第一篇：家庭教育感想

家庭教育感想

五（5）班李喆

隨著社會的發展，時代的進步，孩子锝教育問題已越來越成為社會和家庭關注的頭等大事。如何把孩子培養成人格健全、熱愛生活、有理想，有文化的新時期人才，也是擺在大家面前的一個嚴肅課題。下面我就如何教育孩子，和孩子真誠互動溝通方面談一下我個人的幾點粗淺體會和感想。

一、學會賞識。

賞識的概念就是站在一個新的角度認識并欣賞自己的孩子。其實所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性最本質的渴求——渴望得到別人的賞識。孩子從出生那天起，就作為一個全新而獨立的個體來到這個嶄新的世界上，他需要在這個世界上學會自立，自強以及很多陌生的東西，與毛澤東、牛頓，愛因斯坦一樣，每個孩子都有可能成為天才，因為在他的生命中蘊藏著巨大的潛能。我兒子今年已經十二周歲了，書也讀到了初中一年級，在他成長的這十二年中，我作為一個父親，一直都在欣賞并在贊美著他。我認為還成長的道路猶如跑道和戰場，父母應以一種期待和鼓勵的心態為他高喊“加油、努力”。哪怕他一千次跌倒，也要堅信他會一千零一次站起來，我堅信自己的兒子是最聰明和堅強的。

我從不說兒子笨。因為家長在剛開始說孩子笨的時候，孩子會以他自己幼小的自尊捍衛著，他在剛會說話和懂事的時候內心深處就已經形成了強烈但比較脆弱的自信，但隨著你這種說“笨”觀念的不斷深入，不厭其煩并周而復始，孩子就逐漸開始相信自己笨了。他會從相信自己笨的一瞬間起，眼神陡然黯淡無光，言談舉止和思維也必將失去活力。老師只要出一個題目說：“同學們，這個題目有點復雜，大家好好想想。”他的情感第一反應就會是：這個題我肯定不會，因為我比較笨！這是一種傳播給孩子多么危險的信號啊！

我堅信自己的兒子是獨一無二的。對他在不同方面的進步，哪怕是一點點，我都會伸出大拇指對他說：“兒子，你真棒！”記得那是兩年前，他看到有許多兒童在溜冰場溜冰，兒子頑皮而又調皮的天性讓他也躍躍欲試，但他又怕摔。我就鼓勵他說：“既然別的小朋友能學會，你也肯定能，不要怕摔倒，摔倒了你也可以自己爬起來啊。”就這樣他逐漸在摔倒中找回了自信，由慢到快，由正滑及倒滑，再玩出許多溜冰花樣。如果我當時對兒子說：“學什么學，你這么笨也能學會溜冰嗎？”那結果可想知，他也會在永遠的笨的感覺中消沉和沮喪下去。

還有一點，就是兒子長這么大，我從來沒有打過他。如果學校的老師搞一次家長測評，讓從沒打過孩子的家長舉起手來，我肯定會是第一個，而且毫不猶豫。我的這種做法看似有悖于現在社會上的傳統教育觀念和模式。因為我們傳統的做法是：棍棒之下出孝子，不打不成材等，更有句說法叫下雨天打孩子，閑著也是閑著。常聽一些家長邊打孩子邊說：“我倒要看看，到底是誰說了算？！”關系緊張的好象是階級斗爭，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。中國幾千年來的君臣父子關系在人們心中留下了根深蒂固的影響，一個理直氣壯的理由就是：父母打罵孩子是祖祖輩輩傳下來的，天經地義..但我做為父親總會反思一下，你打孩子的后果是什么呢？打掉的，只能是孩子的尊嚴和自信！

我認為這樣的教育方法還不如一個種地的農民對莊稼的態度，農民永遠不會苛求自己糧食的產量，而更注重自己種莊稼的方式。說句通俗話吧：農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運。家長怎樣對待孩子，亦將決定孩子的命運！

二、信心是成功之母。

有句話是這么說的：失敗是成功之母。失敗誠然可貴，我覺得在失敗中多一些真心的對待也是人生一種必須的感悟。為了讓兒子樹立起屬于自己的自信，我雖未煞費苦心，但仍有我內心的一種深情注入。兒子從今年五月份喜歡上了打臺球，而且自認為在同年齡中已屬佼佼者，我的水平自然遠在他之上，但為了培養他這種愛好和自信，我就故意先輸他幾局，然后偶爾再贏他一局，在打臺球的實戰中教他擊球方法，讓他象對待考試一樣耐心和細致。通過這幾個月的磨煉，我現在一局不讓他，兒子卻能連贏我三局，說明他的心態和技術亦能發揮的很好，也讓他明白了社會上將來的競爭會很殘酷，只有憑自己的努力，一點一點的贏得勝利。

