第一篇：尖子生月考經(jīng)驗總結(jié)

尖子生月考經(jīng)驗總結(jié)

昨天進行了月考，受益匪淺。我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且調(diào)整了不少心態(tài)，下面總結(jié)一下我的整個月考前學(xué)習(xí)和生活情況。

首先說一下學(xué)習(xí)情況。

語文：課本知識比七年級掌握的好，比較熟悉，老師課堂板書內(nèi)容我可以隨時記在書上，但筆記記得稍慢一些，比以往更認(rèn)真寫，大小練習(xí)冊尚不能隨時跟上進度，與別人相比語文方面花的的精力還不夠。需改進。

數(shù)學(xué)：因為我預(yù)習(xí)的還可以，但是一些概念我理解的還不夠透徹，理解不了題意因而個別提報解答不上來。個人看法：數(shù)學(xué)多見題型絕對百利而無一害，我還要多見識“難題”，使我的數(shù)學(xué)“百尺竿頭更進一步”。

英語：雖然做了預(yù)習(xí)，但是做一些試題有時感到吃力。如果提高一下做題速度，也許我的英語可以騰出時間來閱讀做題，會更加接近我的英語目標(biāo)。正如我爸所說“進入初二要沒有太多的大的時間，要善于利用零碎時間才行”，這對于各科都適用，我要轉(zhuǎn)變一下英語的學(xué)習(xí)策略。

物理：對于物理的學(xué)習(xí)我要有幾處反省，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的“死”，應(yīng)用不夠靈活。老師沒有講過的題目就不會做，沒有做到追根求源。昨天的月考很多題不是沒把握就是不會做，我總是以為自己學(xué)過的，沒想到連最簡單的聲現(xiàn)象也感覺一塌糊涂，我應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，重新學(xué)習(xí)，物理剛剛開始，我相信我會學(xué)的更好。

歷史：歷史是我小四科較拿手的一科，歷史老師這學(xué)期換了一位非常負(fù)責(zé)的老師，她課堂上講過的知識，我基本可以深記在腦海里，筆記記得也很及時。我應(yīng)當(dāng)保持，奮進！

地理：地理我學(xué)得也應(yīng)用于心，也是學(xué)得最好的小科。興趣是最好的老師，我對數(shù)理化和地生有一種油然而生的興趣，我愿意去學(xué)它們，我可以把它們當(dāng)成我的老師，隨著它們的指引和自己的探索在前進。地理只要記得圖和數(shù)字，就不會學(xué)得差，我將會更加認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)。

生物：生物的學(xué)習(xí)僅次于地理，我樂意接受任何一章節(jié)的學(xué)習(xí)，也不會弄虛作假，不會就想法弄明白，但是平時會有一些細(xì)節(jié)和實驗題出錯。要改進方法，那次更高的勁頭。

政治：不僅僅是背書，還要更深一層的理解，我的理解經(jīng)常與眾不同，不論是選擇題還是非選擇題總會隔三差五的要錯個一兩分。這是我學(xué)習(xí)的大忌，也是要改正的地方。

整體要改進的地方：語文要多花的點時間；數(shù)學(xué)理解題目要自己干什么，挖掘隱藏條件，英語知識相對貧乏，課外知識感到積累不夠；物理不能虛心鉆研，不會靈活應(yīng)變，不能刨根問底；歷史不能掃視課本上每一個角落；地理課外知識也是很貧乏，生物做題少，實驗少；政治題目不會從考題層面來答題。上述我都要一一改進，學(xué)習(xí)要一步一個腳印。

其次說一下生活情況。

爸媽說我缺乏計劃，其實我整個九月份沒計劃，就是我計劃中的一部分。通過九月份來獲得整個初二的流程，一般我的生活可以用幾個名詞陳述：騎、書、食、趣。

騎：我每天騎車上下學(xué)，不要小看騎車，這是一種精神和毅力的考驗，鍛煉了我隨機應(yīng)變的能力和吃苦的精神。不論嚴(yán)寒酷暑，我總是風(fēng)雨無阻地堅持，磨礪出一種毅力，路上的車況鍛煉了我的隨機應(yīng)變的能力，增強了安全意識。

