第一篇：“同窗情 同窗緣”心理主題班會總結--會2

“同窗情 同窗緣”

——心理主題班會總結

贛南師范大學商學院會計1502班

心理委員：陳觀明 王燕琳 時間：2016年5月14日

目錄

卷首語······························2

活動策劃····························3

活動紀實····························9

活動報導···························18

活動感悟···························19

活動總結···························25

卷首語

熙熙攘攘的人海之中命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落映在我們眼底

追求真理的一點一滴我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力未來將無比絢麗 也許成長的日子里一路是坎坷荊棘 也許一路的風風雨雨會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心還有我們在這里 露出微笑拿出信心讓荊棘風雨全都過去 我們一起努力我們永遠珍惜 成長歲月里我們是團結的集體

相信我們會創造奇跡我們一起努力 我們永遠珍惜成長歲月里

我們是團結的集體相信我們會創造奇跡

熙熙攘攘的人海之中命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落映在我們眼底

追求真理的一點一滴我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力未來將無比絢麗 也許成長的日子里一路是坎坷荊棘 也許一路的風風雨雨會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心還有我們在這里

露出微笑拿出信心讓荊棘風雨全都過去 我們一起努力我們永遠珍惜 成長歲月里我們是團結的集體

相信我們會創造奇跡我們一起努力 我們永遠珍惜成長歲月里

我們是團結的集體相信我們會創造奇跡 我們一起努力我們永遠珍惜 成長歲月里我們是團結的集體

相信我們會創造奇跡我們一起努力 我們永遠珍惜成長歲月里

我們是團結的集體相信我們會創造奇跡！

“同窗情 同窗緣”

--心理健康主題班會

策 劃 書

策劃人：15級會計本科2班 時間：2016年5月8日

一、活動主題

同窗情 同窗緣

二、活動背景

十年修得同床渡，百年修得共枕眠。是緣分讓我們走到了一起，這份來之不易的情誼我們應當珍惜！古人云：“君子之交淡如水”，同學情更使我們感受到那份淡淡如水的友情，沒有任何雜質，沒有一絲瑕疵。同學情也沒有爾虞我詐，沒有明爭暗斗，大家彼此之間坦誠相待、真心相對。同學情最為率真，沒有世俗的虛偽，也不需要掩飾內心的真實。但是，世界之大無奇不有，最近發生的種種同窗相殘的事件引起了人們的一陣陣嘆息：“復旦投毒”事件、川師大“室友被殺”事件無不給人警醒，“感謝室友不殺之恩”也成了熱議。我們是否更應該行動起來，杜絕此類事件發生在我們身邊？所以，增強同窗情誼，從現在做起，從小事做起，讓我們覺得此情誼更加應該被珍惜！

三、活動目標

通過做游戲的形式，增加同學對彼此的了解，增強對彼此的信任，讓同學們更好地認識自己。保持健康積極向上的心態，做到同學間和諧共處。讓同學們在游戲中感受同窗情誼的美好，從而更好地提高班級凝聚力。

四、策劃單位

贛南師范大學商學院15級會計本科2班

五、活動時間

時間:2016年5月11日 星期三下午3:55-5:30

六、活動地點

地點：勤仁坡

七、活動對象

15級會計本科2班全體成員

八丶活動準備

1.加強和老師之間的聯系，積極配合老師，商談好活動時間地點。2.通知15級會計學全體成員準時參加活動。3.準備好需要的物品。

九、活動流程

1.按時到達活動地點，主持者按同學們的意愿分好組。2.誰是臥底

活動準備：各寢室長事先下載好相關的【誰是臥底】APP 游戲規則：

（1）在場6人中5人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關的另一詞語。

（2）每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

（3）每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數（50%），則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。

（4）反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩2人時），則臥

底獲勝，反之，則大部隊勝利。

（5）如果臥底獲勝則有獎勵，若失敗則給本小組成員表演一個小節目。

（6）游戲剪影

3.瘋狂的設計（猜單詞）（1）游戲規則：

小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。游戲中不能對話交流，不能用手勢，只能用身體擺出字母造型。用時短的一組獲勝，并獲得相應獎勵。

