第一篇：雨花臺實踐報告金科

社會是大課堂，實踐長真知識

2014年3月初，我們商學院物流管理專業的的3名同學一行

雨花臺是中華門外唯一的“高地”，其實也不過幾十米高。但也別無他選地作為歷次戰爭中保衛南京城的屏障。辛亥革命討伐清兵，抗日戰爭首都保衛戰，都曾在此掀起連天烽火，雨花臺也因此逐漸荒蕪。因而蔣介石政權把它當做處決死刑犯的刑場。各種類型的死刑犯，尤其是中共黨員基本都在雨花臺被處決。所以它又被當做當做犧牲的代名詞。

目前的雨花臺建筑格局是在上世紀80年代后請東南大學建筑系重新設計改造的。整個陵園主建筑中軸對稱分布，從南大門往北，依次是革命烈士群雕、紀念碑、長生池、紀念館、忠魂亭。建筑風格莊嚴肅穆，氣勢恢弘，可以與美國林肯紀念堂媲美。

從南門進入雨花臺，首先印入眼簾的就是革命烈士群雕。目光越過群雕的上方，就可以看見正后方有一座高聳的烈士紀念碑。這座紀念碑的一側，展出紀念毛澤東文革的照片和音頻。而這段歷史已經被界定為“浩劫”和“**”。從紀念碑下來向北，就是長生池。其上刻著《國際歌》。

過了長生池，步行穿過倒影橋，就來到革命烈士紀念館。紀念館內陳列著在雨花臺就義的革命先烈的生平事跡與遺物。革命烈士中有不少是共產黨早期的高級干部，和一些曾經擔任國民黨高官的烈士。他們很多人犧牲時年齡和我們相近。大部分都是為主義而被同胞殺害。

烈士中也是分等級的，級別高的領導人占的空間大，而且資料多，如單獨給新四軍的三位領導修建了顯赫的陵墓，絕大多數普通黨員沒有留下任何資料，陵墓上也沒有留憑吊標志。是不是應該給他們也立一個無名烈士碑或無名烈士墻？這又與我記憶里的巴頓將軍墓形成了鮮明對比。巴頓墓面向士兵墓，十字架和長眠于此的5000多名士兵的墓碑同樣大小，連墓銘志也沒半點特殊。這才是共產黨人當初鬧革命的時候就是高喊的“平等”、“民主”。

另外，在介紹項英、袁國平、周子昆時沒講明他們具體犧牲原因。其實，袁國平犧牲于皖南事變，而項英和周子昆是被自己人——新四軍副官劉厚總槍殺的。他們的犧牲和被槍殺、暗害于雨花臺的烈士是不同的。因此，把他們的介紹資料與雨花臺烈士的放在一起我認為不合適。

我記得《國際歌》里有這樣的歌詞：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類的幸福，全靠我們自己?！碑敵跄切└锩攘覓侇^顱灑熱血為的是一個與舊制度完全不同的新社會，其中包括了人人平等、民主文明、公平合理的浪漫理想。反思歷史，我們徹底實現了先烈們的遺愿了嗎？

沒有民主體制，只能用鮮血打倒反動派，用生命建立新中國。而在當今的民權統治的歷史潮流中，國家必須完全完成由傳統宗法體制到現代民主體制的轉變。否則烈士的遺志將永遠不能完全實現，國共之爭將永遠成為民族不落幕的悲劇。在辛亥革命100周年之際，紀念館也進行了改造，其陳列的主題由“沒有共產黨就沒有新中國”改成“為中華民族之崛起”。四位出自黃埔軍校的國民黨軍官，在南京保衛戰雨花臺之役中為國捐軀，后被國家民政部追認為革命烈士，也被加入陳列內容之中。這也算是還歷史原貌。因為每一位為革命作出貢獻的人都值得記住。我們的確不能忘記在抗日戰爭中浴血奮戰的國民黨將士們，實事求是，正視歷史，還原歷史，這才是一個大國應有的情懷。

在紀念館與忠魂亭之間有一個大廣場，每日清晨，都會有成百上千的人們前來晨練，或跑步，或打太極拳，或溜旱冰，或打羽毛球……完全是一派安逸閑適的情景?？吹竭@種景象，你就再也感覺不到雨花臺有一絲肅殺憂傷的氣氛，或許這與革命烈士陵園的格調不符？但我想，這才是陵園應有的氛圍，園內的烈士英靈一定還在守護著、祝福著如今幸福的人們，這也是他們一生為之奮斗，甚至獻出自己寶貴生命的理想。

第二篇：雨花臺實踐報告

暑期社會實踐報告

引言

年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。在學院的組織下，我們一行人來到了雨花臺社會實踐活動基地開始了我們的暑期社會實踐。

實踐內容 1實踐地點

鐵心橋街道位于南京市雨花區南郊，轄區面積27平方公里。下轄3個行政村、3個居委會、2個社區。共有人口3.2萬人，其中農業人口7250人。鐵心橋處于南京南部主城發展的縱深地帶，北接主城至新街口7公里；東接寧南高檔生活區；往西2公里為市政府著力打造的河西新城cbd中央區及奧體中心體育休閑集中區；東南接江寧新城。2實踐結果

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。3心得體會

這次暑期社會實踐，從6.24到7.7，一共十天。我們每天上午去社區服務，宣傳全民健身的理念，使其深入民心，以此來豐富人們的休閑娛樂。不再讓電腦、電視霸占我們的休閑時間，把健身帶進我們的生活，健身不僅能娛樂人心，還能鍛煉身體。我們還對社區實行了免費按摩的活動，向人們宣傳健康養生知識，還要教授一些簡單的健美操、街舞、太極拳、大眾舞等項目。豐富了人們的精神生活，使人們在一天的勞作后，多了一個放松娛樂的好方法。

