第一篇：大樹坳小學(xué)優(yōu)秀讀后感

格林童話讀后感

大樹坳小學(xué)88班

田格容

我利用暑期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。

善，這個字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢義無反顧地還給營業(yè)員；在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會有好結(jié)果的，所謂“善有善報”就是這個道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農(nóng)婦從販子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗了那句“惡有惡報”。可以說一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園！

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《邊城》讀后感

大樹坳小學(xué)88班

田慧珍

夜闌人靜的夜晚，躲開白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里細(xì)品沈從文先生的《邊城》，思緒隨著書中人物的變化發(fā)展起起伏伏??

邊城寫的是一個戀愛的故事，情節(jié)簡樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個三角戀愛的實情，深知不能勉強，主動退出了競爭，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來的人。

如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。她的愛情悲劇可以說是那個年代造成的，她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。

而現(xiàn)在誰會放棄自己的愛情呢?在當(dāng)今這個社會誰會主動放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情，親情固然重要，但為了親情而放棄了愛情，也是可悲的。而翠翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因為不能得到她的愛而離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒，這實在讓人不免為她感到惋惜和可悲。

故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣?給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎?她們倆最后在一起了嗎?我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬。看過《邊城》，讓我對世間完美的愛情又一次產(chǎn)生了懷疑，對人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應(yīng)該去爭取，爭取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。

邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩意的愛情悲劇和人性的悲劇。

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《邊城》讀后感

大樹坳小學(xué)88班

習(xí)城

小說《邊城》，是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。

《邊城》是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說，(沈從文小說的代表作)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天保”、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦??”。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受。

隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致。“船來時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對河灘上看著無數(shù)的纖夫??帶了細(xì)點心洋糖之類，攏岸時卻拿進(jìn)城中來換錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連妓女也為世風(fēng)所感，“永遠(yuǎn)那么渾厚??盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個人身上，做夢時，就總常常夢船攏了岸，一個人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。這些客觀生動的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對“河街”生活細(xì)膩的觀察，對湘西民俗風(fēng)情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景。“河街”上雖有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”、“妓女”等生活在最低層的民眾，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會矛盾。

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我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個遙遠(yuǎn)的時代，未必真悟是什么樣的社會環(huán)境，但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”，與當(dāng)時“爭亂”的外世隔絕，從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會的向往和追求。

《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”，是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂。“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親言行風(fēng)范教育熏陶，在浪里行船摔打錘煉，皆成為 “岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后，兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情，深深愛上了美麗的翠翠，“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊”。“大老”天保在與翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路”，“車路”推辭中，決不放棄對美的追求，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。

《邊城》是一幕愛情的悲劇，看似文字輕松酣暢的流淌，實則筆墨濃暈幽幽的凝重，她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠，細(xì)膩的再現(xiàn)了一個少女春情朦朧的心理變化，生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世，心理孤獨的翠翠面對癡心愛情不知所措，一次次含蓄埋沒，躲避推脫，終于憂郁等待竟是一場悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌，天保在漩渦中溺水身亡，儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼，去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻，爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后，那個暴雨雷鳴的夜晚，碧溪岨的白塔終于倒塌，翠翠唯一的親人，辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中，明白了一切，她痛哭了一個晚上，可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

《邊城》的結(jié)尾也揮灑的十分悲壯幽深，意境深沉：“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了。可是那個在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。

“????。”

“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”，沈先生詩歌般精妙的幾筆點綴，給人留下了悠長的惋惜和無限的牽掛期盼。

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讀《安徒生童話》有感

大樹坳小學(xué)88班

張級源

《安徒生童話》這本書，使我感受特別深，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對這本書的作者——安徒生有所了解。他是一位詩人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。這些因素結(jié)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。

《海的女兒》這篇文章大家一定非常熟悉吧！“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條人魚。她可以在海底世界自由自在地度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那中“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，進(jìn)入生命的較高級的境界，她放棄了海里的生活，忍著痛把自己的魚尾換成一雙人腿后，便喜歡上了一個人間的王子，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂。而那個王子卻和人間的女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是她沒有這樣做，卻自己投入海中，化為泡沫。

她這樣對生命的追求，打動了成千上萬讀者的心，也深深地打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。要有一顆金子般的心，去對周圍的每個人，在事情來臨的時候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。

安徒生的童話使我百看不厭，尤其是《賣火柴的小女孩》這篇文章對我觸動最深。

這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個人給她銅板。

讀到這兒，我想說：那么冷的夜里，小女孩還要赤著腳賣火柴，而我們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺，她和我們真的是無法相提并論的。

可憐的小女孩，她又餓又冷向前走，所有的窗子都射出光亮來，街上飄著烤鵝的味道。是啊，這是除夕！她在想這件事。她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，怕被她父母親打。女孩看見有個墻角，就縮在了墻角里。她的小手幾乎凍僵了。只能拿出一根火柴來暖和一下，火柴亮了，小姑娘幻想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳，火就滅了。她又點了一根，看見了許多好吃的食物，可一會兒就消失了。她又連續(xù)點了兩根，看見了圣誕樹和老祖母。當(dāng)她看見祖母時，怕祖母會消失，便把一扎中剩下的火柴都點亮了，祖母把小姑娘抱了起來，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最起碼的幸福都不可能得到！

讀完了這篇文章，我覺得這個小女孩實在是太可憐了，想想自己，從來沒有挨餓受凍過。現(xiàn)在，我們的生活環(huán)境是多么幸福，有雞鴨魚肉吃，還嫌不好吃，還要加營養(yǎng)，真的有時想想真是不應(yīng)該。在這么好的條件下，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為祖國作大貢獻(xiàn)！而不是專門挑剔啊！

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《海底兩萬里》讀后感

大樹坳小學(xué)88班

吳承泓

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造??這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)??尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。

在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒．凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

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《邊城》讀后感

大樹坳小學(xué)89班

吳文鳳

人向往的是什么?

一片樹林、一片大地、一個藍(lán)天，這是一個多么美好的世界。當(dāng)人類生存在這個世界的時候，這個世界形成了一個巨大的變化：一座小屋、一個村莊、一個城鎮(zhèn)??一個步伐、一輛自行車、一輛轎車??不知道這個世界是在進(jìn)步還是在退化?人手所創(chuàng)造的不知道得否滿足于他們的心意?人心所追求的到底是什么?當(dāng)你貧乏的時候，追求的是財富;當(dāng)你動蕩的時候，追求的是安定。而如今這個時代，繁華的城鎮(zhèn)里高樓拔地而起、街道上車水馬龍、行色匆匆的人們在忙碌中建設(shè)著社會的發(fā)展。這景象本應(yīng)符合人類的追求，但經(jīng)歷過農(nóng)村生活的城鎮(zhèn)人們卻開始向往農(nóng)村的環(huán)境。這似乎有點矛盾，從落后的農(nóng)村到發(fā)展的城鎮(zhèn)，從發(fā)展的城鎮(zhèn)又到落后的農(nóng)村。

《邊城》所展現(xiàn)在我們面前的就是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。”在如今，城鎮(zhèn)的物質(zhì)建設(shè)雖然顯得騰飛發(fā)達(dá)，但是在建設(shè)的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環(huán)境，是那樣的污染不堪：樹木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環(huán)境，使人的身心受了嚴(yán)重的壓抑。所以，人又是那么向往農(nóng)村那種清靜、舒暢的生活空間。或許這也是《邊城》作者的思路。

并且在現(xiàn)今的時代中，人與人之間的關(guān)系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當(dāng)中。在建筑物空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的今天，人與人來往的途徑是那樣的便捷，但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻，不單是隔絕了人與人之間的居住場所，也同時隔絕了人心靈的來往;一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚牢了自己與外界的聯(lián)絡(luò)。

而在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。“管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。活了七十年，從二十歲起便守在這溪邊，第7頁 五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀(jì)雖那么老了，本來應(yīng)當(dāng)休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一分生活離開，他從不思索自己的職務(wù)對于本人的意義，只是靜靜的很忠實的在那里活下去。”在寫到主人公翠翠的時候是：“自然既長養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。”文章在寫到掌管水碼頭順順時說：“這個大方灑脫的人，事業(yè)雖十分順手，卻因歡喜交朋結(jié)友，慷慨而又能濟人之急，??明白出門人的甘苦，理解失意人的心情??為人卻那么公正無私??既正直和平，又不愛財”。在說到兩位年青人的時候，又寫得是那樣受人歡迎：“結(jié)實如小公牛??豪放豁達(dá)，不拘常套小節(jié)??和氣親人，不驕惰，不浮華。”而更讓人稱奇的那只小狗也格外顯得乖巧、懂事：“有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手，船將岸邊，祖父正向客人招呼：‘慢點，慢點’時，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著拖船攏岸。”

“美麗總是令人憂愁”。《邊城》作者在給我們展現(xiàn)這一幅人與自然相得相融，優(yōu)美和諧圖畫的同時，卻又流露出一副面對人生悲涼命運的無奈與困惑的面孔。

本應(yīng)該是圓滿美好的家庭，在母親與父親相聚不得志而前后離世下，翠翠從小就過著與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時不時的涌流心頭。“黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽燒成桃花色的薄云”、“聽著渡口飄來那生意人雜亂的聲音，心中有些幾薄薄凄涼。”、“他在日頭升起時，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時，又不至思量與日頭同時死去的，是那個伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個女孩子。”其中，還讓我們看到不幸的是，作為“水鴨子”的大老卻在水中淹死;以歌聲讓翠翠的心飛翔的二老卻離家出走;與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺，又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的發(fā)生，猶如一個個巨石壓抑著翠翠幼小的心靈。在《邊城》結(jié)尾，作者想通過二老“也許明天回來”來點燃翠翠心靈的一時希望。但“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了”又豈不是給她一種無限的困惑、迷茫。一個從小就遭受人生悲慘命運的心靈，本想尋得一處關(guān)愛、拯救的歸宿，卻一直得不到實現(xiàn)。這也豈不成了許多人的寫照?

