第一篇：尖子生講話稿

尖子生講話稿

今天把大家召集起來，開尖子生座談會，希望通過大會讓同學們適應競爭環境，增加憂患意識，最大限度調動大家學習熱情，達到百尺竿頭更進一步的目的。

在位的學生優秀的代表，在學習、紀律、道德品質等多方面為同學們起到了模范帶頭作用，是我們學生中的佼佼者，希望你們能清醒的認識自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發，取得更好的成績。提幾點建議：

1.有激情、有信心、干勁，堅信自己只要努力一切就有可能.不困覺、不覺累。

2.習慣：

（1）嚴謹、認真、規范

高分意識、滿分意識、高考意識（平時中考化、中考平時化）不出現失誤（題目難、易不失誤）?；A的東西不忽視，不出現基礎題失誤，堅決夯實基礎知識和基本方法。課堂認真、高效

（2）計劃性強但留有余地（總計劃、補偏科、自習、周日的利用）

（3）對待訓練的問題：做題目的提高分析、思考問題的能力，注重題目數量，更要注重質量，以免沖淡基礎題的學習

錯題處理：對出錯多的題目要認真分析出錯的原因，摸準的受阻點，學會如何思維、如何分析；掌握解題的一般方法、常規方法，切忌只追求所謂的技巧方法。

（4）恒心、毅力問題，遇事果斷自信：張婷、蔣會明有恒心、毅

力。

（5）刻苦、勤奮必不可少，明確只有勤奮才能出成績

（6）筆記本、反思本

（7）團結、協作、競爭：通過同學之間的相互學習，競爭促進來提高大家的素質和學習成績。

尊敬老師團結同學，在班級中要努力營造兩個和諧關系，即：和諧的師生關系和同學關系。

（8）樹立遠大志向，養良好的心理品質和學習品質。學習水平的提高是一個量變到質變的過程，不能急于求成，不能好高務遠，應該從一點一滴學起；應該虛心學習，尊重別人，養成健康大氣的心理品質。人有多大的胸懷就能成就多大的事業。

尖子生要有“四氣”

1、霸氣：深刻領會“舍我其誰？”“法乎其上得乎其中”“狹路相逢勇者勝”，“不到長城非好漢” “不想當將軍的士兵不是好士兵”的涵義。心理上要足夠強大，要目中無人，在尊重對手的同時，心中無敵手，不要在目標上輸給別人。人與人之間的差距，關鍵不是與夢想的距離有多遠，而在于方向和動力；人的潛力是無限的，目標決定著人的努力程度。例如：鄧亞萍

霸氣能讓我們充滿信心、充滿力量、充滿斗志、充滿動力，能讓我們高標準要求自己。

2、靈氣：靈氣是一種聰明，是智商和情商的結合物。聰明=思維

習慣+能力（記憶理解力、邏輯推理能力、計算能力、圖別能力、空間想象能力、形象思維能力）。靈氣也可以說是一種悟性。悟：就是理解，明白，覺醒，醒悟，領悟，感悟?！拔?，覺也。”“心”與“吾”聯合起來表示“一種‘一箭正中靶心’的心理狀態”，即：正確理解，正好明白。覺悟：由迷惑而明白；由模糊而認清；悟性：對事物理解和分析的能力，領會和探究事物玄妙之道的能力。

靈氣能使我們善于發現別人沒有發現的問題和竅門，善于尋找和總結解決問題的途徑和方法。促進我們多思考、多分析、多運用，在學用結合上下功夫。

3、大氣：大其表現為心懷大志，胸有成竹，不計較一切小事，不計較暫時的得失，不怕吃虧，樂于助人，喜歡交流，獨立思考，高度自覺，朝著自己的目標努力。正如毛澤東“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”和 “寵辱不驚 閑看庭前花開花落 去留無意 漫看天邊云卷云舒”這種境界。

大氣能使人集中精力辦大事，不因小失大，讓我們執著地朝著自己的目標前進；能使人熱愛集體，積極參加集體活動，具有良好的人際關系，進而在體現自己的社會價值的同時，不斷實現自己的個人價值；能使人減少苦惱、煩惱、嫉妒??。

4、靜氣：要能在喧鬧中安靜自己，要能不受任何外界的影響，越是關鍵的時候越能沉得住氣，以靜制動，以柔克剛, 以不變應萬變。隨著生活和學習節奏不斷加快，同學們承受的壓力越來越大，攀比心理重，急于求成，過于追求分數和名次，使得“三躁”(急躁、浮躁、暴躁)成為時下不少人的通病，越臨近高考越是這樣。要思考古人為什么講“三思而后行”“欲速則不達”，要從太極拳、毛筆字、茶道中體會“靜”的道行。沒靜就沒動，“動靜”即是動與靜的有機結合。靜是一種內功，是一種修養，是一種力量。每天抽一定的時間靜下心來，反思自我、思考問題、總結經驗教訓，找出不斷改進和提高自我的措施和方法。靜氣能使我們專注、專一；能使我們扎實掌握基礎知識和基本技能；能使我們不浮躁，不粗心，不二錯。

同學們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點點遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國名校的大門，去鑄就自己一生的輝煌！

第二篇：最新尖子生會議講話稿

最新尖子生會議講話稿

最新尖子生會議講話稿1

同學們：

在離高考還不到300天的日子里，我們師生聚集在此，推心置腹，共同探討教育教學大計，為我們的高考沖刺指明前進方向，掃清沖刺障礙，竭盡全力，奮力拼搏，用我們的青春取得20xx年高考的偉大勝利。

同學們，人生關鍵處僅僅幾步而已，而你們現在進入了最最關鍵的階段，必須全身心全方位地努力了!那么，你該如何努力呢?我代表級部、代表老師們給大家提出如下建議：

1、目標明確，志向高遠，信念堅定

目標是走向成功的基石。有了明確的目標，就有了努力的方向。

目標雖然存在于未來，但是它像天上的星辰一樣引導我們在高三之海努力航行。它像冬天的火一樣點燃我們前進的激情，讓高三的奮斗充滿希望，鼓舞我們走過冬天，迎接那明媚的春天。

