第一篇：優(yōu)秀班主任匯報材料[定稿]

優(yōu)秀班主任匯報材料

我自2000年參加工作，至今一直擔任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。在我的努力下，所帶的班級班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到了學生和校領導的一致好評。自從擔任班主任以來，就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些充實的工作生活，我感到無怨無悔！

一、善于組織和管理學生

作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期一開始，我就培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。例如現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

二、善于做學生的思想工作

我一直把學生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！所帶的班級班風正學風濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、用愛心感染學生

作為班主任，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每天早上巡視教室，看看學生有沒有有到齊，早上是否都吃過了早餐，集體活動前都要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作就是：

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，弄清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

五、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學的方法，在做班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。

2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學留守學生比較多，利用微信群不定期地與家長聯(lián)系，促進了家長與老師教育孩子的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利用班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

十幾年來，確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導的大力支持和幫助，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我堅信我會繼續(xù)努力把工作做的更好。

李集一中

徐秀麗

2018.2

第二篇：優(yōu)秀班主任匯報材料

優(yōu)秀班主任匯報材料

師崗鎮(zhèn)西坡小學

李志亞

1999年，我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講臺。記得小時候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動。當我也成了一名夢寐中的教師，我激動，我憧憬，我設計著我的教師藍圖。如今回首，十幾年彈指而過，想想那些辛勞，那些熱情的揮灑，我欣慰，那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。

這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對教育事業(yè)的熱愛，有對學生的無私的師愛。

師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語：教師既要教書又要育人。我總是主張，教育一個學生，先要教會他如何做人，然后再談到學習知識。一個人如果沒有健康的向上的品性，沒有對他人的愛心，沒有對社會的責任心，那么這不是一個健全的人才，也稱不上祖國的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國未來的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。多年來我一直以一個人民優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以師德八條作為自己的行動指南。讓我越來越懂得了如何去更好地完成作為一名教師的使命。

我熱愛我的學生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強的文化業(yè)務水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心教學的同時，我進修函授班，取得了專科畢業(yè)證。同時研讀教育理論文章，用科學理念指導自己的教學，豐富自己的教學技巧。多年來我一直擔任教研組長的工作，所幸的是在課堂教學上還起到了帶頭的作用，沒有辜負領導的期望。所教班級的教學成績一直名列前茅。受到了家長和同事的一致好評。也受到了一些表彰。一個人成績的取得離不開集體，我明白我是在集體中成長進步的。我平時注意向老教師請教經(jīng)驗，如果需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個人走在世間，一個是家庭，一個是單位，這兩個人生的寄存點我都會珍惜的。

教師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷他們奉獻的熱情。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。我亦如這真實的形象，為了我的學生我在燃燒我的青春。沒有豐厚的物質(zhì)回報，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。教師也是富有的，那是心靈的充實和甜美。看見一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下茁壯成長，期盼并知道他們必將開花，還有什么比這個更能感動人，吸引人的呢? 學生是老師手心里的寶。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。我愛我的學生，從心底。愛他們的純真，愛他們的好學。他們就是有待雕琢的美玉。我對待我的學生，不管是學習好壞都一視同仁，因為我知道他們的渴望溫暖、贊賞的期盼是一樣的。由于個體的不同，在學習成績上永遠也不會達到一個水平，但是塑造他們的靈魂卻接近于一個水平線。在我的班級多年來一直都有一種不變的班風，那就是團結(jié)友愛，拼搏上進。對于每一個到我班的孩子，我就會告訴家長孩子已經(jīng)是這個集體中的一員，請家長放心，我會用我的愛的方式去對待他，教她如何成長。

