第一篇：“六個堅持,六個表率”專項活動對標自查報告

“六個堅持，六個表率”專項活動對標自查報告

根據總公司黨委關于開展“六個堅持，六個表率”專項活動的要求，我認真學習領會陳全國書記關于“六個堅持、六個表率”論述的重大意義，結合深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“學轉促”專項活動，針對六大方面認真對標，找出不足，提出整改方案，接受群眾監督。

一、對標存在的不足

（一）堅持正確的政治方向，做“四個意識”強的表率方面

1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、對大局認識不夠高遠。對大局的認識經常局限在新疆甚至本系統，沒有站在更高的高度將自己所負擔的責任與國家的大局聯系起來，認清自己的方位，以至于個人在把握大局、維護大局、服務大局，做好各方面工作方面有欠缺。

3、在對新形勢、新情況、新任務、新問題，有時候不能從理論高度去分析、去把握、去處理、去總結，只能任經驗，有時既沒有經驗又沒有理論，只能自己抱怨自己;對大量涌現的新知識、新理論、新觀念、新情況，有時缺乏敏銳性，不能及時了解和掌握，不能很好地運用新理論指導新實踐做好新工作完成新任務。

（二）堅持正確的祖國觀，做維護祖國統一的表率方面

1、理論認識高度不夠。在意識形態反分裂斗爭的學習過程中，還存在學習不到位和學習被動的問題，學的不夠深、不夠細。特別是對上級關于維護社會穩定各種重要文件、領導講話由于工作時間關系，還沒有完全做到精讀、細讀、深讀，對文件精神和領導講話精神領會還不夠深、不夠細。有時候由于工作原因，在“補學”過程中學習不到位，不能充分地利用業余時間加強自學。

2、維穩工作操作中還需更細化。思想上雖然認識到，新疆穩定發展是企業發展的基礎平臺，但在實際工作中，對穩定工作做的還不夠細，不能站在更高更廣的定位和平臺上維護社會穩定，謀求企業發展。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面 在“民族團結一家親”活動中,深度融合、時效性尚有欠缺。對習總書記關于各民族相互嵌入式社會結構和社區環境的重要指示理解不深刻,與民族親戚互動不頻繁，同時對單位職工平時與親戚之間的互動、幫助缺乏有效推進,群眾工作生命線作用發揮不夠。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面 對推動宗教和諧的認識還不到位。在反分裂工作中，存在對總書記關于新疆工作的系列講話學得不深不透，在團結愛國宗教人士共同推進“去極端化”，遏制宗教極端思想滲透蔓延上工作做的很少。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面。

1、反對民族分裂主義和非法宗教活動，面對面宣傳教育不夠。對黨員干部群眾面對面的宣傳教育不夠，對“三會一課”制度落實力度不大，有走形式現象；政治思想和宣傳輿論工作方面的有薄弱環節。

2、在撰寫讀書筆記和心得體會過程中，由于思考不深入、不到位，造成個別篇目的心得得會內容不深刻、不全面，有時候還存在“為了寫心得體會而學習”的現象，對學習的內容進行深入思考做的不夠。堅持學習還不夠自覺，日常工作中總是有意無意地放松自我學習，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用心，理論素養還不高，把握形勢、了解大局不深不透。

3、將學習教育活動和自己的本職工作聯系的不夠緊密，通過學習教育促進各項工作的效果還不夠明顯。有時忙于工作沒有抓緊學習，有時會借口忙而疏于學習。

（六）在堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面 工作中有重生產管理輕全面發展現象。我有片面理解以經濟建設為中心的本質內涵現象，在工作中，比較注重生產發展、工程建設，對政治文明、精神文明的建設和同步發展關心不夠，還沒有很好地掌握物質文明和政治文明、精神文明建設共同發展的平衡點。

二、存在問題的原因分析

針對上述問題，自己從思想上認真分析了存在問題的原因，主要有以下幾個方面：

一是理論學習不夠，政治素養需加強。對總書記系列重要講話精神、黨章黨規和新疆工作總目標的學習還不夠深入，思考理解還不夠深刻，學習內容不系統、不全面，對新理論、新知識的學習的愿望不強烈，把學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。作為一名黨員干部，由于理論武裝的放松，政治理論基礎薄弱，致使思想政治素質難以提升，缺乏應有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動上與以總書記為核心的黨中央保持高度一致。

1、二是安于現狀、缺乏責任思想作祟。作為一名黨員干部沒有盡全力干事創業，沒有把、“四個意識”精神理解透徹，自己的思想還比較狹隘，過于安于現狀，導致了在工作中沒有全身心投入。

