第一篇：國學經典誦讀大賽領導總結講話[范文模版]

國學經典誦讀《千字文》比賽活動講話稿

（2016年5月26日）

老師們、同學們：

大家好！今天，我們全體師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學經典。在此，我代表學校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝！

國學經典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。

《千字文》是南朝周興嗣所著。關于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學京城。梁武帝當時也很注重諸子百家的學術傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之。”周興嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發皆白。這就是《千字文》的由來。《千字文》乃四言長詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養性、人倫道德、歷史、農耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。

同學們，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經典、誦經典的氛圍，激發全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養。希望全體同學以本次經典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導下，讓“讀經典·誦經典·用經典”成為同學們日常學習活動的一種新常態。愛中華，讀經典，讓我們每一位師生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。

謝謝大家！

第二篇：國學經典誦讀大賽領導總結講話（定稿）

國學經典誦讀比賽活動講話稿

老師們、同學們：

大家好！

今天，我們全體師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學經典。在此，我代表學校對獲獎的同學和老師表示熱烈的祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝，感謝你們的參與！

國學經典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。經典詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”我們開展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經典、誦經典的氛圍，激發全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養。希望全體同學以本次經典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導下，讓“讀經典·誦經典·用經典”成為同學們日常學習活動的一種新常態。愛中華，讀經典，讓我們每一位師生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。

謝謝大家！

第三篇：國學經典誦讀大賽領導講話

在暑期國學經典誦讀開班儀式上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

國學經典闡述了人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。

同學們，愛中華，讀經典，希望大家在中華美德的滋養下，生活地更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。

最后，祝愿本次經典誦讀課程圓滿成功，謝謝大家！

第四篇：國學經典誦讀大賽領導講話

北馬村小學“國學經典”誦讀比賽講話稿

各位老師、同學們：

高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰；抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡；動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。

這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長。

閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀國學經典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養。

“德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子；“能親仁，無限好，德日進，過日少”教我們要修身向善；“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫。勤照料，細護理，寸草心，報春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫福”告訴我們如何尊老愛幼；“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”告訴我們要如何孝敬父母；“玉不琢,不成器.人不學,不知義.子不學,非所宜.幼不學,老何為”告訴我們要好好學習；“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。

一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

國學經典闡述了人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。

國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣；全體學生要自覺遵守學校各項規章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。同時希望同學們在中華美德的滋養下，在學校做一個文明守紀、勤奮學習、追求上進的好學生；在家里，做一個尊敬長輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣，我們舉辦經典誦讀比賽，學習國學經典才具有真正的意義。

第五篇：國學經典誦讀大賽領導講話

大店中學

“誦讀中華經典，傳承華夏文明”

國學經典誦讀大賽活動方案

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

首先感謝上臺表演的全體同學和臺下一直熱情洋溢的同學們，感謝為精心組織本次活動的學校政教處和團委，以及各位評委老師和工作人員。

高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰；抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡；動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。

這就是誦讀帶給我們的感受。今天我們全體師生相聚這里。共同品味了一餐非常美味的國學串燒盛宴。這臺盛宴有滋有味，令人回味無窮。雖然，本次比賽有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長。

閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一

篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

國學經典闡述了人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。

國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣；全體學生要自覺遵守學校各項規章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學習，好好生活；同學之間互幫互助，互謙互讓；回到家，學會做力所能及的事，尊敬長輩，關心、體貼父母。

同學們，誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽，更需要善良的心靈來領會。高尚的人格需要公正的眼睛來發現，更需要道德的棟梁來支撐。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們

誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。