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走進(jìn)湘西，感悟《邊城》

大樹坳小學(xué)89班

胡美榕

第一次接觸到沈從文的《邊城》是在小學(xué)五年級，書中對湘西鳳凰淳樸自然的風(fēng)土人情的講述，對善良純潔而又心思細(xì)膩的翠翠的刻畫，對厚道老實的老船夫的描寫，都給我留下了深刻的印象。書中的文字是鮮活靈動的，處處都顯露出湘楚色彩，滲透著人情與關(guān)愛。每每讀來就情不自禁地產(chǎn)生一種淡淡的憂傷，像是觸及到內(nèi)心的某個地方，使我為書中凄美的故事而感慨，為翠翠坎坷曲折的人生經(jīng)歷而嘆息。古老的小鎮(zhèn)，渺茫的遠(yuǎn)山，清澈的河水，錯落的吊角樓，翠翠就這樣守著她的渡船，伴著她的黃狗，在夕陽的余輝中，在白塔的掩映下，癡癡地守侯著自己的夢，癡癡地等待著愛人的歸來！

如果說《邊城》是一首充滿人性的詩，那么翠翠就是這首詩的靈魂。她雖然從小失去了父母的關(guān)愛，但那些與自然為伍的船夫和淳樸的父老鄉(xiāng)親給予了她無限的關(guān)懷，青山秀水滋養(yǎng)了她純潔的心靈。讓她從一個無憂無慮的小女孩出落成溫柔嫻靜的少女。翠翠的形象傾注了作者的理想和詩情，蘊含了湘西女子詩意的美。她的音容笑貌，她的言行舉止，她的歡喜憂愁，都摻雜著作者的審美觀點和湘西人特有的情調(diào)，折射出了人性的光輝，表達(dá)了作者詩性的夢。翠翠的愛情幾起幾落，似乎在那若有若無的歌聲中，在那喜憂焦急的等待中，在那亦真亦幻的氛圍中，理想和現(xiàn)實自然地融合在一起，而作品中飽含著的人性氣息則又體現(xiàn)出了一種詩意的美，那種美清新自然，讓人心曠神怡！

小說的詩意美還體現(xiàn)在對湘西旖旎風(fēng)光的臨摹中，小說的開頭便向人們展現(xiàn)了一個“桃花源”般的美好意境，幾支木樁支起的樓閣，深褐色的雕花窗戶邊爬滿了油油的青苔，在波光的倒影中見證著歲月的痕跡。靜靜的河水，日復(fù)一日地流淌著，幽幽的遠(yuǎn)山，渺渺的暮靄，青青的石板路，伴隨著苗家女孩甜美的歌聲在古鎮(zhèn)中漸漸蕩漾開來！正是因為這樣恬靜秀美的環(huán)境才養(yǎng)育出了湘西茶峒那些純潔善良，質(zhì)樸厚道的人，也正是因為這群閃爍著人性光芒的人物才賦予了湘西更深刻、更厚重的文化內(nèi)涵！

作者用水一般溫柔的語言，用平靜的語調(diào)，勾勒出了一幅日常生活中最為平凡的景象，文中并沒有過于華麗的辭藻，也沒有矯揉造作的情感，有的只是一種平和與淡然。作者帶給我們一座他自己心中的邊城，一座沉默的邊城。也許，茶峒的純凈與自然是先生心中所追尋的“桃花源”，也許，翠翠的等待也是先生夢想的寄托。

“到了冬天，那個圯坍的白塔，又重新修好了。可是那個在月下歌唱，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來”。仿佛一切都還停留在昨天，依舊是那只古老的渡船卻不見了老船夫的身影，只留下孤獨的翠翠繼續(xù)地等待著，守望著她的夢！

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《愛的教育》讀后感

大樹坳小學(xué)89班

郭心雨

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！我猶如在愛的懷抱中成長。

輕輕合上《愛的教育》，書中那些平凡的人物：小石匠、小鐵匠、父親的老師、我的老師、少年鼓手等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。

柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質(zhì)啊？柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在有幾個孩子能做到？

在《六千里尋母記》中，當(dāng)隨著可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家；當(dāng)那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，一動不動瞪圓眼睛??”，當(dāng)馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口??”時，我的淚奪眶而出，跟著母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終于挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛和被愛，她要活著！愛的力量是如此偉大！

即使現(xiàn)在，當(dāng)我回憶著這些故事的時候，我的眼睛也是濕的！當(dāng)然，讀書的時候，也有笑聲。

第10頁 當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里，當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團團轉(zhuǎn)，等媽媽逃出幼兒園時，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，??”，從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：“再見！再見！請再來呀！夫人！”時，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現(xiàn)在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發(fā)自內(nèi)心的！誰無年幼？誰無幼子啊？這是人間一種最純粹的感情！

當(dāng)恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統(tǒng)嚴(yán)肅感染，竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。出門時，他仍然煞有介事地板著臉對我說：“再見！”我差一點兒像大人似的回答他：“向您致敬！”時，我撲哧一聲笑了！是的，當(dāng)一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當(dāng)一個人對他人發(fā)自內(nèi)心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。

讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是濃濃的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛??

第11頁

讀《少年閏土》有感

大樹坳小學(xué)89班

黃潔美

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個銀項圈？

閏土很聰明，再他十一二歲的時候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了。??我讀到這里，仿佛看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時表現(xiàn)的機智勇敢，使我更加敬佩他了。

閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事了解甚少。可見，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的好學(xué)生。

第12頁 讀《假如給我三天光明》有感

大樹坳小學(xué)89班

張啟蒙

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個就是海倫·凱勒。”最近，我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完之后，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，卻給人類帶來光明，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

海倫在書中說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！” 的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽” 音樂會，甚至去“欣賞” 歌劇??我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒??

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻(xiàn)一點力量。”

知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，抱著這種追求去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

第13頁 讀《弟子規(guī)》有感：中華經(jīng)典，伴我成長

大樹坳小學(xué)89班

向薇

《弟子規(guī)》也許在我們大家還牙牙學(xué)語的時候就接觸過了吧，《弟子規(guī)》中的每一個字都蘊藏著極其深刻的道理，是我們?nèi)缃癫坏貌蝗グ阉斫獾母笍亍?/p>

《弟子規(guī)》也許在我們大家還牙牙學(xué)語的時候就接觸過了吧，《弟子規(guī)》中的每一個字都蘊藏著極其深刻的道理，是我們?nèi)缃癫坏貌蝗グ阉斫獾母笍亍?/p>

孔子用簡簡單單的1080個字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個人生哲理。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養(yǎng)我們，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因為爸爸媽媽給予我們不求回報的愛，我們這輩子必定還不完！

提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學(xué)回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因為作業(yè)兒發(fā)著牢騷。“來，好閨女，給爸爸按按摩吧！”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒時間，沒看見我這正寫作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應(yīng)對著。我錯了，爸爸累還不是為了我，為了這個家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對我的付出啊！

“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須敬承。”在人的一生中難免會有犯錯誤的時候，而我也不例外，每次做錯事的時候，總是要被媽媽說一通。當(dāng)然，我那不爭氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿于埋怨。可是在讀完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個美好的未來。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個小樹，不為它修枝剪葉，總也長不成一棵正直的參天大樹。

今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規(guī)所講述的每一個道理，都給我?guī)砹藛⑹尽！靶ⅰ⒅?jǐn)、信、愛、仁”就是一個人最應(yīng)該擁有的，我一定要努力去愛做學(xué)習(xí)孔圣人對我們的教育與引導(dǎo)！

第14頁

《上下五千年》讀后感

大樹坳小學(xué)90班

李瑤

我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

我閱讀，我與歷史人物共席對話。我閱讀，我和時代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問：是誰推動著歷史的車輪？

我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥??他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)！

然而，這就是答案么？歷史，就是英雄好漢的演兵場嗎？

偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙??是那些樸實的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長城??是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。

我感慨，我贊嘆，那些威名遠(yuǎn)揚的英雄豪杰，因為他們演示著人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。

當(dāng)我翻到書卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時分。鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。武昌起義的炮聲，宣告了封建王朝的滅亡，推動了中國社會的進(jìn)步。

《上下五千年》寫到辛亥革命暫告段落，但歷史卻掀開了更為氣勢磅礴的崢嶸歲月。一個世紀(jì)以來，孫中山、毛澤東、鄧小平，三位偉人，領(lǐng)導(dǎo)中國人民描繪了宏偉雄渾、絢麗多彩的歷史畫卷；三座豐碑，顯示著古老的中華獲得了新生、變換了新貌，走向新的未來。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”今天，億萬中國人民，正以新的風(fēng)貌跨入了新的世紀(jì)。全國人民豪情滿懷、信心百倍，在實現(xiàn)強國富民，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興，大踏步地奔向全面小康的偉大目標(biāo)。這就是歷史前進(jìn)的方向，這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動力。

作為新世紀(jì)的青年，我們決不辜負(fù)祖國和人民的殷切期望。要在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。

這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年》，我們對自己肩負(fù)的責(zé)任，有了更深刻的體驗。

第15頁

《挑山工》讀后感

大樹坳小學(xué)90班

李俊杰

夜深了，窗外靜悄悄的，潔白無瑕的月光倒映在波光粼粼的湖面上，顯得特別嬌美。我趁著這美好的月光，認(rèn)真地閱讀了《挑山工》一文。挑山工的那種堅持不懈、努力攀登的精神讓我深深地感動著。

這篇文章主要講：作者在泰山路上遇到一個挑山工，挑山工雖然身挑重?fù)?dān)，但走的路比游人多一倍，通過作者和挑山工的談話后，我才明白了其中的道理。當(dāng)我讀到：他說：“你們一路上玩玩鬧鬧，東看西看，總得停下來嘛！我們和他們不一樣，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，我們得一個勁兒向上走，更不耽誤工夫，別看我們走得慢，走長了就到你們前面去了，你看，是不是這個理？”這段話，使我想起了一件慚愧的事：一次，爸爸買回了一臺電腦，我十分好奇，等待爸爸幾天的安裝后，我便迫不及待地叫爸爸打開電腦教我學(xué)習(xí)打字、畫畫、玩游戲等。我開始還學(xué)得可以，可是到最后，我慢慢地松散下來了，甚至有點討厭學(xué)了。因為每天早上爸爸都叫我起得特別早，要求我東學(xué)西學(xué)，東練西練，真煩人啊！我把心中的那個喜歡踢了出來。常言道：做事不可半途而廢。可我一點也不理解，再比比挑山工，我差遠(yuǎn)了。挑山工做什么事都不半途而廢，是多么堅持啊！而我，有那么好的條件學(xué)電腦都不認(rèn)真學(xué)，那些家里窮的孩子巴不得學(xué)一輩子。我這么好的時光都不知道珍惜，太不應(yīng)該了。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話早早被我拋到九霄云外去了。我畢竟是小孩，受不了這么多苦，可學(xué)電腦不算苦啊！泰山上的路又陡又峭又長，而挑山工走的路比游人還多一倍呢。我在干凈的房里，名牌空調(diào)下輕松地學(xué)電腦，為什么還學(xué)得不認(rèn)真呢，和挑山工比真是天地之差啊！我決心改掉這個壞毛病。

