第一篇：測繪10《GPS、控制測量實訓》實習大綱

江西理工大學

測繪工程專業《GPS、控制測量實訓》教學大綱

課程代碼：3000324

專業代碼：080901

一、本實踐課程教學目的與教學基本要求：

野外實習工作是在校內學完了《空間定位技術及應用》的理論和方法以后，模擬或結合實際生產任務所進行的一次綜合實踐。通過四周左右時間的實習，應該達到以下目的：

1．鞏固校內課堂所學知識，加深對空間定位技術基本理論的理解。能夠用有關理論指導實踐，做到理論與實踐相統一。提高學生分析問題和解決問題的能力。

2．對學生進行控制測量野外作業的基本技能訓練，提高動手能力。通過實習，熟悉并掌握城市(礦區)三、四等GPS控制測量的作業程序及施測方法。

3．對野外觀測成果進行整理、檢查和計算。掌握用GPS理論處理GPS測量成果的基本技能。

4．通過完成城市(礦區)三、四等GPS控制測量實際任務的鍛煉，提高學生從事測繪工作的計劃、組織和管理能力。培養同學良好的專業品質和職業道德。

二、實習教學指導書

[1]徐紹銓.GPS測量原理及應用(第三版).武漢：武漢大學出版社，2008

[2]魏二虎、黃勁松編著.GPS測量操作與數據處理.武漢：武漢大學出版社，2004

[3]CJJ T 73-2010 衛星定位城市測量技術規范

[4]GBT 12898-2009 國家三、四等水準測量規范

[5]CHT 1001-2005 測繪技術總結編寫規定

[6]CHT 1004-2005 測繪技術設計規定

[7] GPS工程控制網實習教學大綱

三、考核方式及成績評定

實習結束，指導教師應根據學生在實習中所表現的專業意識和品質、完成實際任務 的數量和質量、基本技能的熟練程度、獨立工作能力的大小、實習報告的質量五個方面內容，對學生的實習成績進行考評記分。其中專業意識和品質為%10，完成實際任務的數量和質量為10%，基本技能的熟練程度為30%，獨立工作能力的大小為20%，實習報告的質量為30%。

四、其他必要的說明

1、實習時間為3周、3學分；

2、實習開出為短學期三；

3、在校外實習基地或結合具體生產任務集中組織完成實習；

4、本大綱的使用說明：本大綱作為實習的指導書；

5、撰寫實習報告的格式說明；

[1]序言

實習名稱、目的、時間、地點、實習任務及組織情況

[2]測區概況

測區的地理位置、交通、居民、氣候、地形、地貌等概況，測區內已有測繪成果資料

情況

[3]靜態GPS控制網得布設及施測

簡要敘述靜態GPS控制網的布設及施測中的各項主要工作：

（1）靜態GPS控制網得布設方案及控制網略圖；

（2）選點、埋石方法及情況；

（3）施測技術依據及施測方法；

（4）星歷預報；

（5）觀測成果質量分析。

[4]高程控制網的布設及施測

（1）高程控制網得布設方案及控制網略圖；

（2）選點、埋石方法及情況；

（3）施測技術依據及施測方法；

（4）觀測成果質量分析。

[5]水準數據處理

（1）水準點間高差觀測值及距離的計算整理；

（2）水準網平差

（3）觀測成果質量分析

[6]靜態GPS控制網的數據處理

（1）數據準備，包括數據下載、接收機文件刪除、Rvinex文件格式得轉換、建立參考

橢球、建立坐標系統、建立項目等；

（2）基線解算、精度評定及調整

（3）三維自由網平差

（4）二維約束平差

（5）高程擬合（6）觀測成果測量分析

[7]實習中發生得問題及處理情況

[8]實習收獲、體會及建議

[9]附錄（儀器鑒定資料、各種觀測數據表、各種數據處理報告）

6、實習組織

參加實習的學生統一組成實習隊，由指導教師、班長、團支書、大組長、小組長組成實習隊委，負責、協調全隊實習的領導、組織、思想教育等有關工作。為便于進行作業，實習隊分為8大組，其中每大組由每6～8人組成，設大組長1名、技術員1名。每個大組

