第一篇：質(zhì)量員傳幫帶小結(jié)-法務(wù)知識

質(zhì)量員傳幫帶小結(jié)—

法務(wù)知識

關(guān)于法務(wù)知識學(xué)習(xí)是在公司領(lǐng)導(dǎo)幫助下進(jìn)行了相應(yīng)的資料學(xué)習(xí)。現(xiàn)就學(xué)習(xí)內(nèi)容做階段性的小結(jié)。

首先，做為一個合格的質(zhì)量員必須知道一些與施工有關(guān)的法律常識，這樣才會在以后的工作中做到懂法和用法律條款去為自己爭取最大的利益。在學(xué)習(xí)中首先對我們常用的合同條款和與合同有關(guān)的法律知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使我從中明白了，對于一般的合同來說，如果合同沒有特別規(guī)定，一般的合同解釋順序是：合同協(xié)議書、合同專用條款、合同通用條款、投標(biāo)書、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求、施工圖紙。所以在簽訂合同要特別注意合同協(xié)議書中的一些要求，防止出現(xiàn)理解偏差而出現(xiàn)重大問題。對于合同的專用條款中規(guī)定的一些項目，因為它是由雙方協(xié)商后做為合同的一部分，其中的所有條款更是我們在簽訂合同時所應(yīng)該認(rèn)真理解的部分。特別是關(guān)于協(xié)議書和專用條款中的一些雙方的權(quán)利和義務(wù)要求，更要認(rèn)真體會和理解。對于有工期、質(zhì)量等存在罰款條款的合同更要充分協(xié)商，以避免造成不必要的損失。對于在招標(biāo)文件中已有的合同條款，也要仔細(xì)閱讀。這樣就可以充分了解到業(yè)主的一些要求和條件，這樣在投標(biāo)報價時就需要仔細(xì)核算，防止因為對合同要求不知道而在后期的合同談判中處于被動。此時主要應(yīng)該了解的招標(biāo)文件及合同內(nèi)容為：工程報價是屬于固定總價合同、固定單價合同還是可調(diào)單價合同。此項目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及是否有罰款的條款存在。

在合同談判階段主要需要與業(yè)主進(jìn)行合同條款的充分溝通，特別 是有些存在罰款要求的合同條款更需加強(qiáng)注意。在合同談判中需要了解此時的合同條款與招標(biāo)文件中的合同內(nèi)容是否存在差異，主要差異在什么地方，這些差異對我們以后施工是否存在風(fēng)險。然后就這些條款需要與業(yè)主進(jìn)行充分溝通。合同談判中要盡量爭取增加對我司比較有利的條款，對于存在較大風(fēng)險的條款爭取減少，以利后期施工管理。

合同簽訂后，進(jìn)場施工前需要對合同的主要條款進(jìn)行摘錄并對合同風(fēng)險進(jìn)行梳理。針對合同風(fēng)險拿出切實(shí)可行的解決辦法。在工程施工中需加強(qiáng)合同的法律概念的理解。對于可能出現(xiàn)的合同風(fēng)險，要及早拿出應(yīng)對措施并做好資料準(zhǔn)備和簽證工作。在工程施工過程中應(yīng)注意各種時效性的要求，如工程竣工報告送交給業(yè)主后，如果在28天內(nèi)業(yè)主沒有組織相關(guān)單位進(jìn)行竣工驗收，則28天后按照國家的法律規(guī)定將默認(rèn)此項目已經(jīng)驗收合格，則遞交竣工驗收報告的時間就將做為此工程的竣工時間。對于工程中的費(fèi)用和工期索賠也應(yīng)在平時的工作中做好各種相關(guān)資料的收集整理工作。只有平時多收集資料才能避免在以后的審計或結(jié)算中為自己爭取到更好的利益。

在竣工完成后應(yīng)該及時送交決算資料并做好項目應(yīng)收款的催收工作。審計完成后應(yīng)該及時向業(yè)主進(jìn)行尾款的回收工作，對于應(yīng)收款的回收應(yīng)該注意國家的有關(guān)法律規(guī)定，國家規(guī)定的時效性為二年，就是說在二年內(nèi)末能回收的工程款，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的證據(jù)保存。否則超過時效性可能對以后的工程款回收造成不必要的損失。

總之，通過這一段時間的法務(wù)知識學(xué)習(xí)，使我對以后工作中應(yīng)該注意的問題和如何防止和避免此類問題均提供可借鑒的地方，從而明 白了在以后工作中如何利用法律手段去保護(hù)和維護(hù)公司權(quán)益。

總結(jié)人： 2011年5月30日

第二篇：傳幫帶小結(jié)

晉江市新塘街道沙塘中心幼兒園2013年春季

傳幫帶新教師個人總結(jié)

