第一篇：群眾路線教育實踐活動第二環節總結

管理系大學生思政工作特色情況綜述

一、堅持開展畢業生創業主題教育相結合，大力引導畢業生轉變就業觀念

鼓勵更多的畢業生投身自主創業，是培養造就人才、帶動社會就業的重要舉措，也是應對金融危機、增強發展活力的客觀要求。與一些發達城市相比，鄭州市的高校畢業生投身自主創業的還比較少。為此，系黨總支以學習實踐科學發展觀為動力，通過開展系列主題教育，發揮黨員的示范帶動作用，著力引導畢業生轉變觀念、自主創業。

1、學習科學理論，增強創業信心。結合學習調研階段的任務，黨總支采取分散、靈活的學習形式，著眼“抓學習，樹信心”，有效利用工余時間，組織黨員學習重要文件和輔導材料，并與個人自選學習內容有機結合，使學習入心入腦。建立了“黨員活動室”，定期組織黨員集體學習交流。將黨建作為網站的重要板塊，為學生黨員隨時學習、深化學習搭設平臺。注意聯系黨員思想工作和個人素質的實際，引導他們加深對科學發展觀和國家政策、法律法規和經濟形勢的理解，運用創業成功的典型案例，幫助畢業生增強創業信心，增強了學習的針對性和有效性。

2、開展主題教育，激發創業熱情。為吸引更多畢業生到基層創業就業，黨總支制定了創業就業教育規劃，選聘了我系優秀畢業生創業者郭高林等舉辦“畢業生創業觀講座”、“畢業生創業經驗交流會”、“成功畢業生創業者演講會”等創業主題教育，積極宣傳畢業生創業就業理念、創業先進事跡，激發了我系畢業生和在校生創業熱情。07屆人力資源管理專業畢業生郭高林校友，在學校期間就是受到創業教育的影響，畢業前夕決定創業，通過市場調研后于2007年8月份聯合3位同班同學，克服重重困難創辦了“咱地里”大學生蔬菜連鎖超市，在鄭州市共有5家連鎖店，資產額達到近500萬元，一步一步把“咱地里”這個品牌樹立起來，提高了市場知名度和影響力，在自主創業的道路上邁出了堅實的步伐。他的現身說法 對其后的師弟師妹們有著巨大的榜樣說服力。2012年10級人力資源班衡道路、郭世杰等同學又創業開辦了“孟古文化傳媒公司”，同時帶動了十幾個大學生的參與和就業。

3、發揮黨員先鋒模范作用，樹立志在創業、為創業服務的榜樣。為幫助畢業生實現創業的夢想，黨總支注意發揮黨員骨干作用，讓黨員在創業教育、訓練和服務活動中亮出風采，在創業中發揮模范帶頭作用。開展了“一個黨員、一面旗幟、一條信息、一次服務”活動，組織黨員與畢業生開展經常性交流，幫助他們克服工作和思想中的困惑，用自身行動為畢業生創業者服務。黨員就像一面流動的黨旗，感染著我系立志創業的畢業生，在實現自身創業夢想的同時，帶動了一大批畢業生走向創業之路。

4、舉辦“管理系大學生創業沙龍”，為夢想創業的大學生們提供交流的平臺。自2009年9月至今，在系黨總支指導下，系團總支定期舉辦“大學生創業沙龍”。在這里，有志創業的大學生們相互交流信息和夢想，交流自己的創業規劃和具體方案，交流對創業的好建議、好創意。他們敞開心扉、毫無保留，或娓娓而談，或慷慨激昂；他們充滿信心、志在必得，或深思熟慮，或勇往直前。每期的“大學生創業沙龍”都成了大學生們學習交流的平臺，成了他們揮發創業豪情、向往創業夢想的樂園。

二、堅持提高畢業生創業能力，幫助有志創業的大學生走向成功之路

大學生創業之路面臨很多困難。為此，黨總支把黨員教育培訓向創業畢業生拓展，高度重視黨員和畢業生創業能力建設，運用多種手段，幫助他們豐富創業知識、提升創業能力和社會競爭力，使畢業生們能夠在將來踏上創業之路后在市場競爭中站穩腳跟。

1、成立“管理系大學生創業導師團”，開展專家授徒活動。黨總支充分發揮知名企業老總、創業教育專家和成功創業者這些社會資源的作用，成立了“管理系大學生創業導師團”，導師團專家包括思念集團人力資源總監時光、河南通利投資有限公司人力資源部總監胡俊生、鄭州電力公司人力資源總監丁永、鄭州市“咱地里”蔬菜連鎖超市創辦人郭高林以及我院和我系的教授、副教授等一批專家和專業人士。通過專家“師傅”與創業畢業生“徒弟”結對，進行“一對一”創業指導服務，使創業畢業生少走彎路、受到創業指導專家委員會專家的悉心指導，得到更多的扶持和幫助。

