第一篇：歐莊小學防范暴力傷害事件應急預案

歐莊小學防范暴力傷害事件應急預案

為有效預防校園暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和學校財產的安全，及時處置危及和侵害師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大發展，維護學校正常的教育教學秩序和安全穩定，特制定本應急預案。

一、健全組織：

1、成立以校長為組長，主任為副組長，全體教師為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。

2、成立突發事件應急小分隊，各類人員分工明確、行動步驟清晰，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

二、預防措施：

1、制定嚴格的安全保衛制度。保安人員每天對全校進行24小時不間斷巡視，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。

2、加強門衛管理制度和會客制度。嚴格門衛登記、驗證制度，外來人員一律在校門口進行登記，并與有關領導和老師聯系后方可進入校園。杜絕外來人員進校發生事端的可能。為防止非法侵入，要確保學校圍墻紅外監控系統和其他監視裝置的有效，嚴格執行值班監視制度。

3、認真落實安全檢查制度。要對學校的安全情況每天進行自查，學校每周進行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。

4、對可能引發矛盾激化事件要予以記錄，并做好相關當事人矛盾的化解工作。

5、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

6、加強行政值勤和值日教師的職能，特別是上學、放學期間校門口的管理；課間、中午加強校內巡視。

7、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。直接撥打110；馬上匯報校長并組織領導小組成員開展工作。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、如發生劫持人質事件，校方要采取有效辦法盡力規勸其中止犯罪，同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方聯合校。

7、保護現場，配合警方調查，作善后處理。附：學校安全工作領導小組名單 組 長：賈朝見 副組長：李清仲

組 員：張之芳 張書芳 代義霞 宗新娜

徐麗娟 劉瑞雪 閆官敏 薛成男 牛傳軍 馬立國 薛青松 王獻軍

應急小組人員:

指揮、協調人員：賈朝見

李清仲 報警人員：薛青松

周旋應付人員：牛傳軍等

護送學生轉院人員：王獻軍等 救治組：馬立國 等

維持秩序人員：代義霞、張之芳、張書芳和值勤老師等

2012年9月5日

第二篇：奢溝小學防校園暴力、傷害事件應急預案

奢溝小學2017年春

防校園暴力、恐怖傷害事件應急預案

為貫徹落實國家教育部頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》和省、市、縣關于預防校園暴力、反恐怖工作的文件精神，我校本著“教職工人人都是安全管理者”的原則，為堅決杜絕校園突發暴力、恐怖事件而產生師生傷害事件的發生，根據我校所處地理位置及周邊結構實際特制訂如下應急預案。

一、指導思想

堅持“預防為主、措施到位、人身安全第一”和“穩定壓倒一切”的方針，增強政治意識、大局意識和責任意識，努力把反恐工作的重點定位為預防為主的軌道，不斷加大反恐、防止校園暴力工作制度建設。對確因不可抗力而致發生或非正常發生的各類事故，采取果斷有效的處置措施，盡一切可能減輕事故所造成的傷害。

二、處置原則

堅持“誰主管，誰負責”的原則，對出現可能影響校園穩定的動向、言論、隱患和事態，“寧可信其有，不可信其無”，做到早發現、早預防、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個環節上必須引起足夠重視，—是問題發生前，要立足防范，關口前移，超前工作，掌握主動。二是問題發生后，要快速反應，迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

三、校園綜治情況分析

我校于1956年成立，地處維新鎮以蘇塊村石旮旯組，為我鎮最邊遠的村級學校之一。就讀學生家長多外出務工，家庭經濟條件比較困難，容易成為不法分子傷害、造成混亂影響的目標。我校為應對突發校園暴力及恐怖事件可能對師生人身安全及教育教學秩序造成重大、特大的危害，學校積極應對、制訂嚴密的防恐、防校園暴力的應急處置措施。

