第一篇：小學科學組集體備課活動總結

小學科學組集體備課活動總結

8月29日下午，全區三年級科學教師齊聚百川小學會議室，參加小學科學集體備課活動。雖然天降大雨，但是有六位老師還是按時到達備課地點。兩老師未參加集體備課活動，原因不詳。活動分如下幾項進行：

一、本組成員相互認識交流：活動三點正式開始，利用大約20分鐘的時間相互認識，留下了聯系方式，建立了本組的QQ交流群，以便在分散備課時相互交流。大家還交流了對科學學科教學的見解，新教師提出了一些問題，老教師一一解答并提出自己的建議。交談融洽，相信這一學年的三年級科學備課一定能很好的服務于我們的教學。

二、學習課標、教材，明確本學期的教學內容：3點20至4點，我們學習了新修訂的《科學課程標準（3-6年級）》，認真領會了《科學課程標準》精神，按照課標要求進行教學。內容上著重學習三年級科學的教學內容和方法，提出了教學中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。

三、分工安排，主備人說課：4點10分至5點，先根據組長的分工，針對第一單元的每一課由主備人自主備課，然后逐課進行說課，其他成員參與意見。

四、集中精華，形成教案：5點至5點30，主備人采納小組各成員的意見結合自己的思考形成初步的教案。

第二篇：科學組集體備課工作計劃

科學組集體備課工作計劃

一、指導思想：

根據新課程理念、教研室要求，以學校工作計劃、教務處教研計劃為指導，著眼于教師隊伍的專業發展。扎實有效地開展構建“高效課堂”工作。活動形式以備課組公開課活動和校級公開課活動，并加以整合。加強本組教師的課堂教學研究，努力打造一支業務精、能力強的高素質教師隊伍，營造一個熱烈開展業務研討的良好氛圍，以課堂教學為主陣地，營造一個科學、民主的教學環境，全面提高教育教學質量。

二、工作措施：

1．加強學習，樹立起現代教育的理念。充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

2、加強教學研究、互相取長補短。觀摩名師教學視頻、多訪“教學信息網”，了解教學最新動態，聚焦理論前沿，揣摩其中落實課程標準的精神和要求的策略，對其進行理性的分析，不斷革新自己的教學方法和策略。

3、嚴格規范教學常規。本學期要繼續加強備課中動態生成式的研討，關注如何有效地提高學生的學習水平；嚴格要求學生操作的規范性。

4、認真開展集體備課。充分發揮備課組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，本學期以學科組為單位，要求每位教師爭取上一節研究課，安排好周次，定好內容，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。著重圍繞“轉變學生學習方式、培養學生解決問題的能力、挖掘學生創新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學生學服務的意識，探索出一條學生“能學、會學、學得主動、學得扎實、學得有情趣”的有效途徑，努力做到每節課成為每位學生自主學習和發展的廣闊天地。

5、重視現代信息技術在學科教學中的作用，強化信息技術與學科的整合，利用已有的多媒體課件或嘗試制作課件，努力為教學服務，并認真做好備課組資料積累和總結工作。

三、活動安排：

1、固定時間（每月單周五下午最后兩節課）、地點（六年級辦公室）、人員：所有科學教師，進行集體備課，備課組長做好有關記錄。

2、在集體備課中固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家互相幫助，踴躍發言，不管是經驗豐富的老教師還是青年教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。

3、在集體討論教學中出現問題或者聽課回來的想法交流，也要盡量做到發言有主題，人人有觀點的原則。同時做好相應的記錄，做到物有所獲。

第三篇：科學組集體備課記錄

科學組集體備課記錄

主備人：鄭曉君

時間：3月11日

主題：熱脹冷縮

參加人員：袁秀清 李翠成 王玉杰

教材分析：

熱脹冷縮是生活中常見的現象，學生對此有豐富的生活經驗，但是熱脹冷縮的的原因學生卻很少深入探究，不能明確說出其所以然。本單元遵守小學生的認知規律，選取液體，氣體和固體熱脹冷縮的現象，引導學生經歷科學探究的過程，發現科學的真相，并在此過程中培養學生正確的價值觀。

教學目標：

知道科學探究的步驟，體驗科學探究中證據，邏輯推理及運用想象建立假設和李杰的重要性；了解通過加熱和冷卻可使物體的形狀或大小發生變化；尊重證據，愿意合作交流，樂于用學到的科學知識改善生活。

重難點突破：

一、溫度計為什么能測量溫度，請學生根據生活實際猜測，說出自己的想法。

二、設計實驗，探究原因。利用冷水魚熱水創設不同的環境，制作簡易的溫度計放入不同的水槽觀察其體積變化。

三、討論交流，盡量能歸納出液體熱脹冷縮的性質。

四、通過液體的熱脹冷縮引起思考，是否其他物質也存在這種特性；設計實驗進行驗證。

五、練習實際生活解決問題，鞏固所學知識。

組內教師討論要點：

李翠成：可以讓學生聯系實際生活說說，進而導入新課，利用他們原有的知識結構把本課的知識點引出來。

袁秀清：要有特定的環境才能實現這節課的原理，所以一定要創設一個有利的環境，讓學生自己動手實踐，得出相符的結論。

王玉杰：可以讓學生自己設計小實驗，解決生活中遇到的小問題，比如：讓癟了乒乓球恢復原樣等，通過解決這些問題加深和鞏固對這節課知識的理解。

本次備課活動總結：

本次教研活動老師們都給出了自己的意見，他們的見解極大地豐富了我的課堂教學設計。討論時，老師們各抒己見，氣氛熱烈，活動效果很好。

第四篇：小學語文組集體備課總結

語文組一集體備課總結

（陳艷輝）

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們小組積極響應學校的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現總結如下：

一、在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

二、強化參與

我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成定案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

三、共同探討，各抒己見

活動時，首先由主備人說教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。

總之，經過這次的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

第五篇：英語組集體備課活動總結

英語組集體備課活動總結

在過去的兩周我們英語組組織開展了一次集體備課活動。此次活動有謝寶超組織，楊洪英和黃光妮老師承擔授課任務，其他英語老師積極參與備課，聽課，評課。活動中我們英語組的全體成員積極參與，各抒己見，相互取長補短。相信大家都和我一樣受益匪淺，學到了一些寶貴的教學經驗。

一，優點方面兩位授課老師能夠運用新課標中的教育理念來實施教學，每節課都體現了如下特征：注重行為學習，教師都設計了game,song,chant活動，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕松愉悅中的習得語言；楊老師設計的活動多且過度很自然，學生的常規養成很好。黃老師講課節奏快，學生掌握很好；兩位老師都設計了chant，因其簡單生動，韻律優美，流暢，節奏感強等特點，深受學生喜愛。他們在chant中學習知識，放松情緒；兩位老師都充分發揮了小組合作學習的優勢，取得了較好的成績。

二．存在的問題

1.語言訓練活動層次不高。

2.交際面有時過窄，很難訓練到全部，很多學生只有聽的份，沒有說的機會。

3.任務型教學活動設計質量不是很好。三．建議

1.千方百計，想方設法激發學生的興趣，調動學生學習積極性。2.在課堂上注意學生的綜合運用語言的能力。

3.要繼續學習，不斷充電，提升自身的業務素質與人文素養。最后我相信，我們英語組是一個團結，和諧的集體，在今后的工作中要進一步強化自身的教學基本功，增強駕權課堂的能力，為我校的英語教學開創一片嶄新的天地！

2017.12.15