我們的目標就是各個層次的大學。我們心中的大學必須像火炬一樣燃燒在心中，激勵我們朝著這個方向全力行走。信念是一種非常奇妙的東西，當你從骨子里認定你是清華的水平，在自己的行動上就會處處表現出準清華的素質。同學們，要堅定這樣一個信念：求學這條路是我們通向成功的捷徑，好大學就意味著好師資，好條件，好環境，好人脈，好思維，好前途，我們要通過自己的努力改變自己和家人的命運，這就是我們人生最大的成功。我們現在應該明白自己今天的努力是為了什么了，我們也應該堅定信念來爭取考上一流的大學。

但是，我們應該清醒地意識到：明確的目標，只是邁向成功的第一步;要想成功，你必須精心制定可行的計劃，立即付諸行動，“咬牙切齒“，下定決心，充滿信心，完善細節，奮力拼搏，不懼任何風雨。有了明確的目標，將遠大的目標轉化為每一天踏踏實實的實踐，你會發現自己正一步步地走向成功?？墒牵覀円舶l現部分同學缺乏理想的支撐，目標不明，被動學習，沒有一股為了理想不惜一切去戰斗的英雄豪氣，影響了學習效果，這很值得我們警惕。上一個階段，我們很多班級都讓同學們樹立了明確的大學目標，規劃了人生理想。只要同學們把理想當做人生的太陽，它必會賜予我們生命的力量，引導我們努力前行。

2、專心致志，全力以赴，奮力拼搏

真正有了堅定的信念，就會迸發生命的正能量，就會在學習中積極主動學習，惜時如金，勤奮刻苦，專心致志，全力以赴，激情滿懷，追求完美，把簡單的事做到極致，這是學習高效的必要條件。只有專心致志，心無旁騖，一心向學，氣定神閑，忘我備戰，才能深入到所學的知識體系中去梳理、記憶、思考、訓練，才能把我們的大腦興奮灶調節成高效學習的狀態，才能使我們純凈心靈，消除一些不良情緒。

當你全力干自己該干的事情時，你就不會胡思亂想，分心亂神。那些說自己心情不好或者上課走神的同學，肯定是缺乏高遠的志向，缺乏堅定的信念，沒有專注于崇高偉大的高三事業。當你把你的吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間零碎時間充分利用起來記憶詞語、背誦公式、破解疑難、調整情緒時，你還有功夫生閑心、說閑話、辦閑事嗎?當你把你的學習生活安排地有條不紊，任務滿滿、整天有忙不完的事情的時候，你還有心思琢磨別的事情嗎?你還有那一串串的小情緒小煩惱小毛病冒出來影響你嗎?當我們為了我們心中的大學奮力沖刺，每時每刻都有干不完的事情等著我們去干的時候，我們哪有功夫去煩惱去憂傷呢?

我們發現：同學們全神貫注地學習還有差距，尋找一切可能的時間瘋狂投入學習，處處體現一個“忙”字“快”字還不夠，和衡水一中的學生相比，在更高更快更強的追求上還要大做文章?？纯次覀冎苓叺母呷龑W校吧，很多中學假期上課，很多中學在加班加點，我們再不奮起直追，就可能在明年的競爭中處于劣勢。當你看到那些比你優秀的學生走路速度比你快、學習時間比你長、做的題目比你多、改錯鞏固比你熟的時候，你還有什么理由走路慢騰騰、想法去玩會、課間不討論、做題改錯偷工減料呢?

人生難得幾回搏，此時不搏何時搏。最美的高三青春，就是為了我們的目標奮力拼搏。在拼搏過程中，永遠不要說你已經盡力了，你必須全力以赴。電影《勇闖奪命島》有這樣一句臺詞：“永遠不要說你已經盡力了，失敗者總是抱怨自己已經盡力了，只有勝利者才能贏得選美皇后的芳心!”我個人覺得，當你還有力氣說出“我已經盡力了”的時候，你根本就沒有盡到力。竭盡全力，永不放棄，拼到明年六月，做到無怨無悔，你的高三青春就是美麗的。我們照樣為你喝彩。

3、及時交流，化解困擾，身心健康

一個人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。你的能量水平過低時，你的身體和心理的力量就無法正常發揮，就會影響你的學習和生活質量。因此，我們必須適時地補充能量，使身心處于良性循環狀態。我們前邊談過的理想、目標、信念、激情飛揚、竭盡全力是正能量，我們必須補充。但還有其他方面需要我們注意。

規律作息，積極鍛煉。現在學校制定的作息時間表是科學的，我們按它去做就符合規律，該就寢就就寢，該起床就起床，該學習就學習，該吃飯就吃飯，該鍛煉就鍛煉。在正確的時間做正確的事，是具有人生智慧的表現。希望同學們不能不要身體死拼時間，要科學合理地利用時間學習;不要一整天趴在桌上學習不喘息，課間討論是極好的智力休息;不要一點活動也不參加，做值日、跑課間操、課間小活動就是極好的鍛煉機會。文武之道，一張一弛，能量充足，何愁拼搏!注重交流，化解困擾。我們在拼搏的路途中，肯定會有疲憊，會有這樣那樣的煩惱。累了，可以換個方式休息;煩了，可以找老師交流。在學校里，最能幫助你的是老師。你應該把老師當做你的朋友，有什么心事都可以向老師傾訴。其實老師是愿意把你們當做朋友的。比如，你老是覺得不適應老師，老是抱怨，那你的'學習效果肯定很差，成功就離你越來越遠。比如拿著作業和老師交流，每次考試后、練習后都要把試卷作業及時上交，讓老師看看，幫助你解決一些問題，這是迅速提高成績的一個有效途徑。比如，你學習上出了問題，你家庭上有什么問題，你個人情感上出了問題，你在考試中老師是患得患失渴望考試又畏懼考試影響答題的問題等等，都應找老師交流，千萬別憋在心里壓垮自己。當你及時和老師交流的時候，你的思想、心理上的困擾就會被一一化解，你的不良情緒就會發泄出來，你的思想包袱就會卸下來，你的心理能量就會回到正常水平，甚至在老師的開導下，你的學法、習慣、動力、心理等能夠得到一些改變，會注入更強大的正能量。

