第一篇：創先爭優強堡壘做先鋒活動階段總結

自開展爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利，努力做到“五帶頭”，努力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學校黨支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、學習、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨、為人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養，做群眾滿意黨員、模范黨員。

一、熱愛學生，熱愛工作，用自己的德行和學識“以人育人”。我國古代大教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為學校的業務校長，我在學校的教育教學工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響教育老師、培育學生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力，讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學生做到的先自己做到，關心愛護教師、關心愛護學生，對師生都懷有一顆平常心和賞識心。能從教師、學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓每個老師、每位同學都能得到發展。

二、遵循規律，遵循學情，用自己的愛崗和敬業“挖掘潛能”。

立足四個回歸：回歸教育本質、回歸教育規律、回歸教育傳統、回歸教育科學，全面培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，準確把握好教育教學的每一個環節，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心設計，制作一些生動的課件，認真備好并上好每一節課。并能根據學生的實際靈活調整，創設生動活潑、學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，實施適合學生的教育，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

三、關心教師，關心學生，用自己的激情和責任“追求卓越”

工作中充分發揮主人翁精神，想學校之所想，急學校之所急，把關心教師、關心學生作為自己的第一要務，竭盡所能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻。凡是學校的困難事、重要事，我都積極參與。比如學校舉行重大活動、上級檢查、各種評比、督導驗收等等，我都用自己的激情和責任保證工作的最大效果，力爭每次都能完美卓越。

回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：

1、關心問題教師、問題學生還做得不夠。

2、接受新觀念、新理念有時缺少恒心。

3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，為學校的品牌發展奉獻自己的聰明才智。虛心向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型、研究型、專家型教師。真正做到愛職業、樂奉獻、講實效，全心全意為教師、為學生服務。要在新一輪教育教學的改革中，在《國家中長期發展規劃綱要》和第四次全國教育大會的精神引領下，跟上時代的步伐，不斷創造輝煌。

1、加強理論學習，樹立先進思想意識。要立足崗位，解放思想，勇于進取，在教學思想、教學管理、教學方法上大膽探索。認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和教育學生，把學生培養成為社會主義事業合格的建設者和接班人。

2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規律，并在此基礎上有所發現，有所成功。教學中，嚴格按照教學常規執行，抓好鉆研教材關，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加教學活動，在專業學科上力爭有個人教學風格，爭做學校品牌教師。總之，在創先爭優、強堡壘做先鋒活動中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養，強化責任意識，教書育人，為人師表。以強烈的責任感和主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，尤其要發揮“五帶頭”模范作用，發揮優勢，做出表率。

第二篇：黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總結

黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總

結

黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總結

自開展爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利，努力做到“五帶頭”，努力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學校黨支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、學習、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨、為人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養，做群眾滿意黨員、模范黨員。

一、熱愛學生，熱愛工作，用自己的德行和學識“以人育人”

我國古代大教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為學校的業務校長，我在學校的教育教學工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響教育老師、培育學生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力，讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學生做到的先自己做到，關心愛護教師、關心愛護學生，對師生都懷有一顆平常心和賞識心。能從教師、學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓每個老師、每位同學都能得到發展。

二、遵循規律，遵循學情，用自己的愛崗和敬業“挖掘潛能”

立足四個回歸：回歸教育本質、回歸教育規律、回歸教育傳統、回歸教育科學，全面培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，準確把握好教育教學的每一個環節，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心

設計，制作一些生動的課件，認真備好并上好每一節課。并能根據學生的實際靈活調整，創設生動活潑、學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，實施適合學生的教育，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

三、關心教師，關心學生，用自己的激情和責任“追求卓越”

工作中充分發揮主人翁精神，想學校之所想，急學校之所急，把關心教師、關心學生作為自己的第一要務，竭盡所能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻。凡是學校的困難事、重要事，我都積極參與。比如學校舉行重大活動、上級檢查、各種評比、督導驗收等等，我都用自己的激情和責任保證工作的最大效果，力爭每次都能完美卓越。

回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方

面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：

1、關心問題教師、問題學生還做得不夠。

2、接受新觀念、新理念有時缺少恒心。

3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，為學校的品牌發展奉獻自己的聰明才智。虛心向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型、研究型、專家型教師。真正做到愛職業、樂奉獻、講實效，全心全意為教師、為學生服務。要在新一輪教育教學的改革中，在《國家中長期發展規劃綱要》和第四次全國教育大會的精神引領下，跟上時代的步伐，不斷創造輝煌。那一世范文網

