第一篇：中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

參加中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

11月24日我們物理組在一中多媒體教室舉辦2015年中考研討會(huì)的匯報(bào)會(huì)議，聽(tīng)后很受啟發(fā)，收益頗多。

本次研討會(huì)的匯報(bào)工作由教研室高老師老師負(fù)責(zé)。會(huì)上高老師作中考分析報(bào)告會(huì)，講考點(diǎn)、教法、復(fù)習(xí)方向、及指導(dǎo)學(xué)生怎樣復(fù)習(xí)有利于中考等，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，聯(lián)系拓展。與會(huì)教師交流、討論。感受歷史課程的改革趨勢(shì)。

會(huì)上預(yù)測(cè)2015年中考物理命題導(dǎo)向。命題特點(diǎn)：

1、命題的綜合性越來(lái)越強(qiáng)；

2、命題的微觀性越來(lái)越強(qiáng)；3命題的材料越來(lái)越全；4尤其是理解與運(yùn)用層次的試題。

最后，分析了中考2014年物理變化情況，并分析對(duì)策。他在講解過(guò)程中提到這幾個(gè)特點(diǎn)，很重要：

1、物理學(xué)科中的主干知識(shí)必考，2、樹(shù)立問(wèn)題復(fù)習(xí)意識(shí)。

3、明確考點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，準(zhǔn)確、扎實(shí)理解物理概念。

4、材料分析題一定要“小切口，深挖掘。”在講評(píng)試題時(shí)候注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。

研討會(huì)后，我靜心思考，想了很多。。。我覺(jué)得目前最關(guān)鍵的是要把握住2014年物理中考進(jìn)行有效率的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)既要重視知識(shí)考查又要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)中要淡化面（學(xué)科體系）、突出線（專(zhuān)題知識(shí)）、輻射點(diǎn)（社會(huì)熱點(diǎn)），建構(gòu)中考物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)新模式，做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，這是中考成敗的關(guān)鍵！

中考物理復(fù)習(xí)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以教材為本,緊扣考試說(shuō)明,扎實(shí)基礎(chǔ),以新的復(fù)習(xí)模式指導(dǎo)學(xué)生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn),抓線索,抓網(wǎng)絡(luò).不要讓學(xué)生死記硬背,要融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí),只有這樣才能教有所獲,學(xué)有所得,從而使學(xué)生在中考中取得好成績(jī)。

趙開(kāi)花

2014.12.1

第二篇：2014年中考研討會(huì)(物理)心得體會(huì)

2014中考(物理)研討會(huì)心得體會(huì)

陜西省榆林市靖邊縣東坑中學(xué) 周靜

非常榮幸，今年學(xué)校能派我去參加陜西省2014年中考（物理）報(bào)告會(huì)。會(huì)議為期一天，在西安唐城賓館舉行。

首先，交大附中羅蘭琴老師做了《2013年陜西省中考物理試卷閱卷分析及教學(xué)建議》的報(bào)告。因?yàn)槿ツ晁齾⒓恿酥锌奸喚砉ぷ鳎瑸槲覀兎治隽?013年陜西省中考物理試題的特點(diǎn)，并分析了學(xué)生答題情況及失分原因，有針對(duì)性的給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。

隨后，陜西省教育科學(xué)研究所汪建滿老師做了《中考試題對(duì)教學(xué)啟示》的報(bào)告。報(bào)告中他強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的地位，談到教師要以上述資料中的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，在物理規(guī)定實(shí)驗(yàn)或生活小實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多方位的思考、分析、拓展，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解知識(shí)、提升能力，并給出了教師自行命題的方法和依據(jù)共大家參考。

下午，西工大附中的余潔老師做了《中考物理復(fù)習(xí)的體會(huì)和策略》的報(bào)告。報(bào)告中以自己對(duì)如何上好初三物理復(fù)習(xí)課的摸索提出“以學(xué)生為本，構(gòu)建有效課堂”的個(gè)人建議，具體做法如下：

1.重視導(dǎo)入，打造偶像效果；（以物理學(xué)史為例）2.課堂布置任務(wù)，培養(yǎng)能力； 3.把學(xué)生的課堂留在校內(nèi)； 4.增加學(xué)生課堂出鏡率。