三是由于對黨的民族政策、宗教政策掌握不全面，使得反對民族分裂、維護祖國統一的宣傳，沒有上升到講政治的高度去很好地落實。

三、整改計劃

一是牢固樹立“四個意識”。作為一名共產黨員,我要嚴守政治紀律和政治規矩,正確把握政治方向,堅定站穩政治立場,堅決與“兩面人”作斗爭。在反分裂斗爭這一重大原則問題上,始終做到旗幟鮮明、立場堅定、態度堅決。國家利益不容侵犯,邊疆穩定不容破壞!我們一定要堅定不移地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在大是大非面前勇于發聲亮劍,堅決與“三股勢力”和宗教極端思想作斗爭,堅定不移地維護祖國統一和民族團結,以實際行動落實好自治區黨委的部署要求,與廣大干部群眾一道,為建設安定團結的新疆作出自己最大的貢獻。

二是認真踐行“五個認同”。我要倍加珍惜新疆各民族和睦相處、和諧互助的大好局面,強化“三個離不開”“五個認同”理念,堅持正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀,自覺團結群眾、服務群眾、引導群眾;結合 “民族團結一家親”活動及“學轉促”專項活動等,深入基層、服務群眾,充分發揮黨員干部在維護民族團結工作中的示范引領作用,以認真細致、勤勉踏實的工作作風,常去基層一線走一走、常到群眾家里坐一坐、常同各族群眾聊一聊,知民情、解民憂、暖民心,多了解群眾的期盼,多做雪中送炭的事情,增進各民族群眾的情感共鳴,增強各民族共同發展進步的獲得感;努力提升廣大干部群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同,自覺抵制宗教極端思想的影響滲透,明辨是非,正確處理民族感情和民族情緒問題,在大是大非面前始終保持清醒的政治頭腦,做到任何時候堅決反對民族分裂的立場不動搖。三是進一步加強學習。堅持集中學習與自我學習相結合，增強學習的自覺性。通過自我加壓，認真制定學習計劃，做到學習有重點、思想有提高、工作有促進。堅決將上級關于維護穩定的各項決策精神學深、學透、學精，充分領會各類文件精神。采用多種方式開展學習，不斷改進學習方法，努力創新學習形式。通過學習，進一步提高自己政治敏銳性和鑒別力，增強分析問題解決問題、辯別是非的能力堅持自身做起。努力改進工作作風，轉變工作方式方法，提高工作效率，不斷提高自己的業務水平和處理復雜局面的能力。

四是樹立正確的政績觀，切實按照客觀規律謀劃發展。要求真務實、埋頭苦干，察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，努力做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

四、整改時限和承諾

從此時此刻起，從點點滴滴開始，嚴格對標整改，力爭10月30日前，自己無論是認識還是行動上都站在一個新的高度，以優異的工作業績迎接黨的十九大勝利召開。

第二篇：“六個堅持、六個表率”對標檢查材料

“六個堅持、六個表率”對標檢查材料

烏魯木齊市第XXX中學

XXX

一、點問題、擺事例

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率。對黨的理論和路線方針政策，對總書記關于新疆工作的戰略地位、指導思想認識不到位。具體表現：沒有深刻學習總書記講話精神，學習筆記不認真，把寫筆記當成任務，嫌麻煩。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率。具體表現：作為一線教師，沒有系統、深入、全面的學習講話精神，沒有將講話精神滲透到課堂教學當中，對培養學生愛國情感重視度不夠。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率。具體表現：雖然參加了“民族團結一家親”活動，但由于結對學生不是所教班級的學生，所以不積極主動，形式單一，對她的學習和生活關心較少。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率。具體表現：沒有深入了解新疆民族、宗教史，對于民族、宗教文化知之甚少，從而對開展民族工作、宗教工作不了解，主動性差。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率。具體表現：對新疆意識形態領域反分裂斗爭情況了解少，作為一名教研組長，沒有充分運用教研組活動的時間起到宣傳引導作用。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率。具體表現：在學校維穩工作中，缺乏大局意識，存在第四節課拖堂的現象，影響護校隊中午護送學生。

二、原因剖析

(一)對思想政治修養提升的自覺性不夠。學習中存在一知半解、淺嘗輒止的現象，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習近平同志系列講話精神把握不透徹，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計不足、認識不夠深刻，對自己的要求不嚴格，自警、自省、自律、自控的意識和能力還比較弱，執行力有待進一步提升。