（2）游戲剪影

4.七彩連環炮

（1）項目類型：競技游戲

（2）比賽人數：一隊六名隊員（3）道具要求：氣球若干（4）游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。（5）競賽規則：

a.男女必須間隔排列（為了增加公平性）

b.必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則將在總個里面進行相應扣減。

（6）活動目的：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。（7）最多的一組同學獲得獎勵（8）活動剪影

5.撕名牌（1）游戲規則：

按小組形式組成撕名牌小隊，先是互相撕，然后剩下的最后一個人 代表整個隊獲勝。

（2）注意事項：

本隊男生需要保護好本隊女生，女生可以合力先把對方男生撕了，這樣才更有勝算~必須注意安全，不能超出活動范圍。時間為30分鐘，注意時間限制！6.成員之間拍照留念 7.活動結束

組織者總結活動內容，活動參與者寫好活動感受。

十、注意事項：

1、宣傳委員以及各班委協助心理委員完成材料采集工作

2、活動中切記要注意安全！

十一、物品及經費

氣球、紙、筆、獎品、活動道具若干

贛南師范大學商學院會計1502班

心理委員：陳觀明 王燕琳 時間：2016年5月08日

活動紀實

5月11日下午3:55分所有同學趕到活動地點集合好，根據事先安排好的工作，我們將同學們用報數的形式分為六組。一開始會感覺好亂，但到后面大家還是挺積極配合的。

等到所有人來齊之后，我們就開始玩游戲了，第一個游戲是“誰是臥底”，一開始設計這個游戲呢，目的是讓同學們要通過自己的努力去獲得大家的信任。就不知道效果會怎么樣？我們拭目以待！

首先由我們的女心委介紹游戲規則和任務分配：

是不是很認真，很負責呢？棒棒噠~ 接下來，我們就要開始游戲啦~

到底誰才是真正的臥底呢？

臥底能撐到最后真是不容易啊，來來來獎勵一下，輸了的也沒關系，為我們小小地表演個節目就好了，嘻嘻~

沒錯，就是你啦~

接下來就是第二個游戲啦：

第二個游戲是猜單詞，相信大家一定信心滿滿！

哎呀！你們進行的太快，我都來不及拍照啦。。

由于時間限制，我們沒有做第三個游戲，而是直接玩第四個游戲：撕名牌。大家一定很期待吧？

首先，我們把名牌發了下去：

去：

啦啦啦~這就是我們的名牌啦！

然后呢，我們把衣服發了下

這就是穿上戰服的我們！你有我帥嘛？

大家都站好，我們要分隊了：

男女搭配，干活不累，哈哈哈。。開撕前不忘拍照留念一下：

大伙一定要加油啊，把對方拿下！大家都準備好了嗎？好，開始！

小伙伴們，沖啊！！

記得那夕陽下的奔跑，是我們的青春。奔跑吧！童鞋們！

啦啦啦，快來追我啊~ 小伙伴們玩得不亦樂乎：

求求你們放過我好不好？

撕了好久也沒分出勝負：

我跑，我跑....看你們還怎么撕我？嘿嘿~

據說這是一場男女戰神之間的對決，必將是一場惡戰！

誰說女子不如男，我能告訴你是女生獲勝了嗎？

時間過得真快啊，快樂的時光總是那么短暫。馬上我們就要結束游戲了，大家都玩得開心嗎？ 結束游戲前還不忘來一張集體照：

因為我們是一個有愛的大家庭啊~

不想說再見，期待我們下次再一起游戲~

會計1502，我們永遠在一起！

活動報導

為了讓全班同學了解“同窗情，同窗緣”，珍惜、尊重周圍的人。2016年5月11日下午16:00商學院會計2班在情人坡開展了心理主題班會的活動，由全班同學共同參與。這次活動主要由兩位心理委員王燕琳、陳觀明和體育委員黃仕楠共同組織。

游戲是本次班會活動的主要形式，希望在輕松愉快的環境中讓大家重視同學之間的交流合作、信任。

游戲1—誰是臥底 考驗大家的反應能力和表達能力，當中有的臥底一開口就露餡了，或是聽完其他人的表述后表情僵了一下，這無疑增加了自己的可疑度；而有些平民因為表達不清晰而怨出局；也有些臥底通過自己的觀察意識到自己是臥底并且以其他人的思維堅持到了最后獲得了勝利，為他們點贊！

