第一篇：馬克思主義五觀之國家觀教案

五觀之國家觀教案

教學目標：

1、了解馬克思主義五觀內容；增強愛國主義意識

2、通過學習把對祖國和人民的熱愛化作刻苦學習、追求進步的動力，牢固樹立現在為中華的崛起而讀書、將來為祖國繁榮昌盛而奮斗的遠大志向，自覺把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮富強緊密聯系在一起。

教學準備：課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、引入：了解馬克思主義“五觀”的內容 祖國觀 民族觀 宗教觀 歷史觀 文化觀

二、講授新課：什么是馬克思主義祖國觀？

馬克思主義國家觀是指馬克思主義對國家這一歷史現象的總的看法，包括對國家的起源、國家的本質、國家的類型、國家的形式、國家的職能、國家的消亡等問題的基本思想和根本觀點。

三、強化祖國的認同 就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛了祖國的統一。

三、升華情感，熱愛自己的祖國。

愛國的表現：一是國家利益至上的原則，自覺維護國家獨立、統一、尊嚴和利益；二是為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家做力所能及的貢獻。

四、結合生活實際，小組討論交流如何把成長進步同祖國明天的緊密聯系在一起。

五、教師小結。希望你們從現在起，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的要求，在學校里做一個好學生，在家庭中做一個好孩子，在社會上做一個好少年，為長大以后投身國家的現代化建設事業做好全面準備。

第二篇：馬克思主義五觀之民族觀教案

五觀之民族觀教案教學目標：

教學目標：

1、了解馬克思主義五觀內容；增強民族團結意識

2、通過學習把對中華民族的熱愛和民族團結的維護化作為祖國繁榮昌盛而奮斗的遠 大志向,自覺把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮富強緊密聯系在一起。

教學準備：課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、引入：中國自古以來就是一個統一的多民族的和睦大家庭.在長期的歷史發展進程中,各民族之間總是朝著相互依存、團結互助方向發展的.但是,由于受諸多社會不良因素的影響,學生當中,有少部分人沒有樹立起正確的民族觀,還存在一些錯誤思想和模糊認識。今天我們就一起來學習民族觀。

二、回顧馬克思主義“五觀” 的內容

祖國觀 民族觀 宗教觀 歷史觀 文化觀

三、教師講解：什么是馬克思主義民族觀？

馬克思主義民族觀是馬克思主義關于民族與民族問題的基本觀點與綱領政策構建成的思想體系，是中國共產黨和中國政府制定民族法規政策的重要理論依據

四、學習了解有關民族理論與民族政策。特別是黨中央對新疆的惠民政策。講解民族團結模范的故事。

大愛無疆 愛心媽媽阿尼帕

五、教師小結：

是黨和國家加強民族工作和致力于維護祖國統一、民族團結的客觀需要。作為學生要成為維護祖國統一、促進民族團結的中堅力量，就要以堅實的思想、正確的理論充實他們，并使思想和行動統一起來。

第三篇：六六馬克思主義五觀教育教案

馬克思主義五觀教育教案

六（6）班主題班會

班會目標：了解馬克思主義五觀內容；增強愛國主義意識 班會時間：12月11日 參加人數：全班

主持人甲：我們少先隊員在黨的領導和共青團組織的帶領下，應該主動適應時代發展要求，著眼于提高少年兒童的全面素質，廣泛開展了“雛鷹行動”、“手拉手”、“養成道德好習慣”、“民族精神代代傳”等一系列具有鮮明特色的活動，堅持用正確的思想啟迪少先隊員，用科學的知識充實少先隊員，用生動的實踐鍛煉少先隊員，用先進的典型激勵少先隊員，為促進少年兒童的成長進步發揮了重要作用。主持人乙：我們廣大少年兒童在星星火炬的旗幟下，自學、自理、自護、自強、自律，全面發展，茁壯成長，以自己的行動為紅領巾增添了新的光彩。實踐證明，少先隊事業的蓬勃發展，是黨的事業始終保持生機與活力的重要標志。