三、學習并快樂著。

說到這個話題的時候，我不得不先說一句，好多人認為學習是一個痛苦的過程，人也是痛苦的奮斗，然后失敗，再奮斗，再失敗..但是如果你換個角度想想，為什么不能認為這是一種快樂的人生呢？經歷的是歡樂的失敗，然后在歡樂中站起來，再享受這種失敗，如果沒有失敗，一帆風順，萬事如意亦是一種美好的乏味！

我對兒子說，天才總是把學習當游戲，如癡如醉并傾注全部身心，在這種游戲中找到快樂。每到周末我和兒子在一起的時候，我總會問他：學習感到緊張么？壓力大么？兒子的回答也總令我欣慰：不緊張。短短的三個字反映了兒子對學習的態度，我只想盡力成為兒子的一個合格父親，讓他在學習中找到自己的學習價值，讓他學會自己呵護自己的生命與感覺。

100分很重要么？第一名很重要么？我從不要求他每次必考一百分，每次必拿第一名，盡力即可！60分代表什么？及格。如果你是工廠里的一個產品，就是合格，就可以出廠。所以你就沒必要把全部精力耗費在爭奪名次上，考第二名了非要第一名，考99分了非要100分，一次100分了仍是不夠，非要次次100分，回回第一名，這樣就會給你帶來無窮的壓力，學習也自無快樂可言。

其實求知是人生最大的快樂，如果你整天只知道考試分數和第一名，那樣你的求知過程就會變成一種無盡的苦難。所以我就一直向兒子灌輸這樣的理念：把學習變成一種歡樂的索取，快樂并學習著，只要你盡力了，你快樂的學習了，我也會對你伸出大拇指：兒子，你真棒！

四、做孩子永遠的朋友。

人的一生會有很多朋友，如果說的抽象一點，你甚至可以把工作和學習當做你的朋友。我小時候看過一本連環畫，那上面關于朋友的說法我仍然記憶猶新：朋友就是與你共患難時仍不會放棄你的那個人，多年以后你可能不記得他，但他仍在心靈深處為你默默的祝福與祈禱。我認為和孩子最好的交往就是把他當作朋友，鼓勵他并賞識他，但也可以批評他，要站在“看得起、夠朋友”的前提下批評，好朋友的提醒與批評是生命中的珍貴禮物，孩子也會以感激的心態樂于接受這份禮物的。

第二篇：關于家庭教育感想心得

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。這里給大家分享一些關于家庭教育感想心得，供大家參考。

家庭教育感想心得1

感謝學校為我們家長提供了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。-月-日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣，同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!

第四，關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

希望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。

家庭教育感想心得2

星期六，一年級舉行了“---”家教交流活動，主要講了關于“識字”“親子閱讀”“健康快樂堅強的學習生活”三方面內容。聽了三位優秀的家長講述了自己的育兒故事后，我發現了自己的不足，覺得對孩子在學習和生活上的重視與關愛遠遠不夠。她們每個人的一席話，讓我對家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長應擔負的責任。

白--媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個方面：選書，講故事和從心開始。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開始的時候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事，我都是應付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺，自己好看電視，玩電腦。聽完白--媽媽分享的故事，才覺得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個親子時光的話，孩子對故事功能的領受，就會大打折扣了!她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開闊視野，豐富知識，還能促進親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養良好的習慣和品德。

總之，對孩子的教育，家長應投入更多的時間和精力，在孩子成長的路上，她們需要我們家長的引導，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書，讓我們共同努力，互相學習，快樂分享。

家庭教育感想心得3

不知不覺，兒子已經長到7歲，個頭1米30，已然是一名二年級的小學生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長的都深有體會，現在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現已切身體會到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下分享：

一、注重孩子品格的培養。

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個小圈子開始，養成尊敬老人，尊重父母的習慣。有好東西吃要優先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣東西，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己;自己想要別人怎樣對待自己，自己就應該先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時，都會和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子所有的保安都認識他，有時他們還會老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂。以前，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會不會很想他大方地拿給你玩，他點點頭，我繼續問，那別人現在很想玩你的玩具呢，你應該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺得教他學會換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個快樂的人生奠定堅實的基礎。

