第一篇：整頓紀律作風 優化發展環境 實施方案

金廠峪鎮教育辦

“整頓紀律作風、優化發展環境”

主題教育實施方案

為深入貫徹落實縣委十二屆四次全會精神，動員我鎮干部教師進一步統一思想，轉變作風，嚴肅紀律，提高服務意識，優化發展環境，實現縣局今年確定的“教育三大主題年”的工作目標，促進我鎮教育事業全面協調均衡發展，決定利用3個月時間，在全鎮干部教師中開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育，現制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”總戰略，扎實推進“教育三大主題年”工作目標，堅持講黨性、重師德、做表率，以強化教育系統黨員干部和普通教職工的政治意識、大局意識、紀律意識、服務意識、效率意識為主線，以整頓紀律、改進作風、優化教育發展環境、提高教育教學質量為抓手，大力整頓和解決我鎮干部教師隊伍在思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使我鎮教師隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，工作擔當起來，環境優化起來，實現我鎮教育又好又快發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、活動安排

題研討班開班式上的講話，縣委十二屆二次、四次全會報告，縣委書記白春明在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會上的講話，《遷西縣機關工作人員行為規范》、《教育系統干部六條禁令》以及《中小學教師職業道德規范》。各學校還要組織專題討論、撰寫心得體會、組織研討交流等專題教育活動。

（二）廣泛征求意見，查擺存在問題（9月11日—20日）按照縣委十二屆四次全會報告中加強政治環境、工作環境、人文環境、法制環境建設要求，認真查找干部教師、特別是學校領導班子成員在紀律作風方面存在的突出問題，本著提高認識主動改、大家幫助共同改、組織查糾促進改的原則，切實把主題教育抓緊抓實，使每位干部教師都能“爭做智者，勇于明辨是非；爭當勇者，勇于攻堅克難；爭先創優，勇于開拓創新；爭創佳績，勇于擔當重任”。重點是實施三項查糾：

一是著力查糾紀律和作風上的“庸、懶、散、僵”問題。

1、堅決查糾黨性觀念不強，事業心、責任感不強，昏昏庸庸，碌碌無為，工作缺乏積極性、主動性；工作能力不強，業務不熟悉，政策執行不得力，工作落實不到位等現象。

2、堅決查糾工作標準不高，懶于學習思考，懶于干事；精神萎靡不振，得過且過；工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲等現象。

建議和要求不認真落實、不解決等現象。

5、堅決查糾干事畏懼困難，遇事能拖則拖，能推則推；在學校發展問題上，一味強調經費少、師資弱、基礎差，怨天尤人，不敢擔當、不愿作為等現象。

三是著力查糾權力運行中的“私、奢、貪、腐”問題

1、堅決查糾利用職務便利，在工作生活上為親屬、朋友提供便利，在學校硬件建設、購置物品上謀取私利等現象。

2、堅決查糾公務消費大手大腳、鋪張浪費，講排場、比闊氣、比待遇；私設小金庫、搞賬外賬等現象。

3、堅決查糾熱衷于迎來送往，沉迷于吃喝玩樂；個人生活腐化，追求享樂，低級趣味，不能堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕等現象。

4、堅決查糾不講原則、不懂規矩，不按制度辦事；不給好處不辦事，給了好處亂辦事等現象。

5、堅決查糾教師有償家教或舉辦各類培訓班、補習班等行為，加強師德師風建設，切實提高教師隊伍素質。

通過對思想紀律和工作作風存在問題的查糾，解決進取意識不強、發展環境不優、攻堅信心不足、教職工人心渙散，以及少數領導干部存在的貪圖享樂、假公濟私，教職工職業倦怠、敬業精神不強，師德缺失等問題。

查糾的主要方式及要求：一是進行自查。針對查糾重點，結合自身實際，深入查找思想、工作、紀律等方面存在的突

要特別注意解決好師生和社會群眾關注、反映強烈的突出問題。對問題較多的學校和干部教師分別進行集中教育、誡勉談話、直至依法依歸處理。教育辦將選樹示范典型，采取典型引路的方式，推動活動向縱深開展。