2、開展創業技能培訓。創業技能培訓包括校內和校外兩種形式。校外方面，我系于2009年7月與鄭州市“咱地里”蔬菜連鎖超市共同建立了“管理系畢業生就業與創業教育和見習基地”，每年寒暑假和畢業生實習期間，都要派大批畢業生到基地開展就業與創業實習，并接受現場的創業技能培訓。校內方面，我系對大學生開展了綜合實訓項目，以實景模擬、角色扮演的方式，進行創業實訓，通過黨員骨干帶頭示范，使畢業生在創業之前就具備了一定的理論基礎和實踐經驗。

3、開展創業技能交流。黨總支積極為畢業生牽線搭橋，邀請我系校友中創業成功者，以創業成功的經驗和案例，為創業畢業生開展具體指導。通過舉辦創業座談會、創業論壇，促進有志創業者相互交流、借鑒創業經驗。黨總支還主動與人才市場和有關企業等聯系，開展人才培養洽談、人才招募，促進了大學生創業平臺的拓展。在網站上開辦自主創業板塊，建立創業宣傳欄，宣傳畢業生創業事跡，交流創業經驗體會；張貼創業勵志箴言，介紹企業管理知識，為有志創業的畢業生提供了交流學習的平臺。

三、堅持為畢業生創業提供優質服務相結合，為畢業生走出校門創業當好堅強后盾

建立有效的服務平臺，為畢業生創業保駕護航，是黨總支必要的職能，也是黨總支大學生黨建工作的切入點。黨總支注重抓好有效服務畢業生創業的機制建設，切實幫助畢業生解決實際困難，力求把創業教育和服務工作辦成黨員群眾滿意工程，增強了黨員和創業者對黨總支的信任感和凝聚力。

1、按照社會需求，不斷調整課程設置和教學改革。我們堅持以就業為導向，以創業為亮點，以服務為宗旨，遵循畢業生的一切工作要以提高就業率和就業質量為中心的思想，采取靈活的教學模式，積極調整課程設置，壓縮基礎課，增設實踐性、實戰性強的課程，如招聘與培訓、績效管理、公共關系學以及公關禮儀、社會調查方法等，不斷調整課程設置，以適應社會的需要。

2、加強雙師素質隊伍建設。鼓勵專業教師到企業進行專業實踐，以提高教師實踐教學能力，通過加強實踐教學環節提高教師的專業實踐技能，從企業經營第一線引入高素質的人力資源管理專家充實到師資隊伍中來，目前我系教師全部為雙師型教師。近幾年以來新進的教師大多都有企業工作的經歷

3、舉辦全院性的大型大學生模擬招聘會。在當今競爭日趨激烈的就業形勢下，大學生就業前景不容樂觀。舉辦模擬招聘會旨在通過為學生提供專業逼真的招聘模式、招聘崗位和現場氛圍，幫助大學生找出自身優勢與不足，積累面試經驗，培養過硬的現場競爭能力，并認清就業形勢，端正就業態度，樹立正確就業觀念。

從2007年至2010年，我系連續舉辦了三屆全院性的大型模擬招聘會。招聘會模擬設置崗位涵蓋了信息技術、市場營銷、中小學教師、廣告傳媒、心理咨詢、外語、法律、藝術、物流等多個專業數百個崗位，具備了一定的真實性、專業性和規范性。招聘工作人員即主、副考官從全院各系高年級學生中層層篩選，并由管理系有豐富經驗的人力資源管理專業教師進行了兩次專門培訓。招聘會現場，咨詢人員熱情接待，面試考官認真考核，服務人員貼心周到，各招聘單位面試臺前人頭攢動，應聘人員擠滿了招聘會現場，場面隆重，氣氛熱烈。緊張有序的面試，嚴肅活潑的交流，營造了良好的市場模擬招聘氛圍。管理系的老師們也作為應聘者參與到其中，并對學生撰寫簡歷、面試技巧等方面做了現場指導。活動中，表現優秀的應聘者還得到了物質獎勵和榮譽證書。

通過參加模擬招聘會，同學們不僅檢驗了自己的專業知識、綜合能力和把握瞬間即逝的就業機會的能力，還在面試過程中有效地提高了心理素質，獲得了考官為他們提出的寶貴意見和建議，發現了自身的不足，找到了提高應聘實戰能力的有效途徑，很多參加面試的同學感覺從中受益匪淺。