讀了《挑山工》這一文，掩卷沉思，我真正懂得：無論做什么事都要朝著目標(biāo)，努力奔向它，做什么事才能成功。因此，我才能成為一名優(yōu)秀的少先隊員、稱職的班干，才是爸爸媽媽喜歡的孩子，是老師喜歡的孩子。

第16頁

我認(rèn)識的詹天佑

大樹坳小學(xué)90班

楊詢

學(xué)完《詹天佑》后，我覺得詹天佑是個愛國的人：在遭受到外國人的嘲笑下，依然毅然的接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)；同時也是一個認(rèn)真對待工作的人：他要求精益求精，不能有一點兒馬虎；他還是一個杰出的工程師：鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大，因此詹天佑順著山勢，設(shè)計了“人”字形線路，使火車可以爬上陡坡。

從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫近了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強競相辦廠開礦，掠奪我國的資源。19世紀(jì)末，他們甚至以武力威逼清政府。原本打算自己修筑鐵路的清政府，只得把一條條鐵路修筑權(quán)，拱手送給外國。當(dāng)然，外國幫我國修筑鐵路時，還附加了種種條件。可是，在這種情況下，詹天佑竟然答應(yīng)修筑京張鐵路；再說了，修筑鐵路的工程非常艱巨，一路上都是高山深澗，可想而知他的壓力是有多大的。

所以我要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國精神。

老師告訴過我們：許許多多的小愛聚集起來，就會成為大愛了。我要從學(xué)會去愛身邊的人開始，例如：幫媽媽做家務(wù)時，不要太斤斤計較，不計較自己是否做得多，還是少；在弟弟在學(xué)習(xí)上遇到問題時，我會很有耐心的去回答，不會用一種很不耐煩的態(tài)度去回答他的問題。(這是很久很久以前的了)買到好東西的時候，要和弟弟分享，更不要自己獨自享受，要學(xué)會分享。(因為愛是分享)

我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。

每次考試時，在我答完題目后，還會有時間剩下。在一般情況下，我都不會再檢查一般的，反正答完題目就答完題目了。所以，當(dāng)試卷發(fā)下來時，被扣分的大多數(shù)都是什么地方漏寫了一個標(biāo)點符號，什么地方寫錯了一個字，導(dǎo)致整個句子讀起來不通順??

這就是我所認(rèn)識的詹天佑。

第17頁

西游記讀后感

大樹坳小學(xué)90班

李曉芳

《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認(rèn)為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情。

在生活中，像豬八戒特點的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說是最少見的。為什么這么說呢？證據(jù)如下：

（一）在新世紀(jì)的現(xiàn)代生活中，人們凡事都提倡?愛的教育?，無論對于小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師（當(dāng)然外表除外），因為這種老師比較和藹，并且對外面的世界還是比較了解的（因為他以前是天蓬元帥，當(dāng)然了解世事啦），交給大家很多課外知識，從他平時的言語中可以發(fā)現(xiàn)他是個比較幽默的人，那么就可以帶給大家很多歡樂。學(xué)生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎？

（二）除了小孩以外，現(xiàn)代年輕人更喜歡這種人，他們總是動不動就說愛情，像豬八戒這種人就是再合適不過了。豬八戒這種人對愛情有責(zé)任感，并且會用真心去愛別人，他不像孫悟空那么寡情薄意。他的真情能感動別人，所以更能取得別人的信賴。俗話說，想要別人愛你，首先就要學(xué)會去愛別人。豬八戒已經(jīng)學(xué)會了怎樣去愛人，所以他能獲得他人的愛。

（三）成年人也就包括年輕人，老人和中年人。他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責(zé)任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。但是生活中真的有那么多有責(zé)任心的人嗎？答案沒有人會清楚。我想會比較少見吧，現(xiàn)代人總是希望別人對自己負(fù)責(zé)，卻沒有想過自己是否應(yīng)該成為一個有責(zé)任心的人。

豬八戒也許是個幽默，有責(zé)任心且值得信賴的人吧。這是我對他的印象。

第18頁

我心目中的魯迅

大樹坳小學(xué)90班

唐瑜

我國有這樣一位大文豪：他時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個隸書的“一”字??他，就是魯迅。

以前我并不了解魯迅，只是時常從大人們口中聽起而已。說到魯迅，我知道他是一位大文豪，并沒有深入的了解。這個學(xué)期通過一組課文的學(xué)習(xí)，我才真正走近魯迅，了解魯迅。

讀著《少年閏土》讓我看到了這樣一個魯迅：他的家境良好，但卻處在一個黑暗的封建社會，只能被關(guān)在高墻大院之內(nèi)，對所處環(huán)境感到深深的不滿，因而羨慕見多識廣的閏土，喜愛豐富多彩的農(nóng)村生活。

讀著《我的伯父魯迅先生》讓我看到了這樣一個魯迅：他很忙，他日理萬機，但又能從百忙之中抽空出來給侄女翻譯童話書，詢問侄女的學(xué)習(xí)情況并教導(dǎo)她讀書、學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，不能馬虎。魯迅先生很幽默、樂觀，積極的與反動勢力作斗爭。他還很關(guān)心勞苦大眾，為別人想得多，為自己想的少。

讀著《一面》讓我看到了這樣一個魯迅：他關(guān)心進(jìn)步青年，憂國憂民。他很累，他的健康已讓完全沒有休息的艱苦工作吞噬了，他把一生的時光交給了我們的民族，他真是一位越老越堅強的戰(zhàn)士！

讀著《有的人》讓我看到了這樣的一個魯迅：他雖然已離開了人世，但精神卻永遠(yuǎn)留在別人的心中。他愛憎分明：憎惡反動派，卻對吃不飽穿不暖的勞苦大眾傾囊相助，給予關(guān)心。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”正是他的真實寫照。

經(jīng)過本組課文的學(xué)習(xí)，魯迅在我心里留下了深刻的印象：他是一個勤勉的，為別人想得多，為自己想的少的人。他一心一意為人民服務(wù)甘愿做人民的公仆。我想，我也要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚魯迅的精神：關(guān)心別人，節(jié)約時間，多看書，多動筆，為國家作出貢獻(xiàn)，成為祖國的棟梁之材。

第19頁 假設(shè)的童話——讀沈從文《邊城》

大樹坳小學(xué)90班

田海霞

有一種美，美得讓我們無法觸及；有一種愛，純潔得讓我們?nèi)缏谋”挥幸恢猩睿嗝赖孟褚粓鲭硽璧膲趑|；有一則童話，完美得讓我們幾乎不再相信人生這個假命題。

然而，《邊城》里的人生命題卻永遠(yuǎn)成立。它容納了人世間最溫暖的字眼，安靜、恬淡和悠閑；它匯聚了人世間最美好的意象，小溪、村莊和渡船；它汲取了人世間最細(xì)膩的情感，親情、友情和愛情；它支撐了人世間最后幸存的人性，勤儉、淳樸和善良。原來，他要我們相信美好，憧憬未來。

《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩，繪就的無彩之畫。

沈從文，一個赤誠的游子。用他靈性的思維，假設(shè)了一個硝煙里的童話，卻只用了一座邊城，論證了人生命題的真?zhèn)巍?/p>

現(xiàn)實里的童話，不可期待夠浪漫，我喜歡。

第20頁

《格列佛游記》讀后感

大樹坳小學(xué)91班

吳 靜

《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。??讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

第21頁

《地震中的父與子》讀后感

大樹坳小學(xué)91班

趙麗莎

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。

文章講述的是1994年美國洛杉機發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學(xué)的故事。

當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。”心里感觸很深。正因為這句諾言，才使父親有了堅定的信念，用雙手進(jìn)行了長時間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。

也正因為這句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去。“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時，兒子等待了38小時，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。

信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學(xué)習(xí)上有堅定的信念，一定會得到一個意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會兒，就解出了這道題。

學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題呢？

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三國演義讀后感

大樹坳小學(xué)91班

袁

彬

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻畫刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的印象教育。雖有這些人物，但其中最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

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讀《冰心作品集》讀后感

大樹坳小學(xué)91班

田海艷

冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同特點：愛。她愛藍(lán)天大海，愛河流山川，愛花草樹木??更愛我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。

“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關(guān)心我們。在我們順利時，給我們忠告；在我們遇到困難的時候，給我們幫助；在我們失敗時，給我們鼓勵；就在我們快樂的時候，他們比我們還開心；我們哭泣時，他們比我們還要傷心；我們生病時，他們比我們著急，會放下一切來照顧我們。

就在這本書中，有一個故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個兒子，前兩個生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個女娃，這樣可以照顧后面的孩子。可是讓人意想不到的是“我”還是個男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報，而且對感情也有不一樣的看法，真是個“全才”呢！又會勞動，又會讀書看報，真是讓人不得不佩服呀！

我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問，但是她也是個賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地??這些活，除了生病，從未停過。

可是我又想起了一個更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個家庭在兒子上小學(xué)時父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點每種一點混在一塊兒的。當(dāng)?shù)谌齻€月時，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責(zé)備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。

如果問我人世間什么愛最偉大，我會斬釘截鐵地說：是不求回報的母愛。

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《中外民間故事》讀書心得

大樹坳小學(xué)91班

陳小紅

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天，我讀了一本記錄古代故事的書，名字叫《中外民間故事》。它是一本流傳古代的故事書，書中寫了兩種品質(zhì)的人，讀了之后，一定讓你趣味無窮。

