第一篇：提高執政能力增強執行力學習心得體會

提高執政能力增強執行力學習心得體會范文

為了全面提高黨員領導干部的領導水平和執政水平，增強干部的執行力，按照縣委的統一部署，委局機印發了《開展“提高執政能力增強執行力”大討論活動實施方案》的通知，并組織干部認真的學習了大討論活動實施方案和劉春茂書記在動員會上的講話，我個人還通過網絡學習了一些關于執政能力和執行力相關資料。通過學習，使我充分認識到縣委開展“提高執政能力增強執行力”大討論活動的重要性和必要性，現結合自身工作，談談個人的學習體會。

第一，通過學習，加深了對執行力的理解。對于執行力的概念，雖然早就看到過、聽說過，但是理解上很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過這次學習，我明白了執行力的含義。政府執行力在不同學科中具有不同的含義。比如，從法學角度看，執行力代表政府依法行政的能力。從經濟學角度看，執行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會學角度看，執行力代表政府處理社會事務、解決社會矛盾、化解社會糾紛的能力。執行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指為達到既定目標，通過貫徹實施黨的路線方針政策、法律法規、決策、戰略計劃等行為，對各種資源進行使用、調度和控制，有效處理政府日常事務所表現出來的政府內在的能力和效力。狹義是指各級政府決策、執行決策、監督決策執行所表現出來的行動、操作和實現能力及效力。通過學習，我了解到政府執行力其實是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執行活動的始終，在不同的時期表現為不同的形式。

第二，通過學習，明確了干部素質和能力上的要求。提高干部的素質和能力，是提高執行力的關鍵要素。通過學習，明確了政府在干部素質和能力上的要求，從而找到自己的差距，明確今后努力的方向。作為一名紀檢監察干部必須具備正確把握政治方向的能力、正確把握工作大局方面的能力、學習的能力。要不斷提高自己準確的判斷力和敏銳的辨別力。要提高調查研究的能力、擬定計劃方案的能力、論證和選擇計劃方案的能力等。在組織力中，要有總攬全局的能力、多謀善斷的能力、揚長避短的能力、果斷指揮的能力、有效控制的能力、處理突發事件的能力。另外，還要有新創能力。這些能力和素質有些是針對領導干部的，但多數是一般干部應該掌握的能力和具備的素質。

第三，通過學習，確定了今后努力的方向和重點。對照提高執行力對干部素質和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點。首先要加強政治學習。執行力中領會力的一項關鍵能力就是正確把握政治方向的能力。只有不斷地加強政治學習，才能正確地把握政治方向。目前，單位組織的集中學習比較多，而平時利用業余時間自學的時候比較少；在網絡上瀏覽政策新聞比較多，深入學習挖掘政策精神比較少；掌握一般的政治理論知識比較多，理論聯系實際比較少。今后政治學習應該在加強自學、深入學習、聯系實際上下功夫。第二，要提高業務工作能力。無論是預測力中要求的準確的判斷力、敏銳的辨別力還是計劃力中要求的調查研究的能力、擬定計劃方案的能力，都與業務工作能力密切相關，如果業務不熟、能力不強，是不可能作出準確的判斷，不可能擬定成熟的計劃方案的。雖然從事紀檢監察工作已經有幾年了，但業務水平還有很大差距，壓力還很大。加強業務學習是我今后工作努力的一個重點方向。第三，要強化創新意識。執行力是一種創新力。創新力是人的知識、技能、智力及智慧的統一與綜合，比普通能力而言具有更高的水平、更強的能級和更快的效率。干部的創新力，一般是指各級政府干部在工作中能想別人所未想，見別人所未見，做別人所未做，提出新見解、發明新辦法，克服常人或前人所克服不了的困難，解決常人或前人所解決不了的問題，實現工作的新突破。作為一名紀檢監察工作人員，工作上我往往是被動服從，創新意識不強。“提出新見解，發明新辦法”方面做得不夠。要提高執行力，提高創新能力，這樣才能把本職工作搞好。通過對這本書的學習，我還掌握了一些常用的創新方法，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。多讀書，多學習，是提高自己的唯一途徑。學習的所獲我將努力應用到今后的工作中去，做到學以致用，爭取在工作上取得更大的進步，做出更好的成績。