主持人甲：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠興旺的希望所在。少先隊員小朋友們，我們國家現代化建設目標極其宏偉，在本世紀頭20年集中精力全面建設小康社會，再繼續奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現現代化。你們的人生歷程將與這樣一個偉大的歷史進程緊緊相伴。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天你們將成為振興中華、建設安徽的生力軍，現代化建設的宏偉目標要靠你們去實現。希望你們從現在起，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的要求，在學校里做一個好學生，在家庭中做一個好孩子，在社會上做一個好少年，為長大以后投身國家的現代化建設事業做好全面準備。

主持人乙：我們要堅持把個人的奮斗志向同國家的前途命運相聯系，從小把握正確的人生航向。大家在歷史課上都會了解到，愛國主義是我們國家幾千年發展進步的重要力量源泉，是中華民族生生不息的強大精神支柱。為了實現我們的遠大理想，我們必須堅持馬克思主義五觀教育，用理論武裝我們的頭腦。

主持人甲：讓我們一起來了解馬克思主義五觀：即國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

主持人乙：作為新世紀的我們，不但要學習好，還要從了解和認識我們偉大祖國的悠久歷史和燦爛文化、了解我國各族人民對人類文明作出的巨大貢獻中，不斷增強愛國情感，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。要把對祖國和人民的熱愛化作刻苦學習、追求進步的動力，牢固樹立現在為中華的崛起而讀書、將來為祖國繁榮昌盛而奮斗的遠大志向，自覺把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮富強緊密聯系在一起。

主持人甲：我們要充分認識到愛國主義同社會主義本質上是統一的，從小堅定跟黨走中國特色社會主義道路和建設社會主義的信念，要堅持砥礪優良品質與養成良好習慣相結合，從小打好做人做事的根本。無大德不成大器。不論將來你們從事什么工作，要真正能有大的作為，都必須從小養成優良品德，奠定做人之本、立業之基。

主持人乙：要堅持從現在做起、從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中培養，逐步養成自覺遵紀守法、遵守社會生活基本規范的良好習慣。要繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，努力培養積極向上、文明禮貌、團結友愛、克己奉公、助人為樂的高尚品德。主持人甲：要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強辨別是非、善惡、美丑的能力，增強抵制錯誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力，正確認識世界、正確對待人生、正確選擇生活道路、正確把握生活準則，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。主持人乙：要堅持學習書本知識與投身實踐相一致，從小培養服務人民、奉獻社會的本領。知識改變命運，學習成就未來。一切有作為、有成就的人，無不得益于勤奮學習。

主持人甲：你們一定要牢記“少小不努力，老大徒傷悲”的古訓，把學習作為首要的任務，刻苦鉆研各種科學文化知識，不斷開闊視野，切實增強本領。要爭當勤于動腦、大膽質疑的“小問號”，掌握科學方法，培養科學精神，不斷提高學習能力。要爭當勤于探索、勇于創造的“小發現”，從一個個小發明、小制作開始，不斷培養創新意識和創新能力。

主持人乙：要堅持鍛煉強健體魄與磨練頑強意志相統一，從小積累建設祖國、保衛祖國的本錢。當代少年兒童都要立志成為能夠迎接各種嚴峻挑戰的勇士。要從小堅持體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，不斷增強體質，為完成學業和將來擔負繁重的工作，準備好身體上的本錢。要以革命前輩和英雄人物為榜樣，認真學習他們在艱難困苦面前表現出來的堅強意志和拼搏精神，從小錘煉勇敢頑強的意志品格，不向困難低頭，不被挫折壓倒，艱苦奮斗，自強不息，以朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態迎接未來的挑戰。

主持人甲：少先隊員小朋友們，少年兒童時期是美好人生的開始，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌芽，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。相信你們一定能夠走好人生的第一步，一定能夠成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，一定能夠在實現中華民族偉大復興的歷史進程中書寫出美好的人生華章!最后：全班齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

第四篇：馬克思主義五觀總結

托里二中馬克思主義“五觀”