游戲2— 瘋狂的設計 這需要得是團隊間的默契配合，在最短時間內猜出隊員用身體擺出的字是什么；最后迎來的是撕名牌環節，在這個環節中競爭很激烈，認識到撕名牌不是件容易的事，也許你會為了團隊的勝利犧牲自己，但你不后悔。

這次活動確實不夠完美，但只要大家一起完成某件事，過程是開心的就夠了。不是嗎？

活動感悟

在此次活動中，有以下幾點做的十分好：

1.成功的突破了地獄的局限性，面向戶外，走出教室，走出操場，來到了勤仁坡。給同學們帶來了新意并激發了大家的積極性。2.此次活動的活動形式豐富新穎，期間采用了撕名牌的活動。與現代大學生的實際興趣點聯系在了一起，十分有效。

3.成功打破寢室的局限性，將男女同學有機結合，各寢室同學打散重組，高效的突破男女之間，各寢室之間的壁壘。較有效的提升了班級凝聚力。

4.有賞有罰，活動公平，配有激勵機制，更好的調動了同學們的積極性與參與度。（提供辣條薯片等大家容易接受的小禮品）不足之處：

1.活動過程的重要環節（撕名牌）的安排不盡合理，缺乏完善（例如：小組的劃分，服裝的分配有待完善）2.活動時間的把控需進一步提高

3.班級集體活動，缺乏榮譽意識，未攜帶班旗

總的來說，此次活動的效果較好，成效較為顯著。有效的提高了班級同學對于班級活動的參與度，有效的顯著提高了班級凝聚力。相信在以后的日子里，我們班將會越來越強大團結。相信我們班發展得越來越好！

會計1502，we are 伐木累！！

班長：羅靜

本次心理活動，作為班上的一員，我感到快樂和放松，支持這樣的活動多多舉行。其次，作為班委，感謝倆位心理委員的辛苦組織。在活動過程中，看到了大家玩的開心盡興，說明這個活動成功了，支持這種戶外心理活動按周期多多舉行，不僅可以放松心情，鍛煉身體，最重要的是可以增強大家的情感互動，體會到團結的力量，對班級建設有一定的作用。

副班長：王慧

這次心理主題班會形式十分新穎，不像往常一樣坐在教室里只聽，而是到戶外，所有同學有個共同的互動，一個相互交流的過程。這次主題班會主要以做游戲為主，在第一個你比我猜的環節，大家都十分積極，我覺得在這一輪里，分在一組的同學立馬熟悉了起來，猜三個字母猜的也很快。在第二輪的誰是臥底的環節中，大家的回答五花八門，都捧腹大笑，可能因為詞語差的比較大，所以馬上就猜出來了誰是臥底。第三輪的撕名牌的環節是最為激烈的環節，可以說所有人都在等待著這個環節，所以這一輪是我們玩的最瘋的一輪，有人撕，有人被撕，雖然如此，但仍是歡聲笑語，毫不介意。

最后，大家都依依不舍，想要多玩會，可時間總是過的很快。這次班會，讓我體會到了團結的重要性，也希望，以后會有更多像這樣的班會活動。

學習委員：管梓琳

此次班會，一改傳統的班會形式，走出死板的教師，走上充滿活力，充滿陽光的操場。這種形式的班會受到同學們的喜愛。本次班會共組織三個游戲：你比我猜猜字母，誰是臥底，撕名牌。從游戲的選擇來看，此次的游戲都是同學們感興趣，想參與的游戲。尤其是撕名牌之歌游戲，同學們最為期待。充分調動了同學們的積極性。在撕名牌的過程中，我們奔跑，相互提防，相互保護，相愛相殺，不僅得到了身體的鍛煉，也使得班上同學得到更多的接觸機會。原本一些從來不說話的同學，在這次活動中也大聲尖叫，盡情奔跑。此外，我覺得此次活動還有一些不足之處。