（四）健全工作制度，形成長效機制（11月16日—30日）建立健全有關工作制度和措施，要形成長效機制，進一步鞏固和擴大主題教育成果。

為確保主題教育扎實有效開展，將四項查糾機制貫穿主題教育始終。一是舉報查糾機制。設立專項舉報查糾電話：***，專項接受廣大干部群眾對干部教師紀律、作風、環境建設方面的舉報投訴。實施專案專查制度，對舉報投訴的信訪案件，區分不同性質，分別進行專項查糾；堅持快查快結，及時向舉報人反饋結果，并視情況及時向社會公示。二是明察暗訪機制。利用工作檢查機會和各學校來鎮匯報工作機會，實施上下互查、交叉互訪等，增強暗訪實效。對明察暗訪結果實施通報制度，對查處的典型案例給予嚴肅處理。三是業績公示機制。各學校每月公開晾曬工作進展和成績，教育辦將對各學校工作業績進行季評打分，同時將測評結果作為學校和個人年度考核的重要依據。主題教育結束后，堅持常年開展綜合工作評議。四是責任追究機制。對查實的作風建設方面存在的問題以及違反師德規范、干擾破壞教育發展環境的案件，實施責任追究。

重新整改，并追究學校主要領導責任。

（五）確保實效。開展主題教育，根本目的在于提高黨員干部和教職工的政治素質，進一步增強領導班子的凝聚力和戰斗力，更好地推進教育教學工作，提高全鎮整體辦學水平。要把主題教育與貫徹落實縣委十二屆四次全會精神相結合，與“教育三大主題年”建設相結合，與完成年度目標任務相結合。要妥善處理好主題教育與當前工作的關系，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

第二篇：關于“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

關于“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

為認真貫徹落實xx“整頓紀律作風、優化發展環境”集中整治活動動員大會和縣委、政府《關于印發＜全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案＞的通知》精神，經中心研究，決定在中心開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育。實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”總戰略和建設“經濟強縣、和諧xx”總目標，堅持講黨性、重品行、作表率，以強化各級黨員干部的政治意識、大局意識、紀律意識、效率意識為主線，以整頓紀律、改進作風、優化環境、促進發展為抓手，大力整頓和解決各級領導班子和黨員干部隊伍在思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使全縣黨員干部隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，工作擔當起來，環境優化起來，為實現全縣經濟社會發展的目標任務和黨的十八大勝利召開提供堅強的政治紀律保障。

二、目標任務

通過開展集中整治，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、瞞”，為政不廉的“私、奢、貪”，行政“不作為、亂作為、慢作為”等突出問題，促進全中心干部職工精神狀態明顯好轉、服務意識明顯增強、紀律作風明顯加強、機關效能明顯提升、機關形象明顯改善。

三、活動對象

主題教育的對象包括：

四、具體安排

集中整治活動從2012年9月開始，11月底結束，分四個階段進行：

（一）組織專題教育，統一思想認識（9月1日-7日）

1、動員部署。召開縣行政服務中心“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會，制定《實施方案》，強化組織領導，進行全面部署，充分做好思想發動工作。

2、學習教育。運用多種形式，組織黨員、干部職工深刻領會和掌握開展主題教育的部署要求，統一思想認識；開展專題學習，重點學習胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班開班式上的講話，省委書記張慶黎在河北省領導干部思想政治素質提升工程主題報告會上的講話，縣委十二屆二次、四次全會報告，縣委書記白春明在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會上的講話以及遷西縣機關工作人員行為規范。通過廣泛深入的宣傳發動，全面統一思想、增強領導干部、基層黨員干部帶頭改進紀律作風的主動意識和責任意識。集中學習不少于3天，確保學習效果。另外安排科室和窗口工作人員利用工作之余的時間進行自學，并認真撰寫學習心得體會。

（二）廣泛征求意見，查擺存在問題（9月8日-20日）

對照《全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案》中提出的三個方面、8個問題，結合中心特點和實際情況，重點查找下列問題：一是精神狀態不夠昂揚的問題。重點解決“工作缺乏激情、精神不振、不思進取、不敢擔當，辦事不用心，工作不主動，服務不落實，責任不落實”等問題，切實激發機關干部的昂揚銳氣和創業激情。