(二)大局意識不強。對民族團結生命線作用認識不夠深刻,對各民族嵌入式社會結構、自治區民族團結一家親和民族團結聯誼活動認識不到位。對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻、缺乏大局意識。

(三)規則意識不強。作為教研組長，在本組開展教研活動時存在老好人思想，沒有對活動的考勤認真記錄，也沒有充分利用好教研組這個活動的平臺，及時了解本組教師的思想動態。

三、今后努力方向和整改措施

（一）要加強理論學習，牢固樹立終身學習的理念，按學校要求在認真進行政治學習的同時，及時做好學習筆記，不嫌麻煩，認真書寫。

（二）發揮一線教師的作用，在課堂教學中適時的將維護祖國統一等內容融入教學過程，培養學生的愛國情感。

（三）豐富民族團結一家親活動，幫助結親學生解決學習、生活中出現的困難，積極參與班級“民族團結一家親”的相關活動。

（四）深入學習新疆“三史”，了解新疆民族、宗教工作。

（五）充分利用教研組平臺，及時將黨的理論和路線方針政策、習近平同志講話精神等傳達給本組教師。

（六）深入領會總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆工作總目標，提升大局意識，做到鈴響就下課，不拖堂，積極參與我校維穩護校工作。同時做到不說有損民族團結的話，不做破壞民族團結的事，堅定不移的維護祖國統一。

第三篇：本人“六個堅持、六個表率”對標檢查材料

“六個堅持、六個表率”對標檢查材料

烏魯木齊市第XXX中學

XXX

一、點問題、擺事例

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率。對以總書記為核心的黨中央的最新理論和路線方針政策，對總書記關于新疆工作的的大政方針指導思想認識不到位。具體表現為：沒有逐條逐項的深刻學習總書記講話精神，學習筆記的記錄過程不夠認真，把寫筆記當成了額外的任務，認為增加了自己的工作量，有怨言。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率。具體表現：對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性、殘酷性認識不足，思想上總覺得哪些民族分裂勢力過段時間就鬧不起來了，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的心理準備。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率。具體表現：雖然主動參加了“民族團結一家親”活動，但是因為結對的學生并不在所教班級上課，所以平時和學生的聯系不夠積極主動，對結對學生在學習和生活上出現的問題不聞不問，漠不關心。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率。具體表現：缺乏敏銳的洞察認知能力，沒有深入了解新疆民族、宗教史，對于民族、宗教文化知之甚少，對非法宗教行為和民族風俗習慣區分不清楚。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率。具體表現：聯系實際工作少，在思想上不重視，認為學習本來就是民族教職工的事情，自己堅決反對民族分裂，沒有必要學習的那么仔細。由于思想上不重視，導致學習的主動性不高，學習效果不夠理想，學習上始終處于一種被動的狀態。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率。具體表現：缺乏大局意識，落實總目標意識淡薄，總覺得自己做好自己的教學工作就好了。對學校的大局工作缺乏主動配合的意識。

二、原因剖析

(一)對思想政治修養提升的自覺性不夠。學習中存在一知半解、淺嘗輒止的現象，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對習近平同志系列講話精神把握不透徹，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計不足、認識不夠深刻，對自己的要求不嚴格，自警、自省、自律、自控的意識和能力還比較弱，執行力有待進一步提升。

(二)大局意識不強。對民族團結生命線作用認識不夠深刻,對各民族嵌入式社會結構、自治區民族團結一家親和民族團結聯誼活動認識不到位。對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻、缺乏大局意識。

(三)自己在平時的工作學習、生活當中對民族分裂分子的能力估計不足，對他們的危害性和破壞活動的嚴重性認識不夠。總是認為自己已經做到了立場堅定，旗幟鮮明。通過深入學習、交流，清楚的認識到了民族分裂分子的反動圖謀，意識到了問題的嚴重性，看清了民族分裂分子的丑惡嘴臉，使我立場更加堅定，旗幟更加鮮明。

三、今后努力方向和整改措施

（一）繼續加強政治學習，提高對這次開展的反分裂斗爭再教育活動重要性的認識，改變思想上的模糊認識，增強政治敏銳性和政治鑒別力。牢固樹立終身學習的理念，按學校要求在認真進行政治學習的同時，及時做好學習筆記，不嫌麻煩，認真書寫。