分為３個小組，設小組長1名。大組長協助教師負責組織各小組的各項實習工作, 技術員

負責解決本大組的各項技術問題。小組長負責本組儀器及資料的保管工作，并協助大組長

組織本小組的各項實習工作。

全部實習由指導教師統一指揮，各班學生干部應積極協助教師做好本班、本組的各項

工作。

五、實習內容與要求

全實習隊共同完成一個GPS控制網的布設、施測及數據處理任務，并使每位學生在各項

主要工作中得到訓練。具體內容及要求是：

一、踏勘、選點、埋石

1、全隊由教師帶領踏勘測區，了解測區情況及任務，領會建網的目的和意義；

2、在教師指導下進行分組分區實地選點，每平方公里控制點點數在4～5個左右，并

繪出點的示意圖；

3、分組進行埋石(條件允許)，或在教師指導下進行埋石的講解、演示；

4、分組進行水準路線選線，在條件可能情況下，應盡量選擇GPS點兼作水準點。

二、靜態GPS控制測量

1、制定測量安排表，內容有同步測量起止時間、搬站時間、每個同步環中各接收機所

在觀測點，交通工具安排及調度等；

2、嚴格按照作業規定要求進行外業觀測，并作好記錄；

3、每大組按GPS E級網的要求完成一套全網的觀測任務，提交一份該點的合格觀測成果；

4、每小組完成一套全網的數據處理任務，提交一份合格的數據處理成果。

三、高程控制測量

1、每大組完成三臺水準儀的檢驗和校正，提交一份完整的檢驗記錄；

2、每大組按四等水準的要求完成一套全網的水準觀測任務，提交一份合格的水準觀測

手薄，其中每人至少完成兩個水準點間的水準觀測和記錄，并負責檢查記錄和整理成果；

3、每小組完成一套水準網的平差計算，提交一份合格的平差計算成果。

四、內業數據處理

內業數據處理主要有靜態相對測量數據處理、水準網數據處理和GPS高程擬合等。

1、上述各項測量外業工作結束后，都要及時對觀測成果進行整理和檢查。

2、在取得指導教師認可后，每個同學應對本大組觀測成果及時進行數據處理。要求每人獨立完成一份。

3、每個大組以光盤的形式提交一份完整的合格的實習數據資料。

需要說明的是：上列全部實習任務的完成，可能會受到時間和儀器條件的限制。因此，在執行本大綱時，可以酌情減免少量內容。對于必須完成的實習內容，可在大組之間平行作

業，定期對換。為此，各實習小組應該編制實習工作進程表。

批準人：羅嗣海主審人： 陳金泉主撰人：馬大喜

第二篇：07041547機械制圖測繪實訓大綱

華東交通大學理工學院

實習教學大綱

課程編號 07041547 課程名稱 機械制圖零件測繪實訓 實習內容

機械零件測繪 學分 1 適用專業 機械、機電、材料等相關專業

一、實習目的及要求

零件測繪是機械制圖課程實踐性教學的一個重要環節，是機械類專業技術人員必備的技能。

通過零件測繪實訓，旨在進一步提高學生閱讀和繪制機械圖樣的基本能力，強化對國家機械制圖標準的認識，提高對零件視圖的選擇能力，及各種表達方法的理解和運用能力。對零件尺寸的標注，零件的工藝結構及技術要求，以及各類圖線正確畫法、文字的正確書寫，徒手繪制零件草圖的基本技能等進行一次綜合的強化訓練。

二、實習的內容、形式、方法和時間安排

1． 實習內容：實訓選擇一、二個中等復雜程度的零件，要求學生使用給定的工具獨立完成各零件的草圖和儀器圖。2． 實習形式及方法：提供適當的測繪工具、量具及適當的零件并繪制該零件的零件圖。3． 實習時間；本實習應安排在學習完零件圖的相關內容及金工實習之后進行，或在機械制圖內容學習結束之后進行，時間為一周。4． 實習地點：實習工廠車間內及測繪教室。

三、實習報告

實訓完成后寫出心得體會，并對所采用的表達方法說明選用的目的和理由。

四、實習的組織與實施

本實習由任課教師組織安排學生在規定的時間內進行。

五、實習指導書及主要參考資料

本實習除向學生提供所測繪的零件外，并應向學生介紹相關的部件的工作原理及裝配圖，以便學生在了解該零件在部件中的作用及零件之間的連接裝配方式，從而對零件結構形狀和加工工藝結構有較完整的了解。