加強自主，自我調整，自我激勵。無論老師怎樣要求你幫助你，你沒有自主性，也不會成功。自主性之一是以自我復習為主，但要以感恩之心服從之意堅決配合老師的指導，不能脫離老師的復習視線;自主性之二是不回避問題，遇到問題能自我反思自我調節，不斷給自己補充正能量。無論課業順利還是不順利，都要保持一顆平常心，千萬不能急躁。若學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索或者找老師傾訴，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。要學會坐得住冷板凳，要學會經得住寂寞。但無論遇到什么困擾，都不能不學習，一定要咬牙完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。只要進步一點，就要積累一點信心，促使信心值不斷上升，逐漸形成堅強的不可動搖的信心，就算沒有明顯進步，也不能氣餒，要自我安慰：我努力去想去做了，盡了自己最大的努力，我無怨無悔。利用喊班訓、記日記、寫座右銘、找挑戰對手等方式，激勵自己，調整自己，追求卓越，做最好的自我，千萬別在好的鍛煉形式面前迷失自己。

排除如果，不找借口。做大事并不一定沒有瑣事干擾，善于把這些瑣事拋到腦后，是非常重要的“抽身法”。要想有成績，就得不在乎你身邊的瑣事?！叭绻?，只要”的態度只能使人遲鈍而不能使人振奮，但是“下次”卻表示對問題積極的、勇敢的出擊態度。排除“如果，不要”的觀念，采取“下次”的看法，你就會有把事情做得最好的能力，而且不論什么挫折都不能夠妨礙你的前進。人的一生不可能不遇到困難，也不可能沒有挫折，而貴在遇到困難時不氣餒，面對挫折不自卑。要有勇氣和自信心。相信自己的力量，這樣有利于理清思路，從而從挫折中總結經驗，戰勝逆境，解脫難題。樹立立即執行意識，不給自己找借口。不讓惰性、散漫，拖沓捆綁了手腳，干什么事都力求雷厲風行，想盡千方百計，克服千難萬難，堅決落實。優秀與普通的最大差別在于：優秀的人可以把每天該做的事盡全力做到極致，普通人則打了折扣?！?%是計劃，95%是執行”是成就一切事情的法寶。

當我們心無掛礙，輕裝前進，能量充足時，我們能夠不打勝仗嗎? 4.規范學習，細節完美，效率第一

當我們為了我們的理想奮力拼搏、惜時如金的時候，我們不得不考慮效率問題。學習成績的好壞，差別既在于學習時間的長短，更在于學習效率的高低。學習的目的是對知識的掌握和熟練運用，一切學習方法都是為這個目的服務的。要想有效率，就要在學習環節的規范性上和每個細節的完美上多做文章，做好文章。

做好復習課的四獨立，做好知識結構化、復習系統化、訓練綜合化。獨立自主看課本，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內在規律。

注重知識內在聯系，學會把零散知識變成結構知識。獨立自主做學案，堅決避免學案搬家，多點速度和準度。獨立整理學案，及時改錯和歸納，學會將考點知識變成題型知識(考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現)，學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統知識，查缺補漏，綜合運用。獨立翻閱筆記本、改錯本，避免出現遺忘。

有強烈地重細節、重過程、重積累的意識。

目標不宜過高，從多拿1分做起。一般學生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時就是一分之差。很多學生意識不到“1分”的重要性，定的目標太高，結果實現不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。所以要積極要求自己解決如何多拿一分，多做對一題的問題。

如何才能多拿一分、多對一題呢?

第一，要養成清算應得而未得的分數的習慣，解決會而不對、對而不全的問題;第二，要清除屢犯重復錯誤的毛病;

第三，克服答題不規范不會用學科語言答題的弊端;

第四，加強自己審題的訓練，增強題感的能力，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤，養成良好的讀題、審題習慣。在考試中要認真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，嚴格遵守題目的要求，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。

第五，留意粗心大意出錯的地方;

第六，加強識記，保證記憶題的得分;

第七，訓練答題的速度，學會正確用時，多進行定時定量定項訓練即針對性訓練;第八，提高書寫質量和規范性，并力求美觀;

第九，注意答題步驟的清晰性和周密性，解決不重視步驟、做題不嚴密的毛病。在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此，在訓練中，同學們要規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。

第十，同學們要養成冷靜思考、沉著應試的良好心理素養，遇到容易題不產生大意的心理，遇到難題也不產生緊張心理，一步一步分析，達到解決問題的目的。

做到以上幾點，多拿一分、多對一題就不是難事了。要教會自己悟透“學會”的三個標準，提高復習的質量和效率。

(1)尋求得滿分。凡做題目，首先要達到得滿分的程度，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明;關鍵步驟一步都不可以少;做題的格式，甚至字母漢字都不能錯;

(2)熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將一個題目的各個部分節奏化模塊化的過程，是將每個步驟精煉化的過程，是將知識內化為能力的過程;

(3)要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進行對例題、習題的探究，要積極精選習題，進行一題多解和多題一解，要養成常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習慣，要使復習總結經?；⑷粘；取Ｅe一反三是透過現象看本質的過程，是徹底打透一個知識點的過程，是將一個知識點的前因后果進行無限拓展的過程，是把題目破解化為烏有的過程，是把一個題目的所有的變化窮盡的過程。重復做題沒有錯，善于記錄得高分

一些學生認為，重復做題沒有意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。

另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準，寫得清。

重視模擬考試，越考越好。

正式高考之前，我們會有多次模擬考試，模擬考試可以檢驗我們的學習成果，了解我們的學習水平。解決在模擬考試中出現的問題，就更有可能在高考中取得良好的考試成績。因此，我們要重視模擬考試，在思想上把模擬考試當成是正試高考來對待，在模擬考試中不斷調整自己的考試策略和考試狀態。如果能夠這樣，我們就可以做到越考越好。每次考試不要僅看自己的排名，更要看自己的考前思想、心里精神狀態，尋求更好的分數的增長點。每次考后分析不僅要看成績更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學關系及與老師的關系怎么樣?對考試中出現的難題是不是敢于挑戰，敢于爭取成功?中低檔題的合理安排是否妥當?