通過這次的社會實踐我了解到，實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠。踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心。其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

四、要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。這一次的社會實踐使我明白；大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。篇二：雨花臺實踐報告金科

社會是大課堂，實踐長真知識 2014年3月初，我們商學院物流管理專業的的3名同學一行 雨花臺是中華門外唯一的“高地”，其實也不過幾十米高。但也別無他選地作為歷次戰爭中保衛南京城的屏障。辛亥革命討伐清兵，抗日戰爭首都保衛戰，都曾在此掀起連天烽火，雨花臺也因此逐漸荒蕪。因而蔣介石政權把它當做處決死刑犯的刑場。各種類型的死刑犯，尤其是中共黨員基本都在雨花臺被處決。所以它又被當做當做犧牲的代名詞。

目前的雨花臺建筑格局是在上世紀80年代后請東南大學建筑系重新設計改造的。整個陵園主建筑中軸對稱分布，從南大門往北，依次是革命烈士群雕、紀念碑、長生池、紀念館、忠魂亭。建筑風格莊嚴肅穆，氣勢恢弘，可以與美國林肯紀念堂媲美。

從南門進入雨花臺，首先印入眼簾的就是革命烈士群雕。目光越過群雕的上方，就可以看見正后方有一座高聳的烈士紀念碑。這座紀念碑的一側，展出紀念毛澤東文革的照片和音頻。而這段歷史已經被界定為“浩劫”和“**”。從紀念碑下來向北，就是長生池。其上刻著《國際歌》。

過了長生池，步行穿過倒影橋，就來到革命烈士紀念館。紀念館內陳列著在雨花臺就義的革命先烈的生平事跡與遺物。革命烈士中有不少是共產黨早期的高級干部，和一些曾經擔任國民黨高官的烈士。他們很多人犧牲時年齡和我們相近。大部分都是為主義而被同胞殺害。

烈士中也是分等級的，級別高的領導人占的空間大，而且資料多，如單獨給新四軍的三位領導修建了顯赫的陵墓，絕大多數普通黨員沒有留下任何資料，陵墓上也沒有留憑吊標志。是不是應該給他們也立一個無名烈士碑或無名烈士墻？這又與我記憶里的巴頓將軍墓形成了鮮明對比。巴頓墓面向士兵墓，十字架和長眠于此的5000多名士兵的墓碑同樣大小，連墓銘志也沒半點特殊。這才是共產黨人當初鬧革命的時候就是高喊的“平等”、“民主”。

另外，在介紹項英、袁國平、周子昆時沒講明他們具體犧牲原因。其實，袁國平犧牲于皖南事變，而項英和周子昆是被自己人——新四軍副官劉厚總槍殺的。他們的犧牲和被槍殺、暗害于雨花臺的烈士是不同的。因此，把他們的介紹資料與雨花臺烈士的放在一起我認為不合適。

我記得《國際歌》里有這樣的歌詞：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創造人類的幸福，全靠我們自己?！碑敵跄切└锩攘覓侇^顱灑熱血為的是一個與舊制度完全不同的新社會，其中包括了人人平等、民主文明、公平合理的浪漫理想。反思歷史，我們徹底實現了先烈們的遺愿了嗎？

沒有民主體制，只能用鮮血打倒反動派，用生命建立新中國。而在當今的民權統治的歷史潮流中，國家必須完全完成由傳統宗法體制到現代民主體制的轉變。否則烈士的遺志將永遠不能完全實現，國共之爭將永遠成為民族不落幕的悲劇。

在辛亥革命100周年之際，紀念館也進行了改造，其陳列的主題由“沒有共產黨就沒有新中國”改成“為中華民族之崛起”。四位出自黃埔軍校的國民黨軍官，在南京保衛戰雨花臺之役中為國捐軀，后被國家民政部追認為革命烈士，也被加入陳列內容之中。這也算是還歷史原貌。因為每一位為革命作出貢獻的人都值得記住。我們的確不能忘記在抗日戰爭中浴血奮戰的國民黨將士們，實事求是，正視歷史，還原歷史，這才是一個大國應有的情懷。

在紀念館與忠魂亭之間有一個大廣場，每日清晨，都會有成百上千的人們前來晨練，或跑步，或打太極拳，或溜旱冰，或打羽毛球??完全是一派安逸閑適的情景?？吹竭@種景象，你就再也感覺不到雨花臺有一絲肅殺憂傷的氣氛，或許這與革命烈士陵園的格調不符？但我想，這才是陵園應有的氛圍，園內的烈士英靈一定還在守護著、祝福著如今幸福的人們，這也是他們一生為之奮斗，甚至獻出自己寶貴生命的理想。篇三：暑期實踐報告雨花臺

暑期實踐報告

雨花臺紅色之旅尋訪

一、指導思想：

通過對紅色經典旅游景區的游覽，了解那一段新民主主義革命時期發生的點滴滴的事跡，增加對那段光榮卻有些悲壯歷史的見識和體會，感受革命烈士拋頭顱灑熱血的那份豪壯，那番英勇，讓我們更加體會到今天生活的來之不易，讓我們更加懂得珍惜，感恩，使我們變得成熟，積極，樂觀，去為將來自己的，祖國的美好未來而不懈奮斗。我們此次選擇開展一次以“紅色之旅”為主題的暑期實踐活動。

