第一篇：07041547機械制圖測繪實訓大綱

華東交通大學理工學院

實習教學大綱

課程編號 07041547 課程名稱 機械制圖零件測繪實訓 實習內容

機械零件測繪 學分 1 適用專業 機械、機電、材料等相關專業

一、實習目的及要求

零件測繪是機械制圖課程實踐性教學的一個重要環節，是機械類專業技術人員必備的技能。

通過零件測繪實訓，旨在進一步提高學生閱讀和繪制機械圖樣的基本能力，強化對國家機械制圖標準的認識，提高對零件視圖的選擇能力，及各種表達方法的理解和運用能力。對零件尺寸的標注，零件的工藝結構及技術要求，以及各類圖線正確畫法、文字的正確書寫，徒手繪制零件草圖的基本技能等進行一次綜合的強化訓練。

二、實習的內容、形式、方法和時間安排

1． 實習內容：實訓選擇一、二個中等復雜程度的零件，要求學生使用給定的工具獨立完成各零件的草圖和儀器圖。2． 實習形式及方法：提供適當的測繪工具、量具及適當的零件并繪制該零件的零件圖。3． 實習時間；本實習應安排在學習完零件圖的相關內容及金工實習之后進行，或在機械制圖內容學習結束之后進行，時間為一周。4． 實習地點：實習工廠車間內及測繪教室。

三、實習報告

實訓完成后寫出心得體會，并對所采用的表達方法說明選用的目的和理由。

四、實習的組織與實施

本實習由任課教師組織安排學生在規定的時間內進行。

五、實習指導書及主要參考資料

本實習除向學生提供所測繪的零件外，并應向學生介紹相關的部件的工作原理及裝配圖，以便學生在了解該零件在部件中的作用及零件之間的連接裝配方式，從而對零件結構形狀和加工工藝結構有較完整的了解。

六、實習考核方式及成績評定標準

1． 以所繪零件圖和實習報告為依據評定實習成績。2． 考核內容與標準

⑴ 圖紙尺寸和格式按照國標規范統一。

⑵ 零件視圖表達方法恰當，表達完整、清晰、簡潔。⑶ 零件尺寸標注正確、完整、清晰且基本合理。

⑷ 零件圖應按照國家標準標注表面粗糙度和尺寸公差等技術要求。

⑸ 零件圖中數字、文字統一采用3.5號至7號字，漢字要求寫長仿宋字。⑹ 視圖中的圖線寬度比應規范，圖面整潔。

3． 評定等級：分優秀、良好、中等、及格、不及格五級。

第二篇：機械制圖測繪實訓心得3篇（范文）

機械制圖測繪實訓心得3篇

《機械制圖測繪實訓》是機械制圖測繪實訓教材，內容包括:機械制圖測繪概述，典型零部件的尺寸測繪方法，下面是機械制圖測繪實訓心得，希望可以幫到大家。

篇一：機械制圖測繪實訓心得

測繪實訓是我們機械設計專業的一個重要實踐環節，在學校安排的這一周是實習期間，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實訓任務。

在為期一周的測繪實訓中，我每天按時到畫室進行實踐操作，每天完成計劃任務后才給自己放學。在測繪中自己做到了獨立,認真,仔細地進行操作。在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫出零件圖形，讓我進一步復習鞏固了《機械制圖》課中的有關知識，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確,合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯結關系。

我在繪圖過程中發現自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖復雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由于習慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導致效率低。通過這次實訓讓我復習鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一周的實訓我知道了自己的很多不足，對《機械制圖》課中的一些細節只是不夠了解，課本知識還需要進一步學習,專研，同時也要及時復習鞏固已學知識。

實訓中無處不體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹,認真,仔細的態度和一定的耐性。為期5天的測繪實訓結束了，在這一段時間里我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。總之，付出了就會收獲。

篇二：機械制圖測繪實訓心得

想想剛來的時候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉眼，一個月就這么過去了，心里不能不說是有點遺憾的，畢竟是一個月啊，就這么過去了，不能說是完全都沒學到，但至少是有很多時間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓 住時卻發現情況遠不是你我能夠控制的，時間一去不復返啊，子曰：逝者如斯夫!回過頭想想，其實還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來到工廠時，在看到這么舊的設備時，我是真的有點心里不爽，于是把連帶對工廠的不屑也同樣這么認為給我們講課的你們，懷著一種，說得不尊重點，不屑的情緒去聽你們講，覺得這么個舊工廠的工人也一定也是沒什么過人之處。但是在聽了幾個老師講了以后，我發覺我得改變我的看法了，直到后來我聽了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯的，到后來我更發現，原來有好多老師是那么幽默，講課是那么生動!

雖說我剛開始在來實習之前是不怎么愿意的，因為我覺得這不會用，但是在經歷了一個月后，在自己動手去向這個世界摸索之后，我覺得我的底氣確實是足了一些，到這時我才覺得我是有點像現代的大學生了，我的動手能力得到了提高，我的精神也在這次的實習中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點一點的把一塊方行的毛坯鋸開，在用矬子一點一點的磨去邊角，這個過程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會過的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己;在看到幾個同學為了某一個工件的精確度而爭的不可開交;在看到老師為某個同學講解某個問題，其他的同學爭先恐后的跑到跟前伸著脖子聽的熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學問個不停后，我終于發現，他們是那么可愛，一切是那么美好。實習，我的人生的第一次，我想我會永遠記得它給我帶來的美好感覺，和它所教給我的一切!

到今天為止差不多一個月的實習就要結束了。在這期間我學到了好多東西，原本還以為搞車床這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不一定能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學得越精。

明天就是最后一天的實習了，我們現在學了車床.刨床.銑床.鑄造.數控.鉗工等等好多東西，這對我們以后的工作或是生活都一定有不少好處。現在真想去工作試試我們所學到的東西，只可惜這還不夠，雖然學了一點東西，不過這似乎只是皮毛，真正要學的東西還多著呢!

