(biāo)題的寫(xiě)法。

為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)約呢?現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性。對(duì)于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題。

三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別

在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對(duì)性，且將事例簡(jiǎn)要?dú)w納，有些事例可以一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。

四、關(guān)于會(huì)議新聞

會(huì)議新聞把握重點(diǎn)，首先將會(huì)議內(nèi)容重點(diǎn)講一下，接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，再其次人員的講話。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話詳細(xì)，突出重點(diǎn)。其次再會(huì)議內(nèi)容方面，講清楚會(huì)議要求、會(huì)議目的。另外，關(guān)于會(huì)議的參與人員，如果是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清楚召開(kāi)會(huì)議的人員，如果不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過(guò)，甚至省略不寫(xiě)，只要將出席人員、出席部門(mén)講清楚。

第五篇：新聞學(xué)習(xí)相關(guān)資料

新聞學(xué)習(xí)相關(guān)資料

報(bào)道稿的意義：培養(yǎng)觀察能力，提高認(rèn)識(shí)能力、增加練筆機(jī)會(huì)、思路敏捷 報(bào)道稿類(lèi)型：學(xué)習(xí)方法講座、常規(guī)會(huì)議、專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì) 報(bào)道稿核心：對(duì)新聞的敏感度

報(bào)道稿的角度：思想角度、特色角度、讀者角度等

嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、描寫(xiě)的形象性、較強(qiáng)的時(shí)效性、語(yǔ)言的凝練性

寫(xiě)作要點(diǎn)：標(biāo)題是文章中心的概括，很重要。

（1）標(biāo)題——把報(bào)道中最主要的事實(shí)和最基本的內(nèi)容，高度概括成一句話或捷、思考細(xì)致，即使碰到新的題材、體裁也能下筆成文 實(shí)踐、報(bào)告會(huì)

（2）正文

1、導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（承辦方、主持人、主講人、觀眾、評(píng)委、嘉賓）、事件

2、主體：寫(xiě)之前要明確主題，舍取材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù);做到主次分明、詳略得當(dāng)，選材要精，最能反映事物本質(zhì)的，具有典型意義和最具吸引力；寫(xiě)事不要離開(kāi)人；層次分明，可采用時(shí)間順序和邏輯順序，首先、然后、接著等；角度新穎，敘述、描寫(xiě)、議論，也可穿插人物對(duì)話，人物感受等，使報(bào)道稿別具一格引人入勝；

（3）結(jié)尾：意義。

意義由小到大寫(xiě)，先寫(xiě)最直接的： 學(xué)生-學(xué)院-學(xué)校-社會(huì)等 注意層次與連接詞的運(yùn)用

大學(xué)校園新聞寫(xiě)作培訓(xùn) 1.新聞的定義

在日常生活中“新聞”一詞有兩種用法，一種是廣義的，廣義的新聞就是“新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道”，泛指報(bào)紙、廣播、電視中常用的各種報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論等。一種是狹義的，狹義的新聞專(zhuān)指消息。除了評(píng)論等少數(shù)議論文，絕大多數(shù)新聞都是記敘性文體。2.校園新聞寫(xiě)作的目的

身為校園新聞工作者，一定要明確我們工作的目的，即：為自身所在的學(xué)校、學(xué)院、部門(mén)做好學(xué)院團(tuán)學(xué)活動(dòng)等方面宣傳工作。校園新聞的主要讀者是全校師生，所以新聞是宣傳自身的一個(gè)非常重要的方式，要讓大家明白在什么時(shí)候什么地點(diǎn)什么部門(mén)做過(guò)一件有什么好的意義的事情。這是展示學(xué)院的平臺(tái)，宣傳工作的窗口。

3.新聞的特征

（一）事實(shí)性

以最近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的客觀事實(shí)為報(bào)道對(duì)象，離開(kāi)了事實(shí)，新聞就不復(fù)存在。真實(shí)是新聞的生命。

“新聞六要素”（簡(jiǎn)稱(chēng)“五W-H”）： ——何人（who）、何時(shí)（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何果（How）。