4、建立畢業生創業信息跟蹤服務與分析幫扶制度。為及時掌握畢業生創業的發展狀況，黨總支建立了“畢業生創業信息跟蹤與定期分析制度”，每月一次進行綜合分析研究，發現問題及時協調處理。建立了管理系畢業生發展信息庫，隨時掌握畢業生的信息，幫助創業者解決發展中遇到的問題。建立了“教工黨員聯系創業者”制度，通過黨員聯系創業者，認真聽取創業者的意見和建議，并為創業者提供經濟信息、專業知識和政策法規方面的分析與幫扶服務，幫助解決影響創業者發展的問題。

綜上所述，近幾年來我系黨總支把大學生思政工作與大學生創業工作緊密結合，狠抓制度建設和落實，狠抓隊伍建設，狠抓工作創新，取得了一些成績，但距離學院黨委和廣大師生的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中不斷改進，以優異的成績為學院的發展、為越來越多的大學生走上創業成功之路做出更大的貢獻。

管理系黨總支 2013年2月25日

第二篇：群眾路線教育實踐活動第二環節小結

群眾路線教育實踐活動第二環節小結

胡偉

（2014年8月8日）

同志們：

大家好！

自黨的群眾路線教育實踐活動第二環節開展以來，按照縣活動辦的安排和部署，在縣委第五督導組的精心指導下，我局認真貫徹《固始縣黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及相關的文件精神和要求，結合實際，開展了一系列的工作。下面我就我局群眾路線教育實踐活動第二環節的開展情況做一個簡要的總結：

一、持續抓好學習教育，結合原定學習計劃和學習內容，不斷進行補充完善，聯系實際，加強學習。

在第二環節的學習教育活動中，我局在前期深入學習的基礎上，采取多種形式，開展“學講話、轉作風、強黨性”專題學習，深入學習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，深入學xxx省委有關文件精神和省委書記郭庚茂講話要求。在學習中結合我局工作實際，加強學習交流，不斷提高認識、轉變作風，把學習教育的成果扎實落實到工作實處。

二、圍繞教育實踐活動第一環節的開展情況認真進行“回頭看”，撰寫自查報告，總結經驗，查缺補漏，鞏固和落實已有成果，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

我局對教育實踐活動第一環節中的學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況認真進行了“回頭看”，重點對學習效果、聽取意見情況進行了梳理，對照縣委的要求，找差距、找問題、找不足，并有針對性的加以整改。在此基礎上形成了“回頭看”自查報告，通過總結經驗，查找問題和不足，找到解決和完善的方法，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

三、按照縣委要求，認真撰寫對照檢查材料，深刻查擺問題，切實整改落實。

圍繞遵守黨的政治紀律情況、貫徹中央八項規定和省委省政府20條意見情況、“四風”方面存在的突出問題、關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行仔細認真的對照檢查。對查擺出的問題，深刻分析原因，切實找出整改措施并落實到實處。真正做到“寫清突出問題”、“寫清問題根源”、“寫清努力方向”的“三清”要求。

四、領導班子成員間談心交心，開展相互批評，提出意見建議，形成“意見清單”。

本著“敞開心扉、以誠相見、消除隔閡、增進互信”的原則，談開問題、談通思想、談好意見。開展相互批評，提出意見建議，做到了突出重點，深入反復。對所提出的意見建議形成“意見清單”，要求每個領導班子成員間相互提出的意見不得少于3條。同時，將形成的意見清單及時報送給了縣委督導組。

五、在縣委督導組的指導下，召開民主生活會，以整風精神深入開展批評與自我批評。

8月1日，在縣委督導組的指導下，我局召開了民主生活會，局領導班子成員圍繞對照檢查材料、談心交心，深入開展了批評與自我批評。大家充分發言，各抒己見，對自身、領導班子及成員存在的問題進行了深刻的剖析，查實問題，解決問題。此次民主生活會取得了較好的效果。

在教育實踐活動第二環節中，我局開展了一系列的工作，取得了一定的成果，但是也存在著一些問題和不足。下一步，教育實踐活動的工作力度還要進一步加強，范圍還要進一步擴大，成果還要進一步落實。我們要以更飽滿的熱情和高昂的斗志投入到教育實踐活動中去，為全縣食品藥品行業的發展保駕護航！

謝謝大家！

第三篇：群眾路線教育實踐活動第二環節小結

西固區福利三校群眾路線教育實踐活動

第二環節工作總結

自黨的群眾路線教育實踐活動第二環節開展以來，按照區活動辦的安排和部署，在區教育局第一督導組的精心指導下，我校認真貫徹《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及相關的文件精神和要求，結合實際，開展了一系列的工作。下面就我校群眾路線教育實踐活動第二環節的開展情況做一個簡要的總結：