你聽過《木蘭從軍》的故事嗎？這個故事表達(dá)了為人子女，應(yīng)該要有孝心，不要讓父母操心，父母為了我們變得那么蒼老，我們就算犧牲又怎樣。我們要懂得感恩，懂得感謝他人。這個故事讓我們明白了兩個道理，一方面要懂得為家人著想，把力所能及的家務(wù)扛在自己的身上，減輕家人的負(fù)擔(dān)；另一方面是男人做到的事情，女人一樣可以做到，女人并不差。武則天和木蘭就是最有力的證人。

還有一個這樣的故事，它的題目叫《三個和尚》。它讓我們知道了不能總是讓活給別人干，不要老是抱著“你要做多，我要做少”的想法，不干活，害了自己，也會害了別人。“勤奮”是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮，一生都不勤勞的人，最后自己將會餓死和渴死。這個故事告訴我們：如果用一雙手去辛勤勞動，那你的生活一定會美滿幸福。像這三個和尚的人死性不改，他們一定會得到報應(yīng)的，他們一定會像三個和尚一樣失去許多東西，失去友誼之情。

功夫不負(fù)有心人。讀了這本《中外民間故事》書之后，是不是覺得讀書趣味無窮。讀了這本書，我明白了：什么是孝心？什么是聰明？什么是善良？讀了這本書，我感覺讀書對我是多么地重要，“讀書破萬卷，下筆如有神”讀書能帶我飛向文學(xué)的王國。

第25頁

《狼牙山五壯士》讀后感

大樹坳小學(xué)91班

姚慧婕

讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊員，二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點困難與他們相比算得了什么！再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢 我又怎么能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽??不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。

第26頁 遇到困難要勇于克服——讀《魯濱遜漂流記》有感

大樹坳小學(xué)91班

李星雨

俗話說“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”這句話讓我深受感悟。不過在我們的生活當(dāng)中，這句話也是用處很大的，在學(xué)習(xí)、工作中，每一個人都遇到過困難，有的人勇于向困難挑戰(zhàn)，把困難消滅；但有的人卻當(dāng)困難是一只小小的蚊子，讓它飛過就是了，沒有當(dāng)困難是一只攔路虎，這樣看起來好像一帆風(fēng)順，其實這只小小的蚊子就成了自己的包袱，永遠(yuǎn)留在自己的心底里。

《魯賓遜漂流記》這個故事主要講了魯賓遜在一次航海中，遇到了大風(fēng)暴，因此他漂流到了一個孤島上了，他把船上的食物，槍支彈藥，工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。于是，他就在這個孤島上獨立生活了28年，克服了所遇到的困難，包括生病，飲食??最后，他被一只英國船救走了。讀了《魯賓遜漂流記》，讓我們明白到任何人在這個世界上都不是風(fēng)調(diào)雨順的。在日常生活當(dāng)中，總會遇到一些困難或挫折。如果你是學(xué)生，就會遇到一些不會的題目；如果你是工人，就會遇到一些不會的工作；如果你是農(nóng)民就會遇到一些不好的天氣??總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開遇到困難的時候。

遇到困難應(yīng)怎樣做呢？顧名思義，困難就是挫折，就要看你敢不敢向困難挑戰(zhàn)，如果你選擇低頭的話，你可能就會后悔一輩子。世界上有許多事情，只有通過刻苦困難才能取得成功的。

在一次測驗中，我得到了一個不理想的成績，寫作文被扣掉了20分，我傷心極了，一想到要拿回去簽名，我就感到了不安。看著那些拿到理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)，我自己就越來越覺得悲傷了。

回到家，我越來越害怕，不禁流出了幾滴眼淚。不過我還是堅持把試卷拿出來，把它交到爸爸的手中。果然不出我所料，爸爸真的開始責(zé)備起來，我坐在椅子上，一邊聽，一邊反思著。我心里發(fā)誓道“下一次測驗，我一定不會把作文寫離題了，我一定要把題目分析清楚，然后再做進(jìn)一步的思考。”等爸爸批評完以后，我就拿出那一本《作品大全》慢慢地讀起來。我想：如果讀一遍不能理解的話再讀一次，如果還是不會的話，再讀一次，直到理解為止。那時，有一篇短文我足足讀了三次，才把短文內(nèi)容理解清楚了。

從那時候起，我就沒有再寫離題的作文了。有一次測驗中，我的作文才扣了4分，最終取得了90分，我高興極了，臉上露出了幸福的微笑。

從那次失敗中，我收獲很大，讓我受到很大的啟發(fā)：當(dāng)我們遇到困難的時候，千萬不要被困難的可怕所屈服，不要看它的可怕之處，要看就看它的短處，抓住它的短處，然后拼命向它的短處攻擊，最終困難這只野獸就會被你打敗。總之，我們始終要堅持自己的信念：“困難只是表面可怕而已，其實它并不可怕，并很容易就會把它給打敗。”只要你堅持這信念，終有一天會成功的。

第27頁 木偶與孩子——讀《木偶奇遇記》有感

大樹坳小學(xué)92班

肖潔

《木偶奇遇記》給我們講述了書中主人翁匹諾曹由一個木偶變成一個真正孩子的故事。

匹諾曹是個小木偶，他不僅很不懂事、很不聽話，而且懶惰、愛撒謊。他爸爸很窮，為了能讓匹諾曹得到一本課本，他居然在大冷天里賣掉了自己唯一的舊外套。匹諾曹當(dāng)時很感動，可是就在第二天上學(xué)時，他為了買一張看馬戲的門票，竟然賣掉了課本。從此，他的離奇而又悲慘的遭遇就開始了。

讓狐貍和貓騙走了賣課本得到的一枚金幣；被大鯊魚吃進(jìn)肚里，正當(dāng)生命垂危時，所幸被同樣遇難的爸爸救出??

匹諾曹的許多缺點和壞習(xí)慣，讓他有過許許多多坎坷的經(jīng)歷。其間，會講話的蟋蟀苦口婆心地勸說，不僅無濟于事，還為之付出了自己可貴的生命。還是善良的仙女使用魔法終于喚醒了匹諾曹的良知，幫助他改掉了很多壞習(xí)慣、壞毛病。最終讓他變成了一個真正的孩子，回到了他爸爸的身邊。

看了匹諾曹這些離奇又曲折的故事。我不得不佩服作者豐富的想象力，并被那些新奇的故事情節(jié)所吸引。雖然書中“說謊后鼻子會變長”，“貪玩、不愛學(xué)習(xí)后會變成一頭小驢”并不現(xiàn)實。但它讓我懂得：做人一定要勤勞、誠實，才能算得上真正意義上的人，否則就如同木偶一般。

匹諾曹之所以由一個小木偶變成了一個真正的孩子，是因為他改掉了自己的很多缺點和壞習(xí)慣。社會上有些人，雖說他們有人的外貌，有人的特征，但他們沒有人的優(yōu)良品德，相反地，他們的心早已沉淪在世界的浮華里，早已淪陷于人間的繁榮中，如同重慶的黑老大文強，由一個人民的公仆變成黃、賭、嫖、毒，無所不為，禍害一方百姓的敗類，最終逃脫不了法律的嚴(yán)懲——被處以極刑。由人變成了木偶不如的灰燼。

人無完人，孰能無過，但只要我們時時刻刻防微杜漸，不斷克服壞習(xí)慣、壞毛病，培養(yǎng)自己勤勞、誠實的好品德，就一定能做一個有理想、有抱負(fù)、愛國家、愛人民的好孩子。

第28頁

《湯姆索耶歷險記》讀后感

大樹坳小學(xué)92班

李勁霆

這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索耶歷險記》，這本書很合適我們青少年，我看了有很大的感悟。

《湯姆索耶歷險記》描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜等來實現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。

這部長篇小說的作者就是馬克吐溫。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給他很大影響。馬克吐溫從小不喜歡約束，喜歡自由自在。后來因爸爸去世，馬克吐溫走上了謀生道路。馬克吐溫從小耳聞目睹了當(dāng)時社會中市儈、賭棍、奸商、歹徒和流氓為金錢玩弄的種種欺騙和敲詐勒索的勾當(dāng)，加深了對社會的了解，他才寫下了這部長篇小說。

我覺得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會用腦子，能靈活地運用所學(xué)的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應(yīng)該學(xué)會遇到困難要用樂觀的態(tài)度看待。同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會成功。主人公湯姆和作者馬克吐溫都值得我們青少年學(xué)習(xí)。

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《桃花心木》讀后感

大樹坳小學(xué)92班

張烜

在開學(xué)以來，我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺得這篇文章有一定的教育性。可真是學(xué)無止境，意在言外啊！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學(xué)習(xí)獨立自主精神。想到這，我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情，哎??真不該。

“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰來叫我起床呢？”我逼于無奈地說。生病了的媽媽昏頭昏腦地說：“不用擔(dān)心，我還能支持叫你起床吧！”聽后，我才好好松一口氣，并且若無其事地上床睡覺。這時，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無良的。但是，我從來也不是一個自強的孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續(xù)睡覺了。今天一大早，天色微明，曉霧彌漫，我睡眼朦朧地睜開來，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有來叫醒我，“難道時間還沒到”我半信半疑地走出客廳，看看時間。頓時，驚訝的7點鐘出現(xiàn)在我的眼前，比我昨晚預(yù)料的時間多了一大截。這時，我健步如飛地跑回房間，并且鑷手鑷腳地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上，我心里想：為什么媽媽會忘記來叫醒我的呢？難道她??我心里出現(xiàn)了許多個問號，想著要解決。不知不覺已經(jīng)7：15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書包，把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時，我拿起掃把，大步流星地來到值日地方去清潔??好不容易熬過了艱難時刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過其它教室時，知道已經(jīng)7點半時，我心里想：這回一定慘了，這個時間通常全班同學(xué)都回來了，而且班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室，檢查同學(xué)們的早讀情況，都是我不好，處處依賴別人。于是，我提心吊膽，六神無主地走回教室，就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見姚老師坐在講臺上批改作業(yè)，他微笑地看了我一下，便再繼續(xù)工作。我放心地坐下位子，認(rèn)真地讀起書來。

“鈴鈴鈴??”下課了，我的伙伴親切地對我說：“你還記得我們學(xué)過的《桃花心木》這篇文章嗎？里面教育了我們一個道理，要學(xué)會獨立自主，鍛煉出一顆自強自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會令你永遠(yuǎn)也長不大！”她的一番話，使我覺悟了。我心里想：對了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅強獨立的心。所以，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我再也不會把自己的工作交托給別人去干，努力實踐自己的事自己做。

雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！

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讀《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》心得

大樹坳小學(xué)93班

舒星蓉

俗話說得對：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我讀了一本小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀的書——《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》。這本書里的故事非常奇妙，所以我非常喜歡這一本書。

這本書里讓我最難忘的是《月亮的臉》這篇童話。文中是這樣講到：??過了幾天，地球發(fā)現(xiàn)月亮的臉瘦了，地球很詫異。月亮也從地球的眼睛里，看到了自己的臉怎么少了一邊，并且每晚都在消瘦下去，漸漸地變成了一個銀色的鉤子。就這樣地球張開了眼睛仰望著天空，每月、每年，地球眼里的月亮，圓了又缺，缺了又圓??我讀完了這篇童話，明白了月有圓缺的規(guī)律，明白了星星其實比月亮還要大等等道理。

這時候，我突然想了媽媽小時候?qū)ξ艺f過的話：“月亮比星星還要大。”原來，媽媽不會科學(xué)，再胡說。這些有趣的童話故事，生動的形象，迷人的情境，激起了我美麗的幻想。在潛移默化中啟迪著我的智慧，豐富著我的情感。教育我辨別善惡美丑，鼓舞我們追求真理和光明。

第31頁

《丑小鴨》讀后感

大樹坳小學(xué)93班

肖盼

在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們沐浴著春天的陽光，享受著春的氣息，正在各抒己見，訴說著冬天的遭遇。你肯定會指著其中一只最年輕，最美麗的天鵝贊嘆不絕。可你是否想過，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，是歷經(jīng)千辛萬苦才成為“鵝中之龍”的。

想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？

合上書，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個目標(biāo)，做一個全新的自我，為美好明天打一個自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識的樂趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個沒有實現(xiàn)于夢想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！

來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧！

第32頁

《喜羊羊與灰太狼》讀后感

大樹坳小學(xué)93班

肖莉華

相信大家對《喜羊羊與灰太狼》這個名字并不陌生。我起初認(rèn)為這是一部很平常的電影。但當(dāng)我去慢慢看它時，我卻從小羊和灰太狼身上學(xué)到了許許多多的知識。

我從喜羊羊身上學(xué)到了：遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳——不論在什么地方，不論在什么時候。正因為喜羊羊每次都鎮(zhèn)定下來處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或臨到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。

我從沸羊羊身上學(xué)到了：我們要每天堅持鍛煉身體，因為生命在于運動——特別是一些疾病爆發(fā)期，更加要堅持鍛煉身體。

我從美羊羊身上學(xué)到了：如果別人遇到什么困難都要去關(guān)心別人在劇中美羊羊很關(guān)心別人，冬天還給各位小羊織圍巾。在生活中，我們也要關(guān)心別人。

我從懶羊羊身上學(xué)到了：保持充分的睡眠是很重要的，我們要應(yīng)該保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛睡覺。但在現(xiàn)實生活中，很多人因為玩或?qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時間，這不但使身心疲勞，還會造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時間。

我從暖羊羊身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)會助人為樂這種精神。暖羊羊很喜歡幫助別人，并且不求回報。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

我從灰太狼身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)灰太狼堅持不懈的精神。雖然灰太狼每次都吃不到羊，但它沒有放棄，反而堅持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。

第33頁 《火燒連營》讀后感：不要因小失大

大樹坳小學(xué)93班

蔣志發(fā)

在我看過的書中，《三國演義》印象最深，它里面的故事《火燒連營》更是讓我深有感觸，使之得到人生的啟示。

《火燒連營》主要講了在三國時期，蜀國的皇帝劉備因為東吳殺死了自己的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛，心生悲憤，于是就一賭氣率領(lǐng)七十五萬大軍進(jìn)攻東吳。但由于扎營不當(dāng)和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導(dǎo)致蜀國的軍隊火燒連營，幾乎全軍覆沒。

讀了《火燒連營》，我深有感觸，不禁為劉備感到惋惜。七十五萬大軍，為了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、實力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統(tǒng)一天下。但由于劉皇叔的沖動，讓怒氣沖昏了頭，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結(jié)果把更多兄弟的性命都賠了上去。征戰(zhàn)沙場多年的劉皇叔居然被一介書生打敗，而且輸?shù)媚敲磻K，這對劉皇叔來說是多大的恥辱啊！自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，而且開始走向下坡路，成了三國中實力最弱的一國，多可惜啊！劉皇叔的沖動導(dǎo)致了他的蜀國敗北！

讀了《火燒連營》，我又不禁想到了自己，自己不也有過因小失大的事情嗎?記得小時候，我有一個好朋友，名叫李兵。有一天，午休時，我和李兵各自拿出了自己制作的小木船來玩。在玩的時候，李兵不小心撞了我一下，我手中的小木船立刻飛了出去，裂開兩半。我頓時火冒三丈，不聽李兵的解釋，一把奪過他的小木船摔在地上，變成兩半。李兵看后，憤怒地對我說：“我以后沒你這個朋友！”說完便跑出了教室。我也怒氣沖沖地走了。打那以后，我們便沒有再說過話了。

現(xiàn)在回想起來，我十分后悔，后悔自己當(dāng)初沖動用事，因小失大;后悔自己因為一個小木船而失去了一個好朋友;后悔自己因為一次吵鬧而失去了一段珍貴的友誼。

讀了《火燒連營》，我懂得了一個做人的道理：做人不要因小失大，沖動用事，要能屈能伸，否則，你將失去得更多更多。

第34頁

《魯濱孫漂流記》讀后感

大樹坳小學(xué)93班

張起夢

提起魯濱孫這個叫得十分響亮的名字，幾乎無人不知。他是世界聞名的早期探險家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還想著《魯濱孫飄流記》的驚心動魄。

《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長大些，他隨好朋友一起出去航海，學(xué)會了些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過來的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個無人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個毫無人煙在的小島上住了整整二十八年又一個月，才和一些外來的人經(jīng)歷了些戰(zhàn)斗，回到了巴西。

讀了這本書，我感觸很深，一個普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數(shù)得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒有而生存二十八年呢！這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我。

在這方面，我也有同感。有一段時間，我的成績都大幅度下降，我想：我為什么會考得那么差。后來，我尋找原因，重新振足起來，努力復(fù)習(xí)。終于，我又一次我考了前幾名。我深刻的認(rèn)識到：一個人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。要不被客觀的條件所束縛，想方設(shè)法創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

這些天，我常常常深思一個問題：我們生活道路還很長很長，以后，我們應(yīng)該如何面對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個很好的回答。

第35頁

讀《匆匆》有感

大樹坳小學(xué)93班

姚桂林

“時間匆匆如流水，我們要珍惜時間啊！這是我讀了朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇泛笞钌畹母杏|。這是我有生以來第一次感到時間的緊迫。

《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。

朱自清爺爺說，時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天，過了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。朱自清爺爺一生寫了多少不朽的作品，但他也認(rèn)為自己的日子白過了。我們也一天一天地長大。但試想一下，在過去地四千多個日子里，我們做過些什么呢？除了徘徊，便是匆匆；除了匆匆，就是徘徊。我們的日子來去匆匆，沒有剩下什么。從現(xiàn)在起，我們是否應(yīng)該珍惜時間呢？

是的，其實有許多偉人就是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學(xué)家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫助他人，使他擠出時間學(xué)習(xí)和為人民服??他們的精神多么讓人敬佩！

在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿胁簧俜置氡貭幍娜怂麄兌家觥皶r間的主人”。可是我卻愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過去了，沒辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學(xué)。

讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“花有重開日，人無再少年”。我一定要好好充實自己，多學(xué)習(xí)，多做事，愛惜時間，千萬不要虛度光陰！

第36頁 我們向往真善美——《一千零一夜》讀后感

大樹坳小學(xué)94班

龍美玲

你想知道《一千零一夜》是怎么來的嗎？你想知道《一千零一夜》到底有幾個小故事嗎？你想知道一千零一夜里有怎樣的奇特故事嗎？那就跟我一起進(jìn)入一千零一夜的王國探個究竟吧！

傳說在中國和印度之間有個島國，那里的國王叫做山魯亞爾。有一次，國王發(fā)現(xiàn)，他的王后和宮女。仆人竟然背著他在偷偷玩樂！便懷疑王后有不貞行為。于是，一怒之下將王后給殺了。從此，他厭惡婦女，想要把全國的婦女都置于死地。國王決定，每天都娶一個女子，過了夜就把她給殺了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老百姓都害怕極了，都帶著自己的女兒逃走了。可國王還是讓宰相繼續(xù)去找女子。宰相便讓女兒山魯佐德去王宮充數(shù)。晚上，山魯佐德給國王講了一個又一個故事，講到第二天天亮，國王想：我故事還沒聽完呢，算了算了，明天再殺。第二天晚上，山魯佐德還是給國王講了故事，故事使國王入了迷，國王又沒殺她。就這樣，直到1001個夜晚，國王終于被感動了，他娶了山魯佐德做王后，并發(fā)誓再也不殺女人了。

這就是《一千零一夜》的來歷。

最初，我讀到《一千零一夜》時，看到里面有那么多故事，還真以為里面有1001個故事呢！后來，我才知道，里面只有264個故事，這些故事都是來自古代阿拉伯的民間故事。它們生動地反映了民間崇尚高尚品質(zhì)，向往文明的美好品格，他們向往真、善、美，反對邪惡、暴力的行為，這才編出了著名的《一千零一夜》，也就是《天方夜譚》。

看了這本書，我深深地被故事中的人物吸引住了，他們的一舉一動，都向我反映了真、善、美的品質(zhì)。

在書里，就算你把一個長故事截頭去尾，只看其中的一個小故事，你一樣會覺得好看，這就像一池清水，只喝一口，也可嘗到甘甜的味道。

在書里，《辛伯爾航海施行的故事》會使我為辛伯爾勇于探索、永不放棄的精神感動，為辛伯爾的純潔和智慧喝彩。《阿拉丁和神燈的故事》又讓我感到好人終會有好報。

看了這些，我才知道它為什么被稱做世界民間文學(xué)創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀(jì)念碑”了，那是因為《一千零一夜》用它那奇特的每一個故事，襯托著里面各種美好的品質(zhì)，更重要的是，在那個王國里，每一個善良的人最終都會戰(zhàn)勝邪惡。因為每個人都向往著真、善、美，每個人都擁有一顆純潔的心！