只有我們自己的狀態進入佳境，高考時才能處事不亂，才能取得優異的成績。在這里尤其是優等生，更要學會自我減壓，要看到自己的實力，要充分相信自己的能力，相信自己能夠通過考試實現自己心里中的理想，保持昂揚的斗志和自信。心態積極是高考成功的保障。高手過招，勝在心態。良好的心態是考場超常發揮的關鍵。

學了、知了、做了還要“拿了”

不少學生“學了”(學了知識)、“知了”(了解了知識)，也“做了”(做了習題)，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現這樣的情況?這是因為，任何知識從學習到應用、再到轉化為一個人的能力，需要有一個過程，在這個過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了、知了、做了”就一定能“拿了”?！皩W了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質變的提升，所以考生要明確以拿分為目標，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。

解決“付出卻無回報”的問題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握概念出了問題、理解原理出了問題、答題規范出了問題，還是運用過程中出了問題，然后對癥下藥，就會收獲頗豐。

一般來講，存在這樣問題的學生都有一定的知識基礎，只要突破運用這個“瓶頸”，成績就會提高一個檔次。加強自己薄弱科目學習。充滿信心，付出精力，多請教老師，消滅劣勢科目，多得一分是一分，千萬不能給自己判死刑，認為自己就不能提高了。在劣勢科目的學習上，一定要做到復習的前置，要走到老師計劃之前，搞好預習，仔細閱讀課本，精聽每一節課，細琢每一句話，品味每一個典型問題，不要不好意思多多問同學和老師。這需要你付出超出常人的心血。人家已經跑遠了，要想趕上，你必須奮起直追，甚至用你的生命去追趕。同時，要突出優勢科目，特別是要要加大落實數學、綜合科目的強化訓練的實效，樹立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要加大訓練量與質的力度并注意分析。要使綜合和數學成績成為尖子生的亮點，成為自己分數的有效增長點。

記住這個公式：扎實基礎+純熟技能+良好身心+正確策略=尖子生成功增值

同學們，20xx年這一年注定是一個不平凡的一年，是你一生最值得回憶的精彩人生片段。同學們“成功其實離我們越來越近了，如果我們能夠再多一些規范，多些拼搏，多些堅持，那么我們就一定會嘗到更大更好的勝利果實------”。同學們，無論過去你們的成績如何，拼命吧，同學們!命運掌握在你們自己的手中，抓緊時間從現在開始.讓我們師生榮辱與共，共同書寫20xx年的高三歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!

最新尖子生會議講話稿2

各位同學們：

大家好!今天我們七年級的尖子生在此隆重集會，召開尖子生培優工作座談會。我想：所謂尖子生，在家里，我們應該是父母認為聽話懂事的孩子，在學校，是老師認為品學兼優的好學生，是家中的嬌子，是學校的驕傲。之所以能成為尖子生，首先是因為有比較良好的學習習慣，良好的生活習慣。并且是每次考試中的前鋒。

今天把大家招集在一起，主要想和大家探討下面三個問題：

一、增強信心、樹立目標。

首先，我們要樹立必勝的信心，相信自己一定能夠成功。相信自己比別人就是要強，我們畢竟是同年級中成績名列前茅的'人，在同年級的同學面前我們就需要有一份自信。也可以這個講，三年后能考上重點高中的人絕大數都是今天在座的人。所以我們在擁有自信的同時，我們要樹立自己的目標，這個目標：首先就是要考上重點高中，高中是玉林高中還是博白高中，在自己的心中要為自己定一個位，有了這個目標，就要朝著這個目標前進，不求一步登天，但求天天進步。一個人的進步，從本質上講，不是超過別人，而是超越自己!(德勝語錄)。

二、克服驕傲自滿情緒。

我們是尖子生，是在這幾次考試中突出來的，說明我們在各科的學習中是班上學習帶頭人，在學習的過程中肯定會遇到一些試題，班里很多同學苦思冥想之后還不得其解，但我們的尖子生可能會胸有成竹，得心應手，于是滋生驕傲自滿的情緒，表現在：課堂上聽講不專心，對待同學傲慢自大，長此以往，將會產生相當可怕的后果!同時，我們還應該看到現在我們自身的不足：同樣，還有一些同有偏科現象，偏科是要不得的，不全面發展就很容易被別人超越。同樣學習沒有計劃或驕傲自滿，或許下次你就將被別人超越。現在你就可以發現小學比你成績好的同學今天可能就沒有在今天的開會中，同時你發現以前成績并不好的同學今天就能夠坐在這里就是這個原因。所以我們同學在要有自信的同時，要防止驕傲自滿的情緒。

三、探討高效學習的方法措施：

1、自我激勵，自我約束，不斷提高學習的積極性與主動性。

2、多與老師、同學溝通交流，獨學而無友，則孤陋而寡聞，三人行，必有我師。團結就是力量!

