第一篇：班主任基本功大賽總結(jié)

班主任基本功大賽總結(jié)

從12.11-12.14為期四天的班主任基本功大賽終于結(jié)束了，從開(kāi)始準(zhǔn)備到開(kāi)始比賽再到公布結(jié)果，我一直處于緊張而興奮地狀態(tài)。

下面我來(lái)總結(jié)一下本次比賽的心得體會(huì)。

1.當(dāng)我們接到通知時(shí)，我懷著試一試的心態(tài)報(bào)名參加了。但是看到比賽的具體要求，真不知道如何下手啊。比賽總共分為兩大部分：筆試和面試。筆試又分為主題班會(huì)設(shè)計(jì)和教育理論知識(shí)考試。面試分為教育故事演講和情景答辯兩部分。因?yàn)橐郧皼](méi)這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們只好上網(wǎng)搜一些相關(guān)的資料，開(kāi)始準(zhǔn)備。就大賽而言，本身準(zhǔn)備的很不充分。

2.12.11號(hào)我們開(kāi)始了考試，首先進(jìn)行的考試是主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)大的方面：第一方面：班會(huì)題目，班情分析，教育目的，教育背景，教育方法，設(shè)計(jì)思路； 第二方面：活動(dòng)準(zhǔn)備； 第三方面為實(shí)施過(guò)程。我們一定要熟記這個(gè)框架，無(wú)論什么主題都可以往里面套。

3.下面是教育故事演講環(huán)節(jié)，每二十個(gè)人一組，抽到題目后有二十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。如何應(yīng)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)呢？ 首先我們應(yīng)該多準(zhǔn)備幾個(gè)不同主題的演講故事，有備無(wú)患。如果抽到的主題跟我們準(zhǔn)備的不相關(guān)，而重新編寫(xiě)又時(shí)間不夠的話(huà)，我們就繼續(xù)采用原先準(zhǔn)備的故事進(jìn)行演講，但是一定要想辦法往主題上去靠，因?yàn)椴门写蚍值囊粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是符不符合主題。另外我們說(shuō)一下演講故事的注意點(diǎn)，首先標(biāo)題要吸引人，給人一種想聽(tīng)下去的感覺(jué)；另外故事要真實(shí)感人有亮點(diǎn)，不能單純的敘述故事；最后演講一定要聲情并茂，富有感染力。這一點(diǎn)也是我們最欠缺的，演講能力差。

4.最后一個(gè)環(huán)節(jié)是情景答辯題，同樣也是二十個(gè)人一組，抽到題目后有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。首先選手對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行答辯分析，然后由評(píng)委進(jìn)行提問(wèn)，總共5分鐘時(shí)間。我和同事們一起總結(jié)了一個(gè)答題思路 首先是判斷出現(xiàn)的是什么問(wèn)題，然后分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，接著是給出解決問(wèn)題的方法，最后進(jìn)行理論升華總結(jié)。

這次班主任基本功大賽，說(shuō)是比賽不如說(shuō)是一次培訓(xùn)。我們每一個(gè)人都受益匪淺，更是認(rèn)識(shí)到了自己的種種不足。厲兵秣馬 枕戈待旦，我們來(lái)年再戰(zhàn)。

第二篇：班主任基本功大賽

我的班主任觀-----教育不僅是技術(shù)而是一項(xiàng)藝術(shù)

二十五年的蹉跎歲月，讓我對(duì)教育有了新的體會(huì):它不僅是一項(xiàng)技術(shù)而是一項(xiàng)藝術(shù)。面對(duì)科技信息化時(shí)代，對(duì)老師的要求就高，特別是對(duì)班主任的要求更高。因?yàn)樵诎嗉?jí)里班主任是領(lǐng)頭羊，與學(xué)生一起的時(shí)間特別多，你的一言一行都將影響學(xué)生，甚至?xí)?duì)學(xué)生的一生起著舉足輕重的作用，我時(shí)刻感覺(jué)班主任責(zé)任重大，除了知識(shí)水平高，也需要細(xì)心、耐心，而且必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還得是個(gè)多面手，下面淺談幾點(diǎn)：