組織者的溝通不到位。兩位心理委員在活動開始前還沒有達成一致的意見。并且，我覺得雙方并沒有很強的溝通意愿。這導致在游戲的過程中一度造成混亂，游戲中斷。

班上的同學時間觀念淡薄。我認為這是一個很嚴重的問題。不僅僅是在這次活動中，在以往的活動中也多次出現此類問題。我覺得時間觀念對我們來說十分重要，有必要強調這點。

總的來說此次活動還是很成功的，大家都玩的很開心。

體育委員：黃仕楠

這次的班級成功進行活動首先當然得益于兩位心理委員的精心策劃，再是各班委的配合。經過這次的班級活動，做了幾個游戲，我覺得特別有趣，特別好玩。因為隨機分組，使一組的人不全是或全都不是同一寢室的人，這樣跟別的同學接觸得多，增進了班上同學的感情，加

強班級的凝聚力，也使同學們在學習之余得到放松。同時因為有運動，也有利于同學們的身心健康，所以我覺得班上要多舉行這樣的活動！祝我們班活動越辦越好！

文藝委員：羅阿惠

2016年5月11日我們班開展了“同窗情、同窗緣”得心理主題班會活動，這次班會是以游戲為主要形式。包含了三個環節的游戲，希望能讓大家在愉快的氣氛中感受到身邊同學的重要性。

此次活動之前我們其實做好了準備，但等到活動真正開始之后卻發現有許多意想不到的事情發生。我當然知道活動過程一定會有失誤，而且我們也辦過幾次活動了，也已經有了一些經驗，然而結果卻不是那么好。

原因我也想了一下，有以下幾點。首先，還是我自己的準備不完全，我設想得太美好。我一直對自己太有信心，相信可以順利進行下去；其次，配合不好，兩位心委之間存在誤解，我想的和他想的不一樣，相當于有兩個人在做不同的事，之前沒有溝通好；我覺得要不就直接一個人負責，下次就另一個人負責，輪流，省得不協調，改變計劃。再者，我組織能力有些欠缺，組織過程出現問題，進程有些慢。

也許下學期我就不是心委了，但我還是希望大家能一起開心玩耍，不要整天待在宿舍玩手機，多和同學交流。活動的確不完美，不過大家都付出了努力，它依然是美好的回憶，也是我的鍛煉。

心理委員：王燕琳

本次心理健康活動，總體感覺良好，調動了氛圍，同時也增進了同學間的了解，活動形式內容多樣，還開展了以前從未有過的撕名牌活動，增加了同學們參與的興趣，但活動開展期間也存在較多的問題，比如第一個游戲，欠缺考慮，規則設置不當，很多同學可能造型都沒擺完只是為了獎品就一哄而上的跑向裁判，顯失公平，還有撕名牌環節，很多同學沒有跑起來，可能是規則競爭性不夠，還有隊服顏色問題，沒有事先做好參與人數預算以及分隊考慮，導致游戲進行混亂，活動經費過高，以后多加斟酌游戲規則，以及人員財務預算會更好噠。

生活委員：何晶

那天下午，陽光很大，但絲毫沒有減少對于戶外運動熱情的減少，近兩節課的活動中感悟最深當屬撕名牌，要想留到最后還是需要技巧的，先結盟再背叛，出手要快準狠。

此次活動將班級成員之間的感情又推進了一步，增加了班級的活力與班級的凝聚力，我認為像這樣的班級集體活動應該多多的組織，這樣有助于班級到達一個新的高度。

寢室長：秦添琪

5月11日下午，我們班舉行了“同窗情 同窗緣”心理健康主題班會活動，這次活動總共三個游戲，旨在增強班級凝聚力，增進同學間的友誼，讓同學們珍惜同窗間的友情和緣分！在兩位心理委員的分配下，全班分成六個小組玩游戲，首先是看隊友擺姿勢猜字母，最快

完成的前三名可以得到獎品。第二個游戲是“誰是臥底”，游戲搞笑且費腦力，活躍了氣氛，臥底贏了可以領獎品，輸了要表演節目，每組都玩的不亦樂乎。最后一個游戲緊張且刺激，那就是撕名牌游戲，各組互撕，十分熱鬧，游戲過程雖然累但十分有趣。在這個活動中大家都出了一身汗，體會到團結協作的力量，增進了同學間的友誼，是一次難忘的活動！