這次實習雖然快結束了，但總感覺不是很爽，或許只是沒滿足自己的好奇心，有好多所說的知識根本就沒實物，像數控機床，看都沒看過，就只是模擬;還有鑄造，也只是造沙型，沒澆鑄。

總的來說，這次實習還可以，現在越來越期待下次的實習了，希望下次實習能別再有遺憾！

經過一個月的金工實習，的確使我受益匪淺，只從課本去了解認識機器，遠不如實際操作一下，這樣才能對那些課本上的知識才能真正明白，對機械制造才有興趣。通過實習，讓我認識了一些機器，懂得了其基本操作，知道了機器的結構和傳動方式，這對我將來在機械制造方面的發展將是一次有益的啟明教育。

篇三：機械制圖測繪實訓心得

制圖測繪是學習機械制圖課程的一個非常重要的實踐環節。通過對機用虎鉗裝配的測繪，讓我們全面地、系統的復習機械制圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的質量和速度，為后續課程打下基礎。

實際生產中，在新產品設計、引進先進技術以及對原有設備進行技術改造和維修時，需要對現有的機器和零部件進行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術對工程技術人員具備有重要意義。在《制圖測繪》實習中，通過對機用虎鉗的測繪，達到以下目的：

1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟;

2、了解徒手畫草圖的意義;

3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量數據、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格;

4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標注;

5、進一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個新的臺階;

6、培養我們耐心細致工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

7、在測繪中，注意培養認真負責，踏實細致的工作作風和保質，保量按時完成任務的習慣，在測繪過程中要做到復習教材，查找資料，學以致用;

8、在零件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理;

9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關系

10、所繪圖樣要符合機械制圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標準化，要有正確的、較完整的尺寸標注與技術要求;

11、熟練掌握測量工具，準確測出尺寸。

二、實習要求

1、測繪前要認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的、要求、內容及方法和步驟。

2、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結構特點，以及零件間的裝配關系。

3、嚴格按照《機械制圖》國家標準的規定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務。

三、實習內容：

十多天艱苦的機械制圖測繪實習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!

實習過程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完飯就就拿著工具出去了，早上有點冷，但的能夠堅持。有的組為了趕進度，連中午飯都不吃了，有的就整天泡在那里，這在以前上課時是不可能體驗到的。“正所謂與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮噫!~”

最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。

實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實!

在測繪之余，我們也會放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最快樂的莫過干完一天制訂的任務，通通快快的吃一頓，要是在平時我們肯定吃不下這么多的，現在想起來都還留戀呢!

雖然實習已經過去了，但它留給我很多很多。首先它進一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結的重要性，測量中大家團結一致的精神讓我感受到團結在以后的社會工作中會多么的重要!再次，大家敬業的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習過程中，大家為了趕進度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。以上就是我對這次實習的總結。還讓我知道該怎么樣去做，主要有以下幾點：

1、正確拆裝裝配體、繪制示意圖(標出標準件標記及各件材料);

2、畫出所有非標準件的零件草圖;

3、畫出關鍵部位的裝配草圖;

4、根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖;

5、根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖;

6、全面檢查裝訂成冊;

7、回裝測繪部件。

四、實習總結：

經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測繪的速度;

(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;

(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

(三)深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;

(四)體會到了團結互助是必不可少的。

第三篇：機械制圖實訓報告

機械制圖實訓報告

姓

名：李向東 學

號： 1930101071 班

級: 09機電（2）班 專

業： 機電一體化

一、了解機械制圖的地位和任務

機械制圖是機械類設計人員必須掌握的專業知識中一門實踐性較強的技術基礎知識，圖示方法的掌握、制圖標準的應用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養以及空間想象能力的增強，都是通過制圖習題和作業要求來實現的。多做練習是學好機械制圖的關鍵，因此要積極獨立多做各種練習。不斷提高機械制圖的投影能力、表達能力、繪圖能力、讀圖能力和計算機繪制能力。

二、學好機械制圖的要求和目的1．加深鞏固基本內容；

2．通過練習和實踐完成繪圖基本技能的訓練。

3．用正確的方法完成練習，鞏固和提高所學的知識，在日常學習中抽查自己掌握知識的情況；

4．通過大量正確的練習實踐來提高繪圖技能，養成良好的習慣，有意識地進行基礎素質訓練。

三、重點內容及其基本要求

第一、制圖的基本知識和技能

1．基本要求：通過實訓掌握國家標準關于機械制圖的基本規定（圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標注）、能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫法，會分析和標注平面圖形的尺寸。做到作圖準確、圖線分明、字體工整、符合國標。

2．內容：

1）圖線練習： 在A3圖紙上抄畫線型圖。

2）尺寸標注、字體練習、幾何作圖練習。

3）幾何作圖大作業：A3圖紙上畫平面圖形

第二、投影的基本知識：

1．基本要求：通過實訓了解投影的基本知識和分類，掌握幾何元素投影的基本特征和三視圖的投影規律以及三視圖的畫法。培養繪圖讀圖能力，具備初步的空間概念。

2．內容：

1）由軸測圖繪三視圖線練習。

2）根據已知條件完成物體的三視圖練習。

3）根據三視圖做模型。（課外完成）

4）根據物體的二視圖補畫第三視圖。

第三、點、直線、平面的投影

1．基本要求：通過實訓掌握點的投影規律、直線的投影的概念及各種位置直線的投影特性

會用直角三角形法求線段實長，理解二直線平行、相交、交叉、垂直的一般作圖問題、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上點和線的一般作圖問題。進一步培養空間概念。

2．內容：

1）點的投影練習。

2）直線的投影練習。

3）平面的投影練習。

第四、軸測圖 1．基本要求：通過實訓能根據零件的視圖正確繪制正等測圖和斜二側圖。以提高學習者對制圖的興趣，建立較完整的空間概念和一定的空間表達能力。

2．內容：

1）根據立體的二視圖畫出其正等測圖。

2）根據立體的二視圖畫出其斜二測圖。

第五、立體表面的交線

1．基本要求：通過實訓培養學習者能運用積聚法和輔助面法求截交線、相貫線，能判斷特殊位置平面截斷三棱柱、四棱錐時的截交線的形狀和兩立體相交相貫線的形狀，具備對較復雜的相交類立體的空間想象能力和綜合判斷能力。