一、訓(xùn)練習(xí)慣、良好的習(xí)慣是成功的一半

（1）有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:上課前準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)、本子、認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成課堂作業(yè)，及時(shí)背書(shū)，及時(shí)復(fù)習(xí)，不遲到早退，不無(wú)故曠課。生活習(xí)慣方面:要求按時(shí)睡覺(jué)，保證充沛精力。集合習(xí)慣要求快、靜、齊。（2）有班級(jí)口號(hào)，比如我的班級(jí)口號(hào)是青春無(wú)悔，讓學(xué)生時(shí)刻記得一寸光陰一寸金。

（3）講究工作方式，放手學(xué)生管學(xué)生。老師不要什么事都自己去做，那樣自己很累，多放手讓學(xué)生去鍛煉，實(shí)行每日匯報(bào)制度，科代表向組長(zhǎng)匯報(bào)，組長(zhǎng)向班委匯報(bào)，班委向老師匯報(bào)，及時(shí)解決當(dāng)天發(fā)生的事情。有一套完整的班級(jí)分工，班干部齊全，分工明確，各司其職：對(duì)學(xué)生要張弛度地進(jìn)行管理。管理學(xué)生也要分層次的，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上班主任人格魅力的引導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。

二、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，構(gòu)成和諧的師生關(guān)系。

（1）寬容學(xué)生：在我的班級(jí)里，我不會(huì)嫌棄每一個(gè)差生，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生,不用惡劣的語(yǔ)言侮辱學(xué)生。永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿(mǎn)意的班主任，而是要做自己心里無(wú)愧的。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)的時(shí)候，不要一味地責(zé)怪，記得給學(xué)生機(jī)會(huì)，商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叫學(xué)生家長(zhǎng)，那樣適得其反，老師可以趁此機(jī)會(huì)提學(xué)習(xí)上進(jìn)的條件，從而鼓勵(lì)他將功補(bǔ)過(guò)。要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。

（2）愛(ài)要講藝術(shù)：愛(ài)優(yōu)秀愛(ài)拔尖的孩子是每個(gè)老師都能做到的，愛(ài)那群沉默聽(tīng)話(huà)的孩子并不容易，這群孩子要多談心，讓他明白老師很關(guān)心他，他們會(huì)心存感激，學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)。愛(ài)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，委以重任，比如喜歡打報(bào)告的擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，坐不住的管紀(jì)律，喜歡追打的管桌凳，利用它們的缺點(diǎn)管好自己。

三、讓學(xué)生有感恩之心。

老師如父母，只有尊重老師，老師傳授知識(shí)愉快，學(xué)生才能愉快學(xué)習(xí)，才能有和諧的師生關(guān)系。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都在溫室里長(zhǎng)大，是家里的寶貝，在家中稍有不順，又哭又鬧，不會(huì)體諒父母，自私自利，在學(xué)校目中無(wú)人，常跟老師唱反調(diào)，老師說(shuō)他幾句，他還要翻白眼，為此我們作為班主任必須要培養(yǎng)他們的感恩之心，常講知恩圖報(bào)的故事去感化他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中懂得關(guān)心別人，、少一分?jǐn)骋狻?/p>

四、提高自身素養(yǎng)，成為一個(gè)多面手。

多讀書(shū)，多上網(wǎng)，了解信息，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，言行一致，正如孔子所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。虛心求教，做學(xué)生的楷模，讓學(xué)生敬你愛(ài)你。