3、注重細節、注重過程、注重積累。

4、爭分奪秒，時不我待。合理安排時間，充分利用時間。

5、作業與小考的訓練中，要做到：

精益求精——一分不失;

熟能生巧——不浪費時間;

隨時總結歸納——舉一反三，觸類旁通;

持之以恒——堅持到底，就是勝利。

6、注意平時的書寫訓練。

7、注意考試前心理的調整，確保用最佳狀態上考場。

8、注意安全，注意身體。

同學們，上面提到的所有問題，我們的很多同學平時本身已經做到了，今天我在此重申，只是想讓沒有做到的同學盡快調整思路，改變做法，讓本身已經做到的同學今后將做得更好!七年級，是人生值得回憶的精彩片段之一，是初中三年很基礎的一年，希望我們這里在坐的同學發揚勤學好問的品質，養成良好的學習習慣，自始至終成為全年級學習的榜樣和帶頭人成為真正的尖子生，為九年級的中考打下堅實的基礎，更為我們的人生打堅實的基礎。

謝謝大家!

第三篇：七年級尖子生會議講話稿篇

七年級尖子生會議講話稿

各位同學們：大家好!今天我們七年級的尖子生在此隆重集會，召開尖子生培優工作座談會。我想：所謂尖子生，在家里，我們應該是父母認為聽話懂事的孩子，在學校，是老師認為品學兼優的好學生，是家中的嬌子，是學校的驕傲。之所以能成為尖子生，首先是因為有比較良好的學習習慣，良好的生活習慣。并且是每次考試中的前鋒。

你們都是七年級的優秀學生，你們在學習、紀律、道德品質等多方面都起到了模范帶頭作用。但學習之路漫漫，你們還將而且必須上下而求索。這既是學校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮斗目標。

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸?？孔约旱那趭^爬了上去。你們就是我們七年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子里你也許很出眾，但放到全縣、全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。

相信在座的每一位心中都早已為自已構畫好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現在大家要做的就是勤奮學習，一點一點拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走到底，你的理想就會實現，你的人生藍圖就是你現實的人生。因此我希望每一位同學都能把握好每一個今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。

有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下車賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道眾多。兒子眼神較好，總是在拐彎時提醒道：“爹，拐彎了!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車，到了彎道，牛怎么樣也不肯拐彎，兒子用盡了各種辦法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動也不動，到底是怎么一回事呢?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看沒人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，拐彎了!”牛應聲而動。牛車每逢拐彎，牛便聽到：“爹，拐彎了!”，一次兩次不以為然，久而久之變成習慣。這一習慣是因男孩的習慣所致。所以有了好習慣的孩子是走遍天下都讓父母放心的孩子，而一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。因此涂抹亮麗的人生需要良好的養成習慣作底色.今天把大家招集在一起，主要想和大家探討下面三個問題：

一、增強信心、樹立目標。

首先，我們要樹立必勝的信心，相信自己一定能夠成功。相信自己比別人就是要強，我們畢竟是同年級中成績名列前茅的人，在同年級的同學面前我們就需要有一份自信。也可以這個講，三年后能考上重點高中的人絕大數都是今 天在座的人。所以我們在擁有自信的同時，我們要樹立自己的目標，這個目標：首先就是要考上重點高中，高中是玉林高中還是陸中，在自己的心中要為自己定一個位，有了這個目標，就要朝著這個目標前進，不求一步登天，但求天天進步。一個人的進步，從本質上講，不是超過別人，而是超越自己!(德勝語錄)。

二、克服驕傲自滿情緒。

我們是尖子生，是在這幾次考試中突出來的，說明我們在各科的學習中是班上學習帶頭人，在學習的過程中肯定會遇到一些試題，班里很多同學苦思冥想之后還不得其解，但我們的尖子生可能會胸有成竹，得心應手，于是滋生驕傲自滿的情緒，表現在：課堂上聽講不專心，對待同學傲慢自大，長此以往，將會產生相當可怕的后果!同時，我們還應該看到現在我們自身的不足：同樣，還有一些同有偏科現象，偏科是要不得的，不全面發展就很容易被別人超越。同樣學習沒有計劃或驕傲自滿，或許下次你就將被別人超越?，F在你就可以發現小學比你成績好的同學今天可能就沒有在今天的開會中，同時你發現以前成績并不好的同學今天就能夠坐在這里就是這個原因。所以我們同學在要有自信的同時，要防止驕傲自滿的情緒。

三、探討高效學習的方法措施：

1、自我激勵，自我約束，不斷提高學習的積極性與主動性。

2、多與老師、同學溝通交流，獨學而無友，則孤陋而寡聞，三人行，必有我師。團結就是力量!

3、注重細節、注重過程、注重積累。

4、爭分奪秒，時不我待。合理安排時間，充分利用時間。

5、作業與小考的訓練中，要做到：

精益求精——一分不失;

熟能生巧——不浪費時間;

隨時總結歸納——舉一反三，觸類旁通;

持之以恒——堅持到底，就是勝利。

6、注意平時的書寫訓練。

7、注意考試前心理的調整，確保用最佳狀態上考場。

8、注意安全，注意身體。

同學們，上面提到的所有問題，我們的很多同學平時本身已經做到了，今天我在此重申，只是想讓沒有做到的同學盡快調整思路，改變做法，讓本身已經做到的同學今后將做得更好!

七年級，是人生值得回憶的精彩片段之一，是初中三年很基礎的一年，希望我們這里在坐的同學發揚勤學好問的品質，養成良好的學習習慣，自始至終成為全年級學習的榜樣和帶頭人成為真正的尖子生，為九年級的中考打下堅實的基礎，更為我們的人生打堅實的基礎。

謝謝大家!