1、加強理論學習，樹立先進思想意識。要立足崗位，解放思想，勇于進

取，在教學思想、教學管理、教學方法上大膽探索。認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和教育學生，把學生培養成為社會主義事業合格的建設者和接班人。

2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規律，并在此基礎上有所發現，有所成功。教學中，嚴格按照教學常規執行，抓好鉆研教材關，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加教學活動，在專業學科上力爭有個人教學風格，爭做學校品牌教師。

總之，在創先爭優、強堡壘做先鋒活動中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養，強化責任意識，教書育人，為人師表。以強烈的責任感和主

人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，尤其要發揮“五帶頭”模范作用，發揮優勢，做出表率。

第三篇：爭先創優強堡壘做先鋒活動心得體會

爭先創優強堡壘做先鋒活動心得體會

自爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，我在不斷學習、勇于實踐、爭當楷模的個人活動思路中，就推動教學科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設做了大量的工作，現將具體心得總結如下： 一要善于在學習中轉變觀念。

面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰，要善于學習，通過重溫入黨誓詞堅定自己的信念，通過回顧黨的成就增強自己的信心，通過學習黨的歷史豐富自己的閱歷，通過學習黨的方針政策明確自己的方向，通過聆聽各種黨課開闊自己的視野，從而審問自己的教育教學。

1、我熱愛教育嗎？只有熱愛教育的人才能做好教育，也只有熱愛教育的人才能真正享受到教育的幸福。一個人若不熱愛教育，僅僅把教育作為一種謀生的職業，那他耽誤的不僅是學生的前程，而且會嚴重影響到自己的身心健康。我們今天既然選擇了教師職業，就要培養對教育的熾熱情懷。

2、學生愛我嗎？雖然教師對學生的愛是無私的、不求回報的，但是，讓學生具備愛的能力，學會去愛別人，卻是我們教育的本質內涵。一個能夠得到學生愛的教師，應該是最幸福的了。

3、學生問題背后的原因是什么？在對學生的教育問題上，很多教師在沒有弄清楚原因的情況下就想當然地下結論、出對策，結果不僅無益于學生問題的解決，還往往造成師生對立。教師只有首先弄清楚學生問題背后的原因，才能做到有的放矢。

二要善于在學習中勇于實踐。

工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題也不一定馬上就會迎刃而解。因此我不斷轉變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發的思想路線的基礎上，根據不斷發展變化的客觀實際，發現新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經驗習慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經驗和習慣，不能一味地把過去的成功經驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經驗的束縛，樹立銳意進取、改革創新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創造出超越前人的新經驗。

1、我的一言一行是否起到了榜樣的作用。學生對教師特有的期望和依賴，往往使他們觀察教師時產生一種“放大效應”。教師的小小善舉，也許是一句關心的話語，也許是一件微不足道的事情，也許是一個真誠的贊嘆，都會使他們感到無比的欣喜；而教師一點點的瑕疵，則會使他們產生莫大的失望。所以，作為教師，一定要時時刻刻反思自己：我的一言一行起到榜樣的作用了嗎？

2、我的教育方法是否有利于學生的發展。很多教師反映，現在的孩子越來越難以教育。其實，不是我們的孩子難以教育，而是我們的教師缺乏反思精神。不管遇到什么問題，絕大多數教師喜歡用“一刀切”的方式對待所有的孩子，根本不考慮孩子之間的差異，違背了因材施教的教育原則。所以，教師對學生施行教育之前，應該首先進行自我反思：我的教育方法是否有利于學生的發展？

3、我是否充分理解和尊重了自己的學生。許多教師困惑：現在的學生越來越不聽教師的話，不尊重教師了。但是，學生為什么要聽教師的話?教師能保證自己的話都是對的嗎?教師在抱怨學生不聽話的時候，很少反思過這樣的問題!作為教師，必須充分地理解學生、尊重學生，多傾聽學生，多了解學生，真誠地對待每一位學生。三要善于在學習中爭當楷模。