記得有個同學到我班時特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險階段，如果她 的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么改變，依然表情淡漠的過著一天天。我有點著急了，我靜下心來想著時潔的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強的孩子，她不干落后。讓她在學習上有突破性的進步才是對她最大的幫助。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學兼優(yōu)的好孩子。后來由于一次生病，在家呆了一個月，落下了課程，家長也不會兒給補。后來又趕上家遷來到了我們班。成績一落千丈。對于好強的時潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些，從此下班后我就到時潔家給她補課，決心快點把時潔落下的課程給補完。重新幫她樹立起學習的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負有心人，一個耐心教，一個用心學，十來天的時間，時潔在班級回答問題，學習的狀態(tài)判若兩人。她很懂事，她很珍惜這次補課的機會。我知道一個活潑的上進的生命復蘇了。望著時潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。

還有一個孩子叫薛云潔，他的父親去世了，母親隨后改嫁，這時他只有11歲，一直跟著他的大伯和奶奶過，他大伯沒有成家，一個人要養(yǎng)活大小三口人，日子非常艱難。這就造就了這個孩子從小孤僻，不愿和人交往，時常坐在一個角落里。我看在眼里，痛在心里，我馬上召集班干部開會，詳細了解了薛云潔的情況，然后讓班干部每個人談談自己的看法，最后商定如何幫助他融入這個集體中，讓他感受到集體的溫暖。同學們主動和他交往，交朋友，在學習和生活上幫助他，讓他很受感動。我又巧妙地打聽到了他的生日，然后焦急地等待這個激動人心的日子到來。那一天，我給他買了一個15元的蛋糕，還有一個筆記本，班級同學也秘密準備了小禮物。等到上午第一節(jié)的時候，我讓他先出去到我辦公室去找作文本，我提前把本子藏起來了，等我們在班級中準備完畢，然后我去叫他上來，一進教室，同學們馬上唱起了生日快樂歌，然后我們和他一起點燃蠟燭，吹蠟燭，又讓他許愿，我把筆記本送給他，同學們也送上了小禮物，最后他激動得哭了，我也留下了熱淚，那一刻我感受到了一個班主任的快樂，那是無法比擬的幸福！

今年，我仍然擔任五年級的班主任，班級有個學生叫李何爽，他的父母離婚了，母親改嫁到姚營，父親在廣州打工，她們姐妹兩個人相依為命。剛開始她上午總是遲到，老師批評她。我問她她總是說吃飯晚，等我了解情況后，我深深地自責，你為什么沒調(diào)查清楚就批評錯怪她呢？原來她們姐妹兩人每天放學做完作業(yè)后，由于沒有煤和液化氣，還要去拾柴做飯，有時沒有饅頭吃就喝點稀飯，穿的衣服很臟是因為沒錢買洗衣粉，穿的衣服很舊很破是因為沒錢買啊！她們的父親聽說有兩年沒回來了，有時一年就往家里給她們郵1000多元錢，想想她們姐妹倆太難了！不行，我一定一要幫助她，因為這是一個班主任、一個人民教師的責任！我又一次召集班干部開會，商量怎么幫助她，還不傷她的自尊心，畢竟是五年級的學生了。我們商量一定保密，然后下周班會的時候再告訴她。到了下一周班會的時間，我現(xiàn)在黑板上寫上了“讓世界充滿愛”幾個大字，然后我很動情很嚴肅地說了這次班會的主題，這讓李何爽有點吃驚，然后我把在家里找的不穿的兩件衣服和一雙6塊錢的手套送給她，她眼里含著淚花對我說了聲謝謝!接著同學們也把自己的衣服、文具、圖書、小禮品鄭重地交到她的手上，她一直在用淚水和謝謝在回應著每一顆有愛的心。她抱了一大摞衣服，為了不想讓她哭，我鼓勵幾個女生給她打扮打扮，班級的女生挑選了一件白色帶毛領的外套和一件繡花的牛仔褲，一起到女生廁所里給她換衣服，等到班級的時候，我和同學們都說“真漂亮”，她開心地笑了。我也幸福地笑了。

這只是我以往教育生涯的點滴體現(xiàn)。我在對生命的感動中完成著我每一天的

工作。現(xiàn)在我的感受是，作為一名老師真好，作為一名小學班主任老師真好。孩子們凈化著我的心靈，我塑造著孩子們純潔的心靈，我要把每一份愛獻給孩子們，讓這份愛在彼此的心間流動，讓快樂和幸福永遠伴隨著我和我的孩子們！最后我想說“感謝你們，這些可愛的孩子！我會永遠記住你們可愛的笑臉！”

