第一篇：讀《仙人掌之歌》有感(500字)作文

精選作文:讀《仙人掌之歌》有感(500字)作文

讀了《仙人掌之歌》后，讓我更敬佩這個默默奉獻的沙漠之王仙人掌了。

這篇文章主要寫了：仙人掌的形狀多，各種各樣?；ǖ念伾彩俏孱伭?，作用很多，更厲害的是生命力強。

想到仙人掌的頑強，就會想到小草。想到仙人掌的品格又會想到花生。仙人掌和花生一樣，也是其貌不揚。雖然它們沒有蘋果、石榴那樣美麗，使人一見就起愛慕之心，但是，它們卻有可貴的心靈美。它們的心靈美在它們默默無聞地奉獻，卻沒人知道。雖然它們外貌不好看，可是很有用。

在我們生活上也一樣。有一些人，雖然樣子不好看，可卻為了人民做了多少事呀！有一次，我看到花園大門口有一個很矮的保安在看守，遠看，他和我差不多高，一米四多。有幾個小孩在花園外玩滑板，他們看到看守的保安很矮，樣子很搞笑，就笑那個保安是個矮子，那個保安雖然聽到了，但還是一動不動地站在那里，我想：那個保安的心肯定痛得像刀絞一樣，再說了，長得矮又不是他的錯。如果你是這個保安，別人笑你，你會開心嗎？沒有保安，哪有居民的安心生活呀！

人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提并論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個像仙人掌、花生一樣不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！五年級:雪中的梅花 程雪梅 篇一：讀《生命的贊歌》有感400字作文

讀《生命的贊歌》有感400字作文

讀了《生命的贊歌》這篇文章，我受益匪淺。

這篇文章真要寫了一個科學家做了一個實驗，實驗結果說明了種子具有強大的生命力。這篇文章選取了三個典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創造的價值，激勵人們珍愛生命，讓生命創造奇跡。

在這篇文章里，我最欣賞臺灣作家杏林子說過的話：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能會蛻變為一直五色斑斕的彩蝶。因為生命是一樁奇跡。

臺灣作家杏林子對生命的感悟正是源于對生命的熱愛。她12歲患類風濕關節炎，全身關節大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被評為“臺灣十大杰出青年”之一。她不僅用筆創造了生命的價值，更以精神鼓舞，激勵世人奮發向上，珍惜生命。

看到這里，我深深地感動了，一個殘疾人竟有這樣大的成就，是多么令人佩服！而我這四肢健全，生活優越的人卻不能好好地珍惜時間，努力學習，多名令人慚愧??！

讀了這篇文章，我明白了：一個人能不能取得成就，不在于條件的自身好壞，而在于有沒有堅強的意志和努力的精神。

篇二：讀《小學生之友》有感 上猶縣茶亭小學

讀《小學生之友》有感

上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我帶來了許許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。

《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。篇三：讀《馬云如是說》有感

讀《馬云如是說》有感

一想到創業，腦海中首先浮現出的人物就是——馬云，號稱“成功教父”，他是《福布斯》雜志創辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業家，曾獲選為未來全球領袖。他的成功并不是一帆風順的，歷經坎坷。我深讀了《馬云如是說》這本書。

馬云是個傳奇性人物，曾被說成是“騙子”、“瘋子”和“狂人”，而如今，他帶領著阿里巴巴團隊一路走來，從資本額只有50萬元人民幣的小企業，變成了市值超過200億美元的大企業，創下了全球互聯網融資額的最高紀錄。他靠什么實現了大成功，創造了一個又一個令人不可思議的商業奇跡呢？ 讀罷《馬云如是說》一書，我似乎找到了更為準確的答案。那就是馬云從創業之初就具備的大視野、大胸懷和大眼光。通常，我們都認為企業在創業的時候，目標會是比較狹窄和單一的——找準一個市場，想法子賺錢。只有當企業具備一定的規模和實力后，才會站得高看得遠——走向全國，走向世界。可是，這種思維已經是傳統經濟下的過時產物了。在互聯網技術飛速發展、經濟全球化日趨明顯的今天，只有那些在創業之初就具備了放眼全球視野的企業家，才能使他的企業從誕生之日起就具備市場領先者的潛質。阿里巴巴和馬云就屬于這樣的企業和企業家。

