第一篇：高校創業意識(GYB)培訓工作指南

2015年創業意識培訓（GYB）高校工作事項 前期宣傳組織工作

高校提前宣傳、組織學生報名，確定開班計劃，并將計劃提前2周與培訓學校溝通確定。確定開班后，培訓學校將反饋高校開班期次，高校組織學生報名，根據報名情況進行編班（一個班即為一期，每期制作一份培訓花名冊，每班60人），并組織學生填寫學員登記表、收取個人材料（身份證、學生證）復印件、2張彩色一寸照片（一張粘貼在入學登記表上、一張留存粘貼于合格證上）。高校報送開班材料

高校提前一周報送開班材料，包括辦班信息表、培訓花名冊、辦班匯總表。開班當周高校事宜 1.布置培訓場地

2.指定專門人員與培訓師對接，并為培訓師預定酒店，培訓師入住后登記房間號，并反饋給培訓學校巡班人員，具體需住宿人員由培訓學校提供，高校與培訓師對接后提醒培訓師制作課程表。

3.教材教具由培訓學校配送至高校，高校指派專人接貨。

4.高校負責準備培訓過程中所需表格材料，每班指定一位班主任，班主任職責： ①首次開課前提前到達住宿地點引導培訓師前往教室； ②督促學生簽到；

③負責課程中教具的分發，清潔白板； ④協助培訓師完成課堂教學的相關工作。

⑤提醒并監督培訓師在創業想法分析書上填寫評語并署名簽字。

⑥負責材料的分發和收集整理，并及時與培訓師溝通，提醒培訓師安排學員填寫表格。表格材料包括：每日意見反饋表、期末評估表、學員培訓班活動報告、創業想法分析書。培訓結束后 培訓結束后，高校整理材料，其中材料包括高校存檔材料（高校保存，備查）和申補材料（培訓結束后，整理齊全交于培訓學校，申請補貼時需用）。并按學員編號整理創業想法分析書，以班為單位，于培訓結束后第一天報送給培訓學校，由培訓學校審核通過后，發放合格證書。高校存檔材料：辦班信息表、培訓花名冊、學員登記表、個人資料（身份證、學生證、合格證）復印件、創業想法分析書、每日意見反饋表、期末評估表、學員培訓班活動報告、課程表、創業培訓班入檔資料。

申補材料：辦班信息表（電子版）、補貼申請表（電子版）、、簽到表、個人資料（身份證、學生證、合格證書）復印件。申補材料高校必須高度重視，培訓結束后，以班為單位，按花名冊順序認真整理，按照規定時間交給培訓學校負責人。培訓時培訓學校會安排專人巡視培訓班情況，高校應指定會務負責人，并將負責人聯系方式反饋給培訓學校。（巡視情況表見附件1）

創業培訓所需材料書寫說明

根據人社廳《省屬高校畢業年度大學生創業培訓操作規程》要求，需將培訓相關材料妥善整理報送和保管，為保證培訓質量現將培訓中所需材料及填寫方式說明如下： 開班前準備材料

1.開班花名冊（電子版）

需要高校組織開班的具體負責人按河南促進大學生就業職業培訓學校提供的“河南省創業培訓（SIYB)培訓花名冊”的模板填寫。并注意對表格下方“培訓前取得營業執照的學生數”項目的填寫為實際數字，若沒有在培訓前取得營業執照的學生請寫“0”。機構名稱為“河南促進大學生就業職業培訓學校”，培訓模塊為GYB或SYB或創業實訓，“班次”由培訓學校反饋。若學生姓名為兩個字，需要在中間加兩個空格，跟三個字名字保持一致。表格中的文化程度為“專科在讀或本科在讀”，人員類別為“大學生”，證件編號為“學員在校學號”。2.課程表（紙質版）

需要培訓師填寫。需要在高校對接好培訓師的當日填寫，并收回存檔； 需要培訓師填寫，高校負責對接培訓師的人員需在首日對接培訓師時提醒提培訓師填寫，并收回存檔。

3.開班信息表（電子版）

部分內容需要高校學生培訓負責工作人員填寫。填寫內容為“培訓模塊”、“人數”、“開班時間”、“班次”、“教室”內容，教室要按照培訓花名冊的順序填寫。例如：河南牧業經濟學院（英才校區）行政樓2樓培訓室。4.學員登記表（紙質版）