二、實踐地點：雨花臺烈士陵園

雨花臺烈士陵園，位于南京城南1公里的雨花臺丘陵中崗，面積113公頃。自1927～1949年，約有10萬革命志士殉難于此。鄧中夏、史硯芬、羅登賢等烈士都在這里英勇就義。中華人民共和國成立后，為緬懷革命先烈，南京市第二屆各界人民代表會議決定在此建立革命烈士陵園。1988年中華人民共和國國務院公布為全國重點文物保護單位。陵園包括雨花臺主峰等 5個山崗，以主峰為中心形成南北向中軸線，自南向北有南大門、廣場、紀念館、紀念橋、革命烈士紀念碑、北殉難處烈士大型雕像、北大門以及西殉難處烈士墓群、東殉難處烈士，紀念亭等。今年暑假，我們選擇了雨花臺作為此次暑期實踐的基地，旨在重溫那段艱辛的歷史，同時接受革命精神的洗禮。

三、紅色體驗

從陵園北大門步入園內，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達1300多噸，共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。整座雕像氣勢磅礴，恢宏大器，讓人頓時感受到革命烈士們那不屈不撓，視死如歸的大無畏精神。

沿群雕環陵大道向上，我們到達了矗立于雨花臺頂的烈士紀念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個紀念碑由碑額、碑身、碑座三個部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫的“雨花臺烈士紀念碑”幾個大字；北面為當代書法名家武中奇先生書寫的碑文。在紀念碑前，前來參觀的人們滿懷崇敬之情，向先烈們默哀致敬，敬獻花圈，莊嚴宣誓，表達無限哀思。實踐隊成員們也被莊嚴肅穆的情緒深深打動，紛紛在紀念碑前低頭默哀，表達對革命烈士的崇敬和哀思之情。

最后，同學們來到了位于紀念碑南面的烈士紀念館。其建筑面積達5900平方米，層面為乳白色琉璃瓦，外墻是花崗巖貼面，莊嚴肅穆，正門上有鄧小平親筆題寫的“雨花臺烈士紀念館”。橫額的上方用花崗巖雕鑿出日月同輝的圖案，象征烈士精神與天地共存，與日月同輝。館內陳列有620件烈士遺物、450幅珍貴圖片和惲代英、鄧中夏等128位烈士的事跡和文獻資料。凝視著照片中一張張年輕的面龐，聆聽著講解員對英烈事跡的詳細介紹，同學們紛紛感慨，我們今天的美好生活，是無數革命先烈們用鮮血和生命換來的，作為當代大學生的我們一定不能忘記烈士們為祖國和民族所做的一切。

四、活動感受： 通過參觀我們了解到：1927年蔣介石叛變革命后，把雨花臺當成屠殺共產黨人和革命志士的刑場，鄧中夏、惲代英、羅登賢等無數優秀的中華兒女在雨花臺被殺害。新中國成立后南京市政府在這里建立了烈士陵園、革命烈士紀念碑和革命烈士事跡陳列館。自1927～1949年，約有10萬革命志士殉難于此。

別人都說母愛是偉大的，母親為了孩子什么都可以割舍，什么都可以付出。那已有了三個月身孕的白丁香在牢獄中為什么如此堅決？投降，為了孩子？不屈，為了革命！當內心那作為母親的內疚和革命的信念在交鋒時，要作出抉擇，遠遠比死的本身更為艱難。歷史的那一天，一朵丁香花飄落在屠場，卻帶著勇敢和自信。

文人，給人的感覺總是手無縛雞之力的。眼前橢圓的像框上鑲著一個文弱書生的頭像。鼻梁上大大的黑眼鏡架讓雙頰顯得更加單薄。但是陳子濤，作為《文卒》的主編，從來不是弱者。或文筆或靈魂，比誰都有力量。身份的暴露在當時就意味著投降或是死亡。在黑暗的牢獄中，除了饑餓和寒冷，每一天還有三四次嚴刑拷打等著他。每一次回來，傷痕累累的他，沒有半聲呻吟，卻總會說：“要活得像一個人?！比耍蚁脒@個字的本身就富含意義。其中，無論在歷史還是今天，它都應該是不屈和堅定的······

“ 一顆為民心，萬古終不泯。壯士非無淚，不為斷頭流。此身許黨國，一死何足惜！” 這些偉大的革命先烈們，就義的時候還是那么的年輕，在國難當頭的時候卻能夠義無反顧地英勇前行。在奉獻自己的生命時，他們根本就沒有想到自己的安危，而是恪守共產黨人的氣節，一心為國家和民族的前途鞠躬盡瘁。照片上他們的稚嫩卻又充滿堅毅的神情，一直烙印在我們的心底。正是美好的青春年華??！為了理想，為了國家，為了千千萬萬的中國人，他們獻出了自己寶貴的生命。作為享受他們的恩澤的后人，我們應該銘記他們，永遠，永遠······

緬懷先烈，讓我感悟到了：先烈給我們留下了今天這幸福生活，今天我們要做的遠不是“珍惜這幸福生活”這么簡單。我們要做建設者，栽樹人，把先烈留給我們的家業做大，我想這才是我們最好的感恩方式。大學生不應該只是社會發展的受益人，而應該以感恩的心去投身社會建設。我們一定要繼承先烈遺志，樹立遠大理想，用先烈們的精神激勵自己，鞭策自己，凈化思想，提升素質，正確對待名利和得失。

五、總結 此次活動的主題是進行一次紅色精神的追溯。希望通過這次活動，我們可以對前輩們的革命道路更加了解，更加深刻的體會到和平的不易，提高我們愛國意識，通過一系列革命教育活動的開展，讓我們在生動、多樣的實踐活動中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。走進社會，認識社會，了解國情，增強社會責任感。培養正確的人生觀和價值觀，使我們通過參與革命教育活動，感受我們偉大祖國的建立是何等不易。篇四：暑期實踐報告——紅色旅游之雨花臺

紅色旅游之雨花臺之行

一、實習目的通過對紅色經典旅游景區的游覽，了解那一段新民主主義革命時期發生的點滴滴的事跡，增加對那段光榮卻有些悲壯歷史的見識和體會，感受革命烈士拋頭顱灑熱血的那份豪壯，那番英勇，讓我們更加體會到今天生活的來之不易，讓我們更加懂得珍惜，感恩，使我們變得成熟，積極，樂觀，去為將來自己的，祖國的美好未來而不懈奮斗。

