第一篇：參觀實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、了解交換機(jī)的基本構(gòu)成及其作用

2、了解交換機(jī)的發(fā)展簡史

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.聽老師講解1985~1990年間洛陽電話設(shè)備廠的發(fā)展歷史以及之前西電的學(xué)生在該設(shè)備廠實(shí)習(xí)的相關(guān)經(jīng)歷。2.參觀實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有三代交換機(jī)：

a)洛陽生產(chǎn)的柜式交換機(jī)

b)西電自主研發(fā)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)用小型交換機(jī) c)中興公司生產(chǎn)的大型教學(xué)用交換機(jī)

三、交換機(jī)的發(fā)展簡史

人工交換

電信號(hào)交換的歷史應(yīng)當(dāng)追溯到電話出現(xiàn)的初期。當(dāng)電話被發(fā)明后，只需要一根足夠長的導(dǎo)線，加上末端的兩臺(tái)電話，就可以使相距很遠(yuǎn)的兩個(gè)人進(jìn)行語音交談。

電話增多后，要使每個(gè)擁有電話的人都能相互通信，我們不可能每兩臺(tái)電話機(jī)之間有拉上一根線。于是人們?cè)O(shè)立了電話局，每個(gè)電話用戶都接一根線到電話局的一個(gè)大電路板上。通過人工來控制雙方的通話和斷開。

電路程控交換機(jī)

人工交換的效率太低，不能滿足大規(guī)模部署電話的需要。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展和開關(guān)電路技術(shù)的成熟，人們發(fā)現(xiàn)可以利用電子技術(shù)替代人工交換。電話終端用戶只要向電子設(shè)備發(fā)送一串電信號(hào)，電子設(shè)備就可以根據(jù)預(yù)先設(shè)定的程序，將請(qǐng)求方和被請(qǐng)求方的電路接通，并且獨(dú)占此電路，不會(huì)與第三方共享。這種交換方式被稱為“程控交換”。而這種設(shè)備也就是“程控交換機(jī)”。由于程控交換的技術(shù)長期被發(fā)達(dá)國家壟斷，設(shè)備昂貴，我國的電話普及率一直不高。隨著當(dāng)年華為、中興通訊等企業(yè)陸續(xù)自主研制出程控交換機(jī)，電話在我國得到迅速地普及。目前，語音程控交換機(jī)普遍使用的通信協(xié)議為七號(hào)信令（Signalling System No.7）

數(shù)字程控交換機(jī)

現(xiàn)在數(shù)字程控交換機(jī)(pbx)的技術(shù)也越來越成熟，已廣泛應(yīng)用于軍隊(duì)、電力、工礦企業(yè)、公安、金融證券等行業(yè)。不斷增加的程控交換機(jī)服務(wù)功能，使其在通信中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，社會(huì)也對(duì)其可靠性提出了新的挑戰(zhàn)。

近年來，程控交換機(jī)在控制方式、程度軟件、話路網(wǎng)以及接入業(yè)務(wù)等方面一直處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)。例如，當(dāng)前的程控交換機(jī)設(shè)備，隨著軟、硬模塊化的發(fā)展，已可接入各類n-isdn（窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)）設(shè)備；可以綜合處理各類終端的圖像、數(shù)據(jù)、傳真等多媒體業(yè)務(wù)，而不是只能接受普通模擬電話業(yè)務(wù)。

當(dāng)前的數(shù)字程控交換機(jī)體積小、容量大、處理速度快、靈活性強(qiáng)，且與數(shù)字傳輸相結(jié)合，已能構(gòu)成綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)電話交換、數(shù)據(jù)、圖像通信、傳真等的交換，利于建設(shè)智能網(wǎng)、利于改變交換機(jī)功能，為用戶提供多類型、方便的電話服務(wù)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，程控交換機(jī)技術(shù)將朝著更實(shí)用、更可靠、更易維護(hù)等方向深入發(fā)展。

四、實(shí)驗(yàn)收獲與心得體會(huì)