一、持續抓好學習教育，結合原定學習計劃和學習內容，不斷進行補充完善，聯系實際，加強學習。

在第二環節的學習教育活動中，我學在前期深入學習的基礎上，采取多種形式，開展“學講話、轉作風、強黨性”專題學習，深入學習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，深入學xxx省委有關文件精神和省委書記講話要求。在學習中結合我校工作實際，加強學習交流，不斷提高認識、轉變作風，把學習教育的成果扎實落實到工作實處。

二、圍繞教育實踐活動第一環節的開展情況認真進行“回頭看”，撰寫自查報告，總結經驗，查缺補漏，鞏固和落實已有成果，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準

方向。

我校對教育實踐活動第一環節中的學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況認真進行了“回頭看”，重點對學習效果、聽取意見情況進行了梳理，對照區委的要求，找差距、找問題、找不足，并有針對性的加以整改。在此基礎上形成了“回頭看”自查報告，通過總結經驗，查找問題和不足，找到解決和完善的方法，為第二環節活動的更好開展提供參考、找準方向。

三、按照區委要求，認真撰寫對照檢查材料，深刻查擺問題，切實整改落實。

圍繞遵守黨的政治紀律情況、貫徹中央八項規定和省委省政府20條意見情況、“四風”方面存在的突出問題、關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題進行仔細認真的對照檢查。對查擺出的問題，深刻分析原因，切實找出整改措施并落實到實處。真正做到“寫清突出問題”、“寫清問題根源”、“寫清努力方向”的“三清”要求。

四、領導班子成員間談心交心，開展相互批評，提出意見建議，形成“意見清單”。

本著“敞開心扉、以誠相見、消除隔閡、增進互信”的原則，談開問題、談通思想、談好意見。開展相互批評，提出意見建議，做到了突出重點，深入反復。對所提出的意見建議形成“意見清單”，要求每個領導班子成員間相互提出 的意見不得少于3條。同時，將形成的意見清單及時報送給了教育局督導組。

五、在第一督導組的指導下，召開民主生活會，以整風精神深入開展批評與自我批評。

8月24日，在第一督導組的指導下，我校召開了民主生活會，局領導班子成員圍繞對照檢查材料、談心交心，深入開展了批評與自我批評。大家充分發言，各抒己見，對自身、領導班子及成員存在的問題進行了深刻的剖析，查實問題，解決問題。此次民主生活會取得了較好的效果。

六、福利三校組織生活會情況通報

我校于2014年8月28日召開了福利三校黨員組織生活會。會議由我校黨支部書記韓偉同志主持，由于會議準備充分，大家緊緊圍繞主題，放下包袱，消除顧慮，暢所欲言，認真開展了批評與自我批評，達到了預期目的。

韓偉同志總結了我校前一段學習情況，肯定了大家學習熱情和取得的成效，同時要求每位黨員要結合自己的工作作風、黨性、黨風、黨紀以及處事的價值觀方面，認真對待、查找自己存在的問題，要實實在在解決問題，不要走過場。組織生活會上，支部全體黨員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，逐一進行了自我剖析，民主評議。

（一）、形式主義4條: 3

1.學習不實。對教育法規政策、教學業務、教育教學規律等學習不夠、鉆研不透、研究不深。2.教育理念陳舊，憑經驗辦事、吃老本。3.對干部、教師的培訓重形式、輕質量。

4.干部選任制度改革舉措落實還不到位，干部成長的路徑還不夠寬，不拘一格選拔和考核干部的辦法還不夠多。

（二）、官僚主義7條：

1.不愿同師生、家長打交道，處處防著師生、家長，怕師生、家長“出難題”、“添麻煩”。

2.傾聽師生、家長和社會各界聲音的渠道單一，班子成員直接處理、接待群眾來信來訪機制不健全。

3.調查研究不深不透，對教育重點難點熱點問題解決不夠。4.深入課堂、深入師生不夠，對存在問題和困難的師生員工關心不夠、了解不透，對學校工作缺乏科學指導。5.教育改革的主動性、緊迫感不夠，習慣等待上級指示和決策，對區教育局可以決策的一些工作不積極主動。協調政府相關部門協調推進教育工作力度不大。