第三篇：縣級優(yōu)秀班主任匯報材料

優(yōu)秀班主任匯報材料

XX中學

XXX

2014年5月13

日

XX同志，男，漢族，XX年畢業(yè)于XX大學。參加工作以來，一直從事班主任工作，愛崗敬業(yè)。工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，所教班級班風濃厚，蓬勃向上，學生成績優(yōu)異。現(xiàn)將該同志的工作情況匯報如下：

一、善待學生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

XX老師認為，作為一名教師，心里不僅要裝著教學，裝著教研，更要裝著學生；用心地去關(guān)愛每一個學生。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯說：“熱愛孩子，是老師生活中最重要的東西，”“沒有愛就沒有教育。”在日常工作中，他把“關(guān)愛”作為教育主線，給予學生各方面的真誠關(guān)懷。

首先是對學生傾注愛心。用愛心去打動學生比千萬次的批評作用更大。高中生的生活較為獨立，學習生活中會遇到很多困難和挫折，他不僅關(guān)心學生的學習，還去關(guān)心他們情感的需求，特別是當學生產(chǎn)生傾訴內(nèi)心煩惱與快樂的渴望時，能真心傾聽。他從工作實踐中總結(jié)到，即使是老師的一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸都可能激發(fā)學生無限的生機和活力，激起情感的軒然大波。

其次是與學生做朋友。他認為與學生做朋友特別要注意全體性和等距性，沒有全體性容易產(chǎn)生偏愛，打擊另一部分學生，從而產(chǎn)生不良后果；沒有等距性，易給部分學生產(chǎn)生過強優(yōu)越感，也不利于整個班級的發(fā)展。只有關(guān)心愛護學生，了解學生，做學生的貼心人，對學生一視同仁，面向全體學生，開展班級工作，師生關(guān)系才能和諧融洽，形成奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體。

二、以身作則，為人師表

XX老師認為，為人師表“是無聲的教員”無聲的身教能勝于有聲的言教。要求學生做到的，教師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教尤其重要。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”他要求學生看到地上有紙屑要揀起來，自己就帶頭揀。要求學生不遲到，不早退，他自己先做到。每天他都提前到校，站在教室門口，等學生到來，陪學生早讀，學生親眼目睹，久而久之，常遲到的學生也不好意思遲到了；晚上放學，他總要到自己教室去看看，隨手關(guān)好門窗，督促并提醒遲走的學生路上注意安全。學生看在眼里，記在心里，知道班主任事事過問、檢查，學生就不會出現(xiàn)偷懶、懈怠等情況。正是因為趙老師的率先垂范，她們班的學生都能尊敬師長，關(guān)心集體，拾金不昧，勤奮好學，自覺遵守紀律，主動積極參加學校和班級的各項有益活動。

三、切實可行的班級管理經(jīng)驗

1、充分發(fā)揮班干部的作用

班級面貌的好差，很大程度上取決于班干部作用的大小。班干部是老師的得力助手，又是學生們努力的方向。XX老師認為只有精心選拔和培養(yǎng)這些小助手，班主任工作才能慢慢從繁瑣走向簡單與輕松。并在班級的具體管理上，把班主任的主導作用與學生的主體作用有機結(jié)合起來。

XX老師班所選出的班干部具有較扎實的自我管理能力和號召力。他認為班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。①樹立班干部的威信，大力表現(xiàn)他們的優(yōu)點，宣傳他們模范的事變。②引導、支持、鼓勵他們放手大膽地工作，幫助他們領導指揮、組織、協(xié)調(diào)全班學生的行為向良好發(fā)展。充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。③注重培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健康、健全的輿論導向，形成良好、積極向上的班風。