需要學生填寫。學生填寫表格并粘貼一張個人一寸照片。學員登記表上的“編號”一項填寫規則為：期次+開班花名冊序號。例如牧業經濟學院（龍子湖校區）A100教室為第025期班，其中開班花名冊序號為1號至60號，那么A100班的學生編號為02501至02560。收取學員學員登記表時需要按照學員序號從小到大，以班級為單位排列歸檔。高校培訓班的期次會在高校報送開班花名冊后反饋給高校，《學員登記表》必須為60份。5.學生一寸照片一張

用以學員的創業合格證書。學員在提交照片時，需在照片背面寫上姓名以及學員登記表編號，由高校以班級為單位按大小號順序保存，學員照片必須為60張。學生個人資料（身份證、學生證）復印件

可以復印到一張紙上，也可以分開復印。共復印兩份，一份用于高校存檔，一份用于申補材料。

7.賬目表（紙質版）

由高校打印。每個班級6張，供培訓師在游戲模塊授課過程中使用。賬目表連同上課所需教具一同放置在培訓教室內。辦班匯總表（電子版）

機構名稱為“河南促進大學生就業職業培訓學校”，期次要和培訓花名冊及辦班信息表上填寫一致，內容由培訓學校提供。

以上表格中花名冊、辦班信息表、辦班匯總表需提前一周發給培訓學校。在培訓中，如教室有變動，要在開班前重新填寫辦班匯總表并發給培訓學校聯系人。開班當中表格材料 1.《每日意見反饋表》

需要學員填寫。在每日授課結束后填寫，交于培訓師用于第二日教學總結，培訓結束后班主任需及時收回歸檔保存。其中“培訓地點”詳細到教室編號，例如：河南牧業經濟學院（英才校區）行政樓2樓培訓室。每天學生培訓后需要反饋一次，其中GYB培訓為兩天，所以學生需要填寫兩份，班主任每天都要搜集保存。《每日意見反饋表》必須為60份。2.《結束評估表》

需要學生填寫。在整個培訓工作結束后填寫，并且由班主任及時收回歸檔。《結束評估表》必須為60份。包括GYB期末評估表、SYB期末評估表。3.《培訓班活動報告》

由培訓師填寫。在培訓結束后填寫，需要班主任負責發放給授課教師，并負責搜集歸檔。

4.創業想法分析書（班主任提醒并監督培訓師簽字）

由學生填寫。學生在培訓，并讓培訓師進行審核、評價，其中學員編號即《學員登記表》編號。之后由班主任當日按學員編號順序搜集歸檔，創業想法分析書必須為60份。高校需正反兩面打印，避免歸檔麻煩。簽到表（申補材料，重要）

班主任每日上課前督促學員簽到。培訓結束后應收集2日的簽到表以便存檔。以上表格材料均為紙質版，其中創業想法分析書由高校在培訓結束后搜集，按照開辦花名冊上的順序排好，在培訓結束后一天報送給培訓學校。附件1：

2015年河南促進大學生就業職業培訓學校 創業意識（GYB）培訓班巡視情況表 培訓地點：巡視人：日期： 序號

項目

備注

了解教具教材是否充裕，是否有浪費情況，并提醒高校工作人員及時整理剩余教具已備下次使用。

教師、學生上課出勤情況，登記于巡視情況表背面（包含時間、教室、人數）

每班至少抽查10名學生詢問學員是否有創業意向，組織時是否經過篩選，并指導其填寫《滿意度調查表》，且及時收回，于周一交于培訓學校指定人員。

查看兩天內學生《每日意見反饋表》數量及內容是否符合標準

查看入檔材料：1.課程安排表；2.個人資料(身份證、學生證）復印件；3.學員登記表；4.每日意見反饋表；5.培訓評估表；6.培訓班活動報告

提醒高校周一上午按班、按順序、滿額交《創業想法分析書》、《創業想法分析書統計表》至培訓學校

第二篇：GYB創業培訓心得體會

GYB創業培訓心得體會

在四月二十日，我與同學一同參加了GYB創業培訓 ,通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！

下面通過本次培訓我總結了幾點創業應該注意的問題： 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創業的實際經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

3資金限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創業的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創業難的問題。4 技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

如今，畢業大學生就業難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，并為創業大學生出臺了相應的優惠政策，在選擇就業的同時我們也會更多的考慮投入創業隊伍中去。