教育活動總結

我校開展的馬克思主義“五觀”教育活動，是以中央新疆工作座談會和黨的十九大重要講話精神為指導，在教育局的統一領導下，由學校直接負責，充分發揮學校宣傳陣地的作用，使廣大教師和學生了解“五觀”知識。提高了全體師生的思想政治覺悟，鞏固了社會主義的文化陣地，使“五觀”知識真正做到了入耳、入腦、入心，并有重點分階段地完成了“五觀”教育學習的各項內容。

一、領導重視

學校黨政領導高度認識做好這項工作，從講政治的高度把“五觀”教育作為加強和改善黨的領導，維護穩定，鞏固社會主義思想文化陣地的一件大事抓緊抓好，努力提高教育的吸引力和感染力，力求取得更大的成效。學校立即成立了黨政領導第一把手任組長的“五觀”教育領導機構，并制定了切實可行的實施方案，使“五觀”有計劃進行。

二、扎扎實實的“五觀”教育工作

為進一步做好我校的“五觀”教育工作，使全校師生對“五觀”知識有進一步的了解，增強各族師生的馬克思主義“五觀”觀念，推動我校的“五觀”教育工作全面深入的開展，學校開展了以下教育活動。

（1）通過升旗儀式對全校廣大師生進行“五觀”教育。

（2）發揮廣播、板報的陣地作用，學校廣播站定期向全校師生宣傳“五觀”知識。

（3）通過每天下午的政治學習，有計劃地對教職工進行“五觀”教育知識等的學習。

（4）為把“五觀”教育工作作為一項長期的政治任務落實到實處，學校把這項工作的重點放到了對教職工和學生的教育上，引導師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（5）在全校組織了以“五觀”知識為主題的班會課。

在“五觀”教育工作中，學校能結合本校的實際情況，開展了多種形式的“五觀”教育學習和研討活動，并結合學習中央新疆工作座談會精神，在學校內掀起了一個旨在樹立“五觀”教育學習高潮，并有重點分階段地完成了“五觀”教育學習的各項內容，取得了較好的效果和經驗。

托里二中

2017年12月5日

第五篇：馬克思主義“五觀”心得

馬克思主義“五觀”心得

關于學習馬克思主義的“五觀”活動，感到其濃郁的時代氣息撲面而來，感到其得以立論的現實依據就大量地存在于當下中國與世界之中，感到其鮮活的生命力能夠喚起整個國家和民族的活力。

馬克思主義揭示出社會為一個活的有機體。自然、社會、人是密切聯系的。經濟、政治、文化是相互作用的。所以，科學的發展是社會有機體各組成部分全面、協調的發展。而在錯綜復雜的諸多關系中，最具根本性和全局性的關系是經濟關系，對社會發展起決定性作用的是生產力。所以，“以經濟建設為中心”，堅持“大力發展生產力”體現除了我們黨抓住了社會發展的主要矛盾，為經濟社會更好更快發展指明了方向和道路。同時，馬克思主義也揭示出了社會發展的過程性本質，社會這個活的有機體處于不斷的自我更新之中。改革開放是推動力，穩定的社會環境是保障也是前提，根據不同發展階段的矛盾轉換制定切實有效的路線、方針、政策是促進社會高效率發展的靈活的科學策略。

馬克思說：“人是人的最高本質。”他也正是本著人本主義的至高精神和對整個人類的無限關懷，將其理論不斷推向新的高度。他所做的一切全部傾心于全世界人民能夠生活的更好，全人類每一個能夠全面自由的發展。這也是其理論的一條紅線。在《關于費爾巴哈的提綱》中他又說：“人的本質……在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”人總是生活在一定的社會關系中，這種交往關系是發展的、變化的，是一個不斷前進的自然歷史過程。交往的范疇中包含著人與自然、人與社會、人與個別人的全面的、多重的關系。然而社會發展過程中卻存在著這樣、那樣的異化關系。倡導建設和諧社會，堅持以人為本，建設寬容和諧的社會環境，為全社會的每一個人提供更多、更寬容的機會和環境，去發展自己的各種能力，這是符合馬克思主義精神的又一種體現。