第一篇：家風家教故事 康琳

我的家風家教故事

盂縣第二實驗小學 康琳

于我而言，家風并不一定是成文的訓導，也不是智慧的箴言，而是一種習慣、一種傳承。無聲而正直的品格有時不可言傳，身教的魅力卻形成氛圍潤物細無聲。所以，大抵來說，家風就是一種好習慣的秉持，一種信念的傳承和人生價值的體現。

孔子的學生子夏曾經問孔子什么是孝，孔子只講了兩個字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。這一點我是深有體會的。

記得我上初二的一個暑假，我和媽媽因為我想要轉學的事情發生了爭執，那是從小到大第一次與媽媽發生正面沖突。我賭氣不吃晚飯，悶在房間里不理任何人，還思索著要威脅老媽說不同意我轉學就絕食之類的。現在想來真是幼稚至極。然而事情的發展總是出乎意料。晚飯后，老媽并沒有像往常一樣陪老爸看電視，而是把自己反鎖在房間里，任誰敲門也不開。我知道后心里也開始愧疚不安，感覺自己太任性了，但并未有所行動。又過一會兒我隱隱聽到老媽房間傳出一絲絲的抽噎聲，便再也控制不住沖了出去??終于，老媽打開了門，當我第一次看到她雙眼紅腫、滿臉淚水的時候，沖上去抱著她大喊大哭：“媽，我不轉學了，你別這樣，我害怕。”老媽心疼的看著我說：“媽媽也理解你想要轉學的心情，但是你還小，考慮問題還不夠成熟，知道么?而且媽媽看到你擺臉色、賭氣不吃飯，媽媽心里難受??”后來，我并沒有轉學，但自此之后，我再也沒有給父母擺過臉色。

《禮記?祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。”給父母好臉色，關鍵是要常思養育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態度和語氣，自會溫婉謙和，照顧侍候父母，自會恭謹周到。有了恭敬心，父母的教誨會認真聆聽，父母的責備會虛心悅納。

時光荏苒，兒時的許多畫面終將漸行漸遠，然而有些場景卻在此時漸次逼近，益覺清晰。那時候，每天晚上吃過飯，老爸都會看新聞。而我，在幫媽媽收拾好廚房后，便會抱著作業回房間去寫。關上房門的那一刻，客廳里的電視聲音會漸次變小，直到我聽不到。做好功課，我會陪他們看一會兒電視，順便把聲音再調大一點點，這便是我與老爸之間的默契。

現在，我們都為人父母，有了自己的孩子，開始明白只有在盡孝中，我們才能知曉恩情的寶貴，懂得責任的重要，感佩擔當的真誠。家風家教開始成為一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員;同時家風家教也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。而傳承優良的家風家教，也將使社會風氣更加純潔，人民生活更加美好，國家未來更加繁榮。

2017年6月

第二篇：家風家教故事

家是最小國，國是千萬家，無規矩不成方圓

家風與家教是一個家庭擁有健康環境的關鍵。在此，我所理解的家風和家教，是家庭予以樹立的一種道德標準和個人成長的初始化教育。每一個家庭都有自己淳樸的家風，每一個家長都會以親身經歷體悟出來的處世之道教育自己的孩子。

家是孩子成長的第一空間，在孩子成長的道路上處處會烙有家風的印記，可以說，家風就是中華文化和道德的言傳身教，是父輩傳承的智慧和處事方略的潛移默化。

記得小時候，每到節日，特別是春節，年三十，一家人在一起看春節晚會，吃年夜飯，我父親就開始給我們講他小時候的事：爺爺是一個大家庭20多人，吃飯的時候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現了我們“尊老愛幼、孝敬長輩”的家風。每到節日，農閑時節，村里的游手好閑之徒就聚在一起賭博，爺爺就告誡父親禁止參與賭博，賭博會造成妻離子散、家破人亡。而且不準吸煙：煙有百害，無一利，酒少喝怡情，喝多傷身。父親就養成了不吸煙不賭博，少飲酒的習慣，同時將這一良好傳統傳承下來，嚴格要求我。而母親幾乎每天都講：養成講究衛生的好習慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子;不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩字。父母身傳言教的教導我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂，待人以善”。這些至理名言今天正以“家訓”的形式出現在我們的生活中。

