第一篇：電大工作站老師教學工作總結

電大工作站老師教學工作總結

忙忙碌碌中一個學期又過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多.教師這一職業是非常辛苦的,而作為電大的教師,要付出比其它學校教師更多的汗水.電大事務多,職工少,可以說,每位職工工作的好壞直接關系到整個學校的發展.現就自己本學期的工作作一小結。

一、教學方面

為了上好一節課,課前我都做了認真細致的備課工作,備課時認真鉆研教材,教參,學習好大綱,虛心向其它老師學習,請教.力求吃透教材,找準重點,難點.另外,我還上網查找資料,集中別人的優點確定自己的教學思路.為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找資料,制作課件。

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗.上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練.運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力.上機期間,注意對學生進行耐心細致的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

根據教學大綱的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的,發揮主動性和創造性的作業。

二、電教工作

作為電教員,對開放教育學員進行現代學習技術培訓和指導依然是工作之重點,開放教育的特點決定學員要掌握現代學習技術,兩天的培訓要教會學員如使用電腦,如何注冊電大在線,如何申請電子郵箱和收發電子郵件.另外,作為電教員,對學員平進上機的指導,學員的計算機水平各異,總會出現一些問題,只要學員有問題,我都會及時幫他們解決,以保證他們能充分利用網絡進行學習.為了照顧農村學員,在上課期間中午機房對學員開放作為電教員,我還負責機房的管理工作,包括機房的衛生,設備的維護,計算機故障的維修,為了滿足計算機職稱培訓的需求,我還對三號機房所有計算機進行一次徹底的維護,從而確保了培訓正常進行。

三、輔導員工作

按學校分工,我擔任了會計學專業幾個年級的輔導員,會計學專業的學員不多,雖然人少,所做的工作卻是一個都不能少。

首先,開學時做好新學員的證件發放,學習技術培訓的動員,電大學習形式的介紹以及教材的發放工作,通知新學員按時參加學校組織的入學學習技術培訓,并做好了入學指南考試成績的上報.對于老生,完成老生的繳費注冊,課程報考,完成學期初的各項準備工作。

其次,做好面授學生出勤的考核工作,做好教師與學員之間的聯系,通知學員按時參加相應課程的面授輔導,減少自學的盲目性,面授課到課率低的問題一直不能得到解決,原因幾點:1,學員認識不到位,沒能意識到面授課重要性；2,不能很好處理工作與學習上的時間沖突；3，抽不開身到校學習；4,部分學員缺乏學習主動性。盡管如此,仍能有部分學員能夠克服困難,堅持到校學習.對此,我做了大量的動員工作,告訴他們面授課對自學的幫助,形考成績的重要性,到課面授與形考之間的關系,促使他們能有個正確的認識,積極參加學校組織的面授課。

第三,做好教學資源信息提供工作,對于本學期所開課程,鼓勵學員到多媒體閱覽室借閱教學光盤,同時經常從網上搜索各種與本專業有關的各種學習資源,及時通知學員,讓學員在家,辦公室或學校能通過網絡進行學習。

第四,做好作業的收繳工作及形成性成績的評定,通知學員將各科作業做好,及進上交,并請任課教師認真批發,根據作業發放考試條等,并認真做好考試宣傳工作。

四,個人學習

本學期我繼續努力,積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學，在今后的工作中我會繼續努力,加強這方面的能力,以便今后的工作更能得心應手。

第二篇：電大工作站教學工作總結

彬縣學習中心

2009工作總結

彬縣遠程教育中心成立于2005年3月，錄屬于國家級重點彬縣職教中心辦學。學校占地81300平方米，校舍建筑面積36800平方米，固資產總值1800萬元。學校有微機室 6個，可供300多名學生同時使用，語音室 1個，各類專業實驗室 14個，實驗室設施先進，分布科學規范，達到了國家教委的配備標準。有適應教學需要專用電化教室，一次可容160人的多媒體教室2個。各項附屬設備也都較為齊備，完全能保證成人教育學員的授課、實習之用。現有網絡教育學員730名，涉及三個層次17個專業。一年來，我們在陜西師范大學網絡教育學院的指導下，在彬縣職業教育中心的支持下，圓滿的完成了各項預期工作。

