第一篇：寫生畫展前言

前言

繪畫不是枯澀地再現自然，而是經過畫者的領悟，進行概括提煉、挪移取舍、托物抒情的精神活動。古今中外畫者都高度重視寫生對專業的提升作用。為提高同學們的繪畫水平，我校組織了為期14天的美術專業寫生培訓活動。

北方九月，草木蔥郁，秋意漸濃。經過學校的精心安排，2013年9月17日，2012屆美術班共146位學生在校領導和八位老師的帶領下，懷著滿腔熱情走近太行山石板巖。這是個風景優美、同時又很有靈性的地方。這里，質樸濃郁的生活氣息鑄就鐘靈毓秀的一方天地！一橋、一徑、一幅畫；一井、一樹、一美景！實物無限的美感化為同學們創作的源泉。

在國慶結束之后，我們將一幅幅精彩的畫作呈現給大家。這些晨曦潤成的水墨意趣、曝曬調和的熱烈色彩、暮色涌動的線條悠揚，洋溢著同學們的眷戀感動，也凝聚著指導教師的心血，濃縮了他們專業成長的點點足跡。

感謝學校組織本次活動，同學們將以真誠的心頌揚視覺的美，以更執著的努力投身到日后的專業學習中去。

第二篇：寫生畫展前言

前言

2010年10月，在這如詩的季節里，我們藝術學系09級藝術設計班全體同學在李丹，曾群浪老師的帶領下前往婺源，宏村，西遞及周邊村落進行了為期兩周的風景寫生課，以藝術之名去找尋夢中那別樣的秋天。

藝術因回歸自然而富有靈性，自然也因藝術的渲染而更添生機。在大洼這片廣袤粗獷的土地上，我們用心靈去傾聽著村莊溪流的低語呢喃。在漫野黃花的菊香中，我們用油彩去訴說著青山田野的原始與美麗…

短暫而又激情的日子里，我們把思緒放飛，讓手中的畫筆在這歡樂的時光中盡情的跳躍飛舞。在青春之夢燃燒過的地方，我們的記憶中也那么不經意地烙上了屬于大洼的一片笑聲。為了讓這份記憶銘記，我們特舉辦本次“迎新春寫生畫展”。

本次參展作品不僅反映了徽派建筑風格和特點，而且每一幅畫都蘊涵著同學們對徽派建筑與皖南文化內涵的理解和感悟。在這辭舊迎新的日子里，我們不僅僅是通過這次畫展獻上我們對新春的祝福。更是向全院師生做一個教學的匯報和總結，希望大家多多給予指教。

前言

2010年10月，在這如詩的季節里，我們藝術學系09級藝術設計班全體同學在李丹，曾群浪老師的帶領下前往婺源，宏村，西遞及周邊村落進行了為期兩周的風景寫生課，以藝術之名去找尋夢中那別樣的秋天。為了銘記那如詩如畫的日子，我們特舉辦本次“迎新春寫生畫展”。

此次畫展參展作品主要形式有水粉畫、速寫、裝飾畫、鉛筆淡彩等。形式多樣，內容豐富。作品不僅反映了徽派建筑風格和特點，而且每一幅畫都蘊涵著同學們對徽派建筑與皖南文化內涵的理解和感悟。

這次實地寫生對同學們來說不僅有專業方面的收獲，而且還見識了富有中國文化底蘊的古建筑和皖南文化的風土人情。寫生期間還遇到了其他高校的學生，看到了人家的作品，從而加深了與兄弟院校多方面的了解和交流，認識了自己的不足，擴大了同學們的視野。

通過這次寫生活動，同學們的美術功底更加扎實，藝術鑒賞水平以及對各種中國建筑的認識也有了很大的提高。我們把其中的部分作品展示給大家，希望大家多多給予指教。

眼睛即是風景

這世界上原本就有山和水，云和天，因為存在久了，所以顯得自然。在農人的眼中，它們是天造地設的伙伴；在游客的眼中，它們是一日半日的偷閑；在藝術者的眼中，風景象有了生命一樣生長著，漫山遍野。

而初時的我們，面對這樣的景色，說不出話來。我們只覺得，自然的神奇難畫難描，而壯麗的風景渾然天成，實在是讀不懂這樣豐富的語言，可一顆心又那么渴望再現這種美好，因為我們的天職就在于此。

兩個星期來，我們努力學習與風景對話。我們用色彩捕捉晨昏、晝夜，用線條描繪流逝與凝固，用飽滿的筆觸表達豐盛與美好，用枯澀的頓挫象征激烈與鋒芒??象孩子與母親的對話一樣，從最初的晦澀，一點一點開始。難免急躁、難免沮喪，仍憑著共同的執著堅持著，勉勵著，才有了后來的流暢，到再后來的隨心所欲，而此時，風景，已經牢牢地生長在我們的眼睛之中。

我們試著用眼睛和所有的風景對話：在淺灘的流水上讀到時間的足音，輕快又迅疾；在滄桑的石頭房子上看到歷史，緩慢而沉重；在黃澄澄的麥垛上見到收獲的樂趣，和諧、美好；在被風席卷過的平原上，我們得以輕省回望。