好的家風才能創造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩定。好的家風需要傳承，也需要總結，不光要靠潛移默化還要作為教育理念固化形成家訓。

寒門家風好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領我們健康成長。

第三篇：家風家教故事

每個家庭的家教都是不一樣的，也是可以形成不一樣上的家風的。下面是小編為大家整理的關于家風家教的故事，歡迎大家的閱讀。

家風家教故事一

“家是最小國，國是千萬家”，千千萬萬家庭的好家風，才能撐起全社會的好風氣。每個家庭都有著各自的家風，只要能從中體悟到積極、健康的正能量，就是好家風，好家風是無聲的教誨，銘記在心、代代受益。

《朱子治家格言》有：宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。紀曉嵐四戒四宜有：戒晚起、戒懶惰、戒奢華、戒驕傲；宜勤讀、宜敬師、宜愛眾、宜慎食。曾國藩十六字箴言家風有：家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。我們祖上并沒有傳下如此這般的正式格言家訓，但在父母親的生活、行動、言語等諸多細節中，或許能捕捉我們家家風的蹤影。

據母親所說，父親年輕時家境還算可以，但后來奶奶患了重病，爺爺身體也日漸衰弱，家里的積蓄很快就花光了。家里重擔全部落在剛二十出頭的父親身上，哥哥的出生無疑又加重了他身上的擔子。父親和叔叔去隔壁村莊做幫工，老爸做瓦匠，叔叔做木匠，臟活、苦活、累活，沒有半句怨言，收入不多，加上從親戚鄰居家借的，勉強支撐奶奶的醫藥費和一家幾口的口糧。奶奶終究還是沒有逃過病魔的魔掌，幾年后離開了人世，家里欠下了不小的一筆債。爸爸和叔叔依舊是咬緊牙關，或臟或苦，或大或小，只要能賺來錢，都勤快的去干，后來活兒越來越多，都有了伙計跟著他們干，再后來，附近的活兒少了，爸爸就去縣里攬一些小工程，一點一滴，終于還清了之前的債務。

在我小的時候，家里條件并沒有改善多少，懵懂的我很是奇怪為什么老爸帶著一群人干活，家里條件并不比別人家好呢。每臨近春節，家里都是人來人往，有時老爸連續幾天都是早出晚歸，我疑惑不解。不知道哪個時點，我突然意識到這究竟是什么情況，原來工程款一直拖欠導致工人工資發不出來，每到年關，工友們都來向父親要工資，父親是個厚道的人，平日里已墊付不少，此時只能將家里不多的積蓄給工人們發工資；另一方面，他也不停地向各個經理要工程款，據說那些經理到年底就躲起來生怕別人向他討錢，這也就不難理解父親地早出晚歸了。

到了上學的年紀，我和哥哥的學費、借讀費、住宿費加在一起也是不小的一筆開銷，村里也有幾戶人家的孩子輟學了，而無論家里多困難，父母從沒動過不讓我們上學的念頭，因為他們知道讀書對我們是何等重要！

父親長期在外工作，我平日里和母親一起的時間多。母親勤勞，小時候我穿的都是她納的“千層底兒”、用自家種的彈得棉花做的笨重棉褲、縫縫補補的衣服和襪子；母親儉樸，吃飯碗里不剩半顆米粒，將有些發黃的饅頭皮兒剝下來吃，給我們吃饅頭芯兒，還總謊稱皮兒有勁道；母親嘮叨，但嘮叨中無不透露著對我們的愛。如今家里條件改善不少，母親的這些習慣卻依舊保留，我們也或多或少受到了她影響。

家風如春雨一般，潤物細無聲，是一種浸漬、渲染，融化在每個家庭成員的血液之中。父親的負責擔當、吃苦耐勞、善良厚道，母親的勤勞、儉樸、愛家顧家，都潛移默化而又深刻持久地影響著哥哥和我。

美好的品質都值得借鑒和傳承。家庭的教育鋪就了人生底色，終將為人父、為人母的我們，應該承接父輩的正能量，借鑒古人留下的人生智慧，言傳身教、身體力行，將自家和他家的好家風傳承給下一代。

