第一篇：聯系農戶心得體會

聯系農戶心得體會

尹圓圓

我是鑫星小學的一名青年教師，今年第一次記擔任班主任工作，自三知四清活動以來，我積極走訪入戶，共調查了我班五戶困難群眾，通過與家長座談，向鄰居詢問，初步了解了幾戶家庭的困難。

通過入戶調查，我切實感受到了每個貧困家庭的現狀，簡直可以用觸目驚心來形容，讓人內心十分震撼。如果沒有駐村入戶這種形式，我們可能永遠也不知道這些學生家庭的具體情況，不知道他們的具體困難到底是什么，可以說這是一個接地氣的活動，是扎扎實實了解群眾訴求的好活動。

通過入戶調查，我了解到了，這些家庭正是在國家的支助下才能在一定程度上緩解巨大的經濟生活壓力。這充分表明了政府社會救助體系的重要作用，同時，我也發現，如果僅靠這些救助，困難群眾的生活還是在生活水平平均線以下，他們還需要更多的幫助，這也是干部聯戶活動開展的積極意義。

通過向這些困難群眾的鄰居了解情況，并且與同事交流討論。我也發現了一個比較突出的問題：凡是有能力，沒有太大家庭負擔的農村家庭，只要不懶，憑借著自己的勤勞，都能過上相對不錯的生活，這說明我們的經濟社會發展有了很大的進步。但是，只要是家中有病患者，這個家庭就難免要走向貧困，這就是因病致貧。雖然國家的醫療保障體系和社會救助體能夠保證他們生存下去，但是其生活質量確實不高，與一般家庭有較大差距。究其原因，我們不難發現，由于傳統觀念結婚生子的影響，很多不具備勞動能力甚至是自理能力的身患疾病者結為夫妻，他們的孩子往往也都在智力上和身體上有一定缺陷，加之后天的教育缺失，孩子更是在各方面都比人慢一步。生活在這樣家庭的孩子確實不幸，他們從小得不應得的照顧和關愛，長大后還要背負遠超過他們承受能力的負擔。這種問題值得人們深思，并應引起各方面的注意！

教師干部聯系農戶也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯系農戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺??教師干部聯系農戶是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把教師干部聯系農戶工作推向一個新階段。

第二篇：小學教師聯系農戶工作心得體會

教師聯戶工作心得體會

今年以來，我市開展了干部聯系農戶活動，隨著活動的深入，我摸清了學生的家庭情況，和學生家長進行了進一步的溝通，對學生有了更全面的了解。同時，也讓學生和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心。干部聯系農戶活動讓我受益良多，現將工作心得體會總結如下：

一、家家戶戶走訪，與家長達成共識

在聯系農戶過程中，我與家長進行了真心交流和溝通，對學生的在校情況作了正確的評價，讓家長了解了自己子女在學校的真實情況。同時通過觀察、詢問和傾聽，了解了學生家庭環境及在家的學習情況。我校學生大多為留守兒童，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人溺愛孩子，學生沒有養成良好的學習習慣；有的家長不識字，教育方式簡單粗暴，不能很好的教育學生；有的家庭貧困或者因父母離異等原因，學生沒有良好的學習環境。與家長溝通時，我對學生的優點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。同時善意的提示家長，教會家長用心管理學生，家校聯合，形成教育合力，為學生創造良好的成長環境。

二、積極幫助群眾解決實際問題

在這次干部聯系農戶活動中家長向我反映了一些問題事項：

1、留守兒童的學習問題：大多數學生父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人對晚輩的寵愛使得學生心理放縱，回家不寫作業，晚上看電視、玩游戲時間過晚，不聽管教等。

2、特殊家庭孩子的教育問題：個別學生來自單親家庭或者再組家庭，特殊的家庭環境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。

3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了學生驕縱的心理，在家有吃飯挑三揀四，愛耍脾氣，亂買零食等不良行為。

針對家長提出的諸多待解決的實際問題，我積極與家長溝通，教會家長用心管理學生，督促學生養成良好的作息習慣，學習習慣；在學校里，我召開主題班會，與學生談心交流，關注習慣養成，培養他們的獨立性，自主性，糾正一些不良行為；關心關愛學生，幫助一些學生辦理了貧困生補助，讓他們感受到溫暖。

三、聯戶工作的一點體會與收獲

在干部聯系農戶時的交談中，我深深體會到家長的期盼，我們的家長大多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，聽到的最多的一句話就是“老師多費心”。作為一名教師，我深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。對如何更好地教育學生有了一些全新的認識，同時也深切意識到每一個學生在家里，都是家長的百分之百，被寄托了厚厚的期望。我們不能放棄任何一個學生，要多看到學生的閃光點，做好后進生的轉化工作。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我覺得這是非常有意義的事情，看到家長和孩子們的高興樣子，我有一種深深的幸福感。