四、組織機構與指揮職責

（一）學校成立預防校園暴力與恐怖事件應急處理領導小組和具體工作小組，統一領導全校突發性校園暴力和恐怖事件的應急處理工作。預防校園暴力與恐怖事件應急處理領導名單：

組 長：李君(***)副組長：陳雪(***)組 員：呂志

許蘭京

李開友

楊斌

高福華

劉禹吉

周黎明 馬東迷

阮宏

陶莉萍

肖鵬

李開富

（二）應急領導小組履行下列主要職責

1、組長負責協調指揮全方面校園發生校園暴力與恐怖事件的應急處理程序進行督察指導。

2、副組長指揮有關教師立即到達事件發生地點，采取相應應對措施。

3、聯絡員負責安排教師開展相關的預防或者實施求救工作及報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、組員根據需要對師生員工進行疏散，根據需要對事件現場采取控制措施。

（三）領導小組下設現場指揮、疏散引導、安全救護、通訊聯絡、后勤保障、善后處理、事故調查七個工作組。

（四）突發性校園暴力和恐怖事件應急小組的組成及分工

我校各職能部門和全體教職工都負有重大事故應急救援的責任，各救援專業隊伍是重大事故應急救援的骨干力量，其任務主要是擔負本校各類緊急事故的救援及處置。

1、現場指揮組 組 長：李君

組 員：陳雪

楊斌

高福華 職 責：

A、負責指揮和組織安全事故的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策。

B、督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

C、負責應急處置預案的總體決策和實施，根據現場情況適時調整預案，采取相應措施，保證應急處置工作的順利進行。

2、現場疏散引導組 組 長：陳雪

成 員：各班主任、體育教師、值周教師、保安。職 責：

A、劃定安全區域和警戒區域，迅速的引導學生和病弱人員有序地向安全區域撤離。

B、負責事發現場的保護和現場秩序的維持。負責維持好疏散到安全區的學生及病弱人員的秩序，做好疏散人員的情緒穩定和安撫工作。

C、疏散引導工作，必須按照應急疏散的組織和措施進行。

3、現場搶救組 組 長：呂志 組 員：各班主任 職 責：

A、負責對事故現場進行救治。學校領導小組成員應及時到第一線參與現場救助工作，并負責保護好現場，防止事態進一步擴大。

B、在現場的最高領導即為現場搶救組指揮，每一個成員及學校全體教職工都要參與到現場救助工作中。

C、對所有受傷人員進行緊急醫療救護的同時，迅速撥打“120”急救電話，及時將為重傷員送往醫院進行搶救和治療。

4、通訊聯絡宣傳組 組 長：肖鵬

組 員：馬東迷

陶莉蘋 職 責：

A、保證事發現場與外界的通訊暢通。及時現場情況報告領導小組及區教育局，隨時與上級部門保持溝通、聯系、協調的暢通。確保處置信息上傳下達及時、準確。

B、認真做好指揮組與各行動小組的上情下達、下情上報等聯絡工作。C、在無通訊工具或通訊工具損壞的情況下，要迅速調配應急廣播、喇叭等，總之，要保障通訊暢通、聯絡無阻。

D、負責事件報告的起草、把關工作，與各部門聯絡溝通，做好新聞單位的接待、采訪工作。

5、后勤保障組 組 長：周黎明

組 員：李開友

高福華 職 責：

A、為應急處置提供必要的物質、經費、器材等物質保障工作。

B、根據搶救及處置工作需要，備好急用車輛，做到隨時調動，隨時使用。

6、善后處理組 組 長：劉禹吉

組 員：相關年級各班主任

職 責：負責對受傷學及生家長的接待安撫、慰問工作，做好家屬思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

善后處置措施：

A、在將事故受傷學生送往醫院救治后，應急處置領導小組必須組織有關人員隨侍觀察，并及時與學生家長取得聯系，幫助醫院做好學生的思想工作。對一些受傷較重需要住院治療的學生如果其父母或監護人不能陪侍學生的，必須有應急領導小組安排人員陪侍學生。

B、對不能安排在同一個與院救治的，每個救治點必須落實一名臨時負責人，具體負責有關的救治聯系工作。臨時負責人必須及時將本救治點的有關情況體，定期向應急領導小組組長匯報。