我的班級(jí)故事

故事一

那是幾年前的一個(gè)故事，我班有一個(gè)女生胡楊在學(xué)校病了，我和幾個(gè)學(xué)生急急忙忙把她送到醫(yī)院，并通知家長(zhǎng)。直到家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院我才離開(kāi)，這個(gè)學(xué)生因?yàn)殛@尾炎開(kāi)刀，住了一個(gè)多星期，基本恢復(fù)后回到學(xué)校。恰逢學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這個(gè)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，要求要去操場(chǎng)，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操場(chǎng)觀看。但要求她必須坐在本班位置上觀看，不得到處走動(dòng)，并且派了兩個(gè)同學(xué)跟著她，哪知道真出事了，不知是哪個(gè)班的學(xué)生拿一個(gè)籃球拋過(guò)來(lái)，恰好砸在胡楊身上。當(dāng)時(shí)她的傷口撕裂了，我和趙主任立馬把她送到醫(yī)院，又急忙通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)可不依不饒，非要找出是誰(shuí)砸的。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)人多，誰(shuí)也沒(méi)看清。她的家長(zhǎng)要我賠他醫(yī)藥費(fèi)，其實(shí)我也很委屈。真后悔讓她到操場(chǎng)去，但沒(méi)有后悔藥，幸好這個(gè)學(xué)生胡楊懂事，向她家長(zhǎng)說(shuō)明不關(guān)老師的事，是她自己堅(jiān)持要去操場(chǎng)的，后來(lái)還是保險(xiǎn)公司報(bào)了大部分醫(yī)藥費(fèi)，剩下的醫(yī)藥費(fèi)比較少了，家長(zhǎng)才沒(méi)有追究了。

這件事讓我明白，班主任真的要時(shí)刻警醒，杜絕安全事故的發(fā)生。告訴學(xué)生要保護(hù)好自己，否則會(huì)給家庭帶來(lái)?yè)p失，要時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一個(gè)周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一個(gè)學(xué)生叫劉鑫。于是我當(dāng)即給家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)及情況，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接電話(huà)的是他的外婆，她也很著急，并告訴我孩子拿了本周的全部生活費(fèi)來(lái)上學(xué)了。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)也很著急，并立即報(bào)告給年級(jí)主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。安全科陳主任給派出所打了電話(huà)。我立即找了我們班上與他要好的同學(xué)了解他的情況，都說(shuō)不知道，我們學(xué)校還派老師到街上去找,也是一無(wú)所獲。當(dāng)天下午他在廣州的父親給我打電話(huà)，很兇，并威脅老師說(shuō)：“找不到孩子就賠我一個(gè)孩子！”我一聽(tīng)也很生氣，但當(dāng)時(shí)我還比較冷靜，我說(shuō)：“這不是在找嗎？我們正在動(dòng)員一切力量找孩子，現(xiàn)在不是談賠孩子的事，我想說(shuō)你的孩子不是在學(xué)校出的事，但我還是忍了沒(méi)說(shuō)。我想，作為家長(zhǎng)是很心疼孩子的，著急的話(huà)就不必去計(jì)較，于是我們又到街道去找了一遍，還是沒(méi)有人影。他的外婆外公也趕來(lái)了，一邊哭一邊找，這怎么辦呀！面對(duì)這些情況，真的有點(diǎn)頭痛。一邊安撫家長(zhǎng)，另一邊找與他相好的同學(xué)繼續(xù)了解情況，希望能配合公安部門(mén)繼續(xù)尋找孩子下落。時(shí)間過(guò)去了一天還是沒(méi)有消息，家長(zhǎng)更是打電話(huà)來(lái)破口大罵，說(shuō)老師沒(méi)給他看好孩子，叫我要賠一個(gè)孩子給他，說(shuō)實(shí)在的，我也很累了，我們都在努力想辦法找，但第二天也沒(méi)有消息，而且另外兩個(gè)班也出現(xiàn)了三個(gè)孩子找不到的情況，于是我們也將這一情況報(bào)告給派出所。終于，第三天派出所傳來(lái)消息說(shuō)孩子找到了，叫我們班主任去領(lǐng)人，在派出所里，那幾個(gè)孩子還在繼續(xù)撒謊說(shuō)是被人用抹布口袋擄走的，民警把他們分開(kāi)談話(huà)各個(gè)擊破，這才了解了真實(shí)情況，那幾個(gè)孩子就為了叫爸爸媽媽回家，是因?yàn)樗麄兌际橇羰貎和謰尪疾辉诩遥谑菐讉€(gè)人約好結(jié)伴出去玩兩天，好引起爸媽的注意，想讓父母多回家看他們兩眼。我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就傻眼了，這究竟是怎么想出來(lái)的這樣的辦法，這說(shuō)明他們是如此聰明，我也很慚愧，作為老師，對(duì)孩子了解太少?；貋?lái)后，我想了一些辦法改變他。首先，我與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己出走是不對(duì)的，其次我給了他學(xué)習(xí)任務(wù)但我不是直接給他的，我是叫他自己定的，我說(shuō)如果達(dá)到了，我獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到不獎(jiǎng)。然后，我叫他參加學(xué)校的文娛活動(dòng)說(shuō)相聲，每天看他練習(xí)。終于，這個(gè)孩子思想上轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了。