在以后的工作中，我會更加努力學習，認真鉆研，上好每一堂課，不辜負家長、孩子的希望，更好地為農村教育事業服務。

第三篇：教師 干部聯系農戶心得體會

干部聯系農戶心得體會

蘇士相

一、走訪農戶情況：

康王村黃友林，學生黃超成。黃友林在上海當司機，其妻在家務農。家庭經濟一般。只求老師能對孩子較強教育，讓孩子成人成才，考上大學，不再像那樣外出打工，工作不穩定。石山溝村彭祥民，學生彭令廣。彭祥民在外地當建筑工人。家庭經濟尚可。要求：加大教育投入，加大農村基本設施建設。

康王村張振海，學生張玉嬌。張振海殘疾，在家務農。其妻務農。經濟貧困。康王村張志民，學生張振政。張志民在煤礦上班。經濟尚可。要求加大教育投入。

康王村童廣科，學生童召運。童廣科在外務工，其妻在家務農。經濟一般。要求政府加大教育投入。

二、反映問題事項及辦理情況

黃友林只求老師能對孩子較強教育，讓孩子成人成才，考上大學，不再像那樣外出打工，工作不穩定。已給任課教師協調。

彭祥民要求：加大教育投入，加大農村基本設施建設。政府正在努力。

張振海經濟貧困，已給學生張玉嬌營養午餐。若有扶貧項目幫其申請并協調解決。張志民要求：加大教育投入，加大農村基本設施建設。政府正在努力。童廣科要求政府加大教育投入。政府正在努力。

三、聯系農戶心得體會

學生及家長信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯系農戶不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。教師干部聯系農戶工作常“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。如果在教師干部聯系農戶時，當著學生的面指責其過錯，會對學生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。教師干部聯系農戶的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給下一步的工作制造了障礙。

四、下一步打算

教師干部聯系農戶也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯系農戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學習，不要辜負家長、孩子的希望。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺??教師干部聯系農戶是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把教師干部聯系農戶工作推向一個新階段。

第四篇：教師聯系農戶心得

教師干部聯戶家訪心得

教師干部聯系農戶活動，像一縷春風吹進家長和孩子的心田。

教師干部聯系農戶是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過教師干部聯系農戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖。現就我參加駐村聯戶活動以來的工作情況，談以下幾點心得體會：

一〃學生家庭生活現狀。

在走訪的過程中，我看到部分群眾的生產生活還相當艱苦。特別是看到一些學生家庭，因病因殘導致家庭貧困的現實，感到十分的不安和內疚，在走訪中都一一進行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。作為一名教師，要了解民意，就要和群眾面對面的交流，讓學生家長說出最需解決的問

題，了解他們的困難，了解他們的疾苦，要切實了解實情，該幫扶的要幫扶，改變落后局面，讓群眾走向幸福之路。

二〃對學生在校情況的反饋。

教師干部聯系農戶不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。教師干部聯系農戶工作常“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。

三〃教師進村目的。

我進村入戶，走到群眾當中去，讓群眾知道黨的政策，法律法規，傾聽學生家長的呼聲，了解他們的訴求，幫助他們排憂解難，以脫貧致富。近年來，黨對農村各項惠農政策絡繹不絕，群眾的信息接收相對閉塞，再加上文化程度較低，對政策大多是道聽途說，村民之間互相傳說，一定程度上會造成群眾對政策理解偏差，讓群眾誤解政策。因此，正確的傳達政策，宣傳政策是一項不可或缺工作。

2013.10.

第五篇：干部聯系農戶心得

聯 戶 干 部 家 訪 心 得 體 會

在上級各級領導的精心組織領導下，近期，我校組織全體教職學習了我省“聯村聯戶，為民富民”行動動員大會精神，從今年開始，在全省開展以單位聯系貧困村、干部聯系特困戶為主要內容的“聯村聯戶、為民富民”行動。作為一名普通的人民教師，我嚴格按照“三知四清”的要求，積極聯系相關農戶，了解農戶生活的現狀，積極響應，入戶走訪，與家長聯合共促學生健康成長。力所能及地幫助解決重點聯系決生產生活中的實際困難和問題，一、基本情況

（一）聯系村基本情況

我聯系的五名學生家庭所駐村均屬于山東省鄒城市張莊鎮。其五個行政村分別是：將軍堂村、將軍堂村、老林村、東北洼村、桑北村。

（二）聯系農戶基本情況

劉緒付：家住鄒城市張莊鎮將軍堂村；家庭3口人，耕地面積3畝。由于耕地土質不良、山地收入較低，其父母常年在外打工，其父親患肺癌并以擴散。

劉建軍：家住鄒城市張莊鎮將軍堂村；家庭3口人，和奶奶、父親相依為命，實用耕地面積2畝。本村南北兩面環山，耕地大多在山上，耕種、灌溉不方便，自然條件的不利為農戶的正常生活帶來較多困難。農作物以花生、地瓜為主。收獲時要經過幾次運輸方能運出山地：首先需要人扛糧食走一段崎嶇的路程，其次用獨輪車推上一段路程，到了下山腰用手扶拖拉機集中運輸。由于以上條件的制約靠農田為生較為困難，其父親常年在外打工，家中留下接近70歲的老人來照顧耕地、家庭和孩子上學。

