第一篇：體育活動

第一周

集中游戲：磁性人

分組活動：球、圈、揪尾巴等小型器械游戲 活動目標：

1、能較協(xié)調地進行跑、跳、鉆、平衡等，并能堅持一定的時間。

2、體驗共同游戲的樂趣。

3、能注意安全地在戶外玩小型器械游戲。活動準備：

場地上指定的范圍，皮球、呼拉圈、小辮子繩若干。活動過程：

1、組織幼兒到活動場地，練習一個接著一個圍成圓圈。

2、師講解游戲玩法。（詳見領域P20）

3、師與小組幼兒示范游戲玩法，并強調規(guī)則。

4、“磁性人”不能轉身，否則視為磁性消失。

5、幼兒自由選擇活動器械自行組合分組活動。

6、提醒幼兒注意活動安全并相互交換活動器械。活動反思：

活動中訓練幼兒的應變能力與快速反應，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則；鼓勵幼兒主動與同伴游戲，良好互動。開展的分組游戲幼兒參與性強但玩時常規(guī)稍有混亂

第二周

集中游戲：卷白菜

分組活動：圈、球、踩高蹺、大型器械等 活動目標：

1、練習走、四散追逐及躲閃能力。

2、練習反應靈敏及控制能力，訓練平衡能力、臂力及奔跑的技能。

3、促進思維發(fā)展，并能用簡練、清楚的語言表達自己的意思。活動準備：

鈴鼓１個，并在場地上畫若干個四散開的圓點做菜筐、圈、球、踩高蹺。活動過程：

1、熱身準備運動。

2、介紹游戲玩法，規(guī)則：全體幼兒手拉手站成一個圓圈，指定出隊頭和隊尾，由隊頭帶領幼兒向圈里逆時針方向慢慢地走，邊走邊說“卷白菜、卷白菜”。走若干圈后，教師說“卷成一棵大白菜”時，幼兒站住不動，用數 數兒的方法確定是幾層大白菜，如5層，教師說：“我們再卷幾層就是6層的大白菜啦？”幼兒回答：“1層，5＋1＝6。”說對了，繼續(xù)逆時針方向走成6層后，隊尾變成隊頭，順時針方向向圈外步，邊走邊說“松 白菜，松白菜”，直至走回原來的人圓圈后，說“松成一棵棵的大白菜”，同時幼兒挺胸、收腹站 好，教師問××小朋友“你這棵大白菜運到什么地方啊？”幼兒可隨意回答如：“我要運到工廠去，讓工人叔叔吃，造出更多的機器。”提問幾個小朋友后，聽鈴鼓和教師的口令聲四散跑開，聲音停，幼兒迅速 蹲在附近的一個圓點上。沒有找到圓點的小朋友繼續(xù)跑，教師追逐，被追到的幼兒停止游戲（熟悉游戲后，可請2—3名幼兒和教師一起追逐其他小朋友）。教師問××小朋友：“你這棵大白菜是坐第幾輛卡車 運來的？”××小朋友要回答出與教師鈴鼓或口令聲相符的數字，如鈴鼓響７聲或口令是7，則回答：“我坐第七輛卡車運來的。”回答不正確的幼兒停止游戲。休息片刻，游戲可重新開始。

3、幼兒游戲。

4、引出分組游戲的內容，提出游戲規(guī)則與要求。1）告訴幼兒在規(guī)定場地內活動，不要四散亂跑； 2）愛惜器械材料，不亂扔，有秩序地拿放；

5、指導幼兒舊器械玩出新玩法，提高幼兒對分組活動內容的興趣。

6、講評游戲情況。活動反思：

卷白菜的游戲孩子在中班時有玩過,本次的活動中老師還增加了計算活動讓孩子在游戲中學習,幼兒的積極性很高,分組活動時多數孩子能在組長的帶領下,在規(guī)定的場地內有秩的活動個別孩子在收拾整理方面還有待加強 第三周

