第一篇：讀書體會：讓讀書為我插上“隱形的翅膀”

讓讀書為我插上“隱形的翅膀”

——我的讀書體會

建湖縣九龍口鎮中心小學 潘海艷

每次聽到《隱形的翅膀》這首歌，我總是希望自己也能擁有一雙翅膀，一雙隱形的，有力的，可以幫我直面人生，找到幸福的翅膀，一雙可以帶我在教育教學這片藍天上自由翱翔的翅膀！

朱永新教授說：讀書改變人生。一個不讀書的教師走不了多遠。遺憾的是，我并不是一個愛書的人。我對書的理解僅僅是一張張紙而已，我對文字的理解也僅僅是一些符號而已。在我看來，教學不過如此：一本教材，一本教參，外加一個三寸不爛之舌，足夠了！在我看來，書本，不能當飯吃，不能加工資，最多只是人們茶余飯后的休閑，或者打發時間的寵物，無聊透了！回想自己工作二十幾年的讀書學習情況，真是慚愧。讀的書屈指可數，只是為了獲取文憑帶有功利性的讀書，要么是為了消遣而讀那些低級的武俠之類的娛樂書。而那些好書或中外經典文化之類的書卻幾乎不讀，即使看了一兩本也都是走馬觀花，領會不到它的文化精髓，體會不出它的實際意義，也就不可能專化為自己的東西而內化成文化，成長也就無從談起。沒有知識的滋養，沒有文化的積淀，作為教師，教學就不會那么精彩。是呀，要想在自己的教學工作中游刃有余、自由翱翔，不讀書怎么能行呢？正如陶先生說的“讀書破萬卷，教學如有神?！币虢o學生一碗水，教師必須有一桶水，但這桶水始終有用完的時候，所以必須不斷地給于補充使之變成活水、礦泉水、有營養的水，讀書就成了變死水為活水。知識用時方恨少，學生喜歡有文化有幽默的老師。在教學工作中，自己也很想把課堂搞得精彩，但卻有點心有余而力不足，不正是缺乏了知識的滋養嗎？寫作也是如此，由于不讀書的緣故，自己在工作中常常為寫總結材料等而發愁，苦思冥想，搜腸刮肚，卻又捉襟見肘，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在總結時卻又表達不清，寫不出東西來，結果自己抹殺了自己的成績，可悲!去年春節，我閱讀了陶繼新老師的《讀書與教師生命成長》這本書，似春風，如暖陽，喚醒了我沉睡已久的知識貧脊的心靈大地，改變了我對讀書的錯誤看法?！白鳛榻處煟紫葢撌俏幕?。而要想擁有文化，就必須讀書。經典文化一旦內化到教師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風景??”陶老師充滿儒家風范的話語娓娓道來，他用睿智的語言告訴我們生活的真諦，教會我們怎樣做人，怎樣工作，怎樣當一名幸福的教師！這是一股清新的思想，這是一份怡人的禮物，為我們的生命送來了新鮮的血液，給我的成長指明了一條正確的途徑——讀書。聽了陶先生的教誨，這才恍然大悟，一種柳暗花明的喜悅頓時涌上心頭。

我知道，面對讀書，我淺薄得很，蒼白得很，無知得很！在讀書的道路上，我是一個“白手起家”的拾荒者。沒有書香，沒有書味，我是一棵毫無文化底蘊的小草。說白了，我是一個讀書的“后進生”，而且基礎非常差！但是，我“后進”卻不后退，于是，《于丹〈論語〉心得》走進了我的生命世界，成為我讀書路上的探金石。走進于丹的《天地人之道》，我明白了“幸?？鞓分皇且环N感覺，與貧富無關，同內心相連”，知道了幫助別人也是一種快樂，知道了“予人玫瑰，手有余香”也是一種收獲；走進于丹的《心靈之道》，我明白了“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，但我們可以改變看待事情的態度。”正如泰戈爾所說的“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了”??走進于丹，我感受到的是一種“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的自信和大氣；走進于丹，我領略到的是一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的厚度和高度！走進于丹，我欣喜著、學習著、改變著??