爭先創優強堡壘活動不是對過去的簡單拋棄，而應在繼承的基礎上創新，把傳統經驗和現實的新情況、新問題很好地結合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內容、解決新問題，只有這樣，傳統的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發揚光大。只有不斷充實完善傳統的內容和方法，吸納運用現代科技知識、借助現代科技新手段有機整合起來，推進自己的思想解放，追求效益的最大化，從而在工作中爭當楷模。

1、時刻用自己的人格魅力感染學生。教育無他，貴在有心、有品。有心的教師才能發現教育的細節，在教育細節中成就每一個學生；有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教師才能對學生循循善誘，因勢利導。有人說，使學生身上的太陽發光的是教師的人格魅力，而教師的人格魅力體現在有心有品。教師要時刻用自己的人格魅力感染身邊的學生，讓學生真正成長為守信、誠實、負責、正直、堅韌的人。

2、善于捕捉學生的點滴進步。沒有真正的愛就沒有真正的教育。教師真正愛學生，就必須用發展的眼光對待學生，善于捕捉學生的閃光點和細微的進步，不苛求學生，更不能拿著放大鏡去尋找和放大學生的弱點。只有這樣，學生才能以一種樂觀的心態去體驗、認識和對待生活，從而成為一個熱愛生活、積極向上的人。

3、給學生申辯和自我教育的機會。很多教師在對待學生的問題上缺乏耐心，遇到學生的問題不知道冷靜思考，對待學生的方法過于簡單草率，結果在有意無意中挫傷了學生的積極性，甚至造成師生對立。其實，學生有犯錯誤的權利，學生在犯錯誤中積累成功的經驗。學生的自我教育乃是最經濟、最有效的教育。

第四篇：創先爭優、勇做先鋒

創先爭優、勇做先鋒

創建先進基層組織 爭當優秀共產黨員

創先爭優、勇做先鋒

李霞① 賈曉晶① 彭家旺①

（①蘭州大學資源環境學院2008級本科生黨支部 甘肅，蘭州 730106）

摘要：

2010 年 4 月中央為迎接中國共產黨成立 90 周年提出創先爭優活動.縱觀中國共產黨的成長發展史，就是一部創先爭優的歷史。從建黨之初的 13個代表，到現在 8000 多萬黨員。中國共產黨人始終以一種敢為天下先的開拓進取的精神使中國革命事業取得了輝煌的發展成就。革命先烈在極端困難的條件下，能夠始終保持昂揚的奮斗精神，爭當先進，爭當優秀服務人民的精神永不泯滅。這也是建黨 89 年以來，黨能夠面對無數挑戰和困難而始終立于不敗之地的原因。因此作為新時代的黨員，我們完全有義務、有責任將這種優良品性發揚光大，每一個共產黨員都應該以高度的責任感和榮譽感去繼續保持黨的這種先進性，在具體工作中發揚創先爭優的精神，把創先爭優融入自己的思想深處。

關鍵字

中國共產黨人 發揚 創先爭優 精神

一 引言

黨的十七大明確指出要在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上,而應該是在“爭創”的過程，從這種意義上來說“創先爭優” 體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論.是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力。

為深入貫徹落實黨十七大精神，學校黨組織在基層組織和黨員中開展“創新爭優”活動，倡導創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員。活動的指導思想是：既全面落實科學發展觀。以“開展創先爭優活動，加快我院教育質量提高，豐富校園文化”主題實踐活動為載體，促進黨的建設的科學化、制度化、規范化，切實推進黨的建設及其他教育教學經常性工作，充分發揮教育基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為實現我院教育質量大提高提供堅強的組織保障。總體目標是：“推動科學發展、促進校園和諧、服務同學、加強基層組織，提高教育教學質量”。推動科學發展，認真落實我院科學發展的規劃、思路和舉措，黨員以模范行動帶動廣大同學努力學好各門課程。促進校園和諧，切實做好學生工作，自覺維護我院教育和諧穩定大局，充分尊重和依靠學生，幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難，在確保校園安全的前提下提高質量。使基層黨組織達到“領導班子好。黨員隊伍好，工作機制好、工作業績好、同學反映好”的“五好”標準，使全體黨員做到“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭遵紀守法、帶頭服務同學、帶頭弘揚正氣”。