集中游戲：穿地道

分組活動：拍球、高蹺、滑板車及大型器械。活動目的：

1、讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉向和改變方向跑。

2、練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。活動準備：

球、高蹺、滑板車及大型器械等。活動過程：

1、熱身，入場。

2、引題，介紹玩法。

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

3、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

5、整隊，休息，結束。

6、提出分組活動內容，讓幼兒在班級規(guī)定的場地內活動，進行各種器械活動。

7、分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。活動反思：

幼兒對集體游戲的興趣濃，每個幼兒都能積極的參與，大部分幼兒能遵守游戲規(guī)則玩游戲，幼兒能認真開展分組游戲，能較好地愛惜器械材料，不亂扔，有秩序地拿放，個別幼兒不夠守規(guī)則，提醒后能改正。

第四周

集中游戲：機器人

分組游戲：揪尾巴、羽毛球、高蹺、大型器械等 活動目標：

1、練習快步走、跨步走及快跑。

2、能守規(guī)則游戲。

3、能注意安全玩大型器械。活動準備：尾巴、羽毛球、高蹺等 活動過程：

1、引起幼兒活動興趣，強調游戲常規(guī)。

2、引出機器人的游戲。

3、講解游戲玩法，并請個別幼兒示范。

4、幼兒游戲，教師強調遵守游戲規(guī)則。

5、引導幼兒分組選擇器械，開展活動。

6、幼兒游戲，教師巡回指導。

揪尾巴、羽毛球、高蹺等游戲，要求幼兒守規(guī)則。

7、引導幼兒認真守規(guī)則玩大型器械，并知道自我保護。

8、講評游戲情況。活動反思：

幼兒興趣很濃厚，對于游戲的規(guī)則感覺非常新奇，因此玩的時候精神很集中，剛開始時對玩法不是很熟悉，出現(xiàn)了錯誤，在鞏固后能較快地發(fā)現(xiàn)自己與同伴間的問題，玩得很好，分組活動時，有個別孩子沒有將掉在地上的器械拾起，或是不會自覺地整理，經提醒后得到了進步的發(fā)展。第五周

集中游戲；我們邀請一個人 分組游戲：球、高蹺、飛花等 活動目的：

1、能守規(guī)則開展游戲，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

2、練習新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。活動準備：球，高蹺，飛花等 活動過程：

1、組織幼兒到戶外，引出游戲內容，講解游戲玩法。

2、請兩組幼兒示范游戲，并強調游戲規(guī)則。

3、引導幼兒認真玩，《我們邀請一個人》游戲。

4、讓幼兒選擇器械游戲，要求幼兒守規(guī)則游戲。

5、分組活動，讓幼兒在班級規(guī)定的場地內活動，進行各種器械活動。

6、重點指導玩繩子的幼兒注意先將繩子放在腳后跟，甩繩子時同時雙腳同時跳起，并注意避開別人。活動反思：

幼兒能在規(guī)定場地內活動，分組輪換器械玩，互相檢查，看哪組保護器械最好，進行肯定與表揚；體驗共同游戲的樂趣。大型器械游戲時要注意不要往人多的器械跑，自行協(xié)調，與同伴友好游戲，合作游戲。

第二篇：體育活動

體育活動、體育教學安全制度

（體育活動）

1、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

2、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

3、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。

4、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。

5、學生在參加田徑、和賽跑時，要事先了解學生病史，身體不適者、特異體質者嚴禁參加。

（體育教學）

１、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項，準備好必要的安全防范措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

6、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，應及時送往醫(yī)院，并及時向校長室匯報。

西南學區(qū)