第四篇：尖子生成績分析會講話稿

今天把大家召集起來，開一個第一次階段考優秀學生成績分析會，希望通過大會讓同學們適應競爭環境，增加憂患意識，最大限度調動大家學習熱情，達到百尺竿頭更進一步的目的。

優秀的群體孕育著優秀的個體，優秀的個體誕生于優秀的群體之中。我們這屆學生整體素質較高，尤其是在座的各位在學習、紀律、道德品質等多方面為同學們起到了模范帶頭作用，更是我們這一級優秀學生中的佼佼者，我今天還是要給你們潑點涼水，希望你們在今后的考試中能更加清醒的認識自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發，取得更好的成績。

一、本次考試存在的突出問題： 尖子不尖，高分不高。這次考試我們級部理科在年級前十名有5人，分別是第1、5、6、7、9名，人數與二級部一樣但名次并不占優勢；前50名我們級部有23人；680分以上1人，660分以上5人，650分以上17人，635以上24人。很多同學都知道清華、北大在山東招生理科680分以上，人大、上海交大、浙大、中國科大、南大降一分數段665以上，西安交大、哈工大、同濟大學再降一分數段650以上，山大、中國海洋大約

以上，也就是說，就目前的成績，到高三同比不變，理科才24人過山大線，每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名，名次和人數都不占優勢。650分以上沒有，640分以上1人，630以上2人，620分以上9人，文科660以上才有可能被清華、北大錄取，620分接近山大錄取線，也就是說我們文科有9人達到山大水平，每班平均2人。我提這些并不過早，我們這學期的學習主題是“蓄力高三”，我們就是要立足高二，著眼高三，對我們這些同學來講，就要高起點，高站位，在高二下學期到高三這一時期，實現彎道超越。那么怎樣才能實現這一目標，我本人上學時也不是尖子生，所以談不上經驗，只是結合我了解的一些學生的做法和同學們共同探討一下，希望對大家有用。

二、原因分析：

經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、部分同學高考意識不濃，狀態欠佳。（具體結合早起午休、晚休等情況分析）

2、部分同學目標不明確，動力不足。（舉學生高考目標不明確的實例說明）

3、部分同學競爭意識不強，責任意識淡薄。（從考試分析，成績變換情況）

4、部分同學盲目自信，缺少務實精神。（舉例浮躁）

人可以高考意識不濃，你們不能；別人可以目標不明確，動力不足，你們不能；別人可以競爭意識淡薄，你們不能；別人可以盲目自信，不務實，你們不能。

三、對今后學習的建議

（一）、樹立遠大理想，確定人生目標

沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時甚至會使人迷失繼續奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學，時代巨變，現在大學生滿地都是，讀碩士，讀博士是在座的各位同學必然要走的路，甚至出國都不是夢想。2010年高考后我到濟南出差，路過濟南一所高中，校門口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學錄取”。前一段時間我從網上看到一則消息，湖南某高中的一個班全班都申請了國外的大學，我想我們已經落后了，我們個別同學還為英語苦惱，還不知道托福、雅思時，我們的同齡人，我們的競爭者已經出國深造了。當然我們的理想不是考名牌大學，不是上博士，但要實現我們的理想，實現自己的抱負，這些充電是必不可少的。

（二）、培養自己堅忍不拔的意志力，形成學習耐力

有了理想和目標，下一步就是怎么具體去實現。學習本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學習過程中，由于有些學生的毅力不夠，造成學習過程的中斷和停頓，不能堅持下去，這也是部分尖子生成績波

動的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅持。有了堅韌的意志力，就會在學習過程中克服這些缺點，做到學習過程中的堅持不懈，形成學習過程的持續性，做到對所學的知識學得扎實，掌握得牢固。使學習過程進入良性循環，取得更好的學習效果。

（三）扎實基礎，練好內功

1、每年高考狀元談學習方法時，有一個共同點就是學好課本，打下堅實的基礎，這里的“堅實”指熟悉課本中的重要例題，習題，方法。2、2003年畢業的陳倉，陳倉現在南開大學工作。3、2006年畢業的和樹翰，考入西南政法金融系

和樹翰現在中國銀行工作。

盡管他們沒有考上清華、北大，但是他們扎實的基本功使得他們在少學2個月的情況下，仍取得了驕人的成績。

（四）、保持身心健康，自信樂觀

一個人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。當你的能量水平過低時，你的身體和心理的力量就無法正常發揮，這時就是你充電的時刻了。為了維持身心能量水平，必須不斷地鍛煉它們，適時地給予營養。養成良好的飲食習慣，尋找快樂，有效控制情緒，對于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂觀自信對一個成功者更是必不可少的。

2010年畢業的劉興偉，考入清華大學。相比馬亮，劉興偉外放加內斂

馬亮現在上海同濟大學，今年下半年去德國直到畢業。

（五）、不偏不重，文理兼修

2003年畢業的魏照陽，考入復旦大學光華管理學院，現在美國。

2003年畢業的陳小文，考入人大國貿系，現在北大讀博。

剛才介紹的2006年畢業的和樹翰是文科，2007年畢業的萬文斌是文科，新泰市文科第三，考入南京大學，他倆數學都考滿分150分。

2004年畢業的劉蘭個川，他不是我的學生，但我教他那一級，了解他的一些情況。據

(六)、注意培養抗挫進取能力

承受打擊的能力差，是現在一些尖子生成績下滑的另一個原因。尖子生一般具備以下幾個特點：成績好，智商高，精力充沛。由于有好成績，受到好評，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒有得到很好的培養，因為你們缺少的正是挫敗。有些同學可能會因為一次挫敗而一蹶不振。現代社會，沒有哪一個人總是能做生活的常勝將軍，必然會面臨一些挫折和失敗。

同學們，你們今天坐在這，是因為你們取得了非凡的成績，非凡的成績是因為你們有非凡的付出、或非凡的記憶、或非凡的毅力、或非凡的思維、或非凡的創造力、或非凡的勇氣，亦或兼而有之。今后的考試（1）要有高分意識、滿分意識、高考意識，平時高考化、高考才能平時化。凡做試題，要盡可能拿滿分，對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明；關鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯；今后的練習（2）要熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將一個題目的各個部分節奏化、模塊化的過程，更是將每個步驟精煉化的過程，將知識內化為能力的過程；（3）要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極進行對例題、習題的探究，要進行一題多解和多題一解，要做到常見題經常做、重復題不放過、會題做對、做對得滿分的好習慣，要使復習、總結經?；?、日?；?。