二 學習途徑

李霞

賈曉晶

彭家旺

（蘭州大學資源環境院08級地理信息系統）

創先爭優、勇做先鋒

創建先進基層組織 爭當優秀共產黨員

2.1 黨的十七大的精神指導

黨的十七大明確指出：一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上,而應該是在“爭創”的過程，從這種意義上來說“創先爭優” 體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論.是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的方法和動力。這兩項活動互相銜接，互相促進，互相彌補。兩項活動主題都是學習實踐科學發展觀，服務廣大人民群眾，根本要求是一致的。我感受很深的是報告貫徹了立黨為公、執政為民的本質要求，貫徹了以人為本、科學發展的理念。

2.2 學校黨支部組織學習從去年到現在，基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。黨支部響應上級組織的號召，進行了黨員宿舍掛牌、黨員承諾書、優秀黨員評選等一系列的“創新爭優”活動。通過這些活動我們的精神面貌煥然一新，同志之間在互相競爭中變得更加優秀，黨支部也更加充滿活力，創先爭優成果顯著。在去年的“院先進黨支部”評選中我們獲得第三名。

三 學習感悟

3.1 學習的收獲

通過學校黨支部組織黨員學習,觸動很深,體會也很深刻, 我的體會是主要從兩個方面來：一“天行健，君子以自強不息”。要立足實干基礎重新出發，改革創新，務求實效。二 “群眾得實惠”是“創先爭優”活動的重要目標。孟子說過，“民為貴，社稷次之，君為輕”。創先爭優活動的開展也從一個側面反映出了同學的心愿、心聲。

3.2 出現的問題

通過總結這一年來我們進行的創先爭優的各種活動，我深刻認識到在追求先進，努力創新的過程中應該注意一下幾個問題：一要聯系實際，注重實效。要緊緊圍繞黨的中心工作，抓住自己的本職工作（作為學生黨員就應該學好專業技術，提高自己的綜合能力，為將來更大限度地為人民服務做準備），使“創先爭優”活動搞得扎實有效，不流于形式。二要充分調動和發揮黨員的積極性和主動性。黨員的積極主動參與是“創先爭優”活動開展的基礎條件。“創先爭優”活動的動員發動要深入，參與的黨員要廣泛，黨組織要盡力為黨員參與創造條件，使黨員通過“創先爭優”活動，充分發揮先鋒模范作用。同時還應該帶動團員、群眾參與。三要健全制度，把活動程序轉變成制度。一方面要根據形式任務的要求，及時確定和提出新任務、新要求，使黨員爭創先進的熱情經久不衰；另一方面要有健全的制度來保證。通過制度，保持和增強“爭”“創”意識，形成你追我趕的局面，使活動始終處于滾動向前的狀態。四要把握標準，加強領導。評比表彰要堅持標準，嚴格考核，真正使評選出的黨組織和黨員具有榜樣和典型意義。

3.3 提出的建議

突出重點，分類開展主題實踐活動：黨組織要把開展創先爭優活動與鞏固擴大學習實踐活動成果結合起來，努力實現基層黨組織有效覆蓋、有效管理、有效提升、有效發揮作用，推動全校基層黨組織和黨員隊伍建設再上新臺階。

鼓勵基層創新: 要在堅持創先爭優活動總體要求的前提下，按照有利于黨組織開展

李霞

賈曉晶

彭家旺

（蘭州大學資源環境院08級地理信息系統）

創先爭優、勇做先鋒

創建先進基層組織 爭當優秀共產黨員

活動、有利于黨員參加、有利于活動取得實效的原則，科學設計、合理安排，有計劃、有節奏地推進，力求簡便易行、各具特色，力戒空泛。要充分尊重基層和黨員的首創精神，鼓勵和支持基層大膽探索創新，不斷豐富創先爭優內容。要廣泛吸引所有同學參與，充分汲取同學智慧，努力使創先爭優活動更加切合基層實際，成為推進黨組織發展的強勁動力。

強化輿論宣傳: 充分發揮報刊、電視、互聯網等新聞媒體作用，創新方式方法，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，引導基層黨組織和廣大黨員以先進典型為榜樣，積極創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員，努力在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