在這次的參觀實(shí)驗(yàn)中，首先是聽老師的講解，老師不僅給我們講了交換機(jī)的發(fā)展簡史和當(dāng)今交換機(jī)的發(fā)展趨勢，還講了一些之前我們的學(xué)長、學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和他自身的經(jīng)歷，講到他們?cè)鯓釉谙鄬?duì)比較艱苦的環(huán)境中奮發(fā)向上，對(duì)我有很大的激勵(lì)，讓我知道在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該更加的努力。

然后老師帶我們參觀了實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的三代交換機(jī)。洛陽生產(chǎn)的柜式交換機(jī)雖然是比較老式的，但是很經(jīng)典。我們學(xué)校自主研發(fā)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)用小型交換機(jī)比較小巧，主要用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是麻雀雖小五臟俱全，交換機(jī)應(yīng)該具有的部件都很齊全，是很好的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。而我印象最深刻的是中興公司生產(chǎn)的大型教學(xué)用交換機(jī)。這臺(tái)ZXJ10程控?cái)?shù)字交換機(jī)是深圳市中興通訊股份有限公司自主開發(fā)研制的大型交換系統(tǒng)，其一系列的新功能、新業(yè)務(wù)，可滿足不同用戶的需要體現(xiàn)了當(dāng)前交換機(jī)的領(lǐng)先水平。

總而言之，在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多交換機(jī)的知識(shí)，也懂得了不少人生的道理，可謂收獲頗豐，希望下次還有機(jī)會(huì)能參加這樣有意義的實(shí)驗(yàn)。

第二篇：實(shí)驗(yàn)室參觀

今天我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)以火電廠為主的電力生產(chǎn)技術(shù)的視頻，并且參觀學(xué)校的動(dòng)模實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)態(tài)演示。在這里老師展示了鍋爐，發(fā)電機(jī)等的工作原理，再配合視頻和實(shí)驗(yàn)室老師的詳細(xì)講解，使我基本了解了一套電力系統(tǒng)的運(yùn)作流程。

在動(dòng)模實(shí)驗(yàn)室，我們看到了電廠的各種設(shè)備的微縮模型，比如鍋爐部分，就分汽包，輸煤管，水冷壁，噴油嘴等很多的裝置，講解老師詳細(xì)講解的時(shí)候，我不僅仔細(xì)的聽老師所講解的內(nèi)容，而且我還注意到了老師完全是脫稿講解，對(duì)每個(gè)電廠的部件，裝置都如數(shù)家珍，他可以準(zhǔn)確的說出涉及到的每個(gè)參數(shù)，甚至根本不用思索就可以報(bào)出鍋爐進(jìn)氣管道內(nèi)的壓力值，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)可以流暢的依次詳細(xì)的說明，這點(diǎn)令我很是佩服，這體現(xiàn)出講解老師在平時(shí)做過很多的功課，他是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的在對(duì)待自己的工作，平時(shí)不斷地練習(xí)，記憶，因而即便已經(jīng)年過不惑，但是對(duì)份內(nèi)的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，這是我們大學(xué)生缺少的也正是要學(xué)習(xí)的地方，我們所缺乏的這種對(duì)工作，生活負(fù)責(zé)的精神，往往得過且過，沒有持之以恒的毅力，對(duì)很多事情不夠認(rèn)真，在這里我學(xué)習(xí)到了這種精神，我會(huì)把它貫徹到自己的精神統(tǒng)治力中，使它成為自己今后做事情，對(duì)待生活的基本態(tài)度。

轉(zhuǎn)為正題，這次參觀重點(diǎn)介紹了火力發(fā)電，參觀的模型也以火力發(fā)電為主。火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽@個(gè)過程在蒸汽鍋爐或燃汽機(jī)的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這個(gè)過程在蒸汽機(jī)或燃汽輪機(jī)完成；最后通過發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。

火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運(yùn)送到發(fā)電廠的儲(chǔ)煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉，并同時(shí)送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過排粉機(jī)送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。燃燒生成的高溫?zé)煔猓谝L(fēng)機(jī)的作用下依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔猓?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機(jī)抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會(huì)因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細(xì)小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。

鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹作功，沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機(jī)抽出部分蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補(bǔ)給水（軟水）與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機(jī)高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個(gè)熱力循環(huán)。