二、實習時間 2011年7月10號——17 號

三、實習地點 南京市雨花臺 雨花臺是中國新民主主義革命的紀念圣地，是重點文物保護單位、愛國主義教育示范基地、國家首批aaaa級旅游區和百家紅色旅游經典景區，是一個集教育、旅游、休閑、娛樂為一體的江蘇省級紀念性風景名勝區。

四、實習內容 參觀雨花臺 雨花臺歷史知識調查

考完試我們一行人便前往雨花臺革命烈士陵園，緬懷先烈的豐功偉績，經過幾天的參觀，調查和學習，使我們深受教育、收獲頗豐。

雨花臺是中國新民主主義革命的紀念圣地，是全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、國家首批aaaa級旅游區和百家紅色旅游經典景區。在國民黨統治時期，這一處風景絕佳的地方卻成了屠殺共產黨人和革命志士的刑場，先后有近10萬革命先烈在此慘遭殺害。新中國成立后，為緬懷先烈英靈，黨和政府決定在雨花臺上建造一座占地面積達87公頃的烈士陵園。

從陵園北大門步入園內，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達1300多噸，共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。整座雕像氣勢磅礴，恢宏大器，讓人頓時感受到革命烈士們那不屈不撓，視死如歸的大無畏精神。

沿群雕環陵大道向上，我們到達了矗立于雨花臺頂的烈士紀念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個紀念碑由碑額、碑身、碑座三個部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫的“雨花臺烈士紀念碑”幾個大字；北面為當代書法名家武中奇先生書寫的碑文。在紀念碑前，前來參觀的人們滿懷崇敬之情，向先烈們默哀致敬，敬獻花圈，莊嚴宣誓，表達無限哀思。實踐隊成員們也被莊嚴肅穆的情緒深深打動，紛紛在紀念碑前低頭默哀，表達對革命烈士的崇敬和哀思之情。

最后，同學們來到了位于紀念碑南面的烈士紀念館。其建筑面積達5900平方米，層面為乳白色琉璃瓦，外墻是花崗巖貼面，莊嚴肅穆，正門上有鄧小平親筆題寫的“雨花臺烈士紀念館”。橫額的上方用花崗巖雕鑿出日月同輝的圖案，象征烈士精神與天地共存，與日月同輝。館內陳列有620件烈士遺物、450幅珍貴圖片和惲代英、鄧中夏等128位烈士的事跡和文獻資料。凝視著照片中一張張年輕的面龐，聆聽著講解員對英烈事跡的詳細介紹，同學們紛紛感慨，我們今天的美好生活，是無數革命先烈們用鮮血和生命換來的，作為當代大學生的我們一定不能忘記烈士們為祖國和民族所做的一切。

從走進雨花臺，到參觀完烈士紀念館。同學們始終被眼前的歷史遺跡和烈士們的英雄事跡深深震撼著，同學們強烈地感受到，這次參觀是一場不可多得、生動深刻的思想教育課。先烈們那熾熱的愛國情懷、堅定的理想信念、高尚的道德情操、視死如歸的凌然正氣，深明大義，舍小家，為民族的義舉令人感慨不已，敬佩不已。參觀完后我們的心情久久不能平靜，我們的腦子里依然浮現著烈士們那堅毅的臉龐，那一個個為了新中國而奉獻出自己生命的感人故事，還有那一個個人們為了紀念烈士們而做的花圈。所以我們想做一個調查看看人們在參觀完后有什么樣的感受，是否和我們有類似之處，而他們在來之前對這一段歷史有怎樣的理解，而在參觀玩之后有有怎樣的理解與體悟。帶著這樣的想法我們決定回去做一份調查表進行調查。

紅色景區對現代人的影響調查表 1.您是第幾次來到雨花臺參觀 a． 第一次 b.第二次 c.兩次以上（如果您選得是a請直接跳到第五題）2.您參觀完之后有何種感受

a.深受啟發，感覺整個人都受到了洗禮 b.有些感想，更加深入的了解了這一段歷史，對逝去烈士的緬懷與崇敬 c.沒啥感想 3.在您參觀完之后您愿意帶您的朋友也一同來參觀嗎？ a.是的，非常愿意，一定要把他（她）們帶來 b.看情況吧，如果他們愿意的話，不強求 c.沒這個想法 4.如果您有孩子或將來有了孩子您認為這是教育孩子的好地方嗎？ a.我有孩子，并且已經或準備帶他（她）們來參觀，我認為這對孩子的愛國教育大有益處 b.我有孩子，但不打算帶孩子們來 c.我沒有孩子，但將來我打算帶他（她）們來參觀 d.我沒有孩子，將來也不打算帶他們來參觀

雨花臺歷史知識小調查

5.雨花臺是中國_________的紀念圣地，是全國重點文物保護單位、全國愛國主義教

育示范基地、國家首批aaaa級旅游區和百家紅色旅游經典景區，a.新民主主義革命 b.抗日戰爭 c.解放戰爭 6.1927年以后，雨花臺淪為_______統治者屠殺共產黨人和革命志士的刑場.a.日本鬼子 b.國民黨 c.軍閥