書：書，逐漸成為我的精神食糧，不僅是課本，也包括雜志、報刊、中文名著、英文原著，與書成為忠實的朋友。

食：對于食，作為學(xué)生“早飯吃飽，午飯吃好，晚飯吃少”，少吃三無食品和零食，增強自治性。

趣：趣，反映一個人的素養(yǎng)和文化水平的高低，我的興趣增加到實驗、體驗民間生活，它們不但不耽誤學(xué)習(xí)，而且拓展人的視野，為今后做人做事提供很大的幫助。

九月，似一縷青煙縹緲不見了，但是“月績”也很大，收獲很多，達(dá)到了我心目中的目標(biāo)，愿月月攀升！

第二篇：中考尖子生學(xué)習(xí)效率經(jīng)驗總結(jié)五點

中考尖子生學(xué)習(xí)效率經(jīng)驗總結(jié)五點

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第三篇：尖子生題庫

美文賞析：

（一）詠雪

劉義慶

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1.下列加點字注音錯誤的一組是（）。

A.傅（fú）若（ru?）B.柳絮（xù）可擬（nǐ）．．．．

C.無奕（yì）王凝（níng）之D.撒（sǎ）鹽俄（é）而 ．．．．

2.本文用了兩個比喻來形容紛紛揚揚的大雪，你覺得哪個比喻更好》談?wù)勀愕睦碛伞___________________________________________________________________________________________________________________________

3.你還能寫出一兩個形容飛雪的好比喻句嗎？

____________________________________________________________________________________________________________________________

（二）祝福永遠(yuǎn)是美好的①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“________”。（填一成語）

②我奶奶早已年過八十，明知道她不可能長生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“__________________”。（填一句祝福的話）

③幾位朋友合開一間咖啡屋，明明知道做生意會有虧本的可能，但在開張那天，我還是真誠地祝福他們：“祝你們生意興隆！”

④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對病人說一聲“____________”！（填一句祝福語）

⑤我明白人生不會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲聲“萬事如意”送給我的親戚朋友們。

⑥祝福永遠(yuǎn)是美好的。

⑦當(dāng)然，我道一聲“祝你幸福”，別人未必就幸福；我道一聲“祝你健康”，別．．

人未必就健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟祝福并不能改．．．．變現(xiàn)實中的什么，但總可以令這個世界變得更溫情吧！我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福。給別人一個祝福，便等于給別人一個希望。生活是離不開祝福的。

⑧我祝福別人，別人祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得（），熱鬧的生日也會變得()。

⑨我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福！

⑩只要天在，地在，人在，祝福便永在！

1.在第⑧段的括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.根據(jù)文章的要求，在①、②、④段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

3.對文中畫“”的句子理解錯誤的一項是（）。

A.祝福可以使人感到幸福。

B.一切收到祝福的人都可以夢想成真。

C.一聲聲祝福會使這個世界變得美好起來。

D.給了別人一個祝福就等于給了別人一個希望，雖然這個希望未必能實現(xiàn)。

4.作者寫這篇文章的目的在于告訴別人（）。

A.人生不是萬事如意的。

B.“我”會祝福許多人。

C.人人都應(yīng)該學(xué)會祝福別人，人人都需要別人的祝福。

D.人要學(xué)會在什么時候說些什么祝福的話。

5.第⑧段的首句在上下文的作用是________，與其作用相同的還有第____段。

（一）“聰明”的小男孩

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘。”

小男孩又問上帝：“100萬元對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元。”

小男孩再問上帝說：“那你能給我100萬元嗎？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。”

讀了這則小故事，我明白了：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）新年話惜時

①對個人來說，歲末大盤點，其實是在時間支出和工作收獲之間衡量損益。支出都一樣，收獲大不同。撕去最后一張日歷，往日已不可再追，更感到時間是最稀缺的資源，最昂貴的消費。所以，珍惜時間，才是最重要的。