二、注重孩子獨立性的培養。

每個家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽光大道。然而，現實是殘酷的，也是不允許我們這么做的。“授人以魚，不如授人以漁”。我會不時地和兒子在網上一起瀏覽有關兒童安全教育網頁，教他當身邊沒大人陪伴時，應該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時鼓勵他一個人去超市買東西，一個人自己去上學，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴。我前段時間培訓，早上出去，晚上回來，沒時間接送他踢球，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活。結果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯特意剩一半帶回來留給我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應該充分相信他們，該放手時可以適當放手讓他們試一試，這對培養他們的自信心也有很大的促進作用。

三、注重孩子主動性的培養。

現在有很多家長都頭疼孩子做作業老要人喊，我以前也不例外。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火，弄得我們心情都不好，關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業的問題。后來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之后都應該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期后就會有獎勵。到目前為止，兒子的學習都是他自己搞定的，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會，學會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養一個人的責任感有著至關重要的作用。

四、自己要尊重孩子的選擇。

在兒子選擇興趣班的問題上，我充分尊重他自己的選擇，他很喜歡足球、街舞、還有架子鼓，我就全給他報了。也許興趣是最好的老師，我個人覺得學足球挺辛苦的，尤其像現在，每天都要訓練到晚上天黑才回家。他卻一點都不覺得累，還能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好時間，還是不會影響他的學習的，而且踢足球能強身健體，培養他堅強的性格和團隊協作精神，何樂而不為呢?

五、自己要成為孩子的知心朋友。

我和孩子的相處，除了原則性問題，必須拿出我的權威震懾他之外，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來，我都要問問他，今天過得怎么樣。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當他給我講他的經歷的時候，我都會很認真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經歷和感受都當成日記記錄下來，他也已經堅持了快一個多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養成這個習慣，對他以后的學習、生活還是會有一定幫助的。我覺得，孩子已經上小學了，對于他們來說，也開始進入了小社會了，在與小朋友的相處和學習當中，總難免會遇到或這或那的問題，會同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以，我覺得：作為家長，不光要關心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期。不管我們平時有多忙，有多累，我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態，教他們學會客觀地看待周圍的一切，學會辨別是非曲直，學會如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個身心健康的人!

家庭教育感想心得4

每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的輔助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業時要認真，她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進地去完成人生的課堂。

家庭教育感想心得5

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育。

為了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。孩子做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。為了培養孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結果。

我總覺得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。

日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

關于家庭教育感想心得

第三篇：童年期家庭教育感想

童年期家庭教育感想

一個孩子的成長發展，家庭教育是關鍵之關鍵，當我們的孩子從幼兒到童年，他們的思想慢慢的走向成熟，孩子有自己的理解和獨特的想法，這個時候家長和孩子之間要耐心溝通，耐心引導孩子正確的觀念，多聽聽孩子的想法和意見，把孩子當成我們的閨蜜。

做一名合格的家長，需要具備良好的教育方法，培養孩子良好的心態，感恩生活，熱愛勞動，熱愛學習，望子成龍，望女成鳳是最優秀的，當孩子出問題的時候不能總抱怨，責備孩子。

記得孩子剛寫字的時候怎么寫都不好看，擦了寫寫了擦的，每次告訴他好好寫的時候就很不耐煩的和他喊，說她笨孩子聽了也很不舒服很委屈，其實孩子自己寫不好的時候也很著急，想想孩子的學習壓力也很大，后來慢慢的改變了方法，慢慢的有了耐心的教他，鼓勵他，字寫的一天比一天好，所以孩子學習的時候要愉快的環境。

孩子的家庭教育不同于學校教育，通過這次的講座，我們可以從中學習，當孩子在學習生活中遇到困難和挫折的時候，要幫助他，鼓勵他，讓孩子從內心感受到溫暖，感受到家庭的力量。教育孩子，家長也要不斷的提升自己，給孩子一個好的陽光溫暖的好榜樣。

第四篇：家庭教育的感想

家庭教育的感想

我是一名小學老師也是一個孩子的母親，我同天下所有的父母一樣，都希望自己的孩子成龍成鳳，各方面都出眾。下面就近十幾年的教學和育子方面，談幾點自己的看法和建議，不成熟或不妥之處望大家批評指正。