6.對群眾“上好學”和擴大優質教育資源的期盼問題解決力度不夠。

7.對改善工作條件等方面關注不夠，解決缺乏力度。對教師住房問題關注不夠。

（三）、享樂主義2條：

1.對人才培養制度改革、考試招生制度改革、現代學校制度建設等全區教育改革發展重大問題頂層設計不夠，強力推進落實不夠。

2.對學生安全事故發生的特點研究不夠。

（四）、奢靡之風2條：

1.公務接待勤儉簡單不夠，存在過于尊客好客的現象。2.節約型學校建設缺乏應有的力度；實際工作中，勤儉意識不夠，艱苦奮斗不足，講求排場、鋪張浪費的情況有時有一定表現。

自我剖析全面深刻。每位黨員緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是地查找思想作風、工作作風中存在的不足，查找工作實踐中的存在的差距，進而分析存在問題的原因和提出解決的思路，明確了自己今后的努力方向和目標。從每位黨員坦誠的發言中可以看出，大家在學習的活動中確實是經歷了一個深刻的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很客觀全面，都能緊密聯系思想工作實際，認真實在，有理論、有高度，有內容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題講出來，虛心接受大家的民主評議。

總之，這次組織生活會團結、民主、務實，是支部全體黨員真誠溝通交流的一個平臺。我校黨支部全體黨員將以此為新的起點，經常性地開展批評和自我批評，查找問題，進一步貫徹落實，以求真務實、開拓創新的精神做好學校的各

項工作。

在教育實踐活動第二環節中，我校開展了一系列的工作，取得了一定的成果，但是也存在著一些問題和不足。下一步，教育實踐活動的工作力度還要進一步加強，范圍還要進一步擴大，成果還要進一步落實。我們要以更飽滿的熱情和高昂的斗志投入到教育實踐活動中去，為我區教育事業的發展作出應有貢獻！

福利三校黨支部 2014年9月9日

第四篇：群眾路線教育實踐活動第一環節總結

扶貧辦外資中心教育實踐活動第一環節總結

為貫徹落實中央和省委關于開展群眾路線教育實踐活動要求，中心根據省局黨組的部署，圍繞牢固樹立群眾觀點、深入推進作風轉變、逐步建立長效機制三個目標，扎實開展教育實踐活動第一環節學習教育、聽取意見活動，取得了一定成效，有效推動中心工作進一步開展。

一、基本情況

在第一環節活動中，中心嚴格按照省局教育實踐活動安排，認真開展各項“規定動作”，做到不走過場，確保實效。

（一）開展宣傳動員、制定活動計劃。7月10日下午，中心黨支部召開全體黨員會議，傳達學習當天上午張谷局長在省局教育實踐活動動員大會上的動員報告、省委第27督導組組長楊占昌的講話精神，并按照局黨組的安排，對中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員和部署。中心主任王思鐵要求，要明確意義，做到認識到位；要瞄準目標，完成規定動作；要聯系實際，做到兩手抓雙勝利。同日，中心互聯網網站開辟教育實踐活動專欄，宣傳中心活動開展情況。

7月12日，根據省局黨組《關于印發<四川省扶貧和移民工作局開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案>的通知》（川扶貧移民黨組〔2013〕44號）要求，中心結合自身工作實際，制定了《四川省扶貧辦外資項目管理中心黨支部黨的群眾路線教育活動計劃》，明確中心教育實踐活動的目標任務、方法步驟和工作要求。

（二）深入調查研究、廣泛征求意見。7月13日，本著“開門搞群教、現場搞整改”的要求，中心主任王思鐵一行來到大英縣吊腳樓村調研貧困村互助資金，并聽取基層干部群眾對外資中心在“四風”方面存在的問題的建議意見。7月16—24日，中心調研組赴金陽、布拖、昭覺、美姑調研世行第六期扶貧項目，并征求涼山州及4縣對扶貧外資工作的意見建議。7月26—30日，中心調研組還赴南充市南部、西充、高坪、儀隴、高縣、興文等地調研，了解基層群眾的要求和建議。

7月19日，中心以《四川省扶貧辦外資項目管理中心關于在黨的群眾路線教育實踐活動中征求意見的函》，書面征求各市（州）扶貧移民局（辦）關于中心承擔工作中存在的問題和建議；在基層檢查或調研過程中，貫徹落實中央“八項規定”和省委“十條規定”方面存在的突出問題；在“四風”方面存在的突出問題及具體表現。同時，該函還掛到中心互聯網站，征求社會各界對中心的建議意見。

（三）參加省局活動、搞好學習教育。為做好學習教育活動，中心為每位干部職工發放了《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》兩本書，要求認認真真進行自學。期間，按照省局安排和要求，中心還積極組織干部職工參加省局組織的各項教育實踐活動。7月10日，中心副處以上干部參加省局教育實踐活動動員大會。7月11—12日，中心組織副處以上干部參加省局黨組中心組擴大會議，參加省局組織的教育實踐活動集中學習。