寢室長：黃麗群

上周四，我們班舉辦了心理主題活動，活動形式很新穎，全班同學在戶外玩游戲，游戲分別有“誰是臥底”，“撕名牌”等。同學們都玩得很開心，我個人也很喜歡這種形式，不僅玩得開心，而且增進同學之間的友誼。

我們班的兩位心理委員做得很用心，活動準備很充足，撕名牌環節，全班同學穿上隊服分成小組，進行PK,每個同學都對此次活動充滿熱情，非常積極地投入游戲，看著同學們在草坪上追逐著，奔跑著，滿滿的青春正能量！這種室外的游戲活動，讓同學們走出寢室，更好地深入了解，也能夠釋放內心壓力，保持著一顆陽光健康的心態。

寢室長：程佳媛

活動總結

本此心理主題班會由兩位心理委員策劃并組織開展，該活動的主題為：“同窗情 同窗緣”，旨在為同學們提供一個平臺，讓同學們通過游戲的形式，增強對彼此的信任，從而更好的提高班級凝聚力。

經過兩心委的共同努力，做好了充分準備，終于在約定的時間我們的活動得以開展。盡管下午的太陽有點大，但是我們的同學能夠克服困難按時趕到活動地點，可以看出同學們的積極性很高！這也讓我們組織者感到很欣慰。開始，我們采用報數分組的形式盡量讓同一個寢室的同學分散一點，這樣才能和更多的同學一起玩游戲。第一個游戲是“誰是臥底”，這個游戲是考驗同學們的演技能力：如何說服身邊的人讓他們都相信你。由于我們的失誤，沒有組織好，同學們對于游戲規則還不是很清楚，所以我們又重新來了一次。這次就好多了，同學們也玩得挺開心的。第二個游戲是：猜單詞，雖然說這個游戲看起來比較LOW，但是考驗的是同學們的團隊協作能力。一輪游戲下來，大家的速度都挺快的，三個單詞幾秒鐘就猜完了！可見，我們的同學還是很聰明、很有團隊協作精神的哈~沒錯，接下來就是大家期待已久的撕名牌游戲啦！經過長時間的準備，我們的游戲開始了。剛開始還是感覺大家有點放不開玩兒，后來就感覺大家玩得還是挺嗨的。這個游戲呢，主要有兩個方面的內容：一個是如何說服對方跟自己結盟，另一個是如何說服對方不撕你。總之考驗的就是如何獲得同學的信任。這個游戲玩的時間有點久，因為大家都結盟了，感覺都沒有對手

了，這個也是我們的失誤，我們沒有事先考慮全面具體情況。不過，輸贏不重要，只要大家玩得開心才是最重要的！

對于這次班會，同學們的反應都比較好。表示玩得很High這使我很欣慰，感覺很有成就感。看到大家玩得那么開心，感覺之前所做的一切都是值得的。不過這次活動也存在較多的問題，比如說兩位心理委員不協調啊，組織能力有待提高啊，缺少與同學們的溝通交流啊等等。我們會做好反思工作，爭取下次做到更好！最后，再次感謝同學們積極參與本次活動，因為我們是一個有愛的大家庭啊！