C、學校具體負責聯系整個救治工作，并做好學校的有關善后處理事宜。D、對治療后返校上課的學生，其班主任和任課教師還必須定期了解學生的健康情況，如發現有意外情況，必須在第一時間向事故處理領導小組匯報。

7、事故調查組 組 長：李君

組 員：陳雪、高福華及有關班主任 職 責：

A、負責事故或事件原因的調查、取證工作。

B、協助公安、消防、疾控、衛生等相關部門做好現場勘驗、證據收集等工作。

五、處置措施

（一）事前防范

1、強化師生的法紀教育和安全教育，提高師生的安全防范意識和反恐意識。

2、加強門衛值班。嚴格執行校園封閉式管理及《奢溝小學校園安全管理制度》，堅持學校安保人員24小時值班制度和節假日學校領導值班制度，加強對出入校門人員的盤查和登記，嚴防不明身份人員和犯罪分子進入校園。

3、落實技防措施，加強對報警設備和監控設備的檢查和管理，確保設備運行正常；按時開關報警及監控設備，堅持每天調閱監控錄像，及時發現問題隱患及犯罪分子的蛛絲馬跡，及時采取相應措施，將問題隱患消滅在萌芽狀態。

4、加強校園巡防，本著每位教職工都是學校安全的保衛者，在校園及教學樓內發現不明身份人員都上前詢問來由。一旦發現不明身份人員通過非法途徑潛入校園及發現恐怖襲擊苗頭，要采取果斷措施予以處置：

A、將其阻擋在校門之外。

B、第一發現人立即向學校報告，并向110指揮中心或撥打0857—3680730報警，請求支援。

C、學校反恐應急處置領導小組立即啟動《校園突發事件應急處置預案》，迅速組織師生向安全地點疏散（如未進入教學樓內應組織好各班班科任教師及保安封閉各教室門窗及教學樓各出口；如暴力份子攜帶不明物品或身綁炸藥物等闖入教學樓內某一地點，應迅速組織學生通過其它安全出口向操場安全地點疏散，等待救援；同時，學校安全保衛人員立即到達現場，力求控制局勢，并做好現場警戒。

（二）應急處置

學校一旦遭到爆炸、投毒、暴力傷害等恐怖襲擊，應按下列程序處置。

1、爆炸、暴力傷害

A、學校發生爆炸事故后，學校領導和有關部門負責人要在第一時間趕到現場，組織搶救受傷人員，在向上級主管部門報告的同時立即向公安消防部門報告。

B、安全防護組要在爆炸現場及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，疏散人員，控制好現場的治安事態，迅速采取有效措施檢查并消除繼發性危險，防止次生事故發生，切實保護好師生的人身財產安全。

C、如果發現肇事者或直接責任者，應立即采取有效控制措施，并迅速報告公安機關。

D、認真配合公安消防部門做好搜尋物證、排除險情、防止繼發性爆炸等工作。

E、做好傷亡人員的善后處理工作。

2、餐飲物品投毒

A、事故處置領導小組在到達現場后，立即封鎖事故現場，控制現場人員流動，封存所有食物、原材料、餐飲用具、消毒器材、清洗用具及事故中的學生排泄物（取樣保存），供防疫部門檢查化驗。班主任老師必須在第一時間內向家長通報有關情況，并建議家長及時將學生送往醫院檢查治療。

C、組織師生自救互救，協助“120”對中毒師生進行救治。同時，迅速向縣教育局、縣疾病預防控制中心報告，盡全力搶救師生性命。D、門衛人員嚴格控制人員出入校園，并引導有關人員及車輛進入事發現場。E、安全保衛人員協助公安及病疾防控中心人員做好事故的調查，及食品采樣、化驗工作。

F、善后處理組做好受傷家屬(長)的接待及善后工作的處理。

六、重大安全事故報告

1、重大安全事故發生后，值班及發現事故人員應以最快捷的方法，立即將情況報學校領導小組成員，并同時將情況報道維新鎮教育管理中心安全維穩辦公室，電話：*** ***。

