第一篇：工程經濟學課程設計總結

工程經濟學課程設計個人總結

一周的工程經濟學課程設計已經結束，在這一周內，在老師的幫助下，我們通過認真的研究與討論，以及同伴之間相互幫助，相互配合，最后完成了此次課程設計。這次課程設計將《工程經濟學》課程的內容融會貫通，將理論用于實際，培養和鍛煉了我們的實踐與創新能力，讓我們能進行一般建設項目的方案設計和財務評價。

在老師安排好任務之后，我們班里進行了自由分組，大家表現出很強的積極性和互助團結。然后我們小組經過商量后就分成了兩個小隊，一隊負責一個方案。在完成整個方案的過程中，我們基本上是按照集體——個人——集體的分工進行的，為了使大家熟悉基本的數據和方案，在初始階段的數據、資料查找整理及投資方案設計和概算階段，我們小隊是集體進行的，這樣也為接下來的個人工作的順利進行打下了基礎。在這個過程中，我們通過各種關系，向上一屆的學姐學長了解，在網上搜索資料，向做房地產銷售的朋友問房價、他們的工資及福利、銷售人員數量等等，這些在我們課程設計的過程中都起到了至關重要的作用。在數據的整理、計算的過程中，我們持著嚴謹、認真的態度，計算、檢驗，盡全力使數據準確無誤。

項目中我主要參與B方案投資概算階段的期間費用的整理與計算；負責完成資金籌措部分的各項資本金估算，比如，工資及福利費估算、營業費用等；參與項目經濟效益評價階段的營業收入的估算，并且與完成項目投資現金流量表的制作與匯總以及項目資本金現金流量表的制作與匯總，參與盈虧能力分析以及單因素分析的分析、計算以及圖表的制作；參與不確定分析的盈虧能力分析，以及單因素敏感性分析的計算和單因素敏感性分析圖的制作，等。這之間缺不了我們小隊成員間的幫助、合作。這使我對課本上的知識有了更深的理解并且熟練掌握了以前不太懂的知識點，掌握了一般建設項目的方案設計和財務評價的基本思路，并且在理論分析、設計、計算、查閱資料等方面的能力得到了很大提高；初步的把課本上的知識應用于實際，雖然不能全部、很靈活的應用，但已經邁出了很大的一步，這對我來說已經是很大的提高；在課程設計的過程中，我還額外的了解了關于建筑行業的一些專業名詞、專業知識和其他的一些信息，開闊了我的視野，讓我獲得了課本上沒有的知識；除此之外，這次的設計還鍛煉了我克服困難的勇氣，遇到困難如何解決，如何不被難題嚇到等等。

總之，這次課程設計，不僅使我們的團隊精神得到了提高，還使我們的個人能力得到了很大的提升，對我們以后的學習和工作都是一種鼓勵，讓我們有信心、有勇氣做好以后的每一件事。

第二篇：工程經濟學課程設計總結

工程經濟學課程設計總結

經過了一周多的努力研究和討論學習，以及同伴之間相互幫助，相互配合，我們終于完成了課程設計任務。我深深的感受到課程設計對我們各項能力的培養和提高，是課程學習中的一項不可缺少的項目。

在課程設計的過程中，我們遇到了很多的困難。開始的時候，大家都不知道該如何入手工作，不知該如何把所學的知識應用到課程設計中去。于是大家紛紛積極開動腦筋想辦法，我們多次請教了老師，又向上屆的學長學姐詢問了經驗，還到圖書館借了多本專業相關書籍，在網上找資料等等。上手開工之后，同學們便開始了如火如荼的計算等工作，兩三人組成計算小組，邊查詢資料，邊計算，熱烈討論，爭取準確無誤的完成工作。連續多日來，我們都是從早上八點多一直到晚上十點多，教學樓關門才停止工作。甚至有幾天，一日三餐都在教室吃的，中間幾乎沒出過教室。不過大家都沒有抱怨，每個人都干勁十足，爭取比其他組都要先完成，而且一定是最好的。

最后，當我們完成了課程設計任務，每個人都非常開心，有一種身心舒暢的感覺?；叵肫疬@么多天的充實而豐滿的時光，讓我覺得真的很值得，并且很為自己驕傲。我從中學到了很多東西，不僅是書本上的知識，我認為最重要的是在生活中所需要的技能，從實踐中學習東西的能力。

第三篇：工程經濟學個人總結

個人總結

經過這學期的《工程經濟學》學習，在老師和同學的幫助下，收獲了很多，了解了更多的關于工程方面的經濟知識。要將《工程經濟》課程的知識做到融會貫通，提高各種技術經濟分析方法的應用能力，還必須經過一定的實踐環節，課程設計正好能夠達到這一目的，也是作為對這學期所學知識的一個檢驗，同時也是一個貼近實際的自我鍛煉，對我們將來能更好的工作也是個幫助，所以不僅老師很重視，我們每個同學也都很重視。

老師安排好任務之后，我們班里進行了自由分組，大家表現出很強的積極性和互助團結。然后我們小組就分成了兩個小隊，一隊負責一個方案。隊長把任務安排到了每個隊員，這樣就使得每個人可以得到鍛煉，為了使大家熟悉基本的數據和方案，在初始階段的數據、資料查找整理及投資方案設計和概算階段，我們小隊是集體進行的，這樣也為接下來的個人工作的順利進行打下了基礎。