四 結論與討論

我們要爭當一名合格的大學生共產黨員,應牢記黨的宗旨,黨員義務和權利,增強黨的觀念,發揚優良傳統,樹立全心全意為人民謀利益的意識,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策。并在這經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。要力爭做到以下五個方面: 一, 加強理論學習,提高理論水平,關心國家大事,留心身邊的小事,發揮黨員的先鋒模范作用.能注意聽取同志們的意見,在 同事中開展批評與自我批評,在互助與反思,完善自我中共同提高.二,從大局出發,一切以集體利益為重,個人利益為次.在同學中能樹立優秀黨員的良好形象,并做到: “從我做起,向我看齊, 對我監督,有困難找我”.三,主動積極開展工作,對待工作認真負責,任勞任怨,盡力完成任務.注意總結經驗,摸索出更好的工作方法進而提高工作效率.虛心學習別人的先進工作經驗, 把自己的經驗慷慨的傳授給別人.四,注意調動同志的工作積極性,共同努力,增強學院同學的凝聚力.五時時處處做學生楷模.嚴格遵守學校一切規章制度,服從領導.作為學生黨員，要做到創先爭優，我們就必須坐到目光長遠，不可以只把自己局限在榆中盆地這塊地方。我們應該關注黨的“十二五”計劃，明確黨和國家下階段的戰略任務;關注剛剛閉幕的兩會，更深刻地了解黨對社會發展動態的認知和世界形勢的判斷。這樣我們才能做到更深層次的創先爭優。我們很快就要步入社會，真正成為黨基層組織的一員，因此我們必須在林老師的帶領下，提升自己的創先爭優素質。這樣，無論我們將來走到什么崗位，我們都能為創建先進基層黨組織出謀劃策，在黨的建設中發揮我們的聰明才智。

參考的文獻：

中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告 2 黨務工作創先爭優材料

李霞

賈曉晶

彭家旺

（蘭州大學資源環境院08級地理信息系統）

第五篇：創先爭優活動階段總結2012

創先爭優活動階段總結

在區教育局的指導下，我校黨支部自2010年6月末開始開展創先爭優活動。校黨支部高度重視創先爭優工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發展的重要內容來抓，切實加強領導，明確目標，落實措施，責任到位，支部從組織建設到載體活動都收到了良好的效果，提高了組織的凝聚力，充分發揮了黨組織的堡壘作用，進而推動學校教育教學等各項工作的開展。現將前段工作總結如下：

一、高度重視、具體落實

1、加強組織建設，注重黨員隊伍素質提高。健全完善工作制度，努力做到按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作的有條不紊、高效地開展，也使學風、教風、作風乃至整個校風在潛移默化中得到不斷優化。特別是今年開展基層組織建設年活動以來，我校黨支部對照標準，進一步提高組織建設的要求，嚴格按照組織建設年活動方案自檢自查，黨支部能做到明確工作思路，制定切實可行的工作計劃，加強制度建設，認真履行工作職責，落實工作目標。近年來，黨支部不斷加強集中學習和自主學習力度，提高學習理論的效率，注重黨員干部思想政治素質和業務素質的提高，在工作中帶領黨員處處走在前列，有奉獻精神，起模范帶頭作用。

2、成立創先領導小組，制定方案，逐步落實

學校黨支部成立了書記任組長、支委及黨小組長任組員的活動領導小組，具體負責學校黨員教師的學習、調研、座談、檢查、總結以及日常性工作。黨支部制定了《xx鄉小學開展創先爭優活動實施方案》及兩年的實施規劃、推進計劃，明確以創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員為主要內容，以“強化師德建設、提高教師專業化水平”“共產黨員工程”為重要載體，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾。黨支部及時召開全體黨員大會做好啟動工作。在會上，宣讀了學校的方案及規劃、計劃，把爭當“三個模范”的具體要求下發到每名黨員的手中，扎實目標，努力爭先。一年多來，每個階段都做到工作有計劃、有總結，及時召開全體黨員大會傳達上級文件精神和學校的工作安排，使創先爭優工作有條不紊地扎實開展。

二、重視宣傳教育，活動氛圍濃厚

支部利用學校的公示欄、教師大會、活動簡報等形式宣傳學習活動的目標、要求、方法、工作的進程，及時反映學校爭優創先活動情況，積極向上級部門上報活動信息。活動開展以來，學校黨支部召開動員會一次，集中學習、階段工作安排定期召開，民主生活會、組織生活會各兩次，做到目標明確，準備充分，黨員在會上能認真開展批評與自我批評，認識不足，制定整改措施，及時把握工作的方向。通過一系

