第一篇:讀《青春之歌》有感
讀《青春之歌》有感
《青春之歌》是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說。展現了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期,北京的一批青年大學生為了反對封建統治,抗擊日本帝國主義的侵略,拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭,真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。
通過林道靜,一位地主家庭出身的小姐,克服重重的苦難,掙脫精神的枷鎖,最終成為一名勇敢堅強的共產黨員的故事主線,提煉出一個革命的思想主題:一切知識分子,只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起,投入到時代的洪流中去,在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界,才能有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗青春。女主人公代表了中國革命時期的熱血青年,如同一個個動人的音符,在中國大地上譜出一曲動人、激昂的青春樂曲,在20世紀上半世紀躁動的中國,他們將自己與國家命運聯系起來,為中華之崛起而讀書,為新中國的未來而奮斗。
我們當代人是需要一點精神的。書中那個時代離我們并不遙遠,可是那個時代的精神卻與我們相隔的太遠。很多人說改革開放后,是一個理想喪失的年代,身邊耳濡目染更多的是拜金主義、享樂主義。我們不去苛求偉大,但至少也需要讓我們的精神看起來更像是一種“精神”。多一點奉獻、少一點索取,多一點勤儉、少一點浪費,多一點美好、少一點丑惡。古語云:“有志尚者,遂能磨礪,以就素業;無履立者,自茲墮慢,便為凡人。”
我們當代人是需要一點信仰的。林道靜的成長與一年多的監獄生活密不可分,思想上更是有了一個質的飛躍,用書中的話說是:“反動派把我們抓來不是讓我們蹲監獄,而是讓我們上了馬克思主義大學”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房,更照亮了前方曲折坎坷的道路。30多年經濟的快速發展,生活富裕了,但是社會矛盾激化、價值觀裂變,以及道德的迷失和信仰的錯位不容忽視。作為新一代青年人,我們要樹立起我們的信仰,保持“君子以天下為己任”的情懷,踐行“修身、齊家、治國、平天下”的方式,由個人而家庭,由家庭而社會,由社會而國家,由國家而天下,把個人的追求與整體的核心價值統一起來,踐行社會主義核心價值體系。
“青春”轉瞬即逝,更多的信仰和精神是我們要用一生去堅守和奉行的,它從青春開始貫穿我們生命的始終,通過每一個人的踐行,這種聚沙成塔、積水成流的力量,才是足以支撐一個國家和民族的脊梁。
第二篇:讀《青春之歌》有感
讀《青春之歌》有感
自古以來,青春是文學史上不朽的話題。青春余韻未失,有著童年的音符;青春熟而青澀,有著成年的韻律;青春迷蒙含蓄,有著一發不可收拾的亢奮。曾有幾時,稍縱流失;慢慢看不見盡頭的人生,青春只是那首乳臭未干的交響樂;坎坷彌蒙的世界,青春就是那積極向上的大合唱。高低起伏的音符,嘩眾取寵的節拍,一切都顯得那么自然,因為我們在奮斗,在那不曾看見終點的路上一次次尋找著真諦,尋找青春的希望。純凈是有的,憧憬是有的,幸福是有的。奮斗是五線譜,理想是韻律,朝氣是歌詞,這就是所謂的《青春之歌》
《青春之歌》是我國著名作家楊沫的代表作,小說主要是寫了主人公林道靜在那個坎坷不平、充滿黑暗的年代,不平凡的一生。為了尋獲自己的一條出路,不受到繼母的無情蹂躪,他踏上了流亡之路,走向了這個未知的社會。也正因為這樣我們,讓我們看見了一個大學生為了反對封建主義、日本帝國的侵略,拯救失魂落魄的祖國而進行的不屈不撓的戰爭,我們也深深感受到,她對做祖國的熱愛和她堅貞不屈的信念和堅守。