二是業務能力不夠強的問題。重點解決“業務不精，政策規章不熟悉，解決問題不得力，作決策想當然、拍腦袋，工作因循守舊、照搬照套”等問題，切實提高機關干部正確執行政策、解決實際問題、推動服務科學發展的能力。

三是工作標準不夠高的問題。重點解決“工作責任心不強，精力不集中；工作缺乏創新精神，不敢直面矛盾，不敢攻堅破難，不愿爭創一流；工作質量不高，滿足于過得去，得過且過，平庸無為”等問題，切實提高工作主動性、提升工作績效。

四是服務不到位的問題。重點解決“服務意識不夠強、態度不夠好、質量不夠高，門難進、人難見、臉難看、話難聽，職權范圍內的事項不解答、不受理、不辦理，辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責、效率不高，不作為、慢作為以及辦事流程、依據、標準、權限和時限不按要求公開、熟人辦事一個樣、陌生人辦事一個樣、有人情辦事一個樣、沒人情辦事一個樣”等問題，切實提高服務質量、提升服務效能。

五是紀律作風不夠嚴的問題。重點解決“自由散漫、我行我素、重權輕責；弄虛作假、欺上瞞下，報喜不報憂、做表面文章；紀律松馳，有令不行、有禁不止，遲到早退、脫崗串門，上班時間上網、聊天、玩游戲；為政不廉，私心雜念嚴重，以權謀私、權錢交易、吃拿卡要”等問題，切實強化紀律作風養成，樹立部門良好形象。

查糾的主要方式及要求：

1、查擺問題。中心各科（室）、窗口工作人員，要自覺對照縣《實施方案》和本《實施方案》指出的干部作風、機關效能方面存在的突出問題，全面剖析近年來優化環境、服務發展各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、找清各自存在的突出問題。一是通過召開座談會、走訪企業群眾、問卷調查、發放征求意見表等形式，廣泛征求企業群眾對象對本窗口、部門及工作人員作風、效能建設方面的意見和建議。二是通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析等形式，組織干部職工互相評議，開展批評與自我批評，深入查找問題，努力把問題找準、議透。

（三）明確查糾責任，實施示范推動（9月21日-11月15日）

1、查糾問題明責任。中心各相關干部職工，要結合各自職責，針對自查自糾和群眾評議中發現的問題，認真梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并作出明確承諾。要將整改措施、服務承諾及落實情況，通過公示欄、網站等向社會公開，接受群眾和社會各界的監督。

2、廣泛征求意見。暢通投訴渠道，實現受理、簽批、轉辦、督辦、評價、反饋“一體化”。中心主題教育領導小組辦公室通過公布投訴、舉報電話廣泛收集干部作風、機關效能方面問題的線索和信息。此外，中心還將通過短信、當面拜訪企業群眾、政協委員、人大代表等方式征求關于我中心開展此次活動的意見。

3、督促整改。對監督檢查中發現和查實的問題，責令限期整改到位。對有代表性的典型案例進行通報，做到查處一案、教育一片、規范一方。

4、嚴肅問責。對在檢查中發現的問題，嚴格按照《關于印發<遷西縣各級機關、單位及其工作人員不當行為問責辦法（試行）>的通知》有關規定，嚴肅追究相關責任人的責任。

（四）健全工作制度，形成長效機制（11月16日-30日）

建立健全有關工作制度和措施，屬于有制度沒有執行的，要采取強有力的措施確保制度落實到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學可行的制度；要形成長效機制，進一步鞏固和擴大主題教育成果。

為確保主題教育扎實有效開展，要將兩項活動貫穿教育活動始終。

一是舉報查糾機制。設立專項舉報查糾電話：0315-5623733，專項接受廣大干部群眾對黨員干部紀律、作風、環境建設方面的舉報投訴。

二是開展紀律大練兵活動。中心將借此機會開展“紀律大練兵”活動，中心管理人員要以身作則，提前到崗，做好表率，并加大對大廳的巡查密度，認真做好巡查記錄。審批大廳各窗口工作人員一定要堅持正點上下班，上班時間不得玩電腦游戲、聽歌、看影視節目以及串崗聊天干私活等。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立縣行政服務中心“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育領導小組，中心常務副主任xx組長，副主任xx、xx任副組長，孫xx、xx、xx為成員。領導小組下設辦公室，負責主題教育的日常工作。各科（室）、窗口要把主題教育擺上重要議事日程，落實責任，精心安排，周密部署，確保取得實效。