循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結(jié)器，吸收乏氣熱量后，在缺水的地區(qū)或離河道較遠(yuǎn)的電廠，則需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設(shè)備，從而實(shí)現(xiàn)閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機(jī)，電三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動(dòng)力廠。

通過這次參觀，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于電力的基本常識(shí)，更加學(xué)到了老師身上盡職盡責(zé)的精神。只要我們真正將這種精神持之以恒，我相信所有想學(xué)的知識(shí)都可以完美地掌握。

第三篇：參觀實(shí)驗(yàn)室

北京交通大學(xué)

科技論文

課程名稱:機(jī)械原理

任課教師:張英

論文題目:參觀實(shí)驗(yàn)室有感

學(xué)號(hào):09222026 姓名:張群婧 專業(yè):測控技術(shù)與儀器

班級(jí):0908班

摘要:機(jī)械原理作為機(jī)電學(xué)院學(xué)生的必修課之一,有著非常重要的意義,也是我們從理論走向?qū)嵺`的必經(jīng)道路之一.此次參觀實(shí)驗(yàn)室,看到了很多實(shí)踐中會(huì)用到的機(jī)構(gòu),通過機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)方式以及特定的運(yùn)動(dòng)軌跡,可以激發(fā)我們對(duì)機(jī)械原理學(xué)習(xí)的熱情與積極性,也可以更好的了解到理論實(shí)際的相結(jié)合性.正文: 俗話說“百聞不如一見”，在我們以前的思想中，機(jī)械便是傳統(tǒng)的工廠機(jī)器生產(chǎn)。為使我們對(duì)機(jī)械專業(yè)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，更好的了解機(jī)械技術(shù)的發(fā)展趨勢，機(jī)械原理老師帶領(lǐng)我們有秩序地參觀了機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室.機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室的模擬式教柜配備有成套常用機(jī)械傳動(dòng)裝置，包括：平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、蝸桿機(jī)構(gòu)、齒輪系、組合運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、空間運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)等；另有運(yùn)動(dòng)副、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖示例、典型裝置模型等。各傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)情況附有解說詞，可隨機(jī)切換解說。這對(duì)于學(xué)生自主的掌握以及理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理有非常大的幫助.下面以經(jīng)典的牛頭刨床為例:牛頭刨床是用于加工中小尺寸的平面或直槽的金屬切削機(jī)床，多用于單件或小批量生產(chǎn)。為了適用不同材料和不同尺寸工件的粗、精加工，要求主執(zhí)行構(gòu)件—刨刀能以數(shù)種不同速度、不同行程和不同起始位置作水平往復(fù)直線移動(dòng)，且切削時(shí)刨刀的移動(dòng)速度低于空行程速度，即刨刀具有急回現(xiàn)象。刨刀可隨小刀架作不同進(jìn)給量的垂直進(jìn)給；安裝工件的工作臺(tái)應(yīng)具有不同進(jìn)給量的橫向進(jìn)給，以完成平面的加工，工作臺(tái)還應(yīng)具有升降功能，以適應(yīng)不同高度的工件加工。電動(dòng)機(jī)經(jīng)過減速傳動(dòng)裝置（皮帶和齒輪傳動(dòng)）帶動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)（導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)和凸輪機(jī)構(gòu)）完成刨刀的往復(fù)運(yùn)動(dòng)和間歇移動(dòng)。刨床工作時(shí)，刨頭由曲柄帶動(dòng)右行，刨刀進(jìn)行切削，稱為工作行程。在切削行程中，前后各有一段的空刀距離，刨刀左行時(shí)，即為空回行程。在刨刀空回行程時(shí)，凸輪通過四桿機(jī)構(gòu)帶動(dòng)棘輪機(jī)構(gòu)，棘輪機(jī)構(gòu)帶動(dòng)螺旋機(jī)構(gòu)使工作臺(tái)連同工件在垂直平面方向上做一次進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，以便刨刀繼續(xù)切削。