2、加強常規(guī)訓練，促進教育教學工作 他認為良好的常規(guī)是保障學生進行正常的學習和生活基礎。一個善于惡作劇的學生，不合常規(guī)的舉動會導致一堂好課留下遺憾。使整個集體活動宣告失敗，甚至會使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強對學生的常規(guī)訓練必須長抓不懈。XX老師的訓練內(nèi)容包括《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》所要求的常規(guī)：課堂常規(guī)、安全常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)、集會常規(guī)和出操常規(guī)等諸多方面。通過集體或個人單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式隨時隨地進行，務必使每個學生具有自我約束力，具有“服從命令，服從集體”的思想，養(yǎng)成習慣，使“活而不亂，嚴而不死”的班風班貌得到保持。

3、協(xié)調(diào)科任，聯(lián)系家長，搞好班級管理

俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。班主任只憑自己的“單打獨斗”是不可能取得教育成功的，因此XX老師適時和本班科任老師交流，及時反饋學生的思想動態(tài)和學習情況。定期和不定期的與家長通過打電話和面談的方式進行交流，與他們交換意見。他對家長會議高度重視，確保會議質(zhì)量，誠懇地向家長爭進學校教育、班級管理、教改方面的建議和意見，及時形成材料。充分調(diào)動家長的積極性，爭取科任老師的主動配合，使工作得心應手。

4、用理想和信念去激勵學生，讓學生都有一個奮斗目標。

高中三年是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。高遠的理想就像黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進的方向，堅定的信念會給人以非凡的勇氣、膽略和力量，而正確的價值觀對于人們的實踐活動、以及人生選擇、人生道路具有巨大的導向作用。因此，確立正確的理想、信念、價值觀是青少年健康成長必不可少的精神因素。他所帶的班每周一次班級宣言，班級統(tǒng)一撰寫激發(fā)學生熱情的“學生宣言”，每周利用十分鐘時間以班級為單位集體宣讀誓言。宣讀誓言時要求全體同學全身心投入其中，整齊響亮，讀出激情，讀出效果。長期堅持，學生也內(nèi)化為自己的信念意志。他還堅持每天讓學生寫一條格言。由班級同學輪流選擇一句自己喜歡的格言，用正楷抄寫在黑板右側(cè)，讓全班同學閱讀欣賞并利用課余時間與學生交流對這一格言的感受。同時他讓每個學生自制一個“座右銘牌”，寫上激勵自己發(fā)奮圖強的名言警句，時刻督促自己。

第四篇：優(yōu)秀班主任匯報材料

小學一年級語文第二冊第一單元測試題

一、我會讀準音節(jié)再寫字。（12分）

shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye()()()()qīn r?n chūn fēnɡ nǐ men ji? rì()()()()lǜ ya bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡāo()()()()

二、我會比一比，再組詞。（16分）

白（）門（）早（）有（）百（）們（）草（）友（）明（）口（）萬（）節(jié)（）朋（）古（）方（）爺（）

三、我會連線找朋友。（8分）

雷 樹 雨 玩 蘇 軟 兒 村 梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、我會把詩句補充完整。（12分）

1、夜來（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）鶯飛（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙。

五、我會讀一讀，連一連。（10分）

樹梢 梳洗 植樹 顏色 題目 灑水

sǎ shuǐ yán sa tí mù shū xǐ zhí shù

wán shuǎ zāi shù jiào chē

玩耍 轎車 栽樹 歡樂

六、我會找朋友。（10分）一月一日 兒童節(jié) 開心地 站 六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑 三月十二日 國慶節(jié) 小心地 移 九月十日 元 旦 仔細地 說 十月一日 植樹節(jié) 大聲地 看 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

小燕子說：“春雨是（）色的。” 麻雀說：“春雨是（）色的。” 小黃鶯說：“春雨是（）色的。”我們說：“春雨是（）色的。”