7月24—25日，中心召開全體干部職工集中學習。在學習過程中，大家圍繞群眾路線重要論述暢談了自學情況及自己的認識、理解。7月31日，中心再次組織集中學習討論，就第一階段教育實踐活動學習教育和聽取意見，大家通過自學和集中學習中提高了認識，圍繞“群眾路線·怎么走”“改進作風·怎么辦”“五好干部·怎么做”，對如何在工作中進一步堅持群眾路線進行了一次大討論。會上，就收集到的反饋意見建議進行了通報，并針對這些問題如何解決進行了討論、商議，并決心在教育實踐活動第二階段認真加以整改。中心黨員領導干部圍繞群眾路線，每人撰寫了1篇學習心得體會。

二、查找問題

經過廣泛征求意見，自我進行深入查擺，中心在承擔工作中、在貫徹落實中央“八項規定”和省委“十條規定”方面、在“四風”方面還存在這樣那樣的一些問題或表現。

（一）市州反饋意見建議。市州建議歸納匯總為以下6條，主要是業務工作方面的5條建議，及“四風”問題的1條建議。

1、加強對基層工作的檢查、調研；

2、加強對業務工作的指導、培訓；

3、建議對考核實行獎勵機制；

4、對互助資金運作方式適當調整；

5、組織到省外參觀學習，共同提高；

6、在制定政策時，從實際出發，增強項目的針對性和可操作性，以發揮更大的效益。

（二）自我查擺存在問題。對照“四風”的22種表現，中心支部組織黨員干部職工，認真分析、勇于剖析、對號入座，深入查找中心存在的問題。中心存在的問題主要表現在以下幾個方面。

1、學用脫節現象。主要表現在工作上，沒有運用學到的新理論、新知識、新技能，沒有做到與時俱進。

2、調研深入不夠現象。主要表現在赴基層調研過程中，深入貧困農戶，深入項目實施點中還存在不足。

3、實效不夠現象。主要表現在業務工作中與扶貧對象的需求脫節，出

發點是好的，但考慮實際情況不夠。

4、落實不力現象。在某些特殊情況下，尤其是工作繁忙的時候，對部分次重要性的工作執行不夠。

5、脫離群眾現象。主要有兩個層面，一個層面是對中心一般干部職工工作、學習、生活關心不夠，解決不夠。另一個層面是對扶貧對象沒有完全做到急其所急，解其所憂。

6、紀律松懈現象。主要是存在工

作中還有開小差，遲到等情況。

7、不思進取現象。主要是在個人進步上，存在得過且過，做好本職工作就好的想法，安于現狀。

對局班子，存在的問題主要是一些政策、文件針對性、操作性不足，隊伍建設力度還不夠。建議進一步加強思想教育、加強調查研究，加大改革力度，強化全局管理，加強培訓鍛煉。

（三）梳理規章制度情況。中心過去專門制定了1項制度，其余制度均是參照省局制度執行。在下一步工作中，將結合中心實際情況，建立中心自身的規章制度。

（四）會員卡清退的情況。經過認真核查，中心沒有人持有文件所界定的會員卡，均為零持有。

三、體會認識

經過第一環節的學習教育和聽取意見，大家認為群眾路線教育實踐活動非常及時、很有必要，意義重大。

（一）意義重大。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂，是黨最根本的工作路線，是不斷從勝利走向勝利的重要法寶。總書記指出：開展群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，這三個必然，高度概括了開展黨的群眾路線教育實踐活動的現實意義和深遠的歷史意義。

（二）重在結合。大家認為，群眾路線歸根結底要融入我們的每一項工作，只有在每項工作中堅持群眾路線，才能真正做到急群眾所急，解群眾之憂。目前，中心工作任務艱巨繁重，必須在埋頭苦干的基礎上，進一步發揚群眾路線，繼續做好世行第六期扶貧項目的準備、第二四期世行項目后續管理、國際扶貧基地建設、國際美慈等其他外資扶貧，做好中央專項彩票公益金扶貧、貧困村互助資金、災區扶貧幫困、全省扶貧開發工作考核等八項重點工作，為實現“兩個一百年”目標做出貢獻。

（三）貴在堅持。大家認為，群眾路線是工作得到不斷前進的根本保障，在今后的工作中，要緊密結合扶貧外資工作實際，繼續保持中心一貫以來的群眾觀點，堅持虛心向人民群眾學習，把實踐當成最好的課堂，把群眾當成最好的老師，深入實際、深入基層、深入群眾，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，推動中心各項工作順利推進，確保中心服務群眾的能力和水平穩中有進。