心理委員：陳觀明 王燕琳

第二篇：難忘同窗情

難忘同窗情

重慶市萬州區新鄉初中 郎宏

指導教師：崔輝

望著那座映著夕陽余暉，枯黃色的墻，淡灰色的窗的教學樓，走過那短窄的走廊，透過透明的玻璃，望著那矮小的課桌椅，仿佛還見伙伴們活潑的身影。

同著六年的光陰，在那座教學樓里度過小學生活。一切如駒馬過遼，遙遙去矣。但至今加快起來，仍清晰如印。

曾記得，“小水庫”是同學們玩耍的天堂。在通往教室的樓梯下，有一塊下凹的空地——“小水庫”。每當下雨之際，雨從鐵門邊灌進“水庫”，“水庫”里淹滿了水。同學們下課后就沖出教室，一大群人來到“小水庫”，大伙首先將褲袖卷得高高的，又整了整上衣，然后就個個跳進“水庫”，水不太深，只淹沒到小腿。伙伴們個個“嘶牙咧嘴”。痛痛快快玩起了打水仗。幾回下來，伙伴們的臉上、頭上還有衣服上都沾滿了水，但那天真的臉上卻笑開了花。上課鈴響，伙伴科便一窩蜂似的擁進教室。這“小水庫”可“水陸兩用”。當雨過天晴，“水庫”里沒了水。伙伴們便玩起捉迷藏來。經過一輪“選拔”“捉人者”隆重登場，伙伴們用皺皺的紅領巾風風光光地將“捉人者”的眼睛捂住，之后開始“捉人大戰”。“水庫”里不時傳來歡聲笑語……

不知不覺中六年的小學生結束了。在畢業聚會上，班級里弄了一臺電視機、DVD和音箱，又組織買了一大堆零食。那天同學們都到齊了，沒有節目名單，大家隨意表演。有的唱《菊花臺》，有的演舞蹈《白天鵝》，還有的唱林俊杰的《江南》，但那首《朋友》，讓我印象最為深刻。大家齊唱了起來。記得當時班級聲音很大。但歌聲卻異常整齊。竟有的同學唱得哭了，淚水同歌聲，牽動著同學們的心。在聚會最后，同學們在黑板上寫下自己的心聲。曾記得當時黑板五彩繽紛，因為寫的字太多了，只能一字疊著一字來寫。在教室外，大家依依惜別……

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”幾曾望著窗外，在歌聲中醉生夢死。

校園里的那道“風景線”(２)重慶市萬州區新鄉初中

崔金嬌

指導教師：崔輝

“瞧，那糟老頭又來了！”同學們互相議論著。

正在忙頭苦干的我慢騰騰地抬起頭，眼前是一道美麗的風景線：一位勞動者正在撿拾著垃圾。

“嘖，嘖。”同學小B評論著他，“你看，他可真臟啊，太惡心了。”語調很高，似乎想讓全部人都聽見，接著是一陣轟笑夾著蔑視的眼光。然而，老人卻不為所動。只見他熟練地彎下腰，一個一個地撿起我們扔在地上的易拉罐。嚴寒的冬日，我仍然清楚的看到他額上那豆大的汗珠。同學們似乎更加猖狂了，有些膽大的，還將手中的易拉罐投向了他，他仍默默無言。“不許欺負人！”一位女生站了出來，大聲喊道，“我們要尊重勞動者！”女生的一番正義之詞，換來了大家的一陣驚訝，緊接著反駁聲涌了過來，“不要裝偉大，假惺惺。”“還以為自己是圣人呢！”“偽君子！”女生在眾人的叱罵聲中紅著臉躲開了。然而，“戰爭”的勝利又使同學們加緊對老人的暴虐，直到他灰溜溜地離開了。

這不僅讓我聯想到起在墻掛著的那幅《中小學守則》，想著老師問同學們是不能遵重他人，我清清楚楚地記得，那時同學們眾口同聲的喊著：“能！”

我輕輕地走出教室，不想與他們辨論，因為我知道孤軍奮戰是必會遭到大家的唇槍舌劍的。

我遠遠地望去，寒風無情地摧打著老人的身體，幾只銀絲無助地隨風飄蕩，蹣跚的步伐一點一點地向遠方走去……遠處來了一陣風，掠過我的身旁，只覺得那熱乎乎的——心涼了。

第三篇：同窗情古詩詞

1：萬兩黃金容易得,知音一個也難求

2：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》

3：勢利交懷勢利心，斯文誰復念知音！伯牙不作鐘期逝，千古令人說破琴。4：采葵莫傷根，傷根葵不生。結交莫羞貧，羞貧友不成。漢無名氏《古詩》 5：隔山隔水不隔心，友誼不管遠與近，好花真想季季開，朋友真想天天在。6：若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。－陳剛中

7：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。―王維《送元二使安西》 8：人生結交在終始，莫為升沉中路分。－（唐）賀蘭進明 9：不知其人，視其友。

