第一篇：黨組中心組理論總結

共青團眉山市委

2011年黨組中心組理論學習總結

2011年，團市委認真貫徹落實市委對理論學習的部署和安排，圍繞和聯系市委市政府的中心任務和本單位的工作實際，把中心組理論學習擺在重要位置，采取有力措施，緊緊抓住“項目、創新、實事”三大要素，全力實施青年創業工程、青少年和諧工程、青年人才工程、青年基礎工程，為全市共青團和青年工作夯實了思想基礎。

一、完善學習制度，充實學習討論內容

年初，根據省、市理論學習熱點和市委宣傳部的具體部署，結合工作實際，團市委黨組擬出了中心組學習計劃，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為重點，認真學習《黨章》、《團章》、黨的十七大精神、科學發展觀、構建和諧社會、榮辱觀教育、“學習型機關”創建、法律法規、市場經濟等方面內容。團市委黨組成員都以高度的政治責任感和自覺性對待每次學習，緊密聯系我市實際和分管工作的實際，對照領會精神和相關要求，思考有深度，發言有質量，學得深入，扎實。

二、堅持了中心組學習制度，學習方式、方法有所創新 為使學習步入制度化軌道，團市委黨組制定了《團市委黨組中心組學習制度》，從而保證各項學習任務落到實處。

1、學習載體進一步豐富。一是保障了充分的學習資料。根據學習需要，及時征訂、購買了理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《國家公務員法》、《行政機關公務員處分條例》的學習，中心組成員每人均配備了一本。二是劃撥1萬余元專項經費，建立了“眉山志愿者網”，為全市青年志愿者提供了學習交流的場地，也為外界了解眉山，熟悉眉山提供了較好的平臺。

2、搞好了專題調研。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和市委政府工作中心，結合團市委工作實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研方案，認真開展專題調研。如《關于農村青年就業創業調研報告》、《關于農村留守學生調查報告》、《關于青年創業小額貸款項目調研報告》等，均得到市委主要領導的肯定和重要批示。

3、邀請專家重點輔導。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的時間，并聘請有關專家和領導作學習輔導，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。針對大家普遍關心的熱點問題、重大理論問題，本著高規格、高水準先后邀請了省市相關領導、專家集中輔導2場4個專題，取得很好的成效。

三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

在學習中，各成員始終圍繞中央、省、市重大決策和部署，將服務全市青少年，開創共青團工作新局面作為經常化的任務和要求。收到了明顯的學習效果。

1、進一步提高理論修養。中心組成員在深刻領會黨的十七屆三中、四中全會精神和“科學發展觀”重要思想的精神實質上狠下了功夫，積極探索用發展的思路和改革的辦法服務全市青少年。一年來，中心組成員共完成了多個調研課題，受到市委政府主要領導肯定，安排相關部門采納其中建議意見。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁。團市委在市委市政府的大力支持下，構建了眉山青年志愿者協會、青年聯合會等聯系社會各界優秀青年的服務網絡，增強了凝聚力，有效促進了眉山和諧發展。

3、進一步理清了工作思路。通過深入學習，使我委黨組進一步統一了思想，理清了工作思路。對社會關注的民生問題、熱點問題積極開創舉措，先后開展了關愛留守學生、救助貧困學生、拓寬就業創業渠道等活動。

團市委學習教育活動雖達到了預期的目的，但這些成績是在我們堅持了學習教育和嚴格的考勤制度，黨組高度重視的基礎上取得的。要鞏固這些成果，就必須堅持學習教育制度，嚴格考勤紀律，充分發揮領導干部的表率作用。創建學習型支部、學習型黨組，使黨員爭做學習型黨員，只有這樣，我們的學習教育成果才會得到鞏固，學習教育制度才會不斷完善，才會促使團市委的各項工作不斷向前推進。

共青團眉山市委 2011年11月28日

第二篇：黨組中心組理論學習制度

黨組中心組理論學習工作制度

為進一步加強、健全和完善我中心黨組中心組學習工作，結合中心實際，制定以下主要制度：

一、組織制度

黨組中心組主要由中心領導班子成員組成，根據學習實際情況，吸收各科室負責同志參加。中心黨組書記、主任任中心組組長，分管負責人副主任任副組長。黨組中心組組長的職責是負責總體安排，審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持中心組學習，指導、檢查和督促中心組成員的學習。副組長協助組長做好有關工作。黨組中心組配備學習秘書，由機關黨支部副書記孫建擔任，職責是做好學習的服務保障和有關管理工作。

二、學習制度

黨組中心組學習以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及科學發展觀為主要內容，同時學習黨的路線方針政策，省、市、區委重要決策部署，兼顧學習經濟、科技、法律、歷史等方面知識。黨組中心組全年集中學習時間應不少于12天，每月集中學習一次，中心組成員全年參學率應在80%以上。黨組中心組學習不得以會代學。