讀完《青春之歌》似乎見證了主人公林道靜的成長和進步,似乎也置身于這場戰爭,只是一個旁觀者罷了。相比之下,發現自己是那抹的微不足道,我們的青春何曾奮斗過,只是沉淪罷了。他們的青春與眾不同,盡管坎坷可是卻有著不可忽視的滿足感。試問我們滿足感是整天打游戲嗎?他出身于一個地主家庭,但她不甘于當一個封建地主的小姐,不甘于當特務的玩物,她擇了走上這個即將蘇醒的社會。但現實是殘酷的,一連串的打擊使她筋疲力盡,“可笑”的她竟然堅持了下來,這是何等毅力??窗桑麄兊那啻菏橇钊苏痼@的。
而我們呢,玩游戲、聊QQ、上網、逃學、打架、追星。一切是不是都那么正常呢。我們的青春每天都在干諸如此類的事情,請問我們浪費了多少?我們何曾奮斗過,迷失自己,說是一種時尚,何不回頭看看自己走過的留下的,是否都是泥濘呢?面對一次兩次的挫折,有人選擇沉淪有人選擇買醉,剩下的只是毫無頭緒的問題。酒醒后還不知道迷途知返,你們對得起像曇花一現般的青春?青春不是空傷感,命運的軌跡不是一開始就鑄造好的,她還有轉折,命運需要我們來改寫,淚水只是懦弱的表現。珍惜青春,創造堅毅青春。
青春好似一首歌,有前奏有高潮有尾聲。怎樣奏響每個人所演奏的歌不同,走向成功渠道也不同,我只要演奏好自己的歌就好了。青春之歌沒有固定的歌詞,人生就是最好的歌詞。從現在開始,不要浪費,專注每一秒珍惜青春,遇到困難不放棄,鑄造堅毅的青春。相信原本麻木不知所措的《青春之歌》已經賽比世界名曲《命運交響曲》了吧。讓我們共同唱響激揚的青春之歌。
第三篇:讀《青春之歌》有感
讀《青春之歌》有感
淅川縣一初中
班級:75班姓名:楊曉川指導老師:馬先明
我對紅色經典小說情有獨鐘。《青春之歌》,便是其中讓我非常欣賞的一部。這部充滿理想和激情的作品我已看過多遍,然而每每重讀,卻都有新的感悟、新的收獲。書中那火一樣的青春激情總是能點燃我的心,那激情燃燒的歲月始終勉勵我不斷前行。斗爭年代的血與淚,苦與樂,是那么深刻,讓人久久難以忘懷。
《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫了一曲青春的贊歌:在“九一八”到“一二九”運動期間,以林道靜為主要人物的一批進步青年,從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對封建統治到抗擊日本帝國主義侵略,并在共產黨領導下,積極投身于無產階級偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度,并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時代下青年學生心靈深處的強烈共鳴。通過林道靜們的故事,我強烈地感受到了那個時代的青年學生和愛國知識分子對祖國的熱愛和真誠,以及對自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認識到,在那個時代,知識分子只有投身到革命的洪流中,將個人命運融入到祖國前途和民族命運中,才能尋找到自己的出路,才能有光明的前途,其青春才是壯麗和輝煌的。
青春,洋溢著激情,揮灑著希望,蘊含著力量。一部《青春之歌》 唱出了那個時代青年人的心聲。在我看來,這部作品很成功,它以青春的節奏快步前行,我讀它的時候只能緊跟其節拍。書中火一樣的青春感染力讓人無法躲避,你不可能停下來,因為那個時代不讓你停下來,它催著你不停地前進、前進!這就構成了它獨特的催人奮進的青春旋律,只要你還有一點點青春的氣息,它就能點亮你,燃燒你!
青春,對于每個人來說,都太短促了。也許,正是因為它的短促,方顯彌足珍貴。我們每個人都擁有過青春,對于那些年過半百的人,青春給了他們回憶和遐想;而對于我們這些風華正茂的人,青春則給予我們無盡的活力和美好的憧憬。如果說林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們為拯救危難中的祖國所表現出的不屈不饒的革命精神,那新時代的我們就應該更好地傳承他們的精神,從自身做起,努力工作、積極生活。唯有如此,才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天,才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。朋友們,讓我們將自己的個人前途同國家、民族的命運緊密結合在一起,譜寫出屬于我們這個時代的絢麗篇章,奏響屬于我們自己的青春之歌!