注意： 新聞的真實(shí)性與文學(xué)作品的真實(shí)性的區(qū)別是新聞是客觀的、具體的，完

全真實(shí)的，而文學(xué)作品是源于生活而又高于生活的。

（二）新鮮性

新聞姓新貴鮮。新鮮性可說(shuō)是新聞的本質(zhì)屬性。

1、時(shí)間新

新聞是“易碎品”，“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾”。新聞敏感；“搶新聞”的意識(shí)。不能“消極待命”。

熟練的采訪寫(xiě)作綜合能力。

2、內(nèi)容新

并非凡“新近發(fā)生的事實(shí)”均可成為新聞，只有內(nèi)容具有“新鮮性”的才可能成為新聞。4.標(biāo)題

消息標(biāo)題的制作要求：準(zhǔn)確、鮮明、凝煉和生動(dòng)。準(zhǔn)確

——是消息標(biāo)題寫(xiě)作的最基本要求：一是準(zhǔn)確概括、反映新聞事實(shí)；二是要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)事實(shí)； 三是運(yùn)用語(yǔ)言要準(zhǔn)確。

▲例：某校報(bào)名迎新工作新聞標(biāo)題：努力提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)——我校5000余名新生入學(xué)（對(duì)事實(shí)意義的揭示太夸大，我校今年開(kāi)學(xué)新聞標(biāo)題為“五千新生 集結(jié)成信”）鮮明

——標(biāo)題通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的選擇、揭示和評(píng)價(jià)，表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)事實(shí)的態(tài)度立場(chǎng)要明確，不能模棱兩可，含含糊糊。

▲例：我校最近發(fā)出的一遍新聞標(biāo)題為“‘新’的交流，hold住我的大學(xué)”，此標(biāo)題雖有新意，但是完全不能讓讀者明白活動(dòng)名稱(chēng)、內(nèi)容。凝煉

——簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)出消息的內(nèi)涵。用點(diǎn)晴之筆，剔浮詞，去空話，以最少的文字傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。▲例：比較下面兩個(gè)標(biāo)題：

A、節(jié)省處事經(jīng)費(fèi) 節(jié)省時(shí)間精力 我國(guó)禮賓改革已有一定成效——國(guó)宴規(guī)定四菜一湯，儀仗隊(duì)鳴禮炮使歡迎儀式更隆重

B、我國(guó)續(xù)作禮賓改革——國(guó)宴實(shí)施四菜一湯 5.導(dǎo)語(yǔ)

我校新聞的導(dǎo)語(yǔ)前，往往冠以“本網(wǎng)訊”。

導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語(yǔ)的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。注意幾點(diǎn)：

1.要將活動(dòng)的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與的重要人物準(zhǔn)確的敘述清楚，此幾點(diǎn)特別重要。

2.注意有多人物時(shí)人物的的職位以及人物的排序。3.可以在開(kāi)頭提出活動(dòng)的目的。導(dǎo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的方式：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái)。

2、描寫(xiě)式。對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫(xiě)，以釀成氣氛。抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而傳神、力避過(guò)分雕飾。

▲例：本報(bào)訊 多么威武神氣的貓頭鷹！一對(duì)大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來(lái)它準(zhǔn)備振翼飛撲過(guò)去，抓住那狡猾的大田鼠。這只用棕櫚樹(shù)樁因 6.主體

消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先寫(xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。主體的作用和功能：

一、是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、深化和具體化。對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)細(xì)節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體。

二、是補(bǔ)充新的事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)中未提及而又能表現(xiàn)新聞主題的事實(shí)和其他要素，便由主體補(bǔ)充出來(lái)。

主體部分寫(xiě)作注意點(diǎn)：

1、緊扣消息主題取材。（若與主題無(wú)關(guān)或無(wú)多大關(guān)系，即便具體、生動(dòng)、感人，也應(yīng)割?lèi)?ài)。）

2、敘事宜具體、內(nèi)容應(yīng)充實(shí)。（有人因消息是簡(jiǎn)明扼要的，要求篇幅短小、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所以消息寫(xiě)得太概括、太抽象，空空洞洞大而無(wú)當(dāng)?shù)膶?dǎo)語(yǔ)之下，是幾條干巴巴的“筋”。）