一、招生工作成效顯著

根據陜西師范大學網絡學院專業設置，結合我縣實際進行有針對性的宣傳，特別是面向全縣中小學教育系統在崗教學人員和社會其他行業學歷不合格人員，工作人員下鄉重點宣傳，發動全校師生分片宣傳，啟動了專、本科層次漢語言文學、數學與應用數學、英語等專業，2009年共招學員290名

二、增加投入，努力改變辦學條件

為了從根本上改變我中心的辦學條件，學校今年為我中心添置微機一臺，檔案柜一組，改善工作人員辦公環境，其它教學附屬設施，如閱覽室、微機室、語言室、實驗室等也能及時為學員開放，基本上能滿足學員的教學需要和學習需要。

三、嚴把質量關，使遠程教育再上新臺階。

1、重視師資建設，提高教學質量

質量是學校生存的前提，今年，我們在組織學員報名的同時，就著手協商解決輔導教師的選用問題，部分基礎課選用我校能勝任的教師任教，其它課程，特別是專業課的輔導教師均學校出資聘用咸陽師院、職院等大專院校，具有中級以上職稱，且有較為豐富的教學經驗教師擔任。我們將定期聽課、查教案、查作業，對教師跟蹤考核，及時組織學員座談，向教師反饋學員意見，提請教師修正教學方案，對教學效果不好、學員意見大的教師立即替換，以保證教學質量。重視多媒體教學，加強實踐環節管理

學員畢業設計，畢業論文及社會調查等實踐性教學環節，學習中心專人負責，嚴格把關，聘請有經驗同志指導，使各個環節完全符合要求，園滿完成。

2、狠抓形成考核

學員的形成性考核工作，我們從學員學習計劃的制定、學員作業完成情況，輔導學習，學員網上學習等幾方面考評。學初，我們要求學員就本學期課程制定學習計劃，在第一次集中輔導時交回中心，根據制定情況賦分。輔導結束后，要求學員分組討論學習、交流經驗，中心派專人巡回檢查，掌握學員學習情況，最后對每個學員綜合賦分。由于我們措施得力、方法得當，學員基本上都能按規定，嚴格約束自己，按時完成任務，保證了平時考核工作善始善終，不落俗套。

3、加強對學員的平時管理。特別是對學員的考勤比上學期更嚴更細，嚴格按制度考勤，保證學員到課率。要求學員記寫學習筆記，課后分片交流，保證教學質量。

4、進一步加強了新生的入學注冊和建立新生學籍檔案工作。本學期入學新生多、專業繁雜，主管人員對學員的入學登記表填寫，進行祥細的指導和審核工作。建立健全了學員的各種學籍檔案，編寫了學員花名冊并報主管院校存檔備案，順利的完成了新生的入學注冊工作。

總之，本我們圓滿完成了各項教育教學工作，特別在學員全國公共科目統考、每學期的課程考試方面，由于措施得當，組織嚴密，一切工作順利圓滿，深的領導和師生的一致好評。但是，我們認為，我們在工作中仍存在不足之處，我們在多媒體教學資源運用，特別是學員自主使用上，還存在一定的不足，為此，我們今后將每學期集中四天時間，抽專人組織，指導學員上機學習，使教學資源得到充分利用，提高教育學質量。

彬縣學習中心

二00九年十一月八日

第三篇：電大工作站情況匯報

電大南陵工作站情況簡要匯報

電大南陵工作站成立于1995年，與縣委黨校合署辦公，實行“兩塊牌子，一套人馬”，現有教職工14人，專職教師8人，外聘教師10人，工作站自成立以來，共培養各類學員近1000人次，現有“一村一大”、學前教育、法學等專業在籍學員266人。2010年秋季擬招收“一村一大”農業經濟管理專業學員50名，法學專業40名。