（二）落實責任分工。中心各科室、窗口要根據本《實施方案》的要求，各負其責、齊抓共管，形成有效合力，對照各自職能，明確各項工作任務，及時提出切實可行的工作措施。監督處要加強監督檢查，嚴肅查處行政服務工作違紀違規行為；黨支部要加強黨員、干部管理、教育、考核和監督；綜合科要做好集中整治的組織協調，加強輿論宣傳，正確引導，宣傳先進典型，營造濃厚氛圍。

（三）營造氛圍。利用中心網站開設活動專欄、編印活動簡報，及時宣傳報道活動進行情況，大力宣傳開展活動的好經驗、好做法，樹立先進典型，努力

營造開展活動的濃厚氛圍。深入開展思想大討論活動，進一步統一思想、提高認識。

（四）健全制度。一是建立健全服務機制，進一步完善辦事流程和辦事程序；二是建立健全機關效能制度，進一步簡化、規范辦事程序，提高服務質量和效益；三是建立健全內部管理制度，對現有管理制度進行一次梳理，進一步修改完善，形成嚴密規范、可操作性強的內部管理制度體系；四是建立健全廉潔自律從政行為規范，進一步完善預防腐敗機制和查處機制。各科（室）、窗口要針對自查自糾中發現的問題，及時健全完善本部門各項規章制度，堵塞漏洞。

（五）確保實效。開展主題教育，根本目的在于提高黨員干部的政治素質，進一步增強凝聚力和戰斗力，更好的推進工作、促進發展。要妥善處理好主題教育與當前工作的關系，把主題教育與貫徹落實縣委十二屆四次全會精神相結合，在轉變作風中推進工作，在推進工作中轉變作風、錘煉作風，以工作實績、環境優化、發展成果檢驗活動成效，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

組長：

副組長：

成員：

第三篇：收費站“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

XX公路收費站

“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育實施方案

為深入貫徹落實交通運輸局“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會議精神，動員全站干部職工進一步統一思想、凝聚力量，加強隊伍管理，嚴明工作紀律，規范收費人員的工作行為，樹立文明形象，根據局里的安排部署，利用9月至11月的三個月時間，在全站干部職工中深入開展“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育，現制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“開啟灤河時代、推進全面發展”，立足本職，結合自身實際，以整頓紀律、改進作風、加強管理，大力整頓和解決領導班子及基層組織隊伍思想、工作、紀律方面存在的突出問題，努力使全站干部職工隊伍思想統一起來，力量凝聚起來，作風硬朗起來，環境優化起來。

二、活動安排

此次活動從9月1日開始，11月30日結束，時間為三個月。活動對象為：全站干部職工。按四個步驟組織實施。

﹙一﹚ 加強教育，統一思想認識（9月1日—7日）

召開全站“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會。會后，制定活動方案，貫徹落實會議精神。重點是集中開展兩項活動。

一是充分利用班前班后會，進行集中教育。根據收費站自身特點，以班組為單位，在不影響正常工作的前提下，進行集中教育。

二是組織專題學習。學習的重點篇目：縣委書記XX在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員大會上的講話以及收費站各項規章制度。

（二）深究深查，查找存在問題（9月8日—20日）

本著提高認識主動改、組織查糾促進改的原則，切實把主題教育抓實。一是思想教育的松懈。我們思想教育工作有所松懈。尤其法制教育的匱乏，致使部分職工不具備無私奉獻和艱苦奮斗的精神，從而放松了對自己的思想要求，因此在金錢的利誘下，往往會失去其應有的免疫力和抵抗力。