▲例：我校最近一遍標(biāo)題為“與排球共舞 讓青春飛揚(yáng)”的新聞的主題部分：“賽場(chǎng)上，雙方隊(duì)員本著‘友誼第一，比賽第二’的信念，大展身手，比拼球技，在排球場(chǎng)上秀出了絢麗的青春風(fēng)采。啦啦隊(duì)員們完全投入到比賽之中，場(chǎng)上鼓聲陣陣，吶喊聲此起彼伏，一切只為賽場(chǎng)上拼搏的隊(duì)員加油助威。”雖然概括叫到位，但是字?jǐn)?shù)太少的缺點(diǎn)讓這篇新聞失去了充實(shí)。

3、敘述宜求生動(dòng)，行文善興波瀾。（很多人寫(xiě)消息，內(nèi)容是有，但寫(xiě)得枯燥無(wú)味，或是一套死板而難以卒讀的“新聞腔”。因而我們應(yīng)“讓新聞笑起來(lái)”，寫(xiě)作手法應(yīng)靈活多樣、富于變化。）

4、同樣的活動(dòng)在一遍新聞中不要重復(fù)詳細(xì)敘述，這樣顯得非常冗長(zhǎng)。7.結(jié)尾

新聞消息的有機(jī)組成部分，并非可有可無(wú)。有人認(rèn)為，新聞結(jié)尾并非新聞必須要有的一個(gè)獨(dú)立組成部分，多數(shù)新聞都不必有結(jié)尾，因?yàn)樾侣勈且詧?bào)道事實(shí)的，認(rèn)為一篇新聞，事實(shí)敘述清楚了，新聞寫(xiě)作就大功告成了，因而，新聞結(jié)尾常被忽略。

新聞的結(jié)尾可以多種多樣，或照應(yīng)斂，略作交待；或點(diǎn)明意義，議論作結(jié)；或結(jié)尾表達(dá)，顯示決心；或提出希望，激勵(lì)鼓舞等。它既有同一般文章結(jié)尾的相似之處，如要升華主題，遒勁有力，舍意不盡，耐人尋味等，同時(shí)它又有不同于一般文章結(jié)尾的獨(dú)特之處，要適應(yīng)新聞體裁的獨(dú)特要求而具有新聞個(gè)性。結(jié)尾部分寫(xiě)作注意點(diǎn)： ①緊扣事實(shí)而不能空泛

新聞既然是事實(shí)的報(bào)道，它的結(jié)尾因此也不能離開(kāi)事實(shí)。②增添信息而不能一味重復(fù)

新聞的各個(gè)部分都得用來(lái)表達(dá)事實(shí)和主題，結(jié)尾亦不例外，應(yīng)能增加新聞的信息容量而不能只是前后重復(fù)，在新聞里，一個(gè)事實(shí)，一個(gè)觀點(diǎn)只能出現(xiàn)一次，再次

出現(xiàn)時(shí)應(yīng)有新的信息和意境，所以結(jié)尾不能單純重復(fù)事實(shí)和觀點(diǎn)。③要啟發(fā)誘導(dǎo)而不能搞說(shuō)教

新聞結(jié)尾，應(yīng)能讓讀者從中領(lǐng)悟更多的意思，獲得開(kāi)拓思路的啟發(fā)和觸發(fā)聯(lián)想，使人回味不盡，新聞不是說(shuō)教，而要按新聞規(guī)律——讓事實(shí)說(shuō)話，不要強(qiáng)加意念于人，更不要教訓(xùn)人，要避免那種訓(xùn)戒式結(jié)尾。④結(jié)尾的總結(jié)層次要較高

結(jié)尾的總結(jié)與開(kāi)頭說(shuō)明活動(dòng)意義有相似之處，即站在較高的角度看待整個(gè)活動(dòng)，所以層次一定要高，這樣才能體現(xiàn)出活動(dòng)的份量。

▲例：我校最近一篇標(biāo)題為“創(chuàng)新授課形式，提升學(xué)生素質(zhì)——資源環(huán)境學(xué)

院開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng) ”的新聞的結(jié)尾部分：“經(jīng)過(guò)一天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诰视螒虻挠螒蚝陀螒蚝蟮目偨Y(jié)之中，懂得了很多在教室內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，尤其是充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的合作、團(tuán)結(jié)的重要性。寓教于樂(lè)，寓教于行，這次創(chuàng)新教學(xué)的模式，也體現(xiàn)出資源環(huán)境學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才所作出的積極努力。”總結(jié)的層次從活動(dòng)本身上升到了“資源環(huán)境學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的高層次。新聞結(jié)尾的幾種寫(xiě)法： ①自然收束法