7.大門內三面環山的廣場上聳立著一座烈士群雕，雕像高_____米，寬______米，由 179塊花崗石拼裝而成，是我國目前最大的花崗石群雕。a.10.3 14.2 b.8.2 12.3 c.12.8 15.7 8.兩側的環陵大道可直達雨花臺主峰，主峰上矗立著一塊42.3米高的石碑，碑身正面鐫刻著______親筆題寫的革命烈士紀念碑”七個金字，背面刻著紀念碑文。a.毛澤東 b.鄧小平c.江澤民 9.忠魂亭位于雨花臺中心紀念區最南端，1996年由南京市30萬共產黨員捐資建造。為尖頂方形四門的鋼混結構?！爸一晖ぁ比钟蒧_____題寫。整體建筑由忠魂亭及其周邊廣場、思源池和忠魂頌浮雕構成。a.鄧小平b.江澤民 c.胡錦濤 10.自1927～1949年，約有_______革命志士殉難于此。a.8萬 b.10萬 c.12萬 11.雨花臺是一個約100米高、約3500米長的山崗，原名石子崗，相傳在南朝梁代，有一個叫_______的法師在此講經，感動了佛祖，霎時間天降落花如雨，從此改名為“雨

花臺”。

a.云光 b.悟凡 c.玄應

經過為期五天的問卷調查我們得出了我們想要的調查結果

人們對雨花臺的歷史了解程度從45% 隨著參觀雨花臺的次數人們的受啟發程度加深

還有據我們的調查結果顯示100%的受調查愿意讓他們的孩子來雨花臺參觀學習

綜合以上數據分析參觀紅色旅游景區能提高人們的愛國熱情，使人們更加清楚的認識自己，生發出一些人生感悟，對未來的人生有更清楚的認識和規劃。同時這也是作為教育下一代的良好方式?？偟膩碚f這次雨花臺紅色之旅使我們受益匪淺。61% 78%篇五：實踐報告

暑期社會實踐活動

2014年8月27至8月28日全天，公司實踐參觀

南京工程學院自動化學院數控133班 1.報告摘要 2014年8月18至8月25日和小組人員一起在雨花臺區中華門地鐵站門口當平安志愿者。志愿活動期間，為游客、路人指路，服務車站乘客等，獲得了許多社會經驗，懂得了助人為樂的快樂。

2014年8月27日至8月28日和小組同學一起進入位于南京的建策科技股份有限公司觀摩學習。在公司里，努力學習，了解了公司內部結構和運轉狀況，學習到許多知識，使自己有了很大的突破,有許多收獲。2.實踐目的和意義

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也

是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失, 發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更必須具備一定的綜合素質。大學生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前, 相當部分的青年在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識，在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識，只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂里自由馳騁, 發揮自己的才能, 開創自己的基業, 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內與校外、專業與非專業等多種形式的實踐活動, 在實踐中注意學生各方面素質的提高和實踐能力的培養, 培養了一大批多面手和全方位人才, 充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使大學生們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。為了適應市場經濟的發展需要, 為促進大學生盡快成長, 給大學生多創造施展技能和才華的條件和環境, 必須

切切實實地把實踐活動納入到教學中去。人類發展進入21世紀的腳步已經來到, 科技的飛速發展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求, 要適應新的市場經濟對人才的需求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力, 所以只停留在書本上是遠遠不夠的, 要求學生們具有較強的應用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路?，F在許多在大學校建立的教學實踐和社會實踐體系, 越來越成為整個在校學生學習和受教育過程的重要組成部分。3.實踐內容

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上都總寫著“有經驗者優先”，可一直處在象牙塔的我們社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，我決定在假期內開展我的社會實踐。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，畢業之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。以后的人生旅途是漫長的，因此我們必須鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。而且，我深感到,我進入大學并不是人生的終點,只有多吃苦,才知道生活的艱辛,不易。雖

然只是短短的時間,我卻覺得像經歷數年。增長了許多課本上沒有的知識。記得曾看到過這樣的話：知識猶如人體的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。平安志愿者篇 今年暑假沒有找暑假工，但我也積極的在找有意義的事情去做，所以最后我報名參加青奧會地鐵站平安志愿者。在青奧會期間全市將組織和招募不少于實有人口5%的市民擔當平安志愿者，總數將達50萬人，在賽會場館周邊、全市重點繁華道路、商貿區、景點公園、社區街道的幾千個點位執勤，他們將及時發現治安線索和可疑情況、化解社會矛盾，協助有關部門加強社會治安防范。我們這些平安志愿者及“紅袖標”隊員將配合警方開展有效巡邏防范，真正做到群防群治，提升公眾安全感，共同為青奧會營造良好的社會治安環境。平安志愿者的工作相對來說比較輕松，而且又能夠服務社會，鍛煉自己。我的工作主要是在中華門地鐵站三號出口站崗，一天基本工作就是為車站乘客以及過路人指路。每天早上7:00開始值班，到達指定地點后做好準備工作，每天上午工作5個小時。由于值班地點離家有四十分鐘的路程，所以每天六點不到就起床趕公交，生怕遲到，早飯也來不及在家吃。每天在規定的時間值班，值班期間要認真負責地履行自己的職責，服務車站乘客。我們的肩上開始扛著責任，積極主動的回答路人的問題，拉近人與人之間的距離，這也是在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。雖然每天遇到的都是不同的人，但經一天下來，路人問題基本上就是那幾個，最初的一天不太熟悉周邊路況，之后的第二天、第三天我就越來越熟悉了，對于

他們的問題我就游刃有余了。有一次遇見倆位外國有問路，由于我們的“詞窮”，筆畫半天他們也不懂，最后我們機智地想起來筆和紙，詳細的畫了路線圖，這才解決了；一次偶遇韓國歐巴，真得沒想到他那么有禮貌，問完路，還對我們鞠躬，我們深深得被觸動了。與我一起值班的共五人，有高中的，有大一的，也有老爺爺，也有警察叔叔，不時的也有其他人來，我們經常一起聊天，從中我也收獲了許多。每天最歡樂的事情就是看他們互相逗趣，互稱“胖子”、“瘦子”，給閑暇的值班添了許多樂趣與歡笑。在講解的過程中，面對不同的對象，我需要用不同的方式讓參觀者感受不同的歷史文化，當然遇到長者，會與我一起交流南京市歷史文化，我會感覺到自己是在與歷史對話，更多的時候，做志愿講解服務會讓你認識不同的人，認識不同地區的文化，在彼此的交流中，會讓我們成長。