柯婉治老師

20XX.X 今年是我步入教壇的第三個春秋，回顧過去，可謂是酸甜苦辣，我是傳幫帶的受益者，因為在甜甜老師的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲，在這一個學(xué)期里，我跟著甜甜老師的腳步，一步一個腳印，也留下了屬于我們共同成長的足跡。

一、身教

在這短短四個多月中，我學(xué)到了很多也進(jìn)步了很多。首先，我的老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的老師，從她身上我學(xué)到了對事、對工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時，甜甜老師也給了我很多的幫助，每一次公開課的教案設(shè)計都有甜甜老師最寶貴的意見和建議，多媒體的制作也有甜甜老師的心血，細(xì)節(jié)處的打磨也有甜甜老師的苦思夜想??許許多多，這更是身教——耐心、認(rèn)真。甜甜老師不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準(zhǔn)備、課堂的仔細(xì)認(rèn)真，課后的及時反思中學(xué)到對待工作的態(tài)度——用心、負(fù)責(zé)。這學(xué)期，甜甜老師聽了我好次活動，比如常識活動《家用電器》、打擊樂活動《小鞋匠》、區(qū)域活動??她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過程，在各方面及時給我點(diǎn)評。我聽甜甜老師的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!在多次聽甜甜老師課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益頗多。

二、言傳

因為有了甜甜老師，讓我更快地融入到這份工作中，適應(yīng)這份工作。從剛開始的懵懂無措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開甜甜老師的指導(dǎo)。因為有了甜甜老師，讓我在專業(yè)成長上更是受益匪淺。對于一個活動設(shè)計的流程，節(jié)奏的把握，提問的方法、就連一些細(xì)微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時比較好的位置等等。在教學(xué)過程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求甜甜老師的幫助，她總能細(xì)致地向我解說，讓我走出困境。因為有了甜甜老師，讓我不僅更真切地認(rèn)識教學(xué)，也更明白的認(rèn)識自己。甜甜老師對我的評課，也總是一語中的，及時的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增，缺點(diǎn)也能讓我加以改正，爭取更好。甜甜老師更是心思細(xì)膩，能對我課堂內(nèi)的某些點(diǎn)再回憶，講出個一二三來，讓我茅塞頓開。

聽甜甜老師的課也是很有意義，對我有很大啟發(fā)的。課堂上，甜甜老師有著豐富的語言和肢體動作，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。甜甜老師的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽甜甜老師的課，不時也會隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，甜甜老師的課真正地做到了讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

向甜甜老師學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。

從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，工作之后，就讓我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境，也多虧了甜甜老師和其她老師的幫助，現(xiàn)在我明白，要做一個優(yōu)秀的教師一定要努力，要更加主動地、虛心地向甜甜老師多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽甜甜老師的課，在甜甜老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!

第三篇：質(zhì)量員工作小結(jié)

質(zhì)量員崗位工作小結(jié)

自從2012年3月進(jìn)入項目以來，已經(jīng)有1年了，本人認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識；具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每一項工作。

我的工作崗位是一名質(zhì)量員、一個把握工程質(zhì)量的重要崗位。工作態(tài)度決定一切，工作時一定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。不能老是出錯，有必要時檢測一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓(xùn)，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗。雖然工作中我會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但是我并不認(rèn)為這是一件可恥的事，因為我認(rèn)為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。

我也深知我的工作的重要性，一個人要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業(yè)知識熟知，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識面。所以我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，并且在工作之余我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識充實(shí)自己，雖然在工作上會遇到很多挫折但是我相信我自己。有句話說得好“從哪里跌倒、就從哪里爬起來”我還很年輕秉著笨鳥先飛的思想，我想信只要我付出的比別人多肯定能彌補(bǔ)我在專業(yè)知識上的不足。

作為質(zhì)量員，質(zhì)檢工作的重點(diǎn)：在質(zhì)檢檢查之前，做好事前控制工作至關(guān)重要，防患于未然才是根本，所以把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)。作為質(zhì)檢人員，在工程開工前，一定要全面熟悉情況，包括施工圖紙的了解，方案設(shè)計、會審工作，都是全程參與，只有采取這樣嚴(yán)肅、認(rèn)真態(tài)度，我們的質(zhì)檢工作才能做實(shí)做好。嚴(yán)格按照規(guī)定做好各項檢驗。首先由個班組自檢，自檢合格后報請項目部質(zhì)檢人員檢查，然后報請監(jiān)理工程師進(jìn)行檢驗簽字。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到“五不施工，三不交接”?！拔宀皇┕ぁ奔矗何催M(jìn)行技術(shù)交底不施工；圖紙和技術(shù)要求不清楚不施工；測量樁和資料未經(jīng)復(fù)核不施工；材料不合格不施工；工程環(huán)境污染未經(jīng)檢查簽證不施工。“三不交接”即：無自檢記錄不交接；不經(jīng)專業(yè)人員驗收合格不交接；施工記錄不全不交接。還有做好各道工序的“三檢”工作。