第三篇：體育活動

第一周

體育活動：撲蝴蝶 活動目標：

1、通過與蝴蝶玩耍練習原地向上跳。

2、在撲蝴蝶的游戲情景中，感受運動帶來的快樂。活動準備：

經驗準備：幼兒熟悉歌曲《春天》并會表演；

物質準備：在草地上用兩根繩子掛許多蝴蝶（有高有低，便于不同高矮的幼兒去撲）活動過程：

一、活動身體：

1、放音樂《春天》

幼兒跟著音樂做相應的動作。

2、鼓勵孩子們一起模仿蝴蝶、小蜜蜂飛的樣子。春天到了，什么小動物飛來了，它是怎么飛的？ 我們一起來學一學好嗎？

二、幼兒游戲：

1、呀，你們看，那邊草叢里有那么多的蝴蝶，我們一起去撲蝴蝶好嗎？

2、可是，這里有一條小河，要想到那邊的草叢里去，必須要走過這個獨木橋，鉆過前面的山洞，才能到達前面的草叢里去撲蝴蝶。你們敢過這個獨木橋嗎？

3、師和幼兒一起過獨木橋、鉆山洞。

我們在走獨木橋的時候，要把兩個手臂伸平，保持身體的平衡才不會掉到河里。

鉆山洞的時候，因為這個山洞很小的，所以我們要膝蓋和手都著地爬過去，才不會撞到頭。

4、這里有這么多漂亮的蝴蝶，可是蝴蝶飛的那么高，我們怎么才能撲到呢？

（我們去試試看好嗎？我們先每個小朋友撲一個蝴蝶）

5、你是用什么辦法撲到蝴蝶的？你再去撲一個給我們看看好嗎？

提問：他是怎么才撲到這個蝴蝶的？（跳起來）

6、幼兒原地練習向上跳。

我們再去試試看好嗎？

7、請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

你們看看，他在向上跳的時候，他的手臂是怎么樣的？腳是怎么樣的？

8、幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

9、我們一起去把所有的蝴蝶都撲到好嗎？（鼓勵幼兒自己去嘗試）

10、撲到蝴蝶后，數數看你一共撲到了幾只蝴蝶。

三、放松身體：

1、師放音樂《春天》：我們一起來和蝴蝶跳跳舞好嗎？（幼兒跟著音樂學做蝴蝶飛）

2、我們把我們撲到的蝴蝶帶到我們的教室里去，請它和我們一起學本領吧！

回去的時候，你要帶著蝴蝶一起鉆山洞、走獨木橋噢！

第二周

體育游戲：拉小車 活動目標：

練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢 活動準備：

1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。2.帶小輪子的動物玩具若干。活動過程

1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預備------走！”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項

(1).做游戲時應注意,只有聽到“預備-----走”或“小動物，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

3、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。

4、活動自然結束,幼兒做放松動作。

第三周

體育游戲：小馬跑 活動目標：

1、讓幼兒聯(lián)系一個跟著一個跑，不擁擠、不掉隊，以增強幼兒控制自己活動的能力。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。活動準備：帶馬頭的竹竿若干 活動過程：

(一)開始部分 ：做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示馬的頭飾，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？（教師戴上頭飾）我是馬媽媽，你們是一群可愛的小馬。今天我們要玩一個游戲，這游戲名字叫做“小馬跑”。

2、老師交代游戲規(guī)則和要求

師：今天天氣真好，媽媽我要帶小馬們去游玩。小馬們要跟在媽媽的后面，你們要根據我的要求來做動作。但是游戲前，我要給你們提一個要求。小馬要一只一只排好隊，不能推、擠前面的小朋友，而且不能離開隊伍。

3、師帶領幼兒進行游戲

教師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到草地吃青草。”然后幼兒蹲下，模仿馬吃草的動作。接著教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到河邊去洗澡。”然后幼兒做馬洗澡的動作。最后，教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到操場來做操。（可進行兩次）

4、分組進行游戲

教給幼兒玩馬的玩法：把馬放在腿中間，兩手握住扶手，然后向前走或跑。

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有扮演角色游戲的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。師：小馬們今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，動作做的很漂亮。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2、做放松運動