在《于丹〈論語〉心得》這塊探金石的帶領下，我的讀書道路漸行漸寬。讀《假如給我三天光明》，我認識了美國19世紀的奇人之一——海倫·凱勒，她那曲折的人生以及他與命運抗爭的歷程讓人為之驚嘆，為之動容！而她的導師莎莉文老師那無私奉獻的精神更讓人油然而生一股崇敬之情！讀《在與眾不同的教室里》，我告訴學生：“成功無捷徑”！讀《教育是慢的藝術》，我告訴自己：教育需要一慢再慢！讀《聽名師講課》、《課改實驗區案例集錦》、《小學語文教學設計》等，更是對我的課堂教學起了推波助瀾的作用，也讓我深深明白：“在探索與實踐的道路上，只有起點、沒有終點”！我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。或許我讀的書就是這么屈指可數，甚至少得可憐；或許在忙碌的小學想讀點書就是這么難，甚至擠不出時間；又或許如我家先生所潑冷水：“都幾歲的人了還讀什么書？早幾年干嘛去了？”是的，就是這些“或許”，讓我們在讀書的道路上望而卻步，甚至舉步維艱。但是，讓我們相信，戴著“鐐銬”同樣可以跳出最精彩的舞蹈！正如管建剛老師在《不做教書匠》一書中所說：如果你今年是30歲，不妨看作是20歲；如果是36歲，不妨看作是26歲，人定勝天！是的，“有一個晚的開始比不開始要強上無數倍”。讓我們堅信：只要行動，就不會太晚，只要去做，總有收獲的時候。誰能想到，那個笑瞇瞇的可愛的肯德基老頭，就是在拿了一筆退休金之后才開始這個香飄世界的事業的！

…… 隱形的翅膀 讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想象

當耳邊再次回響起《隱形的翅膀》這首歌時，我的腦海中憶起紀伯倫說過的一句話：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切激勵都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了夢想”?；锇閭?，讓我們一起插上讀書這雙隱形的翅膀，充實自我、完善自我、改變自我，在廣闊的教育天空中飛翔、飛翔，向著那夢想的光點，扶搖直上！

第二篇：讀書讓夢想插上翅膀1

讀書讓夢想插上翅膀

張家港市中興小學五（5）史萍萍

書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。我們對古老的民族和悠久的歷史有多了解？當你看到東起嘉峪關，西至玉門關，長達萬余里的長城時，你知道這一世界奇跡是誰建造的嗎？帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書來到了我的身邊。它讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長城。更讓我了解了漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。書，讓我了解歷史。

我愛讀書，因為書像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，教育著我。我愛讀書，因為讀書讓我知道做人的道理。我愛讀書，因為它給我的生活帶來了歡樂。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑”。從我第一次接觸書時，便于它結下了深厚的情誼。我拼命地讀書，書架上所有的書都看過，尤其是“四大名著”，我看了一遍又一遍?！度龂萘x》中既兇殘奸詐有雄才大略的曹操，足智多謀的諸葛亮，驕傲狂妄的關羽，勇猛雄壯的張飛，寬厚仁義的劉備等，都給我留下了深刻的印象。我愛讀書，因為書讓我懂得了環境對人類生存的重要。書，是我生命的一部分，它帶給我夢想。我要插上想象的翅膀，翱翔在知識的海洋上，我要插上想象的翅膀，飛向更高的天空，我要插上想象的翅膀，讓它帶著知識，伴我飛向美好的未來。

第三篇：為理想插上隱形的翅膀演講稿

為理想插上隱形的翅膀

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我是戶縣職教中心09微機班的李麗娜。站在這里，我萬分激動。真的，非常感激老師們給我這次展示自我的機會。今天，我演講的題目是《為理想插上隱形的翅膀》。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引導我們走向成功。每個人都有自己的理想，各人的理想又不盡相同。有的人希望成為“園丁”，培育祖國的花朵；有的人希望成為“白衣天使”，救死扶傷；有的人希望成為“黃鸝鳥”，把自己優美的聲音傳遍四方、、、、、、而我的理想是成為一個電腦公司的管理者。

2009年中考，造化弄人，我與高中擦肩而過。在那些

日子，仿佛時間都停滯了，一整天渾渾噩噩的我，不知道自己在干什么，該干什么，對一切都淡漠了，都覺得沒意思。我把自己關在屋子里，幾乎整個假期都沒出門。

直到快開學的時候，別的同學都在父母的陪同下去了自己理想的學校，這時的我才如夢初醒。我知道，自己的高中夢徹底碎了。“不，絕不能讓自己的人生之路畫上休止符，我要去編織另外一個夢?！辈恢滥睦飦淼囊还闪α浚屛抑匦抡褡髌饋?。2009年8月31日，我永遠不會忘記這一天，這一天，是我人生的里程碑；這一天，是我命運的轉折點。這一天，當東方剛剛泛起一抹魚肚白，我就迎著早晨第一縷陽光來到了戶縣職教中心，毫不猶豫的選擇了計算機平面與動漫設計這個專業。懷著對未來美好的憧憬，重新振作起自我，準備揚起自信的風帆，開始新的遠航。我想，我不一定是最優秀、最好的那個學生，但我一定會是最努力的一個。