大多數(shù)新聞采用此結(jié)尾法尤其是例會(huì)式消息，材料本身已按重要程度遞減順序安排完畢，或者是必要的新聞內(nèi)容、新聞要素、事件過(guò)程交待完畢，全文已是水到渠成之勢(shì)，較宜適時(shí)打上、不作枝蔓。②拾遺補(bǔ)缺法

這種寫(xiě)法有較明顯的結(jié)尾段落，它補(bǔ)充新聞導(dǎo)語(yǔ)和主體部分來(lái)提取的新聞要素，使報(bào)道完整、圓滿(mǎn)，或者補(bǔ)充有關(guān)背景材料，使報(bào)道充實(shí)、可信。③卒章見(jiàn)義法

在結(jié)尾處用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式的語(yǔ)言，一語(yǔ)中的地點(diǎn)明新聞事實(shí)的本質(zhì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，或總括全篇，或提示讀者，它能使新聞主題更加明朗、突出、甚至得以生發(fā)。“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式的語(yǔ)言，還可以是引用他人精辟的語(yǔ)言。④別開(kāi)生面法

寫(xiě)法上較靈活，往往在結(jié)尾處另辟一境，與主要新聞事實(shí)相映成趣，從另一角度對(duì)主題加以表現(xiàn)和深化。⑤展示預(yù)告法

新聞事實(shí)是在不斷變化發(fā)展之中的，現(xiàn)有的事實(shí)可能蘊(yùn)含了今后的發(fā)展趨勢(shì)，而在報(bào)道某一事件的現(xiàn)狀時(shí)，讀者還有興趣知道下一步會(huì)如何，展示預(yù)告法即是在新聞結(jié)尾處提示了物的進(jìn)一步發(fā)展，或啟發(fā)讀者的思路，讓人看到前景，增添信心，或預(yù)告事件動(dòng)態(tài)，讓人對(duì)此作進(jìn)一步關(guān)注。

▲例：我校最近一遍標(biāo)題為“資源環(huán)境學(xué)院積極征戰(zhàn)校體育節(jié)”的新聞的結(jié)尾部分：“據(jù)悉，本屆體育節(jié)的賽程將持續(xù)到11月下旬。體育節(jié)的舉辦豐富了同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)院之間的溝通交流，選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出的積極向上的精神風(fēng)貌也將鼓勵(lì)更多同學(xué)加入到積極參加體育鍛煉的隊(duì)伍中來(lái)。” 8.注意事項(xiàng)

（1）不要太長(zhǎng)。錯(cuò)誤體現(xiàn)：認(rèn)為短新聞寫(xiě)不了大主題，一味求“長(zhǎng)”。本來(lái)最好寫(xiě)兩百字消息的題材，通過(guò)對(duì)其“信息”層次的“開(kāi)發(fā)挖掘”，硬拉出一篇數(shù)千字洋洋灑灑而空空洞洞的新聞。

（2）不要片面求短，一件具體生動(dòng)的事，去其“血肉”，只剩幾根“枯骨”。（3）避免主題或其他部分?jǐn)⑹鋈唛L(zhǎng)現(xiàn)象，應(yīng)極力杜絕這種喧賓奪主的寫(xiě)作方式。

（4）新聞強(qiáng)調(diào)視覺(jué)印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進(jìn)程中的某個(gè)片斷、細(xì)節(jié)或畫(huà)面，繪聲繪色，給人以特寫(xiě)鏡頭般的印象。（5）消息也是要表達(dá)觀點(diǎn)和傾向的，消息寫(xiě)作并非沒(méi)有立場(chǎng)、觀點(diǎn)的純客觀的“有聞必錄”。作者主要是通過(guò)對(duì)事實(shí)的選擇和敘述較間接地流露出自己的觀點(diǎn)和傾向，寓觀點(diǎn)于事實(shí)之中。主要不是講道理，而是講事實(shí)，顯示事實(shí)本身的邏輯。因此，作者應(yīng)少發(fā)或不發(fā)直接的議論。要發(fā)議論，只能是必要之處的“點(diǎn)晴”之筆。（6）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，切記不能出現(xiàn)較明顯的病句和錯(cuò)別字！