2、報送時限

一般事故2小時內報送；重大安全事故即發即報，必須在半小時之內報送（可口頭先報，后及時報送事件進展情況）。重大安全事故必須在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。事故處理后，須及時將事發的經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成正式報告，報縣教育局及相關部門。

3、報送內容

（1）事故發生的時間、地點

（2）事故的簡要經過、傷亡人數及直接經濟損失的初步估計（3）事故原因、性質的初步判斷

（4）事故發生后已采取的措施及控制情況（5）報告單位，簽發人和報告時間

七、嚴格執行安全責任追究制度

1、嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重后果的有關責任人，將根據實際情況，按照有關規定和管理權限或司法程序上報上級有關部門予以處置。

2、將發生重大責任事故與先進班級和個人的評比表彰工作結合起來。如發生重大安全責任事故的班級在考核評比中采用“一票否決制”。

3、學校將教師是否履行教育、防范義務納入對教師工作的考核中。教師未履行教育、防范義務的，在年終考核中視情節輕重分別給予基本合格和不合格處理。

4、違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任的學生，學校應根據其認知能力作出相應的處理，并告知監護人。

5、受傷害學生監護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧。擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的，依法要求賠償。

備注：本預案中涉及到的領導及各成員，應在本預案啟動時，相應判斷自己所處的位置，之后各自到達各崗位。全體教職工都要以有利于救助的措施為命令，發揮其作用和職能。

奢溝小學 2017年2月19日

第三篇：醫院防范暴力侵害事件應急處置預案

防范暴力侵害事件應急處置預案

為確保我院醫護人員及來院就診患者及陪人的人身安全，最大限度的減少醫患傷亡，維護醫院正常工作秩序和安全穩定，根據《長清區衛生系統防范暴力侵害事件應急處置預案》的有關要求，制定本預案。

一、長清區人民醫院防范暴力侵害事件應急處置領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，***兼任辦公室主任。

二、同時下設應急保護組、人員救護組、疏散引導組、通訊聯絡組、溝通協調組、媒體應對組。

1．應急保護組

組長：

成員：

2.人員救護組

組長：

成員：

3.疏散引導組

組長：

成員：

4.通訊聯絡組

組長：

成員：

5.溝通協調組

組長：

成員：各科室護士長

6、媒體應對組

組長：

成員：

三、衛生系統防范暴力侵害事件應急處置領導小組的職責

1.暴力侵害事件發生后，在第一時間組織相關人員控制罪犯，配合公安機關制止暴力侵害，保護醫患人身安全。

2.加強安全防護知識和技能的普及教育和訓練，不斷提高廣大醫患的防范意識和基本技能。

3.積極組織事后處置工作。采取一切必要手段，組織各方面力量全力進行救護、處置工作，把暴力侵害事件造成的損失、影響降到最低點。

4.應急保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急狀態時的抵御處置等；人員救護組負責為受傷人員提供及時有效的救護；疏散引導組負責疏散引導相關人員至安全地方；通訊聯絡組負責對內對外的聯絡匯報工作；溝通協調組護理部負責與患者的溝通協調安撫工作；媒體應對組負責與上級主管部門及區宣傳部門協調，統一新聞媒體的宣傳口徑，正確引導輿論導向。

四、預警預防

1.開展經常性社會矛盾排查分析，及早發現可能引發醫院暴力侵害的各種矛盾和因素。

2.采取針對性的預防措施。

（1）嚴格內部安全管理制度，加強對進入醫院各種車輛和人員的巡視和排查。在患者就診的重要時段，安全保衛部門加強院門內外巡視。

（2）加強對院內有心理疾病及精神病癥狀人員的疏導和監控。

（3）經常性摸排醫患中存在的矛盾隱患，對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

（4）經常性地與駐地公安部門、社區及院外法制輔導員溝通聯系，及時掌握醫院周邊地區存在的不穩定因素（人或事），采取有效對策。

（5）醫院成立安全保衛應急分隊（應急保護組），劉傳國任隊長，加強日常培訓和演練。

（6）加強醫院防范暴力侵害的人防、物防、技防建設，醫院辦公室要嚴格安保人員聘任管理，儲備必要安保器械；設備科負責安裝符合技術要求的監控技防設施，有效防范和抵御外來暴力侵害。