（二）作為一名一線教師，要帶頭在政治上、思想上與上級黨組織保持高度一致，在反對民族分裂、維護祖國統一、維護各民族大團結等大是大非問題上，做到認識不含糊，態度不曖昧，行動不動搖，做到立場十分堅定、旗幟十分鮮明。同時也要注意在日常的教育教學工作中，發揮一線教師的作用，在課堂教學中適時的將維護祖國統一等內容融入教學過程，培養學生的愛國情感。

（三）豐富民族團結一家親活動，幫助結親學生解決學習、生活中出現的困難，積極參與班級“民族團結一家親”的相關活動。做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，遇到破壞社會政治穩定的隱患、言論、人和事能挺身而出，力爭在我校形成反對民族分裂和維護社會穩定的強大合力。

（四）不利于民族團結、社會穩定和宗教和諧的話不說、事不坐。對違反民族團結、社會穩定和宗教和諧的人和事要敢于說不、敢于發聲、敢于亮劍、主動擔當。促進宗教和諧，加強對宗教管理和政策法規的學習。

（五）遇到民漢內部糾紛要在公正立場上挺身而出，及時調解處置，化解矛盾糾紛，增強民族團結，做到以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護民族團結和社會穩定，對破壞民族團結的謠言，不傳謠，不信謠。管好自己的親屬和身邊的工作人員。

（六）堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明地維護祖國統一和民族團結，要自覺站在反分裂斗爭的第一線，時時處處率先垂范，堅決貫徹落實黨中央、自治區黨委在維護社會穩定、反對民族分裂的一系列指示精神，確保我校的社會政治穩定。

第四篇：對標六個堅持、六個表率”專項行動問題清單參考

對標“六個堅持、六個表率”專項行動個人剖析材料

一、學習及認識

近期，我認真學習了陳全國書記在市委常委專題民主生活會上的重要講話，結合“兩學一做”和“學轉促”活動要求，對照”六個堅持、六個表率”要求，認真進行自查自省自糾，具體剖析如下：

二、問題清單

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面 能夠始終把維護總書記這個核心作為最大政治、最重要的政治紀律和政治規矩。能夠在思想上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識上稍弱，今后將加強政治學習，用理論武裝頭腦，用理論指導實踐。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率方面 能夠牢記新疆是我國不可分割的一部分，維護祖國統一是國家最高利益所在。近幾年歐美一些發達國家在不斷發生暴恐事件，相比之下，我們能夠在一個安全祥和的環境下工作和生活，不得不感謝祖國的強大，以及黨和政府以及在維穩一線人員在維護祖國統一方面所做的工作。由于擔任工作多，日常業務工作繁忙，政治學習能做到按時參加辦公室組織的集中學習，對總書記關于新疆工作的戰略地位、重大意義、指導思想存在學習不深入、認識不到位，存在學用脫節的問題。在學習和理解上蜻蜓點水、淺嘗輒止，浮于表面。不善于將黨的理論、路線、方針、政策貫穿于工作始終。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面 能夠牢固樹立“三個離不開”思想，不斷增強“五個認同”，積極參與“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動。對黨的民族政策、宗教政策等相關政策法規學的不深、理解的不透。與民族教師之間的交流僅僅限于學校的工作交流，平時的交流太少。除了與本組少數民族教師交流比較多以外，與其他的少數民族同事溝通交流較少。在參加“民族團結一家親”活動中，對自己的結對親戚關心關懷不夠，除了統一安排的活動以外，很少去親戚家里看望親戚，不夠積極主動，民族交往交流交融不夠。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面 始終堅持馬克思主義信仰和共產主義信念，不信仰宗教、不參加宗教活動。日常生活中能夠尊重宗教信仰，尊重不同的民族風俗習慣。能夠堅決反對邪教，并抵制宗教極端思想。，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力不夠高。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面

能夠堅持以社會主義核心價值觀為引領，深刻認識新疆各民族文化是中華文化的重要組成部分，中華文化是民族文化發展的動力，也是各族人民的情感依托。但在日常生活中，在帶頭在群眾中宣傳推廣中華文化方面做得較少，更多的是被動的接受宣傳。今后將加強學習，努力在家人、朋友、同事間加強中華文化的宣傳，增強對中華文化的認同。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面 這一點做得不是特別好。目前，我市正在進行地鐵、二環線、城市靚化等重要工程，短期內對交通和環境都有一定的影響，為出行帶來了一定的不便。作為一名普通市民，存在一些怨言。通過學習陳全國書記講話，應該客觀地看待市委市政府各項決策，相信量變帶來質變，眼光放長遠，樹立正確的政績觀，堅持把落實總目標作為最大的政績。