列的活動，形成濃厚的爭先創優工作氛圍。

三、結合學校實際，開展靈活多樣的活動

1、加強學習，進一步提高認識。

學校黨支部認真組織學習胡錦濤總書記的講話、區教育局開展創先爭優活動的文件精神以及學校制定相關方案和計劃。采取集中學習和個人自學相結合的方法，要求全體黨員利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體多渠道了解和掌握相關的內容和學習要求，增強學習的積極性和使命感，每名黨員結合學習撰寫學習體會。目前，每人的筆記萬字以上、體會兩篇、自我反思材料兩份。大家反映，通過學習提高了理論水平，視野更開闊，工作干勁更足了。

2、加強黨性教育，亮出黨員身份。

黨支部采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策，對黨員普遍進行黨性教育，召開組織生活會，反思自己工作的不足；定期進行領導點評和群眾評議工作各兩次，參加人員包括領導、部分黨員和群眾，參與人數達30多人次。參與人層次全、覆蓋面廣，這樣點評和群眾評議，讓每名黨員在創先爭優活動中的具體表現得以全面評價，即起到監督作用，又起到了促進和推動作用，調動黨員的活動積極性。通過這些活動，我校的黨員能做到時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足自己的工作崗位扎實開展創先爭優活動，得到了群眾的認可。

3、進行承諾，接受群眾監督。

學校黨支部和全體黨員制訂了公開承諾書，黨支部的工作和黨員自身的工作目標、要求都體現在承諾書中，向全校師生公開作出承諾。從公開承諾書上我們可以看到黨員的公開承諾都能從實際出發，盡自己的努力從思想、工作、服務上切實承諾，在工作中能認真履行，很好地完成工作目標，自覺接受群眾監督。

4、加強師德教育，提高教師思想素質。

學校全體教師簽訂了師德自律責任書、糾風工作責任狀。在思想上組織全體教師利用政治學習時間做專題的師德培訓；學習相關的法律法規；學習先進事跡材料，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，提高教師的思想素質。在行動上，學校進行自檢自查，對教師有償補課、訂教輔材料，嚴禁教師體罰和變相體罰學生等違反師德要求的現象實行一票否決制，在師德上出現問題的老師取消評優評先資格，并記入考核。到目前，我校無一例違規現象。

5、開展載體活動，發揮黨員的先鋒模范作用。(1)、創建黨員示范崗，提升黨員的示范作用。我校優秀課黨員教師6名，以主抓教學的校長助理卜忠武為組長，高桂芹、張杰、張秀梅、王萍、張亞娟為成員成立黨員示范崗，開展黨員示范崗活動。這些黨員教師每學期都在校內上示范課，組織相關學科教師進行聽、評課，開展黨員教師基

本功(鋼筆、粉筆)展示活動等，從而帶動全校教師在教學基本功和提高教學水平上，形成一個學、比、趕、超的濃厚氛圍，進而提升學校的教學水平和教學質量。這些黨員本人在教學水平上也有了進一步的提高，兩名教師被評為區骨干教師。到上學期，我校幾個參加區質量監測的年級成績都在農村校的前列，本學期學生參加的數學競賽有4名同學進入決賽，有1名同學為國家優秀獎；張秀梅老師輔導學生參加的兩法競賽獲得區三等獎。

(2)、成立黨員志愿者服務隊，服務師生。

第一、調查了解學校學生的生活情況，了解到特困邊緣學生生活相對比較困難，但又沒有得到政府的支助。根據這種情況，全體黨員開展捐助活動，黨員捐款500余元，為全校12名同學購買了學習和生活用品，同時，支部還積極聯系社會上的愛心人士沈陽汽車服務商會，爭得他們的幫助2000元，為這些學生購買了棉服，幫助他們解決一些困難。今年為察布查爾自治縣身患重病的錫伯族舞蹈演員關雪募捐活動中領導和黨員帶頭捐，多捐，在領導和黨員的帶動下，全校女教師捐款540元，獻出自己愛心。捐助活動作為學校黨支部 “共產黨員工作”的一項重要內容將長期堅持下去。