二是服務意識淡薄。作為窗口單位，我們沒能夠把服務的觀念深入到內心深處，而是對司乘 “冷、硬、橫”。解釋相關問題沒能做到政策性與服務性的統一。

三是法律教育的不到位。自建站以來，我們很少進行相關的法律教育，致使一些職工的法律知識匱乏，個人法制觀念淡薄，責任感差。

三、明確責任、切實整改（9月21日—11月15日）

根據我們實際情況，我們制定并實施了以下整改措施：

（一）加強各方面教育

首先，緊緊圍繞“拒腐倡廉，強化稽查，落實制度，規范管理”這一主題，利用班前班后會，對每個中隊工作情況進行講評，積極教育廣大職工廉潔自律，自覺的做好本職工作，負起應有的責任。增強責任心與敬業心，力爭全體職工統一思想，端正態度，明確目的，并為這次教育活動打下了堅實的思想基礎。

其次，組織全體職工采用分組集中學習的方式，認真學習收費管理的各項制度、業務操作流程和崗位職責、全省交通工作會議精神及相關法律等文件。進一步提高職工的業務素質與法律意識。同時，在開展學習教育的基礎上，定期進行有針對性的業務知識與法律法規的討論活動，進一步強化職工的責任意識，使其端正工作作風、發揚敬業精神、杜絕疲塌松懈的現象。

（二）完善監督稽查制度，抵制腐敗

首先，成立了廉政建設小組。由站長親自主抓，辦公室、稽查室人員為小組成員，收費崗位一線人員進行監督；同時加大有令則行、有禁則止的管理力度。對不服從命令、不聽從指揮的職工、采取勒令回家反省，停職檢查等手段加強教育，保證上令下行，上禁下止，政令暢通。

其次，加大稽查力度。組織站內督查人員利用監控室的交易信息、數據查詢、硬盤錄像等功能，并結合崗上相關記錄，加大稽查力度、頻率和深度，認真做好各種非正常情況數據的統計、查詢、核對工作。排查隱患，做到早預防、早發現、早處理，將各種問題消滅在萌芽狀態，大力推進收費管理工作規范化進程。

再次，單獨設立人民群眾意見箱，對人民群眾強烈反映的問題，由領導根據情況認真解決，并追究相應人的責任，構成犯罪的，交由司法機關處理。

（三）強化服務意識，提高個人修養

強化服務意識，將“微笑服務，文明服務，禮貌服務，委屈服務”貫徹到底。通過不斷的教育，增強職工的服務意識，要時刻堅守“保暢通、保穩定”這一原則，杜絕工作中的“冷、硬、橫”的現象，減少不必要矛盾的產生。加強個人思

想建設，樹立反腐倡廉的思想意識，明確自己的責任，端正自己的工作態度。

四、健全制度、形成長效機制（11月16日—30日）

建立健全有關工作制度和措施，屬于有制度沒執行的，要采取有效措施確保制度落實到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學可行的制度；要形成長效機制，進一步鞏固主題教育成果。

一舉報查糾機制。站上立專項舉報查糾電話：XXXXX，專項接受各方面的舉報投訴。二稽查機制度。設立專門的稽查小組，不定期對廣大干部職工稽查，對查處的典型案件給予嚴肅處理。

五、工作要求

（一）加強領導,充分重視整改活動。站成立由站長XX為組長，書記XX為副組長的“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育領導小組。站領導班子要積極投身到主題教育中來，要帶頭整改，認真抓好各班組、各部門的活動開展。

（二）嚴肅紀律，切實抓好整改活動。活動要集中時間、集中精力、集中解決突出問題，動真格、嚴禁形式主義。要嚴格按確定的目標要求、工作步驟扎實推進主題教育。

第四篇：東花院鄉 整頓紀律作風 優化發展環境 實施方案

東蓮花院鄉

教育系統“整頓紀律作風、優化發展環境”

主題教育實施方案

2012年9月1日

心。三是組織專題學習。學習的重點篇目是：胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班開班式上的講話，縣委十二屆二次、四次全會報告，縣委書記白春明在全縣“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動員會上的講話，《遷西縣機關工作人員行為規范》、《教育系統干部六條禁令》以及《中小學教師職業道德規范》。通過廣泛深入宣傳發動，全面統一思想，增強黨員干部帶頭改進紀律作風的主動意識和責任意識。各校還要采取專題討論、撰寫心得體會、組織研討交流等多種形式，組織專題教育活動。