黨組中心組學習堅持落實學習簽到簿、學習記錄簿和個人筆記簿的“三簿”制度。學習簽到簿嚴格記錄考勤情況，學習記錄簿應詳細記載學習情況，個人筆記簿全面反映個人

學習的內容、心得和成果等。學習簽到簿和學習記錄簿統一要求、統一格式，由學習秘書保管，中心組負責人定期檢查。個人筆記簿不得以工作筆記簿代替，不得記錄與中心組理論學習無關的內容。黨組中心組建立健全理論學習檔案，集中反映中心組成員學習考勤、學習內容、學習成效、考查結果等原始資料。學習檔案由學習秘書建立并保管。

三、研討制度

黨組中心組緊緊圍繞集中學習的主要內容，緊密結合任城經濟社會發展，以及我中心工作中的重大理論和實踐問題，開展有針對性、有實效性的集中研討活動。集中研討事先認真設計選題、組織開展調研、普遍撰寫文章、確定重點發言。通過討論交流、專題講座等形式，真正使集中研討開展得卓有成效。黨組中心組全年集中研討不少于4次，每3個月開展一次。

四、自學制度

黨組中心組成員在積極參加集中學習的基礎上，認真按照我區建設學習型機關的要求，堅持開展個人理論自學活動。自學內容以集中學習內容為基礎，結合工作實際和個人愛好，廣泛閱讀理論書刊，深入進行理論思考，積極撰寫理論文章。黨組中心組組長對中心組成員的自學情況定期進行檢查和督促。

第三篇：黨組中心組理論學習心得

黨組中心組理論學習心得

黨組中心組理論學習是建設學習型領導班子的重要舉措，是干部堅持學習的有交效形式，對干部理論水平和領導能力的提高具有十分重要的作用。通過學習，現結合自己的工作和學習實際談幾點體會：

一是明確了保持共產黨員先進性建設是我們黨自身建設的根本任務；二是對加強黨的建設的重大意義有了深刻認識；三是加深了對科學發展觀的認識：四是認識到領導干部必須做樹立和踐行科學發展觀表率作用的重大意義。

將以此次學習為契機，著力做好以下五個方面的工作：一是切實履行好紀檢監察工作職責。正確把握形勢，增強開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信心和決心。現階段的黨風廉政建設和反腐敗斗爭，是在深化改革、轉換經濟體制等諸多社會矛盾相互交織的史條件下進行的，這就使得腐敗的滋生蔓延有了客觀條件，存在易發多發的可能性。我們要正確認識當前反腐敗斗爭的形勢，既要看到斗爭的復雜性、長期性，又要充分認識腐敗問題的嚴重性、尖銳性，增強責任感和緊迫感。當前，在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中，雖然我們還存在不少問題，腐敗現象還時有發生，但這畢竟是少數。從主流上看，我們的黨員干部絕大多數是好的。從成效上看，反腐敗斗爭已經取得了明顯的階段性成果。從趨勢

1上來看，反腐敗斗爭正在穩步健康地向前發展。廣大黨員干部一定要全面認識當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭的形勢，堅定必勝的信念。

二是加強制度建設，不斷提高對領導干部的教育、監督和管理水平。要繼續鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，繼續抓好《黨章》學習教育，繼續抓好理想信念和從政道德教育。認真開展警示教育，要從中吸取深刻教訓，進一步樹立正確的權力觀，筑牢思路道德防線，切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要加強對領導干部遵守“四大紀律、八項要求”的情況，中紀委五條規定執行情況以及領導干部生活圈、社交圈、八小時內外的情況等進行監督，努力做到關口前移，進一步加強事前監督和事中監督。發現領導干部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、廉政勤政等方面有錯誤苗頭，要及時進行誡勉談話，把問題消除在萌芽狀態。

三是抓好黨風廉政建設責任制的落實。要堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與物質文明建設、政治文明建設、精神文明建設和其他業務建設緊密結合，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。針對黨風廉政建設責任制實施過程中遇到的問題，制定實施細則和配套規定，明確政策界限，規范工作程序，加強監督檢查，增強落實《黨風廉政建設責任制》的可操作性和有效性。嚴格落實責任追究，對違反責任

制規定的領導干部，必須進行追究。完善反腐敗領導體制和工作機制，充分發揮紀委組織協調和各部門的職能作用，依靠群眾的支持和參與，進一步形成全行動手、全行參與反腐敗的整體合力。

四是加強監督，進一步嚴肅黨的紀律。切實加強對干部的教育管理，發現不良苗頭，要及時打招呼，該批評的要嚴肅批評，防患于未然，紀檢監察機關要加強監督，對群眾的反映、舉報要及時核實；對違紀違規行為，要堅決查處；對嚴重違紀違法犯罪的，要依紀依法予以嚴懲，絕不姑息遷就，以維護黨紀國法的嚴肅性。