第三篇：暑期實踐報告雨花臺

暑期實踐報告

雨花臺紅色之旅尋訪

一、指導思想：

通過對紅色經典旅游景區的游覽，了解那一段新民主主義革命時期發生的點滴滴的事跡，增加對那段光榮卻有些悲壯歷史的見識和體會，感受革命烈士拋頭顱灑熱血的那份豪壯，那番英勇，讓我們更加體會到今天生活的來之不易，讓我們更加懂得珍惜，感恩，使我們變得成熟，積極，樂觀，去為將來自己的，祖國的美好未來而不懈奮斗。我們此次選擇開展一次以“紅色之旅”為主題的暑期實踐活動。

二、實踐地點：雨花臺烈士陵園

雨花臺烈士陵園，位于南京城南1公里的雨花臺丘陵中崗，面積113公頃。自1927～1949年，約有10萬革命志士殉難于此。鄧中夏、史硯芬、羅登賢等烈士都在這里英勇就義。中華人民共和國成立后，為緬懷革命先烈，南京市第二屆各界人民代表會議決定在此建立革命烈士陵園。1988年中華人民共和國國務院公布為全國重點文物保護單位。陵園包括雨花臺主峰等 5個山崗，以主峰為中心形成南北向中軸線，自南向北有南大門、廣場、紀念館、紀念橋、革命烈士紀念碑、北殉難處烈士大型雕像、北大門以及西殉難處烈士墓群、東殉難處烈士，紀念亭等。今年暑假，我們選擇了雨花臺作為此次暑期實踐的基地，旨在重溫那段艱辛的歷史，同時接受革命精神的洗禮。

三、紅色體驗

從陵園北大門步入園內，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達1300多噸，共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。整座雕像氣勢磅礴，恢宏大器，讓人頓時感受到革命烈士們那不屈不撓，視死如歸的大無畏精神。

沿群雕環陵大道向上，我們到達了矗立于雨花臺頂的烈士紀念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個紀念碑由碑額、碑身、碑座三個部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫的“雨花臺烈士紀念碑”幾個大字；北面為當代書法名家武中奇先生書寫的碑文。在紀念碑前，前來參觀的人們滿懷崇敬之情，向先烈們默哀致敬，敬獻花圈，莊嚴宣誓，表達無限哀思。實踐隊成員們也被莊嚴肅穆的情緒深深打動，紛紛在紀念碑前低頭默哀，表達對革命烈士的崇敬和哀思之情。

最后，同學們來到了位于紀念碑南面的烈士紀念館。其建筑面積達5900平方米，層面為乳白色琉璃瓦，外墻是花崗巖貼面，莊嚴肅穆，正門上有鄧小平親筆題寫的“雨花臺烈士紀念館”。橫額的上方用花崗巖雕鑿出日月同輝的圖案，象征烈士精神與天地共存，與日月同輝。館內陳列有620件烈士遺物、450幅珍貴圖片和惲代英、鄧中夏等128位烈士的事跡和文獻資料。凝視著照片中一張張年輕的面龐，聆聽著講解員對英烈事跡的詳細介紹，同學們紛紛感慨，我們今天的美好生活，是無數革命先烈們用鮮血和生命換來的，作為當代大學生的我們一定不能忘記烈士們為祖國和民族所做的一切。

四、活動感受：

通過參觀我們了解到：1927年蔣介石叛變革命后，把雨花臺當成屠殺共產黨人和革命志士的刑場，鄧中夏、惲代英、羅登賢等無數優秀的中華兒女在雨花臺被殺害。新中國成立后南京市政府在這里建立了烈士陵園、革命烈士紀念碑和革命烈士事跡陳列館。自1927～1949年，約有10萬革命志士殉難于此。

別人都說母愛是偉大的，母親為了孩子什么都可以割舍，什么都可以付出。那已有了三個月身孕的白丁香在牢獄中為什么如此堅決？投降，為了孩子？不屈，為了革命！當內心那作為母親的內疚和革命的信念在交鋒時，要作出抉擇，遠遠比死的本身更為艱難。歷史的那一天，一朵丁香花飄落在屠場，卻帶著勇敢和自信。

文人，給人的感覺總是手無縛雞之力的。眼前橢圓的像框上鑲著一個文弱書生的頭像。鼻梁上大大的黑眼鏡架讓雙頰顯得更加單薄。但是陳子濤，作為《文卒》的主編，從來不是弱者。或文筆或靈魂，比誰都有力量。身份的暴露在當時就意味著投降或是死亡。在黑暗的牢獄中，除了饑餓和寒冷，每一天還有三四次嚴刑拷打等著他。每一次回來，傷痕累累的他，沒有半聲呻吟，卻總會說：“要活得像一個人?！比耍蚁脒@個字的本身就富含意義。其中，無論在歷史還是今天，它都應該是不屈和堅定的······

“ 一顆為民心，萬古終不泯。壯士非無淚，不為斷頭流。此身許黨國，一死何足惜！”

這些偉大的革命先烈們，就義的時候還是那么的年輕，在國難當頭的時候卻能夠義無反顧地英勇前行。在奉獻自己的生命時，他們根本就沒有想到自己的安危，而是恪守共產黨人的氣節，一心為國家和民族的前途鞠躬盡瘁。照片上他們的稚嫩卻又充滿堅毅的神情，一直烙印在我們的心底。正是美好的青春年華?。榱死硐?，為了國家，為了千千萬萬的中國人，他們獻出了自己寶貴的生命。作為享受他們的恩澤的后人，我們應該銘記他們，永遠，永遠······