（二）廣泛征求意見，查擺存在問題（9月11日—20日）按照縣委十二屆四次全會報告中加強政治環境、工作環境、人文環境、法制環境建設要求，認真查找黨員干部教師、特別是單位領導班子成員，在紀律作風方面存在的突出問題，本著提高認識主動改、大家幫助共同改、組織查糾促進改的原則，切實把主題教育抓緊抓實。重點是實施三項查糾：

一是著力查糾紀律和作風上可能存在的的“庸、懶、散、僵”問題。

1、堅決查糾黨性觀念不強，事業心、責任感不強，昏昏庸庸，碌碌無為，工作缺乏積極性、主動性；工作能力不強，業務不熟悉，政策執行不得力，工作落實不到位等現象。

2、堅決查糾工作標準不高，懶于學習，懶于思考，懶于干事；精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔；工作

推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲等現象。

3、堅決查糾散布小道消息，聽謠信謠；自由散漫，有令不行、有禁不止；自律不嚴，玩心太重，參與賭博；紀律松弛、擅離職守，開會遲到、打瞌睡，工作時間串崗、脫崗，上網聊天、購物、玩游戲、炒股票，甚至在工作時間進入娛樂場所活動等。

4、堅決查糾思想僵化，墨守成規，片面強調條條規定，執行政策呆板教條，只求四平八穩，不愿探索和推動教育教學改革，貽誤學校和教師發展機遇等現象。

5、堅決查糾服務意識不強，服務態度差；該依法公開的信息不及時公開，接待群眾和學生家長辦事語氣生硬、漫不經心、態度傲慢，甚至百般刁難，應告知事項不一次性告知，讓人到處跑、反復跑。

二是著力查糾領導作風上的“假、浮、蠻、拖”問題。

1、堅決查糾欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統計數據，爭經費、搶榮譽；在評職選優、績效工資工作中的假材料、假業績把關不嚴等現象。

2、堅決查糾工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，脫離群眾、脫離實際，作風漂浮；調查研究蜻蜓點水，抓工作浮光掠影，重說輕做、重上輕下，不愿解決學校實際問題等現象。

3、堅決查糾違反民主集中制原則，目無組織，目無紀

實措施明確。

2、公開公示重監督。各校查糾整改方案要在學校公開欄公開公示，接受社會監督。

3、分層推進抓示范。各校要制定整改承諾書，向群眾公開作出承諾。對存在的問題，能立即解決的立即解決，一時無法解決的作出承諾，確定整改時限，不能無限期拖延。要特別注意解決好師生和社會群眾關注、反映強烈的突出問題。對問題較多的單位和干部分別進行集中教育、誡勉談話、直至給予紀律處分。教育辦將選樹示范典型，采取典型引路的方式，推動活動向縱深開展。

（四）健全工作制度，形成長效機制（11月16日—30日）建立健全有關工作制度和措施，屬于有制度沒有執行的，要采取有效措施確保制度落實到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學可行的制度；要形成長效機制，進一步鞏固和擴大主題教育成果。

為確保主題教育扎實有效開展，將四項查糾機制貫穿主題教育始終。一是舉報查糾機制。設立專項舉報查糾電話：***專項接受廣大群眾對干部教師紀律、作風、環境建設方面的舉報投訴。實施專案專查制度，對舉報投訴的信訪案件，由教育辦進行專項查糾；堅持快查快結，及時向舉報人反饋結果，并視情況及時向社會公示。二是明察暗訪機制。利用教育辦到各校檢查工作機會和各校來教育辦匯報工作機會，實施上下互查、交叉互訪等，增強暗訪實

效。對明察暗訪結果實施通報制度，對查處的典型案例給予嚴肅處理。三是業績公示機制。各校每月公開晾曬工作進展和成績，教育辦將組織黨員干部、各層次代表對各校工作業績進行季評打分，并將結果在例會上公布，同時將測評結果作為單位和個人考核的重要依據。主題教育結束后，堅持常年開展綜合工作評議。四是責任追究機制。對查實的作風建設方面存在的問題以及違反師德規范、干擾破壞教育系統發展環境的案件，實施責任追究。