第37頁

讀《成長的滋味》有感

大樹坳小學(xué)94班

肖茜

最近我讀了一本書叫做《成長的滋味》使我深受感動。這本書是有一個個小故事串聯(lián)而成。這個故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動人，也有的令人深思，而有的細(xì)致，仿佛身臨其境。

人生的禮物是不尋常的。別人的一個普通的禮物給自己帶來了溫暖。這種溫暖變成了一種力量。人世間的事情也往往如此一份不經(jīng)意見送出的善良，會像一顆種子一樣在隨后的日子里開花結(jié)果，從而完美了整個人間。

成長的道路是漫長的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會有許多的喜怒哀樂，而這些確實成長的道路變得豐富多彩。

夢想是人生的翅膀。有了夢想就有了方向，使你充滿了信心，困難和挫折就無法阻擋他前進(jìn)的腳步，為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢想者的共同特點。成長的道路是十分美麗的。成長的滋味是如此美妙。不管是酸是甜是苦是辣，讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸λw驗它感受它，讓我們變得更加成熟懂事。

開心心的度過每一天有什么不好？困難了又能把他怎么辦？不如笑著去面對它，不如冷靜地去迎接他，用良好的狀態(tài)去克服它。讓最完美的狀態(tài)陪你們度過生命中最重要的春天。

《成長的滋味》這本書當(dāng)你細(xì)致的去品味它時，它會讓你無比感動，也會長生源源不斷的動力是你樂觀的去面對他，輕松地去迎接他，身臨其境的去感受它。相信吧，這就是《成長的滋味》。

第38頁

讀《丑小鴨》有感

大樹坳小學(xué)94班

胡蓉

我看過很多課外書，其中我最喜歡看《丑小鴨》。

《丑小鴨》這個故事主要講：在一個春天，鴨媽媽的孩子中有一只又大又丑的小鴨，鴨媽媽給它起了一個名叫“丑小鴨”。小鴨們一天天長大了，那只丑小鴨也變得越來越丑，連它的哥哥、姐姐、妹妹都罵它，養(yǎng)鴨的老板踢它，于是它飛過籬笆逃走了。

夏天，丑小鴨躲在一個房角下，它向一棵樹走去，看見小鳥是多么美麗、幸福。

冬天，湖結(jié)了冰，丑小鴨很冷，不得不在冰上游來游去，可是，丑小鴨昏倒了。一個農(nóng)夫把丑小鴨撿起來，送給了太太，丑小鴨漸漸恢復(fù)了知覺。

春天又到了，丑小鴨在湖邊照“鏡子”，它驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己是一只天鵝。

這個故事讓我深思：現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，不斷用知識充實自己，長大了也會變成一只美麗的“天鵝”。

第39頁

《格林童話》讀后感

大樹坳小學(xué)94班

習(xí)桂鳳

我始終記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話用在我們對書的選擇上也非常的合適。因為一本好書可以影響一個人的一生，一本壞書也可以影響一個人的一生。對于處于“人之初”的我們來說，人生最初的幾本書尤為重要。我從小就愛看童話和寓言故事，因為它具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書中，我最愛的是《格林童話》。在那些新穎、鮮活、生動的童話中，我找到了另外一個多彩而真實的世界，幼小的心靈認(rèn)識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切。

在《格林童話》的故事中，既有我還牙牙學(xué)語時就認(rèn)識的老朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘??，也有我認(rèn)字之后結(jié)識的新朋友：漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯??。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關(guān)注著他們每個人的命運，常常為他們悲傷的結(jié)局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂。我對故事中那些純真善良的人物充滿了愛，而對那些陰險、狠毒的人物充滿了恨。在《格林童話》神奇美妙的故事中，還常常會有一對戀人出場。他們的愛情有歡樂，也有曲折。在他們由于壞人的破壞而分手時，我為他們捏一把汗；在他們“有情人終成眷屬”時，我又為他們開心。總之，我牽掛著《格林童話》中的每一個人物，和他們一起快樂，一起憂傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中。

《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂，有了夢幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實，對未來充滿了純真的美好的期待。更重要的是，它會更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢想。《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀！

第40頁

《小老鼠和大象》讀后感

大樹坳小學(xué)94班

郭丹嘉

在放暑假的時候，我讀了一則叫《小老鼠和大象》的寓言。

它的主要內(nèi)容是這樣的：有一只非常驕傲的小老鼠，它總是顯示一直自己的小聰明。有一天，它對大象說：“你的行動太不靈活了，走起路來慢吞吞的，你看看我跳來跳去，多靈活。小老鼠還沒說完，就被一只貓吃掉了。我對諷刺別人不會有好結(jié)果的寓意深有體會。

記得我上三年級的時候，我頭一次被評上了“三好學(xué)生”，心里有一種說不出的高興。放學(xué)后，我和媽媽一起回家。路上我看到一個駝背青年，艱難的走著，覺得非常好笑，就對媽媽說：“您看那個人，怎么那個樣子？”說著，我還彎下腰學(xué)那個人走路。不料，媽媽本來挺高興的臉一下子拉了下來，生氣地說：“你還配做個‘三好學(xué)生’嗎？”聽了媽媽的責(zé)備，我趕緊直起腰，知道自己說錯了話，媽媽又說：“如果你是個殘疾人，被人取笑，那么你的心情又會怎樣呢？”我慚愧地說：“我肯定會很痛苦的。”媽媽 又說：“那么他已經(jīng)因為自身殘疾很痛苦了，看到別人對待自己的態(tài)度不是更痛苦了嗎？”

聽了媽媽的話，再看看殘疾人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了頭。

這則寓言讓我懂得了不要用自己的優(yōu)點去與別人的缺點做比較，并且以此來貶低和恥笑別人。

第41頁

《和好孩子交朋友》讀后感

大樹坳小學(xué)95班

郭智群

這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手！張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功！我們還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了自己的第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。

第42頁

讀《難忘的八個字》有感

大樹坳小學(xué)95班

劉婉萍

前幾天，我度了一篇文章，名叫《難忘的八個字》。文章講了作者小時候受到的許多嘲笑，但同時又受到了班主任老師的關(guān)愛，是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個被人嘲笑的世界里，但作者很堅強。

這篇文章非常感人，也讓我深深感受到一個殘疾人的難理解的心聲。雖然面對別人異樣的目光，自己只能強忍著，但她的老師卻非常關(guān)愛她。給予她莫大的鼓舞，想一束溫暖的陽光直射她的心田，不僅如此，還撫慰了她幼小的心靈，改變了她對人生的看法。所以她非常感謝她的老師。

在我們生命的旅途中，有許多值得我們感謝的人：有給予我們生命的父母，有處處關(guān)心我們的長輩，有教給我們知識的老師，還有素不相識的陌生人??我們的每一步成長，都離不開社會這個大家庭。我們有什么理由不心存一份感激之情呢？

感謝從身邊開始，感謝從小事開始，感謝從語言開始，感謝從動作開始……讓我們心存一份感激之情去面對生活吧！

第43頁

讀與時間賽跑有感

大樹坳小學(xué)95班

劉文慧

輕輕的合上書，雖然我不知道作者此時的感受，但作者的話給了我很大的啟發(fā)．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；拋棄時間的人時間也拋棄他，這不都是描寫時間的名言么？可想而知，時間對我們是多么的重要．我們可以利用這些時間在課堂上學(xué)到多少知識呀！我們還可以用這些時間去孝順含辛茹苦把我們養(yǎng)大的親人。

同學(xué)們，我們一定不要讓時間的大海咆哮的奔走！我們要不放走任何時間，多學(xué)本領(lǐng)，多學(xué)知識．我們是祖國的未來．

如果有不愛惜時間的壞毛病，快改掉吧！

第44頁

讀《三國演義》有感

大樹坳小學(xué)95班

龍煥坪

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。第一次讀這本書，我便迷戀上了它。它是中華的經(jīng)典，是文化的傳承。

我在三國演義中最喜愛的人物便是諸葛亮了，他才智過人：在舌戰(zhàn)群儒中，他的每句話，句句經(jīng)典。讓我看到了一個沉著穩(wěn)重的諸葛亮；在草船借箭中，他知道魯肅為人忠厚、值得信賴，讓他幫忙。知道天氣的變化，以霧為障。知道曹操疑心重，逼寨受箭。回南岸時，順風(fēng)順?biāo)倪@些我都看出了諸葛亮神機妙算；在火燒赤壁中，諸葛亮的“萬事俱備，只欠東風(fēng)”真是妙句，也把周瑜的心事倒了出來。他識天文，把東南風(fēng)的時間準(zhǔn)確無誤地說了出來，真可謂“鬼神莫測”??諸葛亮的生平運用智慧的地方還有很多。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說關(guān)羽，他也給我留下了很深的印象。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣，是忠、勇、義的化身。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

最后說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉，不殺張遼、留關(guān)羽、善待徐庶。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

這些人物我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。在現(xiàn)實生活中，如果一個人把最為寶貴的忠義也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。忠義是一個人的永久身份證，如果沒有了忠義，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開忠義的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

第45頁

讀《科學(xué)家的故事》有感

大樹坳小學(xué)95班

黃址葳

這個月我讀了一本《科學(xué)家的故事》，這是一本名人傳記的書，里面有許多名人的故事。

這本書中的一篇《斷手再植的奇跡》，使我深有感觸，里面記述了這樣的一件事：

一九六三年一月二日，一位工人因右腕關(guān)節(jié)上一寸的地方被機床切斷，被送進(jìn)了醫(yī)院。大家知道，過去上百上千年的歷史告訴我們，斷了的手是完全無法接起來的。但是就是在六十年代，三十四歲的外科醫(yī)生陳中偉，就奇跡般地接活了這位工人斷了的手，并且使它恢復(fù)了所有的功能，這是世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡??