第二篇：提高執政能力增強執行力學習心得體會

為了全面提高黨員領導干部的領導水平和執政水平，增強干部的執行力，按照縣委的統一部署，委局機印發了《開展“提高執政能力增強執行力”大討論活動實施方案》的通知，并組織干部認真的學習了大討論活動實施方案和劉春茂書記在動員會上的講話，我個人還通過網絡學習了一些關于執政能力和執行力相關資料。通過學習，使我充分認識到縣委開展“提高執政能力增強執行力”大討論活動的重要性和必要性，現結合自身工作，談談個人的學習體會。第一，通過學習，加深了對執行力的理解。對于執行力的概念，雖然早就看到過、聽說過，但是理解上很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過這次學習，我明白了執行力的含義。政府執行力在不同學科中具有不同的含義。比如，從法學角度看，執行力代表政府依法行政的能力。從經濟學角度看，執行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會學角度看，執行力代表政府處理社會事務、解決社會矛盾、化解社會糾紛的能力。執行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指為達到既定目標，通過貫徹實施黨的路線方針政策、法律法規、決策、戰略計劃等行為，對各種資源進行使用、調度和控制，有效處理政府日常事務所表現出來的政府內在的能力和效力。狹義是指各級政府決策、執行決策、監督決策執行所表現出來的行動、操作和實現能力及效力。通過學習，我了解到政府執行力其實是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執行活動的始終，在不同的時期表現為不同的形式。第二，通過學習，明確了干部素質和能力上的要求。提高干部的素質和能力，是提高執行力的關鍵要素。通過學習，明確了政府在干部素質和能力上的要求，從而找到自己的差距，明確今后努力的方向。作為一名紀檢監察干部必須具備正確把握政治方向的能力、正確把握工作大局方面的能力、學習的能力。要不斷提高自己準確的判斷力和敏銳的辨別力。要提高調查研究的能力、擬定計劃方案的能力、論證和選擇計劃方案的能力等。在組織力中，要有總攬全局的能力、多謀善斷的能力、揚長避短的能力、果斷指揮的能力、有效控制的能力、處理突發事件的能力。另外，還要有新創能力。這些能力和素質有些是針對領導干部的，但多數是一般干部應該掌握的能力和具備的素質。第三，通過學習，確定了今后努力的方向和重點。對照提高執行力對干部素質和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點。首先要加強政治學習。執行力中領會力的一項關鍵能力就是正確把握政治方向的能力。只有不斷地加強政治學習，才能正確地把握政治方向。目前，單位組織的集中學習比較多，而平時利用業余時間自學的時候比較少；在網絡上瀏覽政策新聞比較多，深入學習挖掘政策精神比較少；掌握一般的政治理論知識比較多，理論聯系實際比較少。今后政治學習應該在加強自學、深入學習、聯系實際上下功夫。第二，要提高業務工作能力。無論是預測力中要求的準確的判斷力、敏銳的辨別力還是計劃力中要求的調查研究的能力、擬定計劃方案的能力，都與業務工作能力密切相關，如果業務不熟、能力不強，是不可能作出準確的判斷，不可能擬定成熟的計劃方案的。雖然從事紀檢監察工作已經有幾年了，但業務水平還有很大差距，壓力還很大。加強業務學習是我今后工作努力的一個重點方向。第三，要強化創新意識。執行力是一種創新力。創新力是人的知識、技能、智力及智慧的統一與綜合，比普通能力而言具有更高的水平、更強的能級和更快的效率。干部的創新力，一般是指各級政府干部在工作中能想別人所未想，見別人所未見，做別人所未做，提出新見解、發明新辦法，克服常人或前人所克服不了的困難，解決常人或前人所解決不了的問題，實現工作的新突破。作為一名紀檢監察工作人員，工作上我往往是被動服從，創新意識不強。“提出新見解，發明新辦法”方面做得不夠。要提高執行力，提高創新能力，這樣才能把本職工作搞好。通過對這本書的學習，我還掌握了一些常用的創新方法，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。多讀書，多學習，是提高自己的唯一途徑。