通過自動(dòng)講解,我們了解了平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性以及其原動(dòng)件不同所導(dǎo)致的施加的不同的力,以及對(duì)于機(jī)構(gòu)自由度的理解.通過觀察對(duì)于凸輪機(jī)構(gòu)的傳送,了解了在生活生產(chǎn)中,這種機(jī)構(gòu)的必要性以及其優(yōu)越性.我們又通過做實(shí)驗(yàn)的方式了解到了通過運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)抽象出其運(yùn)動(dòng)簡圖的方式,這樣通過理論也可以完美的揭示出其運(yùn)動(dòng)原理,并且從中深受啟發(fā),為今后的設(shè)計(jì)機(jī)械機(jī)構(gòu)打下了基礎(chǔ).作為21世紀(jì)的創(chuàng)新性人才,如何注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新積極性是目前人才培養(yǎng)所面臨的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù).身在其中的我們能做的就是為了這樣的使命而準(zhǔn)備著.為了在機(jī)械技術(shù)上領(lǐng)先于其他競爭對(duì)手,我們要著手于現(xiàn)在,對(duì)簡單的機(jī)械有深刻的了解后,再進(jìn)一步從節(jié)省材料,提高加工精度,以及節(jié)省能源的方面進(jìn)行綜合考慮,這樣才能以小見大,在大批量的生產(chǎn)中優(yōu)勝劣汰,立于機(jī)械的巔峰.參考文獻(xiàn): 1.<<機(jī)械原理>> 申永勝 北京清華大學(xué)出版社 1999

2.<<機(jī)械原理>>鄒慧君

高等教育出版社

1999

3.<<機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(第4版)>>楊可楨高等教育出版1999

第四篇：實(shí)驗(yàn)室參觀心得體會(huì)

黃河水利職業(yè)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月13日，在學(xué)院理事會(huì)辦公室主任侯旭紅的帶領(lǐng)下，學(xué)院財(cái)務(wù)、審計(jì)、教務(wù)及各系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一行，奔赴開封黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、財(cái)務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

此次參觀學(xué)習(xí)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性高等職業(yè)院校，辦學(xué)特色鮮明，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機(jī)電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)系部之一，共開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等六個(gè)專業(yè)。在校生1944余人，計(jì)60個(gè)教學(xué)班級(jí)。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動(dòng)、自動(dòng)檢測、自動(dòng)控制、CAD/CAM、PLC、電機(jī)與拖動(dòng)等近十個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有可編程控制室、模具設(shè)計(jì)與工藝編程演練室、機(jī)加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。通過與黃河水院機(jī)電系胡修池主任的交流學(xué)習(xí)，收獲頗豐，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)包括基礎(chǔ)的設(shè)備設(shè)施硬件建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室人員隊(duì)伍的軟件建設(shè)。硬件建設(shè)方面，要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，制定中長期分階段的建設(shè)計(jì)劃，突出重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)，在學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃。軟件建設(shè)方面，管理實(shí)訓(xùn)室需要一支懂管理、精業(yè)務(wù)的人員隊(duì)伍，實(shí)訓(xùn)人員不但是儀器設(shè)備的維護(hù)和管理人員，同時(shí)也要努力成為實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)者和教學(xué)者。

根據(jù)日常教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)反饋意見，結(jié)合本次黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀學(xué)習(xí)，我系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)尚處在初級(jí)階段，仍有較大改善空間，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心整體規(guī)劃及設(shè)計(jì)方案在長遠(yuǎn)性、宏觀性方面有待提升

該中心由于成立時(shí)間較晚，受建設(shè)場地、資金投入、師資力量等因素的制約，實(shí)驗(yàn)室的整體建設(shè)規(guī)劃，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局等不夠宏觀，不夠合理，隨著招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大及社會(huì)化服務(wù)的加強(qiáng)，不能滿足日常教學(xué)及對(duì)外服務(wù)等項(xiàng)目需求。

2、設(shè)備購置需要全面論證

根據(jù)我系目前的狀況，存在部分設(shè)備在購置時(shí)論證不夠全面，使得部分實(shí)訓(xùn)室（如：數(shù)控加工中心、金屬金相實(shí)驗(yàn)室等）開出率偏低，最終單純的成為了各類檢查和評(píng)估的“道具”，沒有根本服務(wù)日常教學(xué)，減輕我系實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)備缺乏的巨大壓力。