第四篇:讀《青春之歌有感》
讀《青春之歌》有感
勇士啊,你沒有死,你那嘹亮動人的吶喊,依舊回蕩在曾被蹂躪的國土上。
——題記
我想要想象,那個一腔熱血滿臉悲憤的你。
那是遠離家鄉萬里征戰的我啊,中華民族的兒子,怎能眼睜睜看著自己的祖國任人踐踏。
硝煙彌漫的戰場上,多少人的無奈,多少人至死不瞑的雙目,多少來自親人的牽掛和眼淚啊。
死亡,呻吟,疼痛,沖鋒,子彈從耳旁飛過的聲音,一切的一切,常常讓我忘記了自己的存在。我的年邁的母親還好嗎?我的妻子和我還不會走路的孩子還平安嗎?不,他們不好。他們饑餓,逃亡,擔驚受怕。
除了這些在戰場上廝殺的勇士,我知道,站在民族恥辱背后反抗的,還有千千萬萬的青年學子。
有這樣一群人。幸好,有這樣一群人,面對敵人的槍支,他們總是站在游行隊伍的最前面,高舉著馬克思主義的偉大旗幟;面對敵人的酷刑,他們寧愿為革命流盡最后一滴鮮血,也絕不像反動統治地低頭;面對蒙在鼓里的中國百姓,他們廢寢忘食的進行思想工作,壯大革命隊伍。幸好,有這樣一群人,他們勇敢的站了起來,承擔起了拯救國家的重任。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動,這些歷史時期的愛國學生為背景,描寫了以此大學生的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭,塑造了各種類型的知識分子,反映了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代,知識分子的崛起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想束縛的曲折成長過程。
林道靜,一個弱小女子,弱小到放到只有她一個人的廣場上,你也無法去想象她有什么特別之處。恰恰相反,林道靜,青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊含著力量,年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌,沖破黎明前可怕的黑暗,懷著堅強不屈的靈魂迎接初升的太陽。她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一條曲折艱難的道路,作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,經歷了艱難的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭,佃農生母,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養成孤僻倔強的反叛性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運離家出走,走上革命道路埋下了伏筆。林道靜并不是一天就成為一個革命戰士的,最初她是朵冰清玉潔的蓮花,是一個小知識分子而已,在經歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實踐中變的堅強,政治上逐漸成熟起來。能堅持著自己的堅持,是林道靜的感人之處。每當我讀到她入獄時受到非常人所能忍受的折磨后依然堅持著自己的人生理念,堅持革命道路時,我深感自己認識的膚淺。她代表了中國革命時期的熱血青年,書中的青年們,如同一個個動人的音符,在中國大地上譜出了一曲動人、激昂的青春樂曲。在書中,一個個鮮明的革命人物卻一個個的犧牲,讓心硬如石的人也為之哀泣。
在林道靜入黨之前她雖然忠于革命,但是內心卻很迷茫,不知道人生的方向在哪里。遇到盧嘉川、林紅等人后,在她們的幫助下逐漸融入了革命中,但是黨在當時敵強我弱的情況下,對入黨人員的考驗是非常嚴格的,最苛刻的一項是要忍受常人不能忍受的孤獨,她遇到了重重困難,身邊的同志不斷的死去,她也一次次死里逃生,沒有人能告訴她下一步該怎樣走,她只有靠自己一點點的摸索前進的道路,她堅持著,堅持孤獨地走