最初創立阿里巴巴的時候，雖然創業資本很少，但馬云還是將未來的公司定位為全球公司。為了讓全世界的人都能記住他的公司和品牌，他從創業資本中拿出1萬美金買回了阿里巴巴的域名。他認準阿里巴巴這個名字可以跨越國界，流行全世界。在建立阿里巴巴電子商務網站時，馬云把客戶源就定位在了國內和國

外兩個價值鏈上：一頭是海外買家，一頭是中國供應商。他們的口號是“避免國內甲a聯賽，直接進入世界杯”，在培育中國國內電子商務市場的同時，加大力度打開國際電子商務市場。

創業之初就能有放眼世界的魄力和勇氣，實在令人喟嘆。而它的原動力又是什么呢？我認為是作為企業家的使命感。能否稱得上是企業家，并非看他擁有多少財富，創造多少利潤，而是看他具備什么樣的素質。馬云講到“我們只想做一個企業，做一個企業家。企業家應該影響社會，創造財富，為社會創造價值。商人留給世人的印象就是追逐利潤，而企業家則給人一種使命感。阿里巴巴最重要的原則之一，就是永遠不把賺錢作為 的馬云語錄，使閱讀中的我們不僅汲取了精粹的精神營養，而且極大地激發了我們作為中國人對于中國企業和企業家的無比信心。我相信：在中國日益崛起的今天和明天，必將會有許許多多像馬云一樣的企業家帶領著中國的企業走向世界，為全球創造越來越大的價值和財富，并向世界展示中國人的實力和底氣。正如馬云所講：要讓全世界人知道，阿里巴巴是中國創辦的公司，是一家讓全世界華人驕傲的中國公司。

在他的堅持下，阿里巴巴最終獲得了巨大的成功。

馬云以東方的智慧，西方的運作，全球的大市場的經營管理理念，迅速招攬國際人才，全力開拓國際市場，同時培育國內電子商務市場，為中國企業尤其是中小企業迎接入世挑戰構建一個完善的電子商務平臺。

阿里巴巴兩次被美國權威財經雜志《福布斯》選為全球最佳b2b站點之一，多次被相關機構評為全球最受歡迎的b2b網站、中國商務類優秀網站、中國百家優秀網站、中國最佳貿易網。從阿里巴巴成立至今，全球十幾種語言400多家著名新聞傳媒對阿里巴巴的追蹤報道從未間斷，被傳媒界譽為真正的世界級品牌。

為什么馬云一直孜孜不倦地堅持“專心做一件事”呢？我從馬云的以前的語錄中找到了答案。

一個公司在兩種情況下最容易犯錯誤，了創業，就必須一直堅持下去。暫時的失敗并不能代表永遠的失利；一時的成功并不能代表將來的成功，只有樹立遠大的理想，并在理想的道路上堅持下去，才能獲得最大的成功。

從創業的篇四：讀《紅巖》有感600字作文

清明祭英烈，共鑄中華魂

——讀《紅巖》有感

前不久，我讀了《紅巖》這本書，其帶給我的震撼是刻骨銘心的。書中主要寫了解放前以許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產黨員在重慶的渣滓洞和白公館里與敵人進行斗爭的故事。

這本書讓我看到了那些革命先烈們寧死不屈，英勇斗敵的英雄氣概。許云峰挖出越獄的通道，留給戰友，自己卻壯烈犧牲；敵人把又粗又長的竹簽釘入江姐的指甲縫間，她卻堅貞不屈，沒有絲毫的動搖；成崗在監獄里受盡了敵人的各種嚴刑拷打，他竟然還在敵人的審訊室朗誦“我的自白書”......我知道，他們的胸中一定有一團燃燒的熱火，一腔沸騰的熱血。當然，還有一個堅定不移的信念，那就是為了人民的生活能夠更加幸福美滿，為了國家能夠更加幸福安康而拋頭顱，灑熱血的決心。他們的愛國主義精神更是值得我們贊揚和歌頌，殘暴的敵人所使用的酷刑對于這些有著鋼鐵般意志的革命戰士們起不到任何的作用，他們視死如歸，寧愿犧牲自己寶貴的生命也不會背叛自己的國家，向丑陋的敵人低頭。