2．內容：

1）平面立體截交線的畫法。

2）回轉體的截交線畫法。

3）相貫線的畫法。

4）特殊相貫線與相貫線的簡化的畫法。

第六、組合體

1．基本要求：通過實訓培養學習者具有熟練運用形體分析法和線面分析法畫和讀組合體三視圖的能力，具備綜合讀圖能力。

2．內容：

1）根據組合體的軸測圖畫三視圖及根據給定條件進行構形設計。

2）組合體尺寸標注。

3）組合體大作業：A3圖紙畫立體的三視圖。

4）根據立體的二視圖補畫第三視圖。

5）補畫視圖中所缺日漏線。

第七、機件的表達方法

1．基本要求：培養學習者具備靈活合理地確定機件表達方案的綜合能力，能正確、完整、清晰、合理地標注機件的尺寸。

2．內容：

1）視圖實訓。

2）全剖視圖實訓。

3）半剖視圖與局部剖視圖實訓。

4）階梯剖視與旋轉剖視圖實訓。

5）斷面圖實訓。

6）局部放大圖與簡化畫法。

7）剖視圖大作業。

用A3圖紙根據已知條件選擇適當的表達方法表達機件，并標注尺寸。

8）習題練習：讀圖訓練。

第八、標準件和常用件

1．基本要求：通過實訓培養學習者具備查閱手冊的能力，熟悉常用件和標準件的結構和規定畫法，為零件圖和裝配圖的學習做好準備。

2．內容：

1）螺紋的畫法與標注練習。

2）鍵連接、銷連接和齒輪。

3）直齒圓柱齒輪嚙合、滾動軸承、彈簧實訓。

第九、零件的制造和裝配要求 1.基本要求：通過實訓達到了解零件的制造和裝配的工藝要求，初步具備一個工程技術人員的基本素質。

2.內容：

1）零件上常用的工藝結構。

2）尺寸公差與配合。

3）形位公差與表面粗糙度。

第十、零件圖

1．基本要求：培養學習者具備讀零件圖和畫零件圖的能力，提高確定零件的正確表達方案的綜合能力，增強零件測繪的動手能力。

2．內容：

1）零件圖大作業，根據給定的立體圖畫零件圖。

2）讀零件圖。

第十一、裝配圖

1．基本要求：通過實訓具備拆卸部件、部件測繪的能力，具備讀裝配圖和由零件圖拼畫裝配圖的能力。

2.內容：

1)由裝配示意圖和零件圖畫裝配圖。

2)讀裝配圖。

第十二、表面展開圖

1．基本知識：通過實訓了解立體表面展開圖和建筑工程、電氣電子工程圖的初步知識。

2．基本內容：

1）平面體與柱面展開。

2）圓錐面的展開。

四、制圖設備及工具

繪圖板、丁字尺、繪圖紙、草稿紙、三角尺、圓規、鉛筆、橡皮、游標卡尺（100mm）、鋼尺、螺旋測微器、內卡、外卡、裝拆工具、模型等。

五、學好機械制圖所必須掌握的一些技巧。

1.空間想象能力，在沒有實物及立體圖形只有二維圖紙的情況下，要求機械制圖人員在腦子里能夠想象物體的立體圖形。

2.縝密的思維，要求機械制圖人員思維嚴密，一定要心細，否則即使能作圖也會錯誤百出、丟三落四，造成反復修改，作圖緩慢。

3.機械制圖人員必須掌握機械的一些基本要求，比如說：形狀位置公差、三種配合形式（過渡、間隙、過盈）等等。這樣才能成為合格的機械制圖員。

4.機械類國標及機械制圖國標的大致了解

第四篇：機械制圖實訓教案

板圖實訓一

實訓內容：平面圖形的繪制 實訓時間：7課時

實訓目標：

1、理解平面圖形的尺寸分析、線段分析

2、平面圖形的作圖步驟。

實訓重點：

1、圖形的布局；

2、平面圖形的線段分析

3、圓弧的連接、圓與直線的連接技巧。實訓難點：平面圖形尺寸基準的判斷和選擇

實訓工具：丁字尺、掛圖、A3圖板、A3繪圖紙、三角板、HB鉛筆、H鉛筆、2H鉛筆、橡皮擦。實訓方法：講授、練習實訓過程：

一、引入課題

講課中要抓住尺寸分析這個核心，教會學生具有對平面圖形分析

尺寸基準和識讀定位尺寸的能力。基準與定位尺寸緊緊相連，二定位尺寸又是畫出第二基準線、第三基準線??的依據，在講解時不可忽視。

平面圖形是由直線和曲線按照一定的幾何關系繪制而成的，這些線段又必須根據給定的尺寸關系畫出，所以就必須對圖形中標注的尺寸進行分析。

二、訓練內容

1、按照3：1的比例繪制如下平面圖形

要求：

1、圖形的總體尺寸要恰當

2、圖形在圖紙上的布置恰當

3、圖形中各個幾何元素間的連接正確

4、尺寸標注正確規范

5、標題欄的畫法要根據GB中規定的畫法

評分標準：(1)、圖形的總體尺寸要恰當程度（10分）

(2)、圖形在圖紙上的布置恰當程度（20分）

(3)、圖形中各個幾何元素間的連接正確、繪制比例正確與否(40分錯一處扣5分)

(4)、尺寸標注正確規范程度（10分）

(5)、標題欄的畫法要根據GB中規定的畫法程度（10分）

2、實訓結束，給學生打分及總結。

作

業：實訓結束后找一個日常用的簡單物體測量后畫出其三個投影圖。教學反思：單單平面圖形的繪制較為簡單，但特別重要。在今后的課程中要注重學生的思維。在三維和二維中能靈活轉換。多引導學生對本門課程興趣的產生。

板圖實訓二

實訓內容：斜二等軸測圖的繪制 實訓課時：7課時

實訓目標：

1、通過實訓學會斜二等軸測圖的繪制；

2、能熟練掌握幾種基本軸測圖作圖方法；

3、能熟練掌握長方體、棱錐臺、帶曲線輪廓的支承塊、圓柱、回轉體、圓錐臺等的繪制；

4、學會通過對基本體的繪制畫出組合體的斜二等軸測圖。實訓重點：

1、幾種基本空間體的繪制；

2、讓學生掌握幾種正等軸測圖的方法 實訓難點：通過對基本空間體的繪制作出組合體

實訓教具：丁字尺、掛圖、A3圖板、A3繪圖紙、三角板、HB鉛筆、H鉛筆、2H鉛筆、橡皮擦。

實訓方法：講授、練習實訓過程：

一、組織實訓

檢查學生繪圖工具的準備情況，二、引入新課

軸測圖的直觀性較好，有一定的立體感和一定的可直接度量性，但繪制較繁。這種圖很容易看懂，但所繪制的大多數表面在圖中不反映實形，所以軸測圖常作為輔助手段和對多面正投影的補充來使用，即它是用來宏觀、概括的表達設計思想、說明問題，而不作為生產制造的主要依據。