六、實習考核方式及成績評定標準

1． 以所繪零件圖和實習報告為依據評定實習成績。2． 考核內容與標準

⑴ 圖紙尺寸和格式按照國標規范統一。

⑵ 零件視圖表達方法恰當，表達完整、清晰、簡潔。⑶ 零件尺寸標注正確、完整、清晰且基本合理。

⑷ 零件圖應按照國家標準標注表面粗糙度和尺寸公差等技術要求。

⑸ 零件圖中數字、文字統一采用3.5號至7號字，漢字要求寫長仿宋字。⑹ 視圖中的圖線寬度比應規范，圖面整潔。

3． 評定等級：分優秀、良好、中等、及格、不及格五級。

第三篇：0礦山測量實訓大綱

礦山測量實訓大綱

一、實訓目的1．了解測量工作在煤礦生產中的地位和作用；

2．熟悉地面及井下主要測量工作的原理及基本方法，各種測量成果產生過程及質量標準等；

3．掌握礦山測量所使用的主要儀器、工具的構造及操作方法。

二、實訓內容

1．井下經緯儀導線測量

2．井下碎步測量與掛羅盤測量

3．井下水準測量

4．井下三角高程測量

5．巷道中線的標定及延伸

6．巷道腰線的標定與延伸

三、實訓要求

①各實訓小組在指導教師指導下完成各項實訓內容。

②嚴格按照規程作業，各項限差均不得超過規程規定的要求。

③堅持寫工作日記，記錄實訓過程。

④實訓結束時，每人提交一份實訓報告，實訓資料編入實訓報告中。

四、實訓基地

選擇一實訓礦井或地道（防空洞、救護隊演習場所）作為實訓基地。

五、實訓報告

1．實訓報告的編寫要求

實訓過程中，每人都應當寫工作日記，把每天的實訓內容記錄下來。實訓結束時，必須寫出實訓總結報告。報告分概述、正文、附錄三部分，編寫中應做到：

（1）交代問題明確，文字簡練。語言通順；

（2）使用科技語言，使用標準的名詞、術語、公式、符號、代號和計量單位；

（3）資料齊全、整齊、美觀。

2．實訓報告的編寫內容

（1）概述

實訓任務的性質，實訓地點，實訓的起、訖日期，工作天數，人員組織情況；

實訓所在礦井概況；

礦井已有測量成果所采用的技術標準，平面和高程基準，近井點位置，井下控制點的布設、等級及

精度情況。

（2）正文

簡述實訓過程及主要任務完成情況，其中應包括實訓依據的技術標準；儀器設備的類型和運行情況；采用了何種新技術和新方法；實訓過程中遇到困難及其影響等情況；

列出主要成果及結論，并對整個實訓工作（包括測量成果或成圖質量、工作效率）做出分析評價； 對各項操作原理有何新的理解，實訓中澄清了哪些混淆的問題，實訓有何收獲和心得體會，有何意見、建議和要求，還存在什么問題。

（3）附錄

主要寫明文件總目錄；附上記錄簿，計算紙及備查的有關資料。

六、實訓成績的考核

考核分四個等級：優秀、良好、及格和不及格。

1．及格的標準

（1）遵守實訓規則，基本完成實訓任務；

（2）基本符合技術標準、技術設計和技術規定的要求；

（3）有個別缺點，但不影響產品的基本質量；

（4）技術資料齊全，完整。

2．良好的標準

（1）遵守實訓規則較好，完成實訓任務較好；

（2）符合技術標準、技術設計和技術規定的要求；

（3）各項主要測量誤差有60%以上小于限差的二分之一，其余誤差均在限差范圍之內；

（4）資料齊全，書寫正規，成果正確，整飾較好。

3．優秀的標準

（1）模范遵守實訓規則，圓滿完成各項實訓任務，團結協作好，獨立工作能力強；

（2）完全符合技術標準、技術設計和技術規定的要求；

（3）各項成果質量均在良好以上，各項指標完全滿足要求，各項主要測量誤差有60%在規定限差的1/3以內，其余誤差小于限差的4/5，各項監測完善，核對及時；

（4）上交資料齊全，書寫正規，成果正確。

第四篇：測量實訓實習報告

在5月20—6月02日，我系各專業開展了一次測量實訓。實訓地點是學校的各棟建筑物和其他場地。這次測量實習是我們進行的時間最長，能充分檢驗我們在課堂中學習的理論。測量實訓是學生在學校充分運用理論和實踐相結合的方法，檢驗學習中的不足之處。在測量實訓中，不僅鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，而且還對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，還有對施工圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些施工測量實際工作的寶貴經驗和重要技能。進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了快速計算和識圖能力，在一些細節小處培養了我們的工作能力。這些知識往往是我在平時課堂學習中很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。實習既培養了我們的獨立工作能力，又發揮了我們的團隊合作精神。