師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

第四篇：體育活動

第五周

一、體育游戲：助跑單腳縱跳、卷白菜心 活動目標：

1、練習在行進縱跳時控制身體重心，掌握四肢協(xié)調的能力；

2、能遵守游戲規(guī)則開展小型器械游戲，玩好知道收拾整理。

3、能守規(guī)則開展大型器械，并注意安全。活動準備：

設置各懸掛物綁在棍子上； 活動過程：

1、教師根據幼兒人數、活動場地展開活動；

2、介紹運動重點：讓幼兒學會簡單的跳躍方法，掌握身體協(xié)調姿勢，提高身體的平衡的能力，摸高的成績的多少則是次要的。

3、教師可采用競賽的方式來提高幼兒參與的積極性；教師可進行正確的示范動作。

4、幼兒練習時，注意觀察、糾正幼兒不規(guī)范的動作，避免幼兒盲目亂跳。

5、復習卷白菜心的游戲，提醒幼兒要守規(guī)則。

二、分組游戲：球、羊角球、跳繩、圈及大型器械等 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、練習近平衡能力

3、嘗試各種跳繩的方法

4、喜歡參與體育活動

5、能收拾好玩具

活動準備：球、羊角球、跳繩、圈及大型器械等 活動過程：

1、分組游戲提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內活動，不要隨意更換器械與場地： 玩球、跳圈、滑板車、跳繩

2、教師重點指導玩滑板車一組游戲，注意安全，注意為幼兒增減衣物。

3、結束時簡單評價，表揚認真的孩子，收拾好器械。

4、引導幼兒認真玩大型器械，能注意安全。活動反思：

在集中游戲中，幼兒能夠根據教師的要求進行游戲，幼兒的興趣濃厚，與同伴間能相互配合，但個別幼兒的規(guī)則意識還不強，沒有遵守教師的要求，需要教師提醒。

在分組活動上，幼兒能夠根據意愿進行分組，幼兒能夠探索各種玩法，通過一物多玩，一人一具，多人合作共同游戲等。大部分的幼兒能獨立收拾好玩具，只有個別幼兒需要教師督促。第六周

一、體育游戲：小馬送點心 活動目標：

1、在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。活動準備：

1、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

2、布置好場地 活動過程：

1、引入游戲“小馬送點心”

教師講解并示范動作要領：馬媽媽給外婆準備許多點心，小馬幫助運點心去外婆家。點心把一袋袋放在倉庫里，小馬先拿一袋點心放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

2、幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。

3、比賽游戲“小馬運糧”教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運一袋點心，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完點心把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進行2—3次），以運到的點心最多的一隊為勝利。

二、分組游戲：球、粘球、跳繩、飛盤等及大型器械 活動目標：

1、發(fā)展幼兒走步運球的動作以及練習近平衡的動作。

2、能合理利用器械，并能愛護和收拾器械。活動準備：呼啦圈、皮球、木樁若干 活動過程：

1、師重點示范走步運球的動作。

2、師讓幼兒練習兩個合作走木樁一個扶著，一個在上走。

3、幼兒自由選擇器械進行分組活動，師觀察提醒幼兒注意謙讓，并注意愛護好器械，適時作好指導。

4、評價并收拾。活動反思：

在活動中，幼兒能積極參與體育活動，大膽參與游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。

在分組活動上，幼兒能根據自己的興趣愛好選擇器械，教師也能根據幼兒能力強弱進行調整。第七周

一、體育游戲：原地雙手胸前傳球、狡猾的狐貍在哪里 活動目標：

1、能掌握胸前雙手傳、接大球的手型。使幼兒初步學會用伸臂壓指動作將球呈弧度地傳出。

2、能遵守游戲規(guī)則開展小型器械游戲，玩好知道收拾整理。

3、能守規(guī)則開展大型器械，并注意安全。活動過程：

1、進場，熱身；

2、介紹玩法；

對墻傳、接球；兩人對面?zhèn)鳌⒔忧颍?/p>

傳者將球從橫線上面?zhèn)鬟^（可向前跨一步），接者等球落地彈起時用雙手接住。如此互傳；

3、教師必須掌握胸前傳球動作的要領，能給幼兒做出正確的示范動作，要求幼兒練習接球時從中間接球開始，熟悉以后可以直接接球，視具體情況，不要求所有的幼兒都掌握；

4、幼兒練習，教師指導；

5、復習《狡猾的狐貍在哪里》，要求幼兒遵守游戲規(guī)則游戲。

二、分組游戲：球、跳繩、圈、羊角球等及大型器械 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、探索各種玩圈的方法