若對軸測圖加畫陰影，并用黑白或色彩進行潤飾，即可使其更增加立體感和真實感，加強表現性和藝術性。這種圖在某些技術領域被稱為效果圖或表現圖。

我們平時所見的機械零件是千差萬別的，但歸納起來，可概括為幾種最基本的幾何形態通過組合而成的。比如有長方體、棱錐臺、帶曲線輪廓的支承塊、圓柱、回轉體、圓錐臺等。所以，我們要學會組合體繪制，首先就要掌握幾種基本體的繪制。

三、講授新課

（一）軸測圖的基本知識

1、軸測圖的形成

將空間物體連同確定其位置的直角坐標系，沿不平行于任一坐標平面的方向，用平行投影法投射在某一選定的單一投影面上所得到的具有立體感的圖形，稱為軸測投影圖，簡稱軸測圖，如圖4－2所示。

在軸測投影中，我們把選定的投影面P稱為軸測投影面；把空間直角坐標軸OX、OY、OZ在軸測投影面上的投影O1X1、O1Y1、O1Z1稱為軸測軸；把兩軸測軸之間的夾角∠X1O1Y1、∠Y1O1Z1、∠X1O1Z1稱為軸間角；軸測軸上的單位長度與空間直角坐標軸上對應單位長度的比值，稱為軸向伸縮系數。OX、OY、OZ的軸向伸縮系數分別用p1、q1、r1表示。例如，在圖4－2中，p1= O1A1／OA，q1 =O1B1／OB，r1 =O1C1／OC。

強調：軸間角與軸向伸縮系數是繪制軸測圖的兩個主要參數。

2、軸測圖的種類

（1）按照投影方向與軸測投影面的夾角的不同，軸測圖可以分為： 1）正軸測圖——軸測投影方向（投影線）與軸測投影面垂直時投影所得到的軸測圖。

2）斜軸測圖——軸測投影方向（投影線）與軸測投影面傾斜時投影所得到的軸測圖。

（2）按照軸向伸縮系數的不同，軸測圖可以分為：

1）正（或斜）等測軸測圖——p1＝q1＝r1，簡稱正（斜）等測圖； 2）正（或斜）二等測軸測圖——p1＝r1≠q1，簡稱正（斜）二測圖；

3）正（或斜）三等測軸測圖——p1≠q1≠r1，簡稱正（斜）三測圖；

3、軸測圖的基本性質

（1）物體上互相平行的線段，在軸測圖中仍互相平行；物體上平行于坐標軸的線段，在軸測圖中仍平行于相應的軸測軸，且同一軸向所有線段的軸向伸縮系數相同。

（2）物體上不平行于坐標軸的線段，可以用坐標法確定其兩個端點然后連線畫出。

（3）物體上不平行于軸測投影面的平面圖形，在軸測圖中變成原形的類似形。如長方形的軸測投影為平行四邊形，圓形的軸測投影為橢圓等。

4、斜二等軸測圖的特性

p=q=r或p=r=q或q=r=p分別為三投影軸的軸向伸縮系數

補充：對與位于或平行面的圓的投影特性：其投影為橢圓。橢圓長軸垂直于不屬于該圓所位于或所平行的坐標面的坐標軸的軸測投影，短軸與該坐標軸的軸測投影平行；

5、基本作圖方法

坐標法：根據物體上一些關鍵點（如平面立體的角點、曲線上的控制點）的坐標值作出這些點的軸測投影，再連接成圖的方法。疊加法：用形體分析法將形狀較為復雜的物體看成由幾個形狀簡單的基本體疊加而成，把這些基本體的軸測圖按照相對位置關系疊加可得到整個物體的軸測圖。

切割法：用形體分析法將形狀較為復雜的物體看成由一個形狀簡單的基本體逐步切割而成，先畫出該簡單形狀的軸測圖，再在其上逐步“切割”，即可得到該形狀較為復雜物體的軸測圖。

6、部分簡單基本體的斜二等軸測圖繪制

（1）斜二軸測圖三坐標軸的關系

（2）、斜二軸測圖圓的畫法

（3）斜二軸測圖圓弧的畫法

四、練習：根據支架的三視圖畫出其斜二軸測圖

五、小結

雖然軸測圖在工程中不常用，但是其表現性很強。在用來宏觀、概括的表達設計思想、說明問題時其適用性很強。通過對軸測圖的繪制也可以加強我們對空間物體的想象和熟悉在三維和二維中的轉換。對今后遇到的較為復雜的零件或機械的三視圖的識讀和繪制大有幫助。

板圖實訓三

實訓內容：正等軸測圖的繪制 實訓課時：7課時

實訓目標：

1、通過實訓學會正等軸測圖的繪制；

2、能熟練掌握幾種基本軸測圖作圖方法；

3、能熟練掌握長方體、棱錐臺、帶曲線輪廓的支承塊、圓柱、回轉體、圓錐臺等的繪制；

4、學會通過對基本體的繪制畫出組合體的正等軸測圖。實訓重點：

1、幾種基本空間體的繪制；

2、讓學生掌握幾種正等軸測圖的方法 實訓難點：通過對基本空間體的繪制作出組合體

實訓教具：丁字尺、掛圖、A3圖板、A3繪圖紙、三角板、HB鉛筆、H鉛筆、2H鉛筆、橡皮擦。

實訓方法：講授、練習實訓過程：

一、組織教學

講解實訓要求、目標、重難點等

二、引入新課題

多面正投影圖能完整、準確地反映物體的形狀和大小，且度量性好、作圖簡單，但立體感不強，只有具備一定讀圖能力的人才能看懂。

有時工程上還需采用一種立體感較強的圖來表達物體，即軸測圖。軸測圖是用軸測投影的方法畫出來的富有立體感的圖形，它接近人們的視覺習慣，但不能確切地反映物體真實的形狀和大小，并且作圖較正投影復雜，因而在生產中它作為輔助圖樣，用來幫助人們讀懂正投影圖。

在制圖教學中，軸測圖也是發展空間構思能力的手段之一，通過畫軸測圖可以幫助想象物體的形狀，培養空間想象能力。

三、正等測圖

1、正等測圖的形成及參數（1）形成方法

如圖所示，如果使三條坐標軸OX、OY、OZ對軸測投影面處于傾角都相

等的位置，把物體向軸測投影面投影，這樣所得到的軸測投影就是正等測軸測圖，簡稱正等測圖。

（a）

（2）參數

（b）

圖中表示了正等測圖的軸測軸、軸間角和軸向伸縮系數等參數及畫法。從圖中可以看出，正等測圖的軸間角均為120°，且三個軸向伸縮系數相等。經推證并計算可知p1＝q1＝r1＝0.82。為作圖簡便，實際畫正等測圖時采用p1＝q1＝r1＝1的簡化伸縮系數畫圖，即沿各軸向的所有尺寸都按物體的實際長度畫圖。但按簡化伸縮系數畫出的圖形比實際物體放大了1／0.82≈1.22倍。