近年來，校領導重視電大工作，電大各項工作逐步走上了規范化軌道，我們的主要做法有：

1、抓招生入學。每年春、秋招生期間，我們通過調研，精心設臵招收專業，合理確定招生計劃，通過電視、報刊、張貼、上門宣傳、老生帶動等多種渠道，努力完成招生任務，并對招收對象進行嚴格的資格初審和入學測試，配合省、市校對所招學員進行最終入學資格認定。

2、抓教學管理。制定了各班次教學計劃，嚴格按教學計劃開展教學工作。采用傳統的面授輔導教學和遠程教學相結合的辦法，認真制定課程一體化教學方案，列出教學進度表。制定了《電大南陵縣工作站教學質量管理規定》，每堂面授均實行簽到制。督促學員按照教學進度完成自主學習，課程筆記和平時作業，對各專業的必修課，要求學員認真及時完成形成性考核冊。每位學員都在中央電大、省校電大、分校電大和南陵工作站進行了實名注冊，并利用蕪湖電大的在線論壇平臺相互學習交流，及時解決了學員在學習中遇到的困難。

3、抓考試紀律。每學期期末考試，我們都成立了考務工作領導組，加強對考試工作的組織、領導，嚴格按省、市校規定執行考場紀律，反復強調“電大考場無小事”，積極配合省市巡考人員抓考風考紀，校主要領導身體力行，經常對考場進行突檢，要求監考教師嚴格執行《監考守則》對個別責任心不太強的教師和違紀考生當面提出嚴厲批評，由于上下重視，齊抓共管，我校考風考紀一直很好，得到了學員和社會上的好評。

4、教學實踐。為提升教學效果，我們積極開展教學實踐活動。一是成立學習小組，在指導教師的指導下，確定活動的時間、地點、內容、方式等，每兩個月至少安排一次活動，活動的方式包括觀摩學習、座談討論，網上交流、動手操作等；二是學員現身說法，利用集中面授時間讓平時學習抓得緊，有成效的學員談學習體會和感受；結合工作實際，現場聽取學員乃至村黨組織主要負責人的經驗介紹。三是現場觀摩學習，盡管電大課程設臵較為合理，但書本上的理論與鮮活的實際畢竟有差距，況且再好的理論也要與實際相結合，為此，我們突出了教學實踐活動中現場觀摩學習，分別組織學員到弋江鎮沿河村、三里鎮峨嶺村、雙河村、家發鎮濱玉村、許鎮鎮馬仁村及大浦試驗區等地現場觀摩學習，學員們感觸很大，他們說：“同是一個縣，條件差別不大，為什么人家能做到，自己卻做不到。這里面有許多問題值得思考。紛紛表示回去后，要結合書本上所學的理論，立即行動起來，切實做到學以致用，學有所用。

此外，我們還對一些偏遠的鎮村，開展送教下鄉活動，從農委、稅務、建委、教育等部門聘請了既有扎實理論功底，又有實際經驗的人員為指導教師，起到了很好的效果。

今后，我們將從為縣域經濟發展提供更多人才支持的高度進一步提高對電大工作的認識，把電大工作擺上更加重要的議事日程，加強工作站的規范化建設，努力擴大招生規模，嚴格教學管理，提高教師的教學水平和班主任的管理能力，著力在制度和機制層面予以完善。增強學員自主學習的積極性和能力，繼續開展教學實踐活動，將學員各項管理規定落到實處，繼續抓好考風考紀，嚴肅考場紀律，搞好畢業班次的收尾工作，做到善始善終。