一、尊重是前提，溝通是技巧

教育好孩子，我覺得，應該和孩子交朋友。對孩子不能百依百順，不能認為孩子還小，沒有生活閱歷，凡事不能自己做主，一切都要父母替他決定。更不能認為孩子是我的私有財產，我供他吃喝，就必須聽我的。以及孩子不懂事，不必聽他的辯解和意見，甚至“棍棒底下出好人”等錯誤的思想。現在孩子大多是獨生子女，家中沒有小朋友玩，只有家長，再加上大多數住樓房，左鄰右舍往來不多，因此，孩子放學后和小朋友玩耍的時間很少，和父母相處的時間較多，父母和孩子成了“無話不談”的好朋友，抽出更多的時間和他玩耍、學習、談心，氣氛心理保持在“平和”條件下，讓孩子感覺到說話、行動自由。現在的孩子很聰明，他們的許多想法做法很值得我們大人學習。每天放學我同他一塊回家，他坐在車后會不停的說學習和課間中的事情，偶爾我會提出我的意見，我覺得那時是我們交流的快樂時光。

二、建立耐心，樹立恒心

孩子在學習的過程中，會遇到難題，這時不要批評、抱怨孩子。應給他時間，勉勵他，鼓勵他，相信自己有能力克服困難。訓練其思維，做到思維縝密，邏輯清晰。讓他獨立思考，如果確實不行，我就讓他不停的讀，俗話說：“書讀百遍，其意自見”，最終，不時地加以提醒、分析、查找問題的所在，從側面給他“穿針引線，畫龍點睛”的作用，逐步培養他在學習上獨立思維和分析能力，在不知不覺中激活他解決問題的欲望，讓他充分享受解決問題后的一刻帶來的喜悅心情。

而我們有很多家長非常急功近利。家長培養孩子或批評孩子希望一次或兩次見效，其實培養孩子的習慣是需要時間的，這需要家長的耐心。并且相信習慣的力量，當你的孩子有了好的學習習慣，今后的學習就是孩子自己的事情，不需要家長的監督和催促。也一樣能很好地完成學業任務的。比如：不給孩子養成陪讀的習慣。陪讀不僅拴住了家長自身提高、學習的時間，也培養了孩子依賴家長，不能自主學習的習慣，削弱了孩子自主獨立的能力。

每個孩子在成長的過程中，他們所表現出的心理行為是不同的，也就是從幼稚到成熟，從笨拙到熟練。所以，孩子在學習的過程中也是如此，會出現很多這樣那樣的問題，不要要求一次到位，不要和其他孩子比較，要用發展的眼光、進步的眼光去培養孩子。當孩子在學習的過程中，出現錯誤，家長和孩子共同分析，不指責、不抱怨，這就培養了孩子的學習興趣，從而對學習樹立足夠的恒心。

三、降低對孩子的要求，率先垂范

現在的教育還算應試教育，孩子作業多壓力大，對孩子期望值不要太高。孩子學習的目的是最終讓孩子成為一個對社會、對家庭有用的人，而不是學習和考試的機器，所以，對孩子的教育應全面而不是單一的。我們家長要知道我們首先要把孩子培養成人，需要各個方面的進步。學習成績不是唯一的標準。期望值高了容易導致失望值高。如，有的家長天天喊孩子多讀書，少玩電腦和網絡，而自己整天沉迷麻將打牌，對孩子的學習不聞不問，孩子放學回家找不著人，或天天聽見的是麻將聲音，這樣的家長，再動聽的話語對孩子都是蒼白無力的，相反孩子對你會有很多抵觸情緒的。

四、多與老師溝通，及時理解孩子在校情況

現在很多孩子是獨生子女，在家里是大人手心里的寶，很多時候家里的活動都以孩子為中心開展。在班級這樣的大家庭里，學生很多，老師不可能像家長對待自己的孩子那樣細心、全面的照顧每個學生，這時候孩子可能會有一點被忽視的感覺，這會讓孩子有一些不適應，所以，家長要經常和老師取得聯系，隨時關注孩子的語言和行為變化。發現孩子的問題，不能“護短”。要主動、真實、全面地向老師介紹孩子的情況，如優缺點、特長愛好、性格特點等。家長要及時了解孩子在學校中的表現和老師的要求，及早發現孩子的各種困難，并在與老師溝通的基礎上，恰當地幫助孩子。孩子在家中的進步要及時告訴老師，孩子在學校的進步在家中也要及時給予表揚。孩子對學校生活不習慣的地方，家長要及時反映給老師，請老師幫助解決。只有和老師建立統一戰線的聯盟，才能給孩子恰當的幫助，讓孩子盡快適應小學生活，愛上學校，愛上老師。老師是人不是神，在工作中也難免出現一些問題。老師出現問題時，希望做家長的能理解，然后用適當的方法告訴老師。為了我們的孩子，請和老師站在同一個戰壕里。最后，讓我衷心地祝福我們的孩子健康快樂的成長，祝愿我們的家庭和諧幸福！