新聞定義：對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道

新聞價(jià)值：是衡量某一個(gè)事件是否值得采寫(xiě)，刊登的角度的標(biāo)準(zhǔn) 新聞價(jià)值特點(diǎn)：重要性 時(shí)新性 接近性 顯著 趣味性 新聞內(nèi)容5個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果 新聞一般分為：消息和通訊

消息:迅速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地報(bào)道一個(gè)新聞事件

通訊:詳細(xì)報(bào)道一個(gè)新聞事件的來(lái)龍去脈，一個(gè)新聞人物的所作所為 新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主題 背景 結(jié)尾 五部分組成

一、標(biāo)題

標(biāo)題地位：是新聞的眼睛。一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作的好標(biāo)題，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛。它要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目，新穎，有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。

新聞標(biāo)題寫(xiě)作要求：準(zhǔn)確（標(biāo)題要恰如其分、恰到好處概括新聞的內(nèi)容、精神、實(shí)質(zhì)）

生動(dòng)（在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑）新穎（‘新’是新聞的基本要求。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向、抓 住最具新聞價(jià)值的問(wèn)題）

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一句話或者第一自然段。通常用簡(jiǎn)明扼要的文字概括介紹新聞的。要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容有一個(gè)總的概括。導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞能否吸引讀者，在很大程度取決于導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的成功與否，所以新聞寫(xiě)作要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類(lèi)推。導(dǎo)語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面的一層事實(shí)。新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法

1敘述式。這是最常見(jiàn)的方式。它把新聞最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括加以論述。如：近日，惠州學(xué)院刮了一場(chǎng)“微報(bào)”風(fēng)，只要在惠大微報(bào)這個(gè)微信公眾公益平臺(tái)，綁定自己的姓名和學(xué)號(hào)，同學(xué)們便可隨時(shí)隨地免費(fèi)查詢(xún)功課表、空教室、公交路線、外賣(mài)電話、四六級(jí)考試成績(jī)等，儼然成為惠大百事通，“它比百度哥還要好用。”惠大微報(bào)粉絲小菜評(píng)價(jià)道。這么龐大的微信平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)主要核心人員卻只有6位，均是大三學(xué)生，分為技術(shù)部，采編部，外聯(lián)部，策劃部。團(tuán)隊(duì)的核心人員都是工作狂。

2.描寫(xiě)式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，給讀者以鮮明的印象。

如：“炎熱的中午，在惠州學(xué)院的校門(mén)口，各系的師兄師姐搖著彩旗，笑容滿(mǎn)面，一邊幫新生搬行李，一邊介紹學(xué)校的風(fēng)景……”大屏幕上演著一幕幕熟悉的畫(huà)面，學(xué)生們都在開(kāi)心地鼓掌

3.評(píng)論式。對(duì)報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔。精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者的重視。

如：為了求學(xué)，他們或許比別人付出了更多的努力；在一些同齡人開(kāi)學(xué)過(guò)假期的時(shí)候，他們或是在家里幫父母做農(nóng)活，或是在工廠打工賺下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。而今，他們終于靠著自己的努力走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)，可是學(xué)費(fèi)、甚至生活費(fèi)仍是他們需要跨越的“門(mén)檻”。

4、結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論、在開(kāi)頭部分寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，反映事實(shí)的意義。

上半年惠州GDP同比增長(zhǎng)13.3%，高于全省平均水平4.8個(gè)百分點(diǎn)，增速居珠三角第一位。規(guī)模以上工業(yè)增加值，地方公共財(cái)政預(yù)算收入，實(shí)際利用外商直接投資這3項(xiàng)指標(biāo)也居珠三角第一位。

5.提問(wèn)式。用提問(wèn)的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：經(jīng)濟(jì)大省如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步？廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，明確提出切實(shí)做到六個(gè)“更加注重”，努力實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

6、引語(yǔ)式。引用與新聞相關(guān)的詩(shī)句、格言、人物語(yǔ)言等，以增強(qiáng)導(dǎo)語(yǔ)的生動(dòng)性。如：“一條大河破浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。”“從草原來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，高舉金杯把贊歌唱。”一首首曾相伴和影響幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂(lè)廳再度響起，依舊深深地打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的心。注：擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的要求