現在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強，但是，那一段歷史是我們永遠不能忘懷的，因為正是有著許許多多的烈士們獻出了自己的性命，才換來了我們今天衣食無憂的生活。既然我們的幸福生活是如此的來之不易，那就更應該好好的珍惜眼前的每分每秒?，F在我們的身份還是學生，首要任務就是好好的學習，只有學好了知識，才不會被別人欺負，只有學好了知識，才能長大以后為祖國做出更大的貢獻。在自己的崗位上做好自己的工作，就是以自己的實際行動來愛我們的祖國。

“生的偉大，死的光榮”是對這些烈士們的最好詮釋。幸福的生活不會使我們忘記“紅巖”精神，“紅巖”精神將會永垂不朽。

第二篇：仙人掌之歌-教學教案

江蘇省溧陽市別橋中心小學楊春芳 教學目標：

1、了解仙人掌的特點和品質，對仙人掌產生崇敬之情。

2、有感情地朗讀課文。教學過程：

一、導入新課

1、同學們，老師今天給大家帶來一幅圖片，讓我們一起來看一看。（放環境惡劣的課件）

2、看完了圖片，你想說些什么呢？（學生圍繞環境惡劣去談體會）（指著板書說，齊讀課題）

二、自主合作學習

1、讓我們拿起課本，用你最喜歡的方式去讀課文，把你感興趣的段落多讀幾遍，讀到你情不自禁地想說些什么為止。（學生自由讀課文）

2、讀完了課文，相信你一定有很多話想說吧！把你的感受在學習小組中和其他同學共同分享。（小組交流）

三、集體交流匯報

讀著讀著，你情不自禁地想說些什么呢？

（學生談自己的學習體會，交流的順序根據學生的回答而定。）

（一）體會仙人掌的外形美

1、生：讀著讀著，我情不自禁地想說：“仙人掌可真美?。　保▽W生讀課文中的相關句子，其他同學補充）

2、這么美的仙人掌，你能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀）

3、是啊，墨西哥的仙人掌可真奇特、真美麗啊！讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪鞠扇苏茍D片的課件）現在，你想說些什么嗎？

（學生談體會：用成語概括、說出仙人掌的美、表現出對仙人掌的喜愛之情）

4、墨西哥的仙人掌千姿百態、色彩斑斕，可真令人喜愛??！讓我們拿起書一起來美美地讀一讀吧！

（在音樂聲中齊讀）

5、過渡：讀著讀著，你情不自禁地還想說些什么呢？

（二）體會仙人掌頑強的生命力

1、生：讀著讀著，我情不自禁地想說：“仙人掌的生命力可真頑強?。。▽W生談體會）

誰跟他有同樣的感受也想來說一說？

（出示第五自然段的文字投影，學生談體會并讀好）

2、是啊，在惡劣的環境中，在經受著嚴酷的自然條件的考驗下，仙人掌仍然頑強地生長著，它真不愧為是生命的強者??！好好地讀一讀這段話，相信你一定有更深刻的感受！（學生自由讀）

讀著讀著，你想對仙人掌說些什么呢？（說出贊美、敬佩、歌頌等感情）

3、學生自由對仙人掌說。

4、仙人掌的生命力是如此的頑強，我們的心中怎能不對它產生深深的敬佩之情呢？好好地讀一讀這一自然段，你覺得怎樣讀能表達出你的感受你就怎樣讀?。ㄗ杂勺x）

誰敢說我是我們班讀書讀得最好的同學就站起來，把這段話讀給大家聽一聽。（指名讀、評價）

（三）體會仙人掌樂于奉獻的精神

1、引讀：”無論是在孤寂中還是被遺忘，無論在蔑視中還是受到其它不公正待遇，仙人掌總是保持本色，它會……它會……它會……它會……"

2、自由讀這一段，看看怎么才能讀好？待會兒我們開展個讀書比賽，看誰讀得最好。（學生自由讀）

3、比賽讀：男女生各推選出一位代表，在這兩位同學讀之前，你們想給他們一些建議或鼓勵嗎？

（學生提建議或鼓勵，其實就是理解的過程）讀得真好啊，聽了他們的朗讀，你的心情怎樣？（敬佩、肅然起敬……）

讓我們帶著這樣的感情一起來讀一讀吧?。R讀）

4、讀著讀著，你還想情不自禁地說些什么呢？（發展學生的個性，如：自強、團結……）

四、升華中心

假如你就是那位畫家，你會怎樣畫呢？ 假如你是一位詩人，你會寫些什么呢？ 假如你是一位歌唱家，你會唱些什么呢？ 假如你是一位…………（邊說邊出示文字投影）

2、選擇其中你最喜歡的一種方式準備準備吧！可以自己獨立完成，也可以找你的學習伙伴共同完成。

（學生自由準備）

3、假如你是……（學生匯報）

第三篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

《青春之歌》寫了“九·一八”到“一二·九”這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題:一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