搜盡奇峰也好，手捉造化也好，對生活美的體驗就在這樣的感受中日復一日地增長著。終于有一天，我們發現，眼睛即是風景，神奇就在筆下。

第三篇：陜北寫生畫展前言

寫在前面

這是一片古老的土地，經歷了千萬年的堆積、沖刷，高原的滄桑渾然天成。

這是一片博大的土地，毫不晦澀地向你敞開胸懷。廣袤無垠，讓你不知何去何從。

一座座山，一道道彎，我們行走于溝壑間。腳下綿軟的黃土，漫卷著渾荒。

在山上極目遠眺，似乎天地間僅存你一人。仰天喊一嗓子信天游，聲音慢慢散去，蕩漾著遠天厚土的回聲。

我們住在窯洞，嚼著筋道的饃饃，在路邊的棗樹下執筆創作，看著挑著扁擔的老人踏著回家的路，哼著小曲兒：一道道的那個山喲，一道道水… … 雖然寫生歸來已隔多日，我們卻忘不了那一個月的點點滴滴。景色的蒼涼壯闊，村民的淳樸厚道，這一切讓寫生升華成為了一場洗禮,凈化了我們浮躁的心。

第四篇：風景寫生畫展前言

高中美術班嶗山北九水寫生畫展

前言

秋高氣爽，天高云淡，金風掀起日歷，又是一年黃葉在枝。在這如詩的季節里，我校高中美術班全體師生前往嶗山北九水，凌絕頂，覽眾山，找尋心中五彩斑斕的夢，尋覓夢中的秋水長天……

色彩是什么？什么是色彩？認識色彩，是我們這次寫生的目的。藍天，白云，麗日，群山；青松，翠竹，紅葉，黃花……

面對這樣豐富的語言，孩子們個個睜大了眼睛，怎樣用畫筆再現這種美好呢？ 一周來，我帶領孩子們與風景對話。我們用藍色描繪清晨，用玫瑰色撲捉黃昏，正晌午時，學生認識了固有色；陰天時，色彩凝重；晴朗的天氣，色彩艷麗；山間的云霧，演示著虛虛實實……我們用飽滿的筆觸表達豐盛與美好，用枯澀的頓挫象征激烈與鋒芒，象孩子與母親的對話一樣，從最初的晦澀，一點一點開始。難免急躁、難免沮喪，憑著這幫孩子們的執著與堅持，才有了后來的流暢，到再后來的隨心所欲，而此時，色彩，已經悄悄地生長在學生的眼睛之中。

我試著讓學生與風景對話：在河床的石頭上讀時間的足音，在滄桑的房子上領略歷史的沉重；在山間小路上我們感受什么是高聳與巍峨，在山頭上懂得什么是開闊和深遠。搜盡奇峰也好，手捉造化也好，對生活美的體驗就在這樣的感受中日復一日地增長著。終于，神奇就出現在學生筆下。

藝術因回歸自然而富有靈性，自然也因藝術的渲染而更添活力。讓我們凝眸這一幅幅稚拙之作，放飛思緒，共同去品味自然的絕妙神韻！

2010年秋 萬春玲

第五篇：風景寫生畫展前言

臨沂二中美術班大洼寫生畫展

前言

秋高氣爽，天高云淡，金風掀起日歷，又是一年黃葉在枝。在這如詩的季節里，我校高三美術班全體師生前往蒙山大洼風景區，凌絕頂，覽眾山，找尋心中五彩斑斕的夢，尋覓夢中的秋水長天……

色彩是什么？什么是色彩？認識色彩，是我們這次寫生的目的。藍天，白云，麗日，群山；青松，翠竹，紅葉，黃花……

面對這樣豐富的語言，同學們個個睜大了眼睛，怎樣用畫筆再現這種美好呢？

一周來，同學們在老師帶領下與風景對話。我們用藍色描繪清晨，用玫瑰色撲捉黃昏，正晌午時，學生認識了固有色；陰天時，色彩凝重；晴朗的天氣，色彩艷麗；山間的云霧，演示著虛虛實實……我們用飽滿的筆觸表達豐盛與美好，用枯澀的頓挫象征激烈與鋒芒，象孩子與母親的對話一樣，從最初的晦澀，一點一點開始。難免急躁、難免沮喪，憑著這幫孩子們的執著與堅持，才有了后來的流暢，到再后來的隨心所欲，而此時，色彩，已經悄悄地生長在學生的眼睛之中。

我們努力學習與風景對話：在河床的石頭上讀時間的足音，在滄桑的房子上領略歷史的沉重；在山間小路上我們感受什么是高聳與巍峨，在山頭上懂得什么是開闊和深遠。搜盡奇峰也好，手捉造化也好，對生活美的體驗就在這樣的感受中日復一日地增長著。終于，神奇就出現在同學們筆下。

藝術因回歸自然而富有靈性，自然也因藝術的渲染而更添活力。讓我們凝眸這一幅幅稚拙之作，放飛思緒，共同去品味自然的絕妙神韻！

2018年秋