八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（5分）

春風 跟柳樹說話了。孩子們 給柳樹洗澡了。春雷 給柳樹梳頭了。春燕 跟柳樹捉迷藏了 春雨 跟柳樹玩耍了。a)照樣子，連一連，寫一寫。（8分）小鳥 來了

馬兒 飛了 小鳥飛了。鮮花 叫了 大門 開了 老師 關(guān)了

b)照樣子，寫一句話。（2+2+3分）例如：春天來了，桃花開了，梨花也開了

1、小紅在寫字，（）也在寫字。

2、我喜歡吃西瓜，（）也喜歡吃西瓜。

3、小明在畫畫，（）。

十一、春天是美麗的，請你畫一畫心中的春天，并用幾句話寫下來。（4+4分）

一年級語文第二冊第二單元測試卷

班別：________姓名：_________ 考號：____評分：__________

一、我會看拼音，寫漢字。（13分）

fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xīn 澡 dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi

kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

二、比一比，再組詞。（20分）

大（）看（）午（）去（）全（太（）著（）牛（）會（）合（高（）畫（）放（）女（）草（亮（）話（）收（）父（）早（三、寫出下面的反義詞。（6分）

晚——（）假——（）短——（）來——（）矮——（）前——（）

四、選擇正確的漢字填在括號里。（3分）

①今天的天（）真好，爸爸開著（）車帶我去公園 玩。（氣、汽）

②我把今天的（）業(yè)都（）完了。（做、作）））））③陽光（）在小朋友的臉上，小朋友露［lù］出了兩 個淺淺的（）窩。（酒、灑）

五、寫出帶有下列偏旁的字各三個。（3分）氵___ ___ ___ 女___ ___ ___ 冖 ___ ___ ___

六、我會連。（26分）

睛 變 完 后鼻音 訪 胖 棉 簾 前鼻音

裝 另 躺

綠 悄悄 合 教室 胖 哈哈 收 眼睛 紅 乎乎 洗 棉被 靜[jìnɡ] 油油 寫 衣服 笑 潤潤[rùn] 掃 生字 喜 生 擺 變 事 精 照 奇 氣 動 愛 彩 情 化 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的

人教版一年級語文下冊第二單元試卷DOC 文章內(nèi)容由<六十鋪中小學教育網(wǎng)>收集, 請記住本站網(wǎng)址:www.tmdps.cn.以便下次訪問!本站將為您提供更多的免費中小學教學資源!http://www.tmdps.cn/showtopic-49889.aspx 妙 顧

七、我會選。（5分）

mǔ(√)zu?()shǎo（）急 母 錯 掃

wǔ()cu?()sǎo（）zhānɡ()děnɡ()sōu（）張 等 收

zānɡ()děn()shōu（）

八、寫筆順。（4分）

母：___ ____ ____ ____ _____ 奶: ___ ____ ____ ____ _____ 太: ___ ____ ____ ____ 家: ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___

九、連詞成句。（4分）

① 陽臺 上 陽光 灑在 ______________________________________。

② 窗戶 離開 了 月亮 悄悄地 ____________________________________________。

十、選擇正確的字音在下面畫“____”。（5分）

背（bēi bai）書包 教（jiào jiāo）室 著（zháo zhe）胖（pànɡ pàn）乎乎 音樂（yua la）取得（de děi）

十一、說說寫寫。（5分）

<1> 棉鞋里有好多 陽 光 呢！

天上有好多________呢！

分:______ 分）

u ________有好多________呢！<2> 我替爸爸 拿 報 紙。

我給媽媽________________。

我?guī)屠蠋焈_______________。

我為大家________________。

十二、看圖寫話。（6分）

[寫作提示：圖上畫的是什么時候？誰在干什么？ 他們之間可能會說些什么？]

小學一年級語文下冊第三單元測試卷

班別:_________ 姓名:_________ 座號:_____ 得

一、認真閱讀下面每組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（16yǔ w?n yuǎn fāng lián máng gang jiā

t?ng yì guāng míng zhuān xīn yǐ h?