我在項目中負責資金籌措和項目經濟效益評價的一部分，這當中也得到了同學的幫助和指點，使我更深刻的理解了課堂知識和項目方案，而且我在理論分析、設計、計算、查閱資料等方面的能力得到了很大提高。

但在課程設計當中，我也遇到了很多問題，比如有些概念的不清楚而導致的經濟數據錯誤，概念混淆等。

有過這次的實踐訓練，信心增強了，對我以后的工作和學習都是一種鼓勵，我想，如果以后遇到項目方案分析的案例，我肯定能做的更好。

第四篇：《道路工程》課程設計總結

總結

在本次《道路工程》課程設計中，我們兩人組團隊共同完成了某三級公路線路設計，這其中主要包含了路線平面圖、縱斷面圖、橫斷面圖、直線曲線及轉角表、縱坡豎曲線表、逐柱坐標表等內容的設計。經過近兩個月的研討、設計、修改和定稿，最終該三級公路線路設計總長934.166米，并在CAD海地軟件的3D模擬環境下順利通車。

在整個課程設計過程中，我們有過開始的茫然與無從下手，也經歷了熬夜加班不斷補充知識、不斷充實自我的過程?？傊ㄟ^本次課程設計，我們學會了不斷學習以充實自我，認識到了團隊協作在工作中起著舉足輕重的作用，也讓我們通過自己動手動腦，將課堂理論與工作實踐相結合，并最終順利地完成了《道路工程》課程設計。

如何求路面上某一點高程？在初始設計過程中，這一問題困擾了我們很長一段時間。在莫老師的建議下，我們團隊嘗試了利用海地軟件輔助CAD進行設計。但與此同時，海地軟件怎么使用又是一個“攔路虎”。在經過商議討論后，我們從網上下載了海地軟件的相關教學視頻，從“零”學起，我們一邊看視頻不斷補充新知識，一邊應用該軟件對三級公路路線進行設計。當遇到不懂之處，我們在團隊討論的同時，還就公路設計中的邊溝規范、填方挖方具體設計等內容，請教了其他團隊的成員。在經過一段時間的學習和不斷吸取經驗后，我們團隊終于能很好地應用海地軟件輔助設計，并成功利用軟件中的三角形法求路面上某一點高程，幫助我們團隊更快、更好地完成了該部分的道路設計。

十指握拳，方有力道。在不斷學習充實自我的同時，我們還認識到了團隊合作的重要性。簡單的說，團隊是一種精神，是一種力量，是我們能順利完成課程設計不可缺少的一部分！在接到老師布置的課程設計后，我們兩人小團隊進行了討論，并進行了明確而詳細的分工協助。一個計算，一人畫圖；一人查閱資料，一個學習軟件；一人描繪縱斷面圖，一人描繪橫斷面圖??一個團隊，一個信念，朝著一個共同的目標前進，這就是我們。

何為課程設計？在我們的認識中，這便是理論與實踐相結合的過程。在莫老師的課堂中，我們學習了很多關于公路設計的知識，這讓我們腦中有著很多“模型”，如何將模型具體化，這便需要課程設計的“真金”磨練。在課程設計中，我們重新溫習并應用了很多課堂知識，比如說在路線選擇中，我們查閱了課本，充分考慮到了路線應盡可能避免河東道，節約工程造價，應少占用田地，田地是很重要的生產資源等。在理論與實際相結合的過程中，這讓我們更加認識到課堂知識的重要性，這些都將是實際的公路設計的必備品。

總之，認真對待每一個學習的機會，珍惜過程中的每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在在本次《道路工程》課程設計中學到的最重要的東西，以后也將受益匪淺的！

第五篇：工程制圖課程設計總結

工程制圖課程設計總結

14級葡萄與葡萄酒工程 范宜杰 經過三個周的“艱苦奮斗”，我們完成了我們小組選擇制圖設計作業:葡萄酒實驗室三維展示圖。作為組長，感覺此次任務甚是艱苦，經過深思熟慮，我制定了以下分工: 分工明細：

張雪：2個冷凍罐（420L和700L）、一個冷媒罐、2個發酵罐、5個儲酒罐；

王雨：平行分選輸送機、刮板提升機、除梗破碎機、螺桿泵；

王文娟：30L夏朗德壺式蒸餾機組、膜過濾機（水）、膜過濾機（酒）、半自動沖瓶機；

侯景文：電動打塞機、半自動熱縮帽機、1T連續壓榨機、4平方硅藻土過濾機；

楊雨嬌：自來水栓、電源插座（2X3P，1X2P）、、300見方檢查井；

溫艷芳： 氣囊壓榨機、灌裝過濾一體機、6P冷凍機組（室外）、1個純水罐；

上面零件是我為組員分配的任務，剩下的其他零件，以及組員零件的深入修改，整體布局排放，效果渲染等是我的任務，大約占15%。最終，我們的作品完美誕生，感覺效果還是不錯的。在作圖的過程中，也遇到過很多的挫折，包括大小的不統一就是一個很大的問題，因為是分工合作，由于我沒有想到尺寸的問題，使得裝配出現問題，后來統一了尺寸重新開始了我們的工作。

總的來說，我們經過團隊的合作，不斷努力，完成了我們的課程設計。通過這次，我深刻的認識到團隊在生活中的力量。一個人的力量是小，但是團隊的力量是不可估量的。