總之，在省市電大的領導和支持下，在全校教職工和廣大學員的共同努力下，我們有信心、有能力把電大的事辦得更好，努力開創南陵電大工作新局面。

電大南陵工作站 2010年5月20日

第四篇：電大工作站自查報告（精選）

[1]詔安縣電大工作站位于詔安縣南詔鎮北關街小宅巷51號，占地面積5.3畝，建筑面積3300平方米。1984年詔安縣人民政府批準，成立“福建廣播電視大學詔安工作站”。

詔安電大是一所利用廣播、電視、衛星、文字教材、音像教材、計算機課件和網絡等多種媒體進行遠程開放教育的新型高等學校。

幾年來，詔安電大在省、市電大的正確指導下，在縣委、縣府和教育主管部門的關心支持下，本著“以人為本，提升品位，服務社會，改革創新”的辦學理念，不斷擴大招生辦學規模，推進了電大事業的飛速發展。

2000年春季，詔安電大首次開辦了開放教育教育管理專科試點專業。2004年秋季，經省電大批準，成為開放教育本科導學點。2005年春，審批設置本科教育教學點，增設本科考點，2005年10月，建立由普通高校網絡教育學院授權的奧鵬遠程學歷教育的學習中心，于2005年4月被省教育廳確定為總結性評估優秀學校，2007—2008學獲得省電大系統“先進單位”稱號。

在辦學中，詔安電大堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針，全力以赴為海峽西岸經濟區建設培養應用型人才。緊緊圍繞“一個目標”、“二大管理”、“三個結合”、“四項建設”、“五個統一”的工作任務，極大的推進詔安現代遠程教育事業的長足發展，促進了學校在遠程教育觀念、教學方法和教學組織等方面發生的深刻變化。即圍繞擴大開放，服務社會的辦學目標，加強“開放教育”和“奧鵬遠程教育”的辦學管理，做到遠教與近輔導相結合，指導性學習與研究性學習相結合，理論學習與社會實際相結合。不斷強化教育教學、專兼職教師、管理人員和技術人員的工作管理。實行統一教學計劃、統一教學大綱、統一教材、統一命題考試、統一評分標準的“五統一”教學管理制度，加強師資建設

詔安電大現有教職工12人，其中，中學高級教師5人。為適應“人才培養模式改革和開放教育試點”教學需要，詔安電大還配備了二十多名符合開放教育教學和管理要求的專兼職教師、管理人員和技術人員，積極開展教學模式改革和管理模式改革。

詔安電大現有本、專科學生458人。辦學25以來，共培養出本、專科畢業生1106人，為社會經濟建設輸送一批合格的人才。詔安電大是我縣唯一一所具備多學科、高起點、有授權資質的成人大學。

電大的學歷是國家承認的國民教育學歷，畢業證書由教育部統一電子注冊；不僅在國內享有國民高等教育學歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽為“國際學歷綠卡”。

中央電大開放教育本、專科畢業證書可在教育部唯一學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網查詢。

該學歷可以參加國家舉辦的各類資格證書考試。

辦學30多年來，浙江廣播電視大學堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向山區海島的辦學方針，累計開設理、工、文、經、法、管、農等10大學科82個本專科專業，培養本專科畢業生44多萬人，非學歷教育結業近500萬人次。現有各類學歷教育在籍學生18萬余人。為促進教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進程作出了重要貢獻。

學習是當今的時尚，電大是身邊的學堂。四川電大創新發展30年，當立而立。在新形勢下，國家構建全民學習和終身學習型社會的宏偉目標已經發出召喚，新的事業等待電大師生去開拓。四川電大必將承載著夢想與理念，深入學習實踐科學發展觀，主動適應社會和求學者的需求，與時俱進，開拓創新，努力培養更多的應用型人才，為創建四川全民學習型社會、構建四川終身教育體系作出新的貢獻，為實現四川“兩個加快”續寫新的輝煌。