第三篇：在教育系統開展“提高執政能力暨增強執行力”大討論活動

在教育體育系統干部職工思想紀律作風學習教育活動動員會議上的講話

王福平

（2012年1月30日）

同志們：

今天，我們召開教育體育局機關干部和教育體育縣直單位負責人會議，主要任務是深入貫徹落實縣委、縣政府在全縣干部中開展思想紀律作風學習教育活動會議精神，全面安排部署教育體育系統學教活動，動員教育體育系統廣大干部、教師，特別是各級領導干部，緊緊圍繞提高教育質量這一核心，進一步統一思想，提高認識，振奮精神，堅定信心，以求真務實的工作作風、奮發有為的精神狀態，抓學習、提認識，抓整改、促落實，抓機關、帶系統，抓制度、強措施，抓督查、促實效，為推進我縣教育突破發展而不懈努力。剛才李均良同志傳達了縣上動員會議精神，成學同志宣讀了學教活動實施方案，下面我就教育體育系統開展學習教育活動講幾點意見：

一、統一思想，充分認識開展干部職工思想紀律作風學習教育活動的重要性和必要性

縣委、縣政府在全縣干部中開展學習教育活動，是立足全縣經濟社會大局，全面審視我縣率先突破發展、加快建成陜南經濟強縣、打造關天經濟區最具活力縣域板塊的實際做出的重要決定，為提高干部執政能力、執行力度，解決干部作風和工作落實方面存 在的突出問題而采取的有效舉措。全縣教育系統廣大干部要從講政治、講大局、講發展的高度，充分認識其重要性和必要性。

1、深入開展干部職工思想紀律作風學習教育活動，是貫徹落實科學發展觀，加快全縣教育事業又好又快發展的客觀要求。近年來，全縣教育系統不斷深化改革，狠抓教育管理，有力促進了教育質量的全面提升，但我們的教育質量與全市、全省先進縣區相比還有一定的差距，特別是高中教育質量差距較大。究其原因主要是我們的教育管理理念、創業精神、工作作風、教育教學管理能力和教育發展決策執行力等方面還存在著一定的差距。我們的教育管理和學校管理干部中，還有少部分同志缺乏艱苦奮斗的工作作風、埋頭苦干的創業精神、開拓進取的工作魄力；缺乏科學判斷的能力、駕馭全局的能力、應對復雜局面的能力和依法治教的能力；缺乏貫徹組織意圖，順利實現預定目標的能力；缺乏把握客觀規律，創造性開展工作的能力；缺乏化解各種矛盾，主動解決實際問題的能力；缺乏狠抓工作落實，高質量完成任務的能力。因此，開展學習教育活動，轉變干部作風，狠抓工作落實，是提高教育質量，推動教育發展的根本保證。

2、深入開展干部職工思想紀律作風學習教育活動，是加強各級各類學校領導班子建設，提高執行力的現實需要。我們開展學習教育活動，核心就是要轉變作風，強化執行意識，增強執行力和落實力，為提升教育質量提供堅實的組織保證。目前，縣委、縣政府對全縣教育工作的目標任務都很明確，年前在縣十七屆一次人代會上，明確提出了2012年為提高教育質量爭先進位年，我們要完成既定的目標任務，關鍵在各級各類學校領導班子、關 鍵在執行、關鍵在落實。教育系統的領導、干部和各級各類學校校長、教師不僅需要牢固樹立“一心一意謀發展，凝心聚力抓質量”的創業意識，更需要有高水平的教育管理能力和執行力，扎實實地把提高教育質量的各項工作任務落實好、完成好。

3、深入開展干部職工思想紀律作風學習教育活動，是轉變工作作風，強化干部隊伍建設的迫切需要。多年來，全縣教育系統廣大干部為深化教育改革、全面提高教育質量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著成績。這說明我們的干部和教師隊伍主流是好的，作風是過硬的，工作落實是得力的。但是我們也必須清醒地認識到，當前，在我們教育系統干部和教師隊伍中還存在著不少問題，而最根本的問題還是學校領導班子建設和教師隊伍建設問題，這些問題如果得不到解決，實現教育事業的突破發展、全面提高教育質量就是一句空話。而開展干部職工思想紀律作風學習教育活動，就是要解決各級各類學校領導班子的工作作風和工作落實方面存在的突出問題，提高全縣教育管理隊伍的整體戰斗力。因此，我們必須站在踐行“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀的高度，從加快我縣教育發展、構建和諧社會的高度，充分認識在全縣干部職工中開展思想紀律作風學習教育活動的必要性和重要性，進一步增強緊迫感和責任感，把思想認識和行動統一到縣委、縣政府的總體要求上來，統一到加強作風建設、提高執政能力、增強執行力、促進工作落實上來，以無私無畏的勇氣和頑強拼搏的意志，努力開創我縣教育工作新局面。