3、現(xiàn)有設(shè)備不能滿足需求

我系現(xiàn)有設(shè)備存在陳舊老化、數(shù)量不足、配套設(shè)施不齊全等問題，儀器設(shè)備沒有合理的運(yùn)行周期，部分設(shè)備已過使用壽命仍帶“病”堅(jiān)持運(yùn)轉(zhuǎn)，造成了惡性循環(huán)。

4、重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)規(guī)模較小、設(shè)備投入相對(duì)不足

我系機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類和數(shù)量少，場地小，急需改善實(shí)訓(xùn)條件，否則將嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)效果，使得學(xué)生學(xué)生動(dòng)手能力及與企業(yè)接軌能力較弱，導(dǎo)致學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量跟不上，勢必會(huì)影響學(xué)校口碑。

針對(duì)現(xiàn)有問題，結(jié)合其他學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，提出以下對(duì)策及建議： 第一，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)立項(xiàng)時(shí)要有所傾斜，應(yīng)優(yōu)先安排投資少、見效快、準(zhǔn)備充分的項(xiàng)目，對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革有推動(dòng)、能提高綜合實(shí)訓(xùn)比例、學(xué)生反映實(shí)訓(xùn)效果好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

第二、完善設(shè)備更換、報(bào)廢等手續(xù)。對(duì)所有儀器設(shè)備定期檢查，出現(xiàn)自然損耗造成性能降低、精度下降、部件損壞的，及時(shí)備案并進(jìn)行處理。

第三、對(duì)于現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的擴(kuò)建，力求開拓創(chuàng)新，在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)室中注入活力。如建議學(xué)習(xí)黃河水院機(jī)電系建立機(jī)械仿真加工實(shí)驗(yàn)室，營造仿真模擬教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)場氛圍，使學(xué)生感受到在真實(shí)的環(huán)境中工作，同時(shí)又可以降低耗材的使用成本。

二、實(shí)訓(xùn)室管理

實(shí)訓(xùn)室日常管理內(nèi)容繁瑣，包括實(shí)訓(xùn)課程安排、儀器設(shè)備管理維護(hù)、檔案資料管理更新、物料出入庫、安全監(jiān)督等多方面工作。目前，我系在實(shí)驗(yàn)室管理方面主要存在人員配備缺乏，管理制度不完善等方面的問題，具體體現(xiàn)如下：

1、實(shí)驗(yàn)室管理員人數(shù)少且整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低

目前，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)管理人員的定位低，給予的薪金待遇低，使得管理人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)低且對(duì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)范管理輕視。另外，我系存在管理員缺失問題，現(xiàn)僅有1名實(shí)驗(yàn)管理員，負(fù)責(zé)我系全部實(shí)驗(yàn)室。，2、管理制度不完善且方法不夠合理

實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠完善，且方法不夠合理，這造成了諸多問題，如實(shí)訓(xùn)場地內(nèi)儀器設(shè)備在課后隨意擺放，標(biāo)識(shí)不清，相關(guān)物品雜亂無章，設(shè)備使用結(jié)束后沒有及時(shí)保養(yǎng)，如：機(jī)床、設(shè)備需要定期補(bǔ)給潤滑，金屬金相實(shí)驗(yàn)室的精密儀器的防塵等等。

針對(duì)我系實(shí)驗(yàn)室管理方面存在的問題，結(jié)合實(shí)際情況及其他院校的管理經(jīng)驗(yàn)，提出如下對(duì)策及建議：

第一，實(shí)驗(yàn)員管理方面

實(shí)訓(xùn)室是重要的教輔部門，作為管理人員的最大職責(zé)就是保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)室管理人員在整個(gè)教學(xué)過程中都承擔(dān)著重要的責(zé)任，課前要對(duì)授課環(huán)境進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備，課后檢查運(yùn)行記錄，及時(shí)維護(hù)維修，這要求工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)要能滿足要求，且對(duì)本職工作要有很強(qiáng)的責(zé)任感，能全心全意服務(wù)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)。那么，對(duì)實(shí)驗(yàn)員的待遇及外出培訓(xùn)、進(jìn)修及考核等，學(xué)校均要有相應(yīng)的政策支持。