10：真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。－(前蘇)高爾基

第四篇：高中班會教案：“悠悠同窗情”表格式主題班會教案

【主題】《悠悠同窗情》

【目的】使班級同學對“同窗情”能有更深一層的認識，能利用這些認識，正確處理一些同學之間的矛盾，進一步增強班級的凝聚力，進而能夠手攜手、心連心，共同拼搏，同奔未來。

【表現方式】通過單口相聲、情景小品、校園ab劇等表現方式切入班會主題。【時間】

【地點】藝術館三樓音樂多媒體教室 【班級】高一年三班 【班主任】張偉民

【主持人】黃凡、白加龍

步驟

活動過程 目標 人員 時間

（一）單口相聲： 《高山流水》

鐘子期：涼風有信，秋月無邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年。雖然我不是玉樹臨風，瀟灑倜儻，但我有廣闊的胸襟加強健的背彎。本人青春二十，人稱宇宙超級無敵美少男---鐘子期。唉！你看，那天，好藍，啊！那草，好綠，哇，那水好清。哪里來的琴聲，太動人了。于是，我翻山越嶺，跋山涉水，終于來到了半山腰。看到有位兄臺正在彈琴，當然，彈得不是鋼琴，而是古箏。喂，兄臺，你小子古箏過幾級了啊？ 伯牙：承蒙厚愛，還沒過級呢？

鐘子期：啊，沒過級還敢獻藝啊，不過，說實話，你彈得不錯，正可謂是“洋洋兮若江河，峨峨兮若泰山.”

伯牙（感動得直落淚）：我終于找到了知音。（兩人相擁了好一會）突然有一天，鐘子期駕鶴西歸，伯牙來到了鐘子期的墓前

伯牙：小強，你死得好慘啊，哦，不對，是子期。（唱）沒有你我怎么辦”我的琴聲誰能聽懂，所以我決定把這琴砸掉（說）我砸，我砸。古箏誠可貴，友情價更高，（轉身離開：我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

利用單口相聲引起學生興趣，引發學生對友誼的發生與發展進行思考：有了共同的語言就一定是知己嗎？發生在相聲中的友情的真正價值體現又是什么？要是你是里面的伯牙，在鐘子期死后，會不會把古箏也砸掉來捍衛這段友情？指導學生交友一定要慎重，要注意友誼的良性發展。

吳惠婷 3 分 鐘(二)暢所 欲言（友情的故事）

1、問題：在單口相聲《高山流水》里，是什么讓伯牙和鐘子期成為知己呢？里面所體現的友誼真正價值是什么？我們該如何去正視他們這段友誼的發生、發展甚至結束？

2、都說作為朋友都應該講義氣，但該怎么樣講義氣才是真真正正的友誼呢？

3、讓同學談述發生在身邊的友情故事并高度概括友情的真正價值

談論友誼的真正價值，樹立友誼的正氣性分 鐘

（三）情景

小品《只要你過得比我好》

第一幕

珊珊告別父母，到一中求學（連接音樂《其實不想走》）與小妹在學校偶遇。（連接音樂《老鄉見老鄉》）那次偶遇成了他們友誼的開始 第二幕

有一天，珊珊不小心打爛了小妹的水壺。而水壺正是小妹與她的另一個朋友一段友情的見證。小妹很心疼。但她對珊珊說，她與這位朋友之間的友誼，已經沉淀在彼此心底，而且她的朋友也一定不希望這份友情成為珊珊和自己友情間的障礙。小妹因為數學考得不好心情低落。珊珊鼓勵她不要氣餒，并且給小妹補課。第三幕

最近小妹很煩惱，因為珊珊的生日就要到了，要送什么禮物呢？珊珊上次看中的小玩意挺貴的，小妹沒有足夠的錢。后來，她決定這樣做------珊珊打開課本的時候，發現夾在其中的賀卡里面寫著：珊珊，我沒給你更好的，那時因為我還沒有辦法。有句話一直想對你說，只要你過得比我好。小妹。第四幕