二、比一比，再組詞。（16分）

認（）先（）趕（）秀（）隊（）失（）走（）香（）連（）意（）明（）才（）遠（）總（）朋（）寸（）

三、我會填。（8分）

和（）細（）（（）紫（）紅

四、照樣子寫一寫。（8分）

五、我會連。

1、結(jié)對子。（7分）

云 李

雪 霧

桃 草

花 霜

2、（10分）

一只 小路

一條 松樹

一棵 鳥蛋

一雙 眼睛

一張 圖畫

3、（5分））語花（））清（）秀 藍天 江河 朝霞 秋月 高山 碧野 春花 夕陽 小心地 捧著 聰明的 松樹 干凈的 公路 挺拔的 松鼠 涼涼的 鳥蛋

（下來。（4分）捧 抬 投 取 聽

沙包 鮮花 桌子 收音機 報紙

4、連線組詞（7分）

積 先 朝 夕 碧 趕 推

生 木 霞 野 陽 車 路

六、讀一讀，照樣子填一填。（14分）（1）天空很藍很藍。

植物園很（）很（）。（）很（）很（）。（2）每個松果都那么香，那么可口。

西瓜那么（），那么（）。（）那么（），那么（）。

七、口語交際。

如果你看見同學亂丟垃圾，你會如何勸說他人，請把你說的寫

八、看圖寫話。（5分）

(寫作提示：圖上畫的是什么時候？誰在干什么？他們可能說 什么？請用幾句話寫下來。)

一年級語文下冊第四單元測試卷

班別：________姓名：_________ 座號：____評分：__________

一、我會看拼音，寫漢字。（20分）

mǎ yǐ yǐ qián ?r t?nɡ huā duǒ fēi jī

rànɡ kāi h? shuǐ jiě jie ɡu? wǎnɡ jia shū

二、寫出帶有下面部首的字各3個。（6分）蟲 木 彳 辶

三、給帶點字選擇正確的讀音，畫“ ”。（3分）

1、小猴子長（zhǎnɡ chánɡ）著一條長長（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

2、望著（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很著（zháo zhe）急。

3、聽音樂（la yua）是一件快樂（la yua）的事。

四、照樣子，寫一寫。（6分）例1 游 來 游 去

來 去 來 去 來 去 例2：亮晶晶

五、選字填空：（31分）

1、同 童 往 網(wǎng) 還 黃 螞 嗎 河 荷（）學 來（）（）葉 好（）（）葉 兒（）結(jié)（）（）書（）蟻（）水

六、連線：

1、jī r?u t?u ɡē cháo bān táo xīn

柔 透 激 搬 潮 割 新 逃

nán bǎnɡ dūn zhēnɡ jia hǎn lán

膀 蹲 難 借 喊 籃 睜

2、蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛

花間 地上 土里 半空 房前 池中

展翅飛 捉迷藏 結(jié)網(wǎng)忙 游得歡 運食糧 造宮殿

七、按課文填空：（10分）

1、（）童騎（）（），歌（）振（）樾。

（）欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。

2、泉眼（）（）惜細流，（）陰照（）愛晴柔。

（）荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

八、詞語接龍：（10分）

家（）（）（）（父（）（）（）（九、選字填在句子中，使句子通順。（5分）

嗎 吧 呢 呀 哪

1、燕子為什么飛得這么低（）？

2、你今天到（）里去了？

3、要下雨了，我們快回家（）！

4、你喜歡吃魚（）？

5、爸爸在房間里干什么（）？

十、照樣子，寫句子。（5分）

例：我們正忙著搬東西呢！

1、李老師正忙著 呢！

（）

（）））

2、正忙著 呢！3 正 呢！

十一、閱讀兒歌，回答后面的問題。（4分）

春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

春風輕輕地吹，春雨細細地下，大家快來種樹，大家快來種花。

1、這首兒歌有（）句話。

2、這首兒歌描寫了（）的美麗景色。（什么時候）3根據(jù)兒歌的內(nèi)容連線。

吹綠了 青蛙

春風 吹紅了 柳樹

吹來了 桃花 優(yōu)秀班主任匯報材料

從2000年從教以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真學習和領會貫徹上級教育文件精神，樹立正確的教育觀，杜絕體罰變相體罰，切實落實素質(zhì)教育。同時，以身作則，嚴于律己，認真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛每一位學生。所帶班級的教育教學工作均取得了良好的成績，受到了領導老師的好評和家長的認可。