小說寫了一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀地把她嫁給當地的權貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。當遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。

當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

第四篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

青春是早晨的霧，雖經久不散，但又朦朦朧朧；青春是雨后的彩虹，雖轉瞬即逝，但又艷麗迷人；青春是耀眼的流星，雖一閃而沒，但又光彩絢麗??迷茫的青春，艷麗的青春，絢麗的青春，充滿活力、生氣的青春，永不放棄、敢于奮斗的青春，如歌如詩的青春！

著名的紅色經典———《青春之歌》是著名當代女作家楊沫的代表作。全書圍繞一個“小資產階級知識分子”———林靜道不屈服于命運，對家庭和對社會個人反抗，最后投入時代洪流，走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@歷史時期作為背景，以一批進步青年作為主人公，以學生運動作為主線，描寫了北京的一批大學生為了反對封建統治，抗擊日本帝國主義，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命道路的曲折過程。在這其中，涌現出了一批批進步青年：林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝??合上書，幾個人影總仿佛在眼前晃動，像是一道明媚的陽光，一直照進我的心肺。

林道靜，一個美麗的女子，她倔強、固執，出生在一個地主家庭，為了尋找個人出路，也為了逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，毅然踏上了流亡之路。一路行去，一路坎坷，風雨歷盡，她看到了一個風雨飄搖的中國，看到了一片黑暗沉淪的土地。來到北平后，有了和北大的愛國學生接觸，特別是共產黨員盧嘉川對她的的啟發教育，使她的思想上有了重大的轉變，克服內心的軟弱，和余永澤決裂，開始夢想能成為一名共產黨員。自此，林道靜開始積極投身于抗日的洪流中，盡其所能地向學生們灌輸愛國意識，呼吁學生們一起參與抗日活動，為這個積弱的民族，為這片苦難的大地獻出自己的滿腔熱忱和一顆火熱的赤子之心。此后二度入獄，但無論是利誘還是嚴刑她都表現得很成熟、很冷靜、很鎮定，堅守黨的秘密。出獄后，正式加入共產黨，在北大繼續組織和領導學生運動，并且取得了巨大的成功，那鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號，繼續沸騰在古老的故都街頭和上空。

盧嘉川，一個愛國的知識分子，一名出色的共產黨員。他在不停地向還有那么一絲愛國意識的人們發動宣傳，喚醒他們心中沉睡的愛國意識。使他們與共產黨一起，打倒日本強盜！打倒認賊作父的國民黨！拯救危難中的祖國！林道靜也是在他的“共產主義”宣傳下，意識了過來，和他們一起抵抗日本強盜！抵抗認賊作父的國民黨！拯救危難中的祖國！他不顧危險，在大街上宣傳。警察來了，也毫不懼畏，沉著冷靜，不顧自己，拼命保護學生，掩護他們逃出警察的包圍，自己與那些沒有愛國意識的漢奸、國民黨軍隊展開了殊死搏斗。最終，卻被抓進了獄。在獄中，敵人絞盡腦汁地要爭取他，卻發現是根本不可能的事。于是，酷刑便降到了他身上。他被折磨得要死，卻始終不透露黨的一絲秘密，堅持與獄中的同伴進行無線電話，宣布完任務后，安然地閉上了眼睛??

這所有的知識分子，都把個人前途與國家命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才真正有美麗、火紅、充實、值得歌頌的青春！