②人們很容易忽視一天的價值。以人均預(yù)期壽命70余歲計，除去天真年少的歲月，刨去年老體衰的時光，能用來工作的光陰已減去少半。蘇東坡說的“睡眠去其半”，雖有些夸張，但三分之一總是有的。七扣八扣，時間已屈指可數(shù)。即使如此，抖擻精神做事，時間的效益當(dāng)可倍增。西漢史學(xué)家司馬遷曾被處官刑又坐過大牢，但他卻以不舍晝夜的精神完成了被后人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。自然界的時間不過是周而復(fù)始的日出日落，四季更替。但因人們態(tài)度不同，時間顯示出一種奇異的相對性。這里好有一比：當(dāng)你覺得時光像閃電一樣消失，那么多半你是在勤奮工作著；當(dāng)你覺得時光像蝸牛一樣爬行，那么多半你是無所事事。所以有人說，體驗時光遲緩漫長，最好的辦法是游手好閑；感受時光轉(zhuǎn)瞬即逝，最好的辦法是忙忙碌碌。

③有些人虛擲光陰渾然不覺，有時還很愜意，總想著明天再說吧，明年再說吧。94歲的羅素①還可以著書，92歲的蕭伯納還在編戲，83歲的歌德才寫完《浮士德》，80多歲的馮友蘭還編纂《中國哲學(xué)史》??似乎一切都不晚，一切都來得及。這種想法似乎有道理。然而，且不說多數(shù)人是否能夠壽至耄耋②之年，即使能，是否有上述諸翁超常的腦力和精力，仍大有疑問。不少朋友對未來懷抱若干大計劃，只是現(xiàn)在還不忙著做。據(jù)我觀察，這些未來的計劃十之八九要落空

④成功的因素非止一端，天資、機遇、健康等等都重要，但有效地利用時間是吧所有有力條件發(fā)揮出來的決定性因素。分分秒秒都舍不得放棄的人，即使天資不那么好，機遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。兩耳失聰?shù)娜耍梢猿蔀閭ゴ蟮囊魳芳遥粌杀劢詿o的人，可以用腳寫出漂亮的書法??顯而易見，在與時間賽跑的比賽中，他們是理所當(dāng)然的冠軍。惜時，時間會給予意想不到的饋贈；反之，時間會毫不客氣地使天資、機遇、健康等變得毫無意義。

⑤歲月流淌，年齒③又長。想想去年還有那么多事想做還沒有做完，想想來年還有那么多事應(yīng)該需要擠出更多時間，不禁想到毛澤東同志那句意味深長的詩句：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”

注釋：①羅素：英國著名哲學(xué)家。下文中的蕭伯納是愛爾蘭著名作家；歌德是德國著名詩人，劇作家；馮友蘭是中國著名哲學(xué)家。②耄耋（mào díe）：泛指老年。耄：指八九十歲的年紀(jì)；耋：指七八十歲的年紀(jì)。③年齒：年紀(jì)。

1.本文闡述的觀點是（）。2.

第四篇：尖子生培養(yǎng)

班級培養(yǎng)尖子生的措施

扎實基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功增值

在尖子生的培養(yǎng)方面，從以下幾方面入手.一、非智力因素的培養(yǎng)

１.學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng).在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào).要結(jié)合學(xué)生的實際以“學(xué)習(xí)改變命運”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài).２.堅韌意志的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落.教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨立解決.要從思想上加以指導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志.俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”.３.良好習(xí)慣的培養(yǎng).可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程.二、能力的培養(yǎng)

第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿1分做起

尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時就是一分之差。

很多學(xué)生意識不到“1分”的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。

如何才能多拿一分、多對一題呢？

第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；

第三，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；

第五，留意粗心大意出錯的地方；

第六，加強識記，保證記憶題的得分；

第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；

第八，提高書寫質(zhì)量；

第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。

做到以上幾點，多拿一分、多對一題就不是難事了。

第二招：重復(fù)做題沒有錯善于記錄得高分

一些學(xué)生認(rèn)為，重復(fù)做題沒有意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。