三、原因剖析

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面 理論學習松懈，理想信念淡化。沒有把政治理論、民族宗教工作政策、法律法規學習放在重要位置，放松了對自己主觀世界的改造，學風不實、流于形式，對黨的大政方針和世情、國情、黨情沒有全面深入研究分析、正確把握，導致理想信念淡化。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率方面 對總書記系列重要講話精神、黨章黨規和新疆工作總目標的學習還不夠深入，思考理解還不夠深刻，學習內容不系統、不全面，對新理論、新知識的學習的愿望不強烈，把學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面 在一些具體問題上敏銳性不夠強，講政治的具體能力不夠高，對社會上一些似是而非甚至一些錯誤觀點見怪不怪，對不健康甚至有損黨的形象的一些灰色東西抵制力與監督力不夠，有時在原則問題上缺乏較真碰硬作風，對一些小事堅持原則性不夠好，存在小錯能改就行的錯誤思想，（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面 片面認為發聲亮劍活動是少數民族同志的事，存在與己無關的思想，對要求學習的一些發聲亮劍的文章也只是看看，而沒有從深層次考慮發聲亮劍活動的重大意義和深遠影響。在開展系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。在學習時，只是把學習內容作為工作任務，平時從來沒有認真學習研究。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面

學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。它具有很大的同化力、促進力和約束力，能使每個學生都在和諧、融洽的人際關系中，最大限度地挖掘內在潛力。學校內無宣揚、滲透“雙泛”、宗教極端思想，無不履職、管理上不把關、審查上不嚴格、發現問題不上報的情況，我也堅決不做教師隊伍中的“兩面人”，我一旦發現堅決舉報。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面 作為一名教師，由于理論武裝的放松，政治理論基礎薄弱，致使思想政治素質難以提升，缺乏應有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動上與以總書記為核心的黨中央保持高度一致。處理棘手問題時過于謹慎，有老好人思想，存在大事化小，小事化了傾向。對待民族家長因語言不通，有時過于急躁，解釋缺乏耐心。

四、整改措施及完成時限

結合“兩學一做”學習教育常態化制度化、學轉促、大學習大討論活動查擺出的問題，通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面立即整改和提高

加強學習教育。結合“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動，制定學習計劃，加強對總書記系列重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神以及中央、自治區黨委新部署新理念新要求，把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來。以沙塔爾·沙吾提等違紀違法案件為鏡鑒，堅決貫徹落實中央、自治區及自治州黨委的決策部署，主動發聲亮劍，堅決不做“兩面派”、不做“兩面人”，與“三股勢力”勢不兩立，堅決斗爭到底。把作為教師的責任擔當體現在聚焦、服務總目標，克服困難，做好每一項工作中。

提高理想信念。不斷加強理想信念教育，自覺加強世界觀的改造，增強黨性鍛煉，始終把共產主義的堅定信念作為人生永恒的追求，把“總開關”關緊關牢。保持對黨的高度忠誠，自覺遵守黨章、自覺按照黨的組織原則和黨內生活準則辦事，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，嚴守紀律、令行禁止。以先進典型為榜樣，不斷提高自身黨性修養，以黨紀國法規范自己的思想和行為，以黨風帶作風，真正做到為人民服務。牢記“兩個務必”的要求，大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，做到嚴格要求，堅持原則，厲行節約，防微杜漸，克服享樂主義，力戒奢靡之風。

嚴格自我要求。將講政治、對黨忠誠融入到自己的學習、生活、工作之中，保持清醒的政治頭腦，加強自身修養，時時處處講黨性、重品行、作表率。在貫徹黨委決策部署上決不打折扣、做選擇、搞變通，決不搞“上有政策、下有對策”，“有令不行、有禁不止”。深入學習貫徹自治區黨委《關于嚴肅反分裂斗爭紀律的規定》和《新疆維吾爾自治區去極端化條例》，以《通報》為鏡鑒，始終堅持對黨絕對忠誠，把紀律規矩挺在前面，始終把總目標內化于心、外化于行，作為一種政治擔當、政治責任、政治要求，始終保持政治敏銳性。切實加強自身修養，嚴格要求，自我約束，提高自律能力，牢固樹立紅線、底線意識，對標自治區黨委《嚴肅反分裂斗爭紀律規定》開列的38種違紀情形，嚴肅政治紀律和反分裂斗爭紀律。堅決執行中央八項規定和自治區十條規定，嚴格執行廉潔自律各項規定，進一步提高自律意識，增強拒腐防變能力。樹立正確的教育觀，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘兒童各方面的潛能，使兒童得到全面發展。