看到這里，我想到了許多。陳中偉醫(yī)生的手是一雙普通的手，但正是這雙普通的手為他人再植了一只斷手。也正是這雙手為祖國的外科技術(shù)做出了貢獻(xiàn)，得到國內(nèi)外的高度評價。你說，這是不是一雙神奇的手呢？

我也有一雙手，我要努力實踐，使它成為一雙勤勞的手、靈巧的手、能干的手。

第46頁

《烏塔》讀后感

大樹坳小學(xué)96班

陳夢婷

讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲。烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達(dá)，所以每個人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。

烏塔的自立意識和獨立生活的能力，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴思想。

從現(xiàn)在開始，我要向烏塔學(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。

除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)！

第47頁

讀《愛的教育》有感

大樹坳小學(xué)96班

李昌豪

我讀了《愛的教育》一書，書中以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《佛羅倫薩小文書》、《班長》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。其中《勇敢的羅伯特》和《勿蘭諦退學(xué)》這兩個故事是我最喜歡的。

《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無私的愛。事情發(fā)生在去學(xué)校的路上，一個小孩走在路上，突然來了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感激他，稱贊他，喜歡他，不只那個小孩子開心，羅伯特也同樣會感到開心的。

《勿蘭諦退學(xué)》故事中的勿蘭諦是個地地道道的壞孩子，因此同學(xué)們討厭他，老師責(zé)罵他。勿蘭諦欺負(fù)弱小的同學(xué)，還時常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發(fā)出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然后老師將這件事告訴了校長。從那以后，勿蘭諦就退學(xué)了。

從這兩個故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒人會喜歡他，只會討厭他。而羅伯特舍己為人，會有更多的人喜歡他。

我要努力成為讓大家喜歡的好孩子。

第48頁

讀《賣火柴的小女孩》有感

大樹坳小學(xué)96班

胡京

讀了《賣火柴的小女孩》這個故事以后，我的心情再也不能平靜下來，腦海里常常浮現(xiàn)出關(guān)于小女孩的一幕幕情景。

北風(fēng)呼呼地怒吼著，街上的人們匆匆地回家，坐在那溫暖的火爐邊享受著美滿的生活。然而，那個可憐的小女孩還在街上走著，她穿的只是一件單薄的破衣裳，赤著凍得又紅又青的小腳丫，有氣無力地叫賣著火柴。可是，沒有人理會她，同情她。她一次又一次地劃亮了數(shù)不清的火柴，只是希望自己得到多一點溫暖，夢想吃上美味的佳肴和擁有快樂??最后，她被去世的祖母帶到了一個沒有饑餓、沒有痛苦的極樂世界。

“小女孩，你不要走，請來我溫馨的家，我會用最好的飯菜來款待你；請來我們美麗的校園，跟我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍??”

這個悲慘的故事，出自丹麥的一位童話家——安徒生的筆下。可我不明白，安徒生爺爺，你怎么可以忍心讓小女孩過著貧寒的生活，那么快就結(jié)束了勤勞善良的小女孩的生命呢？是因為社會制度的不公平？還是因為人們的冷漠無情？

我靜靜地合上了書，熱淚奪眶而出，一個多么天真可愛的孩子啊！她的命運卻是如此凄慘！回想我自己，是多么的不懂事，爸爸媽媽不能滿足我的要求就不大高興，我是那么內(nèi)疚。謝謝你！小女孩，你教我學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，讓我受益匪淺！

如果一切可以改變的話，小女孩，我希望你還生活在人間，永遠(yuǎn)幸福和快樂！

第49頁

讀《紀(jì)昌學(xué)射》有感

大樹坳小學(xué)97班

吳立均

星期天，爸爸買了一本書給我，這本書的名字叫《紀(jì)昌學(xué)射》。

故事是這樣的：在很久以前，有一個名叫飛衛(wèi)的人，他是很有名的射手。很多人都向他去學(xué)射，紀(jì)昌知道后，也決定去學(xué)射。可是，飛衛(wèi)只是讓他回家練眼力這些基本功。這樣練了很多年的眼力基本功已經(jīng)練得很扎實，飛衛(wèi)才教紀(jì)昌如何開弓，紀(jì)昌由于苦練基本功，終于成為了一位百發(fā)百中的射手。

讀了這個故事后我懂得了，學(xué)習(xí)每樣技術(shù)，學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西都需要苦練基本功，才能學(xué)得成功，才能真正學(xué)到真功夫，真學(xué)問。就像我學(xué)語文要學(xué)好拼音這些最基本功的東西，才能學(xué)好語文。又比如說我學(xué)打字，打字就應(yīng)該懂得26個字母，和各種符號。才能學(xué)好打字。俗話說：萬丈高樓平地起，如果地下的基石不牢固的話，萬丈高樓定會倒下。

我希望自己能像紀(jì)昌一樣苦練，扎實好基本功，把各門功課學(xué)好。

第50頁

第二篇：大樹坳小學(xué)法制簡訊

大樹坳安全法制教育簡訊

時間：2014年2月28日

地點：多媒體教室 參加人員：全體師生

主講人：田敘軍

編輯：梁棟

2月28日上午，大樹坳中心小學(xué)邀請到了大樹坳鄉(xiāng)政府相關(guān)負(fù)責(zé)人為全體師生帶來了一次別開生面的法制教育講座。

首先給老師和同學(xué)們通報了近期全國發(fā)生的幾起校園安全事故，強調(diào)了如何防范校園安全事故的發(fā)生，并對學(xué)校提出了幾點要求。其次由學(xué)校李澤玉書記對老師和學(xué)生進(jìn)行了禁毒教育。本次講座，結(jié)合具體案例，深入淺出，給學(xué)生上了一堂富有教育意義的法制安全課，這次法制教育講座對于增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生自我保護能力以及在加強學(xué)生的遵紀(jì)守法教育、防止學(xué)生違法犯罪等方面具有深刻意義。通過本次講座，全校師生們提升了法制安全意識，增長了安全知識，收獲極大。

“用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。”我校將會繼續(xù)從教師、學(xué)生的安全角度出發(fā)，對法制教育工作常抓不懈，努力創(chuàng)建一個和諧、平安的校園。

第三篇：大樹坳中學(xué)2012學(xué)年上半年工作總結(jié)

大樹坳中學(xué)2012學(xué)年上半年工作總結(jié)

2012年，我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”的重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)一致，開拓進(jìn)取，各項工作都取得了可喜的成績。現(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、主要措施

(一)、加強思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)。堅持學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學(xué)習(xí)有專題，學(xué)習(xí)討論時有中心發(fā)言人，有學(xué)習(xí)讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學(xué)習(xí)體會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持帶頭學(xué)，先學(xué)一步，多學(xué)一點，通過學(xué)習(xí)，提高了大家的思想政治素質(zhì)，強化了機遇意識，發(fā)展意識，改革意識。

2、把政治思想工作落到實處，為學(xué)校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件或黨報的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

3、加強廉政建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來，學(xué)校學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作，建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》，促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化；同時學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄，定期召開教職工大會，公開學(xué)校工作情況及兩免一補落實情況，進(jìn)一步增強了學(xué)校各項工作的透明度。

(二)、加強德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、抓好學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《交通安全常識》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識、預(yù)防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們精神面貌煥然一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多,營造了和諧的校園氛圍。

2、重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。我校始終堅持依法治校，依法治教，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學(xué)校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育局

1加強學(xué)校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學(xué)校食堂的資金投入力度，對學(xué)校的軟硬件方面進(jìn)行全面整改，使學(xué)生的食宿條件得到了改善。

3、豐富第二課堂活動，拓展學(xué)生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學(xué)生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學(xué)生在活動中受到教育，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、重視班主任隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的教育管理。學(xué)年初及時召開班主任工作會議，認(rèn)真總結(jié)以往各班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及建立有效考核制度，促進(jìn)班主任隊伍的建設(shè)，在學(xué)生的教育管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中發(fā)揮了極大的作用。

5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，抓好培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與考核，堅持理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業(yè)務(wù)能力

(三)、加強教學(xué)研究與改革 ,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人。

2、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念。為此，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進(jìn)了研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

3、一是加強集體備課，選準(zhǔn)教學(xué)基準(zhǔn)點；二是規(guī)范課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位；三是重視聽課評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導(dǎo)，責(zé)任到人，確保效果；五是抓好質(zhì)量檢測和考試管理工作，實現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。

4、落實訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué)的高效化。課堂教學(xué)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。加強重點、考點、學(xué)生易錯點的強化教學(xué)；加大練的力度，創(chuàng)設(shè)考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學(xué)生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典

型錯誤，及時地進(jìn)行分析、總結(jié)和反思，確保單元測驗過關(guān)。

5、集中精力抓好“培優(yōu)補弱輔導(dǎo)”。針對學(xué)生的不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，對特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導(dǎo)，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發(fā)展，誘導(dǎo)他們嘗試學(xué)習(xí)上的成功，增強他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術(shù)等有愛好的學(xué)生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業(yè)教育之路。

6、抓教學(xué)績效評價，優(yōu)化教學(xué)過程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)績效評價運行機制，主管領(lǐng)導(dǎo)掌握全面，有效決策，制定教學(xué)目標(biāo)，抓好教學(xué)評價，抓檢查落實，使教學(xué)管理和教學(xué)評價具有可操作性。將教學(xué)效果與評職、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)之中，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

（四）、改善辦學(xué)條件，切實關(guān)心師生學(xué)習(xí)生活。

以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。積極組織教師參加縣里鄉(xiāng)里舉行的各種活動，如“三八”節(jié)、教師節(jié)、“園丁杯”籃球賽等活動，并針對不同的節(jié)日開展不同的活動，豐富了廣大師生的生活。

大樹坳中學(xué)

2012年7月

第四篇：大樹坳中學(xué)2011學(xué)年上半年德育實施方案

大樹坳中學(xué)2011學(xué)年上半年德育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校學(xué)生的全面健康發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；切實加強和改進(jìn)新世紀(jì)、新階段、新形式、新情況下中學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；將我校的德育工作和教學(xué)工作有機結(jié)合，有計劃、有組織的開展并落到實處；在堅持以人為本，以理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)的總原則下，我校制定了以下德育工作方案，在新學(xué)年實施。

二、德育目標(biāo)

通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護黨的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

三、德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點

（一）初中階段德育工作的主要內(nèi)容、進(jìn)行愛國主義教育、進(jìn)行集體主義教育、進(jìn)行社會主義民主與遵紀(jì)守法的教育、進(jìn)行勞動教育、進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)