我認為此次活動是一次生動的革命傳統教育和愛國主義教育，具有深遠的意義。在黑暗統治的腥風血雨中，先烈們堅定的共產主義理想和信念正是我們今天需要繼承和弘揚的精神；先烈們的博大胸懷永遠指引我們始終樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；先烈們為了民族解放事業，不惜犧牲自己，頂住了各種威逼利誘······

緬懷先烈，讓我感悟到了：先烈給我們留下了今天這幸福生活，今天我們要做的遠不是“珍惜這幸福生活”這么簡單。我們要做建設者，栽樹人，把先烈留給我們的家業做大，我想這才是我們最好的感恩方式。大學生不應該只是社會發展的受益人，而應該以感恩的心去投身社會建設。我們一定要繼承先烈遺志，樹立遠大理想，用先烈們的精神激勵自己，鞭策自己，凈化思想，提升素質，正確對待名利和得失。

五、總結

此次活動的主題是進行一次紅色精神的追溯。希望通過這次活動，我們可以對前輩們的革命道路更加了解，更加深刻的體會到和平的不易，提高我們愛國意識，通過一系列革命教育活動的開展，讓我們在生動、多樣的實踐活動中學到一些在書本上感悟不到的道理，弘揚現代主旋律。走進社會，認識社會，了解國情，增強社會責任感。培養正確的人生觀和價值觀，使我們通過參與革命教育活動，感受我們偉大祖國的建立是何等不易。

第四篇：暑期實踐報告——紅色旅游之雨花臺

紅色旅游之雨花臺之行

一、實習目的

通過對紅色經典旅游景區的游覽，了解那一段新民主主義革命時期發生的點滴滴的事跡，增加對那段光榮卻有些悲壯歷史的見識和體會，感受革命烈士拋頭顱灑熱血的那份豪壯，那番英勇，讓我們更加體會到今天生活的來之不易，讓我們更加懂得珍惜，感恩，使我們變得成熟，積極，樂觀，去為將來自己的，祖國的美好未來而不懈奮斗。

二、實習時間 2011年7月10號——17 號

三、實習地點 南京市雨花臺

雨花臺是中國新民主主義革命的紀念圣地，是重點文物保護單位、愛國主義教育示范基地、國家首批AAAA級旅游區和百家紅色旅游經典景區，是一個集教育、旅游、休閑、娛樂為一體的江蘇省級紀念性風景名勝區。

四、實習內容 參觀雨花臺

雨花臺歷史知識調查

考完試我們一行人便前往雨花臺革命烈士陵園，緬懷先烈的豐功偉績，經過幾天的參觀，調查和學習，使我們深受教育、收獲頗豐。

雨花臺是中國新民主主義革命的紀念圣地，是全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、國家首批AAAA級旅游區和百家紅色旅游經典景區。在國民黨統治時期，這一處風景絕佳的地方卻成了屠殺共產黨人和革命志士的刑場，先后有近10萬革命先烈在此慘遭殺害。新中國成立后，為緬懷先烈英靈，黨和政府決定在雨花臺上建造一座占地面積達87公頃的烈士陵園。

從陵園北大門步入園內，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像。群像由179塊花崗石拼裝而成，像高10.3米，寬14.3米，重達1300多噸，共塑造了9位烈士的光輝形象。雕像周圍松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。整座雕像氣勢磅礴，恢宏大器，讓人頓時感受到革命烈士們那不屈不撓，視死如歸的大無畏精神。

沿群雕環陵大道向上，我們到達了矗立于雨花臺頂的烈士紀念碑。該碑高42.3米，寓意為1949年4月23日南京城獲得解放。整個紀念碑由碑額、碑身、碑座三個部分組成。碑額形如紅旗和火炬，碑身正面為鄧小平題寫的“雨花臺烈士紀念碑”幾個大字；北面為當代書法名家武中奇先生書寫的碑文。在紀念碑前，前來參觀的人們滿懷崇敬之情，向先烈們默哀致敬，敬獻花圈，莊嚴宣誓，表達無限哀思。實踐隊成員們也被莊嚴肅穆的情緒深深打動，紛紛在紀念碑前低頭默哀，表達對革命烈士的崇敬和哀思之情。

最后，同學們來到了位于紀念碑南面的烈士紀念館。其建筑面積達5900平方米，層面為乳白色琉璃瓦，外墻是花崗巖貼面，莊嚴肅穆，正門上有鄧小平親筆題寫的“雨花臺烈士紀念館”。橫額的上方用花崗巖雕鑿出日月同輝的圖案，象征烈士精神與天地共存，與日月同輝。館內陳列有620件烈士遺物、450幅珍貴圖片和惲代英、鄧中夏等128位烈士的事跡和文獻資料。凝視著照片中一張張年輕的面龐，聆聽著講解員對英烈事跡的詳細介紹，同學們紛紛感慨，我們今天的美好生活，是無數革命先烈們用鮮血和生命換來的，作為當代大學生的我們一定不能忘記烈士們為祖國和民族所做的一切。

從走進雨花臺，到參觀完烈士紀念館。同學們始終被眼前的歷史遺跡和烈士們的英雄事跡深深震撼著，同學們強烈地感受到，這次參觀是一場不可多得、生動深刻的思想教育課。先烈們那熾熱的愛國情懷、堅定的理想信念、高尚的道德情操、視死如歸的凌然正氣，深明大義，舍小家，為民族的義舉令人感慨不已，敬佩不已。參觀完后我們的心情久久不能平靜，我們的腦子里依然浮現著烈士們那堅毅的臉龐，那一個個為了新中國而奉獻出自己生命的感人故事，還有那一個個人們為了紀念烈士們而做的花圈。所以我們想做一個調查看看人們在參觀完后有什么樣的感受，是否和我們有類似之處，而他們在來之前對這一段歷史有怎樣的理解，而在參觀玩之后有有怎樣的理解與體悟。帶著這樣的想法我們決定回去做一份調查表進行調查。