第二、建立聯系服務群眾制度，服務師生。我校每位黨員教師結合自己的工作實際和特長，開展有地放矢的志愿服務活動。語、數、英語等學科的黨員教師經常利用休息時間

對學困生進行義務輔導，活動有記錄的已達上千次，沒有記錄的更多。建立領導班子談心、黨員談心機制，校長、書記、副校長能深入群眾，經常與群眾教師談心，關心他們的生活，把存在的問題和矛盾解決在萌芽狀態（如在績效方案實施過程中，找存在思想問題的教師反復談心，使績效工資順利實施等）；找班級的問題學生談心，掌握學生的思想動態，幫助他們調整心態，使他們能正確地面對學習和生活，引導他們健康成長等。

第三、我們每名黨員都做到是學校的后勤，義務勞動任勞任怨；是學校的先鋒，工作處處走在群眾的前面。在學校的各項勞動中，黨員做到主動、積極，特別是今年的幾場大雪，學生小，黨員主動利用無課時間進行清雪活動，短時間內把活動場地的雪除凈，保證學生的活動安全。在學校績效方案的實施過程中、捐款活動中，黨員起到橋梁和帶頭的雙重作用，即要自己帶頭做好，又是學校與教師的溝通人，使這些工作能順利進行。

第四、走訪慰問，關心黨員群眾。幾年來，支部書記與委員經常到老干部家、困難教師家、生病的教師家進行走訪慰問。2010年至今，登門慰問老干部4人次，困難教師4人次，生病等黨員教師十余次。讓這些教師感受到組織的溫暖和關心，更好地工作。

四、抓典型，以點帶面，全面提高。創先爭優活動開展以來，黨支部積極組織全體黨員參加區黨委組織的各項活動。為迎接黨的90周歲生日，我校黨支部組織全體黨員積極參與網絡答題活動，有3名教師分別獲一、二等獎。組織黨員開展“全民讀書月”讀書征文活動中，三名教師獲獎，支部獲得優秀組織獎。在校內通過比素質、比干勁、比作風、比業績，寫出活動體會十多篇，學習心得十多篇，同時還涌現了一些優秀的黨員教師。王萍老師少先隊工作抓得有聲有色，校內的各項工作都走在前面，被評為區優秀黨員；張亞娟老師做為班主任，任勞任怨，經常利用休息時間輔導學生，班級管理井然有序，所帶班級教學成績名列前茅，先后被評為區師德標兵；xxx老師多次上示范課，本人也被評為區骨干教師，多篇論文及征文獲獎，也是校優秀黨員。這些黨員在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用，做到自己走在前面，帶動一些人，影響一些人，進而形成合力，提升全體教師的思想素質和業務素質，提高學校的教育教學水平。

五、加強對群團工作的領導，充分調動一切積極因素，推動學校可持續發展。

1、黨支部充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用，保障教職工的合法權益，抓好校務公開和行風評議工作，為教師服好務。利用課余時間組織全體教師開展體育活動，豐富教師的課余生活，凝聚教師的向心力，從而培養了一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。黨支部積極支持工會各種

工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。

2、關心少先隊的建設、關心下一代工作。學校黨支部把少先隊工作放在重要議事日程。指導開展好少先隊的各項活動，加強對少先隊隊員培養和教育，為他們的成長創造良好的條件，確保學生健康成長。兩年來，學校少先隊被評為區先進少先大隊，關心下一代工作被評為六好關工委。兩名教師被評為區優秀輔導員，多名學生評為市、區優秀少先隊員。

六、存在不足

在實際工作中還存在著一些不足如：創先爭優計劃不夠細，有些工作做過后沒有形成資料，對黨的理論及政治思想工作研究不夠，新辦法不多等，在創新及支部特色工作方面要進一步加強。

今后，我校有決心，積極學習先進經驗，立足本校實際，進一步解決思想，扎實抓好以黨支部為核心的校級組織建設，不斷拓寬新渠道，以黨建創先工作為動力，以創先爭優思想為指導，創新活動載體，努力提高本支部黨員的黨性修養和業務能力，樹立起黨員教師的新形象，發揮模范帶頭作用，體現黨員風范，使支部各項工作更上新的臺階，為學校各項工作全面發展提供組織保證。