（7）加強醫院行政總值班制度。節假日醫院領導應親自帶班，總值班人員認真履行職責，及時協調處理各類突發事件，保障醫院正常工作秩序及各類人員的人身安全。

（8）加強警院共建。密切與公安機關派駐醫院警務人員的聯系，及時交流溝通有關的不安全信息，制定相應的防范措施，并采取有效措施共同做好醫患雙方的法制和安全教育，增強醫患的法制意識和自我保護意識。

五、處置流程

一旦發生醫院暴力侵害事件，以保護醫務人員、患者及其他人員的生命安全為主要目的，應按下列程序處理：

1.現場應急處置

（1）第一目擊者報警：撥打保衛科電話87203263或撥打“110”報警電話。

（2）院內通告：以最有效、最快的方式預警全院醫護人員、患者，并向醫院辦公室或總值班人員及院長報告情況。

（3）現場緊急處置；事發現場或最近科室負責人應組織科室人員做好自我保護的同時，盡力疏導現場人員轉移至安全區域，將事件損害降到最低，并盡可能的穩控現場局面等待保安和民警到來。

2.應急處置預案啟動

（1）醫院辦公室或行政總值班接到報警通知后，迅速通知各小組組長和院領導，同時做好組織協調工作，保障處置及時到位。

（2）各工作小組聽到預警聲后，立即按照職責開展工作。應急保護組的人員要在公安部門趕到之前，利用警械，盡力制止犯罪行為，與歹徒周旋，規勸其終止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行為；如發生劫持人質事件，要全力保護好現場醫務人員和其他患者，按照平時演練的路線迅速疏散至安全區域。

（3）接到報警后，正在開展診療活動的現場周邊科室，當班醫護人員要立即組織關鎖門窗，安撫患者保持鎮靜，保持警惕；如遇在門診大廳或在住院部發生應急事件時，應急保護組配合疏散引導組成員及時保護醫務人員和患者轉移至安全區域。

3.通訊聯絡組第一時間內同時報區衛生局，根據現場具體情況迅速向公安、救護、消防等有關部門、單位求援。

4.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，把傷員就近轉移至安全地點實施救治，并通知受傷人員家屬。

5.醫院協助警方阻止暴力行為的最后實施。

六、善后處理

1．醫院應急保護組負責保護好現場，配合警方調查取證。

2.溝通協調組做好受傷醫患的安撫工作，及時對受傷人員進行心理干預和疏導。

4.媒體應對組負責與媒體溝通，同時報上級主管部門及區宣傳部門協調，根據事件性質報請院長確定新聞發言人，統一新聞媒體的宣傳口徑，正確引導輿論導向。其他人員在未經醫院領導小組授權，不得接受媒體采訪，防止形成炒作引發社會恐慌情緒。

5.各職能科室各負其責，協助門診、病區負責同志及時恢復正常的醫療工作秩序。

七、信息報告

1.報告時限及程序

根據分類管理、分級負責，條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，醫院對發生的暴力侵害事件要及時報告，對可能引發暴力侵害事件的預測預警信息也要報告。

（1）初次報告

醫院發生暴力侵害事件后，應在第一時間，直接向區衛生局和相關部門報告，并在6小時內及時補報文字材料。

（2）結案報告

事件結束后，醫院應將事件處理結果報告區衛生局和相關部門。

2.報告內容

（1）初次報告內容：

必報內容：事件發生時間、發生地點、疑似可能傷害的人數。選報內容：事件初步性質、發生的可能原因及事態發展的趨勢等。

（2）結案報告內容：

事件經過、原因分析、損失及傷亡情況、處理結果、整改情況、責任追究情況等。

八、附則

本預案啟動實施由長清區人民醫院防范暴力侵害事件應急處置領導小組決定。各工作組、成員和相關科室負責人要認真貫徹執行本預案，嚴格遵守工作紀律，并保證通訊聯系暢通、便捷。