總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創業夢想制出一張美好的藍圖！

第三篇：GYB創業培訓心得體會

GYB創業培訓心得體會

姓名：

班級：

學號： GYB創業培訓心得體會

本周我與同學一同參加了GYB創業培訓 ,GYB創業培訓的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血，通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來;機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會!國家鼓勵我們就業，也支持我們創業。尤其今年的形勢，經濟形勢的不好使得就業壓力增大，新疆各高校都打出了“大眾創業，萬眾創新”口號，開展各類創業意識教育，創業培訓，創業成功人士講座，創業大賽。石河子大學近期也有不少如“天業杯”等大學生創業大賽。我周邊的同學有參加比賽的，他們對生活的積極發現與熱情同樣感染了我。創業的路是艱難的，曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險，所以在創業之前我們應當積累一定的經驗。讀萬卷書，行萬里路是古人給我們總結出的經驗，作為當代大學生的我們必須先學好自己的專業知識，再付諸實踐，積累經驗，努力做到理論與實踐相結合，總結出一條適合自己創業的道路。別對自己說不可能，只有想不到的，沒有做不到的。

一個普通的周末，但卻在平凡中孕育著不平凡。這不平凡來自GYB創業培訓的講座，每一堂課程都傾注了王老師不少的心血。老師們上課生動有趣，與學生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學生對自己的人生都有了新的認識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創業呢?燃燒夢想，解放思想，課堂上我們做了是否具有創業品質的性格測試，使我們清楚了解了一個企業家應當在日常生活中必備的品質，擁有創業的動機，風險承受能力，堅韌不拔和處理危機的能力，家庭成員的支持，主動性，協調家庭、社會和企業的能力，良好的決策能力等。很多人不適合自己創辦企業，他們具備其他的能力和素質，而這些能力和素質使其更適合做醫生、秘書、藝術家、技師或教師。真實的了解你自己是重要的第一步。而如果有強烈的動機，卻缺乏企業必備的素質和能力，也有許多方法來提高自身的素質。王老師帶來了許多新的思路，從身邊的學生創業故事，講到周邊的小販賣涼皮創業；從最新的阿里巴巴VR虛擬現實技術應用于網購，到投資菜鳥網絡，讓最新鮮的新疆特產成為全國人民家庭飯桌上隨時可見的新鮮瓜果，干果。南疆的物產豐富令人垂涎，而運輸的不方便是最大的阻礙，這引發了同學們的思考，誰能解決問題，誰就能挖到第一桶金。機遇無處不在，缺乏的是獨立思考的頭腦。

通過這次GYB培訓，我真正的理解了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的含義，尤其是對我們大學生來說，創業不是一件簡單的事，因為我們好多東西都不知道，沒有創業的經驗，屬于摸著石頭過河。課堂上我們觀看了一檔求職節目，其中的主人公也是大學生，非常貼近我們的生活，引發了大家的積極討論。當我們看到我們的同齡人已經在勇敢的做著許多我們想做卻不敢做不知道怎么去做的事，或是我們連想也想不到的事，別人已經快人一步的去做，激發了我內心的許多思考。曾經許多想法也在我的腦海中徘徊，我們甚至常常快人一步快人好多步的產生絕妙的點子，然而因為種種原因，極少有人去把他付諸現實，對我來說最缺乏的就是對行動的執行力。通過這課的培訓，讓我心中有很多觸動，使我下決心改變自身的缺點，更多去觀察，更多去實踐，也讓我了解了不少有關創業方面的事情，而且交到不少朋友，這對以后創業有很大的幫助，再者這是一次思想的交流，可以交流不同的想法和見解。

在這次培訓中，我有了自己的人生目標，人生短暫，時間就是效率，機會錯過了就不會再來，機會不會找我們，我們的抓住機遇，國家鼓勵我們就業，更支持我們創業，大學工業園區為大學生提供許多創業支持，學校和銀行也為大學生提供貸款，環境已對我們張開擁抱，我們還有什么理由去浪費青春，去尋找所謂的穩定，不過是在浪費生命。

現代社會的競爭是激烈的，是殘酷的。“適者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

下面通過本次培訓我總結了幾點創業應該注意的問題： 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創業的實際經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

3資金限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創業的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創業難的問題。技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

如今，畢業大學生就業難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，并為創業大學生出臺了相應的優惠政策，在選擇就業的同時我們也會更多的考慮投入創業隊伍中去。

所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

不管我們以后創業還是工作，這都是一次非常好的學習鍛煉的機會，所以我們學到的不僅僅是創業所需的知識，同時為自己的以后成功打基礎，我很感謝學校給了我們這次鍛煉的機會，我想這次培訓一定會對我的成功有幫助，我也堅信我以后不管是創業還是工作一定會成功的，我一定會為之奮斗努力。