家風家教故事二

前段時間，適逢母親八十歲生日。按照家鄉的風俗習慣，凡整十歲的生日都要熱熱鬧鬧地慶祝一番。我們做兒女的也沒能免俗，邀請了親戚們前來為老太太祝壽。

為了達到父親“簡樸低調有意義過生日”的要求，我們嚴格控制參加祝壽人數，只邀請親戚不邀請朋友，且不收任何人的“份子錢”。拜壽、切蛋糕、唱生日歌、致賀詞、合影、子女獻歌等場面熱熱鬧鬧，母親很是高興。

晚上，眾親戚散去，我們姐弟三人圍坐在一起陪父母親吃晚飯。已是八十二歲高齡的父親不顧我們的阻攔，再一次親自下廚。沒過一會兒，父親的“拿手菜”被端上了桌。不用看，我們姐弟三人都知道那盤精致的“拿手菜”肯定是韭菜炒小藕。夾起小藕吃了兩筷，味道雖然不如父親年輕時做的那般可口，但父親的良苦用心卻讓我們的心靈受到了震撼，淚水不知什么時候已經在眼眶里打轉，父親和他的“拿手菜”的故事又再次浮現在我們的腦海中……

記憶中父親第一次做“拿手菜”，是在姐姐正式參加工作那天。雖然時間久遠，但當時的場景卻是歷歷在目。

那天，是姐姐從泰興師范畢業到工作單位正式報到的第一天。傍晚，做教師的父親拖著疲憊的身子回到家，剛放下學生們的試卷，猛然看到母親正在廚房里為女兒張羅著“慶功晚宴”，父親好像突然想起了什么，跨上自行車就出了家門。我們都以為父親肯定是去學校拿什么東西，卻沒想到他去了菜場，買了韭菜和小藕回來。一到家，父親就招呼我們姐弟三人揀韭菜，他則認真地切藕片。

母親有點好奇，問他在忙活什么。父親把頭一抬，神神秘秘地說：“我要為閨女做一道‘拿手菜’”。

話一說完，就自顧自地忙去了，倒把母親愣了半天——也難怪，平時父親忙于教學工作，對家務事一竅不通，更別提做飯燒菜了。用母親的話說，她一頓不燒，父親就一頓沒得吃。現在父親突然說要燒個“拿手菜”，母親能不感到驚訝和難以置信嗎？

天黑的時候，父親的“拿手菜”上桌了，母親宣布開飯。大家圍坐在一起慶祝大姐順利參加工作。

我心生納悶，倒要看看父親燒了一盤什么寶貝“拿手菜”。不看不要緊，一看有點失望，不就是一盤普通的韭菜炒小藕嘛。父親似乎看出了我們的失望，語重心長地對我們說：“你們知道我為什么要單獨做這道菜嗎？你們看，韭菜是青色的，小藕又叫蓮藕。青代表清白，蓮代表廉潔，所以我的意思就是希望你們大姐她走上工作崗位之后清白做人，廉潔做事。當然，對你們大家的希望是一樣的。”那年我還在讀高中，弟弟在讀初中。我們雖然還小，父親的廚藝雖然不怎么樣，但是我們大家吃那盤“拿手菜”卻吃得津津有味。

從那以后，我和弟弟以及我們姐弟三人的孩子大學畢業、正式工作以及每年生日的那一天，父親無論多忙，都要趕回家中和我們一起吃飯，都要端上那盤“拿手菜”。我們姐弟三人知道，父親是在時時刻刻地提醒我們，一定要清白做人，廉潔做事。人們常說一個幸福的家庭必定要立家規、正家風、嚴家教，我想，我家的好家規可能只需一盤“拿手菜”就足夠了……

第四篇：我的家風家教故事

我的家風家教故事

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量，他承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構成一個家庭或家族獨特的特色。好的家風，是一代又一代人健康成長的保證，是我們立身做人的行為準則，是推動社會文明進步的正能量。

成長在擁有良好的家風的家庭中是我人生中最大的榮幸，能領先于他人及早地認知生活。在父母的影響下，熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標，每天過得都很有意義，日子里寫滿的是充實：我生活在一個普普通通的農村家庭，從小父母樸實無華、勤儉節約的品質深深地感染著我，使我在成長的過程中逐漸養成了良好的生活習慣和友善待人的品格。