思緒回轉，想及自己和同齡人，突然顯得多么渺小，也許我們也在努力，在努力開創自己的未來，可我們所進行的，所付出的，是多么微不足道??！在如花的青春年少時，在飛騰的激情歲月中，我們很多人甘于平淡,無所事事，令人心痛不已。一些青少年整日進出網吧、游戲廳，卻不去上課，甚至連家也不回了，辜負了父母的一片殷切的希望，也辜負了那般充滿活力又朝氣蓬勃的青春。他們的青春只有在游戲中才能找到，盲目地認為快樂就是玩游戲。生活在游戲的世界中逍遙自在，白白的浪費了這大好的青春；也有一些青年不勞動、不工作，整日借酒消愁，用酒來麻痹自己，從而逃脫生活中的困難與煩心事。他們有勇氣麻痹自己，卻沒有勇氣去戰勝困難與挫折，甚至連面對的勇氣都沒有。一遇到困難了，就麻痹自己。久而久之，連問題都懶得去想了，整天沉醉在酒的世界里，迷迷糊糊的，既傷了身體又浪費了青春;更有甚者，竟然對生活失去了信心，連活下去的想法都沒有了，只想自盡，快點結束自己這痛苦的生命，失去了自己寶貴的青春??我希望，這些迷途青年能趕快醒悟過來，好好珍惜自己寶貴的生命，讓青春之花更好地綻放！

青春好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，讓我們奏響每一個音符，讓“青春之歌”響徹生命里的每一個角落！讓我們一起細品青春的美酒，撥動青春的琴弦，聆聽青春的音符，找到自己最美的青春色彩，綻放出火紅的青春之花，演繹出火紅的青春人生！

第五篇：讀《青春之歌》有感

讀《青春之歌》有感

自古以來，青春是文學史上不朽的話題。青春余韻未失，有著童年的音符；青春熟而青澀，有著成年的韻律；青春迷蒙含蓄，有著一發不可收拾的亢奮。曾有幾時，稍縱流失；慢慢看不見盡頭的人生，青春只是那首乳臭未干的交響樂；坎坷彌蒙的世界，青春就是那積極向上的大合唱。高低起伏的音符，嘩眾取寵的節拍，一切都顯得那么自然，因為我們在奮斗，在那不曾看見終點的路上一次次尋找著真諦，尋找青春的希望。純凈是有的，憧憬是有的，幸福是有的。奮斗是五線譜，理想是韻律，朝氣是歌詞，這就是所謂的《青春之歌》

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的代表作，小說主要是寫了主人公林道靜在那個坎坷不平、充滿黑暗的年代，不平凡的一生。為了尋獲自己的一條出路，不受到繼母的無情蹂躪，他踏上了流亡之路，走向了這個未知的社會。也正因為這樣我們，讓我們看見了一個大學生為了反對封建主義、日本帝國的侵略，拯救失魂落魄的祖國而進行的不屈不撓的戰爭，我們也深深感受到，她對做祖國的熱愛和她堅貞不屈的信念和堅守。

讀完《青春之歌》似乎見證了主人公林道靜的成長和進步，似乎也置身于這場戰爭，只是一個旁觀者罷了。相比之下，發現自己是那抹的微不足道，我們的青春何曾奮斗過，只是沉淪罷了。他們的青春與眾不同，盡管坎坷可是卻有著不可忽視的滿足感。試問我們滿足感是整天打游戲嗎？他出身于一個地主家庭，但她不甘于當一個封建地主的小姐，不甘于當特務的玩物，她擇了走上這個即將蘇醒的社會。但現實是殘酷的，一連串的打擊使她筋疲力盡，“可笑”的她竟然堅持了下來，這是何等毅力?？窗桑麄兊那啻菏橇钊苏痼@的。

而我們呢，玩游戲、聊QQ、上網、逃學、打架、追星。一切是不是都那么正常呢。我們的青春每天都在干諸如此類的事情，請問我們浪費了多少？我們何曾奮斗過，迷失自己，說是一種時尚，何不回頭看看自己走過的留下的，是否都是泥濘呢？面對一次兩次的挫折，有人選擇沉淪有人選擇買醉，剩下的只是毫無頭緒的問題。酒醒后還不知道迷途知返，你們對得起像曇花一現般的青春？青春不是空傷感，命運的軌跡不是一開始就鑄造好的，她還有轉折，命運需要我們來改寫，淚水只是懦弱的表現。珍惜青春，創造堅毅青春。

青春好似一首歌，有前奏有高潮有尾聲。怎樣奏響每個人所演奏的歌不同，走向成功渠道也不同，我只要演奏好自己的歌就好了。青春之歌沒有固定的歌詞，人生就是最好的歌詞。從現在開始，不要浪費，專注每一秒珍惜青春，遇到困難不放棄，鑄造堅毅的青春。相信原本麻木不知所措的《青春之歌》已經賽比世界名曲《命運交響曲》了吧。讓我們共同唱響激揚的青春之歌。