這兩天的GYB課程培訓，我們過的很開心，很充實。雖然我們周末休息用來上課，但是我們卻對自己的未來創業有了一個比較明確的想法。我也知道，以我現在的能力，還不足以創辦一個有競爭潛力的企業。但是我已經開始產生自己的想法，我知道一個成功的企業需要一個高效率的團隊，優秀的專業能力和管理能力，還需要有發展的戰略眼光等。所以我致力于從現在開始歷練自己，培養自己的團隊，積累經驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。

這兩天的訓練課程，讓我重新的認識了自己，也找回了信心。追逐夢想，風雨無阻!這是我們的口號，我想借此為自己加油，同時祝我們的成員都能成功，也祝愿參加GYB培訓的所有的同學都能實現自己夢想。

第四篇：GYB創業想法培訓教案

GYB創業培訓教案 第一步 什么是創業想法

第一步 什么是創業想法

為什么要講這一課？

【導入】一個好的想法是成功的開始，人類因為夢想而偉大，美國一對兄弟望著藍天說有一天我要像鳥兒飛在天上，結果他們真的成功了，他們就是萊特兄弟，發明飛機的美國人

現在我們在講中國夢，對于我們在座的各位其實就是創業夢，通過做自己喜歡的事，過上想要的生活，讓人生在奮斗中充滿樂趣，然而如何知道我們的想法是好的？需要把你的想法說清楚

介紹教學目的：說清楚你的想法 一個好的想法是成功的開始

【案例】飯店的例子

【故事】淘金與賣水的故事

一位朋友看中了我的一塊場地，說有個項目不錯，我說什么，他說干物流，我說不清楚，他說是倉儲，我還不清楚，他說是針對當地小食品企業，提供冷凍服務，我并不熟悉這個行業，他說有加盟商提供技術指導，并且介紹業務，你只用提供場地

【教學內容】

1、什么是創業想法

3、一個好的創業想法的方面

銷售什么產品

賣給哪些人

怎么賣

滿足哪些需要

1、什么是創業想法：

？看到別人的女朋友很漂亮，自己的很不漂亮，你有什么想法？ ？看到別人一樣的起點，后來創業成功，有車有房，你有什么想法？ ？想創業，要做什么？ 說一下你的創業想法

總結：創業想法是用簡潔的語言描述自己創業的打算

2、如何描述你的創業想法：

一個人想借錢，想做的很賺錢，一定會成功，你覺得怎么樣？ 一個人說現在我想做老年人事業，你覺得這個想法怎么樣？

一個人說現在老年人占到總人口的10%，而現在他們的養老成了問題，你覺得怎么樣？ 一個人說我做不能自理的老人

一個人說我哥在民政局工作，每年國家政策扶持,每個床位補貼3000元 產品:涼茶

糖利水

顧客 ：賣土雞

銷售 ：網上賣土特產

需求：自行車 賣鞋

第二步

你適合創業嗎 GYB創業培訓教案 第一步 什么是創業想法

為什么要講這一課？

【導入】

第五篇：GYB創業心得體會

GYB創業培訓心得體會

前幾天我與室友一同參加了GYB創業培訓，通過這次GYB培訓使我受益匪淺，讓我更全面的了解了創業知識。我可以更好地做自己的人生規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，該為了什么而奮斗。人生苦短，機會是暗藏在一次次挑戰中的。我們要不斷充實自己，為自己將來的發展奠定良好的基礎。我們還要有一顆感恩的心來回饋父母和社會。

經過培訓我知道了關于創業的幾個基本知識。1.明確自己的創業目標。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。首先你要明白自己可以做什么，結合自己的性格特點和各種能力來選擇自己感興趣的合適的工作想法。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。2 心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。我們需要有風險承擔能力和堅忍不拔的能力，大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創業的實際經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，我們也可以向一些成功的企業家尋求幫助，更全面的了解我們將遇到的各種創業及公司運營上的問題。3資金限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創業的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創業難的問題。4 技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。如今，畢業大學生就業難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消身費，并為創業大學生出臺了相應的優惠政策，在選擇就業的同時我們也會更多的考慮投入創業隊伍中去。

總之，我們一定要把握好當前的機會，有“我輩豈是蓬蒿人”的凌云壯志，根據自己的技能、知識和經驗選擇一個合理的創業方式，為自己今后的人生添上濃墨重彩的一筆。

醫學院臨床11班譚哲 20125761116