二、突出重點，扎實有效推進干部職工思想紀律作風學習教育活動 根據縣委、縣政府的安排，這次開展學習教育活動，從現在開始，到2月底結束，我們一定要按照縣委、縣政府的要求和縣教育體育局的《實施方案》部署，突出重點，抓住關鍵，著力解決好思想紀律作風存在的突出問題，以提高執政能力、增強執行力，促進教育事業的全面發展。

1、強化學習，嚴肅紀律，在轉變作風上下功夫。開展學習教育活動，一是要把學習教育作為重要環節，貫穿于活動全過程，認真制定學習計劃，采取個人自學、集體領學、領導評學等形式，認真學習黨的十七屆六中全會，市第三次黨代會，縣十七次黨代會、縣十七屆一次人代會、縣八屆一次政協會會議精神和劉春茂書記在2012年干部思想紀律作風學習教育活動動員大會上的講話及各類教育法律法規等重要內容，確保學習時間、質量和效果。二是要增強立足崗位的責任意識。在座各位是我縣教育工作決策部署的組織者、實施者和落實者，承擔著具體的工作責任。必須要立足崗位，認真履行職責，自加壓力，明確責任，落實措施，確保各項工作扎實推進。三是要增強爭創一流的意識。要樹立誓創一流、勇創一流的目標追求，以更加有效的工作措施，更加務實的工作作風，抓好各項工作落實，在加快全縣教育發展的實踐中建功立業。

2、深入剖析，整改提高，在工作落實上下功夫。開展學習教育活動的成效如何，關鍵在剖析、在整改、在落實。開展這次活動，要重點解決以下幾個方面的問題：一是解決思想保守，觀念陳舊的問題。少數領導和干部中存在思想僵化保守、因循守舊、思路不開闊、創新精神不強，學習不扎實、不系統，理論水平不 高，理論聯系實際不緊密的問題。二是解決精神萎靡，干勁不足的問題。個別校長、干部工作平庸求穩，不求質量，不講效率；不究主觀原因，只在客觀上找借口推托的問題。三是解決有令不行，有禁不止的問題。要進一步嚴肅工作紀律，下決心解決個別學校和校長在落實教育局決策中，責任措施不到位，工作敷衍塞責，行動遲緩的問題。四是解決紀律松馳，工作渙散的問題。個別干部、教師組織紀律性不強，在崗不履職、工作拖拉、效率低下的問題。

3、突出重點，統籌兼顧，在提高質量上下功夫。我們教育體育系統開展干部職工思想紀律作風學習教育活動的出發點和落腳點是提高教育質量，推動各項工作，加快教育發展。我們要緊緊圍繞提升教育質量這一核心，教育引導干部大興求真務實之風，提高管理能力，增強執行力，采取切實有效的措施，把心思和精力用在加強教育管理，提高教育質量上。各學校要明確工作目標，落實責任，強化措施，全面出色地完成今年的目標任務。

4、嚴格要求，率先垂范，在身體力行上下功夫。這次活動能不能搞好，能否取得明顯成效，關鍵在于各校領導干部和局機關全體干部。教育局領導班子、各股室負責人和學校“一把手”一定要把轉變作風，提高執政能力，增強執行力作為一種強烈的責任，身體力行，率先垂范，要求班子成員做到的，領導首先做到；要求教師做到的，班子成員首先要做到，確保令行禁止、政令暢通。必須做到帶頭貫徹上級方針、政策，創造性地開展工作；帶頭深入實際，深入基層，深入群眾，進行調查研究，做到講實話，辦實事，求實效；帶頭保持良好的精神狀態，真抓實干，創 出一流業績；帶頭加強自身修養，努力保持良好的思想道德品質；帶頭執行民主集中制原則，堅持集體領導，民主決策、科學決策、依法決策；帶頭廉潔自律，清清白白做人、認認真真做事。