這件事后，我反復(fù)思考，該怎樣對(duì)待不愿上學(xué)讀書(shū)的孩子？首先應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，給孩子以溫暖，促進(jìn)成長(zhǎng)。現(xiàn)在外出打工的家長(zhǎng)特別多，家長(zhǎng)只顧拿錢(qián)回家，與孩子交流少，孩子自然孤獨(dú)，不愿意交流。老師常與這部分孩子談心，還可以在生活上關(guān)心，遇上孩子生病多問(wèn)候，讓孩子感覺(jué)父母不在身邊都還有老師的愛(ài)。其次是讓孩子在集體活動(dòng)中體現(xiàn)自身價(jià)值，覺(jué)得在這個(gè)班級(jí)我還有用武之地，再其次，對(duì)孩子的發(fā)展應(yīng)確立明確的標(biāo)準(zhǔn)，注重孩子的玩耍，老師要多觀察，發(fā)現(xiàn)下課貪玩好耍愛(ài)追打的同學(xué)，一定要給他定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)不宜過(guò)高，否則他實(shí)現(xiàn)不了就要放棄，如果他實(shí)現(xiàn)了你可以幫助他玩，讓他有機(jī)會(huì)玩，有目的玩。還可以給更多的時(shí)間做一些小事情，小發(fā)明，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)學(xué)習(xí)起輔助作用，最后善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，促進(jìn)自信心。在學(xué)校，有的孩子因?yàn)闆](méi)有父母在身邊幫助自己，每天只面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)心煩意亂，這時(shí)老師要多了解學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，放手培養(yǎng)，讓他辦板報(bào)、跳舞、唱歌發(fā)揮他的個(gè)人特長(zhǎng)，讓學(xué)生自己感覺(jué)在某一方面還有優(yōu)點(diǎn)，提高自信心。

這兩件事讓我明白班主任在工作中必須要細(xì)心、耐心、杜絕安全事故的發(fā)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有要求，但不能過(guò)高，也要求老師說(shuō)到做到，讓學(xué)生愛(ài)你、敬你、喜歡你，這樣才會(huì)愉快地教、快樂(lè)地學(xué)。

第三篇：班主任基本功大賽

開(kāi)縣麻柳鄉(xiāng)中心小學(xué)

關(guān)于舉行第一屆班主任基本功競(jìng)賽的通知

按上級(jí)文件要求為引導(dǎo)班主任主動(dòng)踐行“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子傾情培養(yǎng)”的教育思想，提高我校班主任素質(zhì)和育人能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。決定開(kāi)展第一屆班主任基本功競(jìng)賽,現(xiàn)將競(jìng)賽的有關(guān)事宜通知如下。