最后，陜西省教科所梁放老師做了《解讀2014中考說(shuō)明》的報(bào)告。報(bào)告中指出思維能力和科學(xué)方法是物理學(xué)習(xí)的靈魂，教師在教學(xué)中要把原始的物理問(wèn)題引入教學(xué)，從中抽出問(wèn)題的核心規(guī)律，并給出了各類(lèi)方法的運(yùn)用要領(lǐng)。

報(bào)告中指出中考物理學(xué)科命題依據(jù)課標(biāo)，立足教材，以生活、物理和科學(xué)技術(shù)發(fā)展為平臺(tái)，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在物理知識(shí)的應(yīng)用性、探究性和綜合性上考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。整卷重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置合理，試題所選取素材大部分源于日常生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，并突出了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的能量、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)，符合新課標(biāo)的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)，科學(xué)規(guī)范，突出考查物理能力；

2、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用；

3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和探究能力的考查；

4、體現(xiàn)課改精神，注重思維，關(guān)注能力，穩(wěn)中有新；

5、注重對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考查。報(bào)告中指出了學(xué)生失分的幾個(gè)原因：

1、概念理解含糊，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至?xí)鴮?xiě)錯(cuò)誤，或二選一題都做；

2、作圖不規(guī)范（例：電路圖導(dǎo)線交叉、光線無(wú)箭頭、法線不垂直、入射角與折射角的角度不符合規(guī)律等）；

3、學(xué)生參與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的效果、認(rèn)真程度不夠高，控制變量法、轉(zhuǎn)換法等方法理解不到位；

4、物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用不熟悉，或是用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱。

5、①對(duì)問(wèn)題分析能力較差，體現(xiàn)在答題時(shí)題意未讀懂、思路不清；②單位換算出錯(cuò)率較高，③計(jì)算題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。有些學(xué)生在計(jì)算前，沒(méi)有一些必要的文字說(shuō)明以及依據(jù)的物理原理，有些學(xué)生沒(méi)有公式推導(dǎo)，直接是純數(shù)字運(yùn)算，有些學(xué)生結(jié)果沒(méi)有單位。

此次研討會(huì)強(qiáng)調(diào)陜西省中考物理試題全面體現(xiàn)了課程改革的思想，充分反映《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)課程改革的深入進(jìn)行起到積極的導(dǎo)向作用，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面、和諧的發(fā)展，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡發(fā)展的最終目標(biāo)。

通過(guò)本次會(huì)議，我了解到隨著義務(wù)教育新課程的全面實(shí)施，我市的中考試題更突出體現(xiàn)新課程的評(píng)價(jià)理念。一是試題考查的內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系越來(lái)越密切；二是以能力考查立意的題目在試卷中所占的比例越來(lái)越大，以探究式、開(kāi)放性題目增多；三是題目?jī)?nèi)容的呈現(xiàn)形式靈活多樣，不僅給學(xué)生理解和解答題目提供了方便，還給人以和諧美的享受和熏陶；四是偏、難、怪等題目，計(jì)算量大的題目基本消失，試卷的考查功能和考查目的得到了更好的實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于初三教師，尤其是像我這樣第一次帶畢業(yè)班的新教師而言，我覺(jué)得非常有必要參加中考研討會(huì)議，因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，如怎樣上好復(fù)習(xí)課、如何選題才有針對(duì)性、對(duì)于占分值比較大的內(nèi)容應(yīng)如何復(fù)習(xí)更有成效等等，都給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓我們從一頭霧水，無(wú)從下手到目標(biāo)明確，游刃有余。

第三篇：2011年中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

2011年中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

安遠(yuǎn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)郭豐杰

4月1日，我有幸參加了在華藏中學(xué)召開(kāi)的2011年物理中考研討會(huì)，本次會(huì)議由兩部分組成： 上午我們聽(tīng)了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的為我們引領(lǐng)了如何上好中考前的物理復(fù)習(xí)課：一節(jié)好的復(fù)習(xí)課，課堂也應(yīng)該是屬于學(xué)生的，而不是老師的講授，也要做到以學(xué)生為主體，緊緊抓住中考的脈搏上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。下午，我們又聽(tīng)了吳老師的近3年中考分析和2011年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題主要是：不會(huì)看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會(huì)說(shuō)，表述問(wèn)題語(yǔ)言闡述能力欠佳；不會(huì)想，思維方法上存在問(wèn)題。2011年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個(gè)主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。難易程度：6:3:1兩名教研員都提出了物理復(fù)習(xí)對(duì)策與建議。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)近平程也相繼到了二輪的中心階段，現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)過(guò)程和一些心得提供出來(lái)，供大家批評(píng)和指正。