紅色景區對現代人的影響調查表

1.您是第幾次來到雨花臺參觀

A． 第一次

B.第二次

C.兩次以上（如果您選得是A請直接跳到第五題）2.您參觀完之后有何種感受

A.深受啟發，感覺整個人都受到了洗禮

B.有些感想，更加深入的了解了這一段歷史，對逝去烈士的緬懷與崇敬 C.沒啥感想

3.在您參觀完之后您愿意帶您的朋友也一同來參觀嗎？ A.是的，非常愿意，一定要把他（她）們帶來 B.看情況吧，如果他們愿意的話，不強求 C.沒這個想法

4.如果您有孩子或將來有了孩子您認為這是教育孩子的好地方嗎？

A.我有孩子，并且已經或準備帶他（她）們來參觀，我認為這對孩子的愛國教育大有益處 B.我有孩子，但不打算帶孩子們來

C.我沒有孩子，但將來我打算帶他（她）們來參觀 D.我沒有孩子，將來也不打算帶他們來參觀

雨花臺歷史知識小調查

5.雨花臺是中國_________的紀念圣地，是全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地、國家首批AAAA級旅游區和百家紅色旅游經典景區，A.新民主主義革命 B.抗日戰爭

C.解放戰爭

6.1927年以后，雨花臺淪為_______統治者屠殺共產黨人和革命志士的刑場.A.日本鬼子 B.國民黨 C.軍閥

7.大門內三面環山的廣場上聳立著一座烈士群雕，雕像高_____米，寬______米，由179塊花崗石拼裝而成，是我國目前最大的花崗石群雕。A.10.3 14.2 B.8.2 12.3

C.12.8 15.7 8.兩側的環陵大道可直達雨花臺主峰，主峰上矗立著一塊42.3米高的石碑，碑身正面鐫刻著______親筆題寫的"革命烈士紀念碑”七個金字，背面刻著紀念碑文。A.毛澤東

B.鄧小平C.江澤民

9.忠魂亭位于雨花臺中心紀念區最南端，1996年由南京市30萬共產黨員捐資建造。為尖頂方形四門的鋼混結構?！爸一晖ぁ比钟蒧_____題寫。整體建筑由忠魂亭及其周邊廣場、思源池和忠魂頌浮雕構成。A.鄧小平

B.江澤民

C.胡錦濤

10.自1927～1949年，約有_______革命志士殉難于此。A.8萬

B.10萬

C.12萬

11.雨花臺是一個約100米高、約3500米長的山崗，原名石子崗，相傳在南朝梁代，有一個叫_______的法師在此講經，感動了佛祖，霎時間天降落花如雨，從此改名為“雨花臺”。

A.云光

B.悟凡

C.玄應

經過為期五天的問卷調查我們得出了我們想要的調查結果

兩次以上 168%第二次 52 26%第一次 13266%去過一次去過兩次兩次以上

雨花臺歷史小知識正確率90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%第一次參觀第二次參觀兩次以上系列1

兩次以上參觀雨花臺的感受深受啟發, 8,15%深受啟發有些感悟有些感悟, 44,85%

兩次以上參觀雨花臺的感受深受啟發, 4,25%深受啟發有些感悟有些感悟, 12,75%

人們對雨花臺的歷史了解程度從45%

隨著參觀雨花臺的次數人們的受啟發程度加深

還有據我們的調查結果顯示100%的受調查愿意讓他們的孩子來雨花臺參觀學習

綜合以上數據分析參觀紅色旅游景區能提高人們的愛國熱情，使人們更加清楚的認識自己，生發出一些人生感悟，對未來的人生有更清楚的認識和規劃。同時這也是作為教育下一代的良好方式?？偟膩碚f這次雨花臺紅色之旅使我們受益匪淺。

61% 78%

第五篇：雨花臺電科團日活動

目錄

一． 前言????????????????????????3 二． 領導小組??????????????????????3 三． 活動目的??????????????????????3 四． 可行性分析?????????????????????3 五． 活動對象??????????????????????3 六． 活動主題??????????????????????3 七． 活動形式??????????????????????3 八． 活動時間和地點…………………………………………………4 九． 相關聯系人????????????????????4 十． 活動流程??????????????????????4

（一）前期準備??????????????????????4

（二）活動進行??????????????????????4

（三）后期整理??????????????????????5 十一．附錄????????????????????????5

由各班班長通知到位，大班組織委員確定路線和車次，及時帶領本班同學到達雨花臺。

各班團支書確定好本班做發言的同學名單。

大班宣傳委員做好宣誓致辭于星期四晚上六點之前交給大班團支書審核，并確定執黨旗同學名單，以及拍攝照片的同學。

㈡活動流程

1.早七點在校門口集合，出發前往雨花臺。2.瞻仰烈士紀念碑，集體默哀致敬 3.各班代表發言

4.大班宣傳委員帶領大家宣誓致辭 5.合影留念 ㈢后期整理

大班宣傳委員將照片和新聞稿等資料交給王文清同學和陳涵同學進行審核留檔。

每班黨員，預備黨員，入黨積極分子做一份不少于800字的思想匯報材料，上交給本班團支書。（手寫）十一．附錄（路線）全程大約28公里

仙林中心站 乘坐 地鐵2號線, 經12個站, 在 新街口站 下車 換乘 地鐵1號線, 經4個站, 在 安德門站 下車

步行80米至 安德門(地鐵站)站 乘坐 雨谷線, 經3個站, 在 雨花臺南門站 下車