一、實習的目的及任務

通過對規定測量范圍內控制點的各種測量，獲取我們所需要的最基本的數據，為進一步對該地形做出最為精確的計算。繪制總平面地形圖、剖面圖，加深了我們對課堂上所學理論知識的理解；提高了我們的儀器操作技能和計算、繪圖能力；為今后識圖、用圖、繪圖能力的提高打下良好的基礎；同時，在測量的過程中我們組員之間的協同配合，培養了我們在一個團隊中嚴守規范、細則的嚴謹作風和組織工作、團結協作的能力。

本次測量實習的時間為2周，5月20—6月02日，我們小組一共7名成員。我們小組實訓的具體任務是：使各個組員充分熟練使用經緯儀和水準儀的基本操作；了解并掌握測量工作的具體工作內容；完成規定范圍內的地形圖的測繪工作，即A1行政樓的各個控制點的各種測量，即：導線控制測量、水平角觀測、邊長測量、四等或等外水準測量、碎部測量、縱斷面圖繪制、土方量計算、施工方樣。通過本次實訓我們不僅能熟練地使用各種測量中的測量、計算方法，而且我們學會了形成明確的工程測量的概念，增強了我們對土木工程側量的認識，通過我們各組員之間的相互配合工作，鍛煉了我們思考和解決具體實踐測量中常見難題的能力。

二、實習總結

通過本次實訓，我們不但順利的完成了指導老師安排的實習計劃和任務，而 1

且，鞏固了課堂上所學的理論知識，熟練掌握了水準儀、經緯儀的各種基本操作，學會了地形圖的繪制方法以及碎部的測量等課堂上無法具體實現的工作，很大程度上提高了我們的實踐能力，同時也拓展了我們的視野，充分運用了小組成員間相互合作的能力。通過本次實訓我的經驗收獲：對于控制測量來說，控制點是選擇很重要，控制點選擇不好，測量工作的時間會受很很大的影響，測量時間和難度都講增大；避免在測量路線上有障礙物擋住視線；立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差；

在對A1行政樓進行測量的時候，對于我們組來說印象最大的一點，血的教訓。就是在測量之前應該預先做好一定的測量部署計劃，不能沒有章法就開始測，這樣很多時候會出現漏測和重測。要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。

為期兩周的測量學實習已經結束。雖然，這兩周實習既有成功的經驗同時也積累了不少失敗的教訓：實習之初，我們都不夠細心，由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。回顧這兩周的實習生活，我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

第五篇：測量實訓

測量實訓報告

班級：10***02 學號：10*** 姓名：孫偉杰

一．實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地

形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能

力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

二．實習設備：

DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。

三．實習內容

1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

4.繪圖。

四．實習步驟：

1.水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上

兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為

前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：

HB=HA+hab、HA+a=HB+b、HA=HB+a-b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即

Hi=HA+a、HB=Hi－b

（2）水準測量的外業施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九

無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測

水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前

視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器

法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高

差閉合差，其不應該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤

存在，則要重返工作。

4）水準測量的內業計算：

檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附

表。

2.導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為

閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。

（2）導線測量的外業工作：

導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地

形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。

⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。

2）測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角

值的較差不超過±40″時，取其平均值。

3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。

（3）導線測量內業計算：

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導

線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯。算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否

準確。

1）準備工作

將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據

用單線標明。

2）角度閉合差的計算與調整

①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：略

式中n——導線邊數或轉折角數。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值，兩者之差，稱

為角度閉合差，用fβ表示，公式略

②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉

合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式略

如果 ＞，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。

如果 ≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

③計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平

均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式略

計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為（n－2）×180?。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則

應重新檢查計算。

3）坐標增量的計算及其閉合差的調整

①計算坐標增量根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。

②計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，公式略

③計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK。導線全長相對閉合差WK 公式略 導線的WKP為1/2 000。

如果WK＞WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。

如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。

④調整坐標標增量閉合差調整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，公式略

⑤計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量,公式略

3.碎步測量：

（1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

（2）經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7）展繪碎步點。

4.繪圖，如附圖所示。

五．實習中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平

均值等來減少誤差。

六．實習心得：

相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。同時在這場實習中讓我再次認識到；人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。