1、三輪復(fù)習(xí)方案

初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入到二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書(shū)本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題講座為主，中考說(shuō)明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺(jué)這一階段中不是沒(méi)有什么可學(xué)，也不是什么都會(huì)。對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺(jué)到通過(guò)二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和江蘇省內(nèi)各大市07中考試卷（網(wǎng)上調(diào)閱和摘錄）為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合08的中考形勢(shì)關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問(wèn)題和新題例。

2、優(yōu)等生的培養(yǎng)

對(duì)于優(yōu)等生我采用合理使用時(shí)間，每天一到二題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，讓他們能更好的掌握08中考中的題型和題例，加強(qiáng)訓(xùn)練他們解題的速度和技巧。每天對(duì)訓(xùn)練的題型或題例中存在的問(wèn)題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無(wú)壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。

3、普通生的引導(dǎo)

對(duì)于班級(jí)中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時(shí)檢查作業(yè)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績(jī)能超過(guò)合格率爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀率。

4、學(xué)生對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)

物理是一門(mén)中等學(xué)科（以分值劃分），課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時(shí)間和學(xué)生過(guò)多的精力。教導(dǎo)學(xué)生不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長(zhǎng)的是什么，不擅長(zhǎng)的是什么，命題的分配時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長(zhǎng)的地方要繼續(xù)保持，并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來(lái)，然后根據(jù)這些整理出來(lái)的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì)的變?yōu)樯瞄L(zhǎng)的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯(cuò)。

第四篇：2013年中考研討會(huì)(物理)心得體會(huì)

2013年中考研討會(huì)（物理）心得體會(huì)

隆坊中學(xué)

李延明

12月29日，我來(lái)到西安東方大酒店參加為期1天的2013年中考物理研討會(huì)。

首先，寶雞市教研室楊文睿老師做了《2012年陜西省中考物理閱卷分析及教學(xué)建議》的報(bào)告。報(bào)告中分析2012年陜西省中考物理試題的特點(diǎn)，分析學(xué)生答題情況及失分原因，有針對(duì)性的給出了幾點(diǎn)教學(xué)建議。

隨后，陜師大附中陳著心老師做了《中考物理復(fù)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹》的報(bào)告。報(bào)告中他強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的地位，談到教師要以上述資料中的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，在物理規(guī)定實(shí)驗(yàn)或生活小實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多方位的思考、分析、拓展，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解知識(shí)、提升能力，并給出了教師自行命題的方法和依據(jù)共大家參考。

下午，寶雞市李波老師做了《從一堂課談中考物理》的報(bào)告。報(bào)告中以一節(jié)物理課知識(shí)的呈現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)在物理日常教學(xué)中滲透中考的考點(diǎn)和能力。

最后，陜西省教科所梁放老師做了《培養(yǎng)物理思維能力，提高物理學(xué)習(xí)水平》的報(bào)告。報(bào)告中指出思維能力和科學(xué)方法是物理學(xué)習(xí)的靈魂，教師在教學(xué)中要把原始的物理問(wèn)題引入教學(xué)，從中抽出問(wèn)題的核心規(guī)律，并給出了各類(lèi)方法的運(yùn)用要領(lǐng)。此次研討會(huì)強(qiáng)調(diào)陜西省中考物理試題全面體現(xiàn)了課程改革的思想，充分反映《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和推動(dòng)課程改革的深入進(jìn)行起到積極的導(dǎo)向作用，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面、和諧的發(fā)展，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康均衡發(fā)展的最終目標(biāo)。

報(bào)告中指出中考物理學(xué)科命題依據(jù)課標(biāo)，立足教材，以生活、物理和科學(xué)技術(shù)發(fā)展為平臺(tái)，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在物理知識(shí)的應(yīng)用性、探究性和綜合性上考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。整卷重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置合理，試題所選取素材大部分源于日常生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，并突出了當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的能量、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)，符合新課標(biāo)的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、注重基礎(chǔ)，緊扣課標(biāo)，科學(xué)規(guī)范，突出考查物理能力；