在實際工作中，能服從領導的工作安排，認真負責，團結(jié)協(xié)作，教書育 人，為人師表，嚴謹從教。在教學中，根據(jù)大綱的要求和上級關(guān)于素質(zhì)教育的精神，靈活利用教材，重視對學生進行學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。緊緊把握語文知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，確定重點難點，因材施教。認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，培優(yōu)補差。經(jīng)常參加教研、聽課活動，虛心向別人請教，不斷總結(jié)反思，加強業(yè)務學習進修，提高自身素質(zhì)。同時，認真抓好學生的思想工作，配合學校和大隊部開展各種類型的班隊活動、主題隊會，形成良好的班風。在教育教學工作中，取得了一定的成績，擔任班主任工作十一年來，我的體會是：當班主任不容易，當一位好班主任更不容易。酸甜苦辣，一言難盡。下面我把自己從事班主任工作的一些心得體會匯報如下。

一、大膽放手，民主管理。

現(xiàn)代管理學和心理學的一個重要思想就是人本思想，這一思想的基本精神是：人是管理活動的主體，一切管理工作均應從調(diào)動人的積極性，做好人的工作為根本。作為班級管理的組織者、指導者，我將這一理論充分應用于班級管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學生的組織才能和管理才能，調(diào)動學生參與班級管理的主動性積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級管理的主動權(quán)交還給學生。如采用班干部輪換制度和競爭上崗制度，讓所有學生都能參與管理，各司其職。班主任在遇到重大問題時才出面幫助處理協(xié)調(diào)，平時則是以指導為主，形成“學生為主體，老師為主導”的管理原則和“培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)”為目標的班級管理體系。我在多年的班主任工作中感覺到，實行民主管理，不但鍛煉學生的能力，而且培養(yǎng)了學生的集體觀念和團結(jié)協(xié)作意識，更是把班主任從繁重的班級事務中解放出來，在教學中投入更多的精力。

二、親近學生，寬嚴有度。

讓學生感受到老師對他的關(guān)心和愛，是班主任順利開展工作的基礎。過于嚴格，班風沉悶，過于松散，一團散沙。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的知識和高尚的道德情操，使學生感到，你既是值得信賴的老師，又是平等交流的好朋友。“嚴師出高徒”這句話有一定的道理，但一定要把握嚴的度，嚴中有愛，嚴而有格，愛而有度。只有這樣，才能樹立班主任的威信，才能順利的開展各項班級工作。

三、遵循規(guī)律，誠信為本。

常言道：“十年樹木，百年樹人。”育人是長期、復雜的工作。因此，對于學生的成長，我們只能循循善誘，耐心培養(yǎng)，不能急功近利，拔苗助長。特別是在學困生的轉(zhuǎn)化過程中，教育更要耐心細致。在尊重、理解的基礎上，提出可以達到的目標，使其有反思的余地，有改正缺點錯誤的機會。同時，加強習慣養(yǎng)成教育，不斷激勵，使學生把老師的要求轉(zhuǎn)化為自覺的行動，從而不斷進步。

班主任教育學生誠信，必須首先做到遵守諾言，言而有信，令出必行，言行一致。這既是班主任必備的良好品質(zhì)，又是班主任對學生進行思想品德教育、處理班級事務的重要原則。如果一個班主任言而無信，經(jīng)常說話不算數(shù)，要求學生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學生無所適從，必然失去威信，導致班級工作難以正常開展。