從入學的那一天起，我就開始計劃著怎樣去實現我的電腦公司管理者的夢想。兩年多來，我不斷編織理想的翅膀，不斷地為我的夢想添磚加瓦。從開始一點指法都不熟悉，到現在的打字能手。一切都是那么的不容易。大家可能只注意到我現在取得的成績，可我卻難忘我在本子上畫鍵盤，腦子里記字根的情景。初接觸office、flash、3d、AE、Dreamweaver軟件的時候,我感到前所未有的壓力。說實話，好難，那時候真的想過放棄。但轉念一想，我不能那樣?！霸诔踔惺×艘淮?，難道還想在戶縣職教中心再失敗一次嗎？”班主任的鼓勵震聾發聵，我下定決心重頭再來，于是我從最簡單的繪畫、制圖，做幀到最后的串接動畫。一步一步的，走得很慢，但卻很踏實。錯了，重來，不好，再改、、、功夫不負有心人，我的動漫設計《漓江煙雨》在我一次次的努力下終于完成了。雖然，山畫的不是那么好，雨下的不是那么流暢，和我的理想還有一定的差距，但它畢竟是我辛勤努力的結果。值得高興的是，它獲得了學校專業學段考核技能大賽的一等獎，表彰大會上，手捧著鮮紅的燙著金字的榮譽證書，我萬分激動。在那一刻，我感覺所有的努力都沒有白費，所有的艱辛都是那樣的值得，所有的淚水都變成了鮮花！

而今，畢業實習馬上就要開始了，我又將鼓起我精心編織的翅膀再次出發，去追尋我最初的理想。前途的道路不知如何，但我相信只要我努力就一定會成功！一個人若想獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力，勇于拼搏和奮斗。成功不相信眼淚；成功不相信頹廢；成功不相信幻影。未來，要靠自己去打拼！朋友們！讓我們樹立美好的職業理想，做命運的主人；讓我們為理想插上翅膀，讓它翱翔在人生的蔚藍天空！

我的演講到此結束！謝謝大家！

第四篇：插上閱讀寫作的隱形翅膀

插上閱讀寫作的隱形翅膀

——我的個人專業發展計劃

教育專家李吉林老師的精彩視頻講座，我反復觀看了三遍。我認為只有不斷發展，不斷創新，才是我的最大愿望，因此制定了以下專業發展計劃，追求更高的飛躍！

一、我的教師專業發展現狀分析

回顧自我：我已經在教育教學崗位上工作十五年，我已經經歷了適應期。從做教師的那天起，我一直工作在語文教學的第一線。記得我剛做語文教師的第一年就覺得自己很茫然的，好在我一直都在認真和勤奮著。歷經時間的磨煉，我的進步很快，也不斷擁有了更多的自信。我能上好每一節語文科，而且初步形成了教學能力。

經歷過了適應期之后，我在發展前期脫穎而出。一方面我能夠出色地完成語文教學任務，覺得工作起來已經開始得心應手了很多。同時我也積累了很多的班級管理經驗，我的工作得到了學校領導、同事及家長和學生的認可。另一方面我和一些優秀教師參加了我們地區的閱讀寫作教學研究和實踐，并取得了極佳的教學效果。在這個過程中我受到了鍛煉，同時更收獲了豐富的知識和經驗。

一直以來的我都在堅持每天抽出時間來撰寫教育博文，所以我一直處在一種不斷反思、不斷專研的狀態下，平時的日積月累讓我對自己的教育教學工作萌生了更多的愛，我喜愛我的工作，并且我不滿足于現在自己已經取得的成績，我愿意通過不斷地學習去爭取更大的進步，爭取學到更多的知識，爭取更加完善自己，更充實自己！對待自己的教育教學工作我愿意思考和反思，并且圍繞某個問題展開教育教學研究，比如我現在研究的一些課題：怎樣正確面對學生的調皮與犯錯誤；如何正確認識學生成長中的變化等。我認為，現在的我正在由發展階段中的發展期向創造期過渡

二、針對自己的實際教師專業發展階段，周密制定自己的發展規劃如下：

1、在自己的教育教學中增加一些批判性的思考，在教育教學研究中都要帶著思考去處理事情、去解決問題，爭取做好每一件看似平常的小事。

我現在雖然能夠進行較好的反思，但是兩年之內，我要爭取我的教育教學反思更縝密、更有科學性。在語文教學教研工作中，未來的兩年我要爭取更多地去多學習，提高自己的教研水平，同時不斷提高自己的學識水平，面對當今知識經濟不斷飛速發展的時代，作為語文教師必須不斷與時俱進，必須不斷專研，吃透教材，活用教材，我的語文課應該是生動和精彩的！、我要爭取利用較短的時間，提高我的教學水平。