5、完善制度，邊學邊改，在長效機制上下功夫。在這次活動中，我們要從各項管理機制落實上下功夫，主要做好“五個強化”。一是強化“機關干部教研員下基層蹲點包抓”機制，強力提升教育教學常規管理水平。二是強化“校長任期教育質量目標責任制”管理，強力提升學校領導班子建設水平。三是強化“師德師風考評”長效機制，強力提升教師整體師德水平。四是強化“教育質量評價和獎懲”機制，強力提升學校教育質量。五是強化“規范辦學行為督查”機制，提高各級各校規范化辦學水平。通過各項機制的全面強化落實，在全縣教育系統形成言必行，行必果的良好工作局面。

三、加強組織領導，務求干部職工思想紀律作風學習教育活動取得實實在在的效果

全縣各級各類學校和縣直單位要高度重視學習教育活動，把這次活動列入重要議事日程，精心部署，周密安排，嚴格要求，狠抓落實。

1、切實加強組織領導。為了加強對全縣教育體育系統開展學習教育活動的領導，教育局成立了領導小組，負責安排部署工作，檢查了解情況，研究解決開展活動中出現的新情況、新問題。領導小組下設辦公室和督查組，負責日常工作指導和工作進展情況的督查。各校“一把手”要切實負起責任，堅持一級抓一級，一級帶一級，層層抓好落實。各級各類學校和教育事業單位的負 責人要切實履行“第一責任人”的職責，對本校、本單位開展的活動全面負責，經常檢查指導，及時抓難點、抓弱點、抓關鍵，組織、指導和督促搞好這次活動。

2、嚴格把握活動要求。各校要按照縣上的整體安排部署，在學習教育活動中，做到嚴要求，高標準，不圖形式，不走過場，堅決杜絕一些學校和領導干部在工作中不求實、不務實、搞形式主義的做法，要從實際出發，安排工作要實，開展工作要實，督查工作要實，實實在在地解決突出問題，真正把這一活動的成效落實在抓教育質量，提高教育質量上。要堅持正面教育、自我教育的原則，采取多種形式，教育廣大干部明確這次活動的目的、意義，激發改進作風、推動工作的內在動力，增強自我教育、自我改進、自我提高的自覺性。對存在問題突出的黨員、干部，要做好教育轉化工作。同時，要進一步嚴明工作紀律，凡是工作不負責、不扎實，造成重大損失和惡劣影響的；凡是不認真執行縣委、縣政府和縣教育局決定，推諉扯皮的，要按照相關制度進行嚴肅處理。教育局紀檢室要充分發揮職能作用，不斷加大監督力度，對執行不力、落實不到位、不作為或亂作為，影響教育形象、損害群眾利益的行為，必須予以處理，以鐵的紀律確保政令暢通。

3、強化評議與宣傳。在這次活動中，教育局將要采取問卷調查、民主測評、面對面評議等形式，組織廣大家長和學生對依法治校、依法治教、依法執教、辦事效率、服務態度、辦學行為、校務政務公開等方面進行民主評議，對群眾不滿意的學校，要組織認真的“回頭看”，進行補課和整改，并對學校領導進行教育，該談話誡勉的談話誡勉，該調整崗位的調整崗位，該組織處理進 行組織處理。同時，各校各單位要把總結經驗，推廣典型作為這次活動的重要環節來抓，進一步加大宣傳力度，通過各種有效形式，廣泛深入地宣傳這次活動中總結出的先進典型經驗和涌現出的優秀典型事跡，積極營造良好的社會輿論氛圍。

4、加強督促檢查。教育局督查組要結合工作實際，深入一線，進行督促檢查，協調指導。縣教育局活動領導小組要進一步嚴明工作紀律，嚴格履行工作職責，通過各種有效方式，了解活動開展的情況，提出建議，督促解決問題，特別是對領導干部、要嚴格指導、嚴格把關、嚴格督查，既要防止和克服簡單化、形式化的做法，又要防止以實代虛、以虛代實、以虛代干的做法，對少程序、缺環節、工作一般化的要嚴格按要求補課。要建立群眾監督評價制度，對有關情況及時向群眾公布，廣泛征求和聽取群眾意見，充分吸收群眾參與，主動接受群眾監督。