一、競(jìng)賽時(shí)間

2013年11月20日下午

二、競(jìng)賽內(nèi)容

（一）“我的班級(jí)文化建設(shè)故事”撰寫(xiě)。將自己在班級(jí)文化建設(shè)中的一個(gè)成功案例寫(xiě)成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯。

（三）班主任工作書(shū)面考試。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測(cè)試，三是主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)。

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項(xiàng)才藝)或以上單項(xiàng)才藝的綜合展示，每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備，無(wú)需學(xué)生配合）。

三、參賽人員

中心校各班班主任

四、參賽程序、參賽選手上交“我的班級(jí)文化建設(shè)故事”、“主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)”。

2、參賽選手進(jìn)行書(shū)面測(cè)試

3、參賽選手進(jìn)行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。（順序由抽簽決定）

到的新情況、新問(wèn)題，并能體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)中的師生共建、班風(fēng)班貌及和諧人際關(guān)系等。

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實(shí)，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。

三、書(shū)面測(cè)試內(nèi)容及要求

（一）班主任工作基本規(guī)范和教育法規(guī)

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》文件精神為基礎(chǔ)，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范和與教育相關(guān)的政策法規(guī)(筆試以重慶市班主任培訓(xùn)教材《班主任工作的規(guī)范和技能》為基本范圍)。

（二）班主任工作情景題測(cè)試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用政策法規(guī)處理遇到的各類(lèi)具體問(wèn)題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。

（三）主題班會(huì)課簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)要求

1.根據(jù)主題設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)課簡(jiǎn)案。

2.要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當(dāng)。

3.簡(jiǎn)要寫(xiě)出主題班會(huì)的總結(jié)語(yǔ)。

（四）班主任工作才藝展示要求

1.展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。

2.展示形式新穎，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，具有審美感。

3.展示的技能體現(xiàn)出一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

第四篇：班主任基本功大賽

回龍中學(xué)校班主任基本功

競(jìng)賽實(shí)施方案

根據(jù)石柱縣教育委員會(huì)【2012】297號(hào)文件精神，為確認(rèn)參加重慶市第6屆班主任基本功大賽和2013年3月石柱縣班主任基本功大賽選拔優(yōu)秀選手。經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定，舉辦回龍中學(xué)校班主任基本功大賽?，F(xiàn)將競(jìng)賽的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：馬書(shū)之 副組長(zhǎng)：戴吉林

成員：張維淑 吳朝紅 王獻(xiàn)忠 余藍(lán) 譚毅權(quán) 江毅 陳安

二、競(jìng)賽時(shí)間

初賽：12月上旬 復(fù)賽：12月下旬

三、競(jìng)賽內(nèi)容

本次競(jìng)賽的內(nèi)容分為三項(xiàng)：

（一）“我的班主任觀”工作論壇，參賽者上交一篇2000字左右的“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的論文，現(xiàn)場(chǎng)3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯。

（二）“我的班級(jí)德育創(chuàng)新工作案例”撰寫(xiě)，將自己在班級(jí)管理工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新的一個(gè)成功案例寫(xiě)成2000字左右的故事。

（三）班主任才藝展示，參賽選手可選擇唱一首歌，誦讀一段經(jīng)典，講一個(gè)故事（3個(gè)項(xiàng)目中可選擇其中一項(xiàng)參賽,也可將幾項(xiàng)才藝進(jìn)行綜合展示），每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備）。

四、參賽人員資格

全體班主任（有3年班主任工作經(jīng)歷且現(xiàn)在我校擔(dān)任班主任）必須參加。

五、競(jìng)賽程序

1、初賽選取前3名，初賽前3名參加復(fù)賽，復(fù)賽第一名選手參加縣決賽。

2、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例”和“我的班主任觀” 紙質(zhì)材料，初賽、復(fù)賽的材料于12月10日前交德育處。