重點完成三點：

（１）我要爭取多去分析一下學生的情況，對待學生的教育因人而異。

學生的發展階段不同，學生的學習基礎也是各不相同的，針對不同的學生，需要我們教師采用不同的方法去鼓勵和指導。但是如何在學生基礎參差不同的情況下最大限度地去激發學生的學習潛能，如何盡我們最大的努力去幫助那些學習困難的尤其是厭學的孩子，是我在接下來的兩年重點要去研究的問題。

做教師這么久了，給我的感覺好像現在的學生不像我們小時候那么愛學習了，不知道是社會風氣的影響還是他們的吃苦精神在下降，總之，現在的孩子好像對學習越來越不感興趣了，很多學生語文基礎不好，進入初中后差距更是逐漸拉大，給我們的工作帶來了難度?？墒俏矣X得其實如果我再多一些思考，多一些研究，我相信我也一定讓那些學困生慢慢地愛上學習，我也一定會讓厭學的孩子對學習重新燃起希望的，為此，這兩年我一定會努力的！

（２）真正做到以學生為主體去設計教學活動。

現在的我在語文教學時，每一節課我都精心地備著課，努力想著更好地調動孩子們積極性的方法?？墒钱斘以谙蚱渌處煏r我還是會覺得我的課上還是有很多瑕疵，有時可能我會過多地引導孩子們去做我想要他們達到的任務，忽視了孩子們為主體，有時我可能還是不能很好地將學生主體運用自如，接下來的兩年，這是我攻克的重點，我一定要在備課上更縝密，我一定要還課堂為學生的快樂天地，我一定要注重課上以學生為主體。

（３）我要繼續提高反思能力。

工作中不斷地進行教育教學反思，真的很有利于我們工作的開展的。接下來的兩年時間里，我會不斷反思自己在工作中出現的新問題、新方法、新情況，考慮一下如何用更好的方法去處理教學問題。我會不斷反思自己自己在教學中存在的瑕疵，爭取在以后的工作中彌補不足，爭取做得更好。我會不斷反思自己在教育學生時做得不合理的地方，比如對待那些屢教不改的學生我們該如何去處理，對待班級出現的偶發事件我應該如何機智地處理，對待留守兒童、厭學兒童我該如何更好地去指導他們和鼓勵他們。

3、我要爭取多寫作，爭取發表更多的文章。

接下來的兩年時間里，我還會堅持撰寫教育博文，爭取將自己在教育教學活動中的所思所想都寫出來，寫成教育隨筆或者教育論文，多向教育部門的刊物上發表，多向全國優秀的班主任、優秀的語文教師學習，爭取不斷提高自己和完善自己。我相信只要我努力著和堅持著，一定會按照我的計劃去慢慢實現我的夢想的！

總之，聽完教育專家李吉林老師的講座，我對自己的教師專業成長規劃有了新的科學認識，自己更有了前進的方向。接下來的兩年時間里，我一定會嚴格科學地按照自己的計劃去做，我相信我的計劃一定會慢慢地穩步實現的！

第五篇：讀書,為中國夢插上騰飛的翅膀

中國是一個文明古國，擁有五千多年的悠久歷史。創造了博大精深的中華文明，為人類社會的進步與發展作出了不可磨滅的貢獻。可現在我們的世界里，有了平板，有了手機，有了電腦，就把書籍棄之腦后，若長此以往，將來我們如何傳承中華文化，又將如何建設自己的家園呢？

曾看到過這樣一篇短文：日本的媽媽在孩子們剛會爬行的時候，便在各種書上涂上蜂蜜，孩子們去舔食，讓孩子從小感受到書籍的甜蜜與樂趣。而中國不少年輕的父母則抱著年幼的孩子去打麻將。孩子餓得哇哇大哭時也置之不理。哎，看到兩國媽媽截然不同的做法，真有說不出的滋味啊。

當今日益加劇的國際競爭，而現在中國人的娛樂生活就是打麻將、上網和看電視。據媒體報道，中國人年均讀書量為0.7本，日本的40本，猶太人的64本，相比之下中國人的閱讀量少得實在可憐?。?/p>

印度工程師孟莎美說得對，一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。

同學們，該是我們認真反思時候了，有的同學上課不專心聽講，作業馬馬虎虎，平時除了玩還是玩，從來不自覺讀書，想想我們敬愛的周恩來總理在十二歲時就有“為中華之崛起而讀書！”的偉大抱負。少年強，則國強。今天我們是潮氣蓬勃的少年，朋友們，讓我們振作起來，行動起來！投身到轟轟烈烈的讀書活動中，多讀書，努力讀書，自覺讀書，讓讀書成為中國夢騰飛的翅膀吧！