對于在處置醫院暴力侵害事件中表現突出的人員，予以通報表彰，表現特別突出的，報上級主管部門研究后予以獎勵；對于在處置醫院暴力侵害事件中未履行職責，造成嚴重后果的，給予行政處分，構成瀆職罪的，移送司法機關處理。

本預案隨著相關法律法規的制定、修改和完善、機構調整，以及應急處置和應急演練中發現的新情況，適時予以修訂。

本預案自發布之日起實施。

第四篇：學校防暴力傷害應急預案

全校齊動員，確保校園平安

通川區江陵鎮中心小學 防暴力傷害應急預案

為了及時有效地預防、制止校門口發生危及師生和校園安全的治安、傷害事故，確保全校師生的生命財產安全，以保障學校教育教學活動正常開展。依據省市區主管部門有關精神，特制定本預案：

一、校門口防暴力傷害應急小組：

組

長：李茂章

副組長：潘登科

成員：桂智文、黃茂平、王元華、值周人員、各班班主任、全體教師

二、應急小組下設辦公室：

主 任：桂智文

地址：安全辦公室

三、預防措施：

1、加強校內矛盾化解。對學校教職工（包括離退休人員和在校園內居住人員）的基本情況和家庭情況進行排查、發現矛盾糾紛及時調解，發現異常問題及時處理。

全校齊動員，確保校園平安

2、加強學生異動情況排查處理。學校實行危情管理，建立安全信息員制度和安全信息舉報獎勵制度，及時處置和化解學生打架、被“宰”、出走等情緒異常行為。

3、加大四類人員（精神不正常人員、吸毒人員、揚言報復社會人員、初高中輟學人員）排查摸底、登記監控工作。

4、實行夜間值班巡查制度，以加強校園內保和對住宿生的保護。

5、實行校門口安全值日制度，確保學生在中午和下午放學時段有值日教師并配袖章在校門口路段巡查，以防止學生受傷害案件發生。

6、加強協作，整治學校周邊環境秩序，安辦會同公安、文化、衛生、場管隊、工商、新聞出版等部門抓好學校周邊不良商業經營和治安問題，凈化學校周邊社會環境。

四、應急措施：

1．嚴格執行出入登記制度，對進入校園的陌生人員和外校學生要嚴格執行出入登記制度，并得到相關人員的確認并確保安全后方可放行。對形跡可疑的人員一律不予放行，情況緊急的，要迅速請示安全辦公室或學校其它領導后，再作處理。