2、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用；

3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)操作能力和探究能力的考查；

4、體現(xiàn)課改精神，注重思維，關(guān)注能力，穩(wěn)中有新；

5、注重對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考查。報(bào)告中指出了學(xué)生失分的幾個(gè)原因：

1、概念理解含糊，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，甚至?xí)鴮?xiě)錯(cuò)誤，或二選一題都做；

2、作圖不規(guī)范（例：電路圖導(dǎo)線彎曲，正確-1）；

3、學(xué)生參與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的效果、認(rèn)真程度不夠高，控制變量法、轉(zhuǎn)換法等方法理解不到位；

4、物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用不熟悉，或是用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱。

5、①對(duì)問(wèn)題分析能力較差，體現(xiàn)在答題時(shí)思路不清；②單位換算出錯(cuò)率較高，③計(jì)算題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。有些學(xué)生在計(jì)算前，沒(méi)有一些必要的文字說(shuō)明以及依據(jù)的物理原理，有些學(xué)生沒(méi)有依據(jù)公式，直接是純數(shù)字運(yùn)算，有些學(xué)生結(jié)果沒(méi)有單位。

物理教學(xué)中應(yīng)做到“三必講”、“三不講”，同時(shí)還應(yīng)逐步養(yǎng)成學(xué)生自我糾錯(cuò)習(xí)慣，才能達(dá)到有效甚至高效課堂。

“三必講”：核心問(wèn)題必講、思路方法必講、疑難之處必講。“三不講”：學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講也不會(huì)的不講

第五篇：2015年中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

2015年中考物理研討會(huì)心得體會(huì)

六街中學(xué) 王曉明

3月15日，我有幸參加了2015年物理中考研討會(huì)，本次會(huì)議由兩部分組成： 上午我們聽(tīng)了昆明十中高級(jí)教師張盛的《初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略及備考建議》，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。吳永林對(duì)本堂課進(jìn)行了十分中肯的評(píng)價(jià)，提出一節(jié)好的復(fù)習(xí)課，課堂也應(yīng)該是屬于學(xué)生的，而不是老師的講授，也要做到以學(xué)生為主體，緊緊抓住中考的脈搏上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。下午，我們又聽(tīng)了昆明十中特級(jí)教師懂振邦的《初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略新視野》。分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題主要是：不會(huì)看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會(huì)說(shuō)，表述問(wèn)題語(yǔ)言闡述能力欠佳；不會(huì)想，思維方法上存在問(wèn)題。2015年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個(gè)主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。難易程度：6.5。通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向，現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)過(guò)程和一些心得提供出來(lái)，供大家批評(píng)和指正。

1、三輪復(fù)習(xí)方案

在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書(shū)本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過(guò)程中絕大部分同學(xué)跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)。二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題講座為主，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺(jué)這一階段中不是沒(méi)有什么可學(xué)，也不是什么都會(huì)。對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺(jué)到通過(guò)二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢(shì)關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問(wèn)題和新題例。

2、后進(jìn)生的引導(dǎo)

對(duì)于班級(jí)中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，要想成績(jī)提高就要對(duì)這部分同

學(xué)下功夫，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時(shí)檢查作業(yè)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績(jī)盡量超過(guò)班平均分成績(jī)。

3、物理課教師合作的重視

物理是一門(mén)中等學(xué)科，多數(shù)參會(huì)教師提出要注重教師之間的配合，集體備課、資源共享，可以節(jié)省時(shí)間，提高效率。會(huì)后我留了其他中學(xué)物理老師的電話，本校教師，要走出校外，看看其他學(xué)校物理教學(xué)方面有什么訣竅，取人之長(zhǎng)，避己之短。

4、注重實(shí)驗(yàn)

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，可用時(shí)間短，所以我今后將試采用實(shí)驗(yàn)走進(jìn)教室。實(shí)驗(yàn)器材放在教室，學(xué)生可以利用課余時(shí)間自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。期間有個(gè)器材管理問(wèn)題，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)器材管理，先讓學(xué)習(xí)好動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)，保證器材。

通過(guò)中考研討會(huì)，我將對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整上課進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取2015年中考取得好成績(jī)。達(dá)到學(xué)校提出的中考目標(biāo)。