2、平面立體正軸測圖的畫法

用例題講解正等測圖的畫法。（1）長方體的正等測圖

分析：根據長方體的特點，選擇其中一個角頂點作為空間直角坐標系原點，并以過該角頂點的三條棱線為坐標軸。先畫出軸測軸，然后用各頂點的坐標分別定出長方體的八個頂點的軸測投影，依次連接各頂點即可。

長方體的正等測圖

作圖方法與步驟如圖所示。邊畫圖邊講解作圖步驟。（2）正六棱柱體的正等測圖

分析：由于正六棱柱前后、左右對稱，為了減少不必要的作圖線，從頂面開始作圖比較方便。故選擇頂面的中點作為空間直角坐標系原點，棱柱的軸線作為OZ軸，頂面的兩條對稱線作為OX、OY軸。然后用各頂點的坐標分別定出正六棱柱的各個頂點的軸測投影，依次連接各頂點即可。

作圖方法與步驟如圖所示。邊畫圖邊講解作圖步驟。

正六棱柱體的正等測圖

（3）三棱錐的正等測圖

分析：由于三棱錐由各種位置的平面組成，作圖時可以先錐頂和底面的軸測投影，然后連接各棱線即可。

作圖方法與步驟如圖所示。邊畫圖邊講解作圖步驟。

（4）正等測圖的作圖方法總結：

從上述三例的作圖過程中，可以總結出以下兩點：

1）畫平面立體的軸測圖時，首先應選好坐標軸并畫出軸測軸；然后根據坐標確定各頂點的位置；最后依次連線，完成整體的軸測圖。具體畫圖時，應分析平面立體的形體特征，一般總是先畫出物體上一個主要表面的軸測圖。通常是先畫頂面，再畫底面；有時需要先畫前面，再畫后面，或者先畫左面，再畫右面。

2）為使圖形清晰，軸測圖中一般只畫可見的輪廓線，避免用虛線表達。（5）、練習：抄畫下圖所示的正等軸測圖

四、小結

1、復習軸測圖的種類，軸測圖的基本性質，正等測圖的形成、軸間角和軸向變形系數。

2、總結例題，歸納正等測圖的作圖方法。

第五篇：機械制圖實訓報告[推薦]

機械制圖課程

一、實訓說明

《機械制圖》是一門理論教學與實踐教學并重的課程，且實踐環節對課程的學習掌握及運用尤為重要。該實踐環節是在繼《機械制圖》課程理論教學之后，集中時間對學生進行一次以設計、測量、手工繪圖為一體的工程設計繪圖能力的綜合訓練。機械制圖測繪技能實訓是學生對課堂所學的制圖基本理論知識及基本制圖技能加以綜合應用的一個重要環節，通過對機器或部件的測繪，培養了學生的組織管理能力、查閱資料能力、動手能力、測繪能力，提高了手工繪圖能力。這種理論與實踐相結合的實踐教學符合當前高職教育的指導思想，對于培養高技能人才起著重要作用。

二、實訓目的

機械制圖測繪技能實訓，要達到和完成下述目的： ①具體應用和鞏固本課程的理論知識，了解測繪的一般方法和步驟，培養學生有初步的測繪技能及繪圖能力，并為后繼專業課及工作扎下初步基礎；

②通過零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培養學生實際動手能力和零部件測繪能力。使學生能恰當選擇表達方案、合理布圖，正確繪圖，并在老師指導下完成尺寸標注及各項技術要求注寫；

③了解簡單機器的裝配工藝。通過全面、系統的零部件測繪訓練，培養學生初步的工程設計能力。④熟悉運用有關資料（如國家標準，規范及規定畫法等）。初步培養查閱標準資料的能力；

⑤培養學生團結協作的工作作風和嚴謹的學習態度，增強責任感。

三、實訓要求

測繪前要認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的、要求、內容及方法和步驟。

①在測繪中，要求學生注意培養認真負責，踏實細致的工作作風和保質，保量按時完成任務的習慣，在測繪過程中要做到復習教材，查找資料，學以致用；

②要求在機件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理；

③要求學生弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關系； ④要求學生所繪圖樣要符合機械制圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標準化，要有正確的、較完整的尺寸標注與技術要求；

⑤ 熟練掌握測量工具，準確測出外圓，內孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關尺寸。

⑥ 要用理論課堂教學的要求規范實訓紀律 ,嚴格作息時間和考勤制度,將實訓平時表現列入成績考核的重要內容；

⑦ 在學生測繪過程中 ,應至少有一名指導教師在繪圖室進行現場輔導答疑。

四、實訓內容

①正確拆裝裝配體、繪制示意圖（標出標準件標記及各件材料）；

②畫出所有非標準件的零件草圖；

③畫出關鍵部位的裝配草圖；

④根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖； ⑤ 根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖；

⑥ 全面檢查裝訂成冊；

⑦回裝測繪部件；

⑧書寫實習總結報告。

五、實訓組織

將全班學生分組，每組 5～8人，每組測繪一個裝配實體。每組借用裝配體測繪件一臺（齒輪油泵），測繪工具二套（游標卡尺，鋼板尺，內、外卡鉗，螺紋規和圓角規等）。測繪實訓進度計劃表

六、測繪程序及方法

（一）了解和分析部件

在測繪之前，首先要對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結構特點，以及零件間的裝配關系。1.用途

齒輪泵是各種機械潤滑和液壓系統的輸油裝置。用來給潤滑系統提供壓力油的。2．性能

該齒輪油泵結構簡單、體積小、重量輕、容積效率高、壓力比較高、應用廣泛。3．工作原理

齒輪油泵是由裝在泵體內的一對齒數相同的齒輪組成，泵體、端蓋與齒輪的各個齒間槽三者之間形成密封的工作容積。當齒輪按圖示方向旋轉時，右側吸油腔的輪齒逐漸分離。齒間的工作容積逐漸增大，從而形成部分真空。因而，油箱中的油液在大氣壓力作用下，經吸油管進入吸油腔。吸入到齒間的油液在密封的工作容積中隨齒輪旋轉帶到左側壓油腔，左側輪齒逐漸嚙合。使密封工作空間逐漸縮小，油壓升高，將油從齒間擠出，經過出油口送入液壓系統中。