王祥文：家住鄒城市張莊老林村；家有耕地2畝；家庭5口人，父母常年在外打工，和爺爺奶奶相依為命，生活較苦。

朱寧帥：家住鄒城市張莊鎮東北洼村，家庭4口人，家有耕地5畝。家庭收入主要依靠傳統農業和外出或就近打工為主。家庭耕地一種植糧食作物種植為主，主要糧食作物有花生和地瓜，通過與該農戶進行了面對面交流，了解掌握了家庭基本情況、收入來源和未來打算。

高如：張莊鎮位莊南山村人，父親在外地打工，母親在家務農，有一個妹妹上小學 家中經濟狀況很差。該生品學兼優，積極向上，希望有關單位和個人對其進行資助，讓其健康成長。

二、存在的問題

1、近幾年受到國家對“三農”的關注與支持、打工等收入方式的出現，當地生活水平有了顯著提高。但受到自然條件的影響，耕地環境較差，家庭人均收入仍然較低。

2、由于缺乏資金來源，沒有專業技術特長，仍然沒有實現真正現代化。農戶走向小康生活的道路仍有一定困難。

3、通過交談發現，雖然部分農戶物質生活水平有所提高，但是精神生活有些缺乏，精神生活不夠豐富。

4、由于很多家庭的主要勞動力外出打工，家里留下的老人照顧耕地、家庭和孩子，老人壓力增加；同時，也出現了一部分留守兒童。

三、建議及對策

1、加大技術培訓、增加現代化設施投入，使農戶走向現代化。發展為了群眾，發展更要依托群眾，這就要把提升農民素質牢牢抓在手中，抓出成效。抓緊抓好農民素質教育。要有效整合農民技術學校、遠程教育等教學資源，大力宣傳黨在農村的各項線路、方針和政策，觸及“三農”工作的土地流轉、農業科技、計劃生養、安全維穩等方面的法律法規，黨的各項強農惠農政策，切實增強廣大群眾的政策意識、法制意識和發展意識。要抓緊抓好致富技能培訓。

2、要積極展開外出務工技術培訓，確保每個農民（最少每戶有一人）都能具有一技之長。實現在家創業是產業技術能手，外出務工是行業技能人才。要抓緊抓好農民思想觀念轉變。采取組織外出觀摩、邀請專家到村講課等情勢，引導農民摒棄陳腐觀念，建立市場意識、競爭意識和開辟意識，進一步接受新事物、把握新技術的主動性，為主導產業發展、農民致富增收奠定深厚基礎。

3、逐步建立關愛農村留守兒童的社會化網絡。一是要繼續發揮“四支關愛隊伍”結對幫扶留守兒童的重要作用。對這“四關愛隊伍”要建立幫扶檔案，完善幫扶制度，加強素質培訓，完善獎勵機制。二是要發揮中小學校關愛留守兒童的主渠道作用。中小學校要把“留守兒童”作為學校在新形勢下出現的新課題加以研究，并把留守兒童工作列入學校的日常工作。學校要建立“留守兒童之家”，切實解決學校留守兒童的吃、住、學、管、樂等實際生活問題。三是繼續完善以基層組織為主體的村（社區）監管網絡。四是建立以政法部門為主體的法律保護網絡，加強中小學校學生的法制宣傳教育，增強他們依法保護自身合法權益的能力，為此形成覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的留守兒童管理服務工作網絡。

4、積極引導群眾。堅持既深入群眾、聯系群眾、服務群眾，又宣傳群眾、教育群眾、引導群眾的工作方法，因勢利導，滿足人民群眾的需要，依靠群眾自身的力量做好群眾工作。

5、密切聯系群眾。做好群眾工作，首先必須從心底里視群眾為親人，拉近與群眾的距離。當前，群眾主要的意見，集中反映在?門難進、人難見、事難辦?。要充分發揮這次?聯村聯戶、為民富民?活動的優勢、了解民情、反映民意、解決矛盾，不斷改革和完善黨群溝通主渠道的定位職能和運作方式。真正把群眾看成是自己的衣食父母，懷著赤誠之心、赤子之心，主動和群眾接觸、主動與群眾交流、主動向群眾問需，真誠地與他們交朋友，認真解決好他們的實際困難。

干部職工進村入戶，幫助農民早日脫貧致富，推動農村經濟快速發展，這是強化“三農”工作、推進扶貧開發、密切黨群干群關第、錘煉干部作風的一項重大舉措，確實是一項為民、惠民、得民心的工程。今后將不斷地為群眾解決一些生活中的困難和問題，努力為農村經濟發展，鄉村教育事業作出更大貢獻！