5、要正確處理開展活動與當前工作的關系。目前教育局機關已正常上班，學校開學后又有繁雜的開學工作，頭緒多，任務重。我們一定要處理好開展學教活動和當前各項工作的關系，切實做到“兩促進，兩不誤”，要通盤考慮，妥善安排，堅持兩手抓，結合工作抓活動，以活動促進各項工作，避免“兩張皮”，防止顧此失彼，切實做到以開展學教活動促進學校各項工作的目的。在活動開展中要做好四個結合：一是與全面提高教育質量相結合。要深刻認識教育工作面臨的新形勢、新任務，統一思想，提高認識，轉變作風，狠抓落實，在抓質量提高上想辦法、定措施、下功夫、抓落實、見效果，全面提高教育教學質量。二是與加強教育管理，規范辦學行為相結合。按照以管理強班子、以管 理帶隊伍、以管理促質量、以管理求效益、以管理求發展的管理思路，進一步強化教育管理意識，創新管理模式，實現管理的精細化、規范化。要認真貫徹落實《義務教育法》，堅持依法治教、依法治校、依法執教。三是與加強師德師風建設相結合。開展師德師風建設活動，進一步加強教師職業道德管理，強化教師職業道德考核，加大對違反師德師風教師的查處力度。四是與建立文明機關，端正服務態度，提高服務水平相結合。努力轉變工作作風，進一步增強服務基層、服務教師、服務群眾意識。堅持領導帶頭，大興調研之風，深入學校，交師友、察師情、解師困，進一步密切黨群干群關系。

同志們，2012年是我縣提高教育質量爭先進位年，我們的工作目標明確，任務艱巨，責任重大。現在正是檢驗我們的領導、干部、校長和教師的思想紀律作風和工作能力時候，讓我們以學習教育活動為契機，增強責任意識、使命意識，不斷轉變作風，提高業務能力、執政水平和工作效率，努力形成“定必干、干必成、成必優”的工作氛圍，為提高我縣教育質量、推動我縣教育事業又好又快發展、實現省級教育強縣奮斗目標而努力奮斗！

謝謝大家!

第四篇：提高領導干部執政能力心得體會

提高領導干部執政能力學習心得體會范文

我有幸來到中國人民大學參加領導干部執政能力提升研修班

學習，深感機會難得，非常珍惜。在中國人民大學參加培訓學習期間，我聆聽了許多在國內外有重要影響的著名專家、學者、教授的專題講座，感到收獲很大，進一步明確了領導干部執政能力建設的基本要求，樹立了科學發展的思想觀念，增強了不斷學習的自覺性，明確了領導干部在建設有中國特色的社會主義社會和構建社會主義和諧社會中所肩負的責任，理清了今后進一步做好人大工作的思路。通過本次學習，并結合我的本職工作，對于如何提高領導的執政能力有了一些新的認識和思考。

一、提高領導的執政能力就要掌握科學理論，提高理論武裝

能力

黨的領導首先是思想政治領導，是正確的思想理論指導下的政治領導和組織領導。我們黨歷來高度重視學習問題，始終把學習作為一項關系黨的事業興旺發達的戰略任務來抓，加強學習是提高領導干部的理論水平和執政能力的有效手段。面對新的形勢和任務，領導干部必須加強學習、善于學習。在學習中提高解決實際問題的能力，在學習中增強執政興國的本領，在學習中豐富-1-

改革開放的才干。現在，我們正處在一個終身學習的時代。作為領導干部必須增強與時俱進的學習意識，把“講學習”擺在重要地位，把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養，當作提高自身工作能力領導水平的現實需要和時代要求。為此，領導干部提高執政能力必須從加強學習開始，通過加強學習提高領導干部的理論水平、創新精神和實踐能力，提高駕馭社會主義市場經濟的能力，推進民主政治的能力和應對復雜局面的能力。所以提高領導干部執政能力建設重要的一條是加強領導干部的學習。

二、提高領導的執政能力就要勇于創新，提高決策能力

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”領導干部要與時俱進、敢于創新。在物質文明、政治文明、精神文明的建設過程中，在改革、發展、穩定的具體實踐中不斷適應形勢的發展和建設有中國特色的社會主義社會和建設社會主義和諧社會的要求，創新自己的執政理念，改進自己的工作方法，提高自己的管理水平，規范自己的處事行為。要用新辦法、新思路、新理論解決前進道路上遇到的新矛盾、新困難、新問題，應對前進道路上出現的新情況、新課題、新挑戰，切實做到科學執政、民主執政、依法執政，從而增強工作中的生機和活力。