（二）各年級德育工作重點

七年級德育工作的主題是“邁好中學(xué)第一步，做一個合格的中學(xué)生”。七年級著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛新老師、新同學(xué)，熱愛新的班集體、新學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。通過教育活動，加深他們熱愛祖國的情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳樗幕瘜W(xué)習(xí)的積極性。新生入學(xué)初，著重抓好以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度為主要內(nèi)容的入學(xué)教育。

八年級德育工作的主題是“邁好青春第一步，使德智體全面發(fā)展”。八年級把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。進(jìn)一步增強他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，以頑強的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。做深入細(xì)致的思想教育工作，減少兩極分化的現(xiàn)象。

九年級德育工作的主題是“邁好人生第一步，做合格的初中畢業(yè)生”。九年級要把理想前途教育作為重點，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。同時要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強法制觀念。

四、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：

組 長: 副組長： 成 員：

（二）抓好學(xué)校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、年級組、因組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。、學(xué)校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過黨員先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。、班主任是班級實施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。、思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。、共青團組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學(xué)校做好德育工作，團結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計劃、平時有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。

五、德育工作實施的途徑和措施

（一）德育工作實施的主要途徑、思想政治課

思想政治課的教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。、其他各科教學(xué)

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán) 2

節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。、班主任工作

班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。、共青團

團組織是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。因組織應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學(xué)校落實德育工作的各項要求、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚，繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)會自我教育、自我管理。、勞動和社會實踐

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。、課外活動

課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學(xué)校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴展學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。、家庭教育

家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，舉辦家長學(xué)校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。

（二）德育工作措施、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。

開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會活動，使學(xué)生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校提出本周工作要求。星期五放學(xué)班主任做好班級周小結(jié)工作，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進(jìn)措施。、加大值日工作力度，校長、跟周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師三線值日，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、活動實行“精細(xì)化管理”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。

學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。按鎮(zhèn)安縣教育局制定的綜合素質(zhì)評定辦法分為A、B、C、D四等。、獎勵與懲罰，表揚與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展“校園之星”的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。、對學(xué)生個人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。、進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。、學(xué)校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細(xì)化管理”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的自學(xué)性行成，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。、注意點面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。

年級德育班會主題及系列教育安排

七年級主題：進(jìn)行以“五愛”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好中學(xué)生第一步

下學(xué)期主題：做合格的中學(xué)生

九月 守規(guī)范愛師長教育 1—2周邁好中學(xué)第一步 3—4周禮儀教育 用我們的“守紀(jì)”向“園丁”獻(xiàn)禮 邁好中學(xué)第一步（慶祝教師節(jié)）

十月 愛祖國教育 5—6周偉大祖國知多少 7—8周我愛中華 努力學(xué)習(xí)為國增光 共和國的風(fēng)采(慶祝國慶 周年)十一月 愛集體教育 9—10周集體是我們成長的園地 11—12周努力創(chuàng)建良好的班集體我們都愛學(xué)校和班集體 為良好班集體盡心出力

十二月 愛人民教育 13—14周團結(jié)友愛互幫互學(xué) 15—16周勤儉節(jié)約為人民 為人民服 務(wù)從這里開始 辭舊迎新攜手共進(jìn)(慶祝“元旦”)

一月 自愛教育 17—18周青春期教育 19—20周今天我已經(jīng)長大 找—找自己的閃光點爭先進(jìn)創(chuàng)優(yōu)秀

三月 愛父母教育 1—2周母親的心愿 3—4周獻(xiàn)孝心、盡孝道 比一比誰最有孝心 “寸草心”(慶祝“三八婦女節(jié)”)

四月 傳統(tǒng)美德教育 5—6周緬懷先烈的業(yè)績 7—8周學(xué)英雄做好少年 學(xué)英雄 樹理想見行動 弘揚民族精神

五月 愛勞動教育 9—10月自己的事情自己做 11—12周積極參加義務(wù)勞動 我們不做“小皇帝” 昔日“小皇帝”今日勞動者(紀(jì)念“五一”勞動節(jié))六月 愛科學(xué)教育 13—14周追尋科學(xué)家的足跡 15—16周珍惜今天 向“兒童節(jié)”告別

學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

七月 愛黨教育 17—18周沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 19—20周紅心向黨永不變 黨是陽光我是花 用優(yōu)異成績向黨報喜(慶祝“七一”黨的生日)

八年級主題：進(jìn)行以“五心”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好青春第一步

下學(xué)期主題：向共青團報到

九月 規(guī)范教育尊師重教 1—2周做守紀(jì)榜樣 3—4周禮儀法制教育 “園丁”頌 做遵紀(jì)守法文明禮貌的新一代（慶祝教師節(jié)）

十月 忠心獻(xiàn)給集體 5—6周祖國在前進(jìn) 7—8周愛家鄉(xiāng)、愛祖國 緊跟時代步伐 炎黃子孫愛祖國(慶祝國慶 周年)十一月 愛心獻(xiàn)給集體 9—10周集體是我們共同的家 11—12周集體利益高于一切 我們是集體的小主人 增強主人翁責(zé)任感，學(xué)做時代的小主人

十二月 關(guān)心獻(xiàn)給他人 13—14“手拉手活動” 15—16周青年自愿者行動 人人都獻(xiàn)出一點愛（辭舊迎新晚會）關(guān)心人民 服務(wù)社會

一月 信心留給自己 17—18周青春期教育 19—20周正確對待男女同學(xué)間的友誼 做生活的強者 順利度過八分化難關(guān)

三月 孝心獻(xiàn)給父母 1—2周向母親獻(xiàn)愛心 3—4周獻(xiàn)孝心、盡孝道 我為母親添光彩 孝敬父母是兒女之責(zé)任(慶祝“三八”婦女節(jié))四月 先鋒意識教育 5—6周繼承先烈遺志 7—8周學(xué)雷鋒，比奉獻(xiàn) 共青團在召喚 向共青團報到 五月 艱苦奮斗教育 9—10周艱苦奮斗是我們的傳家寶 11—12周學(xué)習(xí)是最艱苦的勞動 做新型勞動者 弘揚“五四”精神（紀(jì)念“五四運動”周年）

六月 科技素質(zhì)教育 13—14周科技創(chuàng)造奇跡 15—16周小發(fā)明、小創(chuàng)造 做21世紀(jì)的科學(xué)家 奔向21世紀(jì)

七月 社會主義教育 17—18周只有社會主義能夠救中國 19—20周正確認(rèn)識當(dāng)今的中國 向黨和人民交一份滿意的答卷 我們向黨宣誓(慶祝“七一”黨的生日)

九年級主題：進(jìn)行以“四有”為主的素質(zhì)教育

上學(xué)期主題：邁好理想一步

下學(xué)期主題：用真才實學(xué)接受祖國挑選 九月 法紀(jì)教育 1—2周邁好理想第一步 3—4周法紀(jì)、禮儀教育 托起太陽的人 做合格的初中畢業(yè)生（慶祝教師節(jié)）

十月 愛國主義教育 5—6周祖國在召喚 7—8周用我們的成績向祖國獻(xiàn)禮 當(dāng)代青年的歷史使命 振興中華 實現(xiàn)四化(慶祝國慶 周年)十一月 理想前途教育 9—10周社會主義市場經(jīng)濟是挑戰(zhàn)也是機遇 11—12周機遇只會給于懂得如何追求的人 刻苦勤奮實現(xiàn)理想 理想是航向勤奮插雙翅

十二月 科學(xué)文化素質(zhì)教育 13—14周振興中華科技 15—16周迎接世界新科技革命的挑戰(zhàn) “科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)” 做質(zhì)量的“四化”建設(shè)者(慶賀“元旦”)

一月 “四有”教育 17—18周自尊、自信、自強自立 19—20周人生能有幾次搏 領(lǐng)袖、英雄、偉人和社會需要的人才從這里起步 用最好的成績接受祖國人民挑選

三月 競爭意識教育 1—2周巾幗不讓須眉 3—4周堂堂男子當(dāng)頂天立地 時代不同了男女都一樣 因為母親的微笑

四月 “公仆”教育 5—6周人民的殷切希望 7—8周向“人民公仆”學(xué)習(xí)勤學(xué)守紀(jì)為人民 “一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。”

五月 愛母校教育 9—10周母校永遠(yuǎn)在我心中 11—12周用真才實學(xué)回報母校 老師、母校，請候我們的捷報 絕不辜負(fù)老師、母校的殷切希望。

大樹坳中學(xué)政教處

二0一一年九月

第五篇：大樹坳中學(xué)作文競賽總結(jié)（精選）

大樹坳中學(xué)語文作文競賽總結(jié)

為了活躍校園文學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力。大樹坳中學(xué)文科組開展組織全校作文競賽，得到全校師生的積極響應(yīng)。本次活動首先從全校學(xué)生中推選，各年級語文教師負(fù)責(zé)落實推選學(xué)生名單，從初賽者中經(jīng)比賽選拔30名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。本次比賽均由定時間，定地點，定比賽題目完成。經(jīng)過初賽、決賽。參賽同學(xué)認(rèn)真寫作，充分發(fā)揮，賽出自己的水平。在決賽中評出七年級、八年級、九年級各一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

名單如下：

七年級

一等獎

七年級（70）班：李俊杰

二等獎

七年級（68）班：方星心七年級（69）班：楊麗

三等獎

七年級（68）班：龍湘七年級（69）班：楊詢

七年級（70）班：李勁霆

八年級

一等獎

八年級（66）班：胡美榕

二等獎

八年級（67）班：尹汲梅八年級（67）班：趙鈴

三等獎

八年級（67）班：胡秋鈴八年級（66）班：肖菊榕八年級（66）班：吳文鳳

九年級

一等獎

九年級（63）班：李紫銀

二等獎

九年級（62）班：胡勇九年級（63）班：舒楊

三等獎

九年級（63）班：向海銀九年級（63）班：姚晴

九年級（62）班：胡洪九年級（62）班：張衣

此次活動激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，希望學(xué)生再接再厲，辦好下一屆競賽，也希望更多的老師和學(xué)生參與這項活動，把大樹坳中學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

大樹坳中學(xué)文科組

2013年12月20日