下去,她有著信念知道自己將來不會孤獨。那個時代讓你擁有戰勝孤獨的勇氣,那個時代讓你奮勇向前。那個時代讓你停不下來。它催著你向前、向前……因此在20世紀上半世紀青春躁動的中國,他們將自己與國家命運聯系起來,為中華崛起而讀書,為新中國的未來而奮斗。他們為他們那可愛而可惜的青春畫上了一個完美的句號。他們為他們無怨無悔的青春而堅定前行。
我們青年人是需要一點信仰的。林道靜的成長與一年多的監獄生活有著密不可分的關系,思想上更是有了一個質的飛躍,用書中的話說是:“反動派把我們抓來不是讓我們蹲監獄,而是讓我們上了馬克思主義大學”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房,更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年經濟的快速發展,中國富了,但是人們也發現社會變了,社會矛盾激化,價值觀裂變,出現了道德的迷失和信仰的錯位。作為新一代青年人,我們要樹立起我們的信仰,保持“君子以天下為己任”的情懷,踐行“修身、齊家、治國、平天下”的方式,由個人而家庭,由家庭而社會,由社會而國家,由國家而天下,把個人的追求與整體的核心價值統一起來,踐行社會主義核心價值體系,作如是觀,作如是,照亮我們前行的道路,指引我們前進步伐。那青春之歌和著義勇軍進行曲顯得更加渾厚動聽,那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。
第五篇:讀青春之歌有感
讀《青春之歌》有感
城陽一中
高二二班魏璐
家長 魏文芳
勇士啊,你沒有死,你那嘹亮動人的吶喊,依舊回蕩在被蹂躪的國土上?!}記
我讀過的紅色經典并不多,《青春之歌》對于我來說,可以說是思想的啟蒙。楊沫的小說《青春之歌》以1931年九一八事變后國民黨消極抗日卻加緊鎮壓共產黨人為時代背景,講述了女主人公林道靜由一個不諳世事的女高中生成長為一個優秀的共產黨人,展現了無數革命黨人,特別是學生,同國民黨反動統治英勇斗爭的歷史,贊揚了革命勇士們的大無畏和犧牲精神。
當浩浩蕩蕩的國民革命最終以失敗告終,當九一八事變的槍聲響起,當懦弱的國民黨政府消極抗日,當白色恐怖彌漫全國,當國家民族處在水深火熱之中。有人膽小懦弱,留戀安逸的生活,紙醉金迷,有人滿腹熱血,憂國憂民卻不敢走上街頭,幸好,有這樣一群人。幸好,有這樣一群人,面對敵人的槍支,他們總是站在游行隊伍的最前面,高舉著馬克思主義的偉大旗幟;面對敵人的酷刑,他們寧愿為革命流盡最后一滴鮮血,也絕不像反動統治地低頭;面對蒙在鼓里的中國百姓,他們廢寢忘食的進行思想工作,壯大革命隊伍。幸好,有這樣一群人,他們勇敢的站了起來,承擔起了拯救國家的重任。
甘愿無私付,直到出為偉大的愛國救亡事業流盡最后一滴
鮮血。他們,就是這樣一的群人。腦海中閃過一幅畫,一張張稚氣未脫的臉,還帶著少年銳利的棱角,卻帶有不同于年齡的成熟與穩重,晶亮的黑眸中,閃爍著堅定的光芒。他們振臂吶喊:“中國共產黨萬歲!”“打倒日本帝國主義!”“民眾們,組織起來!武裝起來!中國人起來救中國呵!”聲音嘶啞卻不失雄壯。我仿佛觸碰到了他們那年輕的熱血沸騰的心臟,像電流流遍全身,每個細胞都在活躍,都在沸騰著。好像身臨其境,站在游行的人群中,和他們一同吶喊,振臂高呼,任憑塵土、眼淚和鮮血混凝在的臉上。雖然彼此互不相識,卻緊緊攙扶相擁,為了共同的理想,共同的事業而奮斗。死的雖然犧牲了,可活的依然在戰斗。請相信,總有一天,紅旗將隨著太陽照遍全球。
今天我們安逸的生活,是無數革命先輩用生命換來的,那飄揚的五星紅旗,是他們用滾燙的鮮血染紅的。那英勇斗爭的精神,不僅僅在那個年代,而且在今天仍舊引領著我們為國家為民族為人民努力奮斗,激勵著我們不斷向前奮進。就像魯迅所說:“有些人活著,可他們卻死了;有些人死了,可他們卻活著。”是啊,勇士,你沒有死去,你永遠活在我們心中,那場埋地下的,只是你的軀體,你的靈魂依然活著,你的精神豐碑永遠屹立不倒。
倒下的勇士你看到了嗎?你心愛的姑娘拿起了你放下的槍。倒下的勇士你看到了嗎?你倒下的地方盛開著潔白的花
朵,夜鶯為你放聲歌唱。倒下的勇士你看到了嗎?在你流血的土地上,赤旗已隨著太陽照遍中國。