強化責任擔當。樹立職位就是職責，權力就是責任，責任就要擔當的意識，抓好職權范圍內的工作，既堅定不移、不折不扣地貫徹黨的路線方針政策，又從實際出發、因地制宜，制定切合實際、行之有效的貫徹措施和辦法，敢于擔當負責。做聚焦落實總目標的踐行者。堅決貫徹民主集中制和分工負責制的原則，顧全大局，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，科學合理地簡化內部環節，激發內部活力，提高工作效率。全面貫徹落實黨的民族政策，認真開展“民族團結一家親活動”，主動融入到群眾中，把發聲亮劍和自己的本職工作結合起來，實踐自己的莊嚴承諾，積極傳遞正能量。

第五篇：六個堅持六個表率

“六個堅持、六個表率”問題查擺材料

一、存在問題

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面。對習主席講話學習的不深不透，只停留在理解表面意思，不能深入挖掘深層次思想，向主席看齊意識做得還不夠。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率方面。平時生活中，對在網上看到的、路上聽到的等一些影響祖國統一的言論還不能做到當面制止，敢于發聲亮劍做得還不夠。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面。對于新疆民族工作的深刻闡述琢磨不深，落實力不夠。我在平時工作8小時之外，很少與單位中的少數民族交往，在參加“民族團結一家親”活動中，對自己結對親戚關心不夠，除了統一安排的活動以外，很少去親戚家里看望親戚，不夠積極主動，幫助的作用發揮不夠，沒能幫助解決實際問題。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面。對宗教知識了解不夠深入，積極做好聯系服務信教群眾工作能力不夠，對全面貫徹黨的宗教工作基本方針理解只停留在表面。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面。理性信念不夠堅定，對黨的宗教政策學習不到位、認識不到位。在日常生活工作和生活中只關注和自己有關的事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民感情搞滲透破壞活動的警惕性不強。平時在看手機時對網絡的負面新聞及輿論明感性不強雖然能夠做到不轉發，不議論，但偶爾存在還游覽的情況。對他人講消極言論不能做到堅決制止，還存在于己無關的心態。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面。有時還存在政績觀不純潔的問題，工作中站位高度不夠，從自身角度思考問題多，站在大局思考問題少，立足崗位為實現總目標做貢獻做得不夠。

二、原因分析

（一）理想信念松動。作為一名黨員，應該不斷增強黨性鍛煉。但實際上存在著以事務工作代替黨性鍛煉，對自己要求有所放松，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。平時雖然經常學習黨紀、黨史，總書記的講話等理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識其思想的精髓。更沒有掌握習總書記強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻，缺乏大局意識和擔當精神，沒有把穩定工作和自己本職工作相結合起來考慮，總認為穩定工作是主要領導考慮的事，與自己關系不大。這都是自己理想信念逐漸滑坡了，精神上“缺鈣”的表現。

（二）黨性修養不強。隨著時間推移，工作的熱情，激情不如以前了，干事的動力變小了，精神懈怠。沒有認真審視自己的職責，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒有牢固樹立崇高的責任感、使命感。沒有自覺把加強黨性修養作為終身必修課。

（三）開拓進取精神不夠。既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前，沒有培養標準的政績觀和權力觀，僅安于現狀，認為在生活中只要不做錯事就萬事大吉。

三、努力方面和整改措施

針對個人存在的問題，以下是整改方案：

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、提高工作水平。具體整改措施：制定學習計劃，保證每周至少一次，自學黨章及習近平系列講話。

（二）講紀律講大局講團結。對黨的組織紀律性觀念加強，在嚴格要求自己的同時要做到，自警、自省、自律、自控的意識。，要牢固樹立維護新疆穩定、促進長治久安的戰略理念，在反對民族分裂的在大是大非面前，做立場堅定，旗幟鮮明，爭取做一名政治上靠得住，自覺維護黨紀的忠誠衛士。具體整改措施：每月至少一次去自己結對親戚的家，去家里看望親戚。

（三）講忠誠講原則。作為一名共產黨員，需直面正對問題，不回避，凡事講原則，保留底線。要率先帶動家屬向三股勢力和兩面人發聲亮劍，堅決做到家庭與宗教相分離，與三股勢力相分離。具體整改措施：每月至少一次自省，有問題及時向組織匯報，做到思想上時刻保持警惕。

Xxx

二〇一七年十月四日