雖然出生在農村，但是我的父母思想絕不落伍，特別重視我和弟弟的教育問題，尤其是我的爸爸，為了讓我們接受好的教育，為了不讓我們將來怨恨他們，從小便把我們送到城里讀書，讓我們接受良好的教育環境，受到好的教育熏陶。小學二年級便把我送了出去，還記得那時候，二年級的我就要接受離開父母過集體生活的現實，每次打電話給家里，總是哭地稀里嘩啦，媽媽每次都狠心地在電話那頭說：

“不行還是回村里上吧！”然后說到激動之處就會把電話掛斷，不想再聽我無理的抱怨與哭啼聲。現在想想，真的是每次打電話都會哭，到后來連生活老師都會嘲笑地說我兩句。可是對于一個8歲的孩子，離開父母獨自在城里讀書真的是一個不小的挑戰，自己一個人洗漱，自己一個人疊被子，自己一個人打飯洗碗，自己一個人處理好多事情，還要忍受每天放學后沒有父母陪在身邊的孤獨感，所以從小我就特別羨慕那些跑校的同學，羨慕他們每天放學之后有父母來接；羨慕每次下雨，有父母來送雨傘；羨慕周末放學父母會早早地來接他們，而我總是等到最后人都走空了，爸爸才來接我； 羨慕開家長會，他們的父母會來聽……現在用筆寫下當時的心境，都感覺到有點心酸，更何況當時年幼的我。但是，我還是要特別感恩我的父母，在當時那個還不太重視教育的年代，他們毅然決然地把我送到城里讀書，讓我接受最好的教育，讓我的視野變得更加寬闊，更重要的是培養了我獨立自主，勤奮努力，吃苦耐勞的品質。剛到城里讀書的時候，感覺自己是個農村人，不免會產生自卑感，但是父母從小教育我要好好學習，不要辜負他們的一番心血，我心中便有了一股執念，默默告訴著自己：我要好好學習，為了父母，更為了自己。憑著這股韌勁，我在學校的成績一直名列前茅，受到老師的喜歡和同學的歡迎，漸漸地我適應了學校生活，融入了集體生活，也就沒有那么想家了。

如今我已步入大學，從小形成的堅忍不拔，獨立自主的生活態度影響著我的成長進程，像指明燈般指引著我不斷前行。

***提出，要求“求真務實，說真話，辦真事”。這些話我太熟悉了，因為“實事求是”就是我們家的家風。爸爸媽媽從小就這樣教導我，他們不會因為我是小孩，就撒謊騙我，不跟我講真話。由此我也知道了，在大是大非的層面上，在真理與原則面前，人人平等。爸爸經常在家給我講大道理，首先就是“實事求是”的意思，有時我被爸爸講得啞口無言，但后來想一想，其實爸爸是對的。就應了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因為等我到了社會，或者出門在外，沒人會讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實事求是”了，才能在社會上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。

如今我在爸爸媽媽的引導下，養成的求真務實，實事求是的的好習慣讓我在生活中交到了人生摯友，與老師亦師亦友。

人們常說：百善孝為先！我們家的家風便是孝字當頭。小的時候，爸爸媽媽就常常對我們講：“一個人有孝心，要有孝道，要愛長輩，要感謝長輩的撫養教育。一個沒有孝心的人，是可恥的人，是沒有道德的人。”爸爸媽媽常常為我們講羔羊跪乳，烏鴉反哺等故事，讓我們明白動物尚且知道