三、提高領導的執政能力就要密切聯系群眾，提高群眾工作能力

群眾路線是黨的優良作風和政治優勢，也是黨的根本工作路

線。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的這一整套工作路線，既從本質上揭示了黨同人民群眾不可分割的內在聯系，也揭示了人民群眾是我們黨的力量源泉和實施正確領導的根本保證。在新的歷史條件下，領導干部提高做群眾工作的能力，就要牢固樹立執政為民、國以民為本、黨以民為基、萬事民為先的觀念，堅持相信群眾毫不動搖、依靠群眾堅定不移，把人民群眾緊緊地團結在自己的周圍，時刻關注群眾生產生活、群眾創造和群眾情緒，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；時刻保持與人民群眾患難與共、生死相關的深厚感情，把這種真實情感傾注到做群眾工作的過程中，堅持用政策解疑心、用保障穩人心、用解困感人心、用真情換真心，不斷提高做好群眾工作的水平。歷史和現實都表明，人心的向背，與事業的成敗和政權的興衰緊密相關。只有代表最廣大人民群眾的根本利益，我們黨才能將人民團結起來，將人民的力量凝聚起來，克服一切困難，立于不敗之地。只要我們切實按照“三個代表”的要求，從新的歷史時期的特點出發，創造性地堅持、發展和運用好黨的群眾路線，從群眾中汲取智慧和力量，得到群眾的信任、擁護和

支持，我們的執政能力和領導水平就會在同人民群眾的共同奮斗中不斷得到提高。

四、提高領導的執政能力就要樹立法制觀念，提高依法行政能力

不斷提高依法執政能力，對于加強黨的執政能力建設、提高黨的領導水平和執政水平具有重要意義。作為領導干部必須努力提高依法行政的能力，嚴格按照法律規定的范圍、程序、內容和手段行使職權，真正把行政行為和執政方式納入法制軌道。而領導干部依法行政的程度，體現著我們黨依法執政的能力。因此，領導干部必須努力增強法制觀念，牢固樹立權力是人民賦予的觀念，權力必須接受人民和法律的監督與制約的觀念，在法律面前人人平等的觀念，違犯法律就應受到法律制裁的觀念，自覺而堅定地做學習法律、遵守法律、執行法律、維護法律的模范，全面推進依法行政，把依法行政落實到政府行為的各個方面、各個環節，不斷提高自己依法辦事的能力。

五、提高領導的執政能力就要加強廉潔自律,提高從政能力 黨風廉政建設和反腐敗斗爭關系黨的生死存亡、關系黨的執政基礎。提高領導干部的拒腐防變能力是提高執政能力的重要組成部分。領導干部更應當模范做到廉潔自律、克己奉公、以身作則、謙虛謹慎、戒驕戒躁，時時處處嚴格要求自己，時時處處把

人民群眾的利益放在首位，時時處處把群眾高興不高興、滿意不滿意、答應不答應、贊成不贊成作為我們一切工作的出發點和落腳點。正確行使黨和人民給予的權力，為黨和人民掌好權、用好權，自覺接受群眾監督、社會監督、輿論監督、法律監督和社會監督，切實做到自重、自省、自警、自勵，始終注意講學習、講政治、講正氣，真正實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，保障人民群眾共享改革發展的成果。

總之，提高領導干部的執政能力，是我們黨執政以來常抓不懈的一項根本性任務,是保持共產黨員先進性的要求，是關系到全面建設小康社會進程，關系到社會主義事業興衰成敗，關系到黨和國家長治久安的重大課題，也是完善領導干部自身素質的客觀需要。因此，我們在平時的工作中要切實貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實科學發展觀，充分認識加強領導干部執政能力建設的重大現實意義和深遠的歷史意義，不斷提高領導干部的領導水平和執政能力。才能為建設有中國特色的社會主義社會和構建社會主義和諧社會做出自己應有的貢獻。

第五篇：增強學習意識提高學習能力

增強學習意識提高學習能力

（本報評論員）3月11日，公司黨委理論學習中心組集中學習胡錦濤總書記、溫家寶總理在中央黨校省部級主要領導干部深入貫徹落實科學發展觀、加快經濟方式轉變專題研討班上的重要講話精神之前，首先學習了新華社記者慎海雄撰寫的《領導干部要做建設學習型政黨的表率》一文。公司董事長、黨委書記王長勇對全司干部職工特別是黨員領導干部加強學習，提升素質，推進昆鋼科學發展提出了要求。