第五篇：靖遠縣電大工作站2006年招生工作總結

靖遠縣電大工作站2006年招生工作總結

招生辦

2006年9月19日

靖遠縣電大工作站2006年招生工作總結

靖遠縣電大工作2006年“開放教育試點項目”本、專科招生工作已結束，全年招收“開放教育試點項目”本科生43人，專科生39人，僅完成市電大下達的招生任務的50%。現就一年的工作總結如下：

一、我校在電大招生方面一年來所做的主要工作。

我校在電大招生方面，主要做了以下幾方面的工作：

（1）學校高度重視電大招生工作，及時召開了專門會議，研究部署了我校06年的電大招生工作。在全校召開了招生動員大會，組織全體教職工學習中央電大開放教育試點招生宣傳資料，動員全體教職工參于招生工作，提高招生宣傳人員的業務水平，加強工作責任心，強化為學生服務意識，提高咨詢能力，制定招生獎勵制度，動員全體教職工利用各種方式進行招生宣傳。

（2）印制招生宣傳材料，派專人深入全縣18個鄉鎮的所有學校進行宣傳。

（3）利用當地的網絡、《靖遠宣傳》等媒體進行廣泛宣傳。

（4）通過靖遠電視臺做廣告宣傳。

（5）學校出臺招生激勵措施，給學校教師布置招生任務，并廣泛發動在校學員進行招生宣傳和招生。

雖然學校通過各種媒體形式和采取多種手段進行宣傳，但最終結果難以讓人滿意，未能完成市電大下達的全年招收160人的招生任務。

二，未能完成任務的原因

我校雖然在電大招生方面做了大量的工作，但仍然未能完成招生任務，主要有如下幾方面原因：

（1）我縣成人教育招生競爭激烈，不算成人高校的招生，還有縣委黨校和自學考試，其中縣委黨校依靠其優勢基本占領了行政單位一塊的生源，另外縣委黨校還和甘肅教育學院開展聯合辦學，而且其開展聯合辦學的歷史比電大工作站轉入我校的時間要長好幾年，部分事業單位如學校也和它們也有較深的合作關系。自學考試在靖遠設有考點，而且已經有二十多年的歷史，自學考試費用低，過關率也較高，考試又在靖遠本地，這些優點吸引了大批的好學青年，參加自學考試的考生最多時全縣達三千多人，年均保持在兩千人的水平。再加上成人高校的招生，所以我縣成人教育招生競爭十分激烈。

2、其次是生源減少的問題。電大工作站的生源地主要是教育系統，教育系統本科生源減少。由于近年來我縣財政緊張，大批師范類專科生無法就業或雖已就業但工資只有300—400元，開放教育學習費用又比較高,經濟的原因導致這些招聘教師只能選擇參加自學考試。教育系統的專科生源來于中師學生，而中師學生面臨的就業壓力就更大，工資更低，所以本、專科都缺少后續生源。這些原因影響了面向教育系統本、專科的招生，也成為招生困難的重要原因之一。

3、企業破產、商業不景氣，經濟環境差，就業困難大，企業單位很多人無力無暇進修。

三、今后應采取的措施及對策

面對如此多的困難，在今后的招生工作中，我們應該不斷總結經驗，吸取教訓，應注意如下幾方面的問題：

（1）認真學習、借鑒兄弟工作站的招生經驗，不斷研究其招生方法，禰補自身工作中的不足。

（2）學校多召開電大招生會議，探討對策，專門研究電大招生工作。

（3）建議成立由教育局領導任組長的電大招生工作領導小組、協調指導電

大招生工作。

（4）加大了招生宣傳力度，特別是對教育部門的宣傳力度。

（5）采取激勵措施，對招生工作做出突出貢獻的個人、予以獎勵，并和學校的“評優”、“評先”及年終考核掛鉤。

回顧一年的招生工作，我校雖制定了詳細的招生工作計劃，并為其做了大量的工作，但最終結果難以使人滿意，其原因有主觀的，也有客觀的，我們將不斷總結經驗、吸取教訓、積極進取，不斷完善我校的電大招生工作，使開放教育招生試點工作再上新的臺階。