另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。第三招：學(xué)了、知了、做了還要“拿了”

不少學(xué)生“學(xué)了”（學(xué)了知識）、“知了”（了解了知識），也“做了”（做了習(xí)題），但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？這是因為，任何知識從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為一個人的能力，需要有一個過程，在這個過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”就一定能“拿了”。“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。解決“付出卻無回報”的問題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是運用過程中出了問題，然后對癥下藥，就會收獲頗豐。

一般來講，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的知識基礎(chǔ)，只要突破運用這個“瓶頸”，成績就會提高一個檔次。

第四招：知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化

對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。

首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。考察知識之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點知識變成題型知識。考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。第五招：做好信息搜集也是增值關(guān)鍵

平時教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機制。

學(xué)生對當(dāng)前的時事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學(xué)會從命題者的命題意圖出發(fā)，關(guān)注他們“可能”會關(guān)注的信息，特別是近期的國內(nèi)外大事和社會熱點。

第六招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”，是針對目前許多學(xué)生存在的上課內(nèi)容、目標(biāo)錯位現(xiàn)象而言的。比如學(xué)生在語文課上做數(shù)學(xué)習(xí)題，不但課沒有上好，做題也沒有達(dá)到預(yù)期效果，白白浪費時間。

其次是使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。

第七招：找尖子生談話

找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

第八招：放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)

第五篇：淺談尖子生培養(yǎng)

淺談尖子生培養(yǎng)

幾年來，承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛和同志們的大力支持，帶了幾屆尖子班，不敢說有什么經(jīng)驗，但和尖子生的近距離接觸倒是有一些體會，現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會，以便與大家共勉吧！

如今，培養(yǎng)尖子生是適應(yīng)時代發(fā)展的需要，學(xué)校把培養(yǎng)特尖子生納入教學(xué)日程中去。每個學(xué)生自身都在朝著成為尖子生這個方向努力，但怎么樣成為尖子生，尖子生應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？我認(rèn)為有以下幾點：

第一點是下定決心。

記得前幾天看過一篇文章，內(nèi)容是這樣的，問成功的三大秘訣是什么？我想一定是智慧、恒心、汗水。但是答案卻是：第一點是下定決心，第二點是下定決心，第三點還是下定決心。文章中講了一個大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后做了促銷員。工作一年，一點業(yè)績沒有，他很著急。一天，經(jīng)理說：“今天你跟我去。”對面馬路上過來一位老者。經(jīng)理說：“看到了嗎？我過去向他介紹我們的產(chǎn)品，如果不買我們的產(chǎn)品，回來時我就讓車撞死。”經(jīng)理過去了，不到20分鐘，產(chǎn)品推銷出去了，他很慚愧地跟著經(jīng)理往回走。幾天后，他也試著做推銷，可是還是沒有業(yè)績，這一次他下定決心，找到了他的一位朋友，走在馬路上，說：“看到了馬路對面的女孩么？我過去推銷產(chǎn)品，如果不成功回來，就讓我過馬路時撞死。”他過去了，持續(xù)了20多分鐘，他想，我已經(jīng)在朋友面前發(fā)了誓，我一定要成功。30多分鐘過去了，他的產(chǎn)品推銷出去了。他后來成為著名的企業(yè)家。下定決心，首先是敢想，再就是腳踏實地去做，而不是流于形式。第二個下決心，是失敗了要總結(jié)，總結(jié)了也可能再失敗，要再總結(jié)。對于我們現(xiàn)在的同學(xué)來說，第三個下定決心就是不僅要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，更主要的是學(xué)無止境。人與人之間的智力差異并不是很大，別人能成為尖子生，我也要爭取，別人考清華、北大，我也應(yīng)該試一試，在座的特尖子生更得試一試。所以說，下定決心很重要，我把它作為第一條。