四、下步打算

查找問題、開展批評環節是教育實踐活動的一個關鍵環節，它既是對第一環節學習教育成果、聽取意見的檢驗，又是進行第三環節整改落實、建章立制的前提和基礎。因此，要堅持“五個對照”、搞好“四個剖析”、突出“三重要求”，認真開展第二環節活動，實事求是、客觀公正地查找存在的問題，并提出改進措施。重點做好5個方面工作。

1、認真整改。根據第一環節收到的反饋意見，進行查擺整改。

2、查擺“四風”具體表現。聯系實際、結合反饋意見，開展深入討論，逐一查擺“四風”具體表現。

3、撰寫對照檢查材料。聯系“四風”具體表現，圍繞個人基本情況、存在的主要問題、產生問題的原因、今后的努力方向認真撰寫對照檢查材料。

4、開好民主生活會和組織生活會。要針對存在的問題，進行自我批評和批評，提出改進措施和辦法。

5、進行民主評議。

第五篇：2014年黨的群眾路線教育實踐活動第二環節總結（精選）

黨的群眾路線教育實踐活動第二環節

工作總結

金山屯區第一中學

局黨的路線教育實踐活動自轉入查擺問題、開展批評環節以來，在區黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的正確領導下，在第二督導組的具體指導下，學校黨總支加強領導，嚴格要求，強化措施，廣泛征求黨員和群眾意見，積極開展交心談心活動、認真撰寫修改對照檢查材料，召開了班子專題民主生活會和黨支部組織生活會。我校始終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，形成了教育實踐活動與教育教學工作全面推進的良好局面。現按照區群教辦的要求，將查擺問題、開展批評環節工作總結報告如下：

一、基本情況

全校共有46名在職黨員參加了教育實踐活動。在查擺問題、開展批評環節，市局加強教育實踐活動的宣傳工作,設立宣傳欄11個,自編簡報6期,舉辦專題輔導講座1次，開展踐行群眾路線大討論1次。這段應充實修改！！

二、主要做法

（一）切實加強領導，周密安排部署。為確保教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作有序開展，結合我校實際，組織班子成員和全體黨員深入學習領會上級有關文件，明確 了工作目標要求、主要任務和方法步驟。各支部也制定了第二環節工作方案，確保教育實踐活動的有效落實。

（二）繼續加強學習，深化思想認識。

校黨總支組織黨員干部學習了習近平同志系列重要講話精神、在指導蘭考縣專題民主生活會時的重要講話精神和十八屆三中全會精神；開展了規定篇目的集中學習，共組織學習7次。圍繞“群眾路線怎么走”、“改進作風怎么辦”、“黨員干部怎么做”三個專題開展學習交流和研討活動，12名黨員代表在會上談認識、講體會、找問題、制措施；開展“祛頑癥、問良方”建言獻策活動，征集到操作性措施和建議16條；開展“門難進、臉難看、事難辦”機關作風和“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）問題專項整治活動，制定了實施方案和具體措施，學校還與教師簽訂了治理“三亂”責任狀，公布了監督舉報電話。強化了服務意識，改進了工作作風。做到了令行禁止。通過學習教育活動，班子成員和黨員干部進一步統一了思想，強化了認識，為開好專題民主生活會奠定了堅實的思想基礎。

（三）廣泛征求意見，找準突出問題。為切實找準“四風”方面存在的突出問題，班子及班子成員采取六種方式廣泛征求意見。經歸納梳理，班子初步征求到領導作風、考核管理、辦學條件、隊伍建設等四個方面的意見和建議63條，其中，班子20條，班子個人43條。并如實反饋給了領導班 子和班子成員。

（四）積極開展談心，真誠交流溝通。班子成員把交心談心作為征求意見、解決問題、求得實效的有效途徑，有計劃、分層次地開展，在體黨員中開展“四必談”（黨總支主要負責人與班子成員之間，班子成員之間，班子成員與分管處（室）、聯系點負責人之間，班子成員與黨員干部之間）活動。尤其是班子成員帶頭相互談，與分管處（室）負責人主動談，直擊問題要害，幫助剖析根源，達到了溝通思想、找準問題、增進理解、形成共識、促進工作的目的。

（五）深刻對照檢查，查擺四風問題。全系統黨員干部根據專題民主生活會的主題，針對征求意見中查找出的問題和不足，結合思想、工作實際，對照為民務實清廉等方面的要求，深刻剖析思想根源，認真查找“四風”方面的突出問題，積極開展批評與自我批評，提出了整改措施，按照相關要求實事求是地撰寫了班子和個人對照檢查材料。市局班子成員個人對照檢查材料由曾慶勝同志進行了審閱，局班子和曾慶勝同志的對照檢查材料上報宜昌市局督導組進行了審閱，黨員干部對照檢查材料由各支部書記進行了審閱，保證了民主生活會發言材料的質量，為開好專題民主生活會奠定了堅實的基礎。