3、練習彈跳和平衡能力

4、掌握跳繩的技能

5、喜歡與同伴相處

6、主動收拾好玩具，懂得玩好的玩具放回到原來地方 活動準備：球、跳繩、圈、羊角球等及大型器械 活動過程：

1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內活動，不要隨意更換器械與場地；

2、教師指定小組長來負責各組的活動安排，提示幼兒注意合理性。

3、注意為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水

4、引導幼兒認真開展大型器械，注意安全。活動反思：

在活動中，幼兒能積極參與體育游戲，能互相合作，互相配合。在分組活動 上，幼兒能根據自己意愿選擇材料，幼兒能在教師指定位置上進行游戲，能大膽 探索各種玩法，同伴間能互相促進。在體育活動時，幼兒能根據流汗情況適當 增減衣物，并能用毛巾擦汗等。第八周

一、集中游戲：運軍糧 活動目標：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。活動準備：

海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等 活動過程：

1、教師介紹玩法并示范：聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車里，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

2、規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。

3、幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線后一米左右的地方，開始游戲。

二、分組活動：毽子、球、羊角球、腳踏車及大型器械等 活動目標：

1、探索各種玩球的方法

2、練習踢毽子

3、練習彈跳能力

4、喜歡參加體育活動

5、能與同伴友好相處

6、懂得自己整理物品，并擺放整齊

活動準備：毽子、球、羊角球、腳踏車及大型器械等 活動過程：

１、請幼兒在規(guī)定場地內活動，小心碰撞到其他的孩子，活動前提醒幼兒安全事項，加強安全意識；

２、請幼兒分組輪換器械玩，并互相檢查，看哪組保護器械最好，進行肯定與表揚；

３、大型器械游戲時要注意不要往人多的器械跑，自行協(xié)調，與同伴友好游戲，合作游戲； 活動反思：

在活動中，幼兒能與同伴友好相處，能遵守游戲規(guī)則，不打鬧，相互合作共同游戲。幼兒能自主選擇材料，愛護器械，能大膽想象，并嘗試各種玩法。

幼兒能積極參與各種游戲，并能愛護器械，懂得根據天氣情況增減衣物。

第五篇：體育活動

體育活動

第13周

活動內容：

一、體育活動：人、槍、虎

二、分組活動：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活動目的：

1.指導幼兒練習跳躍，鍛煉腓腸肌和踝部伸肌。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣及活潑開朗的性格。3.鍛煉幼兒動作的協(xié)調能力。活動準備：

橡皮筋若干條、羽毛球球、皮球、毽子等若干。活動指導：

（一）體育游戲

1、熱身運動，進場。

2、講解游戲玩法。

3、交代游戲規(guī)則，幼兒游戲，教師指導。

（二）分組活動：。

1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內活動，不要隨意更換器械與場地。

2、幼兒游戲，教師鼓勵個別幼兒加強粘粘球的訓練。

（1）教師重點指導跳皮筋一組游戲，請能力強的幼兒當組長帶頭跳。教師注意提醒幼兒同一組的幼兒跳法要統(tǒng)一。

（2）注意為幼兒增減衣物，預防感冒與中暑。活動反思：

體育游戲中，幼兒能掌握游戲規(guī)則，幼兒對跳橡皮筋，比較感興趣。但之前，大部分幼兒愿意跳，而不大愿意牽。提出輪流，讓跳錯的幼兒牽。其中，王驊、文軒等女孩已有相關的經驗。男孩中的個別幼兒對跳橡皮筋，比較興趣。幼兒已能有秩序地進行分組和集體的體育游戲，可在玩小型器械時及時收拾器械的情況增多。