第二點是要樹立崇高的遠(yuǎn)大的理想。

尖子生成績好，經(jīng)常受到學(xué)生的羨慕，家庭、學(xué)校的表揚，甚至是呵護，這樣使他們在思想上，價值取向上，心理上存在一些問題。所以尖子生必須解決為誰學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)干什么的問題。掙錢多，好工作是目的嗎？應(yīng)該把追求自己人生的最大價值——為人民服務(wù)為己任，才是遠(yuǎn)大理想。志存高遠(yuǎn)行動也就自覺了。人的心胸有多大，舞臺就會有多大。

第三點是具有批評與自我批評，增強抗挫折的能力。

尖子生成績好，易產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己很好，聽不得批評，承受不了失敗的打擊，老百姓的話說，不抗“抻”。應(yīng)該心胸豁達(dá)，正確評價自己，這樣才能自我提高，自我超越。教師要有意識地提供機會，創(chuàng)造情景使尖子生感受到挫折，給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)和生活中的難題，讓他去面對。教育他們正視自己，勇敢面對。比如，有的尖子生，體育活動不突出，有的音樂不好，有的讓他做一些競賽題等等。讓他們?nèi)ッ鎸щy，使他們感受到挫折后，再獲得成功的喜悅。使他們知道“在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點”的深刻含義。例如，04年畢業(yè)的王旭同學(xué)，卷面的字跡總是不夠規(guī)范，每當(dāng)考試完畢，他總指著卷子，對我說老師這批錯了，那批錯了，這塊老師沒有看清楚??看不到自己的不足。我每次都耐心地做他的工作。“高考中能查出分來嗎？”“你有權(quán)指責(zé)高考批卷教師的漏洞嗎？”??作為學(xué)生應(yīng)該多做自我批評，或及時找科任老師溝通查找不足，至少是將卷子與其他同學(xué)的的卷子比較，多看自己的不足。這樣的三年指導(dǎo)，在04年高考中他以673分考入清華大學(xué)。

第四點：尖子生要有團隊合作精神意識。

尖子生作為班級中的普通一員，不能越出境外。在學(xué)習(xí)的科目上，多數(shù)存在著“瘸腿”或弱項，還須通過同學(xué)的比較“磨你這個尖”，同學(xué)們中的取長補短，虛心向他人求教，“三人行，必有我?guī)煛薄凹媛爠t明，偏信則暗”“教學(xué)相長”，我深有感觸。04屆的張元玲同學(xué)，從高一到高三，物理，數(shù)學(xué)一直是她的弱項。她雖然也通過老師補了一陳子，但更主要的是王旭、徐秉生、黃登乙等同學(xué)們幫忙的結(jié)果。在張元玲的互幫下，王旭、徐秉生的外語也得到了很大的提高。團體合作意識會使你的心情愉悅，你也因為這個集體而進步。同學(xué)們之間的真正友誼會使你永遠(yuǎn)不忘。04年高考中我班考取兩名清華（張元玲，王旭），一名北大（徐秉生）。即使是在高考中我認(rèn)為也應(yīng)該有團隊意識，張元玲和黃登乙在04年的高考中因考場里產(chǎn)生矛盾，張元玲至少少考了10分，不然會成為全省狀元（691分），所以我說，團體合作意識很重要。

第五點，對于我們每位任課教師來說，要了解學(xué)生的各種情況，班主任要相當(dāng)了解特尖子生的各科學(xué)習(xí)情況，哪些是強科、哪些是弱科，及時與科任老師溝通，及時采取措施。一花獨放不是春，百花爭艷春滿園，高考不是單項訓(xùn)練，需要科任老師的通力配合。幾年的班主任工作在這一點上我感觸頗深，04年高考之所以取得好成績?nèi)靠迫谓處煹拇罅ε浜稀０嘀魅芜€應(yīng)該了解特尖子生的興趣、愛好、甚至家庭情況等等，這樣才能便于做好以后的各項工作。

同學(xué)們，老師們，高中的三年生活，會使你有“獨上高樓，望盡天涯路”的期盼和迷惘，也有“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著和付出，當(dāng)然更會有“暮然回首，那人會在燈火闌珊處”的意外喜悅，成功在向你招手，努力吧！母校，老師，因你而自豪。

蓋州高中戰(zhàn)麗玲