（二）拆卸零件畫裝配示意圖 1.拆卸零件

① 在動手拆卸前，應弄清拆卸順序和方法，準備好所需要的拆卸工具和量具。

② 在拆卸過程中，進一步了解齒輪泵，要記住裝配位置，必要時貼上零件的標簽，編上順序號碼。③拆卸時須注意：

u 精密的或重要的零件，不要使用粗笨的重物敲擊。u 精度要求較高的配合部分，不要隨便拆卸，以免再裝配時發生困難和破壞其原有精度。u 對一些重要尺寸，如相對位置尺寸、運動零件的極限位置尺寸、裝配間隙等，應先進行測量，以便重新裝配部件時，能保持原來的裝配要求。u 拆下的零件不要亂放，最好把它們裝配成小單位，或用扎標簽的方法對零件分別進行編號，并妥善保管，避免零件損壞、生銹或丟失。對螺釘、銷子、鍵等容易散失的小零件，拆完后仍可裝在相應的孔、槽中，以免丟失和裝錯位置。拆卸零件時，應注意分析各零件間的裝配關系、結構特點，以便對部件性能，有更深入的了解。2.繪制裝配示意圖 ① 示意圖一般用正投影法繪制，并且大多只畫一個圖形，所有零件盡可能地集中在一個視圖上。如果表達不完整，也可增加圖形，但各圖形間必須符合投影規律。

② 為了使圖形表達得更清晰，通常是將所測繪部件假想成透明體，即畫外形輪廓，又畫內部結構。③ 有些零件如軸、軸承、齒輪、彈簧等，應按國家標準中的規定符號表示。如果沒有規定符號則該零件用單線條畫出它的大致輪廓，以顯示其形體的基本特點。

④ 在裝配示意圖上編出零件序號，其編號最好按拆卸順序排列，并且列表填寫序號、零件名稱、數量、材料等。

⑤ 由于標準件是不必繪制零件圖的，因此，對部件中的標準件應及時確定其尺寸規格，并將它們的規定標記注寫在表上。

⑥ 兩相鄰零件的接觸面或配合面之間應畫出間隙，以便區別。

（三）測繪零件及畫零件草圖

零件草圖是根據實物，通過目測估計各部分的尺寸比例，徒手畫出的零件圖（即徒手目測圖），然后在此基礎上把測量的尺寸數字填入圖中。① 了解零件的作用，分析零件的結構，確定視圖表達方案。

② 在草圖上畫圖框、標題欄，畫各視圖的中心線、軸線和基準線，畫各視圖的外形輪廓。注意各視圖間要留有標注尺寸等內容的地方。

③ 根據確定的視圖表達方案，畫全視圖、剖視等，擦去多余圖線，校對后描深。注意畫視圖必須分畫底稿和描深兩步進行。仔細檢查不要漏畫細部結構。如倒角、小圓孔、圓角等，但鑄造上的缺陷不應反映在視圖上。

④ 考慮并畫出標注零件尺寸的全部尺寸界線和尺寸線。標注尺寸時，可再次檢查零件結構形狀是否表達完整、清晰。

⑤ 測量零件尺寸，并逐個填寫尺寸數字，注寫零件表面粗糙度代號。填寫標題欄。最后完成零件草圖。⑥ 標準件不畫草圖，但要測出主要尺寸，辨別型式，查閱有關標準后列表備查。

現簡單介紹主要零件的視圖選擇

1、主軸

視圖選擇：以軸線水平放置，對著鍵槽觀察的方向作主視圖，在螺孔的部位作局部剖，在有鍵槽部位取斷面圖。

2、主動齒輪

（1）測量計算模數：①數出齒數；②測量齒頂圓；③用公式計算出模數m，并將計算出的m與標準模數表中的標準值對照，取其相近的標準值。（2）視圖選擇：主視圖過軸線，鍵槽向上取全剖視，再畫一個僅反映軸孔和鍵槽的局部視圖，鍵槽尺寸要查表核對。

3、泵體

視圖選擇：由于泵體的內外結構都比較復雜，應選用主、俯、左三個基本視圖。主視圖為了表達進出油口的結構作局部剖。俯視圖全剖，左視圖局部剖，保留出油口的外部結構，對與壓蓋的接觸面畫局部視圖。

4、泵蓋

視圖選擇：主視圖為軸孔水平放置取全剖視圖，取左視圖或右視圖以表達外部輪廓。

5、壓蓋

視圖選擇：主視圖以孔的軸線水平放置，作全剖視，再取左視圖以表達端部外形。

6、軸襯篇二：機械測繪實習報告

機械測繪實習報告

機械10—2班 張弼赫 3100644202 一周的測繪實習轉眼間過去了，在這一周里我的收獲很多，我們實習地點是三棟美術畫室比較專業。本次測繪實習剛開始接觸時感覺還可以，認為比較簡單一個差速器長度大小還不超過一米，打開整個減速器用不了十分鐘，老師布置的任務是每個人畫兩張零件圖和一張裝配圖，自認為畫圖不錯的我很自信的認為兩天之內一定可以搞定，但接下來的日子里讓我深刻的認識到作為一名學機械的人要走的路還很長。

首先先說一下畫零件圖時的心得和感受，周一拿到減速器、畫板和一些測量工具，當天上午由孫老師為我們講解了減速器內部構造以及各個部件的名稱和作用，在講解的過程中我意識到上學期所學《機械制圖》中的內容知識在這次實習中將會廣泛的用到，于是回到宿舍后我將上學期的知識進行了梳理其中包括各種數據如何標注、查找數據的方法、零件圖中應有哪幾項數據、各種零件類別以及如何做好圖紙版面設計。經過老師講解和知識的梳理讓我清醒地認識到此時實習的根本目的就是將大一時所學的《機械制圖》這本書的知識有機的和實際測量進行結合，達到學以致用的目的。清楚之一點后，下午我將減速器里面的零件進行歸類，將軸和齒輪進行分類編號，然后將老師給我們的參考書進行翻閱，通過示例圖紙與實際零件進行比較明確我應該進行測量的數據有哪些，做到心里有數。到了第二天星期二今天我給自己的任務是測量數據，在別人看來測量零件是最簡單的，但我認為最重要的環節就是測量，如果測量不夠精準的話，將影響后面的數據查詢包括偏差、精準度、所測等級等，同時還會影響到圖紙的繪制。我首先畫的零件圖是中軸，主要數據就是軸的直徑，測量時還比較容易但在查詢偏差時