五是推進行政效能監察工作，認真抓好支行作風建設。紀檢監察機關要充分履行職責，加大執紀執法力度。積極發揮行政監察的職能作用，與相關部門搞好協調配合，行成整體合力，把效能監察工作與政風、行風評議相結合，推動支行作風好轉。工作中要與貫徹執行“八條禁令”相結合，保證政令暢通；與維護群眾切身利益相結合，從群眾反映強烈的熱點、難點問題入手；與貫徹行政許可法相結合，加大行政執法檢查力度；與政務公開相結合，促進公開內容和承諾事項的落實。支行干部隊伍清正廉潔、扎實高效、奮發有為、積極進取的形象。

第四篇：黨組中心組理論學習制度

黨組中心組理論學習制度

為了切實提高院領導班子成員的整體素質，幫助成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺履行職責，踐行“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，推動檢察事業發展。根據上級規定，特制定本制度。

一、院黨組中心組的組成

院黨組中心組由院黨組成員、其他院領導和專職檢委會

委員組成。

二、學習內容

1、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的方針、政策。

2、學習黨的十七大精神、中央和省市縣有關文件及會議精神、黨章、黨史。

3、學習國際國內的重要法律法規、市場經濟知識、現代科技知識。

4、學習檢察業務知識及有關的知識等。

三、學習時間

1、確定每月至少集中學習一次，每次學習時間不少于2

小時，無特殊情況，不得隨意調整。

2、學習時不得缺席，除了出差外，有事須向黨組書記請假，事后進行補課。

3、每位中心組成員一年內到課率必須達到90%以上，由政工科負責做好每次學習的考勤工作。

四、學習目標

1、提高理論素養和辨別是非能力，堅定社會主義信念，增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。

2、提高領導水平、執法水平和駕馭全局能力，增強全

局觀念和宗旨意識。

3、提高依法行政水平和做好農業、農村、農民工作的本領，求真務實，確保社會穩定。

4、提高思想理論創新水平、與時俱進，創造性地開展工作。

五、學習制度

1、領導責任制度。確定院黨組書記為中心組組長，為第一責任人，中心組組長要親自審定學習計劃，統籌安排學習內容，經常督促落實。

2、在職自學制度。每位中心組成員要專門設立一本自學筆記本，年初定出個人自學計劃，每年讀書筆記不少于2萬字，每月自學文章不少于3篇。

3、專題研討制度。中心組學習要科學設置學習專題，并有針對性地組織中心組成員深入科室進行調查研究，科學安排中心發言人，圍繞專題展開討論。每位中心組成員要積極撰寫討論發言提綱，每年至少完成心得體會2篇，結合實際寫出調研文章2篇。

4、檢查考核制度。要圍繞已學過的專題，每半年組織中心組成員進行一次理論知識測試和個人學習小結，年終進行一次總結。

六、學習要求

1、中心組理論學習要始終堅持理論聯系實際、學以致用的原則，以“三個代表”重要思想指導實踐，推動工作。

2、中心組學習過程中要做到有學習計劃、有考勤、有記錄。每位中心組成員要認真做好學習筆記。

3、中心組學習情況，由院黨組書記每半年組織一次學習講評和經驗交流，每半年檢查一次各成員的學習筆記，加強對學習的督促指導，確保中心組理論學習正常有序地開展。

第五篇：黨組中心組理論學習制度

中共揚州市統計局黨組中心組理論學習制度

為了提升中心組理論學習的水平和質量，全面提高領導干部理論水平，使理論學習制度化，將學習理論變成自覺行為，特制定本制度。

一、學習組織：局黨組中心組理論學習由局黨組書記、局長親自負責組織，理論學習按照既定的計劃進行安排。

二、學習時間：局黨組中心組理論學習每月一次，具體學習時間按既定的學習計劃進行。如有變化，事前通知到每個副處級以上干部。

三、中心組專題集中學習過后，填寫《揚州市統計局黨組中心組集中學習情況報告表》，于學習后半個月內報市委組織部、宣傳部。

四、學習內容：馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀重要論述，黨代會精神和路線、方針，國家法律法規以及時事政治、政策，統計業務和科技文化知識等。

五、學習方法：集中學習與自學相結合，集中學習由局黨組書記、局長確定中心組學習秘書負責通知，堅持原文學習為主，靈活采用輔導、座談討論、撰寫心得、觀看影視錄像等多種形式。

六、學習要求：學習時不得遲到早退，因特殊情況必須請假的，需經局黨組書記、局長同意，但事后要自覺補課。學習態度要端正，處理好工學矛盾，堅持自學，制定自學計劃；提高運用能力，堅持用發展著的理論指導新的實踐，不斷研究新情況、提出新思路、解決新問題。

七、學習檢查：每次集中學習應做好記錄，包括參加人員、學習內容、討論發言等。個人自學要做好筆記，年內每人撰寫學習心得不得少于2篇。

八、年底前，對學習情況進行一次自查和總結，并在第二年一月份將自查情況和學習總結分別上報市委組織部和市委宣傳部。

黨組中心組集中學習情況報告表