首先，學習是時代發展的需要。當今社會是一個發展的社會、創新的社會，而創新和發展都需要知識，具備知識就需要學習，只有不斷學習新知識、掌握新本領，才能把握住時代的脈搏，不至于成為流沙，被時代的洪流所拋棄。其次，學習是企業發展的需要。眾所周知，我們正處于后金融危機時期，在這種大背景下，如何掙脫危機束縛，搶抓機遇，找到超常規發展的路子，可以說是世界各國爭相探討的課題。昆鋼作為一個有著70多年歷史的老企業，加快發展方式的轉變，勢在必行，迫在眉睫，更需要我們不斷學習。要實現年產鋼1000萬噸，銷售收入1000億元的目標，毫無疑問我們還存在著許多困難，要實現目標，只有迎難而上，克服困難。而不斷地學習，正是我們克服困難的一大法寶。再次，學習是個人和企業共同發展的需要。隨著昆鋼的快速發展，我們的產業覆蓋面越來越廣，無論是管理、技術還是新產業的相關知識，都急需我們不斷地學習。學習關乎到昆鋼人發展昆鋼的水平和能力夠不夠、關乎到昆鋼發展得好不好，發展得快不快，從某種意義上說，它決定著昆鋼的未來，我們的明天。所以，我們要勤于學習，更要善于學習，惟其如此，才能取得我們希望達到的效果。

一、要端正學習的態度。在日常生活中，我們常會聽到不少領導干部常常感慨工作繁忙，無暇讀書學習，其實那不過是為自己的“懶惰”尋找一種開脫的理由與安慰罷了。新華社記者慎海雄在《領導干部要做建設學習型政黨的表率》一文中闡述得再明白不過：一個人如果以40年工作時間計算，就是14600天，如果每天“擠”出10分鐘時間讀書，40年就是146000分鐘，可讀10萬字的書440本。可見，工作忙是事實，但這并不是不學習的理由，而所謂沒有時間讀書更是完全站不住腳的，它完全是一種托詞和借口，從根本上看還是由于沒有培養成把學習作為一種生活態度的良好素質。

二、學習要有針對性。愛學習是好事，但首先得找準方向，要有的放矢，對癥下藥，結合經濟社會的發展和昆鋼的發展需要進行學習，既要學習崗位專業知識、市場經濟理論和相關知識，還要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，只有這樣，才能真正做到通過學習培育創新能力，增強工作才干，提高管理水平，促進企業發展。

三、要樹立馬列主義的學風，做到理論聯系實際。學習只是一種手段，最終目的是要讓知識為我所用。如果學而不用，學得再多，也是空中樓閣、紙上談兵，沒有多少價值可言。因此，在學習過程中，要理論聯系實際，學而實習之，通過理論指導實踐，使知識真正轉化為生產力，達到學而有用，學有所用，學用相長，使學習成為提高自我綜合素質，促進企業發展的源動力。

四、要建立學習型組織，實現學習成果的交流和共享。溫家寶總理說過：讀書決定一個人的境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運；一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。像昆鋼這樣一個國有特大型企業，如果僅僅依靠單個人或少數人的學習是遠遠不夠的，這就要求我們必須建立學習型組織，領導干部要做學習的表率，并調動每個職工的學習積極性，增強企業的整體學習能力，按學習型組織的基本內容和要求，形成學習成果共享的氛圍。在這方面，公司已超前思考并高度重視，在加強企業文化建設的同時，創造性地開展了“大講壇活動”。大講壇自開辦以來，已舉辦了16期，收到了十分可佳的效果。

五、要持之以恒。學習不是可以一蹴而就的，我們應像練拳一樣“冬練三九，夏練三伏”，持之以恒。在學習中，一定要制定一個學習計劃，自覺養成愛學習、勤學習的良好習慣，讓習慣成為一種自然。自覺、自愿、愉悅地去學習，將學習當作生活、工作的一部分。

選擇了學習，就選擇了進步。為了個人、企業、社會的進步，讓我們學習、學習、再學習吧！特別是領導干部，更是要起好表率作用，真正把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規律、探求真理，在學習中推動昆鋼真正實現又好又快和諧發展。