就遇到麻煩了，不知道使什么樣的精度等級和配合等級，看書也是一頭霧水，最后沒辦法只有向老師問詢，在這里我要特別感謝我的實習教師孫金榮老師她幫我解決不上難題并且在繪圖上及時幫我糾正錯誤。通過老師的指導我順利地完成了中軸零件圖的繪制，我第二個零件圖畫的是斜齒有了前面的經驗，斜齒畫起來就比較順手了，不過還是遇到了麻煩就是數據的計算和整理，因為斜齒的數據較多因此需繪制表格，雖然比較麻煩但認真看指導書后還是找的了一些門路，比如粗糙度與軸連接的地方精度要高一些并且通過精度等級很容易就查到了數值，在整個繪圖過程中應該善于總結，才不會多走彎路。通過零件圖的繪制讓我認識到本次實習不僅任務量大并且還要細心對待每一個數據，只有理論和實踐相結合才能發現問題走向成熟。

畫完零件圖接下來要完成的便是裝配圖，在畫裝配你要對整體有一個很好的把握，才能選好圖紙和比例，因為我們組的減速器并不算太大于是我便選擇1:1的比例。在畫之前要做好的是本組內部的分工，要有測量組，數據處理組和制圖組，我在制圖組中數據組將處理好的數據給我，然后就要一點點進行繪制 這期間每動一筆都需要數據的支持不能憑自己的感覺去畫，作為學機械的人最重要的一點就是要實事求是，不可馬虎。對于國標零件像螺釘、螺母以及軸承，就要根據所選國標進行篩選，通過表格形式將其列出。畫完裝配圖后的感受就是一個字累，往往重復的都是一個動作就是看數據劃線、看數據劃線，不過畫完之后比較有成就感，以為每一筆都有自己的心血在里面很充實。

原本以為很簡單的實習，在你投入到其中時，就變得復雜有意思起來。將理論和實際結合起來說得容易但真正操作起來要注意的事情太多了，理論是死的，但實際是活的，將兩者結合起來需要做的人要有耐心能鉆研，遇到問題時不放過，這不是較真，而是一種態度。對于學機械的人這種品質必不可少，因為我們做的事，就是毫米必爭的事。雖然機械測繪實習只有短短一周，但它給予我經驗將會伴隨我整個大學生涯甚至是一輩子，這就是我在這一周收獲的最重要的東西。篇三：機械制圖實訓報告

機械制圖實訓報告

姓 名：李向東 學 號： 1930101071(轉載于:機械制圖實訓報告)班 級: 09機電（2）班

專 業： 機電一體化

一、了解機械制圖的地位和任務

機械制圖是機械類設計人員必須掌握的專業知識中一門實踐性較強的技術基礎知識，圖示方法的掌握、制圖標準的應用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養以及空間想象能力的增強，都是通過制圖習題和作業要求來實現的。多做練習是學好機械制圖的關鍵，因此要積極獨立多做各種練習。不斷提高機械制圖的投影能力、表達能力、繪圖能力、讀圖能力和計算機繪制能力。

二、學好機械制圖的要求和目的 1．加深鞏固基本內容；

2．通過練習和實踐完成繪圖基本技能的訓練。3．用正確的方法完成練習，鞏固和提高所學的知識，在日常學習中抽查自己掌握知識的情況；

4．通過大量正確的練習實踐來提高繪圖技能，養成良好的習慣，有意識地進行基礎素質訓練。

三、重點內容及其基本要求

第一、制圖的基本知識和技能 1．基本要求：通過實訓掌握國家標準關于機械制圖的基本規定（圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標注）、能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫法，會分析和標注平面圖形的尺寸。做到作圖準確、圖線分明、字體工整、符合國標。2．內容：

1）圖線練習： 在a3圖紙上抄畫線型圖。2）尺寸標注、字體練習、幾何作圖練習。3）幾何作圖大作業：a3圖紙上畫平面圖形

第二、投影的基本知識： 1．基本要求：通過實訓了解投影的基本知識和分類，掌握幾何元素投影的基本特征和三視圖的投影規律以及三視圖的畫法。培養繪圖讀圖能力，具備初步的空間概念。2．內容：

1）由軸測圖繪三視圖線練習。2）根據已知條件完成物體的三視圖練習。3）根據三視圖做模型。（課外完成）4）根據物體的二視圖補畫第三視圖。

第三、點、直線、平面的投影 1．基本要求：通過實訓掌握點的投影規律、直線的投影的概念及各種位置直線的投影特性

會用直角三角形法求線段實長，理解二直線平行、相交、交叉、垂直的一般作圖問題、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上點和線的一般作圖問題。進一步培養空間概念。2．內容：

1）點的投影練習。2）直線的投影練習。3）平面的投影練習。

第四、軸測圖 1．基本要求：通過實訓能根據零件的視圖正確繪制正等測圖和斜二側圖。以提高學習者對制圖的興趣，建立較完整的空間概念和一定的空間表達能力。2．內容：

1）根據立體的二視圖畫出其正等測圖。2）根據立體的二視圖畫出其斜二測圖。

第五、立體表面的交線 1．基本要求：通過實訓培養學習者能運用積聚法和輔助面法求截交線、相貫線，能判斷特殊位置平面截斷三棱柱、四棱錐時的截交線的形狀和兩立體相交相貫線的形狀，具備對較復雜的相交類立體的空間想象能力和綜合判斷能力。2．內容：

1）平面立體截交線的畫法。2）回轉體的截交線畫法。3）相貫線的畫法。

4）特殊相貫線與相貫線的簡化的畫法。

第六、組合體 1．基本要求：通過實訓培養學習者具有熟練運用形體分析法和線面分析法畫和讀組合體三視圖的能力，具備綜合讀圖能力。2．內容：

1）根據組合體的軸測圖畫三視圖及根據給定條件進行構形設計。2）組合體尺寸標注。3）組合體大作業：a3圖紙畫立體的三視圖。4）根據立體的二視圖補畫第三視圖。5）補畫視圖中所缺日漏線。