第五篇：關于家庭教育的一些感想

關于家庭教育的一些感想

羊毫街小學·四〈4〉班·家長郭德強

二OO五年四月九日，我參加了“榆次區羊毫街家長學校啟動儀式暨專家報告會”，深受感動與啟發。報告會上，崔校長熱情洋溢的講話和徐教授充滿哲理的報告，充分體現了羊毫街學校校委會“一切為了學生，為了學生的明天”的辦學理念，在這樣一個有著開拓進取精神的校委會領導下，有這樣一班辛勤耕耘的園丁，作為家長，我把孩子交給他們放心。

通過聽報告，既堅定了我原先一部分正確的理念，也糾正了自己過去一些模糊、錯誤的認識。結合過去的學習、工作及生活實踐，我就這次報告會談談自己的一些淺薄認識，望各位校領導及老師批評指正。

隨著時代的發展，社會的變遷，人的理念也在潛移默化地發生變革，如果不能踏準節拍，與時俱進，就會落伍，甚至被遺棄。孩子的教育也這樣，必須強化“學校、家庭、社會”三位一體的教育理念，我們的孩子才可以更優秀，成為祖國的有用之才。

一、培養并激發孩子的學習興趣，教會孩子正確的學習方法，養成良好的學習習慣，是做好家庭教育的前提。唯物辨證法認為，內因和外因在事物發展中是同時存在，缺一不可的。內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的必要條件，外因通過內因起作用。孩子的學習也是這樣，良好的學習興趣是成功學習的發動機。如果他對學習沒有興趣，就不能發揮其主觀能動性，總是被動應付，學習效果 1

可想而知。至于如何培養孩子的學習興趣，要根據孩子的自身特點，因人而異，不可生搬硬套。有了學習興趣，方法不當孩子也會產生厭學的情緒。“工欲善其事，必先利其器”，要教會孩子簡便有用的方法，學會走捷徑，才會事倍功半。良好的學習習慣也很重要，“習慣成自然”，獨立學習就是一種好的學習習慣，不能讓孩子產生依賴心理，遇到難題時，家長可以幫助解決，但不能坐在旁邊“陪讀”。

二、創造良好的學習、生活環境，這是搞好家庭教育的關鍵。環境對一個人的影響僅次于遺傳。家庭是孩子健康成長的搖籃，也是孩子成功學習的基石。孩子在快樂幸福的家庭中，能夠更好的健康成長，成功學習。家長是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行都會影響到孩子的發展，“四蒼蠅”的故事就是現實生活的真實寫照，按照徐教授的理念，我們必須在為孩子創造良好的物理環境、文化環境和精神環境上盡到我們的責任。家庭環境如此，學校環境也是如此，尤其是不能讓社會上的一些不良風氣、不良習氣蔓延到我們的家庭、校園，從而在孩子幼小純潔的心靈上留下重重陰影。

三、家長與老師的緊密配合，是搞好學生教育的有力保證。家長與老師是孩子健康成長道路上的同盟軍，有著共同的目標與追求，那就是希望孩子早日成材，成為國家的棟梁。于是就需要多聯系，多溝通，孩子的長處與優點要及時鼓勵，繼續發揚，孩子的不足與缺點要及時發現，盡快改正。

最后，我代表我們全家，向各位領導、班主任及各位代課老師表示最誠摯的感謝，感謝你們在孩子成長過程中付出了辛勤汗水和無微

不至的關懷。為了搞好孩子的教育，我們一定會一如既往的配合、支持學校的工作，做好家庭教育工作。在此，我提兩點建議，不妥之處，請各位見諒包涵。

1、多為家長提供學習的平臺，多創造一些與老師交流的機會，形式可靈活，既可大面積交流，也可少部分探討。

2、與時俱進，學習先進的教學經驗，不斷改進教學方法，在傳授知識的同時，要教會孩子更好的學習方法，要讓孩子明白，做題是為了強化、掌握所學知識點，盡量把孩子從繁重的學習中解脫出來，起到事半功倍的效果。