三、工作要求

（一）加強領導。教育辦成立由朱海濱總校長任組長的“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育動領導小組，小組成員要積極投身到主題教育中來，帶頭調研、帶頭謀劃、帶頭整改。各校也要按照方案要求建立組織機構，確保主題教育扎實有效開展。

（二）注重宣傳。各校要專門成立信息小組廣泛宣傳，使主題教育深入黨心、贏得民心。要開設專題、專欄、專訪等欄目，發表一批評論、言論，推出一批綜述、通訊，進行深度報道，同時要及時將各單位的典型經驗和成功做法，以及對突出問題的整改措施上報縣教育局活動領導小組辦公室，把全鄉教育系統紀律作風整頓活動引向深入。

（三）強化督導。教育辦紀律作風整頓活動領導小組將通過聽取匯報、明察暗訪、專題調度等多種形式，全面掌握各校活動進展情況，及時發現活動中存在的共性和個性問

第五篇：整頓紀律作風、優化發展環境個人剖析材料

整頓紀律作風個人剖析材料

自“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育開展以來，嚴格按照部機關要求，認真學習了白書記講話精神和相關文件資料，積極圍繞本科室工作，深刻反思、查找了自身在思想、作風、業務和廉潔紀律方面的問題和不足，找出了存在問題的思想根源，明確了整改方向，制定了整改措施，現將存在的問題及整改措施歸納如下：

一、存在問題

1．自我評價過高。在“整頓紀律作風、優化發展環境”主題教育初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，對“整頓紀律作風”的責任感、危機感認識不足且存在偏差，態度不夠端正。

2．業務知識有所欠缺。不重視對業務知識的深入學習，認為自己已掌握的一些業務知識足以干好目前的工作，對于工作中出現的新情況、新問題辦法不多，無法應對。

3.工作積極性有待提高。對待工作不夠積極主動，只滿足于完成領導交給的任務；對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好；雖然熟練掌握本科室工作，但是與同事互通交流較少。

4．紀律作風不夠嚴明。沒有按照主題教育中提出的標準嚴格要求自己，自律意識不強。個人主義、攀比思想在一定程度上還存在，艱苦奮斗作風思想淡化。

二、產生問題的原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，主要有以下幾點：

1.主要根源在于自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功但求無過，思想上產生了自滿情緒。

2.放松理論學習。雖在讀書、寫文章等方面投入也不少，但不能掌握其實質，并沒有達到學習的應有目的，造成了政治理論學習的放松，且流于一知半解，影響了理論水平的提高。

3.沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，在業務方面存有依賴性，而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，在開展工作中有時比較盲目。

4.宗旨觀念有所淡化。認為自己工作繁雜，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、下步整改措施

在今后的工作中，將以此次活動為契機，嚴格要求自己，保持昂揚向上的精神狀態，在工作中不斷思考、不斷總結、不斷創新，提高自己的能力和工作水平。具體做到以下幾點：

1.加強自我改造，完善自我，努力提升自身素質。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。帶頭遵守各項規章制度，時時處處以一名組工干部的標準嚴格要求自己，服從大局，聽從指揮。以高度的責任感，以勤懇、扎實的作風完成各項工作任務。

2．進一步提高工作能力和水平。加強學習，轉變作風，歸根結底是為了更好地促進工作。在今后的工作中，我將認真鉆研業務，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。

3.抓好業務知識的學習，全面提升業務素質。學習是一個人做好工作的基礎，也是進步的動力，要自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種責任，勤于學習，勤于動腦，持之以恒。要端正對學習的認識和態度，靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上，爭取有計劃地多讀幾本書，多思考一些問題。學習既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，努力提高業務素質。

4．要加強自身修養，廉潔自律。不斷加強黨性修養，切實

增強黨性觀念，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，著力解決好權力觀、地位觀、利益觀問題。堅持清正廉潔，經得住考驗。

總之，我將在“整頓紀律作風、優化發展環境”活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進，以更高的標準要求自己，在實踐中不斷提升工作能力，做一名優秀的組工干部。