爸和媽媽是孝敬長輩的人。回到家，首先是問爺爺奶奶好，還常常給爺爺奶奶還回來他們喜歡吃的水果和零食。每到爺爺奶奶的生日，他們會早早為老人準備豐盛的飯菜，我們一家人共同祝爺爺奶奶生日快樂，福如東海。如果家里人誰不孝順老人，就要被家法處置。那天，我因為不孝敬長輩受到了重重的懲罰。事情是這樣的。我外公到我家來吃飯，我正在津津有味地看著電視，外公慢吞吞地走過來，笑著對我說：“這電視還挺搞笑的啊！但這電視又不是真的，有什么好看的地走過來，笑著對我說：“這電視還挺搞笑的啊！但這電視又不是真的，有什么好看的開飯了，我狼吞虎咽地吃著飯，好似一匹饑餓的狼。爸爸媽媽都在吃著飯菜，可唯獨外公卻沒吃飯，因為他一直在不停地翻著菜，好像菜里有金子似的，將菜翻得亂七八糟。年少的我還不懂什么話可以說，什么話不可以說。看著外公將菜翻得亂七八糟，又想著之前的事，我實在忍無可忍，大吼：“翻什么翻，夾到哪塊吃哪塊，你煩不煩啊！還有剛才我看電視，看得正精彩，你插什么嘴啊，好不好看，真不真關你什么事啊！”當我正為自己終于出了口氣而沾沾自喜時，話音剛落，一只巨大的手突然向我的臉頰打來，“啪......”隨著一聲清脆的聲音，我的臉頰被爸爸那只巨大的手打紅了。那記耳光打進我的骨頭里，打到我的心里。爸爸氣得滿臉通紅，頭發像要豎起來似的，眼睛

瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，嘴卻向下咧著。死死地盯著我。他臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格” 爸爸生氣地對我說：“你怎么能這樣，他可是你外公啊！一個人要有孝心，要有孝道，要愛長輩，要感謝長輩的撫養教育。一個沒有孝心的人，是可恥的人，是沒有道德的人。爸爸的這些話讓我徹底醒悟了，我羞愧萬分，低著頭真誠地給外公道了歉，外公也爸爸的這些話讓我徹底醒悟了，我羞愧萬分，低著頭真誠地給外公道了歉，外公也原諒了我。這件事過后，我變成了一個孝順的孩子，經常幫大人做家務，給長輩捶背揉背，陪外公散步......百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。

這就是我家的家風家教故事，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家，我的家庭將會變得更充實更美好！

第五篇：我的家風家教故事111

我的家風家教故事

中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們仁義、寬厚的個性和忠誠國家、孝敬父母的觀念。揚中華優秀傳統美德、良好家教家風，注重自身修養，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風從我做起.優良的家風，可以使個人獲得進入社會的基本品質，在道德觀念上進行自我約束，尤其對于弘揚和踐行社會主義核心價值觀、促進社會和諧穩定、樹立道德自信、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有獨特作用。

家風簡單地說就是一個家庭多年構成的為人處世的風尚，或叫家規、家風、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態度和行動準則。構建良好的家風最重要的是家長或家庭的主要成員的思想、觀念、態度、行動的認識和體現;其次，是家庭的規則，家庭規則雖然大多數沒有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統美的教育非常關鍵;最后有著良好傳統家風的家庭，在中國自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養良好的素養，構成良好的思惟方式、處世原則、行動規范，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。

記得小時候，爸媽說的最多的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。

好的家風就是一所好學校。在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。家風不僅是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，更是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

如何更好地培育良好的家風家教，應該特別注意從以下幾方面著手：重視優秀傳統思想文化資源的發掘和轉化。應把家風家教看成一種重要的文化遺產加以保護和發掘，在全國逐步建立起家風家教的文化研究體系;發揮各類先進家庭典型的引領示范作用。開展文明家庭、和諧家庭、學習型家庭等創建活動，結合城鄉文明建設帶動家風培育;抓好培育公民德行和成人、家長教育。以家風家教弘揚社會主義核心價值觀，重點要放在培育與現代社會相適應的公民道德上;建立家風家教宣傳的長效、聯動機制。要運用各種方式，多方配合，建立相應的切實有效制度。

樹立良好家風要與婦女素質提升相結合。良好家風是人成長進步的起點。樹立良好家風要與家庭教育工作相結合。優良的家庭教育孕育著優秀的子子孫孫。回顧歷史上曾經輝煌一時的家庭，他們的家風各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風。優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富;它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

只有把的良好風氣融入到每個家庭的血脈中，不斷地規范做人做事的思維和方法，良好家風才能堅實并歷經風雨傳承下來。只有讓良好風氣與千家萬戶共同價值追求相互融合、互為依托、共生共長，才能在全社會激發出崇德向善的正能量。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。因為只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

趙瑞賢 實驗初中***