第二、管理制度及方法方面

學(xué)校及系部均要逐步建立健全實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理制度，引進(jìn)科學(xué)化管理方法，如參照企業(yè)6S管理方法，提高實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室閑置設(shè)備進(jìn)行篩選、歸類、清理；對(duì)耗材進(jìn)行出入庫存登記管理。特別是高精密儀器存放環(huán)境保持清潔和注意溫度濕度變化；對(duì)于存在安全隱患的實(shí)訓(xùn)室擺放安全警示牌、安全操作規(guī)程等。

“它山之石可以攻玉”，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)、校企合作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒，通過學(xué)習(xí)，有助于提高我校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

第五篇：育種學(xué)參觀實(shí)驗(yàn)報(bào)告

育種學(xué)參觀實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：青圃園

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸鰪?qiáng)我們對(duì)課堂內(nèi)容的理解;課堂內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合 實(shí)驗(yàn)材料：小麥，大麥

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：常規(guī)育種手段：雜交育種，誘變育種，品種選擇，回交育種，遠(yuǎn)緣雜交

實(shí)驗(yàn)步驟;：首先我們?cè)谛←湹乩镉^察了雜交實(shí)驗(yàn)，老師強(qiáng)調(diào)了親本的選擇條件;一是在主要性狀上互補(bǔ)，二是適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件，綜合性狀較好，三是親本間的遺傳差異，選用生態(tài)類型差異較大，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)；四是親本應(yīng)具有較好得配合力。雜交重點(diǎn)就是父母本花期相遇，為了花期相遇：一是調(diào)節(jié)花期，分期播種將父每七天播種:水促旱控等措施。二是控制授粉即去雄。并且介紹了雜交方式;單交，復(fù)交，三交，雙交以及雜交后代的選擇。

然后我們觀察了回交育種的田塊，在這個(gè)田塊有父本，母本，回交一代，回交二代，回交三代等回交一系列。通過老師對(duì)父母本典型性狀的介紹，我們自己觀察從自交一代到自交6代典型性狀越來越像母本。加深了我們對(duì)于回交的應(yīng)用以及回交特點(diǎn)的理解。回交作用越來越像母本，所以可以用來改良品種的個(gè)別缺點(diǎn)而保持其他的優(yōu)良性狀。

我們隨后參觀了遠(yuǎn)緣雜交的田塊，我們通過對(duì)雜交一代到雜交六代的觀察，我們更加深刻的體會(huì)到了遠(yuǎn)緣雜交的特點(diǎn);瘋狂分離并且沒有規(guī)律，分離類型豐富但是都逐漸向雙親分化，分離世代長，穩(wěn)定慢。現(xiàn)在可以利用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)把我們所需要的基因?qū)胛覀兊氖荏w里。

在誘變育種的試驗(yàn)田里我們看到了誘變的多個(gè)世代，它們之間彼此差異非常大，誘變育種的誘變方向和性質(zhì)尚難掌握，雜交育種與誘變育種都會(huì)出現(xiàn)瘋狂分離但是誘變育種改良單一性狀比較有效，改良多個(gè)性狀比較困難，而且性狀穩(wěn)定快，育種年限短。而且誘變育種很多植株根本就不生長，成活力低。

在雜交種的田塊我們見到了雜交種的優(yōu)勢，長勢比父母本都好，充分展示了雜種優(yōu)勢，它們的變現(xiàn)不僅是復(fù)雜多樣的而且是有條件的，并不是所有的雜種以及雜種的任何性質(zhì)都比雙親優(yōu)良雜種優(yōu)勢利用的基本條件一是強(qiáng)優(yōu)勢的雜交組合二異交結(jié)實(shí)率三繁殖與制種技術(shù)簡單易行。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：加強(qiáng)了我們對(duì)課堂知識(shí)的理解，幾種常規(guī)育種的相互比較增強(qiáng)了我們的綜合能力。