四、身教勝于言教。

孔子云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不止。班主任的一言一行都在潛移默化地影響著學生。例如，要求學生遵守《小學生守則》，自己首先 就應該使用文明用語，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙雜物，不隨地吐痰等；要求學生認真書寫作業(yè)，自己必須精心組織教學內(nèi)容，工整板書，認真批改作業(yè)；要求學生閱讀課外書，自己就必須博覽群書，知識豐富。作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個方面都做學生的典范和榜樣。

一分耕耘，一分收獲。多年來，通過踏踏實實的工作，我所帶班級的教育教學和班隊管理工作取得了一定的成績，我一定繼續(xù)努力，與時俱進，爭取做得更好。

廟兒溝小學教師

云秀梅

班主任培訓學習心得體會

在這一周里，通過幾位教師的精彩演講，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。五天的培訓學習，讓我受益匪淺，引導我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。在學習過程中，我們在班主任培訓老師的主持下，一起交流培訓心得、探討班主任工作經(jīng)驗。本次舉辦的班主任 培訓，旨在培養(yǎng)新時期班主任創(chuàng)新理念以及教育方法，提高教育藝術(shù)，更好地推進學校德育工作，使素質(zhì)教育的實施更上一個臺階。在學習中，老師能從不同方位、不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求、工作方法和工作藝術(shù)，為我們今后的班主任工作提供了有益的參考。下面我將從以下幾方面談談本次培訓后的一些認識。

一、提高班主任自身素質(zhì)

優(yōu)秀的班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，一方面是對已掌握的知識達到爛熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息，新知識，新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一句話，優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學習。

二．用心去關(guān)愛學生

愛學生不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實質(zhì)。班主任對學生的愛是一種巨大的能源，它是學生積極向上的動力。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。

三、正確評價，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在 教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

總之，此次的班主任培訓學習收獲很大，感受頗深。我將在教育的道路上重新定位，相信明天一定會更燦爛。

2010 17

第五篇：優(yōu)秀班主任匯報材料

優(yōu)秀班主任事跡材料

自參加工作以來我一直擔任班主任工作，關(guān)心愛護學生，全身心地投入到教書育人的工作中。我嚴格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務素質(zhì)，以適應不斷更新、提高的教育教學工作。尊敬領導，團結(jié)同事，遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經(jīng)驗教訓，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，以促進教育教學工作的全面、順利地展開。

一、精心管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做得面面俱到。每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范。我們班由于男生比較多，所以在紀律上比較難管，我從思想入手，經(jīng)常給學生講一些勵志故事，讓學生用思想約束自己的行為。同時還采用“比比誰最棒”、“你文明我快樂”、“智慧樹”、“爭星園地”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。經(jīng)過努力，學生的自律性和集體榮譽感有了較大的提高。在衛(wèi)生方面，我更是親歷親為，要求學生做的首先自己先做。在老師的帶領下，學生都能夠積極主動的參與班級管理，使班級真的像一個大家庭一樣。另外我注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，為了激勵孩子們的積極性，他采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學期對表現(xiàn)較好.進步較大的同學獎一次，讓更多的同學有前進的動力。

二、細心關(guān)愛

教師對學生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。比如，我們班里有個女孩叫張名。該生學習很好，可是父親殘疾，母親死于車禍，知道這種情況后，我經(jīng)常給張名一些物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。在生活上學習上給予最大的關(guān)愛。張名在這個充滿愛的大家庭中，漸漸的快樂起來。

三、潛心鉆研

為了更好的勝任班主任工作，多年來我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。在不斷的學習和實踐中，我總結(jié)出：班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學生的年齡特點來分析學生的思想動態(tài)，因勢利導的話，就肯定不能進入學生心靈世界，就抓不住學生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。因此，學生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開的疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。掌握學生的基本情況和特點是重要的。但更重要的是還必須動腦筋考慮采取什么樣的方式和方法，恰當而靈活地教育管理學生，有效地引導引學生全面發(fā)展，這既是班主任教育藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個教師成熟度的反映。“一切為了學生，為了學生一切”我堅守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的努力著。而且會一直堅持下去。

優(yōu)秀班主任事跡材料

水屯鎮(zhèn)王坡小學校 安蒙