1.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而島嶼 是標(biāo)題的擴(kuò)展。

2.為后文留下余地。導(dǎo)語(yǔ)可以包含背景材料，但盡可能簡(jiǎn)略。好的導(dǎo)語(yǔ)能使新聞主體部分

很自然展開(kāi)，為后文提供方便。

3.各要素的組合原則。5個(gè)W 和 1個(gè)H。每一項(xiàng)都有可能加入導(dǎo)語(yǔ)，關(guān)鍵看哪一個(gè)更有

新聞價(jià)值。如果新聞事物為社會(huì)所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)該以“人”為先導(dǎo)，以此類(lèi)推。

4.應(yīng)用事實(shí)，忌空泛。要避免用空洞的語(yǔ)言，抽象的概念和流行口號(hào)寫(xiě)作新聞的導(dǎo)語(yǔ)，要

用新鮮的事實(shí)來(lái)說(shuō)話。

5.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。新聞本身要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，新聞導(dǎo)語(yǔ)更要逐字推敲，做到字字珠璣，一字不 可移。三 主體

導(dǎo)語(yǔ)之后，便是主體。它是新聞的主干部分，是用充分的，具體的事實(shí)材料，對(duì)新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，實(shí)質(zhì)就是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充，使導(dǎo)語(yǔ)提到的各個(gè)事實(shí)更加清晰，使5個(gè)W和1個(gè)H更加明確。

新聞主體結(jié)構(gòu)類(lèi)型

1.時(shí)序結(jié)構(gòu)。按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對(duì)事件的發(fā)

生、發(fā)展的全過(guò)程有一個(gè)鮮明、完整的印象、2.邏輯結(jié)構(gòu)。根據(jù)事件之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系（因果關(guān)系、并列關(guān)系，主次關(guān)系）來(lái) 安排層次。

3.時(shí)序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對(duì)主體的寫(xiě)作、要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；內(nèi)容充實(shí)、緊

扣主題；注意剪裁、詳略得當(dāng)；簡(jiǎn)潔明確、生動(dòng)活潑。四 背景

背景是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周?chē)挛锏穆?lián)系。除了簡(jiǎn)訊，一般的新聞都要交代背景。它可以讓讀者更好、更準(zhǔn)確理解新聞內(nèi)容，使新聞更加飽滿(mǎn)。

背景不是單獨(dú)部分，沒(méi)有固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立層次。背景可以一次性交代，也可以分散穿插在導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過(guò)多，否則會(huì)喧賓奪主。常用背景材料

1對(duì)比性材料。對(duì)人物或事件愛(ài)你的正反、今昔對(duì)比，在比較中突出重要意義。2說(shuō)明性材料。對(duì)報(bào)道事實(shí)中有關(guān)的歷史事件、地理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等做出介紹或者描述。3注釋性材料。對(duì)新聞報(bào)道中涉及的概念、原理等進(jìn)行解釋?zhuān)詭椭x者理解。五 結(jié)尾

結(jié)尾又稱(chēng)為結(jié)語(yǔ)，是新聞最后一句話或一段話。結(jié)尾的作用用來(lái)收束全文，深化主題；或說(shuō)明結(jié)果，指明意義；或指出發(fā)展趨勢(shì)，展示未來(lái)；也有言之未盡，沒(méi)有結(jié)尾。結(jié)尾寫(xiě)法

1、小結(jié)式。對(duì)所報(bào)道的事情或者意義進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，以突出重點(diǎn)，加深印象。

2、啟發(fā)式。在講完主要事實(shí)之后，用啟發(fā)式語(yǔ)言給讀者留下思考余地。

3、激勵(lì)式。用激情的語(yǔ)言，激發(fā)讀者的熱情。

4、意義式。指明新聞的重大意義。

5、展望式。在報(bào)道主要事實(shí)之后，進(jìn)一步指出事件的發(fā)展趨勢(shì)或必然結(jié)果。

6、號(hào)召式。根據(jù)報(bào)道事實(shí)提出具有號(hào)召性的一件，激勵(lì)讀者為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而行動(dòng)。

寫(xiě)稿，多用動(dòng)詞和名詞，少用副詞和形容詞。做到客觀公正，不帶個(gè)人色彩。多用生動(dòng)活潑的小標(biāo)題