2．學校值周人員和保安要以高度的責任感和職業敏感性，密切注意進入校園的師生和外來人員，不放過任何蛛絲馬跡。一旦發現可疑情況要立即加以盤問和巧妙周旋并請示

全校齊動員，確保校園平安

安全辦公室或副校長，聽候指令。

3．學校校門口周圍聚集的社會青年滋擾學生的，出現精神病患者、乞討人員的值周人員、值日教師連同學校保安應予以驅離，拒不離開的則報警。

4．對不服從學校保安管理、強行要求進入校園的外來人員，保安警示后仍要強行進校，保安應報警。

5．保安應在學生上、放學時段站在校門口外持械巡視，發現可疑人員要做好防范準備、并報告值周領導和安辦。

6．對發現有持械行兇的或對學生實施暴力傷害的，保安、值周領導、值日教師應立即制止并報警。

7．學校所有教師發現有暴力苗頭的要及時報告學校安辦并巧妙周旋。一但在校內發生暴力事件，全體教職工要在以保護學生為首要任務的前提下與暴力分子作勇敢巧妙的斗爭。

五、報警電話：

江陵派出所：3649110

醫療急救3649120

學校辦公室：3649197

分管安全副校長：***

安辦主任：***

第五篇：防范暴力傷害教案

防范暴力傷害

教學目標

1、使同學們知道有哪些社會、家庭、校園的暴力傷害。

2、通過學習，使同學們學會如何防范、避免和應對暴力傷害，會保護自己的人身安全。

教學重點

如何防范和應對暴力傷害。教學難點

如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。教具準備 圖片、課件。學生分析

五年級的學生，已經知道一些社會、家庭、校園的暴力傷害，具有一定的防范意識和應對能力。因此，采用小組討論的形式，總結出當遇到暴力傷害時，如何進行防范，保護自身安全。

教學過程

一、組織教學

二、導入新課

1、出示課件（出示一些暴力圖片）以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。下面請同學們談談你知道的暴力事件。

2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

板書課題 防范暴力傷害

三、防范社會上的不法侵害

我們先來學習防范社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？

集體交流討論的結果。

老師把同學們討論的方法總結在一起。請看——

（出示課件）（在社會上遇到暴力傷害時，應以保護自身生命安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。可視當時情況大聲呼救，向周圍的人發出求救信號或及時報警。事后要大膽告發壞人，為警察提供壞人的特征和偵破線索，協助他們盡快抓住壞人。）

四、防范家庭暴力

同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？

是呀，她是為你好，才這樣做的。你恨她嗎？

你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天告訴你，你媽媽狠狠地打你屬于家庭暴力行為。那么什么是家庭暴力呢？

出示課件（家庭暴力是“行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或其他手段，給家庭成員造成一定傷害后果的行為”）

出示課件（2001年，我國在《婚姻法》修正案中增加了“禁止家庭暴力”的條款，明確規定家庭暴力屬于犯罪行為。）

請看這幾個家庭暴力案例。

（課件出示）17歲的黃蓉，把她的父母當作世界上的暴君。她說，我寧愿沒有爸媽，也不愿得到那樣自私的愛。”原來她的父母是一對拉煤的中年夫婦。他們拼命掙錢，就是為她掙學費；經常打她罵她，就是盼她學好。父母把女兒當作他們的整個世界，女兒卻把父母當作她世界中的暴君。

1987年12月21日，小學生夏菲因學習成績不好而被母親棍打致

死。

1988年5月，某女中學生不堪母親棒擊，含恨飲毒自盡；

1996年8月，某男中學生沒有考上重點大學，父母惡言譏諷，他忍受不住還口，被父母毒打后，深夜用繩將父親送上不歸黃泉路；

更為離奇的是2001年2月28日《河南日報》報道：孟津縣劉衛國因為欠下賭債，為敲詐前妻趙某，竟然指使4位社會閑散人員綁架親生兒子。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？ 全班匯報交流討論結果。課件顯示匯報結果。怎樣防范家庭暴力傷害呢？

1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說“不”。

2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到 駐地派出所，請求保護。

3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的原因，請求醫生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）

出示問題

（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”

（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？” 同學們以小組為單位展開辯論。展示辯論結果。

五、防范校園暴力傷害

校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。同學們以上談的都是校園暴力。你是一名高年級學生，你該怎么做？ 生：（高年級的學生要文明待人，愛護小同學，不做傷害小同學的事）

假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？ 請同學們以小組為單位展開討論。全班交流。課件顯示討論結果。

（1、采取避讓態度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。

2、千萬不要和對方發生激烈沖突，以免自己受到傷害。

3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。）

除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。

同學們說的這些是體罰和變相體罰。體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業等。老師這樣做的目的是什么？ 生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。

以后，如果你發現哪位老師做的不對，你會怎么辦？ 同學們說的不錯。

你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。

六、辯論 以班為單位。

（3）王小兵在體育課上不守紀律，老師罰他圍著操場跑50圈。有同學說：“就應該這樣治治他，看他下次還敢不敢搗亂。”

七、總結

同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

出示課件（平安伴我成長）今天的課上到這里。下課。同學們再見。