同學們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點點遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國名校乃至世界名校的大門，去鑄就自己一生的輝煌！

第五篇：尖子生經驗談

尖子生經驗談：初中應該如何學習？

一、制定合理的學習計劃

凡事預則立，不預則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐。”教育學家們一致認為先進學生和后進同學的差異，重要的一點是先進學生都有比較明確具體的學習計劃，而后進學生大多是學到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學生在開學伊始，必須制定自己的計劃。

1、制定的一般步驟：

第一步是要分析現有的條件，即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件；第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。

2、計劃制定要遵循的原則：

(1)、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。作為中學生，應對自己的學習提出目標、明確努力方向，對自己的學習將達到什么樣的水平有個大致的設想，對自己要發展那種興趣有個打算。同時，對于自己學習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。這樣，才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立、奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。

(2)、參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂θ似鹬欢ǖ挠绊?，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調節作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現自己的目標。

(3)、難易適度性原則。計劃的制定是以實現為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發展區”理論才能更好的發揮它的最終作用。維果斯基的“最近發展區”理論認為，人應該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據有適當的難度，促使學生積極主動的去探索、發現問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。

二、科學預習

所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。

1、預習方法：

(1)、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然后再反復細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

(2)、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內在聯系和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批注。

(3)、要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長(微博)或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

(4)、要適當地做些習題和實際操作。預憚，可適當地做些處選習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能，還可做些必要的操作，現場觀察、調查研究等，從而為上新課作些必要的準備。

(5)、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節，我們一定要引起重視。具體來說，預習筆記主要包括五個方面的內容：

一是每一課(或每一章節)中的重點結構或提綱、摘要(包括自我練習)；

二是每一課(或每一章)中秘括的幾個緊密聯系的主要問題；

三是尚未解決的疑難問題；

四是所查資料中有關內容的摘抄，并注明出處；

五是主要心得體會。當然，這五個方面不一定每次筆記都記全，要從實際出發，根據知識的難易程度靈活處理。

2、預習要注意以下幾方面內容：

(一)、要根據自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，訓了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科(語文、數學、理化、外語)或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗后再逐步展開。對于個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。

(二)、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預習一點；時間少時，可少預習一點，鉆得淺一點。有些疑難問題解決不了是正?，F象，預習不可能將全部新內容能鉆透。

(三)、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科；從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。

三、專心聽課

聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。聽課對學生來說，其基本任務是在教師的指導下學習知識，發展智力，提高能力。無數事實表明，在中學階段，學生的大部分知識和能力都是在課堂學習中學到和培養起來的。因此，我們要想提高學習效率，就必須認真對待上課并學會如何聽課。課堂學習的方法和技巧：

1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢？實踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經說過，由于課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔?；谶@樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是?？空n下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養我們的思維能力和表達能力。蘇聯當代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養成長思考者，你才能體會和認識到學習是一種幸福，是一種智力活動?！?/p>

家長如何幫助孩子適應初中生活

湛江一中培才學校德育處副主任陳曉君

初一年級是孩子步入初中的關鍵期，也是初中三年的基礎年級，能否順利地適應初中的生活與學習，直接影響著他們的成才與學業的發展。我校對指導新生適應新學段十分重視，每學年開始前都安排兩天時間進行新生入學教育，從新生的心理、學習、行為習慣等方面著手，力求幫助新生盡快適應初中的學習與生活。這些工作也非常需要家長與學校教育的積極配合。

一、心理上的適應

剛進初中，孩子們對學校、班級和新同學充滿期待和好奇，同時又有些緊張，不少孩子對新環境有一個適應過程。因此，家長首先可以幫助孩子熟悉學校環境，鼓勵孩子多與新同學交往。有許多孩子需在校住宿，我校對住宿生采取封閉式管理，住宿生在校期間不準隨意出校門，只有到周末才能回家；只允許家長星期三傍晚進校探望孩子。因此，從進入宿舍的第一天開始，孩子就開始了新的獨立生活。許多孩子剛住校時都會有一些不習慣，也會產生思念家人的情緒。這時家長與孩子的溝通時要注意以下方面：

1、耐心傾聽。如果孩子主動與你交流學校的生活以及他們自己的感受，請你讓他們盡情地說，并表示同感；如果孩子情緒比較不穩定，甚至哭泣，請你也讓他們盡可能多地說出心里的想法，并表示理解，同時要及時與班主任聯系，共同幫助孩子適應新環境。

2、適當鼓勵。孩子能在新環境中獨立生活不容易，他們每完成一項任務都是一個進步。不要苛求和埋怨，更不能數落他們的不是，應該保護他們的自尊心，幫助他們樹立自信心，使他們保持上進的愿望以及遵守學校紀律和制度的自覺性。

3、注意觀察。怎樣了解孩子是否已經適應初中的學習生活了呢？在最初階段，可以通過“三看”的方法來體察：一看孩子去上學是否心情愉快，二看孩子作業本的情況，三看孩子談起中學生活中的人和事時的態度神情。在交談中，你一定會了解孩子是否適應初中學習生活，從中也可以進行針對性的教育和幫助。

同時，家長要認識到：新的環境、新的老師、新的同學、新的課本，易使孩子們懷有一種要求進步的強烈愿望。家長要保護孩子進中學后要求進步的愿望，要積極聯系班主任，加以熱情肯定，特別是對原來比較淘氣的孩子更應如此，學習環境的轉變也是孩子發展的一個契機。應該利用這種“新奇效應”，讓孩子重建信心，樹立新的自我形象。有個男孩在小學時因脾氣過犟，跟班主任發生沖突，影響了學習。進中學的前夕，趁暑假里旅游的機會，父親與孩子進行了一次談話，用親切生動的實例告訴兒子：新生活的起步可以使你變成一個全新的人，因為任何人對你都沒有成見，全靠你自己怎么重新做起了。正是這次談話引發的心理效應幫助男孩順利地度過了適應期，成為老師喜歡的學生，最后取得中學學業的成功。