第14周

活動內容：

一、體育活動：三打白骨精

二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等及大型器械 活動目的：

1.靈活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。2.體驗集體活動的樂趣。3.鍛煉幼兒動作的協(xié)調能力。活動準備：

粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。活動指導：

一、體育游戲

1、熱身運動，進場。

2、講解游戲玩法。

（1）幼兒報數成兩隊，面對面站好，選一個隊長。

（2）隊長召集隊員商量，在唐僧、孫悟空等角色分配。念到最后一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作，代表相對應的角色。

（3）教師重點講解；三者關系是——唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。

3、交代游戲規(guī)則，幼兒游戲，教師參與指導。：

（1）提醒幼兒念到最后一個“轟”時，雙腳跳遠，落地做一個造型動作。（1）請能力強的幼兒當組長。兩隊看到對方扮演的角色后，快速決定自己是追還是逃。如果正巧角色造型相同，就重新選擇角色。

二、分組活動：粘粘球、套圈、投紙鏢等若干。

1、提醒幼兒在規(guī)定的場地范圍內活動，不要隨意更換器械與場地。

2、幼兒游戲，教師鼓勵個別幼兒加強粘粘球的訓練。

3、教師重點指導投紙鏢的一組游戲，其余分組內容不指導玩法，指定小組長來負責，注意安全。

3、注意為幼兒增減衣物，預防中暑。活動反思：

幼兒已能有秩序地進行分組和集體的體育游戲，在玩小型器械時及時收拾器械的情況也增多。玩投紙鏢幼兒，興致高，有的會根據投的情況，自己改裝紙鏢。老師高興地在大家面前表揚他們。

第15周體育游戲

一、體育游戲: 活板橋

二、分組活動：跳繩、拍球、羊角球、滑板車及大型器械 活動目的：

1、訓練幼兒四散跑的技能。

2、不爭搶器械，能整理好自己的所玩器械。

3、能準守游戲規(guī)則。活動準備：

沙包、高蹺、跳繩、呼啦圈 活動指導：

1、組織幼兒到指定的場地。

2、講解游戲玩法與規(guī)則。

3、幼兒游戲，教師鼓勵男生堅持練習跳繩。

5、能合理安排好分組活動，不爭搶搶器械。活動反饋：

幼兒都能較有秩序地進行體育活動，但是在收拾器械方面部分幼兒還是不夠自覺或是活動時，隨意地更換器械不整理。幼兒在玩小漁網的游戲時，大家會出現(xiàn)疲憊的狀態(tài)，因為一直處于奔跑的狀態(tài)中沒有休息的時間。不過大部分幼兒還是都能夠遵守游戲的規(guī)則進行游戲，但是還是有個別會跑出圈外。

第16周

集中活動：螃蟹運瓜

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協(xié)調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。活動準備：

1、人手一只球

2、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個 活動過程：

（一）熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側行，好，現(xiàn)在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

（二）探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？

3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

（三）合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

（四）游戲運瓜比賽

1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側行，明白了嗎？

2、再次比賽。

（五）結束

1、教師小結：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉頭，扭腰）。

2現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

二、分組活動

活動內容：沙包、圈網、布包、踢毽子、布袋等 活動指導：

1、學習探索圈網的新玩法。

2、能聽從小隊長的指示，安靜地進行活動。

3、遵守秩序，能自覺收拾體育器械。活動反思：

本周投放了“圈網、沙包、布包、毽子”新的自制體育器械，幼兒十分感興趣，活動中能非常愉快地探索許多新的玩法，能獨自游戲，發(fā)現(xiàn)新玩法就告訴別的幼兒，幼兒之間互相學習。也能與同伴合作一起游戲，學習拋、接的技能。活動中能按照老師的規(guī)定，在指定的場所進行安靜的活動。