就要過暑假了。對于這對朋友來說，不能見面的兩個月將特別的漫長。（音樂《傷離別》

小妹在珊珊的幫助下，期末考得不錯。小妹對珊珊表示感謝。珊珊對小妹說，只要你過得比我好。

（音樂《只要你過得你我好》）

續上一個話題讓學生再次感受友誼的真正價值，引起他們心靈上的感動與震撼。同時在其中穿插兩個小矛盾，并進行細化，讓沒參加小品演出的學生也能有所體會，指導他們：交往過程中產生矛盾是不可避免的，要懂得互相諒解，當朋友需要幫助時，又應在第一時間內出現，盡自己最大的能力去幫助他們。吳惠婷

伍斯聰 5 分 鐘

《劇情的細化》

１、杯子破了的時候，換成你是小妹，你會咋樣？

2、小妹的數學比較不好，期末考又快到了，很煩 惱,珊珊看到了，但她也處于緊張的復習階段，面對這種問題時她應該怎么做?（注：珊珊數學比較好）分 鐘

（四）校園ab劇《班干部與 同學》

某自習課上

巧勤：哇，杰倫耶，你看杰倫《d調的華麗》銷售量高達幾十萬張啊！平鈺：真的耶，杰倫，愛死你啦！

妮妮（轉向后頭）：你們在說什么呢？

巧勤：杰倫的《d調的華麗》阿，你看杰倫多帥啊！

妮妮（翻開）：什么啊，就這？都是圖片由什么好看的？平鈺：什么啊，你看杰倫你們帥，你真不懂得------泳坤：你們女孩子懂什么？籃球比這有意思多了，你看姚明多棒！巧勤：你就懂？ 妮妮：還姚明咧！

種森：我喜歡喬丹誰也比不上。巧勤：喬丹早就退休了！平鈺：就是.班長：安靜一點好嗎？（一陣安靜，騷動又起）

平鈺：你說杰倫跟候湘萍相配，還是蔡依林？ 妮妮：你說呢？

平鈺：當然是候湘萍了，她比較漂亮。#p#副標題#e# 泳坤：我覺得還是蔡依林好些，她歌唱得比較好聽。巧勤：你不是說我們不懂嗎，怎么又加入了？ 種森：一切聊聊而已嘛，需要這樣子嗎？ 妮妮：后面有好多新歌喔，什么《愛我還是愛他》，《見習愛神》平鈺：我還是覺得杰倫的歌最好聽。巧勤

第五篇：悠悠同窗情

悠悠同窗情

耳邊聽著老狼的《同桌的你》，忽然想起了初中生活的一幕幕情景

轉眼間，初中的三年時光已經溜走，雖說現在已和初中生活說了拜拜，可是心中還有太多的不舍，太多的留戀，三年來，留下了太多的美好回憶

初一的時候，第一節課是自我介紹，每一個人都挺不好意思的，唯一例外的是小諸葛，那流利的語言，真的讓我們很佩服，那口才，一流的。自然，她以后也成為了領導我們三年的老大，成為了我們學校最牛的老班。

有緣千里來相會，宿舍里的八個人都是來自四面八方，418宿舍是我們八個人的小家，06級5班則是我們的大家。在這家里，有快樂，有煩惱

有時，我們八個人會聯合起來攻擊另一個宿舍；有時則是窩里斗，不是和他吵就是與他鬧，可是，不過半天的功夫，又在一起說說笑笑。每天晚上到了熄燈的時間還在說話，直到八個人被老師抓出去罰站才老實。這一切，又是多么讓人開心。

一方有難八方支援，5·12汶川大地震牽動著我們每一個人的心，我們這個大家也伸出了援助之手，女生把自己用來買明星貼的錢掏了出來，男生也把自己留著玩游戲的錢慷慨的拿了出來，就連平時的小氣鬼也都無私的把自己的零用錢捐獻了出來，因為我們知道災區的人們比我們更需要這些錢。同時，我們這個大家的每一個成員都在為汶川默默祈禱

還有老師，年老的語文老師的幽默，每一節課都會讓我們大笑幾回；帥氣的數學老師豐富的知識，讓我們佩服；還有年輕漂亮的物理老師，還有，還有這一切的一切，都是那么值得留戀。

這一切都已過去了，現在已經分別，真的很舍不得，真的好留戀，留戀。往日的一切已成為過往云煙，一去不復返，能留住的，只有這美好的回憶山東省臨沂市郯城縣美澳學校高二13班高一：張偉淇