另外，家長要不斷地向孩子提出新的要求，使孩子每走一步都有明確的目標。當孩子受到挫折、遇到困難時能及時地給予幫助和指點，否則可能容易失去

信心。孩子在爭取進步的過程中也會犯這樣那樣的錯誤，在這個時刻家長要幫助孩子找原因，鼓勵他堅決改正錯誤，改了就好，不要傷害孩子的自尊心和自信心。

二、生活上的適應

在中學里，偏重于讓孩子自己管理自己。家長要配合學校做好兩方面的工作：一是培養孩子自主、自理、自立的能力；二是要教育孩子為集體承擔義務和責任。具體有以下方面：

1、熟悉學校的作息時間。從早上7:20早讀到晚上11:00休息，學校都有合理的安排。家長要指導孩子注意勞逸結合，注意課間休息，要保證睡眠時間，初一學生的睡眠時間約需9個小時，以保持孩子充沛的精力。如孩子在校住宿，要教育孩子遵守就寢紀律，到規定時間就睡覺，不閑談或做其他違紀行為。如孩子走讀，則要避免入睡前長時間的看書、看電視和任何引起心理緊張的活動。學生們必須嚴格遵守休息與活動的時間，這樣他們的身體健康與學習效率才有保障。

2、清楚學校各項行為規范。中學在行為規范訓練上比小學要求更高，內容更廣，規章制度較多。在新生入學教育時，班主任會組織學生學習《湛江一中培才學校學生管理條例》（此書每位學生發兩本，有一本是讓孩子帶回家給家長閱讀，以便家長了解我校的管理制度予以配合教育），家長應教育孩子自覺遵守學校的紀律和各項規章制度，如衛生習慣、學習習慣、勞動習慣和禮貌用語等，學校集會、班級課堂、宿舍飯堂等都有相應的紀律要求。我校對班級環境、宿舍環境的要求很高，孩子們都必須學會清潔勞動和整理物品。特別要溫馨提醒家長要認真閱讀、嚴肅對待在繳費時所簽署的“保證書”上的《學校對部分重要校規的特別聲明》，我校對于學生或家長不恰當處理同學矛盾、打群架、偷竊、勒索、住宿生缺宿、帶手機回校這六種違紀行為嚴厲處罰——違紀高中學生一律給予飭令退學、初中學生一律給予轉學處理。以往存在有一些家長對學生不準帶手機回校不理解的情況，盲目滿足孩子的要求，導致孩子違反了校規，并受到校紀處分。我校為何如此旗幟鮮明地嚴禁學生帶手機回校？家長如對此有疑惑，請點擊閱讀校園網首頁由鄭建忠副校長親筆的“致家長的一封信”。

3、建立良好的同學關系。來到培才接觸的同學，大都是陌生的，彼此不大了解。家長應教育孩子不要老是和小學時的同學在一起，要盡快熟悉新同學，不論男同學女同學都要團結友愛，并教育孩子要熱愛自己的學校，熱愛自己的班集體，做集體的主人。無論在班級，還是在宿舍，孩子們都需要與同學們打交道。集體生

活需要每個人的包容與忍讓。孩子們通過集體生活將會學會正確地待人接物、為人處世、舉止文雅等等。家長在這些方面也需要關注和引導。

三、學習上的適應

我校在暑假組織了新生軍訓，對學生的紀律和行為規范起到一定的良好導向作用，對開學之后新的學習階段的適應可以起到促進作用。但是，家長要意識到中學課程增加、難度加大、各科教師的不同教法對孩子來說是很大的挑戰。家長可以從這幾方面幫助孩子過渡：

1、幫助孩子對初中的學習有充分的了解。初一開設的課程有語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理七門需要統考的課程，還有音樂、美術、體育、計算機、綜合實踐、心理等課程，有利于學生綜合素質的發展。孩子們要了解和熟悉各個學科的學習內容和要求，適應老師的教學方法。家長可以多與各科任老師溝通，配合學校對自己的孩子給予更近距離指導和針對性幫助。

2、重視孩子學習習慣的培養和正確學習方法的掌握。我校非常重視學生學習常規的培養，如預習常規，課堂常規，作業常規，復習常規，閱讀常規等等。這些常規逐步形成良好學習習慣的過程，也是學生意志力得到鍛煉、培養的過程。家長應該積極配合學校的教育，為避免孩子產生學習吃力甚至掉隊的現象，迅速地適應初中的學習生活，除及時補缺，加強學習劃性外，應指導孩子掌握正確的學習方法，做到“3先3后”、“4個到”、“6個字”，抓住“8個環節”?！?先3后”即先預習后聽課，先復習后作業，先獨立思考后請教別人?！?個到”即心到，口到，眼到，手到。心到，動腦筋多思考；口到，讀課文要動口，教師提問積極爭取回答；眼到，多看，細看，認真看；手到，勤于動筆，多寫多練?！?個字”即看、聽、記、寫、問、練。“8個環節”即制訂計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結、課外學習。

孩子進入中學的最初階段，主觀上都希望給人好印象，在行為上較謹慎。這正是對行為方式、生活方式、學習方式進行規范訓練的最佳時期。學校之所以要在入學之初進行一系列的入學教育，正是針對這一特點，以便提高效果。相反，這時候的任何疏忽，都會給孩子的發展帶來很不利的影響。所以，家長一定要足夠重視，和學校積極配合，抓好開頭，幫助孩子重建與初中生活相適應的學習生活規范。良好的開端是成功的一半。在孩子開始初中新生活的時候，有家長的關心和指導，孩子必將走向成功。