第七、機件的表達方法 1．基本要求：培養學習者具備靈活合理地確定機件表達方案的綜合能力，能正確、完整、清晰、合理地標注機件的尺寸。2．內容： 1）視圖實訓。2）全剖視圖實訓。

3）半剖視圖與局部剖視圖實訓。4）階梯剖視與旋轉剖視圖實訓。5）斷面圖實訓。

6）局部放大圖與簡化畫法。7）剖視圖大作業。

用a3圖紙根據已知條件選擇適當的表達方法表達機件，并標注尺寸。8）習題練習：讀圖訓練。

第八、標準件和常用件 1．基本要求：通過實訓培養學習者具備查閱手冊的能力，熟悉常用件和標準件的結構和規定畫法，為零件圖和裝配圖的學習做好準備。2．內容：

1）螺紋的畫法與標注練習。2）鍵連接、銷連接和齒輪。3）直齒圓柱齒輪嚙合、滾動軸承、彈簧實訓。

第九、零件的制造和裝配要求 1.基本要求：通過實訓達到了解零件的制造和裝配的工藝要求，初步具備一個工程技術人員的基本素質。2.內容：

1）零件上常用的工藝結構。2）尺寸公差與配合。

3）形位公差與表面粗糙度。

第十、零件圖 1．基本要求：培養學習者具備讀零件圖和畫零件圖的能力，提高確定零件的正確表達方案的綜合能力，增強零件測繪的動手能力。2．內容：

1）零件圖大作業，根據給定的立體圖畫零件圖。2）讀零件圖。第十一、裝配圖 1．基本要求：通過實訓具備拆卸部件、部件測繪的能力，具備讀裝配圖和由零件圖拼畫裝配圖的能力。2.內容：

1)由裝配示意圖和零件圖畫裝配圖。2)讀裝配圖。

第十二、表面展開圖 1．基本知識：通過實訓了解立體表面展開圖和建筑工程、電氣電子工程圖的初步知識。2．基本內容：

1）平面體與柱面展開。

2）圓錐面的展開。

四、制圖設備及工具

繪圖板、丁字尺、繪圖紙、草稿紙、三角尺、圓規、鉛筆、橡皮、游標卡尺（100mm）、鋼尺、螺旋測微器、內卡、外卡、裝拆工具、模型等。

五、學好機械制圖所必須掌握的一些技巧。1.空間想象能力，在沒有實物及立體圖形只有二維圖紙的情況下，要求機械制圖人員在腦子里能夠想象物體的立體圖形。2.縝密的思維，要求機械制圖人員思維嚴密，一定要心細，否則即使能作圖也會錯誤百出、丟三落四，造成反復修改，作圖緩慢。3.機械制圖人員必須掌握機械的一些基本要求，比如說：形狀位置公差、三種配合形式（過渡、間隙、過盈）等等。這樣才能成為合格的機械制圖員。4.機械類國標及機械制圖國標的大致了解篇四：機械制圖測繪實習總結1 機械制圖總結

一、實習目的：

為深化學生測量專業知識，結合我校實際情況，安排此次集中教學實習.制圖測繪是學習機械制圖課程的一個非常重要的實踐節。通過對單級圓柱齒輪減速器裝配的測繪，讓我們全面地、系統的復習機械制圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的度，為后續課程打下基礎。

實際生產中，在新產品設計、引進先進技術以及對原有設備進行技術改造和維修時，需要對現有的機器和零部件進行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術對工程技術人員具備有重要意義。在《制圖測繪》實習中，通過對單級圓柱齒輪減速器的測繪，達到以下目的：

1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟；

2、了解徒手畫草圖的意義；

3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量數據、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格和齒輪參數；

4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標注；

5、進一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個新的臺階；

6、培養我們耐心細致工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

7、在測繪中，注意培養認真負責，踏實細致的工作作風和保質，保量按時完成任務的習慣，在測繪過程中要做到復習教材，查找資料，學以致用；

8、在零件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理

9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關系

10、所繪圖樣要符合機械制圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標準化，要有正確的、較完整的尺寸標注與技術要求；

11、熟練掌握測量工具，準確測出外圓，內孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關尺寸。

二、實習要求

1、測繪前要認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的、要求、內容及方法和步驟。

2、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書，這樣可以了解部件的用途、性能、工作原理、結構特點，以及零件間的裝配關系。

3、嚴格按照《機械制圖》國家標準的規定，繪制零件圖和裝備圖，獨立按時完成繪圖任務。

三、實習內容：

一周艱苦的機械制圖測繪實習終于結束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂！

最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實！

雖然實習已經過去了，但它留給我很多很多。首先它進一步熟練了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結的重要性，測量中大家團結一致的精神讓我感受到團結在以后的社會工作中會多么的重要！以上就是我對這次實習的總結。還讓我知道該怎么樣去做，主要有以下幾點：

1、正確拆裝裝配體、繪制示意圖（標出標準件標記及各件材料）；

2、畫出所有非標準件的零件草圖；

3、畫出關鍵部位的裝配草圖；

4、根據裝配示意圖和零件草圖畫裝配圖；

5、根據裝配圖和零件草圖畫主要零件工作圖；

6、全面檢查裝訂成冊；

7、回裝測繪部件。

四、實習總結：

經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測繪的速度；(一)以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因；

（二）從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

（三）深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是機電設備維修和管理，和生和中好多東西的息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失；

（四）體會到了團結互助是必不可少的，團結就能勝利。

經過這次機械制圖實訓，最大的收獲就是畫圖和看圖的能力都提高了不少，還有就是懂得了：只要你肯努力，很多事都能成功的。篇五：機械制圖(cad)實訓報告 武漢大學 實訓報告 2009—2010學第 一 學期

題目： 機械制圖（cad）姓名： 班級： 系部： 指導教師：

日期：2013年4月28日

本實訓是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養了形象思維能力，并通過《機械制圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓是理論和實踐緊密結合，結合《機械制圖課程設計》實例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內掌握機械制圖原理和autocad 這套軟件。

目的與任務：

1、掌握了正投影法的基本原理及其應用；

2、繪制和閱讀簡單機械圖樣的基本能力；

3、培養了三維形狀與相關位置的空間邏輯思維能力；

4、了解到autocad 2008 的新功能；

5、熟練掌握autocad 2008 的二維繪圖功能；

6、掌握autocad 2008 的三維繪圖功能。

本實訓要求熟悉制圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和autocad 2008知識的緊密結合，作到既要掌握autocad 2008 的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。