在質(zhì)檢過程中，要保持一種動態(tài)的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)及糾正施工中存在的問題。配合施工員對工程質(zhì)量作全面的檢查，對施工中出現(xiàn)的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進(jìn)行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。檢驗工作是一項精細(xì)的檢驗過程。“細(xì)節(jié)決定成敗”，在主體施工過程中，曾多次檢查發(fā)現(xiàn)梁的鋼筋加密區(qū)錯誤、柱鋼筋連接和梁柱節(jié)點(diǎn)不符合規(guī)范要求鋼筋班組改正；配合項目部巡查解決澆注的柱外觀不佳的問題，通過要求木工加強(qiáng)模板支撐和砼澆注工改進(jìn)震搗工藝來解決漏漿問題；對進(jìn)場的商品砼嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，每個部位澆注前當(dāng)場檢查混凝土是否符合圖紙設(shè)計要求，通知試驗員取樣并做好送檢記錄。

對事后結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，以便于工作的持續(xù)改進(jìn)。每天施工結(jié)束后對施工過程找出往后容易出現(xiàn)的問題及施工過程中可取之處，寫入施工日記；參加項目部例會和每月的業(yè)主協(xié)調(diào)會，對如何工作才能確保取得實(shí)質(zhì)性成果進(jìn)行總結(jié)，不斷地提高個人的業(yè)務(wù)水平；將現(xiàn)場存在的質(zhì)量問題急需公司協(xié)調(diào)解決的問題認(rèn)真反映出來，將公司的與項目部有機(jī)的聯(lián)系在一起。

總結(jié)了1年來的工作，雖然取得了一點(diǎn)的成績，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在著不足，工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。有時工作敏感性還不是很強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前，上報情況不夠及時。許多工作還只能算是一般般。以后我會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。

2012年的結(jié)束，2013年的到來，是開端也是結(jié)束，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取、“敢打敢上”的拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。在今后的工作和生活中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，不辜負(fù)公司給我的這個機(jī)會和領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的栽培與信任，我會和公司一起成長。

第四篇：傳幫帶個人小結(jié)

傳幫帶個人總結(jié)

數(shù)學(xué)組：楊樹平

師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從楊夜嬌身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的年輕教師是幸運(yùn)的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。這一個學(xué)期以來，我與楊夜嬌老師明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。楊夜嬌老師為了上好學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，主動地要求我聽她課，楊老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)課，不斷地試教。這些，都可以看出，楊 1

老師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己。

總之，盡管學(xué)到的知識還相當(dāng)有限，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，師徒自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該成為成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)。

第五篇：傳幫帶工作小結(jié)

傳幫帶工作小結(jié)

本學(xué)年在師徒結(jié)對工作中，我最榮幸的就是有李老師這樣優(yōu)秀的師傅，李老師是一位非常優(yōu)秀的教師，不管是在教學(xué)能力，還是管理能力上都值得我學(xué)習(xí)。這次活動中，在李老師的大力幫助下，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)就2009學(xué)年第二期師徒結(jié)對工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽課學(xué)習(xí)

因為自己是一名青年教師，是徒弟，在教學(xué)和管理上都存在許多欠缺，這次師徒結(jié)對工作正好給了我一個學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會。教學(xué)是教師的基本工作，在教學(xué)方面，我給自己制定了計劃，要求自己至少每周聽師傅一節(jié)課，一個學(xué)期下來已經(jīng)聽了十多節(jié)課了!每次聽課之前，我都堅持做到：了解上課內(nèi)容——自己獨(dú)立備課——聽課學(xué)習(xí)——反思總結(jié)——指導(dǎo)實(shí)踐。在聽課的過程中認(rèn)真作記錄，比較自己的備課與李老師的課，了解自己哪里做得不足，哪里做得不好，努力在以后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)，同時，在班級管理方面的疑惑，我也經(jīng)常向李老師請教學(xué)習(xí)，讓自己得到提高。

二 虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在師徒結(jié)對過程中，師傅也聽了我很多課，在上課之前我認(rèn)真做好準(zhǔn)備，爭取把自己平常上課的的情形再現(xiàn)給師傅面前，對于趙老師指出的不足之處和哪里做得不好的地方，積極和李老師討論，向她請教應(yīng)該怎樣改進(jìn)，一起研究教法，學(xué)法，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。同時，我經(jīng)常向?qū)W校的其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前

去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，反思自己，使自己有一定進(jìn)步。在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這次的師徒結(jié)對工作中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和班級管理方面的知識，大大降低了在工作中的難度，在這里我非常感謝學(xué)校，組織這樣的活動對我們青年教師是非常有益而且必要的，同時我也要非常感謝我的師傅李老師，對我一直以來的幫助和指導(dǎo)，希望學(xué)校以后能多組織一些類似的活動。