參加決賽的資料請(qǐng)于2013年3月10日前交教育科，注意：材料（一式七份）扉頁(yè)請(qǐng)寫(xiě)明學(xué)校、組別（中學(xué)組）選手姓名，正文不留單位名和姓名。聯(lián)系電話(huà)：73332381（辦），同時(shí)請(qǐng)將電子文稿發(fā)到郵箱cqszjyk@163.com，文件名為“某某學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽‘我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例’”或“某某學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽‘我的班主任觀’”。

六、評(píng)分細(xì)則

評(píng)分細(xì)則參照石柱縣中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則執(zhí)行

七、競(jìng)賽表彰

本次競(jìng)賽學(xué)校設(shè)單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)，各類(lèi)按1/3取獎(jiǎng)。2012年10月17日

石柱縣中小學(xué)班主任基本功

競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則

一、“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”論壇3分鐘觀點(diǎn)陳述及答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

（一）觀點(diǎn)陳述簡(jiǎn)明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。（10分）

（二）觀點(diǎn)具有針對(duì)性、創(chuàng)新性和思辨性。（20分）

（三）觀點(diǎn)陳述具有邏輯性。

（20分）

（四）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，有感召力。（20分）

（五）答辯思路清晰，觀點(diǎn)明了。（20分）

（六）著裝得體，儀態(tài)大方。（10分）

二、“我的班級(jí)德育創(chuàng)新案例”參評(píng)要求（100分）

（一）將自己班級(jí)德育工作的成功事例，寫(xiě)成一個(gè)2000字以?xún)?nèi)的故事，采用敘事的寫(xiě)作方式，有從開(kāi)始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。（30分）

（二）案例內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)德育工作的創(chuàng)新，可以從不同的側(cè)面反映出班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)遇到的新情況、新問(wèn)題，班主任在班級(jí)德育內(nèi)容、途徑、方法、載體上的創(chuàng)新以及班主任教育思想的與時(shí)俱進(jìn)。(50分)

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實(shí)，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。（20分）

三、班主任才藝展示要求（100分評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分）

1.唱歌評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自選一首歌曲進(jìn)行演唱，要求音調(diào)準(zhǔn)確，吐詞清晰，演唱生動(dòng)感人。

2．經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自備一段古今中外的著名經(jīng)典（詩(shī)歌或散文）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)誦讀，要求普通話(huà)發(fā)音，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，表現(xiàn)手段多樣，富有感染力。

3．講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自備一個(gè)具有思想性和感染力、真實(shí)、對(duì)學(xué)生具有教育意義的故事，要求普通話(huà)發(fā)音，講述清楚，有打動(dòng)力。

4.才藝綜合展示標(biāo)準(zhǔn):表現(xiàn)手段豐富，具有整體感，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，具有審美感。

第五篇：班主任基本功大賽

課間休息時(shí)間班級(jí)突發(fā)學(xué)生傷害事故，學(xué)生跑來(lái)找作為班主任的你，你應(yīng)該怎么做？ 要點(diǎn)：1.應(yīng)該迅速到現(xiàn)場(chǎng)制止傷害事故的進(jìn)一步發(fā)展。

2.根據(jù)情況迅速撥打120和110請(qǐng)求支援或直接送該生到醫(yī)院就醫(yī)。

3.通知其他值班教師和在場(chǎng)教師做好其余學(xué)生的組織工作。4.通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬。班主任應(yīng)怎樣處理班級(jí)中的突發(fā)事件呢？

要點(diǎn)：1.事件突然發(fā)生后，班主任應(yīng)當(dāng)沉著冷靜，遇事不慌。

2.班主任在處理事件時(shí)應(yīng)機(jī)智果斷，選擇最佳的處理時(shí)機(jī)和最佳的處理方法。3.處理事件要看對(duì)象，針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的處理方法。處理事件要講究分寸，做到恰到好處。

4.班主任在處理突發(fā)事件時(shí)要表現(xiàn)出來(lái)的是公正、無(wú)私、就事論事、實(shí)事求是。