（六）召開民主生活會，深入剖析問題。我校領導班子專題民主生活會于2014年8月13日上午召開，會期半天，由黨總支書記、校長楊國慶主持，班子其他成員也出席會議并作專題發言，區第二督導組組長譚立新、副組長陶堃及相關部門成員同志到會監督指導。會上，班子成員憑著對黨、對事業、對班子、對同志、對自己高度負責的態度，聚焦“四風”問題，認真對照檢查，以整風精神開展批評和自我批評。會上查擺了學校班子在理論學習、工作作風、群眾意識、勤政廉政等方面存在的不足，分析了產生問題的原因，明確了整改措施。陶堃同志代表督導組進行了點評。各支部專題組織生活會也按規定召開，民主生活會起到了交流思想、查擺不足，剖析原因，凝聚力量、增進團結的效果，達到了預期目標。為今后進一步整改完善明確了方向。

（七）會后明確方向，狠抓整改落實。針對民主生活會查擺的突出問題，班子進行了認真研究，進一步明確了今后的努力方向和工作思路，將通過加強理論學習、改進工作作風、保持清正廉潔、求真務實創新四項措施，進一步提高班子整體素質。并于8月13日在各支部組織生活會上通報班子專題民主生活會情況，接受廣大干部群眾的評議和監督。

三、取得的成效

（一）查擺了存在的主要問題

1、形式主義方面，理論學習不夠，理論指導實踐不夠。表現在：一是學習的自覺性不高；二是學習制度堅持不好；三是學用結合的關系沒有處理好；四是黨組織對支部書記培 訓教育不夠；五是黨員干部學習氛圍不濃。

2、官僚主義方面，工作作風不夠扎實，求真務實精神不夠。表現在：一是工作要求不高；二是缺乏創新意識;三是工作方法簡單；四是團隊意識不強。

3、享樂主義方面，群眾意識不夠強，為民服務宗旨不夠。表現在：一是深入教學一線調研不足；二是紀律松懈，作風漂浮，工作懶散；三是得過且過，不敢擔當，履職盡責工作不到位。

4、奢靡之風方面，勤政廉政不深，廉潔自律力度不夠。表現在：一是對奢靡之風認識不足；二是自我約束不夠嚴格；三是勤儉節約意識有所淡薄。

（二）分析了產生問題的原因

一是政治理論學習不夠深入，政策理論掌握不全；二是改造主觀世界不夠主動，缺乏艱苦奮斗精神；三是群眾工作經驗相對缺乏，宗旨觀念有所淡化。

（三）明確了今后努力方向和改進措施

1、進一步加強理論學習，提高班子整體素質。堅持以科學發展觀為指導，加強理論業務學習，在提高學習能力、決策能力、落實能力、創新能力上下功夫，進一步提高班子整體素質。

2、進一步改進工作作風，增強為民服務意識。通過加強班子建設、抓牢作風紀律、深入基層調研、狠抓教育培訓 等方式改進工作作風，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。加強對主觀世界的改造，不斷提高個人的品德修養，認真貫徹執行中央“八項規定”和區委“十項規定”，切實做到廉潔自律，自覺主動接受監督，增強拒腐防變能力，樹立清正廉潔的良好形象。

4、進一步求真務實創新，切實提高工作實效。立足本職，制定措施，認真解決群眾反映強烈的分工不清、職責不明、考核不實、管理不嚴、作風不正、紀律松散、無所作為、效率低下等問題，千方百計調動黨員教師的積極性，最大限度提高工作效率。

四、存在的問題

我校教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作雖然取得了一定成效，但還存在一些不足。一是交心談心活動的廣度、深度不夠；二是部分支部組織生活會的質量有待進一步提高；三是有的支部領書記的對照檢查材料質量不高，原因分析不夠透徹；四是突出特色上還有待進一步探索創新。

總之，我校在教育實踐活動查擺問題、開展批評環節，由于領導重視，計劃周密，工作務實，圓滿地完成了第二環節的查擺問題、開展批評工作。雖然群教活動第二環節的工作即將告一段落，但是學習沒有止境，活動沒有終點。今后，我們將在區教育實踐活動領導小組的部署和指導下，不斷鞏固前兩個環節的成果，認真做好第三環節的各項準備工作，振奮精神，再鼓干勁，善始善終地完成教育實踐活動的全部工作任務。